第一篇：哥哥教我學旱冰日記

一大早，哥哥便從床上拉起我來，說到我去滑旱冰。

在路上，我開始擔心起來---里面的人嘲笑我怎么辦？再說了，萬一再跌個骨折怎么辦？帶上護膝了么？哥哥輕松的說：“沒你想得那么可怕，別那么緊張了。”我不說話，卻在心里祈禱千萬別讓我摔跤??！

到了旱冰場，我一步都不敢動，好像腳下踩的不是旱冰鞋，而是兩顆隨時爆炸的地雷。哥哥見我不動，邊“走”過來說：“滑啊，膽小鬼！”聽著這帶有鄙視的語言，我下定決心，一定登上高峰……

我小心翼翼的扶著欄桿，盡量保持著平衡，慢慢的，手就離開了欄桿，一點一點的往前挪動，給人的感覺好像蝸牛在爬。剛要“展翅高飛”，就摔了一跤，我痛得呲牙咧嘴，哥哥見了和沒事一樣，嘴里還念著：“哎呀！一個跤而已嘛！”我拍拍屁股站起來，繼續練習，這次比以前小心多了，雙手張開，雙腳成A字型……我向前邁了一步，沒倒，又邁了一步，還是沒倒，我高興極了！頓時忘了腳下還穿著旱冰鞋，“咚”一聲，又摔了一跤，摔得我半天沒爬起來，真的好痛！眼睛四處搜尋著哥哥，嘿~他倒是挺悠閑，一手舉著奶茶，一手搖著滑了過來，拉我起來，扶著我慢慢向前走，在哥哥的攙扶下，我可以自己滑了，但還是不敢做一些高難度動作……

我自如的滑著旱冰，深深的體會到：沒有一千次的失敗，就沒有一千零一次的成功！

第二篇：哥哥教我溜冰小學日記

今天來到溜冰場，買了票，換上溜冰鞋。哥哥給我講溜冰的要領：身體稍微向前傾斜，腿往下彎一點……哥哥邊說邊作示范，可我怎么也不敢挪動半步。于是哥哥又牽著我的手，慢慢向后退，而我緊緊抓著哥哥的手，嘴里還嘀咕著：你可不能放手啊！哥哥見狀生氣地說：總是依賴我是學不會的。我趕忙說：不行，不要嘛。哥哥還是放手了。我后退了幾步，又抓緊了扶桿不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動著步伐。哥哥見了，瞪了我一眼說：這么膽小，怎么能學會呢？我臉紅了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢點才行。想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學著哥哥的樣滑了起來。誰知沒滑幾步啪一下摔了個正著，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起來，繼續滑了起來。哥哥在一旁為我鼓掌加油。漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺，越溜越大膽，越溜越順，樂得哥哥直夸我： 妹妹，你真棒！比我學得還快。

第三篇：表姐教我學簡算日記

表姐和我是一對天生的好伙伴，我倆今年同讀四年級，經常在一起生活，學習。

今天是星期天，我們倆做完了作業，她出了一張口算試卷，說要考考我的口算能力。我接過卷子，一看，試卷上寫著幾十道口算試題。第一行：12×2×515×16180÷4÷5360÷15心想：這有啥難，不過10分鐘我準能搞定它!于是，滿懷自信的我，動起筆來了。不用幾分鐘，我就完成了大部分的題目。還有2道題：3000÷24，3200÷25÷4，這些題把平時挺聰明的我給困住，我絞盡腦汁，想了想，可還是想不出來。想著自己剛才信心十足的樣子，有些沮喪了，于是，只要請教玉玲表姐。表姐見我那么垂頭喪氣的樣子，就對我說：“來，我來教你。”她拉著我在她旁邊坐下，耐心的給我講解“3000÷24，把它改成3000÷3÷8，不就行了。3200÷25÷4也不難，先用25×4，再25×4的積去除3000，即3200÷(24×4)，不就可以了。課本上不是說：有時一個數連續除以2個一位數，改成除以這個2個一位的積，計算比較簡單?”

“原來是這樣”我恍然大悟。就怪我學習不如表姐認真，從中，我懂得了學數學要認真。

第四篇：道德教我學做人

道德教我學做人

——讀《學雷鋒 做有道德的人》有感

這學期一開學，我就拿到一本嶄新的書。紅色的封面上寫著幾個黑體大字——《學雷鋒 做有道德的人》。這本書對我的啟發很大，讓我感觸頗深。

1940年12月18日，雷鋒出生在湖南望城一個貧苦農民的家庭里，在舊社會過著缺衣少食的日子。在他不滿七歲時，就成了一個孤兒。讀著雷鋒苦難的童年生活，我的鼻子漸漸發酸。解放后，雷鋒參了軍，在那里找到了可愛的親人。歷經磨難的雷鋒處處不忘節約，用自己最無私的心靈、最實際的行動，一點一滴地為集體、為國家積累著財富，幫助別人似乎就是他這一生中最美好的事。雷鋒高尚的道德品質在我心中熠熠閃光。

現實社會中，在雷鋒精神的感召下，也涌現出一批批道德高尚的人。如，恪守孝道的平凡女孩孟佩杰；助人為樂的“當代雷鋒”郭明義；半山“活雷鋒”錢志坤；在烈火中喚醒15條生命的夏娟......他們跟隨著雷鋒的腳步，教會我在道德中學做人。

做為一名小學生，道德是什么呢？道德就是孝順父母、尊敬長輩；道德就是關心親人、培育親情；道德就是分擔家務、生活自理；道德就是艱苦樸素、勤儉節約；道德就是努力學習、立志報國......我的心中時常想起這樣一句話：我們要盡自己所能幫助他人，因為我們自己有時候也常常要別人的幫助。有時候，看似微不足道的給予卻能給人最大的快樂。

學習雷鋒，做一個有道德的人，我將會為我自己感到驕傲！

第五篇：書——教我學做人

書——教我學做人

古人云：人之初，性本善人的本質本來是相同的，但是要真正學會做人，還需要有人做你的向導。教我學做人的人和物數以千計，然而，最使我信任和和依賴的卻是書。

書，是人類進步的階梯，是知識的海洋，是智慧的結晶。培根曾說過：讀史使人明智，讀詩使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辨。確實，我也有同感。

一次，我讀了這樣一篇文章《好孩子》，文中寫了列寧小時候打碎花瓶后主動寫信向姑媽認錯，從中，我體會到列寧是個誠實的孩子，感受到我們做人要做個誠實、勇于承認錯誤的人。

又一次，我學習了一篇文言文《兩小兒辨日》，文章通過兩個小孩向孔子提出一個問題把孔子難倒說明學習是無止境的，再博學的人也會有所不知，讓我體會到書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟的真正含義，教我學習是不能滿足的。

還有一次，我在閱讀課文時看到了這樣一篇文章《難忘的一課》，文中通過作者親眼目睹臺灣同胞學漢語的一堂課，表現了他們的愛國思想，從而讓我明白：做人要做一個愛國之人，要學好祖國語言，熱愛祖國的文化，將來把自己的祖國建設得更加美好。