第一篇：關于小班年級組課題活動計劃

指導思想：

21世紀對人的素質提出要求——只有具有較高的科學素質，才能成為新世紀的主人。我們今天的幼兒就是明天的主人，他們將是21世紀的棟梁，21世紀是一個高科技的新世紀，是知識經濟的新時代，21世紀的公民要有比較高的科學素質，這就要從娃娃抓起。“幼兒科學教育”作為我園的研究課題，我們小班組的老師，將努力鉆研理論知識，不斷轉變教育觀念，做到理論聯系實際，做一個具有先進教育理念的教師。本學期，我們小班組的科研活動計劃主要依照以下幾點的理論根據，展開活動。

1、根據小班幼兒的心理、生理特點，為他們創設一個寬松、自主、自由的科學探索空間，理解、尊重孩子的想法，保護幼兒的好奇心和探究欲望。讓我們的孩子敢問、愛問、愛探索。讓我們的孩子喜歡科學。同時，我們也將發展幼兒的科學能力，如觀察能力、思維能力、表達能力，創造能力。從而為幼兒以后的科學探索打下一個良好的基礎。

2、幼兒的生活就是學習，學習就是生活。因此在在內容的選擇上我們將選擇一些孩子們所關注的周圍生活和環境中的常見事物。同時，我們老師也將抓住幼兒一日生活中的各個環節來開展科學活動，真正做到科學就在我們的身邊。從而來提高教師的科學教育意識，提高老師捕捉科學教育契機的能力。讓我們的老師和孩子都能得到成長。如：秋天來了，我們就讓孩子認識各種秋天的水果、秋天的樹葉等活動。快過年了，我們又帶孩子一起認識各種糖果、品嘗糖果、剝糖果。

3、采用多種形式的活動讓幼兒親歷和感受科學探索的過程和方法，在與環境不斷的相互作用中，體驗探索的樂趣。我們小班組將不斷研討、大家一起出謀劃策、讓我們的課題活動能開展的豐富多彩，有聲有色，讓我們孩子都能得到發展。

4、角落活動的開展一直都是小班老師比較頭疼的事情，小班孩子年齡小，怎么樣的角落活動才是適合他們的，他們所喜歡的。我們將加大對科學角落活動的研討，從而能更豐富我們小班科學角落活動的內容。

具體實施計劃

第三周：

1、學習科研計劃，了解本學期科研活動的方向。

2、討論交流小班如何開展課題活動。

3、探討如何在活動中滲透科學教育、引發對周圍環境變化的關注。

4、學習文章。

5、討論各班自然角的種植情況。

第五周：國慶放假

第七周：

1、學習文章。

2、對9月份的科學活動進行修改、整理。

3、討論各班科學角落活動開展的情況。

4、討論如何開展關于秋天“水果王國”的活動。

5、交流九月份的科學心得。

第九周：

1、學習文章。

2、教師每人設計一個科學角落活動。

3、談談在日常生活中各班是如何組織偶發性活動的，教師舉例說說。

4、討論各班集體活動的開展情況。

5、制定遠足計劃。

6、參觀稻田。

第十一周：

1、學習文章。

2、對10月份的科學活動進行修改、整理。

3、討論如何創設一個趣味性、探索性、操作性強的科學角落內容。

4、討論交流如何組織好遠足活動—去大橋公園找秋天。

5、交流十、十一月份的心得。

第十三周：

1、學習文章。

2、交流各班子課題的開展情況。

3、討論如何創設一個趣味性、探索性、操作性強的科學角落內容。

4、談談如何利用家長資源來開展科學活動。

第十五周：１、學習文章。

２、討論如何開展小聰明科技周的活動。

３、如何有效的利用種植角對幼兒開展偶發性教育活動。

4、討論本月每班如何安排操作材料，帶領小班組幼兒輪流進班進行科學探索活動。

5開展小聰明科技周活動，交流各班的開展情況

第十七周：１、學習文章。

２、對12月份的科學活動進行修改、整理。

３、交流科學心得。

４、回顧各班一學期的課題開展情況。

5、交流課題總結。

第二篇：小班年級組的課題活動計劃

指導思想：

21世紀對人的素質提出要求——只有具有較高的科學素質，才能成為新世紀的主人，小班年級組課題活動計劃。我們今天的幼兒就是明天的主人，他們將是21世紀的棟梁，21世紀是一個高科技的新世紀，是知識經濟的新時代，21世紀的公民要有比較高的科學素質，這就要從娃娃抓起。“幼兒科學教育”作為我園的研究課題，我們小班組的老師，將努力鉆研理論知識，不斷轉變教育觀念，做到理論聯系實際，做一個具有先進教育理念的教師。本學期，我們小班組的科研活動計劃主要依照以下幾點的理論根據，展開活動。

1、根據小班幼兒的心理、生理特點，為他們創設一個寬松、自主、自由的科學探索空間，理解、尊重孩子的想法，保護幼兒的好奇心和探究欲望。讓我們的孩子敢問、愛問、愛探索。讓我們的孩子喜歡科學。同時，我們也將發展幼兒的科學能力，如觀察能力、思維能力、表達能力，創造能力。從而為幼兒以后的科學探索打下一個良好的基礎。

2、幼兒的生活就是學習，學習就是生活。因此在在內容的選擇上我們將選擇一些孩子們所關注的周圍生活和環境中的常見事物。同時，我們老師也將抓住幼兒一日生活中的各個環節來開展科學活動，真正做到科學就在我們的身邊。從而來提高教師的科學教育意識，提高老師捕捉科學教育契機的能力。讓我們的老師和孩子都能得到成長。如：秋天來了，我們就讓孩子認識各種秋天的水果、秋天的樹葉等活動。快過年了，我們又帶孩子一起認識各種糖果、品嘗糖果、剝糖果。

3、采用多種形式的活動讓幼兒親歷和感受科學探索的過程和方法，在與環境不斷的相互作用中，體驗探索的樂趣。我們小班組將不斷研討、大家一起出謀劃策、讓我們的課題活動能開展的豐富多彩，有聲有色，讓我們孩子都能得到發展。

4、角落活動的開展一直都是小班老師比較頭疼的事情，小班孩子年齡小，怎么樣的角落活動才是適合他們的，他們所喜歡的。我們將加大對科學角落活動的研討，從而能更豐富我們小班科學角落活動的內容，幼兒教案《小班年級組課題活動計劃》。

具體實施計劃

第三周：

1、學習科研計劃，了解本學期科研活動的方向。

2、討論交流小班如何開展課題活動。

3、探討如何在活動中滲透科學教育、引發對周圍環境變化的關注。

4、學習文章。

5、討論各班自然角的種植情況。

第五周：國慶放假

第七周：

1、學習文章。

2、對9月份的科學活動進行修改、整理。

3、討論各班科學角落活動開展的情況。

4、討論如何開展關于秋天“水果王國”的活動。

5、交流九月份的科學心得。

第九周：

1、學習文章。

2、教師每人設計一個科學角落活動。

3、談談在日常生活中各班是如何組織偶發性活動的，教師舉例說說。

4、討論各班集體活動的開展情況。

5、制定遠足計劃。

6、參觀稻田。

第十一周：

1、學習文章。

2、對10月份的科學活動進行修改、整理。

3、討論如何創設一個趣味性、探索性、操作性強的科學角落內容。

4、討論交流如何組織好遠足活動—去大橋公園找秋天。

5、交流十、十一月份的心得。

第十三周：

1、學習文章。

2、交流各班子課題的開展情況。

3、討論如何創設一個趣味性、探索性、操作性強的科學角落內容。

4、談談如何利用家長資源來開展科學活動。

第十五周：１、學習文章。

２、討論如何開展小聰明科技周的活動。

３、如何有效的利用種植角對幼兒開展偶發性教育活動。

4、討論本月每班如何安排操作材料，帶領小班組幼兒輪流進班進行科學探索活動。

5開展小聰明科技周活動，交流各班的開展情況

第十七周：１、學習文章。

２、對12月份的科學活動進行修改、整理。

３、交流科學心得。

４、回顧各班一學期的課題開展情況。

5、交流課題總結。

第三篇：小班年級組活動計劃

小班年級組活動計劃

小班年級組活動計劃1

指導思想：

21世紀對人的素質提出要求——只有具有較高的科學素質，才能成為新世紀的主人，小班年級組課題活動計劃。我們今天的幼兒就是明天的主人，他們將是21世紀的棟梁，21世紀是一個高科技的新世紀，是知識經濟的新時代，21世紀的公民要有比較高的科學素質，這就要從娃娃抓起。“幼兒科學教育”作為我園的研究課題，我們小班組的老師，將努力鉆研理論知識，不斷轉變教育觀念，做到理論聯系實際，做一個具有先進教育理念的教師。本學期，我們小班組的科研活動計劃主要依照以下幾點的理論根據，展開活動。

1、根據小班幼兒的心理、生理特點，為他們創設一個寬松、自主、自由的科學探索空間，理解、尊重孩子的想法，保護幼兒的好奇心和探究欲望。讓我們的孩子敢問、愛問、愛探索。讓我們的孩子喜歡科學。同時，我們也將發展幼兒的科學能力，如觀察能力、思維能力、表達能力，創造能力。從而為幼兒以后的科學探索打下一個良好的基礎。

2、幼兒的生活就是學習，學習就是生活。因此在在內容的選擇上我們將選擇一些孩子們所關注的`周圍生活和環境中的常見事物。同時，我們老師也將抓住幼兒一日生活中的各個環節來開展科學活動，真正做到科學就在我們的身邊。從而來提高教師的科學教育意識，提高老師捕捉科學教育契機的能力。讓我們的老師和孩子都能得到成長。如：秋天來了，我們就讓孩子認識各種秋天的水果、秋天的樹葉等活動。快過年了，我們又帶孩子一起認識各種糖果、品嘗糖果、剝糖果。

3、采用多種形式的活動讓幼兒親歷和感受科學探索的過程和方法，在與環境不斷的相互作用中，體驗探索的樂趣。我們小班組將不斷研討、大家一起出謀劃策、讓我們的課題活動能開展的豐富多彩，有聲有色，讓我們孩子都能得到發展。

4、角落活動的開展一直都是小班老師比較頭疼的事情，小班孩子年齡小，怎么樣的角落活動才是適合他們的，他們所喜歡的。我們將加大對科學角落活動的研討，從而能更豐富我們小班科學角落活動的內容，幼兒教案《小班年級組課題活動計劃》。

具體實施計劃

第三周：1、學習科研計劃，了解本學期科研活動的方向。

2、討論交流小班如何開展課題活動。

3、探討如何在活動中滲透科學教育、引發對周圍環境變化的關注。

4、學習文章。

5、討論各班自然角的種植情況。

第五周：國慶放假

第七周：1、學習文章。

2、對9月份的科學活動進行修改、整理。

3、討論各班科學角落活動開展的情況。

4、討論如何開展關于秋天“水果王國”的活動。

5、交流九月份的科學心得。

第九周：1、學習文章。

2、教師每人設計一個科學角落活動。

3、談談在日常生活中各班是如何組織偶發性活動的，教師舉例說說。

4、討論各班集體活動的開展情況。

5、制定遠足計劃。

6、參觀稻田。

第十一周：1、學習文章。

2、對10月份的科學活動進行修改、整理。

3、討論如何創設一個趣味性、探索性、操作性強的科學角落內容。

4、討論交流如何組織好遠足活動—去大橋公園找秋天。

5、交流十、十一月份的心得。

第十三周：1、學習文章。

2、交流各班子課題的開展情況。

3、討論如何創設一個趣味性、探索性、操作性強的科學角落內容。

4、談談如何利用家長資源來開展科學活動。

第十五周：1、學習文章。

2、討論如何開展小聰明科技周的活動。

3、如何有效的利用種植角對幼兒開展偶發性教育活動。

4、討論本月每班如何安排操作材料，帶領小班組幼兒輪流進班進行科學探索活動。

5開展小聰明科技周活動，交流各班的開展情況

第十七周：1、學習文章。。

2、對12月份的科學活動進行修改、整理。

3、交流科學心得。

4、回顧各班一學期的課題開展情況。

5、交流課題總結。

小班年級組活動計劃2

一、指導思想

深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論,全面推進教學改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平。結合本園及小班幼兒的實際，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組教研活動真正成為老師、幼兒共同成長的橋梁！

二、工作重點

1、繼續組織教師學習《綱要》，不斷領會《綱要》精神.

2、充分利用教育信息技術，把自己每天的所思所想用發貼的形式進入金光論壇網站。

3、認真參與觀摩課活動,虛心聽取意見，取長補短

4、互相監督，加強各班常規教育。

5、生成課程與預成課程相結合開展教學活動。

6、確定課題，并開始組織實施。

7、利用各種方式，做好家長工作。

8、合理安排

幼兒的一日活動，加強區域活動的指導。

三、具體活動安排

九月份

1、各班完成區域活動的布置以及家長欄的布置。

2、學習《幼兒園教育指導綱要》，并制訂班務計劃。

3、初步學習音樂律動及模仿操

4、穩定幼兒情緒，使幼兒盡快適應幼兒園的生活，愛上幼兒園。

5、制定好各類計劃。

十月份

1、交流備課，共同探討新備課情況。

2、加強早操、律動、花色操的.訓練。

3、進行家長開放日活動。

十一月份

1、商議幼兒自理能力比賽事宜。

2、豐富區域活動角，提供半成品。

3、組織幼兒秋游。

十二月份

1、精心設計結合課題的活動設計。

2、更換有關墻飾，豐富環境創設。

3、為歡慶新年作準備。

一月份

1、交流年級組活動總結，查問題，總經驗。

2、完成論文的撰寫。

3、整理各類材料，做好學期結束工作。

小班年級組活動計劃3

一、情況分析

1、今年有三個小班，共有六名教師，都是有過幾年甚至幾十年的教育經驗的老師，在班級管理方面應該是有一定的能力，但在業務能力方面，還存在著一定的不足。

2、現在家庭中獨生子女越來越普遍，“隔代親”的現象也越來越嚴重，因此造成幼兒動手能力越來越差，有相當一部分幼兒不會吃飯，不會穿衣，一個人不愿意睡覺，而祖父母不肯離開自己的`孫兒孫女。

二、指導方針

認真貫徹《綱要》，學習《綱要》的精神，使每一位幼兒都能身心健康的發展。

三、具體措施

（1）班級方面

能根據主題內容即使更換環境，根據幼兒發展情況制作區域材料，并因地制宜利用農村的一些資源制作區角材料，并積極開展特色班：小（1）美工，小（2）、小（3）開展語言特色。

（2）教師方面

認真進行集體備課，積極想辦法。出點子，為每節課出謀策劃，積極主動上好教研課，請園領導聽課、評課。做好案例收集、準備工作，每月至少一篇案例、一篇個案分析。

（3）家園聯系

各班每月至少家園聯系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月中旬向家長開課，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。

四、行事歷

九月份

1、做好新生報名工作

2、布置墻，制定各類計劃

3、穩定幼兒情緒，防事故發生

4、小班興趣班報名

5、定好各班的特色

十月份

1、向家長開課，并準備發言稿

2、發動家長與幼兒共同收集材料布置自然角

3、準備青年教師教學大比武以及韻律操比賽

十一月份

1、環境布置

2、有創意區域活動設計評比。

3、教學大比武，韻律操比賽。

十二月份

1、家園共育活動

2、冬季鍛煉

一月份

1、幼兒測評

2、匯編案例

3、匯編集體備課本

4、撰寫各類總結

第四篇：小班年級組音樂活動計劃

小班年級組音樂活動計劃

2011-2012學第一學期

一、指導思想

音樂是人類社會精神生活的基本組成部分。音樂活動對幼兒的生活、學習、成長有著不可忽視的影響。音樂教育能培養和提高幼兒的音樂能力，增強幼兒對音樂美的敏感性，是使幼兒得以和諧發展、健康成長的一種重要手段。眾所周知，現在幼兒園的孩子，將來長大了當音樂家的畢竟是很少很少的，而大多數幼兒長大后只能是音樂的欣賞者。教師的任務是：幫助所有的孩子積極地參與音樂活動，使他們能夠成為有一定水平的音樂欣賞者，能夠從音樂中享受到樂趣，孩子剛入園，年齡小，本學期將以音樂游戲為主，并從歌唱、韻律活動、音樂游戲中培養幼兒對聲音的高低、強弱、長短及不同音樂等的感受能力。注意使幼兒對音樂的旋律、節奏、力度、強度、形式等基本表現手段有所領悟，從而培養幼兒的記憶、想像、創造能力以及對音樂情感的理解和表現能力等。

二、活動目標

1．學習用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，理解和表現簡單兒童歌曲的形象、內容和情感，學習為短小、工整、簡單、多重復的歌曲編填新歌和表演動作，體驗創造性地參與歌唱活動的快樂。

2．學習按照音樂的基本拍子自然、均勻地做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，跳簡單的集體舞蹈；使用目光、表情、姿態、動作與同伴交流，體驗在隨樂運動中表達、創造和交流的快樂。

三、活動安排

（一）歌唱活動

1．蘋果

2．大公雞

3．大皮球

4．拔蘿卜

（二）韻律活動

1．生活模仿動作

2．小鳥飛

3．敲鑼打鼓放炮仗

（三）音樂游戲

1．貓捉老鼠

2．小花狗

3．網小魚

4．小手爬

5．秋天

6．開火車

7．拔蘿卜

2011年9月

第五篇：小班年級組計劃

小班年級組工作計劃

一、指導思想：

以幼兒園工作規程為指針,結合幼兒園教育教學工作重點安排，做好保教工作和家長工作。年級組成員團結合作、發揮集體的優勢，互相協助、互相促進，共同提高本年級組保教人員的各方面素質，加強年輕教師的培養，用創新的理念、實效的工作，爭創優秀年級組。

二、工作重點：

1、加強班組工作的管理力度。每月堅持開好年級組會議，對常規管理常抓不懈。努力以良好的班組形象、優質的服務態度、全新的工作理念為孩子和家長服務。

2、各班以主題形式來布置環境,資源共享、各展所長，突顯環境的教育性、藝術性和參與性。

3、依據本班實際,建立合理的活動區規則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料，平行班資源共享并互相觀摩學習。

4、積極參與幼兒園各項重大活動，以活動促教師和幼兒的發展，表現師生良好的互動，展現小班年級組的風采。

三、家長工作：

家長工作是家園之間紐帶，教師熱情接待每位家長，及時反饋、匯報幼兒在園情況。

1、暑假完成家長工作，主動向家長了解幼兒在家的生活習慣、個性脾氣等。開學初召開新學期家長會，向家長介紹本學期的教育教學目標，以及需要家長配合的工作。

2、充分利用幼兒園網絡平臺、園信通、家長園地等定期向家長匯報幼兒在園的學習、生活情況，逐步形成家園共育的良好氛圍。

3、展示各班組教育教學活動特色以及重大活動精彩片段，鼓勵家長關注并積極參與，展現年級組的風采。

四、月工作安排：

九月份：

1.、組織開展新學期家長會，拍攝幼兒一日生活中的精彩瞬間，吸引家長關注班級和幼兒園各項活動，努力形成家園共育的氛圍。

2、編排新學期韻律操，引導幼兒學新操，年級組共同商議早操站位、上下場安排等事宜。

3、召開年級組會議，公布年級組計劃進行討論修改，達成共識并努力實施貫徹。

4、豐富班級環境，設置適合小班幼兒年齡特點的自然角、游戲區及晨間鍛煉活動內容，倡導年級組智慧碰撞、資源共享。

5、重視“師徒結對”活動的開展，加強對新教師的培養，提高一日活動各環節的組織技巧。十月份：

1、認真準備、參與幼兒園早操觀摩和評比活動，展現年級組師生的風采。

2、做好秋游的籌備和安全教育工作，根據安全預案責任到人、各負其責。

3、通知家長參與家長學校活動，與兒保專家面對面交流和答疑解惑。

4、參加幼兒園環境創設觀摩評比活動，互相學習共同提高。

5、認真準備對家長開放半日活動，展示教師教學特長及師幼互動氛圍，指導家長進行有效地觀摩并提出意見或建議。

十一月份：

1、對照標準、認真準備、積極參與創建平安校園活動，堅持對孩子進行滲透性的安全教育。

2、幫助青年教師進行特長展示，促進年輕教師的技能提高和信心樹立。

3、討論、商議冬季運動會的具體方案，積極準備并鼓勵家長關注、參與。

4、明確年級組各班消防演練的逃生路線和分工，加強安全教育并學習訓練。

十二月份：

1、參與幼兒園冬季運動會，認真準備、明確分工，家園共同參與。

2、區教研組成員進行教學觀摩評比，利用平行班進行試上并面向全園展示。

一月份：

1、完成幼兒成長手冊的制作，并展示觀摩、互相交流分享。

2、青年教師教學活動觀摩評比，幫助年輕老師把握活動的重點難點，認真準備和展示。

3、參與幼兒園期末評估活動，測查幼兒整體水平并對幼兒五大領域學習情況做總結，為下學期教育教學計劃的制定做準備。

常 真

2011年9月