第一篇：立足平凡,甘于奉獻

立足平凡，甘于奉獻

————優秀教師事跡匯報材料 我叫任淑娟，1978年7月出生，今年33歲，1999年7月畢業于陜西廣播電視大學漢語言文學專業。在2004年的教師招聘考試中，脫穎而出，成為王茅中心校一名真正的教師。自任教以來，工作勤勤懇懇、兢兢業業，從未有一絲懈怠，時時堅持“教書育人”，處處堅持“為人師表”。在自己的工作崗位上默默的奉獻著。

我深愛自己從事的教學事業，愛自己的崗位，更愛那一批又一批的學生。在教育教學中我一直堅持馬列主義、毛澤東思想，以鄧小平理論、“三個代表”為指導，工作上盡職盡責，無私奉獻，教學上積極鉆研，勇于探索，生活上節儉樸素，不受誘惑，并經常盡自己的微薄之力幫助身邊需要幫助的人。以最大的努力衷誠著黨的教育事業。任教以來，我每天早出晚歸，不遲到，不早退，從未為了個人私利調過課，曠過課，即使有病，也從未退縮過，盡量不耽誤學生的課，因為在我心中課堂是神圣的，學生是最可愛的，在我心中，學生就是上帝。我相信，我用我的愛心，一定會換來學生的愛戴，我更相信，我的敬業奉獻精神，一定會讓他們感動。

青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔；也可以用結結實實的步子，走到輝煌壯麗的成年。這就是我的青春格言。正是在這條格言的指引下，我一路走來，在身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實??

從成為教師的第一天起，我就認識到唯有勤奮才能讓自己從一個

新手成為能手；唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰”到 “博采眾長”，只有二者兼備才會有素質的全面提高。

在工作中，勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導的期望。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養,不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外，還比較注重自身素養的提高，經常閱讀各類專業書籍，學習別人先進的教學方法和教學經驗，并適當加以改變運用在自己的教學工作中，做到學以致用。同時很注重與同組其他教師進行教學方法方面的交流，向他們虛心請教引導學生進行總結復習的方法策略，汲取他們的教學經驗以彌補自己的不足之處。教學之余，我也經常與同事一起探討教學科研方面的問題，了解教學改革的新動態，并以此指導自己的教學工作，不讓自己所教的內容成為滯后產品。

我對自己向來要求比較嚴格，對工作一絲不茍，教學以實為本，育人從實際出發。我深信只要踏實肯干，定能贏得學生的認可，同事的認同。

日常生活方面，我對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學校的各項規章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生

面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優秀的青年教師。

人活著是要有點精神追求的。我堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入小學的第一天起，我就下定決心在搞好教學工作的同時，讓自己在工作中的舞臺上能有所成就。

自任教以來一直擔任畢業班的數學、科學教學工作，為搞好自己的工作，認真學習，加強團結，充分發揮自己的積極性和主動性，與大家團結協作。2006年至今一直擔任小學的副校長，在工作中，不甘平庸，不斷進取。在完成好教學工作的同時，我盡力為自己創造展示自己才能的機會。

在這個平凡的崗位上，我將繼續努力，踏實苦干，用自己的智慧和勤奮來書寫人生，為教育事業貢獻自己的青春。

第二篇：立足平凡甘于奉獻

立足平凡甘于奉獻

她，像一朵百合——氣質優雅而持重。

她，像一株臘梅——凌寒香更濃。

她，像高山雪蓮——事業歷久而彌新。

她，就是育紅實驗小學年近半百的語文老師——許士千老師。在坐的同仁不少和許老師共事多年，對其印象是：教學精湛老道，為人沉穩和氣，做事快捷高效……總之是一位干實事的好老師，待人平和公道的好同事。

一、嚴父慈母，關愛每一個學生

“做一行愛一行，老師也是孩子的父母”。她是這樣說，也是這樣做的。她愛生如子，用滿腔的熱忱，慈母般的愛灑向每一位學子，特別是那些缺乏愛的孩子。一些家長外出務工，他們的孩子就成了留守兒童，平時都是生活在祖輩或親屬家寄養，這類孩子因為缺乏父愛母愛，經常無故使性子，亂發脾氣，影響身心健康成長。許老師新接班級中一個叫金衛華的同學，開學后不久,逐漸顯山露水起來,根本不想學習，破壞課堂紀律，課間調皮打鬧，惹事生非。面對這樣一孩子，無時無刻都擔心他會惹出事端來。于是，許老師采用了各種方法說服教育他，并請家長配合。無論是哄是嚇，他都以不變應萬變。當了解到這孩子是隨爺爺奶奶生活，父母務工在外時，許老師深深感到更多了一份教學以外的責任，意識到關愛留守學生的生活狀況，關心他們的身心健康成長，是一件長期而耐心的工作。為此，她經常利用工作之余進行家訪。— 1 —

有一天，放晚學后，許老師背著年幼的女兒跟著金衛華同學，準備步行去他家家訪，他家離學校足有二三公里的路程，許老師吃力地背著女兒，緊跟著學生，因為正值下班時，路上行人比較多。金衛華同學瞄準時機，乘著許老師不注意溜進了人群，偷偷一人回家了。許老師又好笑又好氣，好笑的是自己竟被一個孩子耍了，好氣的是這孩子恨鐵不成鋼。然而，對這樣的學生，許老師并沒有放棄對他的教育，摸清該生的住址后，多次登門拜訪，幫助他解決學習和生活上的困難，用慈母般的愛心感化了孩子。后來，金衛華同學以優異的成績考上了軍校.逢年過節，許老師總會收到他的賀卡，此時，許老師是最幸福的。對留守學生許老師花了不少精力和心思去關愛和教導，而她的家就好像成了“旅店”，有多少次都把自己的孩子拋在了腦后，每當又是最后一個到幼兒園接到滿臉不高興的孩子時，為人父母誰不心酸？她說：“舍小家為大家，自己的努力換來了更多家庭孩子的進步，這樣的付出是值得的。”

二、積極探索，勤奮教學顯功績

許老師多年來一直從事小學畢業班語文教學，在實際工作中，始終踐行著“學高為師，身正為范”的人生信條。在平時的教學中，她總能潛心課堂研究，由于白天學校事務繁雜，備課常常成了她挑燈夜戰的工作。每天晚上打理好家務，安頓好女兒后已是夜深人靜的時候。寒來暑往，冬去春來，她從不拖欠課堂教學的“一分帳”，備課、上課、作業從來都是一絲不茍。在辦公室里，她是說話最少的一個，總是埋頭做著自己的工作。學校里的教研

活動，她更是一著不讓，自己帶頭上公開課、示范課。課堂上，她總是激情四射，她力求課文文本、教師情感、學生情感的共鳴，只有共鳴才是課堂教學的和諧之音。《明天我們畢業》這篇課文十分感人，那堂課上，許老師和孩子們深情地朗讀著“一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起了深深的眷戀之情……在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳……”讀著讀著，許老師的喉頭好象被什么東西堵住了，她看到孩子們的眼圈紅了，接著，她聽到了下面輕輕的啜泣聲，她再也讀不下去了，因為此時此刻教室里只能聽到一片“嗚嗚”的哭聲！是啊，如此美妙的語言怎能不勾起她和她摯愛的學生深深的眷戀之情呢？在這無限眷戀之中，一批又一批的學生跨進了中學的大門。

一路艱辛一路歌，許老師所帶的班級多次被評為“校優秀中隊”、“文明班級”，她本人也多次獲得“優秀輔導員”、“先進工作者”的光榮稱號。2005她被評為縣“優秀人民老師”。面對驕人的成績，許老師只是輕輕一聲：“這是些我應該做的。”當一名教師容易，當一名優秀的教師就很難。許老師則以優秀教師的高標準不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

三、無私奉獻，工作上愛崗敬業

“做一名好老師，做一名愛學生的好老師”。帶著這個平凡而

高尚的夢想，許老師用滿腔熱情投身教育事業。正當許老師在平凡的崗位上努力向事業的高峰攀登時，病痛正悄悄降臨。去年五月份許老師就感覺身體嚴重不適，批改作業時眼睛看著吃力，走路時兩條腿拉不動，一堂課站下來，整個人幾乎癱瘓，大家看著心疼。領導、同事勸她回家休息治療，可她斷然拒絕，因為她明白，她帶的是畢業班，還有一個多月就升學考試了，此時她怎能棄孩子與不顧呢？于是，她每天克服著身體的不適，依然早來晚走。她覺得為了學生再苦再累也值得……這就樣，直到學生考完試，她也沒有請過一天假。她用自己的一片愛心贏得了廣大學生和家長的一致好評。

經過一個暑假的休息調養，她的身體稍有好轉。新學期開學了，她按時報到，校領導考慮到她的身體，分課時征求她個人意見，可她仍然堅持上教學一線——任教五年級語文。開學不久，病痛不但沒有減輕，反而在一天天加重，她還是默默地硬撐著，只利用星期假日去醫院問診，查來查去得不出病因，服藥不管用，大家一再勸她去大醫院治療，她總是一拖再拖。最后在家人再三催促下，她才同意去治療。假請下來了，她卻匆匆來到教導處，幾位主任問她來找什么？她說：“我來拿兩本備課筆記，回去后有時間備備課，否則落下來難補！”大都愣住了，反問她：“你是去治療，還是回家備課？”她一笑了之。然后回到辦公室，和她搭班的顧老師商量：“今天這節晚輔導課我來上，以后就辛苦你了，我回來你再歇息。”當時感動了我們在場的每個人……從她簡單的話語中，我們體會到她對工作的熱忱。看到了人民教師真真切切的無私。

許老師沒有可歌可泣的事跡，更沒有驚天動地的創舉，有的只是一顆顆默默奉獻的心，一片片為學生的情誼。有些事情說起來不容易，可做起來是那么平凡而不起眼，在人生的長河中留下的可能僅僅只是石頭掠過的那一圈圈漣漪，但這些漣漪卻讓我們回味無窮。

許老師以她出色的工作，親和的人格魅力，正直的為人處事風范，成為辦公室里最有凝聚力的核心，她既是我們工作上離不開的指導，也是我們愿意接近的伙伴，還是我們多方面的學習榜樣……

結束

她，是優秀的教師，偉大的母親，最有影響力、凝聚力的同事……

青青翠竹山巖邊，風襲雨擊自傲然。

問君哪得碧如許，為有大愛闊無邊。

讓我們為她鼓掌，為她祝福：

好人一生平安！

第三篇：立足農村甘于奉獻

立足農村甘于奉獻

尊敬的各位領導、各位朋友：

大家好！我叫馬平，來自寧夏同心縣。2008年參加了寧夏回族自治區選聘高校畢業生到村任職考試，經過嚴格的筆試和面試之后，有幸成為“村官”隊伍中的一員，9月份被組織部門分配的同心縣韋州鎮慶華村，擔任村黨支部書記助理。兩年來，區黨委組織部每年都會派專人了解我們工作和生活情況，縣委組織部也通過舉辦培訓班和召開列會的形式，指導我們的工作，為我們搭建學習交流的平臺。總之，在各級組織和領導的關懷和支持下，工作的取得了一定的成績，現就本人任職兩年來的工作做簡單的總結，不妥之處，敬請批評指正。

一、融入班子，服務隊伍，完善各項規章制度。班子強不強，關鍵在班長，群眾富不富，全靠黨支部，自慶華村黨支部成立以來，我積極發揮自己掌握的電腦知識，充分利用遠程網絡黨校，發揮“空中課堂”的作用，配合支部書記組織黨員學習黨章、十七大精神、十七屆三中、四中全會精神、黨的方針政策、法律知識等內容，深入實施“雙培雙帶”先鋒工程和開展第三批學習實踐科學發展觀活動等，提高了農村黨員干部執行政策的能力和維護穩定的能力；強化了黨員隊伍建設，培養入黨積極分子，積極發展黨員，為黨輸入新的血液，強化了制度建設，建立健全基層組織建設長效機制

110條，完善村民自治建設各項制度11條，結合實際建立健全“三項制度”以及具體實施制度建設等；制定了經濟發展規劃，基層組織建設規劃，加強了流動黨員的教育管理。開展了無職黨員設崗定責活動，為50名無職黨員科學設置了“科技示范崗、勤勞致富崗、計劃生育監督崗、生態環境保護崗、社會治安維護崗、村務財務監督崗、土地管理監督崗、村規民約監督崗、政策法規宣傳崗、文明新風崗”10個崗位，為無職黨員搭建工作平臺，使無職黨員作用得到了顯著發揮；

二、宣傳政策，化解矛盾，搞好移民入住工作。生態移民是一種新型的事物，許多移民戶心有疑慮，對于搬遷后的生活質量和經濟發展持懷疑態度，大多數搬遷戶不愿及時搬遷，持觀望態度，導致入住率不高。對此，本人積極配合黨支部班子成員采用廣播宣傳、發放宣傳單、走家串戶等方式進行移民政策的宣傳，收到了良好的效果。在移民入住的過程中，由于房屋質量存在問題和自來水、電路入戶不及時等問題，出現了移民抗拒搬遷以及和相關單位鬧糾紛的事情，為了服從大局，黨支部班子成員挨家挨戶的做思想工作，并積極協調和配合相關單位，在第一時間內就地解決問題，共化解矛盾糾紛43起，群體性上訪事件一起也沒有發生。

為了給移民創造一個綠色環保、整齊美觀和舒適方便的生存環境，在春季造林期間，我和支部班子成員每天都堅持

在一線，廣泛發動群眾，在鎮黨委、政府的大力支持下，共完成道路、庭院及生態文化廣場綠化6萬多株。為了使移民能安心住下來，黨支部積極協調，協助和配合有關單位架設農電線路37公里，安裝自來水主管道及入戶管道106公里，硬化道路37公里，興建沼氣池1400座。同時，為了搬遷群眾能脫貧致富，走出傳統式的生產方式，在上級部門的支持下，配合村“兩委”班子進行產業結構調整，爭取項目搞棚圈建設，現已建成243座，肉牛飼養量達651頭，存欄251頭，出欄400頭。

三、立足村情，精心籌劃，聯系組建勞務信息中心。慶華村是千戶大莊點，人口達6500多，針對這一具體村情，經我們摸底調查，其中剩余勞動力高達1700多人。為了將劣勢轉化為優勢，使剩余勞動力創造經濟效益，借助對韋州勞務經紀人的思考，我建議成立勞務中介服務職能機構，便于輸出勞動力。經上級部門的大力支持和鎮黨委、政府的幫助，和村“兩委”班子成員共同籌劃建立了慶華社區勞務服務信息中心。同時，我和勞務服務信息中心的其他工作人員積極努力，多方掌握和發布用工信息，積極培育清真餐飲、阿語翻譯、運輸等勞務產業，多渠道組織、引導剩余勞動力外出務工、就近打工，增加收入，2009年，共發布勞務信息40條，輸出剩余勞動力1600余人，實現勞務收入700多萬元（2010年已輸出900余人）。

四、加強宣傳，強化輿論，積極開展各種活動。慶華村是剛剛建立的新村，為了從起步之初就能得到社會各界的幫助和支持，我借來鎮政府的攝像機，大力宣傳慶華村，迄今為止，在同心廣播電視臺共發布新聞12條。為了使移民群眾的文化生活豐富多彩，在鎮黨委、政府的支持和幫助下，黨支部的領導下，我先后組織和策劃了韋州鎮“民政”杯籃球賽、韋州鎮慶祝建黨88周年歌詠比賽、韋州鎮學習實踐科學發展觀暨建國60周年知識競賽、歌詠比賽等活動。尤其在學習實踐科學發展觀活動中，協助支部制定《實施方案》，對老弱病殘黨員進行幫學，利用IPTV開展集中學習4次，整理和歸納了慶華村學習實踐活動相關檔案資料，并完成韋州鎮學習實踐活動簡報11期。

五、立足農村，甘于奉獻，用行動實踐諾言。2008年9月我終生難忘，因為開始了我“村官”的生涯，當時心情很激動，很興奮，因為我回到了生我、養我的故鄉，在這里我將開始我的奮斗。但也曾有過猶豫和擔心，自己能否適應農村的工作環境？班子成員能否接納我？能否順利的開展工作?同心縣是全國的貧困縣，也是農業大縣，這里的人生活相對貧困，思想比較僵化，經濟發展緩慢，每每想到這些，我的心情就十分沉重。因為從小生活在農村，對農村和農民產生了割舍不斷的感情，所以我義無反顧的回到了家鄉，希望能幫助家鄉百姓過上幸福的生活，同時在這里實現我的人

生價值。可以這樣說，農村又使我重新上了一次大學，從這里我學到了樸實、善良、自強不息，學到了書本上永遠學不到的知識，提高了自己的工作能力。短暫的兩年已經過去，但我很渴望以后能在農村有所發展，也很希望能為村民多做點實實在在的事，也很期待自己能夠在農村立業，近期中國農業銀行的定向招聘，就為許多“村官”創造了一個留在農村繼續奉獻的機會，我們感到由衷的欣慰。也希望組織及相關部門，能夠給我們提供更大的空間，如定向招考農村公務員等，讓我們留在農村，引導農民致富，實現我們的愿望，因為像我一樣的廣大“村官”們已經和農民、農村產生深厚的感情。

第四篇：立足崗位 甘于奉獻

立足崗位

甘于奉獻

深州市教育體育局 董翠然

時光似箭，日月如梭，轉眼間，從事信訪工作已近四年的時間。信訪工作是黨和政府聯系人民群眾的紐帶、了解社情民意的窗口，對維護社會穩定、保障人民群眾切身利益起到了至關重要的作用。

第一天上班局領導就給我介紹了全市教育系統的信訪工作情況，讓我認真研讀《信訪條例》，查看以前網上信訪系統處理的案件，至此我逐漸揭開了信訪工作的神秘面紗，與信訪工作結下了不解之緣。第一次直面信訪人緊張到不行，只記得我登記完信訪人的信息時說：“您說一下整個事情的經過”，接下來就是然后呢，然后呢，連信訪人的訴求都忘記問，不過好在有同事的幫助才順利完成了第一次接訪。經過第一次接訪，我看到了自己信訪接待能力的不足。在接下來的很長時間里，我通過多看材料多觀察同事接訪，多向領導請教接訪的技巧，多思多想，尋找適合自己的方法。

人無難事不上訪，在信訪工作中，我不斷摸索信訪工作的規律，接待上訪群眾時做到熱心，不冷漠處之；聽取反映的問題時耐心，不厭其煩；處理問題時細心，不專橫武斷；碰到棘手問題時有恒心，不半途而廢，直到問題解決。針對上訪群眾的不同情況，根據不同上訪人的心理總結出自己的接待策略。記得有一次，一位學生家長氣勢洶洶的來到教育局反映她的女兒在學校意外摔傷,造成左髕骨骨折。由于其女兒智力殘疾，無法對當時的情況進行描述，要求查看學校的監控錄像,學校卻說由于時間太久,不能調出查看。這位家長質疑其孩子摔傷的原因且認為學校故意不讓其查看監控錄像。來后又是哭又是鬧,一會兒又揚言要告到省教育廳去。對于這種“哭鬧型”和“叫罵型”的信訪人，我采用一杯熱茶、一張笑臉，充當其“親友團”，先甘做“出氣筒”，勇于忍受，傾心聆聽信訪人的訴說，待到信訪人的情緒平靜下來，再與其作出耐心的解釋，經核實，由于其家長要求查看錄像已是事后6個月，學校監控錄像3天后數據自動覆蓋，并不是故意不讓其查看，經過兩個多小時的安慰與解釋，信訪人才滿意離去。

在從事信訪工作中，我們教育系統人員多、情況復雜，容易引發糾紛的矛盾點較多，例如教職工人員聘任、工資改革、家校糾紛、學生傷害等。所以要做到經常性糾紛排查，并進行分類分析解決。做到早發現、早解決，避免釀成大的問題。解決群眾信訪問題，不冷、不躲、不拖、不怕，理解群眾來機關反映問題的心理和態度，群眾來局里本身也體現了對局機關的信任，來時帶著情緒而來也是可以理解的，解決問題是關鍵，有什么問題解決什么問題，態度端正是前提，只要這樣做，絕大多數的問題能夠在基層化解，就不會形成越級訪和集體訪現象。一旦出現信訪案件，第一時間了解信訪人訴求，只要合情、合理、合法，反映屬實且符合政策的，應該立即明確責任人和解決措施，限期辦理并辦結。我想我們應該做到換位思考，多站在信訪人的角度考慮問題，找到解決問題的辦法，真正做到以人為本，服務為先，把信訪問題解決在基層。

四年的工作，讓我切實體會到了做信訪工作的“難”和“苦”，也親身感受到了要想做好信訪工作，只有真誠和熱心是遠遠不夠的，還需要熟悉和掌握有關信訪政策和法律法規以及耐心的工作態度、靈活運用的工作方法的積累。雖然從事信訪工作有委屈，但也給我留下更多的感動，一聲“謝謝”，一句“好評”，一個 “滿意”都是我們工作前進的動力。在以后的信訪工作中,我將用真心、愛心、耐心,用行動履行一名基層信訪人員的應盡職責。

2017年10月10日

第五篇：甘于平凡,樂于奉獻

甘于平凡，樂于奉獻

作為學院行政和后勤人，我們深感任務艱巨、使命光榮，我們始終抱著“行政、后勤工作無小事”的信念，堅持做到甘于平凡、樂于奉獻，從點滴做起，腳踏實地，全心全意多辦事，竭盡全力辦好事，努力為學院教育教學的順利開展提供強有力的保障，為全校師生提供好各種服務。

俗話說，兵馬未動，糧草先行，后勤工作必須履行好“先行官”的職責。每年寒暑假都是學院師生充分休息、調整身心的大好時光,對后勤部門來說則是緊鑼密鼓、大干一番的最繁忙的時段。必須犧牲休息時間，對學院的墻壁、桌凳、電線等進行維修；開學初必須提前上班，置辦好辦公用品、衛生用品、生活用品，保證師生一到學院隨手可得。這些必須走在前面，必須在師生大部隊進駐之前已全部安排好。學院里的一切無不有后勤人員的汗水。我們的工作換來了全校師生的健康快樂，受到大家的贊許，所有的后勤人員的心里得到的是安慰。

行政工作十分具體，包羅萬象，事無巨細，頭緒紛繁，這些工作來不得半點偷懶、虛假，也不可圖形式、走過場，只能實實在在地干，一項一項地完成。我們要有奉獻精神和團隊精神。比如行政辦的司機師傅們，只要有事，就要出車，不管白天黑夜，舍小家，為大家，非常辛苦。這樣的事情，在我們行政和后勤的各個部門中，還有好多好多，他們都在各自的崗位上積極努力地工作，默默無聞地奉獻，每當人們在感激之際問起他們，他們的回答幾乎都是一句樸實的話：“這是我們應該做的。”

行政和后勤工作經常面對的是繁雜、細小、瑣碎的工作，攤子大，戰線長，只有全體行政和后勤工作人員上下一心，齊心協力，互相信任，充分發揮團隊精神，才能做到文明、有序、高效，共創和諧行政和后勤，從而構建和諧校園。

回顧歷程、啟迪人生，展望未來、催人奮進。服務師生，是行政和后勤人的首要，師生滿意，是行政和后勤人的目標，甘當綠葉，是行政和后勤人的情操，服務立校，發展興校，創新強校，是我們執著堅守的發展大道。我們思考、我們忙碌、我們奉獻，因為我們是行政和后勤人，鮮花、喝彩、軍功章可以不要，我們愿意在平凡奉獻中創造屬于自己的驕傲??

第一黨支部 2012.5.30