第一篇：甘于平凡享受平凡的優(yōu)秀演講稿[模版]

提到“優(yōu)秀教師”這個稱呼，我想每位教師的腦海中可以如數(shù)家珍地報出一大串名字，他們有的為挽救學(xué)生的生命以身殉職；有的為了教育事業(yè)嘔心瀝血，積勞成疾；有的拋家舍業(yè)，功勛卓著。而對于我這樣一個既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事普通教書匠而言，實在不敢提“優(yōu)秀” 二字。今天承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，能有幸在這樣的場合中發(fā)言，頗感慚愧。談不上什么事跡介紹，我只是向各位領(lǐng)導(dǎo)，向各位在座的優(yōu)秀同行，向曾經(jīng)一個壕溝里并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友們匯報我在過去一年工作中的心路歷程。筆拙嘴笨，如有羅羅嗦嗦，零零散散，條理不清之處，還請大家多多諒解。

打開QQ日志，6月27日的一篇《雜感》概括了我過去一年教學(xué)工作的心路歷程：曾經(jīng)的緊張，曾經(jīng)的忙碌，曾經(jīng)的壓抑，曾經(jīng)的苦惱，在昨天畢業(yè)考結(jié)束的一刻告一段落了——又送走了一屆。仿佛是冥冥中的注定，從我畢業(yè)至今一直從事中高段的語文教學(xué)。雖然年紀(jì)還不大，卻已經(jīng)有了力不從心的感覺。這一屆學(xué)生是我?guī)У米罾鄣囊粚谩膩頉]有啞掉過的嗓子從帶這班學(xué)生開始沙啞，一直到畢業(yè)考結(jié)束，嗓子已經(jīng)無法恢復(fù)。一向喜歡唱歌的我自從帶了這班學(xué)生后便失去了去歌廳亮一嗓子的能力和權(quán)力。記憶力也開始迅速下降。哎，開始擔(dān)憂今后的教書生涯該如何繼續(xù)。

不去想成績出來后我們班會是個怎樣的狀況。我想：只要我們曾經(jīng)努力過，這就是最大的成功。也衷心祝愿我的學(xué)生們能得到一個讓自己滿意的成績，奔向自己中意的中學(xué)。但愿當(dāng)他們再想起我這個老師的時候，能理解我曾經(jīng)的嘮叨，曾經(jīng)的嚴(yán)厲，曾經(jīng)許多讓他們不滿的點滴。

兩個月后，我又將迎來怎樣的一群？他們一定也個性張揚，他們一定也古靈精怪，他們一定也有淘氣和頑皮。我又該打起怎樣的精神來面對他們？

也許這就是教育工作者的幸福，生活永遠(yuǎn)向前，在迎來送往的或欣喜、或憂傷、或期待的五味雜陳中體味生活的魅力。甘心情愿地付出，筋疲力盡地收場，又欣喜若狂地期待。青春遠(yuǎn)了，皺紋添了。但是我們的學(xué)生永遠(yuǎn)年輕。的確，“緊張”、“忙碌”‘“壓抑”“苦惱” 這四個詞語高度概括了我過去的一年的工作狀態(tài)。

雖說我不是第一次教畢業(yè)班，但是面對新的教材，新的畢業(yè)考形勢，一年前，一進(jìn)入畢業(yè)班教學(xué)，我的神經(jīng)就開始莫名的緊張起來。前一屆畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)異成績和本班學(xué)生捉襟見肘的學(xué)習(xí)底子，讓我心神不安。而來自學(xué)生的青春期叛逆和騷動更讓我一籌莫展。零零碎碎的空間日志記錄著我曾經(jīng)的無助和彷徨，也記錄著我對教育教學(xué)工作的點滴思考：2009年10月24日，我轉(zhuǎn)載了日志《為什么聰明的孩子成績未必拔尖》。2009年12月27日我在空間里發(fā)出了《我該如何教育你，我的孩子》的由衷感慨，而2010年3月19日，我又在日志中寫道“告訴自己——理解孩子”。那些日子，可以說我的所有精力和心思都花在了學(xué)生身上。上課的時候想著如何盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，下課的時候想著如何提高批改的效率，下了班以后還在揣摩如何把迷戀游戲的章同學(xué)拉倒積極進(jìn)取的行列，想著如何設(shè)法與愛撒謊的夏某人家長溝通。真可謂：心為教學(xué)所系，情為學(xué)生所累。記不得為了改變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，我進(jìn)行了多少次的個別談心和家校聯(lián)系。也記不得有幾個傍晚，天色已經(jīng)擦黑，我還陪著學(xué)生一路談心送他回家。

進(jìn)入今年的五月，學(xué)校對畢業(yè)班教學(xué)工作的安排緊鑼密鼓，教學(xué)調(diào)測，第一次模擬測試，畢業(yè)班家長會，開始提優(yōu)班的輔導(dǎo)，第二次模擬測試，一個個活動接踵而至，我們?nèi)w畢業(yè)班的教師也進(jìn)入了最緊張的備戰(zhàn)階段。作為年段主任的我，又豈能落在人后。記得那個雙休日，我為了準(zhǔn)備一節(jié)復(fù)習(xí)調(diào)研課在電腦前一坐就是十多個小時，吃晚飯的時候兒子向他爸爸告狀說：“爸爸，我今天吃的中飯跟早飯一樣，稀飯加面包，媽媽沒有買菜做飯”。記得一模以后的幾周里我堅持每天晚上都反思自己一天復(fù)習(xí)教學(xué)的得失，準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)教案。更清楚地記得為了準(zhǔn)備第二天的家長會，我持續(xù)工作到深夜。連續(xù)高強度的工作使得我再也沒有精力料理家務(wù)，接近期末的幾周我干脆把所有的家務(wù)推給了丈夫。直到學(xué)生畢業(yè)考結(jié)束，我的神經(jīng)終于有了放松的機會。現(xiàn)在回憶那段時光，感覺自己就像是在極限闖關(guān)似的，每每心神疲勞的時候我總是這樣安慰自己：終于又過了一關(guān)。

暑假里，有朋友叫我?guī)退⒆舆M(jìn)行家教輔導(dǎo)，我毫不留情地拒絕說：上班已經(jīng)累得我不行了，暑假我必須完全休息，沒有精力。他就笑我說：學(xué)校里沒錢的活干得那么賣力干什么，暑假里可以賺外快的活你卻不干，真是傻。一句不經(jīng)意的玩笑話如驚雷般回蕩在我的腦海，我發(fā)現(xiàn)自己還真的有點傻，在物欲橫流的經(jīng)濟社會里，我為什么還在為沒有獎金沒有加班補貼的學(xué)校工作如此賣命呢？誰會在乎我的認(rèn)真努力？誰會知道我的潛心付出？不過，很快，我眼前浮現(xiàn)出了很多跟我一樣甚至比我更傻的人：張文娟老師，她因批改學(xué)生作業(yè)頸椎病發(fā)作，手都動不了了，還伏在教室的講臺上一個個地輔導(dǎo)作業(yè)；張海燕老師，在接近期末的幾周里，幾乎每天脖子上都掛著光榮的紅道道，但依然天天站在講臺上；徐文老師，畢業(yè)考前一周，臉色蒼白的她，晚上掛點滴，白天上課，一節(jié)不落；劉曉利老師，頂著滿頭銀絲，扯著沙啞的嗓門，放棄午睡的時間給孩子輔導(dǎo)；王偉偉老師不僅要忙于復(fù)習(xí)，還要在糾纏不清的家長之間費盡口舌。在濱江的校園里，這樣傻的老師真的太多太多，她們從來沒有想過要獲取什么獎金，要爭取什么名譽。當(dāng)學(xué)生們在光鮮的會場接受舜杰獎學(xué)金時，她們擁有的只是默默無聞和心中那份滿滿的喜悅。而我只是其中最普通的一員。學(xué)生的成功是我最大的快樂，學(xué)生的快樂是我最大的成功。這是我的教育格言，此時也許是很多老師的共同心聲。

當(dāng)許多優(yōu)秀的教師歷數(shù)著一本本鮮紅的榮譽證書，講著自己卓著的成績的時候，我總覺得自己顯得那么地寒酸和貧窮。雖然，我也一直努力地工作著，但是我卻找不到幾個屬于我的課題成果，論文獲獎證書也不是很多，也說不出有什么驕人的學(xué)生參賽成果。如果有一天突然有人問我：你教書教了十多年了，都有哪些成績啊？那我肯定得語塞吧！有時侯也難免責(zé)怪自己，為什么總是為一堂課，一個學(xué)生，一刀作業(yè)本絞盡腦汁，卻不知道為自己的職稱和榮譽多寫寫論文，搞搞研究。有的時候真的迷茫，常常這樣問自己：不為榮譽，不為利益，卻活得那么忙碌辛苦，我究竟在追求什么？

上班前一天，一群4年前畢業(yè)的學(xué)生給了我一個滿意的答案。他們興致勃勃地來到我家，說是來看我，還要在我家蹭飯吃。我一大早開始忙碌，買水果，做飯菜。看著曾經(jīng)的學(xué)生樂滋滋地跟我聊過去，聊現(xiàn)在，還親熱地跟我合影，滿懷感激地談起我曾經(jīng)給予他們的鼓勵和幫助。我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣的幸福和滿足。想象著等我退休后還有這樣一撥撥年輕的朋友隔三差五地來看我，還有許多我教過的學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地記著我，偶爾還給我寄張明信片，那我該是多么幸福的人啊！這樣想著，幾句歌詞浮上心頭：“我能想到最浪漫事，就是有學(xué)生陪我慢慢變老，當(dāng)我們老到哪兒也去不了，學(xué)生還依然記得我們的音容笑貌。”我想這就是我們許許多多普通教師的純真追求吧！

泰戈爾說：果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的；但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。我知道有很多跟我一樣平凡的老師，雖然不擁有果的尊貴，花的甜美，但你們一定也收藏著許多來自學(xué)生的點滴幸福。所以，今天，當(dāng)我們面對新的難題時依然精神振作，面對淘氣的孩子時依然和藹可親，面對難纏的家長時依然耐心細(xì)致。曾經(jīng)聽一位知名的班主任老師說：我們要做學(xué)生生命中的貴人。也許我們做不了眾人心中的名優(yōu)教師，但是我們一定可以做學(xué)生心中的貴人，家長心中的滿意教師。那么，平凡又有何妨？讓我們一起甘于平凡，享受平凡吧。

第二篇：甘于平凡,享受平凡

甘于平凡，享受平凡

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就應(yīng)該像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。人活著就要做有意義的事，而這些有意義的事就蘊藏在我們平凡的生活小事中，它不是豪言壯語，不是偉大誓言而默默奉獻(xiàn)。

在貴州安順紫云的大山深處，有一個天然的大洞穴，被外界稱為中洞。那兒缺土少水，加上與外界幾乎隔絕，生存條件極其惡劣。一個苗族姑娘，為了家鄉(xiāng)的教育和發(fā)展，毅然向單位辭掉鎮(zhèn)中心小學(xué)正式的教師崗位，來到中洞小學(xué)，成為了一名代課老師。當(dāng)她來到中洞后，才發(fā)現(xiàn)中洞比原先想的要艱苦得多。在那兒不能洗澡，吃水要到山下去挑，沒有電……那里遠(yuǎn)離塵世，中洞人按照自己的方式生活著，完全是另外一個世界。她沒有被無數(shù)的困難嚇倒，成了洞里唯一一個“安家落戶”的老師。一個月后，自己1歲兒子因不適應(yīng)洞中環(huán)境生病遠(yuǎn)離了人世。從此，她把自己的所有的愛灑在了近200名孩子的身上，孩子們都親切地稱呼她為“楊媽媽”！

她，就是安順紫云中洞小學(xué)代課教師楊正秀。她將文明悄悄播灑在這大山深處。她用自己的行動告訴大家，她將永遠(yuǎn)和孩子們在一起。默默無悔地奉獻(xiàn)自己的一生！

平凡中孕育著偉大，偉大中折射著平凡，當(dāng)我聽到這個故事時心靈受到了強烈的震撼，有時，平凡也很美，也很偉大。楊老師讓我對

教師這個職業(yè)更多了一份敬意。當(dāng)我滿懷熱情和憧憬站在三尺講臺上，才更深刻的體會到了這份太陽底下最崇高的事業(yè)所帶給我的生命價值。

再來看看我的身邊，同齡教師們把青春卸貨札根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁，而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如一頭黃年埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺上。

他們同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動；他們敬業(yè)，他們上進(jìn)，他們虛心，他們有愛心，他們身上有使不完的勁……如果孩子是棵樹，她們就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長；如果孩子是小草，那她們就是春風(fēng)，暖暖細(xì)風(fēng)使孩子的生命得以綻放。他們用自己的行動來溫暖著孩子。他們很平凡，他們做的事也很平常，但幾十年如一日的堅守，何嘗不是一種偉大呢？

就拿我們學(xué)校的顧德云老師來說吧!他長期擔(dān)任班主任，工作中不顧自己身患多種疾病，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，教學(xué)效果較好，多次獲得區(qū)、市表彰。她所管理的班級，事無巨細(xì)都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。最難做的事，她來辦；最麻煩的事，她來解決；最棘手的學(xué)生，她來關(guān)愛。“燃燒自己，照亮教育的整個天空”；這是xxx老師對三平精神的詮釋。從許許多多像x老師這樣用自己畢生的精力體現(xiàn)這種精神的老師身上，我學(xué)會了，更懂得了作為教師的責(zé)任.所以我要說很榮幸,能和這些優(yōu)秀的老師一起工作.我本是一個極平常的人，因為做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義。我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈，總有一種感動讓我淚流滿面!我自豪，我是教師!我更光榮，我是人民的教師!

我知道前進(jìn)的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對學(xué)生的關(guān)懷愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

會當(dāng)擊水三千里，自信人生二百年。偉大的事業(yè)在召喚，幸福的生活在召喚，讓我們大力倡導(dǎo)和弘揚“三平”精神，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的光彩人生！

南陽市三十二小

常敬爽

第三篇：甘于平凡崗位

甘于平凡崗位，無悔從警之路

------胡波同志先進(jìn)事跡匯報材料

胡波同志，男，1976年出生，中共黨員，在職研究生學(xué)歷，三級警督，現(xiàn)任全州縣公安局刑事偵查大隊大隊長。

惠于警隊鋼鐵般紀(jì)律，堅強的意志，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊ㄍ驹趶木?5年以來，時刻以一顆赤誠的心詮釋著一名新時代人民警察的定義，以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求著自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，全面貫徹“三個代表”重要思想，在創(chuàng)建和諧社會的新時代，始終把黨的事業(yè)同自己的理想溶為一體，嚴(yán)格執(zhí)行黨的路線、方針、政策，恪守當(dāng)代人民警察職業(yè)道德規(guī)范要求，認(rèn)真履行職責(zé)，扎扎實實地完成上級交給的各項任務(wù)，對社會、對人民、對事業(yè)的高度負(fù)責(zé)和執(zhí)著追求，用實際行為詮釋了“人民公安為人民”的錚錚誓言，無愧于時代的檢驗，人民的重托！

一、忘我工作，打造平安和諧全州

全州縣地處湘桂交界之處，是廣西北上中原的咽喉要道，商賈云集，名副其實的廣西北大門，無論人口和管轄地域都堪稱桂林市第一大縣。特殊的地理位臵和復(fù)雜的治安環(huán)境對于維穩(wěn)工作是一大難題，刑偵工作更是難上加難。

躬身實干是胡波同志的人生信條，奉獻(xiàn)刑偵事業(yè)是他永恒的

追求。胡波同志從警15年以來，特別是參加刑偵工作以來，打開了一個平凡警察的人生精彩序幕。胡波同志參與偵破各類刑事案件近萬起，其中偵破命案200余起，特別是近三年來,他親自參與偵破各類刑事案件1800余起，其中重、特大案件1000余起。2007-2008年連續(xù)兩年榮立個人三等功，2011年5月榮獲桂林市十佳杰出“青年衛(wèi)士”稱號，2011年榮獲全區(qū)“追逃能手”榮譽稱號（記二等功一次）。

2010年10月，由于工作業(yè)績突出，上級任命胡波同志擔(dān)任全州縣刑事偵查大隊大隊長，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，他始終不忘自己的本色和職責(zé)，用他的話說：如果說以前我是一個戰(zhàn)斗員的話，那么現(xiàn)在我既要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，還要當(dāng)好指揮員。作為全縣刑事案件偵破的當(dāng)家人，胡波同志始終嚴(yán)格要求自己做到“不辦人情案，不收黑心錢，不做保護(hù)傘”，正確認(rèn)識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，時刻用實際行動踐行入警誓言，以高度的政治責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，忠實履行職責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，在上級業(yè)務(wù)部門和縣局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地，雷厲風(fēng)行，求真務(wù)實，無怨無悔地作出了突出的貢獻(xiàn)。

在擔(dān)任大隊長以來，胡波同志帶領(lǐng)民警屢破大案要案、掃黑除惡、開展追逃工作，取得了豐碩的戰(zhàn)果。在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，大隊上下的支持下，為進(jìn)一步提高人民群眾的安全感，胡波帶領(lǐng)同志們從轄區(qū)多發(fā)性侵財案件入手，嚴(yán)厲打擊街面“兩搶”、入

室盜竊、街面詐騙、農(nóng)村地區(qū)偷牛盜馬盜狗、盜搶機動車等多發(fā)性侵財犯罪活動。僅去年以來，就打掉飛車和徒步搶奪團(tuán)伙8個，搶劫團(tuán)伙6個，盜竊團(tuán)伙12個，詐騙團(tuán)伙3個，抓獲犯罪嫌疑人189人，破獲案件200余起，追繳被盜汽車、摩托車和電動車及耕牛、現(xiàn)金及金銀首飾等贓物。為人民群眾挽回經(jīng)濟損失120余萬元。

在擔(dān)任大隊長以來，胡波同志直接參與偵破的各類刑事案件500余起，其中命案28起，共刑拘763人，逮捕245人，打掉涉黑團(tuán)伙52個，其中相當(dāng)部分屬于區(qū)市級比較有影響的大案要案，這期中包括2010.10.6楊時偉母子被殺案、全州首例零口供定罪的2010.10.17命案、2010.10.20無名尸體案、社會影響較大的2011.2.21校園中學(xué)生命案、2011.4.16故意故意傷害致死案、部督2011.6.23強奸殺人案等疑難案件的偵破、2012全州工礦企業(yè)保險柜被盜系列案件。

2012年，全州縣現(xiàn)發(fā)命案10起全破。命案必破，胡波牢記在心，他把學(xué)到的技偵情報分析研判的方法和技巧，結(jié)合以前曾從事過刑事情報信息研判的工作經(jīng)驗，大膽地創(chuàng)新思維，創(chuàng)造性地靈活運用于分析研判工作中去，屢屢突破“破骨頭”，對大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致地分析研判后，共分析出有價值的線索10余條，準(zhǔn)確深挖出6名命案作案嫌疑人的藏身地點，為抓捕工作指明了的方向。特別在偵破“4.21”搶劫殺人案中，他的靈活創(chuàng)新偵查理念和獨到的立下了汗馬功勞。

第四篇：愛崗敬業(yè)甘于平凡

愛崗敬業(yè)甘于平凡

從去年的12月到現(xiàn)在，我加入路政工作已近一年了，在這一年中我學(xué)習(xí)到了工作中要甘于平凡愛崗敬業(yè)。那么怎么樣才是按崗敬業(yè)呢，愛崗敬業(yè)就是認(rèn)真對待自己的崗位，對自己的崗位職責(zé)負(fù)責(zé)到底，無論在任何時候，都尊重自己的崗位的職責(zé)，對自己崗位勤奮有加。愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實則偉大。

以前聽過這樣一個故事，說有人問三個砌磚工人：“你們在做什么 ”第一個工人說：“我正在砌磚。”第二個工人說：“我正在賺錢。”第三個工人卻說：“我正在建造世界上最富有特色的房子。”故事的結(jié)果就是到了最后，前兩個工人還是普普通通的砌磚工人，而第三個工人卻成了偉大的建筑師。人們通過這個故事，無非是想諷刺前兩種人胸?zé)o大志，所以一事無成。而贊美第三種人有遠(yuǎn)大的理想，能夠成就大業(yè)。但我對這個故事卻另有一種看法：這個世界需要好的建筑師，同樣也需要好的砌磚工人。這個世界有偉大的建筑師，同樣也會有偉大的砌磚工人。偉大的工作需要人來做，平凡的工作也同樣需要有人來做。

所以，即使是最平凡的工作，也會有閃光的地方，在普通的崗位上，也能創(chuàng)造出人生價值。法國著名的思想家盧梭曾說過這樣一句話：“每一種工作都蘊藏著無窮的樂趣，只是有些人不懂得怎樣去發(fā)掘他們罷了。”我們在20到50歲這段黃金時間參加工作，將人生最美好，最燦爛的年華都奉獻(xiàn)在了工作上，我們生命的價值，很大的一部分都

體現(xiàn)在我們的工作中，失去了工作，也就失去了展現(xiàn)自我價值的舞臺，如果不好好工作，也就等于扼殺了我們自己的生命價值。

我們不能夠決定生命的長度，但是我們能夠掌握它的寬度。我們不能夠選擇自己的職位，但有意見事情是我們能夠選擇的，就是我們對待工作的態(tài)度。要想工作上有成績，要想事業(yè)上有成就，要想實現(xiàn)人生的價值，就要有一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，有一種勤勞扎實的工作作風(fēng)，有一種對待工作高度敬業(yè)的精神，平凡無奇的工作同樣可以變得色彩紛呈，同樣可以擁有美麗的人生。

如果你不愿意成為一個平庸的人，不愿意自己的年華被虛度，那就讓我們一起來工作著，努力著，奉獻(xiàn)著，同時也美麗著吧

第五篇：甘于平凡發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!我的演講題目是《甘于平凡》。

我只是一個已經(jīng)工作了一年的中學(xué)老師，我很興奮今天能參加學(xué)校的好老師演講比賽。我也要感謝教研團(tuán)隊對我的信任和學(xué)校給我的平臺。

進(jìn)入學(xué)校教學(xué)一年了，我沒有取得輝煌的成績，也沒有取得突出的成績，我甚至在各方面都有不足，需要進(jìn)一步研究和改正。我只是想用這個平臺來表達(dá)我“甘于平凡”的真實感受。

進(jìn)入教師行業(yè)，在教師崗位上，是由于一次美麗的錯誤。11年前，我在填寫申請表的時候并沒有想到會從事教育行業(yè)。師范大學(xué)在我的大學(xué)夢中排名并不高，但由于種種奇怪的原因，我進(jìn)入了師范大學(xué)學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)后，我不想上公立學(xué)校，所以我花了六年時間在重慶的培訓(xùn)機構(gòu)里轉(zhuǎn)悠。

11年里，我逐漸讀懂了自己的內(nèi)心，我想成為一名甘于平凡的教師，愿意淡泊名利，堅定地扎根在三尺講臺上，愿意放棄城市的喧囂，沉醉在校園的寧靜中。甘于平凡，就是堅持自己的選擇，全身心地投入到教育事業(yè)中去。

只有當(dāng)你甘于平凡的時候，你才能把每一個教育細(xì)節(jié)都做好，每一個教學(xué)計劃都寫好，每一節(jié)課都講好，每一份作業(yè)都批改好，讓每一個學(xué)生的學(xué)業(yè)都有進(jìn)步。

只有甘于平凡，才能了解每一個孩子的內(nèi)心，樹立一個老師的光輝形象，才能見證每一個學(xué)生的成長。教育是涓涓細(xì)流，潤物無聲，沒有那么多激情澎湃。教育應(yīng)該是平凡的，等待鮮花綻放。這個崗位雖然平凡，但追求卻不平凡。

甘于平凡并不是甘于平庸。古今時期，偉大的事業(yè)和大學(xué)都要經(jīng)歷很多階段，付出無數(shù)努力。我永遠(yuǎn)不會后悔自己只是一名平凡的教師，經(jīng)過努力，在平凡的崗位崗位上也可以創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值，讓人生不在平庸中度過。

雖然三尺講臺不是什么大事業(yè)和大學(xué)問，但是選擇了平庸，就不應(yīng)該把這個小小的講臺作為一個謀生的地方，而是看作終生追求的事業(yè)。我想開拓進(jìn)取，在三尺講臺上燃燒自己的青春，奉獻(xiàn)自己的一生!

謝謝大家!