第一篇：醫護人員崗前培訓心得

尊敬的老師：

您好！

我來自應急分隊的張潔。

感謝醫院對xx年新招聘員工進行為期一個月的崗前培訓。通過這次培訓，我確實受益良多。

首先：通過這次培訓學習，讓我對醫院的現狀，制度有了大概的了解。體會到了主任和老師們對這份工作的熱愛，對這所醫院產生濃厚的感情是我們新生無法體會的。

醫院即將要擴大規模，使我產生了想加入醫院其中一員的強烈愿望，想為醫院貢獻自己的一份微薄之力。

這次培訓，醫院用心去栽培我們，是希望我們能夠珍惜這份工作，珍惜這次機會，體現我們的自我價值。希望我們好好把握！在這次培訓中，我認識了大部分的同事，同時與小部分同事建立了良好的友誼，這讓我懂得如何處理好人際關系，怎樣交好朋友。以后在工作中有個好搭檔，工作中有個傾訴對象，緩解壓力，出現問題可以互相幫助解決。

這次培訓，使我們的職業素質有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基矗也能幫助我們在平凡的工作中發展專業的價值和自身價值。

我們作為一名護士，不僅了解工作中各項工作的操作程序，還要明確工作內容及責任，有利于提高我們的責任心，做好我們的本職工作。

最后：培訓中有快樂、有壓力，為我們生活中、工作中增添了一份色彩。那即將成為回憶。培訓日子即將結束，我們依依不舍，同時我們已做足準備，用最好的表現及狀態投入到工作中去，充分發揮自己的優勢！我也會將此次培訓所獲得收獲運用到臨床中去，也會好好把握醫院給我的這次機會。

我會時刻銘記：從身邊的小事做起，從細節做起，時刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣天使！

第二篇：醫護人員崗前培訓心得

醫護人員崗前培訓心得

尊敬的老師：

您好！

我來自應急分隊的張潔。

感謝醫院對2010年新招聘員工進行為期一個月的崗前培訓。通過這次培訓，我確實受益良多。

首先：通過這次培訓學習，讓我對醫院的現狀，制度有了大概的了解。體會到了主任和老師們對這份工作的熱愛，對這所醫院產生濃厚的感情是我們新生無法體會的。

醫院即將要擴大規模，使我產生了想加入醫院其中一員的強烈愿望，想為醫院貢獻自己的一份微薄之力。

這次培訓，醫院用心去栽培我們，是希望我們能夠珍惜這份工作，珍惜這次機會，體現我們的自我價值。希望我們好好把握！在這次培訓中，我認識了大部分的同事，同時與小部分同事建立了良好的友誼，這讓我懂得如何處理好人際關系，怎樣交好朋友。以后在工作中有個好搭檔，工作中有個傾訴對象，緩解壓力，出現問題可以互相幫助解決。

這次培訓，使我們的職業素質有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎。也能幫助我們在平凡的工作中發展專業的價值和自身價值。

我們作為一名護士，不僅了解工作中各項工作的操作程序，還要明確工作內容及責任，有利于提高我們的責任心，做好我們的本職工作。

最后：培訓中有快樂、有壓力，為我們生活中、工作中增添了一份色彩。那即將成為回憶。培訓日子即將結束，我們依依不舍，同時我們已做足準備，用最好的表現及狀態投入到工作中去，充分發揮自己的優勢！我也會將此次培訓所獲得收獲運用到臨床中去，也會好好把握醫院給我的這次機會。

我會時刻銘記：從身邊的小事做起，從細節做起，時刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣天使！

第三篇：醫護人員崗前培訓心得體會

那天，踏進了第二醫院的大門說明了我的未來已經慢慢開啟了門。

7月19日，我永遠記得的一天，那是我新的起點，新的開始。

從那天起，我們開始了第二醫院的培訓，這讓我懂得了很多以前在書上學不到的東西，有院領導的親身經歷和他們所看所聞。

我明白了什么事溝通，溝通就是人們在互動過程中通過某種途徑將一定的信息從發送者傳遞給接收者，并獲得理解的過程，雙方互動的過程。

作為一名護理人員，崗前培訓與患者溝通是一件非常重要的事情。而在我們與病人溝通的時候常常很容易出現很多的摩擦，而許多的醫護人員只會一味的認為是患者的脾氣不好，而沒有真正的找出原因，其實原因有很多：

1·經濟大環境改變的醫患觀念的沖突。

2·護理人員對醫患溝通的不重視和不恰當的表現，比如：語言表達不妥當，隨便批評他人的診療，交代預后部客觀。

3·患者對醫療行為的誤解。

4·缺乏制度障礙。

5·醫學教育理論的落后。

我們作為一名合格的醫護人員，應該要保持熱情的態度，掌握語言的藝術性，學會傾聽患者的述說，重視非語言的溝通，善于換位思考，不要一味的只想到完成自己的工作，當你發現患者的心情不好時，你知道自己沒辦發幫助解決的時候，你可以認真的傾聽患者的述說，在適當的時候可以拍拍患者的肩膀等，這樣患者會認為你很重視他，有設身處地的為他著想。

不是敷衍了事。偶爾，我們還要學會贊美，學會容納，我們應該要判斷患者在想什么，這樣我們才能更好的融入病人的心理，更好的了解病人，才能和病人保持良好的關心，能讓病人感覺到我們對他的友好。我們還要學會一些特殊的溝通技巧，我們應該要用好的心情來感染患者，學會在溝通中的感情輸入，當患者在生病心情不好的時候，崗前培訓看到你還對他板著一張臉的時候，患者的心情會更加的難受，而你用好的心情來感染他，讓他心情愉悅，我們在加入更多的感情在里面，患者會認為我們是友好的，是理解的，這會試溝通中會減少很多不必要的摩擦。我們要記住患者的姓名，雖然我們沒辦發在一時間都記住，但是，我們要把能記住的記在心里，不要只是會一味的喊幾床，這會讓病人感覺的自己好像是被忽略的一員，當你叫不出名字的時候，我們還可以用“伯伯”“奶奶”“爺爺”“叔叔”等來代替，這會使患者感到被重視。

我們還應該要學會尊重，學會與家屬溝通，學會控制情緒，學會提問，學會沉默，在面對患者，我們應該尊重他，有什么事情的時候為了應該要和家屬溝通，而不只和患者說有關的病情，家屬也是有權知道患者的病情情況的，有時候，與患者家屬的溝通，患者家屬在必要的時候可以幫助我們勸解患者。當我們和患者交談的時候，醫護人員要請對方坐下，諾對方不坐，要站著與之交談，保持一患者的平視水平，不要說，患者不坐，你自己坐在那講著自己的長篇闊論。我們接電話也應該要及時，鈴響三2左右拿起電話最為適宜。因特殊原因，鈴響過久才接電話，必須在通話前向發話人表示歉意。應對謙和：拿起話筒首先要問好然后自報家門，通話時不論何種情況都要聚精會神地接聽。對發話人的態度要謙恭友好。通話終止時不要忘記向通話人說“再見”。

在幾天的課程上，我映象最深的又一句話：“永不變的定位：追求卓越，終生學習，享受成就，奉獻永遠。”

這說的正是一個醫護人員的一生。

我們應該認定這個永遠不變的定位，努力的追求更好，突破自己，學到來活到老，當自己有著那么小小的成就的時候，不用說是什么大成就，就算是在科室與病人和睦的相處，能為科室出點力，都會讓自己感覺到成就感，在享受著自己成就得那一瞬間，我們的心里是沒好的，因為我們付出了努力，得到了回報，而我們卻不能只看就眼前的這小小的光芒，我們要奉獻著，直到永遠。

第四篇：崗前培訓心得

崗前培訓心得體會

走出校門，即將踏上新的工作崗位，這是人生中的一次轉變，是從單純的校園生活到社會生活的轉變。在上崗之前有很多狀況需要去熟悉，去適應。感謝醫院能給我們這些新的成員帶給這次寶貴的培訓機會。透過一周的培訓學習，我對醫院文化、發展歷史的概況，醫院的辦院宗旨、硬件設施、行為規范、服務理念、醫療安全及防范、院內感染都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了醫院的各項規章制度，醫務人員的職業道德，職業禮儀運用，醫患溝通技巧，消毒隔離與職業防護，消防安全知識等，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法，使我受益匪淺。

同時，通過培訓，我們了解了醫院基本的人事制度，為將來的職業生涯作更好的規劃。并且在今后的工作中，積極參加規范化培訓，提升業務能力。繼續教育是一個提升自己水平的很好的平臺。只有學習，才能保持進步，才能為病人提供更好的醫療服務。作為醫院的一員，我們也要了解醫院的財務制度，績效獎金的分配和報賬的流程。這些都讓我更加了解自己工作的環境和制度。

計算機技術快速發展，加速了信息化。醫院投入大量的人力、物力和財力加強信息化管理，實現各項工作的信息化。信息化中，我們應該注意保密工作，就是關心信息安全。工作使用的賬號要注意保護密碼，防止他人盜用，危及信息系統安全。

母乳喂養有許多好處。當今食品問題頻發，尤其是嬰幼兒奶粉問題。這些問題食品，對嬰幼兒的發展特別不利。母乳喂養，有助于避免問題奶粉，提高嬰兒的免疫力，同時也對母親有好處。在平時的母嬰護理工作中，我們要給母親講解母乳喂養的各種好處，讓更多的嬰兒食用母乳，讓他們健康快樂成長。

醫保知識的學習也讓我受益良多。首先，我自己也了解到了醫保的各種利民措施，更好地合理的使用醫保。同時，我也了解了作為一名醫務工作者，需要遵守各種醫保規定，為今后更好開展工作。了解這些醫保知識，我們能夠為病人講解醫保的各種好處，也為病人解釋各種費用的問題。這樣才能為醫保病人提供更好的醫療服務。

急診科的老師給我們講解了心肺復蘇的基本理論和操作要領。這是作為醫務人員必須掌握的基本知識。同時，醫院感染的預防與控制知識的學習讓我認識到，要努力避免病人感染，就要學習感染的預防與控制。這些只是都對今后的工作特別有幫助，提高業務水平，提高自己的能力。

醫療風險及醫療糾紛防范的學習讓我學到了如何避免各種醫療風險和醫療糾紛。當今社會醫患關系緊張，我們在日常工作中就應該極力避免醫療風險，避免出現醫療糾紛。

這次培訓全方位多角度的將作為醫院的一份子所必須掌握的知識系統化的對我們進行了培訓，是我們獲益良多。在今后的工作學習中，我們要不斷的加強理論學習，提升自身素養，與同事為醫院的美好未來共同奮斗！

第五篇：崗前培訓心得

崗前培訓心得體會

剛從大學校園走出的我，很幸運的即將成為一名高校教師。為了使新進教師更好的實現從學生到教師角色的轉變以及更快的勝任今后的教學科研工作，學校為我們安排了二十多天的崗前培訓學習。8月13日到8月23日，我們首先進行了申領教師資格證的崗前培訓學習，主要包括高校教師職業道德修養、高等教育心理學、高等教育法規、高等教育學和教學科研方法論五個方面的內容。然后8月28日到8月31日，我們又進行了四天的校內培訓，主要包括學校的教學管理制度、教科研規范、職稱評審的相關要求以及學生管理工作的各項要求。通過十幾天的培訓，我從中得到了很多收獲和體會，對教師這個職業有了更清晰的認識。

“師者，所以傳道、授業、解惑也”。通過這次培訓，我了解到，作為教師除了要教給學生必要的知識和技能之外，還有一個更為重要的職能就是育人。教師的一言一行對學生都有很深的影響，因此，作為一名好的教師，除了增強自己的專業技能，更要培養高尚的人生觀和價值觀，并以此來教育學生。在用人的標準中，有這樣一種說法：有德有才破格重用；有德無才培養使用，有才無德謹慎使用，無德無才堅決不用。由此可見，道德對于一個人的成長有多么重要。因此，教師在教育學生的過程中，應該將“重德”這個思想貫穿于整個教學環節中，培養學生成為一個有才更有德的人。作為教師，我們應該盡心盡力地教育和培養學生，并以自己的崇高道德品質言行一致地做學生的表率，使學生成為對國家、對社會的有用之材。所以加強教師職業道德修養，提高教師職業道德素質，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求。它對建設高素質的師資隊伍，把學生培養成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。

另外，通過對高等教育學、高等教育心理學和高等教育法規的學習，我了解了高等教育的含義，明白了高等教育的特點以及與中等教育的區別。高等教育就是在完全的中等教育的基礎上進行的專業教育，是培養各類高級專門人才的社會活動。高等教育心理學的學習使我了解了很多教師以及學生的心理特點，為我今后的教學工作打下了很好的基礎。

在校內培訓時，張院長在介紹了學院的各項基本情況后，對我們新進教師提出了幾點要求：首先，要求我們耐住寂寞，忍住清貧，努力工作，教書育人。其次，更好的實現從學生到教師的角色轉變。這也是學院領導多次提出的期望和要

求。這個轉變不僅僅是一個身份的轉變，還包括思想上、言行中都應該體現出來教師的氣質。在轉變的過程中，我要多向同行學習，多向老教師學習，使自己更好更快的實現從學生到教師的轉變。然后，張院長提出了五個強化和兩個轉化。五個轉化分別是強化政治理論知識的學習、強化教師氣質的修煉、強化教學能力的提高、強化實踐能力的鍛煉和強化專業素質的提升。兩個轉化分別是將壓力轉化為動力、知識轉化為能力。最后，張院長提出了教師要具備的三種素質，分別為學為人師的科學文化知識、點石成金的創新能力和春風化雨的個性心理能力。張院長提出的這五點要求對我們既是要求也是期望。這五點也為我今后進行教學科研工作指明了方向。

在校內培訓中，教務處的鄭處長和王處長對我們進行了教學和科研方面的指導。首先，教學是教師的第一要務。如果教學工作做不好，那對于一名教師來說就是不稱職、不合格的。而對于高職院校來說，教學工作又有其自身的特點。從我院的校訓“厚德、弘商、篤學、礪能”中就可以看出，我院教學任務的重點是培養學生的技能或能力。因此，在以后的教學工作中，我就更應該注重傳遞給學生這方面的知識。而對于教師本身來講，加強實際操作能力和應用能力則是自我提升的主要方向。另外，高校教師除了教學，還有一項重要的工作就是科研。這也是學校和高校教師自我發展的重要途徑。而且國家和學校也為教師的科研提供了很好的平臺，使我們新進教師能夠有更多的機會參與到教學科學研究中。因此在今后的工作中，我們不光要做好教學，更要做好科研。要做到“兩手都要抓，兩手都要硬”。

在校內培訓中，學校的學生處和保衛處也聯合對我們即將擔任輔導員工作的老師進行了為期一天半的培訓。在培訓中，鄭院長提出做好輔導員要做到專業化、職業化和專家化。這三點使我感受頗深。現在學校中的輔導員包括我在內大多都是教師兼任的，嚴格來講，專業化可能有所欠缺。但是要做好輔導員工作，關心學生的各項活動，必須要以專業化的要求來對待。這就需要我們積極的提升自己的能力，學習相關的經驗和知識，做到一位專業的輔導員。除此之外，我們要把輔導員工作作為一項長期的任務來對待，也就是作為自己另一項職業來對待。只有這樣，才能不斷的總結之前的經驗，不斷的提高自己的能力，改善工作方法，并應用于下一任的學生中。隨著一屆一屆學生的離去，輔導員工作經驗的加深也

使得我們必然以專家的精神來繼續輔導員的工作。

短短十幾天的培訓很快過去了，但是從培訓中得到的收獲和體會將會指導我整個教師生涯。教師是一個崇高的職業，肩負著培育一代代接班人的重任。我將會遵循學校領導的指示和要求，向老教師和同行多多學習，在教師崗位上貢獻自己的最大力量。