第一篇：拖拉怎么造句

拖拉拼音

【注音】： tuo la

拖拉解釋

【意思】：辦事遲緩，不趕緊完成：～作風(fēng)｜辦事拖拖拉拉的。

拖拉造句

拖拉造句：

1、他們?cè)诠φn上拖拉，我依稀看到他們掙扎在失業(yè)線上。

2、將物理的服務(wù)器單元拖拉至虛擬鏡像之中，以讓服務(wù)器成為虛擬鏡像的一個(gè)成員。

3、如果您想要將其移動(dòng)到一個(gè)不同的文件夾，刪除它，或者將其拖拉到另外一個(gè)工件上，那么就使用以小節(jié)中描述的其他視圖。

4、從項(xiàng)目導(dǎo)航器中拖拉已存在的目標(biāo)和任務(wù)到它上面。

5、生活中，雖然在一些事情上拖拉，我卻真的想改變它們。

6、不僅是這點(diǎn)導(dǎo)致了混亂的生活，它還縱容了拖拉的習(xí)慣。

7、現(xiàn)在你可以把工具欄按鈕沿著該欄拖拉，放置于任何你想放的位置，而不會(huì)受到操作系統(tǒng)規(guī)定的限制。

8、一個(gè)選項(xiàng)就是將其拖拉到新的迭代上。

9、他開(kāi)始用一個(gè)棍子朝著他的方向拖拉那條死魚。

10、如果你是屬于在擔(dān)任重要任務(wù)時(shí)從不拖拉、從不分散注意力或從不感到疲憊的那類人，那這篇文章并不針對(duì)你。

11、將消息集合拖拉到無(wú)效的目標(biāo)合并片段。

12、將消息集合拖拉到一個(gè)有效的合并片段。

13、對(duì)于內(nèi)容圖表，從合適的包中拖拉所有的角色和角色，并通過(guò)將它們置于一個(gè)方框中來(lái)創(chuàng)建邏輯性的分組（代表范圍），如圖19所示。

14、將聯(lián)系數(shù)據(jù)集合拖拉到重要工作項(xiàng)表格的空白數(shù)據(jù)單元中。

15、我偶爾還是會(huì)有拖拉的現(xiàn)象，但是我正在不斷變得在白天的時(shí)候能夠更高效一些。

16、請(qǐng)不要把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在拖拉上！

17、現(xiàn)在你下定決心要克服拖拉這個(gè)習(xí)慣，那要從何做起呢？

18、完成拖拉操作。

19、通過(guò)拖拉項(xiàng)目然后在優(yōu)先級(jí)分組內(nèi)為它們排序，來(lái)反映這種級(jí)別。

20、左擊并將選擇的生命線拖拉到左邊或者右邊。

21、當(dāng)你接受了一個(gè)新的項(xiàng)目或任務(wù)，請(qǐng)不要拖拉，應(yīng)立即投入其中。

22、下次你發(fā)現(xiàn)自己拖拉，就停下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己“為什么”。

23、拖拉是浪費(fèi)時(shí)間最臭名昭著的罪人之一。

24、第三種信念通常會(huì)導(dǎo)致自怨自憐，和拖拉。

25、并且，如果你想需要更多的圈圈，點(diǎn)擊或拖拉空白區(qū)域就會(huì)出來(lái)，同時(shí)也帶給訪問(wèn)者更多迷惑。

26、配置板上的項(xiàng)目可以從配置板中拖拉到設(shè)計(jì)區(qū)域中，以創(chuàng)建一個(gè)新的項(xiàng)目。

27、不要期望用戶非常靈活，知道如何通過(guò)在屏幕上拖拉來(lái)個(gè)性化自己的體驗(yàn)。

28、拖拉癥并非是時(shí)間管理或計(jì)劃的問(wèn)題。

第二篇：《戰(zhàn)神拖拉》讀后感

《戰(zhàn)神拖拉》讀后感

看完《戰(zhàn)勝拖拉》這本書，雖然不清楚自己是否是一個(gè)拖拉者，但還是發(fā)現(xiàn)自己在高效率利用時(shí)間這方面存在很多問(wèn)題。而且在這本書中學(xué)到很多改進(jìn)的方法。

從小我就是個(gè)完美主義者，記得有次哥哥不小心弄壞了我心愛(ài)的鐘表，我生氣地奪過(guò)鐘表直接砸向地板，摔得粉碎。我對(duì)“寧為玉碎不為瓦全”深表贊同，什么事都追求至善至美。上大學(xué)前，單純的我住在自己的安樂(lè)窩，被爸爸媽媽嚴(yán)嚴(yán)實(shí)地保護(hù)起來(lái)，天塌下來(lái)有家人撐著，所以我可以盡情地去追求我想要的完美，不受外界任何干擾，那時(shí)的生活過(guò)得很滋潤(rùn)、充實(shí)。可上大學(xué)之后，我完全被暴露在充滿誘惑的外界中，一不小心迷失了方向，浪費(fèi)青春和時(shí)間，消耗生命和精力，做不了完美主義者，我慢慢徹底滑向墮落的深淵。雖然頭腦中任仍然保持著一份理智與清醒，但想要過(guò)上與以前一樣滿意的完美生活，確實(shí)太難，而我又不甘平庸，只能在痛苦中掙扎，很多時(shí)候都是在懊悔與自責(zé)中度過(guò)，休閑時(shí)也不能盡情地享受美好生活。正如書中所述：拒絕享受現(xiàn)實(shí)生活。生活就在當(dāng)下，而我就是拖拉著不肯生活。本書交給我一個(gè)很重要的道理，一個(gè)理智的生活態(tài)度：接受現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)我就是一個(gè)平凡的人。忘記過(guò)去的種種讓人后悔的事，放下過(guò)去的種種輝煌，接受現(xiàn)在的自己。

《戰(zhàn)神拖拉》告訴我們要成為一個(gè)高效人士，要有以下幾個(gè)心態(tài)：

把“我必須要做的”換成“我選擇做的”，化被動(dòng)為主動(dòng)，要欣然的接受工作，把它看作一種樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。

把“我必須完成”換成“我什么時(shí)候開(kāi)始”，有一句名言“萬(wàn)事開(kāi)頭難”說(shuō)的太對(duì)了，不要想著你必須完成怎樣艱難的任務(wù)，想想你啥時(shí)開(kāi)始會(huì)跟有意義。

把“這個(gè)項(xiàng)目大且重要”換成“我能做一小部分”，注重于你能做的會(huì)帶給你自信，使你能一步一步堅(jiān)持下去。

把“我必須十全十美”換成“我是一個(gè)凡人”這樣你就可以初步快速地完成一份并不完美的工作，也有改進(jìn)的余地，不會(huì)使你在接下來(lái)的工作中有要做得更好的眼里，也能很快促使你產(chǎn)生成就感。

把“我沒(méi)時(shí)間玩”換成“我必須花時(shí)間玩”，無(wú)憂無(wú)慮的玩耍可以使你保持健康的身體，精力充沛的投入下一個(gè)任務(wù)中。

我也很欣賞本書提供的一些提高工作效率的建議和方法。

工作是為了享受生活，而不是為了產(chǎn)生煩惱。為了不讓工作和學(xué)習(xí)成為我們煩惱的源泉，我們得為自己安排足夠多的無(wú)憂休閑時(shí)間，放開(kāi)去玩，拋開(kāi)一切負(fù)擔(dān)，這樣才能擁有一個(gè)好身體好心情去精力充沛地認(rèn)真工作。

要高質(zhì)量地工作學(xué)習(xí)，每次高質(zhì)量不間斷地工作30分鐘。聯(lián)系自身，我是一個(gè)不會(huì)分配時(shí)間的人，喜歡長(zhǎng)時(shí)間致力于一種工作，以前在家時(shí)，由于吃得有營(yíng)養(yǎng)，睡得又好，心靈平靜，沒(méi)有雜念，長(zhǎng)時(shí)間集中精力干同一件事，還是很有效率的，可是現(xiàn)在就不一樣了，稍長(zhǎng)時(shí)間的高效率工作就會(huì)讓我感到頭暈，堅(jiān)持不下去，然后開(kāi)小差，各種小動(dòng)作。大學(xué)學(xué)習(xí)確實(shí)需要新的學(xué)習(xí)方法，每次高質(zhì)量不間斷的30分鐘工作（一定要堅(jiān)持30 分鐘，不要在最后階段放棄，養(yǎng)成良好的習(xí)慣很重要），每天不超過(guò)5小時(shí)，這種方法值得一試，讓我們對(duì)所做的工作不產(chǎn)生厭煩感，保持著積極和熱情。

另外，本書還提到一個(gè)很有創(chuàng)新的方法：逆向日程表，逆向日程表是以一個(gè)星期為單位的日程計(jì)劃表，其中包括一些堅(jiān)持要做的休閑活動(dòng)，通過(guò)休息、餐飲、社交活動(dòng)和游戲，把整個(gè)星期劃分為若干可以實(shí)行控制的片段。它也是對(duì)高效不間斷工作的記錄。它對(duì)一位高效者提供可用于休閑活動(dòng)的自由時(shí)間和實(shí)際工作時(shí)間的預(yù)先安排。他可以讓我們清楚的看到，當(dāng)我們減去吃飯、睡覺(jué)、休息、鍛煉活動(dòng)的時(shí)間后，所剩余的工作時(shí)間還有多少，也能讓我們盡早開(kāi)始我們的工作。

這本書真是在合適的時(shí)候幫到了我，很感激推薦這本書的人。

第三篇：做事不拖拉

做事不拖拉

教學(xué)目標(biāo)：

1、明白什么是做事拖拉，初步認(rèn)識(shí)拖拉的害處。

2、發(fā)現(xiàn)自己身上做事拖拉的現(xiàn)象，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

3、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛(ài)生命要從抓緊時(shí)間開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。

教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎激趣

1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天蔣老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看哪個(gè)小朋友最聰明，最快猜出來(lái)！

2、出示謎語(yǔ)：滴答滴答，聲音急，催我早早睡，叫我早早起。

3、你們知道這是什么嗎？

4、對(duì)啦，它是小鬧鐘。出示鬧鐘。小朋友們，噓（故作神秘）你們聽(tīng)。

5、播放“滴答滴答聲”小鬧鐘在催我們呢。時(shí)間就像小河的水一樣不停地流淌，吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗里過(guò)去；穿衣服的時(shí)候，時(shí)間從手指間過(guò)去；寫作業(yè)的時(shí)候，時(shí)間從筆端過(guò)去。時(shí)間一去不回頭（板書），所以我們要珍惜時(shí)間。可是就有這么一個(gè)家伙，做事總是拖拖拉拉，想聽(tīng)一聽(tīng)它的故事嗎？那就請(qǐng)你挺挺腰，豎豎耳，坐端正，故事馬上就要開(kāi)始了。

二、故事解題

1、播放《寒號(hào)鳥》視頻。

2、我發(fā)現(xiàn)小朋友的神態(tài)都被這只可憐的寒號(hào)鳥所吸引了。你知道寒號(hào)鳥為什么會(huì)被凍死呢？

3、同學(xué)們說(shuō)得真對(duì)！冬天到了，鳥兒們都按照自己的計(jì)劃，準(zhǔn)備過(guò)冬，只有寒號(hào)鳥沒(méi)有什么計(jì)劃。做事拖拖拉拉，沒(méi)有珍惜時(shí)間造好新房，結(jié)果被凍死了。像寒號(hào)鳥這樣應(yīng)該做的事沒(méi)有按時(shí)做好，做事一拖再拖，就叫做“做事拖拉”。（板書：做事拖拉）

三、七嘴八舌話拖拉

1、其實(shí)在我們的身邊也有不少像寒號(hào)鳥一樣做事拖拉的情況，看，同學(xué)們

一起來(lái)找找拖拉吧！（交流圖片）

2、請(qǐng)同學(xué)們想想自己生活、學(xué)習(xí)中的一幕幕，是不是也有類似的拖拉的情況。先和同桌交流下，再把它寫在你的紙上。

記住：實(shí)事求是可是游戲的規(guī)則，誠(chéng)實(shí)的孩子們快快動(dòng)手吧。

3、全班交流。追問(wèn)拖拉的后果是什么？（獎(jiǎng)勵(lì)誠(chéng)實(shí)的大蘋果）

4、小結(jié)：是呀，學(xué)習(xí)生活中只要我們做事一拖拉，就會(huì)浪費(fèi)許多寶貴的時(shí)間，結(jié)果手忙腳亂很被動(dòng)。所以我們做事不能拖拉。（板書“不”）

四、小小討論會(huì)

我們小學(xué)生拖拉，后果還不是很嚴(yán)重，同學(xué)們幫幫之后還可以改正過(guò)來(lái)。那如果是大人的話，在不同的崗位上就要承擔(dān)不同的責(zé)任，如果他們拖拉的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果呢？

1、聽(tīng)！一場(chǎng)無(wú)情的火災(zāi)發(fā)生了，居民樓著火了，熊熊烈火燒紅了半邊天。消防員叔叔聞?dòng)嵹s來(lái)，爭(zhēng)分奪秒奮力救火，最終把大火撲滅了。假如當(dāng)時(shí)消防隊(duì)員叔叔行動(dòng)拖拉，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？（指名交流）

是呀，人們常說(shuō)“水火無(wú)情”，如果消防員叔叔拖拉，那人們的財(cái)產(chǎn)將會(huì)遭受巨大的損失，人們也有可能在大火中喪生。難怪，消防員說(shuō)：時(shí)間就是勝利。消防員叔叔只有珍惜時(shí)間，救火行動(dòng)才能取得勝利。

2、在救火行動(dòng)中，一位勇敢的消防員叔叔不幸在救人時(shí)被燒成了重傷。醫(yī)院得知這個(gè)消息后，立刻派救護(hù)車接他去醫(yī)院，（播放救護(hù)車的聲音），由于醫(yī)生的搶救及時(shí)，傷員終于脫離了危險(xiǎn)。假如當(dāng)時(shí)醫(yī)生拖拉了，會(huì)是什么后果呢？（指名說(shuō)匯報(bào)交流：消防員叔叔會(huì)死，他的家人會(huì)很悲痛，很氣憤，甚至?xí)卺t(yī)院門口拉橫幅，指責(zé)醫(yī)生草菅人命，動(dòng)手術(shù)拖拖拉拉，不把別人的生命當(dāng)回事。）

所以，在這場(chǎng)生與死的較量中，醫(yī)生只有爭(zhēng)分奪秒，奮力搶救，病人才能有生還的希望。難怪，醫(yī)生說(shuō)：時(shí)間就是生命！醫(yī)生珍惜時(shí)間，就是在拯救生命。

3、看，農(nóng)民伯伯在干什么呢？（生答）春末夏初是播種的好季節(jié)，農(nóng)民們都在抓緊時(shí)間干農(nóng)活。轉(zhuǎn)眼間，夏去秋來(lái)，（出示圖片），糧食大豐收，農(nóng)民們

心情怎么樣啊？（生答）假如當(dāng)時(shí)農(nóng)民在種莊稼的時(shí)候拖拉了會(huì)怎樣？（指名交流：莊稼沒(méi)有好收成，糧食很少，人們吃不飽，甚至?xí)火I死。）所以，農(nóng)民伯伯說(shuō)：時(shí)間就是豐收！（出示字幕，生齊讀）。

4、這些又是誰(shuí)呀？這些叔叔阿姨在生產(chǎn)線上忙碌著，為我們制造了生活用品和學(xué)習(xí)用品，比如：牙刷、碗筷、桌子、凳子、文具，如果他們拖拉了，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？ 所以，工人說(shuō)：時(shí)間就是產(chǎn)品。

5、齊讀三句。這世界上有許許多多的職業(yè)，但時(shí)間對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都是一樣珍貴的。

6、那對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么呢？（生答，只有珍惜時(shí)間,才能學(xué)到更多的知識(shí)）所以我們說(shuō):時(shí)間就是知識(shí)！（出示字幕，學(xué)生齊讀）

7、從同學(xué)們剛才的回答中，可以知道無(wú)論干什么工作、做什么事都能不能拖拉。就讓我們一起大聲的對(duì)自己說(shuō)一遍。（生齊讀課題）

8、其實(shí)，古時(shí)候的人們也早就覺(jué)得做事不能拖拉了，為此，還特地寫了一首詩(shī)，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！（播放《明日歌》）

你聽(tīng)懂了嗎？這首詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢？

人的生命只有一次，時(shí)間一去不回頭。不要今天的事拖明天，明天拖后天，要做到“今日事，今日畢”。（板書）

讓我們一起來(lái)把這首詩(shī)記在心里吧，把書翻到47頁(yè)。

9、同學(xué)們，想和拖拉說(shuō)再見(jiàn)嗎？看好老師教大家一個(gè)好方法：把剛才寫有自己做事拖拉的紙揉成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾袋里，一邊說(shuō)：“拖拉，再見(jiàn)吧！”

七、延伸堅(jiān)持好習(xí)慣

1、同學(xué)們，做事不拖拉說(shuō)說(shuō)容易，但養(yǎng)成習(xí)慣還需要在日常生活中多加訓(xùn)練。課后我們將舉行一場(chǎng)兔子行動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書本翻到P48，我們將在每個(gè)家庭里開(kāi)展一場(chǎng)兔子行動(dòng)，由家長(zhǎng)對(duì)你的日常行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，是蝸牛還是兔子呢，請(qǐng)寫在你的書上。

2、總結(jié)：時(shí)間就像一輛小馬車嗒嗒嗒地向前跑著，它不會(huì)停下等我們，所以我們要抓緊時(shí)間做好每一件事，這樣才會(huì)讓我們生活學(xué)習(xí)更輕松更開(kāi)心。最后讓我們來(lái)一起來(lái)唱一唱《時(shí)間像小馬車》。

第四篇：做事不拖拉教案

《做事不拖拉》教學(xué)設(shè)計(jì)

桃林小學(xué) 李言言

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解做事拖拉的危害, 教育學(xué)生珍愛(ài)生命要從抓緊時(shí)間開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解拖拉的害處，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：

（一）課前導(dǎo)入，猜謎激趣

1、很高興認(rèn)和平路小學(xué)的小朋友們，聽(tīng)說(shuō)你們很會(huì)猜謎語(yǔ)，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看哪個(gè)小朋友最聰明！

出示謎語(yǔ)：滴答滴答，聲音急，催我早早睡，叫我早早起。（打一物品）你們知道這是什么嗎？

對(duì)啦，它是小鬧鐘。出示鬧鐘。小朋友們，噓（故作神秘）你們聽(tīng)。

2、播放“滴答滴答聲”。小鬧鐘在催我們呢。時(shí)間就像流水一樣一去不回頭，因此我們要珍惜-----時(shí)間。要珍惜時(shí)間首先要學(xué)會(huì)做事不拖拉。（師板書課題）

3、理解課題：什么是拖拉呢？（做事慢悠悠的，不能按時(shí)完成。）

（二）、小小故事會(huì)

我們的好朋友盼盼就是一個(gè)拖拉的小朋友，小朋友們聽(tīng)。

1、課件播放，盼盼做事磨磨蹭蹭，做做玩玩，像他這樣，就是——（做事拖拉）可有個(gè)地方很歡迎他。

2、聽(tīng)故事《夢(mèng)游拖拉國(guó)》

你看今天，時(shí)鐘都已經(jīng)指向6：50了，可他還躲在被窩里不肯起來(lái)，結(jié)果又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這一回他夢(mèng)見(jiàn)自己被邀請(qǐng)參加了拖拉國(guó)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，他可高興了，那盼盼在拖拉國(guó)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上會(huì)發(fā)生什么事呢？打開(kāi)書本，看圖發(fā)揮想像，我們進(jìn)行編故事比賽。（四人一小組）

3、推薦學(xué)生上臺(tái)前來(lái)講故事。

你們?cè)趺茨芫幊鲞@么多拖拉的事情呀？原來(lái)呀，我們周圍有很多人身上也有盼盼的影子。對(duì)不對(duì)？

（三）、七嘴八舌話拖拉

1、播放課件，出示一同學(xué)飯未吃多少，其他同學(xué)已經(jīng)吃好了；一同學(xué)邊做作業(yè)邊玩學(xué)具。說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟墒裁矗@樣做有什么后果？

2、你做事拖拉嗎？選一件你拖拉給你帶來(lái)麻煩的事，告訴我們好嗎？（學(xué)生談自己拖拉的情況）教師適當(dāng)延伸，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)拖拉的害處。

3、拖拉真是令人討厭的壞習(xí)慣，據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，拖拉還是一種疾病。這病說(shuō)大好象不大，但是說(shuō)小也不小。老師這兒有個(gè)案子播放《寒號(hào)鳥的故事》，同學(xué)們寒號(hào)鳥為什么會(huì)悲慘的死去呀？

生交流：因?yàn)楹?hào)鳥拖拉時(shí)間，沒(méi)有珍惜時(shí)間造好新房。

（四）小小討論會(huì)

1、看來(lái)，染上拖拉病，可真要倒大霉呀！如果說(shuō)我們小時(shí)候做事拖拉會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)、生活，給我們帶來(lái)許多麻煩，但是長(zhǎng)大以后，做事拖拉也許就會(huì)造成非常嚴(yán)重的后果。大家來(lái)看看，下面的情況如果拖拉了會(huì)造成怎樣的后果呢？

（1）聽(tīng)（出示圖片，播放救護(hù)車的聲音）看，有病人來(lái)了，還傷勢(shì)不輕呢！此時(shí)如果醫(yī)生拖拉了呢？（生說(shuō)）

是呀，醫(yī)生要是拖拖拉拉，病人就會(huì)失去生命，怪不得醫(yī)生說(shuō)“時(shí)間就是——”（生命）

（2）瞧，（出示圖片，播放火燒的聲音）熊熊的大火燒起來(lái)了，火越燒越旺，此時(shí)消防員叔叔拖拉了呢？（生說(shuō)）

水火無(wú)情，如果消防叔叔拖拖拉拉，就會(huì)造成更大的損失，人的生命和財(cái)產(chǎn)就會(huì)被火魔傷害，因此，消防叔叔說(shuō)：“時(shí)間就是——”（勝利）

（3）春耕秋收，農(nóng)民伯伯正在辛勤地勞動(dòng)著，他們拖拉了，會(huì)怎樣呢？（生說(shuō)）

是呀，農(nóng)民伯伯拖拉了，就沒(méi)有好的收成了，所以農(nóng)民伯伯說(shuō)“時(shí)間就是——”（好收成）

2、在我們的生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些拖拉的情況嗎？結(jié)果會(huì)怎樣。師總結(jié)出示：醫(yī)生說(shuō)：時(shí)間就是生命。

農(nóng)民說(shuō)：時(shí)間就是豐收。

工人說(shuō)：時(shí)間就是產(chǎn)品。

消防隊(duì)員說(shuō)：時(shí)間就是勝利。

我們說(shuō)：時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是收獲。

3、再次揭題。時(shí)間多么寶貴，所以我們做事不能拖拉。小朋友，我們一起大聲地說(shuō)一遍。（讀題）

(五)、總結(jié)

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。不管什么行業(yè)，做任何事都不能拖拉。大家在課上都知道了做事不拖拉，這是不夠的。課后我們可以請(qǐng)教爸爸、媽媽、或者是老師，看看有什么好方法可以克服做事拖拉的缺點(diǎn)，下節(jié)課我們?cè)俸托∨笥褌兎窒怼?/p>

第五篇：做事不拖拉教案

《做事不拖拉》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、老師先給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：

滴答滴答,聲音急。催我早早睡，叫我早早起。

這是什么？

謎底：鬧鐘

2、鬧鐘是做什么用的？（告訴我們什么時(shí)間該做什么事的

二、活動(dòng)一：續(xù)編夢(mèng)游拖拉國(guó)

師：有一天，小鬧鐘叮鈴鈴響了，有一個(gè)叫盼盼的小朋友，他也有拖拉的壞毛病，總是不按時(shí)間做事。他想才6點(diǎn)50，就又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，盼盼被邀請(qǐng)到拖拉國(guó)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。發(fā)令槍響，盼盼向前沖去，可回頭看見(jiàn)……

1．小朋友們都有賽跑的經(jīng)歷，發(fā)令槍一響，應(yīng)該做什么？

2．可盼盼看見(jiàn)了什么？（兩人討論）

3．盼盼本也是個(gè)拖拉的孩子，可拖拉國(guó)的人比他還拖拉，這可把盼盼急壞了，這一急，夢(mèng)就醒了，同學(xué)們猜猜看，盼盼醒后會(huì)怎么想呢？

小結(jié)：盼盼經(jīng)過(guò)夢(mèng)游拖拉國(guó)，知道了做事拖拉帶來(lái)的危害，就下定決心以后做事 不拖拉，我們也跟著盼盼一起說(shuō)。

（出示課題，齊讀課題）今天我們跟著盼盼一起來(lái)學(xué)習(xí)第13課《做事不拖拉》。活動(dòng)二：七嘴八舌話拖拉

如果從小養(yǎng)成了做事拖拉的壞習(xí)慣，那將來(lái)工作、生活會(huì)遇到很多麻煩。觀察圖片，你們看到了什么？

想一想：如果他們拖拉，會(huì)造成什么樣的后果？

1、看！一場(chǎng)無(wú)情的火災(zāi)發(fā)生了。居民樓失火了，熊熊烈火燒紅了半邊天。假如

消防隊(duì)員行動(dòng)拖拉，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？

小結(jié)：時(shí)間就是勝利！

2、在救火行動(dòng)中，一位消防員叔叔不幸被燒成了重傷。假如此時(shí)醫(yī)生拖拉了呢？

小結(jié)：時(shí)間就是生命！

3、春天是播種的好季節(jié)，現(xiàn)在的播種為秋天的豐收做準(zhǔn)備。假如此時(shí)農(nóng)民拖拉

了會(huì)怎樣？

小結(jié)：時(shí)間就是豐收！

4、我們小學(xué)生能不能拖拉？對(duì)我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？

5、除此之外，還有哪些工作也不能拖拉？對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，時(shí)間是什么？

說(shuō)說(shuō)拖拉有什么危害

小結(jié)：看來(lái)各行各業(yè)都不能拖拉。讀一讀：醫(yī)生說(shuō)：時(shí)間就是生命。

農(nóng)民說(shuō)：時(shí)間就是豐收。工人說(shuō)：時(shí)間就是產(chǎn)品。老師說(shuō)：時(shí)間就是知識(shí)。消防隊(duì)員說(shuō)：時(shí)間就是勝利。

活動(dòng)三：認(rèn)認(rèn)真真找拖拉

? 認(rèn)真觀察，對(duì)照?qǐng)D片，他們什么事拖拉了，有什么危害。（兩人討論）? 你以前有過(guò)什么拖拉的事情嗎？ 活動(dòng)四：經(jīng)驗(yàn)分享

1、剛才我們小朋友說(shuō)出了自己拖拉的壞習(xí)慣，現(xiàn)在我們來(lái)想一想，怎樣才能做事不拖拉呢？

2、我們?cè)谙轮荛_(kāi)展一個(gè)蝸牛和兔子比賽的活動(dòng)吧, 書上47頁(yè)有這樣一個(gè)表格。對(duì)照表格第一行的事項(xiàng),給自己評(píng)價(jià)，不拖拉就得小兔子，要是拖拉就只能得小 蝸牛了。最下面的一欄讓家長(zhǎng)寫，可以寫你得了幾只小兔子或是寫上你有什么變 化。等一周結(jié)束后，比比誰(shuí)得的兔子最多。小朋友加油啊！

活動(dòng)五：我是時(shí)間小主人

1、周末家里突然要來(lái)客人，作為小主人的我們能不能幫幫媽媽的忙？那么下面 的事情我們?cè)趺窗才牛拍茏龅接挚煊趾貌煌侠兀?/p>

（出示圖片）

2、你想到了什么金點(diǎn)子？

3、下面再請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事，想一想拖拉有什么危害。（寒號(hào)鳥的故事

4、練讀《明日歌》說(shuō)意思

5、再送給大家?guī)拙涿浴；顒?dòng)六：游戲“連點(diǎn)成圖”

1．接下來(lái)，讓我們做一個(gè)小游戲，看看誰(shuí)從現(xiàn)在開(kāi)始就能做到 “做事不拖拉”。游戲的名字就叫“連點(diǎn)成圖”。說(shuō)說(shuō)怎樣才能又快又好

（課件出示）打開(kāi)書46頁(yè)，等老師說(shuō)開(kāi)始后，動(dòng)手連線，比一比誰(shuí)連得又快又好。

2．畫出來(lái)是什么？（時(shí)鐘）

小結(jié)：小鬧鐘代表了時(shí)間，有了它就能時(shí)刻提醒我們抓緊時(shí)間做事。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們要珍惜時(shí)間。（板書：珍惜時(shí)間）

總結(jié)：時(shí)間老爺爺特別喜歡你們，因?yàn)槲覀冃∨笥炎鍪虏煌侠r(shí)間爺爺要送你 們一首歌。

（播放《時(shí)間像小馬車》的歌曲）。學(xué)生跟著一起唱。

板書設(shè)計(jì)： 做事不拖拉

珍惜時(shí)間