第一篇：《精衛填海》閱讀訓練及答案

發鳩之山，其上多柘木。有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰精衛，其鳴自-----（xiāo）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故曰精衛。長銜西山之木石，以（yīn）于東海。

8、寫出文中所缺少的漢字--------（xiāo）---------（yīn）（2分）

9、解釋下列的字詞（4分）

首 喙 少 溺

10、翻譯句子（4分）

女娃游于東海，溺而不返。

長銜西山之木石，以（yīn）于東海。

11、用原文回答精衛鳥是什么樣子。（2分）

12、我們能從精衛身上學到什么精神：。（2分）

參考答案：

8—10略

11、其狀如烏，文首，白喙，赤足

12、主要是精衛鳥的不怕困難，與困難斗爭到底，堅強的性格。學生可自由發揮，言之有理即可給分。

第二篇：精衛填海的閱讀答案

太陽神炎帝有一個小女兒，名叫女娃，是他最鐘愛的女兒。炎帝不僅管太陽，還管五谷和藥材。他事情很多，每天一大早就要去東海，指揮太陽升起，直到太陽西沉才回家。

炎帝不在家時，女娃便獨自玩耍，她非常想讓父親帶她出去，到東海太陽升起的地方去看一看。可是父親忙于公事，總是不帶她去。這一天，女娃便一個人駕著一只小船向東海太陽升起的地方劃去。不幸的是，海上起了風暴，像山一樣的海浪把小船打翻了，女娃被無情的大海吞沒了，永遠回不來了。炎帝固然痛念自己的女兒，但卻不能用醫藥來使她死而復生，也只有獨自神傷嗟嘆了。

女娃死了，她的精魂化作了一只小鳥，花腦袋，白嘴殼，紅腳爪，發出“精衛、精衛”的悲鳴，所以，人們又叫此鳥為“精衛”。

精衛痛恨無情的大海奪去了自己年輕的生命，她要報仇雪恨。因此，她一刻不停地從她住的發鳩山上銜一粒小石子，或是一段小樹枝，展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上飛翔，悲鳴著，把石子樹枝投下去，想把大海填平。

大海奔騰著，咆哮著，嘲笑她：“小鳥兒，算了吧，你這工作就是干一百萬年，也休想把大海填平。”

精衛在高空答復大海：“哪怕是干上一千萬年，一萬萬年，干到宇宙的盡頭，世界的末日，我終將把你填平！”

“你為什么這么恨我呢？”

“因為你奪去了我年輕的生命，你將來還會奪去許多年輕無辜的生命。我要永無休止地干下去，總有一天會把你填成平地。”

精衛飛翔著、鳴叫著，離開大海，又飛回發鳩山去銜石子和樹枝。她銜呀，扔呀，成年累月，往復飛翔，從不停息。后來，精衛和海燕結成了夫妻，生出許多小鳥，雌的像精衛，雄的像海燕。小精衛和她們的媽媽一樣，也去銜石填海。直到今天，她們還在做著這種工作。

人們同情精衛，欽佩精衛，把它叫做“冤禽”、“誓鳥”、“志鳥”、“帝女雀”，并在東海邊上立了個古跡，叫做“精衛誓水處”。

1.給畫線字選擇正確的讀音。

結成了夫妻

A.jiē

B.jié

正確答案：B

2.給畫線字選擇正確的讀音。

成年累月

A.lěi

B.lèi

正確答案：A

3.選出詞語的近義詞。

咆哮（）

A.怒吼

B.暴怒

C.暴躁

正確答案：A

4.選出詞語的近義詞。

悲鳴（）

A.悲憤

B.悲慘

C.哀鳴

正確答案：C

5.給畫線字選擇合適的釋義。

成年累月（）

A.連續

B.連帶

C.積累

正確答案：C

6.給畫線字選擇合適的釋義。

死而復生（）

A.回去

B.恢復

C.又

正確答案：C

7.給畫線字選擇合適的釋義。

永無休止（）

A.停止

B.禁止或勸阻

C.歇息

正確答案：A

8.給畫線字選擇合適的釋義。

報仇雪恨（）

A.空氣中降落的白色晶體

B.洗掉

C.顏色像雪

正確答案：B

9.精衛填海是為了（）。

A.造福百姓

B.報仇雪恨

C.征服大海

正確答案：B

10.像《精衛填海》這樣的神話故事還有很多，你能試著寫出兩個嗎？

答：

答案解析：

《夸父追日》《女媧補天》《吳剛伐桂》等。

第三篇：《精衛填海》讀后感

《精衛填海》讀后感

《精衛填海》讀后感1

在這個寒假里我讀了《老故事精衛填海》。

里面主要講了，炎帝有個小女兒，叫女娃。女娃非常想去看日出，可是炎帝總沒有時間帶她去。于是，女娃自己駕著小船向太陽升起的地方劃去。忽然，一個巨浪把船掀翻了，女娃掉進了海里。她的.精魂脫離了身體，飛到空中，變成了小鳥。精衛想到還會有人被大海吞沒，精衛發誓：要把大海填平。精衛振翅高飛，在發鳩山上銜了一顆小石子，投進海里，精衛在大海與發鳩山飛來飛去，成年累月，從不停息。后來，一只海燕被她的精神打動，就與她結成夫妻，并且生下很多小鳥。小鳥像他們的媽媽一樣，在大海與發鳩山之間來回奔波，希望能將大海填平。

像精衛這種寧愿犧牲自己，來給別人帶來幸福的精神是我們最值得學習的。

《精衛填海》讀后感2

今日，我在家讀神話故事的時候，讀到了精衛填海這個故事。

故事是這樣的：太陽神炎帝有一個小女兒，名叫女娃，是太陽神炎帝最喜愛的一個女兒。

有一天，女娃駕著小船，去東海玩。突然打來一個波浪，把小船打翻，女娃溺水而死，永遠回不來了。太陽神炎帝很想念自身的'小女兒，但卻不能用自身的光和熱使她的女兒死而復生，只好獨自傷心。

女媧不甘心自身的死，他的靈魂化作了一只小鳥，名叫精衛。精衛長著花腦袋，白嘴殼，紅腳爪，大小有點像烏鴉。精衛常常到西山銜一粒石子或者一根樹干，去填平東海。

大海說：“小鳥兒，你為什么這么恨我呢？”

因為你當年奪去了我年輕的生命。精衛回答。

精衛成年累月的工作，到了后來精衛和海燕結成了夫妻，生了許多小鳥，小精衛和他們的爸爸媽媽們一直工作到現在，人們很同情精衛，也很欽佩精衛，把它叫做“冤禽”等……還在東海邊上立上了個古跡。

我非常欽佩精衛，我們要向他學習。

《精衛填海》讀后感3

太陽神炎帝的小女兒駕船去東海游玩，不慎掉入大海被淹死了。她死后，化作一只小鳥，叫做＂精衛＂。精衛每日銜小石木以填海。

“精衛填海”是中國古代神話故事中一塊光彩耀目的瑰玉。精衛那永飛不倦的身姿，鍥而不舍的豪情，激勵了一代代“誓以木石填滄海”的民族精英。

作為炎帝的小女兒，她是孤獨的。炎帝很忙，她只能獨自去東海游玩，結果被無情的海濤奪走了生命。化為精衛鳥以后，她仍然是孤獨的，每日獨自一個不停地從發鳩山上銜來小石子、小樹枝，投進大海，想把海填平。然而，石子、樹枝只能是被無悄的大海淹沒而已，波濤洶涌的'海面上只能留下精衛孤獨悲鳴聲。

大海自古以來一直以深不可測、無限無邊為人所懼，海是人類不可征服的命運的一種象征。填海呢？至少我們看到的典籍中并沒有實現，至少今天的大海還沒有填平。但志之所在，結果又有什么重要呢?精衛矢志不移地反抗著迫它離開父母，離開人世的滄海。她的精神深深地影響著世間的人們。奮戰在救災一線的醫護人員，執著于中華飛天夢的科學家們，堅守在雪域邊疆的戰士??他們都是新時代的精衛。

精衛，一個孤獨的英雄。

《精衛填海》讀后感4

前幾天，我看了《精衛填海》這篇文章。這篇文章主要描寫了傳說上古時候，炎帝的小女兒——女娃去東海邊上去玩，不幸被洶涌的海水吞沒了。女娃死不瞑目，怨恨不決，怨氣化成了精衛鳥，發誓要填平大海。

看了這篇文章我的感受很多。想著精衛鳥長久以來，一直叼樹枝和石子，想要填平大海。大海無邊無際，還那么深，根本是填不平的.，但精衛鳥卻不顧其中的困難，堅持不懈地每天從發鳩上飛到東海把樹枝和石子丟入海中。這種不怕困難，永不放棄的精神是值得我們學習的。我就缺乏這種堅持。我做事沒有太大的耐心，一件事做的久了，就不會再想做下去，和精衛剛剛相反。

但我覺得女娃有一點也不對，她掉入海中，也應該想想自身的問題，而不是將所有的錯怪于大海。現在的人都是這樣，在狡辯是，總是用他開頭，而不是用我開頭。

我感悟到如果認定一個目標，就堅持不懈地去做，不管有多么困難。

《精衛填海》讀后感5

今天，我們學習了《精衛填海》的故事。故事是這樣的：相傳，炎帝的女兒女娃去東海玩耍，不幸被波濤洶涌的大海吞沒，女娃死不瞑目，怨恨不絕。最后化成了一只叫精衛的小鳥，整天忙忙碌碌的銜著小樹枝和小石頭，丟進東海，立志要把浩瀚無垠的東海填平。想象一下這是不可能的事，但是。幾千年過去了，精衛終于把東海給填平了。

看了精衛的故事，我不禁想到了愛迪生，他發明了一千多種東西，每樣東西都經過了無數次實驗才發明出來。想想精衛鳥，想想那些科學家，再想想自己，發現自己差遠了。精衛那堅持不懈，堅韌不拔的精神令人佩服，鼓舞著人們奮發向上。

我明白了一個道理：無論做什么事情都要有恒心。有信心。有決心。再加上堅持不懈的.精神，就一定可以完成這一件事情的。

世上無難事，只怕有心人，只要我們目標專一而不三心二意，持之以恒而不平途而廢，就一定能實現我們美好的理想。

我要像精衛鳥一樣，堅持不懈地去努力學習。

《精衛填海》讀后感6

今天，我看了一個神話故事，叫做《精衛填海》，故事的內容是這樣的。

在北方的發鳩山，有一只小鳥，它會發出“精衛！精衛”的聲音，傳說，他就是炎帝的女兒，叫女娃。活潑伶俐，聰明漂亮，非常討人喜歡。有一天，她在海上嬉戲玩耍，忽然，海上起了一陣狂風，刮的天昏地暗，掀起了驚濤駭浪，一下子把她吞沒了下去，然后，變成了小鳥。小鳥精衛發誓，要填滿大海，不能再讓大海害人

里面的精衛是個不怕艱難、著想他人的'人。她的這種精神值的我們學習。但是，當我們遇到困難的時候，就要學習精衛的這種精神，面對困難永不退縮，不戰勝心中的困難就絕不罷休，世界上最廣闊的是大海，比大海更廣闊的是人的心胸，最高遠的是天空，比天空更高遠的是自己的理想，這就是天外有天，人外有人，只要你用心去完成，就一定會成功。

讀完了這個神話故事，我有了深深地體會，只要你堅持不懈的去完成，就一定會成功。

《精衛填海》讀后感7

《精衛填海》這個神話故事，想必大家都知道吧！

最近，我又讀了一次。炎帝的女兒叫女媧，一天，炎帝不在家，女媧想去看太陽，就自己去了太陽升起的東方。突然，海面上刮起了大風，把女媧坐的船給刮翻了，女媧死了。可是，女媧的身體卻化成了精衛鳥，她決心要把大海填平，不讓大海再去害別人。可是，大海卻嘲笑說：“小鳥，你以為能把我填平嗎？別做夢了。”但是，精衛毫不理會。它堅信；只要持之以恒，總有填平的.一天。“歷史車輪在前進，過了幾百年幾千年，那個害人的大海終于被填平了。人們敬佩精衛這種堅持不懈的精神。把精衛稱為'神鳥'。

重讀這個故事，引起我的聯想：在我身上也發生過這類事情。前幾天，我去上奧數課，在老師留的家庭作業里，我有一道題不會做，回到家里問媽媽。媽媽鄭重地說：“你自己多看看，一定能會的。”我就一直反復念題，反復思考，最后做出來了，媽媽和老師都表揚了我。

看，這豈不是警衛精神鼓勵的嗎？希望大家都能學習精衛填海精神。

《精衛填海》讀后感8

晚上，我隨意拿起一本書，就一口氣看完了。我又回憶起里面一個故事——《精衛填海》，接著我就睡不著了。

女娃是炎帝的女兒，她很想到太陽出來的東海去玩耍，可是炎帝很忙，沒時間帶她去，于是她獨自一人乘著小船去東海，可玩著玩著，海水把小船打翻了，女娃淹死了。她的靈魂變成了一只小鳥，叫精衛。她每天都去銜樹枝和小石子，想把大海填平。

精衛那堅定的行為，真是讓我想都想不到。精衛這么一只小小的.鳥兒，就想把那么大的海填平，并且天天堅持，這個精神多么可貴啊！

再看看自身，現在是“衣來伸手，飯來張口”，哪有精衛這樣的精神？有一次，我去公園玩閑著沒事，便想把一塊小石子磨碎。于是，我找了一塊小石子，可磨了幾下就不磨了。還有一次，我們上體育課，老師讓我們自由活動，我看見了小水溝，便想把水弄上來。于是，我把小石子放進去，可沒放幾顆，就丟下去玩別的了。

我以后一定要像精衛那樣堅持到底。

《精衛填海》讀后感9

今天，我學了一篇文章，名字叫《精衛填海》，很受啟發。

《精衛填海》講了一個傳說：古代的炎帝有個女兒，名字叫女娃。有一次，女娃去東海玩耍時，被大海的巨浪吞沒。女娃死后，她化作一只鳥，這種鳥會發出“精衛”的悲鳴聲，所以人們給它取名為“精衛”。精衛痛恨無情的大海奪去了自己年輕的生命，所以她要報仇雪恨。于是她就不停地銜來小石子或者樹枝，飛往東海，想把東海填平。后來，她和海燕成了夫妻，生了許多小鳥，小精衛和媽媽一起天天銜東西去填海。

我覺得精衛真是了不起！她明明知道大海那么遼闊，可還是不停地填。這種堅持不懈的精神值得我學習。從精衛填海的故事中，我明白了一個道理：不管做什么事，我們都應該有頑強的毅力和不屈的精神，不能因為有困難就半途而廢。就像我，明明知道學習拉二胡真的很苦，也很單調。但是，我必須每天花一個多小時來練習，而且還需追求拉得更加完美才行。對待作業中的難題，我不應該害怕它們，等著媽媽或者老師的`幫助，而要充分利用中午和下課時間，自己去鉆研，將困難克服。這樣，我就能不斷地戰勝自我，成為一個有比較堅強意志的人。

我欽佩精衛，我更喜愛這些給我教育和啟迪的好書。

《精衛填海》讀后感10

寒假里，我閱讀了《神話故事》這本書，但我最喜歡的是《精衛填海》這篇文章。從中我體會到只要認真、細心、有著執著的精神，事情就一定會做好。

被大海無情地奪去生命的女娃，精魂化作了精衛鳥，日復一日，年復一年地從發鳩山叼來石子和樹枝投入大海，誓將大海填平。面對大海的嘲諷，面對自己的柔弱，精衛并沒有自暴自棄，而是始終堅持著自己最初的'信念。

我們小時候肯定萌發過許多美好的夢想，但是等我們長大，回望過去時就會發現，有許多夢想，自己從未為行動過。也許自己曾經自我安慰：“這種夢想太不現實啦，是肯定實現不了的。”——看，我們往往在還沒有付諸行動前就否定了自己。也許，就在堅持與放棄的一念之間，我們人生的軌跡就發生了巨大的改變。其實，比起精衛要將滄桑變成桑田的夢想，我們的夢想又怎能算難以實現呢？

所以，我們要向精衛學習，不放棄、勇往直前。

《精衛填海》讀后感11

寒假期間我讀了一篇成語故事《精衛填海》，傳說炎帝有一個女兒叫女娃，她偏愛游泳。一天女娃來到東海，高興滴暢游期間。天色漸漸暗下來，轉眼間，濃云密布，狂風四起，女娃被那排山似的巨浪所亞，漸漸地沉下去了。

女娃被淹死，她十分憎恨大海，發誓要填平它。于是她日日銜樹枝、小石子來填海，不論遇到什么困難，都無法打消她填海的決心。雖然東海嘲笑她，但她一向不停息地來回往復。

讀完《精衛填海》，精衛堅忍不拔的精神深深地打動了我。精衛雖是小鳥，卻為目標不斷努力，每一天堅持把石子、樹枝投入海中。可能真的像東海說的一樣，精衛就算干上百萬年也不足以填平浩瀚的.大海。可是精衛堅忍不拔的精神卻讓一代代的人感動著。

我不由想到了我自我，有時干一點困難些的事情，干到一半的時候就不想干了。如果換成了精衛，它必須做得很優秀。我真的應當向精衛鳥好好學習。

精衛鳥的執著鼓勵著我，使我前進，它將會使我受益終生。

《精衛填海》讀后感12

今天，我看了中外神話傳說，其中的精衛填海引起了我深深的思考。

傳說炎帝有個女兒叫女娃，她在東海被淹死之后變成了一只叫精衛的小鳥。精衛發誓要把東海填平，它來了了樹枝、小石子等填進海里，日復一日，年復一年，始終如一。

精衛這種不畏艱難險阻，不的目的誓不罷休的堅強意志值得我們學習，遇到難題，也應毫不畏懼，盡力想出各種辦法克服困難。

另外，我還有一點思考：雖然精衛的精神值得贊揚，但是，我覺得她的方法需要改進。精衛比起一望無際的東海來顯的太渺小了 ，緊靠她自己的.力量來填平東海 ，需要多少年呢？如果他請朋友們一起來想出巧妙的辦，并能使用現代工具，比如卡車、飛機，那速度快要快多了。

做事情不僅要認真、刻苦，而且還要講究方式、方法。這樣才會少走彎路，有更大的收獲。

《精衛填海》讀后感13

同學們，你們看過不少神話故事吧！你們最喜歡看哪個神話故事呢？我最喜歡的神話故事就是《精衛填海》。

精衛原本是太陽神炎帝的女兒。有一天，她乘著輕舟在東海中游玩，不幸被大海無情地淹沒。死后，她的靈魂化作一只叫“精衛”的小鳥。為了不讓這樣的不幸再次發生，她發誓要一定要填平東海。于是，她不管春夏秋冬，每天都銜來石子或樹枝丟進海里。雖然受到東海的百般嘲諷，她卻永不停息地堅持著。精衛的努力沒有白費。據說，現在的山東半島和遼東半島都是她一點點填起來的。

我覺得精衛這種堅持不懈的精神值得我們學習。就像我學鋼琴一樣，每當我不想學下去的時候，媽媽總是說：“孩子，做任何事情都不能半途而廢啊！”起初，我聽不進媽媽說的.話。可是，今天看了這本書后，我真的認為媽媽說的話是對的！精衛能夠把大海填平，我為什么就不能把鋼琴彈好呢？今后，我一定要好好練琴，長大做一名優秀的音樂家！

《精衛填海》讀后感14

今天我看《中國古代神話》這本書。其中讓我印象最深的是《精衛填海》里面主要講述了：炎帝的`小女兒名叫女娃，女娃去東海游玩時，溺水身亡。再也沒有回來，因此化成精衛鳥，經常叼著西山上的石頭子兒和木棍用來填塞東海。因為東海奪去了她的生命，所以她發誓要填平東海。

東海是多么無邊無際呀！然而它也是多么堅韌不拔。堅持不懈的去填塞東海。

還有神農嘗百草這個故事，講述了：人們飽受疾病之苦，為了救治人們。神農親自嘗百草，整整走了七七四十九天，神農曾經再一天內，中毒多達70次。可是他還是不放棄，一共長出了365種草藥，寫成了《神農本草經》一書。除了他的舍己為人精神，神農的堅持與執著，他明知道嘗百草面臨著生命危險，卻仍然勇往直前。這些精神都值得我們學習。

《精衛填海》讀后感15

前幾天，我看了《精衛填海》這篇文章。這篇文章主要描述了傳說上古時候，炎帝的小女兒——女娃去東海邊上去玩，不幸被洶涌的海水吞沒了。女娃死不瞑目，怨恨不決，怨氣化成了精衛鳥，發誓要填平大海。

看了這篇文章我的感受很多。想著精衛鳥長久以來，一向叼樹枝和石子，想要填平大海。大海無邊無際，還那么深，根本是填不平的，但精衛鳥卻不顧其中的困難，堅持不懈地每一天從發鳩上飛到東海把樹枝和石子丟入海中。這種不怕困難，永不放棄的精神是值得我們學習的。我就缺乏這種堅持。我做事沒有太大的耐心，一件事做的`久了，就不會再想做下去，和精衛剛剛相反。

但我覺得女娃有一點也不對，她掉入海中，也應當想想自身的問題，而不是將所有的錯怪于大海。此刻的人都是這樣，在狡辯是，總是用他開頭，而不是用我開頭。

我感悟到如果認定一個目標，就堅持不懈地去做，不管有多么困難。

第四篇：精衛填海教案

教學目標：

1、復習鞏固課文前兩句，重點學習第三句，能用各種方式誦讀全文。

2、將古文和現代文聯系起來看這個故事，能夠基本完整地用白話文講述這個故事。

3、體會精衛堅持不懈，百折不回的精神。

第二課時 教學過程：

一、復習導入：

1、小朋友我們昨天認識了一只神話傳說中的小鳥，它的名字叫精衛。現在它要出幾道題目考考大家，看看小朋友對于昨天的知識掌握得怎么樣，準備好了嗎？（1）請帶上節奏讀好課文的前兩句。（拍手，跺腳齊讀）（2）嘗試背一背前兩句。

二、新授第三句：

1、真厲害，小朋友對昨天學習的知識掌握得真牢固，今天，我們要繼續來深入探究這個故事，為什么精衛要填海呢？

2、有誰已經有想法的，想來先說一說？（指名1-2人先簡單說一說精衛填海的理由）

3、看來，小朋友們對這個故事已經有了一定的了解，下面我們一起來看一看課文中是怎樣描述這段故事的。（出示課文第三句，同時請學生打開書看到第三句）

4、下面請小組一起來讀一讀這段課文，請聽好自學要求。

大屏幕上出示拼音提示：溺、銜、堙

（1）小組成員自讀這句話，遇到不認識的字可以求助同組同學，也可以求助我們的大屏幕。

（2）小組成員輪讀這句話，并互相幫助，讀錯了教一教，讀對了，夸一夸。（指名學生朗讀自讀要求，小組自讀和輪讀這句話）

5、小組匯報朗讀：可以齊讀，分標點讀，表演讀等多種方式。全班齊讀這句話。

6、排一排：

（1）現在請小組長拿出桌上的四張圖片，這四張圖片就是講述了精衛填海的這段故事，但是，它們的順序被打亂了，你們能幫他們排出正確的順序，并說說你手上這張圖上的內容嗎？（小組合作排列圖片順序，上臺交流，按照1,2,3,4號的順序，分別說出圖上的內容，用白話文）圖1：女娃去東海游泳，圖2：由于東海起了巨浪，女娃淹死了，圖3：女娃變成了精衛鳥，圖4：它每天都叼來石頭，要填平東海。

（2）請下面其他小組評判正誤。小朋友對圖片內容的講述太精彩了！下面加大難度，剛才我們是用自己的話給圖畫配文字，現在你能用上課文中的話幫這四張圖配上相應的古文嗎？自己思考。指名回答：

1、女娃游于東海，2、溺而不返，3、故為精衛，4、常銜西山之木石，以堙于東海。

（3）全班看圖齊讀這句話。試著帶上節奏。讀這句話。只看圖，試著背一背這句話。

7、將這句話放到全文中，全班帶節奏齊讀全文。

三、拓展提升：

1、課文中的一些生字寶寶跑了出去，你能把它們找回來嗎？指名學生看屏幕填空。再次齊讀課文。全班嘗試背一背全文。

2、拓展補充：精衛填海是一個成語，它常用來形容一個人下定決心、不怕困難、堅持不懈干某事。今天，張老師還要送給大家幾個和它意思相近的成語：愚公移山、堅持不懈、鍥而不舍。課后，小朋友可以去找一找愚公移山的故事來讀一讀。

3、就是這樣一只無畏的，有著堅定信念的小鳥，今天來到了我們班級里，老師要看看，哪一組能把這個故事表演得最精彩：

請小組四個同學分好角色，將這個故事演一演，角色可以有炎帝、海浪、女娃、話外音。（事先給學生看這個故事的視頻，補充一些精衛和大海的對話）

第五篇：《精衛填海》讀后感

《精衛填海》這個神話故事,想必大家都知道吧!

最近,我又讀了一次。炎帝的女兒叫女媧，一天，炎帝不在家，女媧想去看太陽，就自己去了太陽升起的東方。突然，海面上刮起了大風，把女媧坐的船給刮翻了，女媧死了。可是，女媧的身體卻化成了精衛鳥，她決心要把大海填平，不讓大海再去害別人。可是，大海卻嘲笑說：“小鳥，你以為能把我填平嗎？別做夢了。”但是，精衛毫不理會。它堅信;只要持之以恒,總有填平的一天.“歷史車輪在前進,過了幾百年幾千年,那個害人的大海終于被填平了.人們敬佩精衛這種堅持不懈的精神.把精衛稱為'神鳥'。

重讀這個故事，引起我的聯想：在我身上也發生過這類事情。前幾天，我去上奧數課，在老師留的家庭作業里，我有一道題不會做，回到家里問媽媽。媽媽鄭重地說：“你自己多看看，一定能會的。”我就一直反復念題，反復思考，最后做出來了，媽媽和老師都表揚了我。

看，這豈不是警衛精神鼓勵的嗎？希望大家都能學習精衛填海精神。