第一篇：我害怕的現代詩歌

這首詩送給我的每一位親人，

或許有一天，時光不復，離人難聚；

但是我會珍惜所擁有的每一天。

我害怕

聚君惜

我害怕灰色的遺像 白色的緬聯

你那熟悉的面孔 會陌生在昨天

我害怕晨間的炊縷

風吹散后就不再匯聚

我害怕黃昏的遲暮

放牛的人兒找不到回家的路途

我害怕告別的時候

車揚起的塵沙 遮掩了你瘦弱的身軀

我害怕思念的時候

闌珊的路燈處 照不亮這哭泣的孤獨

我害怕重逢的時候

你燃燒的白發 曾經的記憶不敢碰觸

我害怕春天的花香

摘下的第一朵來不及送你

我害怕夏雨突然傾灑

卻無法為你遞來蓑衣

我害怕秋風染紅的落葉

拾起的一片片是別離

我害怕冬寒的碳火

盆中點燃了你的嘆息

我害怕荒蕪的墳上 碑間刻著你的姓名

有一天你的聲音會離去 我該如何聆聽

第二篇：《我好害怕》讀后感

當孩子害怕的時候，我經常會緊緊抱住孩子，然后不停地進行語言撫慰，除此之外，我真不知道如何做才能消除寶寶的害怕心里，《我好害怕》讀后感。估計很多父母都曾經遇到過這樣的情況，尤其是孩子生病去醫院打針，就會遺留下害怕乃至恐懼的后遺癥，只要見到穿白衣服的就會哭起來。

這本《我好害怕》讓我欣喜若狂，這樣說起來好像有點夸張，但的確讓我看到了不一樣的繪本，專注于孩子的內心世界，幫助孩子了解與管理自己的感覺。

書中說，“害怕是一種冷冷的，緊緊的感覺”，多么形象生動呀，把一種無法言說的感覺具體化為這么貼切的文字，讀后感《《我好害怕》讀后感》。列舉了孩子害怕時候的幾種表現：哭、躲起來、要有人抱抱等。《我好害怕》以一種正確客觀的姿態描述“害怕”，讓孩子意識到“害怕”很平常，大人也會有。在此基礎上，引導孩子排解“害怕”的情緒：抱著小毛毯或者小布偶，找個舒服的地方看喜歡的書，增強自己的安全意識，正視一些事情防止害怕比如黑夜也是美麗的…最后歸結于，“害怕的時候，我知道我該做些什么”，我想這也是很多父母所希望看到的。

中英文對照，簡短卻不簡單的文字，大幅形象生動的畫面，給孩子提供真正的心理疏導，這就是《我的感覺》系列的巨大優勢。

第三篇：心理健康活動：我害怕

幼兒園小班心理健康活動：我好害怕

作者：熊凌燕 來源： 上傳時間：2012-06-06 設計意圖

情緒管理是心理健康中不可或缺的一部分。在日常生活中，每個人都會受到一些負面情緒的困擾，如生氣、難過和害怕等等。孩子由于年齡小，往往不會向大人正確地表達自己的情緒情感，也不能很好地自我化解。當孩子處于害怕這種情感狀態中時，我們往往簡單地告訴孩子“要勇敢”，而對于孩子為什么害怕，害怕時怎樣做才可以讓自己“不害怕”卻少有關注。

本次活動借助于繪本《我好害怕》中的小熊，告訴孩子：每個人都會有害怕的情緒，不要擔心，不要覺得難為情；鼓勵幼兒討論如何讓自己遠離害怕，從而幫助他們學會化解這種情緒，樹立自信心。

整個活動，我讓孩子依據自身的經驗，說出害怕的感覺，并想出辦法，讓自己不再害怕，最終體驗到“我不害怕”的成功和快樂。

活動目標

1．知道害怕的感覺人人都會有。

2．能夠想辦法消除害怕的心理，學會戰勝害怕。活動準備

1．繪本《我好害怕》。

2．情景，事先讓幼兒和家長合作記錄下自己最害怕的事物或場景。活動過程

1．小熊的害怕

看看誰來了?小熊臉上是什么表情?它有多害怕呀?猜猜小熊可能遇到了誰?可能發生了什么事情?(猜測。)

活動實錄：小熊來了。它很害怕。小熊可能遇到怪獸了；它可能遇到大灰狼了；有大老虎想吃它??

揭示謎底：遇到什么了?

活動實錄：是一只大狼狗。它在汪汪汪地叫。

提問：這是什么時候?聽，這是什么聲音?你聽到這個聲音有什么感覺? 活動實錄：天黑了。是風的聲音。很冷，很害怕。

小結：是呀，遇到惡狠狠的狗時，小熊會害怕；天黑了，一個人在家，小熊心里也很害怕。

2．我的害怕

有的寶寶把他們的害怕都畫了下來，我們一起看看。如果有你畫的害怕的場景或動物拿過來，跟旁邊的伙伴說一說。(幼兒討論。)

你害怕的是什么?為什么會害怕?害怕的時候你心里是什么感覺呢?

活動實錄：我害怕大灰狼，因為大灰狼會咬我們。害怕的時候很不舒服。還有誰也是害怕這種很厲害的動物的? 活動實錄：我怕的是老虎，我怕的是蛇。你怕火，為什么呀?

活動實錄：因為火會燒傷我們的。

你們為什么害怕這些東西呢?(水、電、刀。)活動實錄：大的水會把我們沖走，房子也會沖走的；用剪刀時不注意會剪到手的；這是插座，有電。

你害怕的又是什么呢?為什么?還有誰也是害怕這種很響的聲音的?

活動實錄：我怕打雷，會有轟隆隆的聲音；我怕的是氣球爆炸的聲音。看看他害怕的是什么?為什么?

活動實錄：打針，因為打針很疼。

小結：每個人都會害怕。害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。害怕時我會哭，我會躲起來。你喜歡這種害怕的感覺嗎？

3．我不害怕(1)討論

怎樣才能讓我們不害怕呢?(看圖片，一一對應想辦法。)動物：遇到這些兇猛的動物時，我們可以怎么做呢? 找警察幫忙：躲起來；趕快跑回家。

水、火、電、刀：這些東西我們在生活中都會用到，但是一不小心就會受傷，怎么做呢?

小心點；不玩兒。

聲響：像這樣突然發出很大的聲音時，我們可以怎么做呢? 捂上耳朵不聽；讓媽媽抱抱；搭積木不聽。邊說邊進行記錄。

小結：遇到兇猛的動物時，我們司以離它遠一點，保護好自己；像打雷一樣有很大的聲音時，我們可以捂上耳朵，也司以找些事情做一做。而水、電、火、刀等，我們要小心使用喲！

(2)情境表演

你怕不怕打針呀?打預防針能讓我們的身體變得棒棒的，能不能因為害怕我們就不打針了呢?怎么做才能讓自己不害怕呢?

活動實錄：有的幼兒怕，有的不怕。打針的時候不看；打針的時候我就趴在媽媽身上。

我們一起來學學打預防針的樣子：袖子卷一卷，手臂彎一彎，腦袋歪一歪，告訴我自己，我不怕，我不怕，我不怕!

今天護士阿姨要給寶寶們打預防針，你們準備好了嗎?

小結：原來有些害怕的事情，我們可以躲起來，可以做其他的事情，但有的害怕，像打針我們是必須要戰勝它。

4．小熊不害怕

你們都想到了好辦法，變成勇敢的孩子了，小熊有沒有變得勇敢呢?我們一起來看看小熊想到了什么辦法。

活動實錄：它抱了個小熊玩具；它趴在奶奶肩膀上；它在看書。

現在小熊臉上是什么表情呀?小熊很開心，因為它知道害怕的時候該怎么做了!

今天一下子面對那么多不認識的人，老師心里也有點害怕，你們愿意幫我變得勇敢一些，一起去和客人老師打打招呼、抱抱客人老師嗎?

評析：教師以弱者的姿態激起孩子們的勇氣，孩子們都主動與周圍陌生的老師擁抱、打招呼，活動在融洽的氛圍中輕松結束。

活動反思 本次活動緊扣“我好害怕”——“我不害怕”進行設計和實施。在目標的制定中，首先是讓幼兒知道害怕的感覺人人都有，同時鼓勵孩子勇敢地面對害怕和戰勝害怕。

為了實現這樣的目標，為了能夠讓活動符合小班幼兒的年齡特點，我從孩子們事先記錄的害怕中進行了適當的篩選，選擇一些能夠引起孩子共鳴的記錄內容，如兇猛的動物，打雷等突然發出的聲響，生活中的火、電以及打針，這樣將孩子們害怕的內容進行適當歸類，一是能夠充分調動幼兒已有的經驗，鼓勵幼兒圍繞生活經驗進行談話；二是在尋找戰勝害怕的方法時便于幼兒有針對性地解決問題；三是引起幼兒情緒體驗和共鳴。

在實施的過程中，孩子們能夠積極主動地進行猜想和討論，大膽地說出自己的觀點。從畫面、聲音到情境的配合，讓孩子體驗害怕的情緒和戰勝害怕后的成功。在活動中，我著重讓孩子多說說自己心里的感覺，用兩個不同表情的圖片分別表示害怕和高興，利用這兩個表情激發幼兒要戰勝害怕的興趣，讓孩子通過看圖示，知道當害怕時運用一些方法，我們的心情就會變得輕松，不再那么害怕了。

在孩子們討論的過程中，我聽到了很多答案：如有的孩子說遇到兇猛的動物時可以靠著爸爸媽媽，有的孩子說不能玩水、火、電、刀，使用時要很小心，還要提醒媽媽小心一點，打雷的時候可以捂上耳朵，可以聽音樂等等。孩子們能夠面對自己的害怕，并想出適合的化解辦法。

在情境表演打針的過程中，有的孩子一開始就很勇敢地站出來，有的孩子一開始不敢，在部分小勇士嘗試的同時，配上幾句朗朗上口的兒歌：手臂彎一彎，腦袋歪一歪，大聲說一說，我不怕，我不怕，我不怕!這時候，剛開始退縮的孩子中也有的勇敢地站了出來，當孩子們都完成了打針過程時，一個個都笑了。最后當我們的孩子主動與陌生的客人老師擁抱時，我看到了孩子們充滿勇氣的一面，體驗到了他們的快樂的同時我也充滿了快樂。

第四篇：我經典現代詩歌

我害怕的不是寂寞

而是回家

我害怕的不是黑夜

而是回家

我害怕的不是死亡

而是回家

回到那個冷漠無情的家

簡直是對我生命尊嚴的一次踐踏

是對我清白靈魂的又一次蹂躪

因為家是無聲的世界

是兒子的恐懼在對抗父親的冷漠

是兒子的無言在對抗父親的無情

是兒子的淚水在對抗父親的嚴酷

在家我找不到一絲的歡樂

盡皆漫長空虛的時光

盡是父親眼中對兒子的憎惡

我可以忍受孤獨

卻無法父親心中對兒子的淡漠

以前讀書的時候沒有一個人叫起過我的名字

所以我是孤獨而寂寞的只有回家的時候

父親對孩兒的稱呼讓我感受到了愛的力量

一聲聲“毛”

不是一個字

而是父親對兒子深深的愛

這份愛蘊含著骨肉深情

飽藏著長輩對晚輩無限的期待與希望

直到高考發榜后的那一刻

父愛也隨我那短暫的青春消逝殆盡

人生中最重要的一次失敗

不僅讓我失去了十年來執著無悔的青春

也讓我斷送了父親對兒子唯一的牽掛

已經太久太久沒有人提起過我甚至連我自己都忘記了自己的名字

我不知道父親是否還記得我因為我不在乎別人知不知道我是誰

我只在乎父親心中兒子的位置

我不知道下次回家父親臉上會不會有微笑

我只知道今生父子情誼已斷

斷送在去年那個炎熱的夏日

其實我并不無情

只是不善于表露

只要父親的一個微笑

我就能快樂許久

只要父親的一個擁抱

我就能徹夜難眠

只要父親的一句肯定

我就能幸福開心

可是時間不能回頭

人生只能向前走

而我永遠只能伴著明月孤獨地笑

我不怕容顏逝去

卻害怕寂寞

我不害怕衰草落紅

卻害怕喧囂

我不害怕無人問津

卻害怕冷漠

我不害怕艱難險阻

卻害怕黑夜

走在漫無邊際的闊野高原

我并不恐懼找不到回家的路

只是害怕寂靜的長夜向我襲擊

因為無依無靠才是生命最嚴酷的摧殘

人生之路是如此的渺小而漫長

一滴水、一粒米都可以輕易打敗一條鮮活的生命

而漫漫人生路上的黑夜與寂寥卻無法使我們消逝

因為對于活著的意義是無與倫比的活著就可以享受陽光的溫暖

活著就可以觸碰可愛的春天

活著就可以走遍祖國的山河

只要活著黑夜就有逝去的瞬間

只要活著陰霾就有消散的可能

只要活著生命之花就會淀放

生活的苦難是不會相信無知的眼淚的正如白晝永遠看不見漫長而寂寥的長夜

如果你向生命里的荊棘折磨屈服

那么黑夜將成為你悲慘生活最好的代言

如果你的心彷徨在空虛寂寞的邊緣

那么生與死只是一念之間的決擇

其實每個人都有活著的信仰和追求

就看你有沒有讓夢想照亮現實的勇氣

勇敢執著地去尋覓你心中的藍天白云

生活將還你一片萬里晴空

反之如果你小心翼翼、畏手畏腳地在夾縫中求生

哪怕上天賜與你千載難逢的良機

你也只能碌碌無為、凄凄慘慘地度過殘生

不要害怕成功路上的寂寞與憂傷

相信總有一天會有人真正地懂你、愛你

讓你的一生不會再孤單

哪怕前路茫茫且不可預知

只要懷著希望勇敢地去追

殘冬終會撞見陽春

黑夜終能得遇黎明

即使親人朋友皆背棄我而去

任何人都無法了解我的本心

我也不能放棄活著的最后希望

一直砥礪前行于漫漫人生的陽光大道

沒有朋友

但我擁有清風明月

沒有父愛

但我擁有藍天白云

沒有別人的認同

但我擁有對生命純潔的向往

月下孤蓮無人問

松間芳蕓恨自知

藍天白云是我一生的信仰

而執著無悔地愛你卻是我這輩子的追求

或許有一天你會離開我可我永遠不會默默的放棄對你的思念

只要有一絲希望

我就會努力去感動上蒼

讓你重新回到我的身旁

不求天荒地老

只在乎此刻是否擁有

愛你的心真的好忐忑

十里落紅芳飛葉

塵心似雪淚滿天

但求此生得佳偶

漂泊人世夢開顏

清風明月未相顧

搖曳青絲愁華年

今秋寒光印夕霞

它朝殘情啼杜鵑

第五篇：我親愛的現代詩歌

我親愛的，

你五彩斑斕，絢麗多姿，黃色的沙漠，綠色的森林，白色的北極，藍色的大海，黃色的光芒萬丈，你的魅力，讓無數詩人、藝術家拜倒在你的衣裙之下。

你的身軀是那么的廣，你的身高十萬八千里，是孩兒們上千百萬年來才勉強能夠看見你的全部，我站在你懷里，仰望的只是無邊的藍色和白色交融，平視的只是你微不足道的一寸寸表皮，低頭看到的更加不足你的億億萬萬分之一，親愛的，世界上沒有什么不被你的高遠所折服。

你是那么的神奇壯闊，孩兒們數千萬年來不斷的探索仍不足你的千萬分之一，越是探究越是發現你更加撲朔迷離，越發吸引這孩兒們奮勇探求。

你的母愛散發著柔和的光輝，孩子們在你的懷抱里安詳徜徉，孩兒們辛勤的為美好努力奮斗，無數的高樓鱗次櫛比，孩兒們的生活越來越好，你是那么的厚實寬容無數汽，車在你的身體上川流不息，幾十億的孩兒們在你的關懷下，一代又一代的生生不息。

可是，親愛的。

你為什么看起來那么憔悴？

你的原有的柔和光澤的皮膚拿去了？

你的綠為什么已不再那么濃郁？

你的藍為什么還夾雜著那么多異樣雜色？

親愛的，我知道你的溫柔和寬容，不愿責怪你親的孩子。

是他們為了生活過度的開采你的能量！

是他們不知珍惜的使用你的血液！

無所顧忌的制造一些危害你的氣體！

更加不知收斂的為了生活無所不用其極！

你的綠早已只剩那零零點點，你的外衣是那么殘破不堪，他們何其狠心讓你衣不蔽體！

他們何其人任性讓你的身體越來越羸弱不堪！

他們何其仍心讓你光芒四射的魅力消失殆盡！

親愛的，我該如何拯救你！

親愛的，我該如何拯救你……