第一篇：幼兒園小班課程周計(jì)劃（寫寫幫推薦）

本周預(yù)設(shè)目標(biāo)

1、熟悉幼兒園的一日活動(dòng)安排。

2、喜歡喝白開水。

3、感受圓的奇妙變化

生活活動(dòng)

1、喜歡喝白開水。

2、知道正確的進(jìn)餐方法。

3、提高生活自理能力，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

區(qū)域活動(dòng)

表演區(qū)：投放手偶，引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊表演。語言區(qū)：提供有關(guān)幼兒一日的圖片、圖書，供幼兒講述。

結(jié)構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路、房子等。美工區(qū)：提供蠟筆、卡片等東西。

體育活動(dòng)

1、早操：要求幼兒踏步和我做基本操時(shí)動(dòng)作合拍、有力、到位

2、集中游戲：《滾小球》、《螞蟻搬豆》

3、自選游戲：提供羊角球、皮球、空罐等供幼兒自選，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力。

集中與游戲活動(dòng)

1、早期閱讀：奇妙的圓

2、語游：拉個(gè)圓圈走走

3、科學(xué)：自己吃飯真開心

4、區(qū)域活動(dòng)

1、數(shù)學(xué)：配對(duì)

（一）2、音樂：十二點(diǎn)鐘靜悄悄

4、涂色：給小樹穿上綠衣裳

5、體游：鉆山洞

1、兒歌：洗手歌

2、英語：Hello,I’m Bobo.3、角色游戲：娃娃家

4、體游：老鷹捉小雞

1、數(shù)學(xué)：配對(duì)

（二）2、社會(huì)：抱一抱

3、表演游戲：我的一家子（上）

第二篇：幼兒園小班周計(jì)劃

友誼雙語幼兒園

2014學(xué)第二學(xué)期第（6）周班級(jí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

班級(jí)：小C班授課老師：劉雨虹日期：2014.3.24

友誼雙語幼兒園

2014學(xué)第二學(xué)期第（6）周班級(jí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

班級(jí)：小C班授課老師：劉雨虹日期：2014.3.24

第三篇：幼兒園小班周計(jì)劃

計(jì)劃一：幼兒園小班周工作計(jì)劃 生活活動(dòng)：

穩(wěn)定幼兒情緒。引導(dǎo)幼兒參加幼兒園的活動(dòng)。鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)。重點(diǎn)在于刷牙環(huán)節(jié)。

提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對(duì)著碗大口吃飯。區(qū)域活動(dòng)名稱： 美勞區(qū) 區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)正確的涂色方法，鼓勵(lì)幼兒想象自己的樹葉顏色。

培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。活動(dòng)準(zhǔn)備材料：蠟筆；樹葉圖畫紙。活動(dòng)指導(dǎo)方式：

引導(dǎo)幼兒回憶外出時(shí)看到的樹葉顏色。并觀察采回來的樹葉。自己取畫紙，并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進(jìn)行涂色。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進(jìn)行涂色。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆。

戶外活動(dòng)：

1.集體游戲名稱：吃毛桃 集體游戲目標(biāo)：

1、初步掌握游戲規(guī)則和玩法。

2、能和同伴愉快的進(jìn)行游戲。2.分散活動(dòng)目標(biāo)：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加入到活動(dòng)中。

2、練習(xí)拍球。活動(dòng)準(zhǔn)備材料：

大型器械；球；拱形門；軟飛盤。家園共育：

1、建議家長(zhǎng)利用接送孩子時(shí)間，引導(dǎo)幼兒較仔細(xì)的觀察幼兒園周圍樹木的變化，感知秋天的美好。

2、建議家長(zhǎng)為幼兒更換清洗拖鞋。

3、與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來園。計(jì)劃二：幼兒園小班周工作計(jì)劃 生活活動(dòng)：

1.引導(dǎo)幼兒大膽用語言與他人交往。

2.鼓勵(lì)幼兒多喝白開水，引導(dǎo)幼兒隨渴隨喝。3.引導(dǎo)幼兒按正確方法洗手，不玩水。美工：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫活動(dòng)，保持畫面整潔。益智：

引導(dǎo)幼兒熟悉簡(jiǎn)單圖形。周一： 1.引導(dǎo)幼兒正確發(fā)出兔、褲字音。2.引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。周二：

1.感知冬季最明顯特點(diǎn)，知道天冷多穿衣。2.引導(dǎo)幼兒應(yīng)用線條來表現(xiàn)雨點(diǎn)和水花。周三：

1.鼓勵(lì)幼兒大膽用圓形進(jìn)行添畫。

2.練習(xí)原地縱跳觸物，增強(qiáng)腿部氣力，發(fā)展彈跳能力及調(diào)和能力。周四：

1.引導(dǎo)幼兒不和陌生人說話。

2.引導(dǎo)幼兒通過操縱來感知、熟悉正方形。1.社會(huì)《小兔乖乖》 2.數(shù)學(xué)《給正方形涂色》 周五：

嘗試用點(diǎn)、線、圓組合圖形，有控制地將一個(gè)點(diǎn)與另外一個(gè)點(diǎn)連接起來。童心畫語《打電話》 戶外活動(dòng) 目標(biāo)

1.會(huì)玩球、小車等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材。2.引導(dǎo)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，感受游戲帶來的快樂。預(yù)備

安全的活動(dòng)場(chǎng)地；小推車、沙包、大車輪、羊角球。集體游戲 游戲名稱 游戲玩法 敲小鑼

教師發(fā)出口令，兩名幼兒跑向小鑼并敲擊，然后返回，先導(dǎo)者為勝。扔沙包

幼兒聽口令，進(jìn)行肩上投擲。分散活動(dòng)

小推車、大車輪、羊角球、沙包。家園共育

1.家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒在家多喝白開水，并到戶外鍛煉身體進(jìn)步抵抗力。2.家長(zhǎng)在家幼兒愛惜玩具，玩完后鼓勵(lì)幼兒和成人一起收放好。3.家長(zhǎng)可利用四周環(huán)境引導(dǎo)幼兒熟悉幾種簡(jiǎn)單圖形，如圓形、正方形等。計(jì)劃三：幼兒園小班周工作計(jì)劃 幼兒園小班周計(jì)劃 主題：高高興興上幼兒園 第_

6、7_周

10月 8 日—— 10 月 14日 本周 主題目標(biāo)

1、開開心心上幼兒園，能主動(dòng)向老師講述自己的假期見聞

2、能跟著老師做模仿操 相關(guān)目標(biāo) 推薦內(nèi)容

1、彩旗飄飄(涂色)

2、制作紅旗

3、高高興興上幼兒園(故事)

4、把相同顏色的玩具放在一起 生成與調(diào)整 環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè) 家 教 提 示 墻面布置 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、天氣漸漸變涼，請(qǐng)您注意隨時(shí)為寶寶增減衣服。

2、多注意孩子的身體情況，針對(duì)幼兒園作息時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整孩子在家的作息情況，讓幼兒盡快適應(yīng)。把幼兒自己涂色的畫放在作品袋展示在墻壁上 幼兒畫好的畫

游戲材料投放與觀察重點(diǎn) 材料投放：

1、圖書區(qū)：各種不同的圖書

2、建構(gòu)區(qū)：我喜歡的玩具(提供各色的玩具)觀察、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、圖書角：指導(dǎo)幼兒看書，讓孩子知道要愛護(hù)圖書

2、建構(gòu)區(qū)：學(xué)會(huì)收玩具 生活運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)觀察與指導(dǎo) 生活(內(nèi)容和指導(dǎo)策略)

1、能在教師的幫助下吃完自己的一份飯菜。運(yùn)動(dòng)(內(nèi)容和指導(dǎo)策略)愿意與老師一起做模仿操。周 次 第十九周 日期

1月4日—1月8日 一周工 工作重點(diǎn)

1、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持上幼兒園;

2、讓幼兒帶著對(duì)幼兒園小朋友和老師的美好會(huì)議結(jié)束一個(gè)學(xué)期的生活。家長(zhǎng)工作

1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合本周主題為幼兒準(zhǔn)備活東所需用品;

2、由于天氣越來越冷請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園的作息時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)將孩子送到幼兒園不要遲到。

第四篇：幼兒園小班《剪紙》課程計(jì)劃

幼兒園小班《剪紙》課程計(jì)劃

一、主題的產(chǎn)生

剪紙是我國民間的傳統(tǒng)工藝，歷史悠久，流傳廣泛，深受廣大勞動(dòng)人民所喜歡，是人民大眾的藝術(shù)。剪紙是用剪刀或刻刀在紙上進(jìn)行藝術(shù)加工的一種形式，手法簡(jiǎn) 潔，造型別致，一般用于裝飾，表示喜慶或美化生活。五年級(jí)的學(xué)生在手工課上正好學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的剪紙，學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)很感興趣。學(xué)生通過剪紙活動(dòng)，可使他們加 深對(duì)剪紙的興趣和對(duì)藝術(shù)的理解，拓寬學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域。提高學(xué)生對(duì)生活中的藝術(shù)現(xiàn)象的關(guān)注程度，還培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往協(xié)作能力、研究創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生勤于 思考、勇于實(shí)踐的精神和熱愛生活，熱愛勞動(dòng)的情操，提高學(xué)生的審美能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、獲得親身參與研究的體驗(yàn)。

學(xué)生通過《剪紙》研究的活動(dòng)，獲得親身體驗(yàn)，逐步形成善于質(zhì)疑、樂于探究、勤于動(dòng)手、努力求知的積極態(tài)度，產(chǎn)生積極情感，激發(fā)他們探索、創(chuàng)新的欲望。

2、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生圍繞研究主題主動(dòng)收集、加工處理和利用信息的能力。

3、學(xué)會(huì)分享合作。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)交流和分享研究的信息、創(chuàng)意及成果，發(fā)展樂于合作的團(tuán)體精神。

4、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和責(zé)任心。在研究活動(dòng)中通過學(xué)生動(dòng)手剪紙，培養(yǎng)學(xué)生做事持之以恒的毅力和研究的科學(xué)態(tài)度。

三、活動(dòng)時(shí)間：4時(shí)

四、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

第一階段：指導(dǎo)學(xué)生收集資料

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生收搜集有關(guān)剪紙工藝的資料。

（二）活動(dòng)過程：

1、提前一周布置學(xué)生搜集有關(guān)剪紙工藝的資料，包括：剪紙的歷史和發(fā)展、剪紙的文明、剪紙的種類、剪紙的方法以及自己喜歡的剪紙圖案。

2、填寫好資料調(diào)查表（剪紙的表現(xiàn)形式和方法）

3、學(xué)會(huì)一種剪紙的方法。（有能力的學(xué)生）

第二階段：討論和研究活動(dòng)

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查表、剪紙的工具和材料（展示）

（二）活動(dòng)過程

1、學(xué)生共同對(duì)收集的資料進(jìn)行分析與研究。

（1）學(xué)生介紹剪紙的發(fā)展歷史（附資料）

（2）介紹剪紙的種類：新年剪紙、工藝剪紙、喜花剪紙、臉譜剪紙等 學(xué)生分別把收集到的剪紙圖樣進(jìn)行展示，進(jìn)一步明確剪紙的種類。（3）介紹剪紙的表現(xiàn)形式。

民間剪紙的表現(xiàn)形式很多，有窗花、頂棚花、燈籠花、鞋花、喜花、枕頭花等主要用于美化環(huán)境和裝飾。

（4）研究剪紙的三種主要的表現(xiàn)形式和方法：折疊剪法、對(duì)稱剪法、陰陽剪法。可請(qǐng)會(huì)這三種剪法的同學(xué)進(jìn)行演示，或教師進(jìn)行演示。

3、學(xué)生分組（根據(jù)自己的喜好）相互合作、幫助，練習(xí)其中的一、兩種剪紙技法。

第三階段：學(xué)生剪紙活動(dòng)。

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟光紙、彩色紙、剪紙的工具：剪刀、刻刀等。

（二）活動(dòng)過程：

學(xué)生嘗試剪紙，教師可提供一些圖案示意圖（學(xué)生可搜集一些自己喜歡的圖案）進(jìn)行模擬剪紙。在剪紙過程中，學(xué)生有什么困難，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。教育學(xué)生剪紙要有恒心，要經(jīng)常練，才能剪出栩栩如生的圖案。

第四階段：設(shè)計(jì)剪紙圖案。

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：圖案設(shè)計(jì)表（附后），學(xué)生的剪紙材料和剪紙工具。

（二）活動(dòng)過程：

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際設(shè)計(jì)出自己喜歡的圖案，設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意，要有自己的設(shè)計(jì)理念，要取一個(gè)有意義的名稱。學(xué)生親身經(jīng)歷探索、創(chuàng)新的過程，教師要鼓勵(lì)學(xué)生，為他們的創(chuàng)作提供幫助。

第五階段：學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)。

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)剪紙圖案評(píng)價(jià)表。

（二）活動(dòng)過程：

1、分小組學(xué)生自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。

（1）自我評(píng)價(jià)：學(xué)生在小組中介紹自己作品的設(shè)計(jì)思路。

（2）小組互評(píng)：互評(píng)應(yīng)從發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和滿意度進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出自己合理的建議。

2、全班學(xué)生共同評(píng)價(jià)，教師作出共同評(píng)價(jià)的等第。評(píng)選出優(yōu)秀作品。

3、展出學(xué)生的剪紙作品（在作品展中）

第六階段：寫《剪紙的感受》

學(xué)生對(duì)剪紙的整個(gè)活動(dòng)，創(chuàng)寫自己的感受，進(jìn)行交流。附1：參考資料；

（一）剪紙的發(fā)展歷史。

剪紙是我國最普及的民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一。目前已發(fā)現(xiàn)的最早的剪紙實(shí)物是新疆吐魯番火焰山附近出土的北朝時(shí)期（386-534）的五幅團(tuán)花剪紙。北朝以后，雖然出土文物中很少發(fā)現(xiàn)剪紙，但從歷史記載和古代的刺繡、陶瓷、印染等工藝品上，可以清楚地看到它的廣泛存在。這說明我國的剪紙藝術(shù)有著悠久的歷史。

（二）剪紙的方法：

折疊剪法：就是將一張方紙折疊三四折后，在上面畫上圖樣，剪好圖樣展開后，一個(gè)后幾個(gè)圖樣重復(fù)出現(xiàn)圍成一圈，并呈圓形。這種形式稱為團(tuán)花。這樣的方法也稱為折疊剪紙。對(duì)稱剪紙：就是將一張正方形紙中間對(duì)折，在上面畫出圖樣，剪好的圖樣，左右（或上下）兩半圖樣完全吻合。這樣的剪紙圖樣叫做對(duì)稱剪紙。

陰陽剪紙法：就是在一張紙上畫好圖樣，剪好后，塊塊紙片，條條紙線都相連。把它展開，一面的圖樣是“空心的”稱為陰，一面是“實(shí)心的”稱為陽，陰和陽是剪紙的兩種重要的表現(xiàn)形式。

（三）剪紙的圖樣：

附2：表格

（一）剪紙資料收集調(diào)查表

剪紙名稱

表現(xiàn)形式和方法

用途

資料來源

（二）圖案設(shè)計(jì)表 作品名稱

圖樣（貼圖）

作品創(chuàng)想

創(chuàng)作者

（三）設(shè)計(jì)剪紙圖案評(píng)價(jià)表

姓名

作品名稱

評(píng)價(jià)內(nèi)容

自我評(píng)價(jià)

小組評(píng)價(jià)

共同評(píng)價(jià) 張××

新猴鬧春

設(shè)計(jì)有新意，剪制精美。優(yōu)秀

優(yōu)秀

優(yōu)秀

第五篇：幼兒園小班周計(jì)劃家長(zhǎng)工作

第 一 周 周計(jì)劃表

第 二 周 周計(jì)劃表

第 三周 周計(jì)劃表 第 四 周 周計(jì)劃表

第 五 周周計(jì)劃表 篇二：小班周工作計(jì)劃上 篇三：幼兒園小班下學(xué)期周計(jì)劃

第 一 周 周計(jì)劃表

第二周 周計(jì)劃表

第 三 周 周計(jì)劃表

黃土坡幼兒園 小班 周計(jì)劃 教 師： 劉爽 2013.3.4 第 四 周 周計(jì)劃表

黃土坡幼兒園 小班 周計(jì)劃 教 師： 劉爽 2013.3.4 第 五 周 周計(jì)劃表

黃土坡幼兒園 小班 周計(jì)劃 教 師： 劉爽 2013.3.4 第 六 周 周計(jì)劃表

黃土坡幼兒園

小班

周計(jì)劃

教 師：

劉爽

2013.3.4 篇四：小班幼兒園周工作計(jì)劃表

五馬中心幼兒園周工作計(jì)劃表

五馬中心幼兒園周工作計(jì)劃

五馬中心幼兒園周工作計(jì)劃表

五馬中心幼兒園周工作計(jì)劃表

五馬中心幼兒園周工作計(jì)劃表 篇五：小班周計(jì)劃表

幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表(第一周)幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表(第二周)幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表(第四周)幼兒園周教學(xué)計(jì)劃表(第五周)主題 開心寶寶 班級(jí) 小四班 第 1 周（2011、9、5——

9、10）周主要工作目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)并樂意親近老師、保育員和小朋友，樂意上幼兒園。

2、樂意參與集體游戲活動(dòng)，感受集體活動(dòng)帶來的樂趣，減輕入園焦慮。

3、學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)則，逐漸適應(yīng)幼兒園生活。生活指導(dǎo) ：

1、洗手時(shí)能自己把衣袖拉上去，用洗手液洗手，洗手時(shí)不玩水。

2、起床后能夠自己穿衣褲、穿鞋。

3、根據(jù)氣候的變化，學(xué)會(huì)自己脫衣服。環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料提供 ：

1、增加各區(qū)角，提供豐富的材料，為幼兒能夠更好的操作。

2、創(chuàng)設(shè)童話劇場(chǎng)，提供各種童話角色人物（手偶或指偶）、道具。家長(zhǎng)工作：

1、小小班幼兒剛剛升入小班，有可能不太適應(yīng)，因此家長(zhǎng)在開學(xué)時(shí)，可帶一些衣服和褲子，可供替換。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為孩子制定合理的生活作息制度，使幼兒在家也能有規(guī)律地 生活，做到家園同步。家長(zhǎng)能及時(shí)跟老師交流，讓老師了解孩子在家的情況，方便教師指導(dǎo)孩子。