第一篇：頒獎臺上教學反思大全

運動員領獎時，國旗高掛、國歌奏響的場面常常會讓中國人激動不已，為激發孩子的愛國情感，特設此課。

先讓幼兒說說最近我國舉辦了奧運會，你看過嗎？什么人參加了比賽？（運動員）有沒有看到中國人得到金牌（有），得到金牌時的情景讓幼兒說一說？然后讓幼兒看一段錄像。讓幼兒講述運動員登臺領獎時的表情怎樣？（有的哭、有的笑），為什么會這樣？小朋友說出了他們是開心的哭，臉上是哭但心里是開心的。為什么會這樣呢？孩子們說“他們得了獎牌”。我告訴孩子們，他們不光是得到了獎牌，最主要的是他們為我們國家爭得了榮譽，他們參加比賽是代表著我們中國的全國人民，開心的哭體現了他們的強烈的愛國心。你們看在他們領獎時，什么旗升起來了？（國旗）看到五星紅旗升起，你心里想些什么？（要尊敬它），因為它代表著我們中國，升起時我們應該怎樣？向著國旗敬禮。在他們領獎時，奏那國的國歌？（中國）國歌聽上去怎樣？你會唱嗎？請個別幼兒上來唱，師帶全班幼兒一起唱一遍國歌。

最后師問幼兒你長大了想當運動員嗎？（為什么），也要得獎牌為國爭光，師依次活動來激發孩子對國旗、國歌的尊敬之情，以及強烈的愛國心，祖國就像自己的媽媽，它哺育我們長大，我們要報答祖國的恩。在此活動過后，在區域活動中還教他們學畫國旗。

孩子的心靈世界要靠我們老師去啟發，如何讓孩子開發善的一面，這要靠我們老師的引導，平時抓住每一環節來進行教育。

第二篇：陽臺上的小鳥教學反思（最終版）

《陽臺上的小鳥》教學反思

這篇課文（一年級下冊）寫的是作者看見一只小鳥在陽臺上躲雨，不光自己不去打擾小鳥，還阻止媽媽到陽臺上收衣服的事。本課的重點是通過學生朗讀理解課文，學會并掌握本課的生字詞。并且懂得關愛動物，照顧弱小的道理。為了上好這一課，我是這樣設計教學的：

一、課題質疑，激發興趣

小鳥在學生的生活中是經常見到的，有很多學生有過抓小鳥、養小鳥的經歷。當老師板書課題后，大家齊讀兩遍，問學生：小朋友，讀了這個課題，你想知道什么？就有學生問道：小鳥到誰家的陽臺上？它來是找東西吃嗎？還是來下蛋的？這樣的質疑，一下吸引了學生的好奇心，抓住時機，老師表揚道：這位同學問的真好，那么小鳥到底來陽臺上干嘛呢？請同學們自己到課文里找找答案吧。此時的學生都懷著好奇心去用心地讀課文，很好的激發了他們學習課文地興趣。

二、在朗讀中感悟、理解課文

低年級的閱讀教學，應培養學生的朗讀能力，以朗讀感悟為主，輕輕松松地學習。為此，我是這樣做的：

1、初讀課文，了解內容。借助拼音自由的讀，畫出本課生字，做到讀正確，讀通順，特別要讀準生字的音。

2、細讀課文，根據不同的標點讀出正確的語氣。如：“啊，可憐的小鳥！”一句，要體會小作者內心充滿對小鳥的同情和關愛的情感，就 要讀出感嘆的語氣。”要下雨了嗎？”一句，要讀出疑問的語氣，體會作者的情感。

3、精讀課文，感悟、理解課文。課文中的“我”和媽媽都是極有愛心的人，當“我”看見小鳥在陽臺上躲雨時，“我”是怎樣做的呢？（“我”只是在一旁“悄悄地”瞧它，生怕驚動它）。"我”又是怎樣想的呢？（“我”充滿同情的想：“啊，可憐的小鳥！它肯定是迷路了，找不到自己的家了。”）當媽媽到陽臺上收衣服時，“我”是怎么做的？（“我”連忙拉住媽媽，“輕輕地”告訴她：“小鳥在躲雨，別嚇著它。”）帶著這些疑問，要求學生反復地讀2----5自然段，老師指導學生從“悄悄地看“”同情地想“輕輕地說”幾種神態和心理的變化，反復體會這份情感。學生輕松地理解了課文內容，并懂得了要關愛小動物，不傷害小動物，照顧弱小的道理,使得教學更加人文化，課堂更加生動

三、拓展練習，培養寫話能力

學生通過反復的朗讀，理解了課文，喜歡上了課文里的“我”。一個小小的練習：“你喜歡課文中的“我”嗎？為什么？你想對他說什么？把你想說的快說出來吧。（分小組交流交流）學生十分感興趣，有的說：“我喜歡他，他是一個愛護小動物的孩子，我想對他說你真是個好孩子，我要像你學習。”有的說：“你真棒，我喜歡你。”會說了，自然也就會寫了，在此基礎上讓學生寫幾句夸獎小作者的話，培養了學生的寫話能力。

四、實踐活動，培養愛心

引導學生結合生活實際，說說自己平時有沒有遇到類似的事情，你是怎么做的。或者是自己抓過小鳥、掏過鳥蛋、傷害過小動物，如果有傷害過小動物，今后應該怎么做。通過這樣的實踐活動，很好的培養了學生的愛心，增強了學生關心弱小、關愛動物、熱愛大自然的意識。

五、不足。

雖然采用了多樣化的朗讀，自認為學生還讀得不錯，其實還有部分學生讀得不夠有感情，語氣讀得不到位，甚至還有些結巴，今后 在朗讀方面還要進一步加強。

第三篇：中班健康《陽臺上的安全》教學反思

中班健康《陽臺上的安全》教學反思

鄒旻衡

今天的健康活動是《陽臺上的安全》，在這個活動中和孩子探討了一些關于陽臺上安全的知識。我發現我們班的孩子對于這些自我保護意識還是很強的。對這個話題也比較感興趣于是我讓孩子們自由發言，這樣反而吊起了他們發言的欲望，開始一一舉起手來要講述自己的意見。在問到：一個人在陽臺上，而陽臺門被風關上了，家里又沒有人你會怎么辦？這時榆濠高高的舉起手滔滔不絕的說起了自己的經歷，他說：以前我跟我媽媽回家睡覺，但當我醒來時發現媽媽不在家了，找了好久都沒找到，而且門也都關好了，我實在沒辦法就從陽臺上跳了下來。最后出了好多血送去了醫院。于是我問道：“那你現在遇到了這樣的事會怎么做呢？”他大聲的說：“我會打電話給媽媽，不會像以前那樣了。”我聽了，贊揚道：“恩！真好，榆濠長大了知道遇到事情要用對的方法來解決了，真棒！。”

接著我給小朋友看了觀看圖片，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。圖片一：小朋友在陽臺上看書、折紙。圖片二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。圖片三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。圖片四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。孩子們討論得很激烈，孩子們各自都發表了自己對圖片上小朋友的行為的看法。同時我也做了一些小結：教師小結：第一：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，這很危險，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回;或是讓大人幫助。第二：不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。第三：如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。“那除了這些事不能做，在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？”在家中，家長也應該經常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。當討論即將結束時，我突然想起一則新聞：一個小朋友在家看電視，看著電視里的人物都會飛，于是自己就跑到了陽臺上學著電視里的模樣“飛”下來，結果摔斷了腿。一說完，我就聽到孩子們在說著這個孩子的不是，以哲站起來說：“他真傻，電視里的又不是真的。”想想又說：“我們又飛不起來的。”接著陸陸續續的都舉起手……看來孩子的自我保護意識還是很豐富的。

今天的這個活動，一直以討論的方式進行著，孩子們的興趣非常濃厚，各各都積極的發表自己的意見，也把自己遇到的事情拿出來與大家一起討論、分享，氣氛非常的好。我想以后對于這樣的健康活動是否可以一直用討論式進行呢？或許這樣的方式讓孩子暢所欲言，大膽講述很有幫助。

第四篇：《陽臺上的安全》活動反思

《陽臺上的安全》活動反思

《陽臺上的安全》活動反思

今天的健康活動是《陽臺上的安全》，在這個活動中和孩子探討了一些關于陽臺上安全的知識。我發現我們班的孩子對于這些自我保護意識還是很強的。對這個話題也比較感興趣于是我讓孩子們自由發言，這樣反而激起了他們發言的欲望，開始一一舉起手來要講述自己的意見。在問到“我們在陽臺上可以干什么？”時，殷博磊高高地舉起手說：“陽臺上可以跳傘。”孩子們先是鴉雀無聲，后來哄堂大笑。為了避免誤導幼兒，我急忙接過話題說：“陽臺上可以跳傘嗎？為什么？”這時候，知識豐富的涵涵站起來說：“不可以的，上次我看見一個新聞說一個小朋友拿了把傘跳傘，結果進了醫院。“借助這個契機我和孩子們談論了跳傘是不行的，但是鑒于孩子們在電視里見過跳傘的人，我又說：”有些叔叔阿姨受過專業的訓練，是可以跳傘的，以后等小朋友長大了學了本領，也可以跳的哦。“

接著我給小朋友看了觀看圖片，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。孩子們各自都發表了自己對圖片上小朋友的行為的看法。同時我也做了一些小結：教師小結：第一：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，這很危險，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回;或是讓大人幫助。第二：不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。第三：如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。“那除了這些事不能做，在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？”在家中，家長也應該經常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。

第五篇：臺上自我介紹

臺上自我介紹

臺上自我介紹1

我們認識這么長時間啦，也許大家還不了解我吧，現在我就給大家做一個自我介紹。

我有一雙大大的眼睛，一個能說會道的小嘴巴，一頭長長地、烏黑發亮的頭發。在家里，大家都愛稱我為“小美女”。其實，我就挺愛臭美的.。有一次，媽媽去洛陽，把我也帶去了，我們在丹尼斯買東西時，我看中了一瓶兒童洗面奶，就纏著媽媽非要買，媽媽笑著說我：“飛飛，你真愛臭美!”

別人都夸我很聰明，但我有點兒調皮，寫作業的時候總是想著玩兒。如果不好好看著我，我就玩起鉛筆、橡皮來了。如果老看著我，我就動起了小心眼兒：一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒又肚子餓了……總要想點辦法偷會兒懶，你們說，我頑皮不頑皮?

我身上有許多優點和缺點，以后，我要把壞毛病慢慢地都改正了，做一個四好少年。

臺上自我介紹2

我叫xxx，今年十二歲。我認為人的一生是一個成長的過程，事實上，我現在站在這里也是一次成長。如果一個人的'一生必須面臨不同的選擇，那么我就是伴隨著這些選擇成長起來的。我的老師曾經告訴我說：“你不是在修補而是在創造;永遠不要忘記你向人們所展示的是你的思想，而不是你的手藝。”我會將我的性格，興趣愛好和能力一起融入到學習中去。在這過程中，我邊學習邊實踐。如果我能實現這個“未來”，我就認為我真的成長了。并且我深信我的親人，好朋友以及愛會使我的未來更完美，更幸福。如何來解釋未來呢?也許那只是一個美好的愿望。讓我們下定決心，堅持到底，那我們的人生一定能過得很精彩。

臺上自我介紹3

考官，你好，我畢業于徐州醫學院本科學生，通過徐州人才招聘會，我懷著無比的真誠和高度責任感把我的人生向您靠攏。五年的大學生活使我樹立了正確的`人生觀，我性格開朗，愛好與人交流，特別有責任心，并且我的專業知識優異，畢業于麻醉系專業，與我這次應聘的醫生工作專業對口。望貴單位全面考察我的情況，我將以優異的專業能力，加上熱情盡責的工作態度，來讓工作順利有效開展。

臺上自我介紹4

瞧!這個小女孩，一米三五左右的個子，頭發系成一束漂亮的“馬尾”高翹腦后，一雙眼睛雖然不大卻充滿神采，顯得很機靈。唯一美中不足的嘛，是嘴里那排潔白的小士兵，有一兩個長得有些調皮。我天生是個樂觀派，整天嘻嘻哈哈的，很聰明、很頑皮，也很自信。

我叫張周瑤，因為我爸爸姓張，媽媽姓周，“瑤”是美玉的意思，爸爸媽媽希望我長大成為一塊“美玉”，做一個完美的人，所以給我起了這個特別的名字。

俗話說：“金無足赤，人無完人”。普天之下，沒有誰是十全十美的，當然我也不例外。我最大的缺點就是粗心大意。去年的時候，我每次考數學總是分數不高，差哪呢?唉，都是“馬虎”惹的禍。人家出的是“27+6”，我看成了“27x6”。每次就差那么一點點，總考不了100分!我很不服氣，也很懊悔，發誓一定要挑戰自我，發奮學習。因此，我的老媽就對我實行了“魔鬼訓練”。我每天必須做兩頁口算題，如果出錯，就再罰兩頁，做不完還不許睡覺。經過一段時間的訓練，我計算的準確率提高了，不再犯那種低級的錯誤了。果然，我考了100分，這可全靠我的`自信和努力呀!

我的愛好也很廣泛，跳舞、畫畫、寫作、唱歌……我最喜歡畫畫，一有時間就揮動我的畫筆，一個個栩栩如生、活潑可愛的女孩在我的筆下誕生了。我的學習也很優秀，在班里一直名列前茅。我還是班級的中隊長，是老師得力的助手!

這就是我，一個性格開朗、活潑、愛笑的女孩，你們愿意和我交朋友嗎?

臺上自我介紹5

大家好!

我叫xx，今年18歲，愛好是聽歌和看電影，這或許和大多數同齡人的愛好相同，但或許的只是愛好，我認為我比周圍的同齡人更加會用心做事，用心對待自己想要到達的目標。

我沒有帥氣的外表，也沒有富足的家庭，我想正是因為這樣培養了我凡事用心的習慣。我很喜歡這樣的我自己，也很愛我的'家庭。記得前不久曾看過一本書，書的大概內容就是說20幾歲決定人的一生，雖然我的年齡還不到20，但我想應該為了這個充滿挑戰和冒險的20歲做準備，我的人生不想在碌碌無為的景象中度過，我想每一天都有不一樣的色彩，每一天都是充滿挑戰和希望的。我現在能做的，就是不斷提高和完善自己的內涵和頭腦，為了將來而不懈努力。

這就是我，平凡的我，帶著大大的夢想，擁有一顆善良執著的心，喜歡不斷挑戰和超越自己追求的夢想。

臺上自我介紹6

每天早上梳頭的時候，鏡子里總會出現一個女孩：蓬松的短發，一對彎彎的柳葉眉下，有著一雙水汪汪的'大眼睛，好奇地打量著這個世界。挺拔挺拔的鼻梁，一張能說會道的櫻桃小嘴，笑起來就露出潔白的牙。

我呢，愛靜，愛看書。只要有個“被遺忘的角落”能讓我安安靜靜地看書就行了。不知怎的，書對我有股特別的吸引力，只要看上一本好書，我就恨不得把他一口氣看完。

有一回，我正津津有味、專心致志地看書，突然聽見媽媽在叫我：“幫我把水裝滿，我洗衣服要用。”“哦。”我漫不經心地答應著，捧起書，一步半寸地“挪”到了衛生間，慢吞吞地擰開了水龍頭，一不小碰到了個東西，我絲毫沒有留意，因為我還沉浸在書的世界中呢。

過了十幾分鐘，一個火冒三丈的聲音在我耳邊響起：“你看夠了沒有!”我心里一驚，手一抖，書就掉落在地上。我抬頭一看，只見媽媽眼里冒出了熊熊怒火，氣得頭發都快立起來了。我這才猛然地想起水龍頭還沒關，可正當我要伸手去管的時候，我才發現，水已經溢到地上了。而且，剛才我碰倒的那個東西——肥皂，已經把原來清澈的水變成了渾濁的肥皂水

媽媽無可奈何地教育我說：“要做一件事就要把它做好，一心二用不會有好結果。”我吐了吐舌頭，拾起書，又繼續看了起來。

這就是我，一個看起書來就如癡如醉的我。愿這一本本好書能陪我慢慢長大。

臺上自我介紹7

大家好，我叫楊錚，我們班有人給我取了兩個外號：一個是“楊梅”，另外一個是“楊樹”，我很討厭這兩個外號。

我今年8歲，讀三年級，身高1。20米，體重20公斤，看上去又瘦又小，媽媽和爸爸都說我長不胖，長不高。我長著一雙明亮的眼睛，一個機靈的小腦袋。一年級的每次考試，數學總考100分，語文總在90分以上。可是到了三年級卻退步了，我想只要上課認真聽講，積極發言，作業按時完成，才能把成績提高。

我的.興趣有很多∶打球、看課外書、做運動……其中我最喜歡讀課外書。我讀過的書有《十萬個為什么》、《第三代作文》、《海的女兒》……每次看都津津有味，像木頭人在這里一樣一動不動。

臺上自我介紹8

我叫王國權，這個名字是我父親取的。我父親是一個農民，在他的意識形態當中，一個人只有擁有權力，當官才能過更好的生活。他不希望我跟他一樣在農村務農，做一輩子的窮人。他希望我可以當官，過上更幸福的生活。于是從小他就要求我努力讀書考大學，然后離開農村。正因為我有這個名字，所以我從小上進心很強，非常努力地讀書。雖然今天我沒有當官，但我喜歡掌控我自己的人生，我有夢想，我有強烈的成功欲望。這讓我走上了演講這條道路，并且一路狂奔，直到今天。感謝我的父親，寄予我這樣的期望，讓我擁有了今天的成功。

當然這只是開始，我會更加努力去實現我更大的`夢想，去幫助更多的人實現他的夢想。

臺上自我介紹9

大家好，我叫劉長清，來自濟寧鄒城。孔子和孟子都出生在我們家鄉。(掌聲……)所以，我們那里又被稱為孔孟之鄉，禮儀之邦。我這個人小毛病很多，想必大家有所聽說。有做的不對的地方，還請大家告訴我一聲，我會改正。在大學里，第一要學會做人，我要改變自己。在座的都是青年才俊，有句話是這樣說，我要向大家學習。前面同學有人談到專科和本科的關系，并引經據典，闡述觀點。這令我想起清人龔定庵的一句話，是“科以人重科亦重,人以科傳人可知”。科，就是科舉，高考前身，。舉個例子，我劉長清是煙大的輪機專科，以后我厲害了，煙大的名氣也高了。(笑……鼓掌……)一個人什么沒有，只好對別人說，自己是煙大的本科生。這樣的人我們都知道他是什么樣的人。

來到煙大，我很喜歡這個校園。輪機，好。我在瀏覽信息時看到這個專業，覺得很好，很適合自己。我來自農村，雖然很胖，家里也不富裕，所以應該能吃苦。我來此求學，希望能得到師長和同學的教誨。我要讓自己的大學生活很充實，不要空虛和無聊;我要時刻保持一種“饑渴感”，對知識的饑渴，對生活的饑渴。

我認為出海有個很好的好處，可以給我一個空間，讓我靜下來，讀書。我不知道能不能帶些書到船上。但我曾幻想，自己在海風中看書，在海浪邊寫日記。我比較喜歡看文學方面的'書，感覺這樣的生活很理想。以上的我的個人自我介紹，謝謝大家!

臺上自我介紹10

本人性格活潑開朗、工作認真仔細、具有很好的親和力，善于與人溝通、而且愛好廣泛，愛好唱歌、寫作、喜歡不斷創新、追求新事物。畢業于20xx年x月份。步入社會以后，做過兼職和兩年的全職工作，有一定的工作能力和語言的溝通能力。做事也比較認真付責任。收到同事和上司的.認可。不過還是希望能找到一個更合適自己的工作崗位來鍛煉自己，是自己在繼續不斷的進步。希望就職于本專業相關的有潛力的公司，企業單位。本人將以飽滿的熱情投入工作中。希望能與公司共同發展。

臺上自我介紹11

大家好!我的名字叫鄭博洋，鄭成功的鄭，博士的博，海洋的洋，漢族。我的個子不矮，但和班上的高個兒比起來，就遜色多了。和大多數同學一樣，我今年也是18歲。我的缺點。主要是作事不麻利，自覺性不高，對自己的事不上心。上六年級的時候，學校就在我家對面。我卻常常是七點半起床，要做半個多小時的'準備才能出門，還經常遲到。因此同學們叫我“遲到大王”。現在，最起碼六點多就要起床，才能有足夠的時候吃飯、坐車等。這對我是個挑戰。不過，我一定要借這個機會，改掉我不麻利的壞習慣。另外，自覺性不高，上課不免做些小動作、講話。

前幾天大家都參加了軍訓，站著要一動也不動。我感到通過這次軍訓，我的自覺性有所提高。我也希望在以后的學習中改掉這個毛病。對自己的事不上心。我在當數學課代表時，有好幾次本子忘發，作業沒收齊，挨過老師不少責備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點和壞習慣。

臺上自我介紹12

親愛的同學們：

我叫xx，今年xx歲。我想大家一定還不太熟悉我吧!那我就做個自我介紹吧!

我最喜歡的顏色是紫色。人家說，喜歡紫色的人性格活潑直率，有極加的變通能力。說到這里，我不由地想到我的性格，我的確是個有個性、敢作敢為、敢說話的人。一次，媽媽帶我去她的同學家玩。剛到那位阿姨家，我便見到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我見到此景，便知道可以表現以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身邊，伸出手，說道：“來，我們交個朋友吧!”她也伸出手，和我握了握。聊了一會兒，我和那位小妹妹便成了無話不談的好朋友。因為我的口才，我的人緣特別的好，上課發言也總有我的`份。我長大想當一名律師，難道從小開始練習口才不是我長大當律師打下的基礎嗎?

我有許多愛好。但最讓我喜愛的還是看書。我喜愛閱讀，不單是它能教我許多知識，它還能我心情愉快，變的開朗活潑。一天，我在學校處的很不愉快，百般無厭地回到家。見到父母親，因為心情不好，而跟他們大吵一架。這時，心情落到了最地層，我躲在房間，無意中翻開一本逗你笑一笑的笑話書，書里又浮縣出我百看不厭的的笑話。不一會兒，我就被這本書逗笑了。我的心情仿佛又好了許多，回憶起剛才對父母親的不不對，真實慚愧不已呀!

這就是我，一個普普通通的小男(女)孩。

臺上自我介紹13

我叫劉翊，是一個十一歲的小男孩。在學校里，我是老師的小助手。在社區里，我是遵紀守法的好公民。在家里，我是聽話的好孩子。

我每次總是會預習將要學的.課文，在上課時，我會認真聽講。回答問題的時候，我總會第一個舉手。如果我要說的被別人說了，我也不會說和他相同的話題，而會放下手，思考一會兒，然后說出我自己另外的想法，有時候我說出的內容連老師都沒有想到呢。所以老師就夸我思維敏捷、敢于創新。而且我一遇到自己不會的問題就大膽的舉手去問，不像一些同學，遇到自己不會的問題也不去問，結果作業寫得一塌糊涂。因為我養成了良好的聽課習慣，所以考試分數也一直遙遙領先。

在課外，我也經常參加一些活動，什么四驅車原裝軌道賽、湖北省第十一屆小學生書法比賽、全國小學生書畫攝影大賽等一些比賽。我在參加全國小學生書畫大賽時獲得了銀獎，這可讓我高興了好一陣子呢。

這就是我，一個在學習中善于學習、勤于思考、富有想象、講究方法、追求效率的人，一個在生活中興趣廣泛的人。

臺上自我介紹14

讀小學一年級的我，是一個文靜，好學的女生。

由于我的文靜，讓我更愛看書，因為看書讓我感到生活的精彩和充實。每當我翻開書本時，總會情不自禁地涌出一種感覺：“看書，真好!”所以也讓我小小的鼻梁架著一副近視眼鏡。

我也有一個不良的`習慣—愛拖拉。每次的作業我都愛拖到最后來完成。總是換來媽媽的嘮叨和爸爸的責罵。對于這個壞習慣我一定要克服它。

我從小的夢想是：長大后當一名科學家。為了實現我的夢想，我會發奮圖強的。

這就是我，一個既有理想又有缺點的我!

臺上自我介紹15

各位老師：

你好!

我是1號考生，我來自黑龍江省雙鴨山市，我的名字叫張潮，潮是潮水的潮，正是因為名字里的這個“潮”字，使我在和張若虛的《春江花月夜》邂逅時、一下子迷上了她，迷上了那些意境深遠的中華古典詩詞。

而我對于傳媒專業的熱愛也正如那春江潮水般高漲。我學過貝斯、架子鼓和吉他，參加過地區的青年歌手賽，雖然只獲得了一個優秀獎。我曾組建過樂隊，舉辦過一次還算成功的演出，但是在這看似紛亂的愛好或者說生活中，我最喜愛的還是吉他。喜愛林肯公園搖滾風格的激情演繹，喜愛卡奇樂團民謠風格的質樸和淡淡的.憂傷。這些讓我更加真切的感受到吉他演奏的無窮魅力。

我雖平凡，但也期待光榮與夢想;雖是年輕的90后，卻也有著父輩的執著與真誠。今天，我也帶著這份熱情、帶著對中華古典詩詞以及音樂的熱愛報考了xxx學院，我相信，貴校的教育和我的努力一定會使我成為一名出色的主持人。

謝謝!