第一篇：眼神現代詩歌

有這樣的一位老人

她深情得注視著

那輛北去的汽車

一直目送

坐在頭排的我不敢回望車窗外

不想，不愿看

噙淚的那雙眼晴

可還是在后視鏡里

看到媽媽舉手揮別

那戀戀不舍的眼神

慢行，矮小直立的身影

媽媽年數大了

可依然惦記著

田地里的那些活兒

說過多少遍

地里活不要干

累壞了的身體

身體遭罪還連身邊的人

一說到這里

媽媽說

那地不種閑著多可惜

慢著點干

不會浪費光景

我是你的兒子

可沒做到守在你的身邊

替你肩挑過一次的糞桶

縱橫的田間小路

哪一條通向自家田地

有幾塊地都沒認清

田間地頭勞作

找尋媽媽的身影

只能大聲的呼喊

希望媽媽能聽清

回眸翹望

矯健的行走

在窄細的田間路埂

寬大的衣服

是我上學穿過的運動服

束緊了衣袖口

一雙泥濘的膠底解放鞋

那個人就是媽媽

兩只褚褐粗糙的手

接過我背的行囊

和農具一起挑在肩上前行

濕了

我的眼

不愿去觸碰

那雙眼神兒

那雙瘦弱矮小的身體

不堪重負

我執意自己去背行李

媽媽說

給你擔行李

是我最愿做的事情

我倒象是個老人

蹣跚走在田間小埂上

媽媽邊走

邊回頭

和送我走時一樣

只不過

此時

是另一種心境

第二篇：眼神高中作文

眼神高中作文

眼神高中作文1

日子過得很快，彈指一揮間，我已經步入了初三年級，備戰著XX年的中考。“我不能輸，我也輸不起！”這是我時常掛在嘴邊的一句話。自從父親的單位倒閉之后，家里的經濟便漸漸蕭條起來。對于我這樣一個家庭來說，我深深明白，失敗對我來說意味著什么。

父母對我的期望值很高，總是用那雙充滿信任與期待的眼神看著我。

父親為了我今后的學業，去安徽的一個可以說是山區的地方為他一個戰友跑腿掙錢。

初二的生活剛剛結束，期末考試還算理想，父親堅定了他的信念———去安徽。啟程前一天晚上，我和父親一起睡的。雖說父親是一名軍人，但是他的感情十分細膩。那天晚上他和我講了許多。

“兒啊，爸明天就要走了，爸最放心不下的就是你的學習，”父親語氣很平和，每一個字似乎都經過了他的醞釀，“初三這一年十分重要，它是中考前的一次沖刺，中考是第一次你人生路上真正具有決定性意義的考試，你可要好好努力呀！”

“恩，我知道。”房間窗簾并沒有拉，皎潔的月光透過窗戶照在我和父親的身上，眼前的一切都是如此的明亮。周圍很安靜，隨著父親的話，氣氛變得嚴肅起來。此時的我不知道該回答些什么，心情很復雜，卻又不知道自己究竟在想些什么。

“你很多的'哥哥姐姐，在中考中都落榜了，不少親人朋友都在看著你呢！一家人的希望也都寄托在你身上了……”父親眼睛一直睜著，那樣明亮，充滿著對未來的憧憬，我知道那時對我的期待。

那一晚，我和父親談到很晚很晚，即使不說，也都睡不著。各有各的心思。

這一晚，一切都是那樣清晰，是父親那充滿期待和這里的話，照亮了我前方的道路，指引了我前進的方向。

第二天臨走，父親向我伸了大拇指，“兒子，努力啊！”時間似乎定格了很久，我和爸對視著，交流著，祝福著。這幾秒鐘似乎十分漫長，父親的眼睛似乎多了些許晶瑩透亮的東西。他走了，走到樓梯口，又回頭看看我，無語，又是幾秒，再調頭，又朝我豎了大拇指，很久，或許也只是幾秒。昨晚，父親為我指明了方向，我有想了很久，不過依然只是幾秒……

今天，我坐在教室里學習，父親在那兒辛苦地工作。我并不是獨自在努力，還有父親，還有母親，我們一起努力。為了那份期待，為了那個眼神，為了那個信念，我們都在努力著。

“我不能輸，我也輸不起！”

不知不覺地，我又說出了這句話……

真的，朋友！好好努力，別辜負那期待眼神！

眼神高中作文2

是的，收起你那驚恐的眼神吧，這只是萬圣節里的一種慶祝形式；是的，收起你那猜疑的眼神吧，這只是化裝舞會上的一次浪漫實驗；是的，收起你那挑剔的眼神吧，這只是孩子游戲時的一件粗糙飾物。

不知是誰很武斷地給面具定義成了貶義詞，所以，人們在看面具的內涵和外延時就有了異樣的目光。冤，面具本就是個中性詞，只不過人們主觀的情感色彩不同罷了。一首小詩說的好：沒有了面具，世界不會完美。想來，面具竟是可以給世界帶來美的，只不過，需換一種眼神，調一個角度。

我看見，許多善良的人戴了面具。

有那樣一位干部，當他戴著精力充沛的面具策劃著呼和浩特市建設時，面具后面已是一張被病痛折磨得毫無血色的臉；有那樣一位母親，當她戴著若無其事的面具勸說她的殘廢了雙腿的兒子出去走走時，面具后面已是一顆忐忑不安而又沉重愁苦的心；有那樣一位領袖，當他戴著堅強剛毅的面具悼念黃花崗七十二烈士和許許多多死難的革命者時，面具后面已是一雙悲憤交加的淚眼。是的，不會有人唾棄這樣善意的面具。而當人們提起面具，蔑視面具時，又有誰會想到善良人們的面具？當善良的謊言無數次成為人們的催淚劑時，我只希望，會有更多的人能感到一些善意面具的存在。讓我們感知，激情講演著的老師也許正在胃痛難忍；讓我們感知，看著我們吞吃美味的父母也許正在饑腸轆轆。他們呈現給我們的是堅強平和，而內在的痛苦無助卻自己來扛。這些用面具掩飾的、用善意詮釋的愛，要比任何直接的對白都刻骨銘心。此時此刻，我們的'眼神里應充滿感激，充滿敬意，在完美的顏料盒里，是無論如何也少不了善意面具的色彩的。

但是，我也看到有人戴上虛偽的面具。

有人對上級阿諛，對下屬專橫；有人表面肝膽相照，內里卻暗藏殺機；有人口蜜腹劍，有人兩面三刀……

就是這些無聊瑣事打擾了我們寧靜的心緒？就是這些虛偽假象摧毀了我們對真的信念？不！縱使生在陰暗處的向日葵，也不會放棄對光的渴望。世界的多元性不是要求我們全盤否定，而是需要更多的理性———如果鄙夷假，就請實踐真；如果憎恨惡，就請發揚善；如果躲避丑，就請創造美！

換一種眼神看面具吧，上等的寶玉不是潔白無瑕，徹底的幽靜不是鳥蟲無鳴，真正的完美不是毫無缺欠。換一種眼神看面具吧，看善意的掩飾帶給我們的感動，看虛偽的面具帶給我們的啟示！

眼神高中作文3

一個眼神就是一種關愛、理解、鼓勵和支持……

（一）曾記得小時侯我很頑皮，很固執，每一次闖了禍我都不愿承認，但又怕被媽媽責罰，于是就撒慌而逃過媽媽的責罰。可是每一次我一看見媽媽的那眼神是那么柔和又帶憤怒，想對我說：“只有敢于承認自己錯誤的孩子才是好孩子。”雖然現在聽起來是很老土，但是媽媽的眼神卻是伴隨著我成長，也在我成長中提醒著我。

（二）上學后，我有一個壞毛病――在課堂上沒有勇氣舉手回答問題，也特擔心被老師叫起來回答問題。別以為這是一個很普遍的問題，那可是我當時最自卑的一個心理障礙。有一次上語文課，老師提了個簡單問題，很多同學把手舉得高高的，惟有我低著頭邊祈禱上帝保佑。老師似乎可以看出我的心思，我被老師突如其來的一叫，我趕忙慌張一站，頓時啞口無言，而教室也變的鴉雀無聲，大家都在等我的答案。可我臉直發燙。老師面帶微笑的看著我。無意中我看到了她的眼神是那么和藹可親，在期待著，象在對我說：“孩子，大膽的說出來，老師相信你是一個勇敢的孩子。”突然我的心情平靜了許多，我終于一鼓勇氣回答了，盡管當時沒有熱烈的`掌聲，可我卻贏得了老師的信任。我真的很感激那位老師給了我戰勝困難的勇氣。

（三）在慢慢的成長道路中我發現最少不了的就是朋友了，而朋友的眼神是我最熟悉不過的了，帶給了我喜悅、警戒、安慰、勇氣、信心、理解……在我失意的時候讓我感到我不是孤獨的，在我遇到困難的時候讓我覺得我并不是孤軍奮戰的；在我成功快樂的時候他們為我感到高興；在節假日，即使沒有很多禮物收，只要他們一個微笑的眼神一句簡單的問候，那是深深的祝福，我還是會感到無比溫馨快樂的。

（四）小時候聽說一個男孩和一個女孩如果彼此很深情的看著對方的話，那他們的眼睛就在放電。哦？“放電”是個什么東西？懵懵懂懂的我就是這么好奇，我問媽媽，媽媽說，那是因為哥哥姐姐都喜歡彼此呀。我歪著腦袋半信半疑。長大后，一次無意間和一個男孩的眼神相視一碰，他的眼睛好象在說什么。一瞬間我急忙回轉頭，我的臉兒熱辣辣的，心跳在加速，緊張的快要跳出來了一樣。回想那一剎那感覺象觸電一樣，原來這就是“放電”的結果吧。從那以后我會回想著那一剎那，想著他，想著他那一個令人難忘的眼神，而心里就會有種酸酸的甜甜的滋味。我可能“觸電”了，那他呢？那這叫喜歡彼此嗎？眼神就是那么平凡，又那么特殊！

眼神高中作文4

他，和我們相仿的年紀，嘴總是微張著，眼睛里閃著迷惘呆滯的光，直勾勾地盯著前方，穿著洗得有些掉色的牛仔褲，沒有圖案的白體恤衫，脖子上系著一條白毛巾奇異的造型仿佛告訴人們他是個非正常人類。

中學時，每次我們到學校附近的一個籃球場打籃球，總會看到他的身影。他僵直地站立在籃球架下，不出聲，也很少走動，只是目不轉睛地望著我們，空洞的眼神讓人無法揣摩他的'心思。開始時，被這樣一個奇怪的人盯著讓我感到渾身不舒服，心生厭煩。我也曾幾次想讓他離開，但一看到他呆滯的眼神，又覺得實在無法溝通。時間久了，我也便習以為常，不再留意他，他似乎已融入到周圍的景物中，成為了球場的一部分。

“他不是來偷東西的吧。”一個朋友的玩笑話引起了我的注意。的確，籃球架下隨意地擺放著我們的衣服，手機和籃球，而他每次都站在旁邊，還時常拿起地上的籃球摸一摸，難道。因為這里經常會出沒的一些討厭的人，如偷我們飲料賣錢的老太太，他的行為不就由得不引起我的注意。

再次看到她時，他那呆滯的眼神多了一絲陰險狡詐的光。不出所料，一次他抱著我的籃球正要逃走，被我逮個正著。“放下！”我厲聲叫道。他的目光向我投來，浮現出一絲驚秫，繼而又滿是委屈，嘴角微微抖動著，欲言又止。“虛偽！”我甚至開始懷疑他是個慣犯。他用雙手把球緩緩放下，慢慢地轉過身去，走開了。后來，我去打籃球時再難看見他的身影。

一天傍晚，我放學回家經過那片籃球場，看到她獨自一人舉著一個破舊的足球向籃筐投去。與其說是投，不如說是扔，因為他的動作是那般僵硬。等球落下時再用不穩的腳步追趕，迫不及待地重復扔球。夕陽的余暉將球場染成了微黃，看到他的滑稽的身影穿梭在空蕩的球場，我的心里卻又說不出的滋味。

后來，聽周圍的人說，他患有先天性癡呆癥。父母帶他到處求醫，終無成效，便對他喪失了信心，任由他每天到處閑逛。

后來，再看到他時，我便刻意躲閃他的目光，自責之情也隨之涌上心頭。或許他從不想偷走什么；或許他和我們一樣，也只是個喜愛籃球的孩子吧。

后來，升入高中的我很少經過那片球場，也再沒有遇見他。但他那孤單的身影和難忘的眼神卻永遠留在我的記憶中。

眼神高中作文5

有時，一個眼神便足以讓人心痛，足以讓人銘記于心，一生動容。

他，只是角落里的一粒塵埃。

坐在偏僻的掃把旁，陪伴著的只有終日漫天的塵屑。

他不多言，也不多朋友，似乎作為差生就被貼上了毒品的標簽，讓人不堪接觸。

其實他，一直以來都是孤獨的。大家從沒有想過去真正了解他。好生也好，差生也罷，不過只是名稱的不同。

每天若是有陽光，他總會望著飛舞的塵埃出神，迷離的眼神里看不出一絲情緒。每次他想要去期望了，可是期望的越深，失望的，也越深。

一次數學課，老師出了一道難題。

他，也沒有放棄這道題。只是筆尖在紙上飛快地舞動著。陽光照射在他的側臉上，是多么一幅朝陽的畫面。

不知是運氣太好，還是有神明相助，莫名的，就被他打通了死角，找到了通道。眼睛瞬間一亮，抬頭，充滿希望地望著老師，希望老師能夠將目光停留一會兒在他身上，真的哪怕一小會兒也好。

……

時間一分一秒地過去。從沒有主動舉過手的他怎么也舉不起這手來。只是一直盯著老師，充滿希望的`。

可是老師卻只是將他的目光流連在那些佼佼者上，怎么也不肯將他的目光分給他，哪怕是一點點。

他有些焦躁，更加期望地望著老師。

……

老師也等得有些不耐煩了，解開了謎底。而與老師的方法一比較，竟然還是他的方法更簡潔，來得更干脆。

這次他很幸運，老師正好在看窗戶上的灰塵，收回目光時，發現了他。一愣，一驚。

“你，還有什么問題嗎？”

“就……就是……那道題……”

“哦，那道題你還沒聽懂啊，沒關系，先坐下來吧。”

迷茫的他忘了是怎么坐下來的，呆滯著，眼前是無垠的黑暗。漸漸，失望的眼眸上布滿了痛楚。這是第一次能夠這么清楚地看清他眼底的情緒。那失望的眼神空洞的也令我揪心。

他，應該是剜心之痛吧。老天，總是垂青于那些學子，卻哪里有給過他一點點憐憫。是老師自己說不該放棄，不分類對待，這才使他一直沒有墮落。可是，這一次，又該怎樣呢。

他的眼底漸漸藏起了一切，隱匿了一切，或許心，也是在無奈地苦笑吧。

這個世界，依舊變回了原樣，只剩他和漫天飛舞的塵埃。

此后，不管我身邊換了多少人，但是每次有誰露出失望的神情，我便會不禁想起那天，那個男孩的失望的目光，觸的連我也有些疼痛。

但是，我想，令我難忘的，除了這目光，還有什么呢？

第三篇：眼神初中作文

眼神初中作文

眼神初中作文1

無意間發現一張爸爸媽媽年輕時的照片，那么英俊瀟灑，那么白凈漂亮，多么般配啊！俗話說得好，“歲月不饒人”啊，他的英俊瀟灑和她的白凈漂亮在時光的摧殘下一點一點地消逝了，也許在漸漸變化的過程中發現不了這消逝的變化，可當很久以后的某一天再次拿起這張照片與以后的他們相比，這，還是那個他們嗎？時光毫不留情的在他們臉上留下了滄桑。他們老了，女兒長大了，該好好讓他們享福了。

今天，我要包攬所有的飯菜，親手做給他們吃！也許你會覺得很好笑，這有什么好驕傲的，不過就是做一頓飯嘛。也許這真的很好笑，這是我十幾年來第一次獨立的完成一道菜，曾經我也做過很多次，可外婆或者媽媽總是在一旁幫助我，名義上是我做飯，可私底下卻連一個鍋都沒挨到過。他們總喜歡把我看做一個長不大的孩子。

熱騰騰的飯菜出爐了，我用筷子夾起一點菜放在嘴里，嗯，味道還不錯！放下筷子拿起抹布，把桌子擦得連人影都可以看得清清楚楚了才罷休。把一盤盤飯菜放在桌子上，舀好了米飯，等待他們回家。

“呵呵”樓道間傳來爸爸媽媽的說笑聲，我急忙跑到門前，用貓眼一看，待他們準備掏出鑰匙時，我打開了門。

剛一進門，爸爸就說道：“好香啊！”

“當然啦，今天是我們孩子下的廚。”媽媽美滋滋的說道，我也在一旁笑得合不攏嘴。

“真的？那今天我可得多吃點！”爸爸快速地脫了鞋，匆匆奔到餐桌旁，抓起一雙筷子就開始吃。

“瞧你爸爸那猴急急的樣子，跟幾百年沒吃過飯似的。”媽媽樂得眼都瞇成了一條縫。

嗯，爸爸當然吃過很多很多的飯，只是沒有吃過她女兒親手做給他的.菜。

說罷，我和媽媽走向餐桌，一家人開始吃了起來。爸爸邊吃邊說：“真好吃，想不到我女兒做的菜這么好吃，如果能吃一輩子就好了。”聽到爸爸這話，心猛烈地一顫，鼻子酸酸的，我望向爸爸，“會的，我一定會給你們做一輩子的菜。”我堅定的說道。媽媽頓了頓，吃得更香了，爸爸更是樂開了花，大夾大夾地消滅掉盤子里的菜。爸爸的眼眶似乎紅了，有感動，有鼓勵，有興奮，有幸福，太多太多的詞都形容不出爸爸的心情，那眼神，似乎在說，看吧，我女兒會給我們做飯了！我女兒是最棒的！

正頓飯吃下來，我收獲了很多，明白了很多，形象最深刻的是那雙微紅的眼。

爸爸，媽媽，你們的女兒長大了。

眼神初中作文2

一個人的眼睛不僅是心靈的窗戶，也是一個人人格的象征。溫柔的眼神，堅強的眼神，傳奇的眼神。但是她的眼睛里有一些隱藏在獨特的黑色基調中的光芒，有一些優雅中的活潑，有一些溫柔中的濃烈。也許這就是我喜歡她的原因。她的名字叫戴小慶，她說她的名字的意思是早上早起陽光明媚。一次偶然的機會，我們遇到了她和我，仿佛因為這段感情來到了這個世界，注定要相識。

那是一個非常晴朗的'下午，陽光在玻璃窗上特別刺眼。我借這燦爛的陽光來圖書館看書。也許是學校開學的原因，圖書館很熱鬧。我坐在靠窗的座位上，開始看書。突然，一個非常熟悉和陌生的腳步向我走來，我抬起頭。我看到的時候是一個和我差不多大的女生。她是一個充滿活力的陽光女孩，但她的眼睛是我把所有注意力都放在她身上的原因。她似乎不知道我在看她。“我可以坐在這里嗎？”女孩問，我回過神來，“是的。”我看見她的手摸著旁邊的座位，輕輕地坐下。當她打開她借的書時，我目瞪口呆。這是一本用盲文寫的教科書。“你是……”我不敢多說，我怕傷害她幼小的心靈。“我瞎了。”女孩笑著對我說。瞎子，真不敢相信。一個陽光明眸的女孩，怎么可能？“你喜歡陽光嗎？”我不知道我為什么要問這個愚蠢的問題。女孩似乎對這個話題很感興趣，用她甜美的聲音說：“是的，我很喜歡陽光，但是我看不到它是什么樣子。我媽媽告訴我，陽光是世界上最美麗的東西。當它照耀大地時，世界將充滿希望和愛。”我欣賞她富有詩意的話語。是的，陽光是如此美麗。“你叫什么名字？我想我可以成為你最好的朋友。”我說。“我的名字叫戴小慶，意思是早上早起陽光明媚。你呢？我的好朋友？”我很好奇為什么世界上有一個和我名字相似的人。“我的名字叫陳瑩，意思是承諾早晨的陽光。”“陳瑩，我喜歡這個名字。看來我們防腐的是太陽生的孩子。”小青說。“可以！”我笑著回答。“小青，我們是好朋友，讓我成為你的眼睛。1“小青笑得很燦爛，陽光照在我們倆身上。這時，我發現小青的眼神似乎變了，變得充滿了色彩，閃耀著希望。

從此小青成了我最好的朋友，她也把我當知己，我們再也沒有審美的紗布。這樣，我們實現了對陽光的承諾，創造了美好的生活。小青的眼神也在我心里揮之不去。

眼神初中作文3

抬頭的那一瞬間，眼角的余光瞥見了你的目光，是那樣的安靜平和;你的眼神透露出你的心思，你停滯的目光呆呆的望著遠方，讓我不經意的再去嫖你一眼。對于我來說，你的眼神有著非凡的魔力，它可以讓我焦躁，也可以讓我溫暖。

望見的——相識

四年前的秋日，你我坐在了同一間教室里。那時候，依舊稚嫩的我不懂得去相處，只是靜靜的望著你。開學的第一天，你我意外的成為了同桌，呆呆的凝視著你，疑惑和陌生的眼光從你身上劃過。本以為你會對我冷眼相待，相反，你的眼神給了我溫暖，讓我感到了一種似曾相識的感覺。

“叮鈴鈴—”悅耳的鈴聲回蕩在我耳邊，我這才意識到，沒有書的我是多么的窘迫、無助。將視線慢慢轉移到了你的身上，你望著可憐巴巴的我，將你的書向我這邊推了推。那刻，我的眼中泛起了淚花，就在我們四目相對的那一刻，我在你的.眼神中感到了溫暖。

望見的——關心

“哎，同桌，你怎么了？”你撞了撞我的胳膊。因為你的觸碰，我自覺的將趴在桌子上的頭慢慢抬起。“我好難受哦～”聽到我的呻吟，你皺了皺眉頭，眼神掠過一絲擔憂。只見你二話沒說，竄出教室，又急急忙忙的回來了，只是——回來的時候，手里多了一個杯子。“快喝點水，喝了會好受點。”我接過杯子，里面的熱水熱乎乎的，溫暖了我的心。

不知怎么地了，我居然迷迷糊糊的睡著了。

醒來時，你依然在我身邊，靜靜的凝視著我。你輕輕地觸摸了一下我微熱的額頭，喃喃地說∶“沒事了。”又是四目相對的那一刻，我在你的眼神中感受到了關心。

望見的——留戀

教室內的鐘表，依舊在轉動，這次，迎來的是分離。

班主任幾步踏進教室，手里拿著分班名單，可那張輕薄的紙對我來收卻是如同千金重。

室內出奇的靜，這種靜讓我有一絲恐慌。在你我的名字在被分開的那一刻，我的心有一種說不出的痛，我想你也和我一樣吧。

人群中，我不敢去直視你，我怕——我會忘不掉你的眼神。在我低頭的時候，你一直都在望著我，在等我的回應，可是我卻——不敢。在你扭頭的那一瞬間，再也按奈不住心中的悲傷，偷偷的瞟了你一眼，而你去是如此落寞，悲傷。

你的眼神刻畫在了我的腦海里，永遠也不可能抹去。盡管我再也望不到你的眼神，但，我會把它埋藏在心靈的最深處。

耳畔又響起了那首歌——掉落一片秋天的楓葉，幻化成蝴蝶……在你離開我的那瞬間，你我禮貌的道別，散落漫天回憶的碎片，拼不回完整畫面……

——后記

眼神初中作文4

梅，孤單地站在山頭，宛似一只優雅的精靈，幽遠，輕靈。而站著的我，如同一只被囚禁的野獸，痛苦的喘著大氣，心中滿懷大志卻可笑無法沖破這把枷鎖。

“他總是和我們唱反調，真不知道他想什么？討厭！”我們親愛的班長總是這么說。

“這家伙，咋什么的都不懂呢？正面沖突有什么好處呢？”我的好朋友嘆息了一聲。

“孩子，敞開心扉，你會更受歡迎的！”班主任看著我意味深長地說道。

……

太多太多這樣的話撞向了我，我無法招架。我只好停下來，仔細想想：“我，做錯了什么？”

我總是像一陣風一樣，四處飄蕩，不在乎世間的繁華，獨立自我。飛到東，飛到西。常常把孩子的氣球吹走；把姐姐的頭發吹亂；把阿姨的東西吹跑；把塵埃吹進爺爺的茶杯……你們開始用另一種眼光看待我。我也知道，是我自己害了自己。你們的眼神變得犀利，我再也無力抵擋……

我是一只遍體鱗傷的刺猬。因我風的性格，我遭到了更多人的攻擊。我總是縮于一角，任他們的肆意。終有一天，傷遍布了全身，我默默地伸出了我的刺。后來，你們不再如此。我的刺，保護了自己，但，也讓我們的距離變得遙遠。你們，只在遠處看著。我凝望著你們的眼神，我感覺到了怒火，感覺到了你們眼神的重量。遙遠的眼神凝望著我，刺猬的不屈讓我不會和你們道歉。只是遠遠的，遠遠的，感受著你們遙遠的眼神，寂寞地縮于一角……

我是一只陌路的野獸。長時間的寂寞，讓我變得格外敏感。一句小小的挑釁，便會換來我的一躍而起和我極端的報復。我總是這樣“一條路走到黑”，不管有沒有危險，只是用那極端的一切來面對這個世界。我望著你們冷漠的眼神，舔干唇上的血，發出一陣陣低吼……

有一天，我遇見了她。同“濯清漣而不妖”的荷花一樣的梅花。她同我一樣獨立自我，寂寞地開在山頭。但是，幽白色的花瓣透露出的`是高雅和純潔，讓人“可遠觀而不可褻玩焉”。我站她的面前，凝望著她，我好像突然明白了些什么……

我摘下刺，不再闖禍，不再極端地堅持自己的想法。我重新打開了自己的心扉……

但，他們也不愿再接近我。他們也是遠遠的，遠遠的。用鄙夷和嘲笑的目光看著我……

我又再次回到了山上。此時的梅已不再擁有嬌嫩欲滴的花瓣，它們變得衰老。一陣風吹來，吹過我的臉頰，把花瓣向遠方吹去……遠遠的，遠遠的，他們看著我……我痛苦的喘著大氣……

眼神初中作文5

看到“眼神”這個詞兒，我不禁想到了老爸教我學游泳的經歷。

那是暑假的一個下午，我滿懷著期盼，心有忐忑，隨老爸向寶麗景新建的游泳池進發。我已不記得當時的情況，只記得我像剛出籠獲得了自由的小鳥，非常興奮。

因為路程不遠，況且我連跑帶跳，所以沒有太長時間就到了泳池。換好了泳裝，我迫不及待地往淺水區里一跳，竟一下子沉到了水里。慌亂中腳觸到了池底，我趕緊站起來，雙手胡亂地抹著頭發上和臉上的水珠。站在水里，感覺有點不知所措。只聽老爸不緊不慢地說著：“凡事都不能魯莽，一定要先多了解。”我若有所思。老爸隨手丟給我一個救生圈。借著救生圈的浮力，我樂悠悠地浮在水面上，心里美滋滋的。但看到與我同齡的小朋友都能自由自在地在深水區暢游，我心里又不是滋味了。我心想，一定要學會游泳。

爸爸早已看出了我的'心思，于是，他將我帶到了深泳池里。我卻只能昂著頭踮著腳，努力用腳尖踩著池底的水泥地，一步一步艱難地向前行走。老爸只得用手托住我，并教我雙手要交互著盡量向前伸，然后使勁往后撥，兩只腳也要在水中有節奏的上下擺動。盡管我努力那樣去做，卻始終不得要領，總是無法讓自己在水中自如的游動。我心里十分著急。老爸一邊做示范，一邊耐心地為我講解。告訴我要掌握好呼吸，手和腳在用力劃水的同時要注意好身體的平衡，不然，身體失去了重心就會下沉。然后，爸爸又托著我的腰，把我整個身體浮在水面上……一次又一次，我重復著爸爸教我的要領，努力地撲騰。終于又一次在爸爸松手的那幾秒鐘內，居然沒有沉下去，還往前游了一小段距離。我心里一陣激動，啊，我會游泳了。由于心里激動，手與腳失去了配合，身體沒有了平衡，一下子又沉了下去，幾口滿含異味的水嗆得我眼淚直流。

老爸哈哈大笑，說：“比我強多了，老爸可是喝了一暑假的河水才學會。”我心里明白，我哪里就會游泳了，老爸是怕我畏難打退堂鼓罷了。看著他鼓勵與期待的眼神，我更加堅定了學會游泳的信心。

接著兩三天，盡管我倍加努力，卻仍然沒有學會游泳。泳池難喝的水也讓我產生過放棄學游泳的念頭，但是，只要一想到老爸期待的眼神，心里就充滿一股神奇的力量。

在這個神奇力量的支持下，在試水的第五天，我終于學會了游泳。學會游泳半個月后，又有了自己的第一次在漢江逆流而上。盡管僅僅是在岸邊，距離也只有區區上十米。

我忘不了第一次學游泳的情境，更忘不了老爸那充滿力量的眼神。

眼神初中作文6

披著斜織的雨絲，雜著淡淡的苦澀；越過深淺不一的溝壑，穿過歲月風蝕的巷子。村口，依舊薄霧繚繞，朦朧中回蕩渾厚的鐘聲。一聲，兩聲…十二聲，又是周而復始的一天……

伴隨這鐘聲的響起，我猛地抬起頭，哀怨的雨絲冰冷地浸濕了成績單，叉叉也逐漸擴散染紅了整張卷子；手機上一條條的未完成作業提醒不停閃爍。我默默自責著疫情線上學習的自己，是考前的自滿、世界似乎也冷落于我，難道陪伴我的只是這糟糕的卷子嗎？。透過門縫，一個深邃的眼神在黑暗中默默泛著光。那是奶奶，奶奶滿臉慈祥地將我帶出木房，一言未發地陪我走到堂屋。

堂屋里整潔不亂，地掃的干干凈凈，食具在擱板上閃閃發亮，唯一在不起眼的角落放著一座擺鐘。擺鐘經過時間的洗禮，細膩雕琢的`杉木早已失去了原有的光澤，透過一塵不染的玻璃是一個來回擺動的擺錘，有些年頭的機械齒輪緊緊鑲嵌，有條不紊地運作著。每當整點的來臨之時，時鐘總會默默地擊打盒輪，傳出鐘聲，震撼人心。

古色古香的擺鐘散發著淡淡清香，醞釀著干澀的木香，輕輕撫過鼻翼。奶奶回眸一笑，露出了一個期待的眼神，給予我一把精致的雞毛撣子，意讓我幫忙清潔擺鐘。我轉過身子，煩躁地舉起撣子，粗略地掃了掃。可奶奶靠了過來，帶上那厚厚的老花鏡，可也掩蓋不了那堅定的眼神，握住我的雙手，有力地上下游動，縫隙間的塵灰與蜘蛛網無影無蹤。奶奶粗糙的大手上爬滿了歲月留下的痕跡，骨節分明，青筋暴起，但力度仍恰到好處。歲月不饒人，奶奶已汗流不止，年輕時落下的病根子腰痛也隨之而來，但奶奶仍沒有一絲怨言，只是手里攢著抹布，一點，一點，的擦拭著這古老的擺鐘，或許奶奶想擦掉的是我內心的污漬啊！或許這又便是最美好的陪伴了！我內心顫抖著，一股幸福感油然而生，連忙攔下奶奶，掏起雞毛撣子就往擺鐘上蹭。時光蹉跎，細沙一般，時間似乎就是在這一次次的敲擊中溜走的，它陪伴著奶奶無數難忘的經歷，滄桑；留給奶奶的是一起日出而作，日落而歸的難忘回憶。

我和奶奶依舊沒有太多話語，奶奶只是默默陪伴在我身邊，給予一個欣慰的眼神――渾濁的眼球嵌在深深眼眶中，但似繁天滿星中的一輪明月，散發著淡淡幽光，輕柔地撫摸著我的心靈，幸福的暖意卻在周遭漸漸彌散。擺鐘也在心中埋下一顆希望的種子，它雖不及滄海桑田，卻也沖刷走了我的自滿，知曉了默默無聞，謙虛學習。

寒冬的冷覆蓋了炎夏的浮躁，淅瀝的雨洗禮了泥土的芬芳。夜色茫茫難免黑涼，沉穩前行必有曙光，也許人生中最重要的并不是金錢的富足，也不是玩具的趣味，而是精神的支柱，是那個默默支持的眼神。我只是想慢下來，用頭腦的平靜撫平狂躁的心，用擺鐘的沉穩穩住我忙亂的腳步……用真心感受那幸福的，眼神。

眼神初中作文7

是媽媽的那一個眼神，讓我懂得了母愛的真諦。

題記

一直以來，我對媽媽為我所做的一切都習以為常，覺得這都是理所應當的，但那一次，媽媽的那一個眼神，卻深深地觸動了我的心靈，讓我感受到了媽媽的深情。

期中考試結束了，同學們都興高采烈，歡呼跳躍，這下可就又能輕松幾天了，而我卻怎么也高興不起來：數學的最后一題，一個符號的錯誤，導致了我敗走麥城，看來這次的冠軍寶座是坐不上去了。我悔恨不已，又痛苦萬分。我推著車子，來到東湖邊，秋風中，樹葉下落，湖水蕩漾，不由得感到了一陣陣的寒意，還是回家吧

回到家，爸媽都不在，家里冷冷清清的，偌大的房子空空蕩蕩。鉆進自己的小屋，一個人坐在書桌前托腮沉思，月亮的清輝灑進了屋子，我望著月亮，想和它說說話，可它卻只是冷冷地看著我，我好傷心，好失望，不由得趴在了桌子上

玲玲，快醒醒！吃飯了！一聲親切的話語在我耳畔回響，一雙溫暖的手將我的頭輕輕托起，我睜開雙眼，朦朧中，是媽媽，她把我摟在懷中，慢慢地用手梳理我的頭發，對我說：先吃飯吧，吃了上床好好睡一覺，怎么樣？媽媽的一席話，我頓時覺得心里暖和了許多，抬頭看媽，媽媽也正用柔和的目光看著我，那眼神，分明是溫暖的，慈祥的，充滿力量的.，剎時，我淚流滿面，再一次撲到媽媽的懷里，告訴媽媽：我考砸了，我很難過，我不想吃飯我盡情地發泄著我的委屈，我的痛苦，媽媽也不斷地安慰我：不要緊，找找原因，以后努力就行了。再者，不一定每次都當第一，經歷些失敗挫折是好事，人的一輩子不都是一帆風順的媽媽說了很多，我具體沒有聽了多少，但只覺得心里很舒坦，又一次抬起頭看媽，媽媽的淚花中含著微笑，她對我點頭，給我鼓勵，我的心猛地一顫，只覺得媽媽對我是多么的重要！以前，我對媽媽的愛感受不深，只知道餓了就向媽媽要飯吃，渴了就向媽媽要水喝，冷了就向媽媽要衣穿，買東西時就向媽媽要錢花，稍一不順，還不高興，這一次，我是深深地感受到了媽媽的愛。世上情有千萬種，唯有母愛最真誠；世上東西數不清，唯有母愛最貴重，媽媽，是我避風的港灣。

以后，每當我遇到困難時，每當我感到無助時，眼前就會出現媽媽那一個安慰、鼓勵的眼神，頓時，我力量倍增，充滿了勇氣和信心。

那一個眼神，我永生難忘，因為它深深地觸動了我的心靈！

眼神初中作文8

一道閃電撕開了黑夜的眼睛，深邃的星際綴亮了光芒，忽地，卻墜落了滿地的凄涼。

他，身披枷鎖，眼神黯淡。雙腳垂落，佝僂著身體，已無力掙扎。

剛才那一幕，好似閃電無形的力量殘忍地鞭打，或許，千瘡百孔都比不上這般侮辱。宮刑，他毅然選擇了宮刑。嘴唇微顫，發白的凄涼，身心折磨豈能用嘴來訴苦，雙目還能飽含著什么，枷鎖困住了一切，前方不過是一道牢門而已。最痛苦的更是，心中的枷鎖已深深鑄就。他的眼神游離著，慘淡了一切希望。

大丈夫的只言片語便毀滅了一切，他是否因一念之間的錯誤而后悔呢？就在昨日，他在屋里徘徊，彷徨，幽暗的'月光照舊了一切，檀香透過燈籠浸入鼻尖，不是睡意，而是沉重的掙扎。該不該幫李將軍呢？他，其實不然，非與將軍情之深，但從客觀來看，“將軍雖打了敗仗，可是殺了這么多的敵人，也可以向天下人交代了。李陵不肯馬上去死，準有他的主意。他一定還想將功贖罪來報答皇上。”剎那間，這些話語就在漢武帝面前飄然而出了。他一揮袖，正氣凜然，千年眼神鐫刻在只言片語間，毫無顫抖。漢武帝勃然大怒，將他帶入酷吏手中，嚴刑酷打，都不承認自己的錯誤。“我有何錯呢？”他一次次反問，斬釘截鐵，夾著堅毅的眼神，透過千年，依然不變。一聲長嘆，司馬遷，你是何苦呢？

此時，他好似崩潰，窗外雷電交加，是在為你奏鳴、悲憤嗎？他起身艱難踱步，眼睛垂落，一滴滴英雄淚輕聲碎落，咬破嘴唇，只道是天不公。希望在眼眶里一點點泯滅，最后一簇火焰即將熄滅是悲劇的開端，他，恨不得一頭撞死，早些上天解脫。然而，英雄豈是這樣草草了事的，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”緩如這樣輕聲吟道，心底光明的力量煥然撕開黑暗的阻撓，“我一定要活著。”信念重生，固然累積心頭，敲擊著希望，鞭策自己，重新振作，為了完成《史記》的寫作，忍辱負重。

不過一下而已。什么都正如他的眼神一樣堅定，眼眶容不下侮辱，但深邃的眼眸無不煥發著智慧的光芒，智者見智，何不再瀟灑地活著，完成一部著作，完成自己的夙愿呢？他再次起身，告誡自己，一定要鍥而不舍，目光凝視皎潔月光。如水般寧靜，洗凈污濁，豁然開朗。

英雄就該如此。千年的眼神，堅強的磨練，塑造了一種滄桑歷史氣息。偉大的史學家——司馬遷，此刻，我穿越了時空，懷著崇敬的心情凝視你的眼睛。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。你的眼神，夾雜著這句話，掀開心底的智慧力量。

眼神初中作文9

那一刻，她的雙眼好像泛著太眼光；那一刻，她的雙眼生機勃勃；那一刻，她像個孩子一樣。

——題記

每年春節，習慣地回到老家，除了爺爺奶奶要看望之外，九十七歲高齡的太奶奶更是拜訪的重要任務，今年也不例外。

大年初一晚上，我們去了太奶奶家，她正在看電視，但也許什么也沒看懂。

見我來了，她招招手讓我坐在她身邊，她叫不出我的名字，只知道我是她的親人，她很老了，皺紋遍布她的臉，眼里沒有光彩，或許是看破了世上萬事的`無奈，又或許是因為老了實實在在視力不好。

九點多，我就要回家了。她忽然站起身，很艱難，很蹣跚。她走向一米外的衣柜，拿了一件頗得不成樣子的圍巾，手一直在抖，一直在抖。

天很冷，雖然她裹得厚厚的，但我想這依然是她打算自己圍罷。

可是，太奶奶直朝我走來，笑瞇瞇著，把圍巾愣是掛在我的脖子上，鮮艷的大綠色，扎人的布料，我顯示出一絲尷尬——城里圍巾多得是，何必呢？

我瞧了一眼爸媽，他們開口了“您老人家留下圍巾吧，不用這么麻煩的。”其實他們也意識到這條圍巾的多余，既然沒有用，就不再多此一舉。

太奶奶眼里很失落，當然，她沒有聽出言外之意。她又一次走向我，用粗糙的雙手不斷調整我的圍巾，左邊擺弄，右邊擺弄，我并不覺得有什么不同之處。

“真美麗的圍巾，是不是······”太奶奶困難地說出這句話，嘴角上揚，不斷地點頭，手依舊在擺弄圍巾，“帶回去，可好了！”她的眼里滿滿是期待。

父母改變了態度，應和著“是啊，這個圍巾可漂亮了！”

我立刻懂了什么，笑著回答“謝謝啊，真是好圍巾！”

太奶奶終于滿意的笑了。她的雙眼不再是衰老的無神，竟生機勃勃，放著光彩，好像太陽縮小了自己的身軀，蜷縮在太奶奶的眼睛里，綻放著最美麗的光芒。這個眼神，蒙著陽光，她燦爛得像一個孩子一樣，用最充滿光明的眼神目送我們回家。

路上，我告訴媽媽：太奶奶看見我收下了圍巾，眼里像有個太陽，可開心了！

我離開老家，太奶奶的眼神卻始終在我心底被銘記。散發太陽的溫暖，泛著太陽的光芒，她從我的接受、從我善意的贊揚里感受到了一種溫暖，于是她情不自禁的感到美好。我總覺得，那一刻，她的雙眼被太陽眷顧，那被眷顧的雙眼，好像孩子的明眸。

眼神初中作文10

期待的眼神，就如一譚清澈見底的湖水；期待的眼神，就如一座屹立不倒的山峰；期待的眼神，就如一匹柔軟細膩的絲綢，有一個眼神讓我終生難忘……

暑假，表弟邀請我和父母去看他打乒乓球，我們來到比賽現場，看到表弟那嫻熟的打法，我不禁對他敬佩萬分，父親說：“打得真好，看！對方已經無力反擊了！”看著父親對表弟那期待的眼神，就對表弟有些羨慕，有些嫉妒，有些說不出的感覺，果不其然，表弟得了男子組冠軍，我們在為他高興的同時，我在想著一件事情……

后來一天，我對正在看書的父親說：“我也想象表弟那樣厲害，那樣成功，我可不可以跟他一起去學乒乓球？”父親對我就：“當然可以，我對能做出這個決定感到欣慰，我相信我的女兒也可以有驕人的成績！”父親期待得看著我，我用力點點頭說：“我一定會努力的不會讓您失望。”父親拍了拍我的肩膀就：“加油！”

第二天，我來到了乒乓球館，看到了一位年近花甲的老人家，我對他就：“教練好！”教練說，你好，現在我們開始練習吧，首先是正手攻球。起先，我感覺非常簡單，只要掌握幾個基本的動作要領就可以了，可是，真實的情況卻是很難，我不是拍型不對，就是力量不夠，這讓我十分苦惱。在教練給我喂球的時候，20個球我竟只接住個位數，看著一旁比我矮一半的弟弟妹妹們，我不禁有些自卑，有些氣餒，因為他們比我打得都好，我的腦子里閃過一個可怕的想法――放棄，教練好似看出了我沮喪的心情，對我說：“沒關系，功夫不負有心人，只要你肯堅持，肯努力，肯吃苦，我相信你一定可以打好的`，那些小孩別看比你小，他們可都是練了兩三年的呢，你剛學，一定要加倍努力！”我看著慈愛的教練，注視著那充滿期待的眼神，我不禁精神煥發，充滿斗志。

日復一日，我對乒乓球從開始的父親的眼神，到教練的鼓勵與期待，我不禁想起了戰爭中的朱棣對他兒子朱高煦說過的一段話，他說：努力，這一戰對我們非常重要，你一定要肩負起我以及全體將士的希望，守住北平，防止南軍攻擊。朱高煦望著朱棣期待的眼神，知道了他身上責任的重大，之后他奮勇殺敵，終于守到了朱棣帶領援軍的到來并獲得成功。對我來說，我對乒乓球從喜歡到熱愛，是因為我的堅持和那些期待的眼神。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，”我對乒乓球的熱愛與成功，正因為我內心的堅持還有最重要的那個我永遠忘不掉的“期待的眼神”！

眼神初中作文11

站在黃昏的街頭，看著如紅似火的殘陽，秋風將最后的一片落葉吹落到我跟前，我沒有低頭蹲身輕輕拾起擁入懷中，因為我深深的明白，即使我抓住了秋日的落葉，也阻止不了秋日的流逝。當發絲觸碰到眼角的瞬間，我踏下了那一步，踩著那落葉。周圍寧靜了，但我好似聽到了死亡的聲音，升華了，蒸騰了……它消失了，散漂在空氣里!猛的發現這只是常態而已，我輕輕的低下了頭。

又驚覺的.抬起了頭，發現街尾有一個小女孩，她的眼神是如此純潔，像一碗清泉。不，比清泉還空靈，比瑤池里的水還純凈。那是她靈魂的窗戶，那是她心靈的透析。她輕輕地，慢慢地向我走來。她那眼神給我心靈施了溫暖。在她眼神中我看到了另一個世界。當她看到那片落葉時，她變得歡喜雀躍了，一蹦一跳地走到落葉跟前，滿懷欣喜地拾起它，給我看。“姐姐，你看，好漂亮的落葉呀!”她的眼睛里閃動著星光，很耀眼，快把這暗淡的世界照亮了!快把這冰冷的世界暖化了!“小妹妹，你拾這個落葉干嗎?”“我要好好收藏這秋日里最后的落葉!”“哦，你很喜歡秋天嗎?”“喜歡啊!喜歡任何一個季節。”她離開了，帶著那片落葉離開了。

夜深了，我被路燈拉長了，沉靜在影子中，眼中的畫面停滯了。人，只是普通的，無法隱藏住那內心深處的黑暗，就如同影子在光明的譴責下暴露無疑。抬起頭發現忽視黑暗的存在也是別樣的高貴。自傲地向前走著，無視黑暗，注視著黑暗后美麗的風景。隱約發現前面有一位老者，他坐在一把老竹椅上。在門燈的照射下，我清晰的發現他滿臉的歲月痕跡。我想他一定是經歷了許多風風雨雨，飽經了滄桑……我看了看表，發現已經深夜。我走近了，走近了，看著他的眼睛，他也盯著我的眼睛，我倆都很好奇……“老爺爺，您在干嘛啊?”“我在傾聽大自然的聲音。”“大自然的聲音?”“你坐下陪我一起聽吧。”“哦”我又望了望老者的眼睛，里面好像載了許多故事。

“孩子啊，這個世界太繁忙了，這個時代的人太現實了。沒人愿意傾聽了，孩子啊，這個世界真的太缺乏愛了……

后來，我了解到，原來老人一直是在等待他的女兒回來，其實他的女兒在幾年前已經死了，死的很慘很悲，萬人注視著他女兒的死，就是沒有一個人伸出手，拉起她。漸漸地我明白了，感動了……

每一個眼神里都藏著一個小宇宙，那是現實社會的反射，是人們的憧憬。

眼神初中作文12

感慨斗轉星移，時光漸逝，滄桑歲月里隱藏著一顆枯萎的心。我架著風在寰宇間尋找真誠，尋找一個至高的靈魂……

終于，我找到了。是她——我敬愛的初中語文老師——車菲菲。

“孩子”她總喜歡這樣叫我。而我卻覺得她也像個孩子，與我們歡笑瘋鬧，甚至領著我們在課上出來“采風”，“踏青”，找到了嬌艷、美麗的牡丹花，幸福得手舞足蹈，像個孩子。我，我們都是孩子。

開始的時候，因為我每次的作業都完成的非常好，她總是特別關注我。而第一次月考，更是證明了我語文方面的突出。我還記得她每次上課時，都會看著我，對我笑。那是我見過大人們臉上最純真、最干凈的笑臉。她的眼眸明亮而純凈，充滿著對我的肯定與支持，讓我一路向前，向自己的夢想奮力奔跑。

直到那一次，一直驕傲的我才懂得，什么叫做失敗。

七年級上學期，我一直是班里的團支書，的團支書競選中，把這一曾經我以它為榮的職位轉瞬交給了別人。一直自以為高高在上的我仿佛是從懸崖峭壁上一落千丈。心中有了巨大的沉重。她回復的評語是“仔細想想你這半年來都做了些什么，凡事都要從自己身上找原因。”對！就是這兩句，一個字也不差。我仿佛從這兩句話中，再一次看到了她那雙明亮的眼眸，仿佛像兩個黑洞，讓我深陷其中，從那里，我不僅得到了鼓勵，更讀懂了人生。我從悲哀中堅韌不拔地走了出來，開始新的美好的生活。

失敗的苦痛剛剛過去，新的一輪又開始重演。

不知道是不是因為落選的事影響到了我的學習。下學期的第一次語文考試的分數實在是奇差無比，在班級只是中等分數。這次，我是真的痛了。我似乎感覺到我這一生都要毀在此處了而又是她，在不停的鼓勵我。我在作業本中把我當時最真切、最著急的心情卸載了上面，而她這次的評語是“別灰心，別著急，一次的失敗不代表你的學習方法有問題，再好的'馬也有失足的時候，繼續努力，你一定可以做到最好！”。當天，她找我談了話。我記得她放在我肩膀上的手，溫暖而有力，二她的眼神，更是滿懷希望和鼓勵。柔情的眸又忽然變得這般堅定。她讓我知道，在困難的時刻，有這樣的一雙眼睛，在背后支持我，是我堅實的后盾。

我就這樣在她的眼神鼓勵下成長。不出她的所料，后來，我的語文成績是沒有出過班里的前三，并在七年級最后一次的考試中以語文117分的高分位居全校第一。這一切又一切的榮譽，都應歸她所有。

她擁有最美的眼神，帶著她的眼神，我可以縱情的、勇敢地向希望的前方大步前進。

一敗，一勵，一雙眼。

一生，一師，一段情。

眼神初中作文13

一個深刻的眼神，比一句話更能震撼人心，讓無聲更有聲。

——題記

歷史的車輪太過殘酷，碾碎了多少豪情壯志，帶走了多少風風雨雨，當那時已成往事，歷史的大道，總有人一步步走著。我帶著思緒穿梭歷史，去尋那抹眼神。

地點一：汨羅江畔

秋風蕭瑟，一位老人佇立于風中，任風吹起那一襲破舊的長袍。寬大的袖襟在風中飄動，凌亂的頭發隨風舞動，此時的他心中滿是痛苦和抱負，眼中早已破碎的山河已沒有他的容身之處，他的眼神中多了一份悲涼和無奈，但他從未失去正氣，當他抱石投江的那一刻，他的眼中飽含正氣和凜然，他將山河、百姓放在心頭，化成了汨羅河邊“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的.絕唱，他用生命詮釋了生與義，這精神將永遠激勵著我。

從屈原的眼神中我學會坦蕩與正氣，領略了一份愛國情懷。

地點二：南山草舍

菊花滿地，清幽的香氣圍繞著一間簡陋的草舍。舍中的主人此時又在哪呢？向遠處望去，一個正在鋤草的身影，引起我的注意，在溫馨的余暉下，他的動作一抬一放，不快不慢，自得其樂，望著日益旺盛的豆苗，眼神中充滿了歡愉，于是他發出了“衣沾不足惜，但使愿無違”的感慨。背起竹簍，采幾朵已經開放的菊花，一路順著花香遠去。這里，他的眼神充滿了恬淡和悠閑的情調，這種快樂又怎么訴說呢？

從陶淵明的眼神中我讀出了他的超然情趣，脫俗的雅趣和安貧樂道的品性。

地點三；大觀園中

偌大的花園中此刻落花滿地，游人如織，那游人的每一腳踩在花上都像踩在她的心上。她帶著布囊，扛起花鋤，將地上的花瓣裝進袋中，埋在土里，看著那一瓣瓣落花，她內心那份痛楚又有誰能明了，看著一朵朵花就這樣紛飛了，她的眼神中多了些酸楚，一份不舍，正如書中所述“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”？這些花的命運如同她的命運，不管前世如何錦繡，后世總是如花謝般可憐。捧著落花，幾滴淚滴落了，她的眼神中飽含悲痛和無助，望著她愛的人一步步離去，她卻無可奈何亦無能為力，只能無聲哭泣。

從黛玉的眼神中，我看到了世俗對一個弱女子的迫害，內心的無助和痛楚，當時又有誰能明了？但是我同樣感到，一個人的命運更重要的是掌握在自己的手中，聽天由命終無好結果，要勇敢地改變命運。

這一個個深切的眼神讓我震撼，每一個眼神都飽含主人的一絲情愫，有對國家的忠誠，對世俗的厭惡，對命運多舛的嘆息，那眼神是那么深沉。

那遙遠的眼神，是歷史的沉積，是璀璨的情感珍珠。

那遙遠的眼神，將銘刻我的心里，永不逝去。

眼神初中作文14

那一刻，您的眼神讓我的世界春暖花開。

——題記

獨自徘徊在冰冷的黑夜，平日里溫和的微風突然變成了尖銳的銀針，根根直戳我心。腳被灌了鉛似的沉重，全身無力，眼淚止不住的流淌，連抬手抹去淚珠的力氣也沒有，只能任它隨風飄揚。我的心，好痛……

事情的起源是我的考試沒考好，回家怕挨罵，更怕母親嚴厲的眼神。我不斷地給自己壯膽子，不斷地說著沒什么，可是母親嚴厲的眼神卻在我的腦海里揮之不去。各種恐怖的設想開始浮現在我的眼前，我的腳更沉重了。

低著頭，一步一步地走著。終于到家了，我不敢推門。站在門外，寒風習習，全身冷得厲害。好冷啊！不僅是身體，更是心。更知道，媽媽可是很看重這次考試的，我絕對會挨批，而且是嚴厲的批評。但是，這么晚了，再不回去，媽媽會擔心的。抱著這個唯一讓我勇敢的念頭，我打開了門，家里燈光耀眼，直射我破碎的心。飯菜的香味直撲我的鼻孔，可是我卻不能像往常一樣，扔掉書包，洗手吃飯。好怕媽媽會罵我，好怕好怕……暴雨前的寧靜么？媽媽緩緩地走過來。不過，我能看見的，依舊是那嚴厲的目光。我想：暴風雨要來臨了……

但是，我“失望”了。媽媽并沒有罵我，而是輕輕地幫我取下書包，并擁著我，柔柔地讓我坐下。“不就是一次考試么，沒什么的。還有下次嘛。一次的失利不代表永遠的失敗。媽媽相信你下次會努力的，別傷心了啊……”溫柔的話語讓我懸著的心落了下來。心里猛然涌進一股暖流，溫暖了我的心房，拼好了我零碎的心。

我緩緩地抬起低下的頭，從余光里看了看母親的眼睛，發現母親的眼神是那么的溫和。突然有種好踏實的感覺，心跳都似乎停了一般。好溫暖，好溫暖……

像一個依偎在母親懷抱的小孩子，我盡情地享受著母愛的纏綿。像一塊糯米粘糕似的，那么柔，那么暖。好想時間就定格在這一秒，好想母親就這樣永遠地暖著我。溫暖我冰封的心，給予我無限的愛。可是，我不愿讓母親還沒開始享受幸福就失去擁有幸福的權利。那關愛的`眼神是我這輩子都不會忘記的，那不僅僅是眼神，更是愛的流露，親情的顯揚……

當母親看著我的那一秒，我的世界春暖花開。親愛的媽媽，我會用盡全力地愛你，我會陪你慢慢到老。我會讓你知道，我也是那么的愛你。

您的眼神讓我知道了這個世界上還有一顆心肯為我擔心，為我憂愁，為我流淚；您的眼神讓我感覺到了畢生不可得的溫暖；您的眼神讓我拋去憂愁，忘卻煩惱；您的眼神讓我感覺到了生命的精彩、生活的繽紛。

當您的眼神注視著我的那一刻，我聽到了花開的聲音。

母親的眼神，幸福的源泉。

愛上母親的眼神，愛上母親的話語，愛上母親，給予我的每一個瞬間。

成長路上有您的陪伴，我無怨無悔。

眼神初中作文15

眼神有不少，鼓勵的眼神、慈愛的眼神、激勵的眼神……可我卻忘不了的，還是那期盼的眼神。

那大概就是上個月的事吧，我們學校舉辦第二十八屆田徑運動會，隨著那一聲聲加油聲，那一場場比賽也隨之而來，運動會正如火如荼地舉行著。哪位同學得第一啦，哪位同學得倒數第一啦，我們盡收眼底，這不，我班的運動健兒們剛在一百米短跑上獲得了第一，那邊的跳遠賽場上也獲得了第一，真棒！在賽場上，我班運動健兒健毫不畏懼（除了某些男生），一個個昂首挺胸地向著賽場走去，我也不例外。

運動會共舉行兩天，而我的比賽剛好都在第二天下午。倒霉的我在這一天半來只好陪著非運運動員們的同學來向這一天半來有比賽的運動員喊“加油”了。

這四月份的天氣說變就變，昨兒的天氣還是好好的，今兒個卻烏云密布，眼看就要下雨了，忽的一會又放晴了，沒過多久，大雨嘩嘩直下。下午我就要比賽了，可別讓我在雨中比賽啊，會感冒的。快點兒停雨吧老天！我心想：到了下午，雨依然還在下。“這回又要在雨中狂奔比賽了！”我望雨興嘆。

時間一分一秒地流逝著，我的心也一下一下地跳動著。“參加七年級組女子八百米的運動員請盡快到檢錄處檢錄。”終于這句話到來了，這時，我的心不由得加快了速度跳動，因為這是八百米，八百米啊！不是一般的小數目，而是體育場的兩圈啊！不知怎么的，剛才的那股自信溜走了！這時，我看到了老師向我投來的'那期盼的眼神，以及同學們向我投來的那期盼的眼神，我受到了極大的鼓勵，剛才溜走的自信保今又跑了回來。

“各就位，預備，啪。”隨著一聲槍響，我上了賽道。漸漸地，我感到體力不支，可才跑了一圈啊！我不能放棄，眼前又浮現出老師，同學們那期盼的眼神，耳邊響起了同學們的加油聲，我頓時體力恢復了許多（因為有同學們的鼓勵嘛）。現在我已穩居第二，只要再稍稍沖刺下，完全可以超過第一，可我沒有，因為我想起了同學們的教導聲：離第一較近時先不要沖刺，保存好體力，等最后一百米時開始沖，我聽了他們的話，因為我不想讓他們失望。可氣的是，最后一百米時第一名也在沖刺，我想追上她，可無奈體力有限，我以一秒之差與第一失之交臂。雖然這樣，但我很知足，因為在十四人中第二名，是多么不容易啊！

在這次運動會中，我不僅收獲了兩份榮譽證書，還收獲了老師與同學們那期盼的眼神，老師和同學的期盼并沒有白費，我成功了，這就叫：愛拼才會贏！

第四篇：眼神初中作文

眼神初中作文1

時光匆匆，不知不覺中，初一的生活已經結束了。每當回憶到這段時光，我就會想起我敬愛的班主任——左老師。

左老師微胖，有一個扁圓的啤酒肚。他有一雙黃豆大的小眼睛，戴著一副锃亮的眼鏡。他的視力很差，只有，一副高度的眼鏡才能使他看清楚東西。他總是穿著簡樸的正裝，一雙大號的皮鞋在陽光下閃閃發亮。

左老師最大的特點就是他的眼神。上課時，如果哪個同學不認真聽講，他就會露出嚴肅的神情；可是如果我們做了讓他高興自豪的事情，他又會表現出喜悅的神色。可見左老師的眼神真是瞬息萬變。

初一期末考試前，他說：“我希望你的數學能考滿分，以你的水平，考第一沒什么問題。”說這話的時候，他的眼睛里充滿了渴望、期盼。這句話給了我巨大的鼓勵，可是如果想要考滿分，還需要加倍的努力。

可惜事違人愿，我沒能達到左老師給我的任務。發試卷時，當左老師報到我的名字，我是多么希望能聽到“滿分”這兩個字呀！可當我聽到分數時，他那憂郁的眼神告訴我“你失敗了”。

我顯得很無奈，恨不得找個縫兒鉆進去，我慚愧地低下了頭。當我再一次抬起頭時，他卻露出了微笑，飽含希望的眼神好像在說“沒關系，下次再努力”。我頓時又充滿了信心。

左老師的眼神讓我難忘。

眼神初中作文2

時光飛逝，我隨著時間的推移漸漸長大了；但是，我永遠不會忘記，那難以忘記的眼神。

這次月考，我考的并不好，后退了許多。失落。挫折。眼淚。失敗互相交織在我的心里，我想打翻了五味瓶似的，心里很不爽！我想哭，我想找人傾訴，但是我沒有，認為我知道，世界上沒有真正的好朋友，，真正的好朋友是無論在什么情況下都不會拋棄自己朋友的人！心里，默默記著藤的話：失敗沒有過渡期。老師無語，但是他的眼神堅定的告訴我，沒有關系，這只是一次階段性測驗，失敗了，不要緊，要在爬起來，相信自己，你永遠是最棒的。下次繼續努力，你會成功的。從老師的眼神中我明白了我并沒有失敗，只不過是在成功的不遠處跌到了，只要我重新站起來，就一定會到達成功的彼岸！同學們無語，他們的眼神告訴我，要相信自己，重整旗鼓，就會看到勝利的曙光！從同學們的眼中我明白了，要想戰勝困難，必須要努力，要爭取，要加油，要有勇氣和信心！

我終于在眼神中明白，我要堅強堅強的人不會哭，認為她時刻記著，自己與別人不一樣！少做總比做不做好，帶著班主任的人生格言，我又此開始了新的路程！

眼神初中作文3

春光明媚的早晨，一位老師含笑款款地步入我們的教室，她就是我三年級時的班主任——黃老師。

她的身子修長而筆直，扎著利落的馬尾。一副看起來嚴肅的黑框眼鏡下，其實是一雙透露出溫暖目光的眉眼。

我一二年級時作文就寫的很差，一篇100字的感想就至少要花去2小時，有時甚至半天也寫不出一個字來。可不知道為什么，黃老師來了后，我的作文本上漸漸多了許多優美的文字，特別是描寫風景的作文，連我自己都不敢相信，那一篇篇的美文是我寫的!

我清清楚楚地記得，在那個下午，黃老師滿面春風地走進教室，她一雙細細的眉毛在臉上歡快地跳動著，雙眼瞇成一條縫，平日白皙的臉上紅撲撲的。她從教室門口徑直朝我小跑著過來，一下子抱著我，說：“你的作文寫得太好了，真棒!”我望著她，一時沒有反應過來，隔了好一會，我才不好意思地笑起來，這是第一次有老師夸我!我這時才知道我為什么能寫出這么美的風景作文，因為老師的雙眸，便是最美的風景!

記憶中那遙遠卻依舊清晰的溫暖眼神，一直鼓勵著我在寫作的路上，勇敢前行!

眼神初中作文4

在一次又一次的回憶中，總有一個眼神，讓我想起了記憶深處的所有時光。薛老師是我小學低年級的班主任。她是個嚴厲的老師，也是個好老師。薛老師的課總是很安靜，沒有人心不在焉，沒有人竊竊私語，她的視野好像是180，任何一個動作都會被注意到，所以我們上課總是很認真。那天，我們像往常一樣上課。同桌和好朋友突然想起來一件事，悄悄和我聊了幾句。雖然老師和我們不在一條直線上，但是就像她說的，我們是可以從角落看到的。老師突然轉身盯著我們。我們非常小心。那一刻，我們倆都出了一身冷汗。但是除了我們，全班都在繼續。老師沒有告訴我罰站，我很害怕，也很竊喜，就沒聽這個課。想到了一句想對朋友說的話，想到了老師的眼神，就忍住了。但是就是堅持不下去了。看到老師轉頭，他把那句話吐給了同桌。突然，薛老師轉過頭，叫我站起來，死死盯著我。我很慚愧，覺得不好。“老師剛才讓你做什么了？”“。”我無言以對，答不上來。老師讓我放學后去她的辦公室。在辦公室里，我低著頭，不敢看老師的眼睛，嚴厲的眼睛。她問我的時候，我覺得老師好像沒那么嚴格。鼓起勇氣抬起頭，我看到的眼神明明很平和，教會了我。這點小事讓我在課堂上更專心，更不暴躁；更多的控制，更少的沖動。那個眼神深深印在我的記憶里。老師永遠是我心目中嚴格的老師，好老師。

眼神初中作文5

當挫折一步步靠近時，我們能做的就是操起自信的予和堅強的盾，勇敢迎上去！——題記

每當遇到挫折，在弱者的詞海里有三個詞：逃避、哭泣、求救，而在強者的詞匯里只有一個詞——迎難而上。我自認為我是強者，而一直鼓勵我的，就是《老人與海》中桑提亞哥老人的眼神。雖然遙遠，卻對我影響深遠。

當因難來臨時，我不會找個避難的港灣，因為我總會想到桑提亞哥老人面臨著兇猛的鯊魚時，硬是拖著疲憊的身軀與之進行不懈的抗爭，他的眼中透露出堅毅，流露出異常的勇敢。他勝了，勝得坦蕩，他就像一面旌旗，面對著波濤與海浪，拍打著胸膛，迎難而上。他那堅定的眼神令我震憾，激勵著我永不退縮。

當困難來臨時，我不會以淚水清洗傷痛欲絕的心靈，因為我總會聽到“一個人可以被戰勝，但絕不能被打敗”。強而有力的聲音從老人的嘴里，不，是從心里流出。此時的他眼中又透露出無比堅毅，給了我無盡的力量。他雖是虛構的人物，但他的精神是活的，是真實的，他的眼神更是令人震憾的。

當困難來臨時，我不會尋求可以依靠的獨木舟。我總會想到桑提亞哥，一位滄桑的老人，以他的實際行動演繹了他的誓言：一個人可以被戰勝，但不可以被打敗！當面對困難時，總會勇敢地迎上去，眼中透露出無比堅毅。

當生活遇到挫折，有桑提亞哥的精神扶持我，在心靈深處，總留有他那堅定的眼神。他的眼神一直在告訴我：不要哭泣，操起自信的堅強的心靈武器，迎上去，迎上去，迎上去……

眼神初中作文6

在一次次的回憶中，總有一個眼神，在記憶的深處，時時刻刻提醒著我。薛老師是我小學低年級的班主任，她是一位嚴師，亦是一位良師。薛老師的課總是安靜的，沒有人思想開小差，沒有人竊竊私語，她的視野似乎有180°，任何動靜都會被察覺到，所以課上我們總是很認真。

那天，我們正像往常一樣上課，我的同桌，也是我的好朋友突然想起了什么，小聲地和我攀談起來。老師和我們雖不在一條直線上，可正如她所說，用余光就可以看見我們。老師突然轉頭盯了我們一眼。我們本來就是小心翼翼的，那一瞬間，我倆都嚇出了冷汗。但除了我們，整堂課依然繼續進行著。我膽戰心驚，又為老師沒叫我罰站而竊喜，為此課也沒聽進去。又想起一句話想和朋友說，又想到老師的眼神，也就忍住了。可我就是堅持不住。見老師一轉頭，就向同桌吐出了那句話。霎時，薛老師轉過頭來，叫我站起來，目光死死盯著我，我羞愧難當，心想不好。“老師剛剛要你們做什么？”“……”我一時語塞，答不上來，被老師要求放學去她辦公室。在辦公室里，我垂著頭，不敢正視老師的眼神，那嚴厲的眼神。她問我話時，我又感到老師好像沒有那么嚴厲。鼓起勇氣抬起頭，看到的眼神分明是祥和的，教導我的。

這件小事，使我上課多了一分專心，少了一點煩躁；多了一份控制力，少了一些沖動性。那個眼神，深藏在我記憶深處，老師在我心目中永遠是一位嚴師，一位良師。

眼神初中作文7

寒假的一天，我和奶奶來到漢壽縣。中午走在步行街上，滿大街的時尚和風情，讓我一個來自農村的女孩眼花繚亂。我們懷著極大的興趣走進了一家“紅色蜻蜓”鞋店。商店的裝飾非常華麗，磨水的地板可以給人看。各種鞋子讓我眼花繚亂。柜臺前的一雙紅色長筒女靴讓我眼前一亮：第一雙皮鞋，高檔的仿真皮靴，里面的短毛絨設計，靴口的金屬扣，側面的絲帶蝴蝶結，散發出不羈的優雅；鞋面鑲嵌時尚水鉆，優雅的光澤散發出自封和出眾的時尚姿態。

太美了！我嘴里在想。研究了三分鐘鞋子后，我意識到它們是否適合我的腳。我小心翼翼地試了試，沮喪地發現它有點小。那一刻，我的心幾乎碎了。我搓完鞋，舍不得放下，就拿著這雙鞋向售貨員走去。售貨員看見我們來了，臉上開滿了春花。

“阿姨，你有大一點的鞋子嗎？”我試探性地問，怕嚇著她。

“小妹，別擔心。我去找找。”售貨員說著，急匆匆地出現在貨架下。

這時，奶奶忍不住插嘴：“不知道多少錢？我還不知道錢夠不夠！”

還沒等奶奶的話停，我就看到售貨員眼中的光芒突然黯淡下來。她停下手的動作，輕蔑地看了我們一眼，冷冷地說：“不好意思，沒了。”

售貨員冰冷的眼神里流露出審視和冷淡，我發燒的心一下子涼了半截。沒想到，在這位阿姨美麗熱情的外表下，隱藏著一顆如此勢利、世故的心。

就這樣，我們一天的快樂就此結束。我們從這家店出來的時候沒什么心情，最后空手而歸。

眼神初中作文8

眼神如春風般溫暖，溫暖著人的心靈——題記

很少去注意別人的眼睛。

聽人說一個人唯獨眼睛是不會說謊的，于是我看人之前會小心翼翼的.注意一下他的眼睛。 那年，我因為一場事故導致大腿骨折，從那以后，我失去了往日的活潑。變得自卑。

和我住在同一個病房的，是一個小女孩，她的眼里總是充滿著淚水，不知道為什么，使我感到很難受，很討厭看到那個眼神。她長得很漂亮，高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，呃、如果除去她那副整天淚汪汪的大眼睛的話，肯定很好看！使我感到奇怪的，女孩沒有任何傷啊。 那天早晨，她爬起來，拉開窗簾，一束陽光撒到我的臉上，我向她吼了一聲：喂喂、你給不給人睡覺啊！隨即，她回頭，我一看，要不是我的腿的話，我肯定跑出去，又是那討厭的眼神！

日子過了一天又一天，我的腿都能下床走動了，女孩還是住在醫院里，我忍不住問了她一下，她一聽，就大哭了起來，我看，慌了。

在我就要出院時，小女孩一把抱住我，我又看見了他的眼神，但我忍住了，她說了一句：你真好，可以出院了

我感到很奇怪，問了她的父母，原來她得了白血病，我很是難過，因為小女孩會在我無聊透頂的時候放音樂給我聽，講笑話給我聽

眼神初中作文9

那個眼神，我明白了。曾經有個不能看透的眼神，一種感覺很是普通的眼神，卻又是那么的深奧，我能看透許多眼神，但是，這個眼神，我無法理解，隨著時間的流逝，小學，初一，初二的時代已經過去，

終于，在這個暑假。我，明白了。小的時候，我數學也不好，簡單的方程也解不出，而哥哥，總是孜孜不倦的教我，一教就是3.4個小時，而他的眼神，帶著絲絲的希望。初一的學習不是很好，仍然是哥哥，大概是高考的緣故，他不再耐心，不在慈祥，對著我的仿佛是來自巨獸的吼聲，那似曾相識的眼神又出現了一絲嚴厲。

初二的一年中，很少見哥哥，他給我訂了許多目標，他那熟悉的眼神中忽閃出絲絲激勵。初二的暑假，他的高考結束了，在接到錄取通知書的那天，他好說了一番話，讓我覺悟：“你是我的弟弟，我最疼的就是你，只要你考上高中，以后的路就好走些了，你不是要超越我嗎？我等著你。”他那眼神中又閃過絲絲的肯定。

剎那間，時間仿佛停止了，我腦海中回放著哥哥的那個眼神，終于，我明白了，哥哥的那個眼神，包含著對我的期待、嚴厲、肯定和希望，他是要我為今后的的路而奮斗，而他，這是幫我一起鋪路的那個人。為了哥哥，為了自己，為了父母，為了今后的一切，高中，我的步伐無可阻擋。

眼神初中作文10

難忘的眼神

時光飛逝，隨著時間的流逝，我漸漸長大；然而，我永遠不會忘記那難忘的眼神。

這次月考沒考好，退了很多。失落，挫折，淚水，失敗交織在我的心里。我想打翻五味瓶，心里很不爽！我想哭，我想和一個人說話，但是我沒有。我想我知道世界上沒有真正的好朋友。真正的好朋友是在任何情況下都不會拋棄朋友的人！心里默默記著藤的一句話：失敗沒有過渡期。老師無言以對，但眼神堅定的告訴我，沒關系，只是階段性的測試，考砸了也沒關系，只要起來相信自己，你永遠是最好的。下次繼續努力，你會成功的。從老師的眼里，我明白我沒有失敗，只是在離成功不遠的地方摔倒了。只要我再站起來，我一定會到達成功的彼岸！同學們都無語了，眼神告訴我，相信自己，重整旗鼓，就能看到勝利的曙光！從同學的眼里，我明白了，要想克服困難，就要努力，要爭取，要振作，要有勇氣和信心！

我終于明白在我眼里我要一個堅強的人不哭，以為她永遠記得自己和別人不一樣！少做總比不做好。有了班主任的人生座右銘，我開始了新的旅程！

難忘的眼神，想起他們，讓我重新樹立信心，堅定信心，樹立目標，為之不懈努力！去爭取吧，我會努力在下次考試中取得滿意優異的成績！gogo！加油！

眼神初中作文11

天有些暗，隱隱聽到些許轟鳴，白云在轟鳴下也換上了黑色的外套。

“看來今天有雨。”我喃喃道，隨即放棄了外出計劃。

走上塵封已久的閣樓，走近那布滿灰塵的寫字臺，它仿佛在向我埋怨我冷落了它很久，是啊!好久......打開那樸實的抽屜，一股記憶中的清香迎面而來，仔細一聞，卻又無影無蹤。

取出往昔心愛之物，在柔和的燈光下它顯得如此溫馨。與外面的墨色天地相比，這里如同無人境地。

不再是現實的世界，我搭上時光之舟駛向過去，回到那甜蜜的回憶之中。一張，兩張，三張.....一個個遙遠的眼神靠近我，一次次感慨、傷懷、高興......又翻開一張，我的眼前頓時一片朦朧。

相片泛黃，雖整潔但依舊看得出那照片的皺痕;雖被輕拭多次，細心保存，但仍掩不住歲月在上面留下的撫痕。

那床榻上的老人似奄奄一息又似無比享受;那眼神中雖有對死神的敬畏，但更多是對床邊老人的憐愛;那羸弱的身軀已不堪歲月的消磨，顯得那般無助，但他的心態已被時光鑄刻得堅韌不拔，嘴角掛著那溫馨的笑。

不久，他走了，回到了那生命的歸宿、歷史的終結。

他的一切被淹沒在滾滾紅塵中，不留一絲痕跡。

我長大了，從他那里，我明白了許多，也了解了許多。我不再是個少不更事的頑童。他的一切消失了，卻又在我的心靈深處留下了最深的刻痕。

天已轉晴，一束炫目的光通過旁邊扇小窗射到我的身上，喚醒我。

眼神初中作文12

眼神是一種神奇的東西，它能表達人的喜，怒，哀，樂。同時也能簡要的傳達意思。老師的眼神是我們最關注的。

老師的眼神通常是溫和的，慈祥的，但有時也是嚴肅的。第二節課下，舒老師剛走，韓老師就來了，她先讓我們安靜下來。忽然她的目光落在一個角落，我不禁抬頭看了一下，啊，那溫和的眼神已經無影無蹤了，它像兩把銀光閃閃的利劍，直刺你的眼睛；又像數九寒天掛下掛著的冰凌，使人感到一股寒意。我不由得哆嗦了兩下，挪正了身子，。連教室靜得連一根針掉下地都聽得見。悅達大概也被突然的寂靜給嚇住了，這才發現目光是射他的，不由的吐了吐舌頭，停止講話。

老師的的眼神也有憂慮的。

早晨，露老師拿著一疊數學試卷，和譚老師低估了幾句，慢慢的，譚老師晴轉多云，多云轉陰。目光顯得那樣的暗淡，無力。老師表情一變，肯定是哪個學習退步了，只見老師拿著一張試卷，走到柏璐露跟前，把卷子放在桌上“ 65 ”分，老師的眼神是那樣的憂慮。

老師的眼神是多變的。

眼神初中作文13

我漸漸長大，回家的次數也越來越少。在學校里，很多次會感到無助，想放棄。但是，我能感到，爸爸的眼神注視著我。

爸爸他不是一個很嚴肅的人，但到了說正事的時候，話并不多，簡單含蓄，卻情深意切。

每次在校一段時間，都有些很多糾結的話憋在心里，找不到人傾訴，而放假回家，看到爸爸那久違的目光，就好像找到了歸宿。在飯桌，我喋喋不休，話語像流水從我的嘴里緩緩流出，爸爸的反應也不算很大，總是我在講，他默默聽，而他深邃的眼睛，卻一直在變化，就是那一直再變，隱含著無數感情的眼睛，卻讓我感到無限安定。

假如總是過得很快，吃完午飯差不多就要出發前往學校了。我總是坐大巴，奶奶像在告誡小朋友似的，在生活的方方面面做了周到細致的叮囑，爸爸在一旁總是安靜的，就這么等奶奶說。臨走，爸爸將行李遞給我，簡單講上幾句，“在學校里不要餓著自己。”“嗯。”我點點頭，“快走吧，記得在校好好學習。”爸爸幫我打開門，看著我走出家門。我乘上大巴不知怎的覺得有什么東西在眼睛里翻滾，很燙很燙。我知道，這眼神里包含了太多的東西。他對我的期望很高，卻很少用言語表達，他將這期望揉進這束目光，然后告訴孩子……

眼神初中作文14

在我的記憶中，有許許多多看過、聽過的事情，有的早已灰飛煙滅，而有的卻銘記于心。有時，閉上雙眼，那些事就會浮現在你的眼前。

這，就是其中的一件，也是最難忘的一件。

那一天，我走在大街上，沒有什么思緒，也沒有什么目的，只是出去散散步，漫無目的的去走走。天色漸晚，寒氣也漸漸逼近，拉緊衣服，看著最后一縷陽光落下。這時，隨著寒風嗚嗚作響，肚子很配合的叫了兩聲。餓了，就去買點吃的吧！望了望清冷的街，只剩下一家包子店獨自開著門，包子店中熱氣騰騰，多么溫暖！多么誘人！我不由地被它吸引過去了，可那是什么？一位瘦骨嶙峋的乞丐正蹲在包子店對面的一個角落里，身上只穿著一件單薄的衣服，他看著對面的包子店，目不轉睛。我看到他那無助的眼神，充滿了對食物的渴望，他的眼眶是濕潤的，淚水正在其中打轉，似乎馬上就會落下來，但他卻強忍著淚水，猜得出，他的身后一定有著不為人知的秘密。又是一鍋剛出爐的包子，熱氣一直傳送到他的面前，他不由自主地向后退了退，可又伸出手，想去抓住熱氣，這只是白費功夫。我想：“他是如此可憐，吃不飽，穿不暖，每天都睡在大街上。”這時，我心頭百感交集，早已忘了饑餓。我十分同情這個乞丐，雖然可以得到政府的關愛，但是他就如空氣一般，沒有人會注意他，他只是四處游蕩，漫無目的。

至今，我閉上眼睛，他的眼神也會浮現在我的腦海中，凄慘而又無助。如果人與人之間能夠更加團結互助，我相信，并不會這樣。

眼神初中作文15

那時，陽光正好，風起林梢，太陽花微笑著閃爍，她也眼角含笑，令我心中泛起一陣波瀾。

陽光燦爛，照耀著走出考場的每一位學子，但我卻頭頂烏云，似乎還有雨水打在我身上，壓抑而又沉重。這時，一陣腳步聲傳來，一位燦爛如神明般的少女眼神泛光，向我走來，而我也只是呆呆地望著。

這位少女，便是我的好朋友，但我手拿著份令人作嘔的考卷，不知該如何面對她。她見我呆若木雞，便朝我揮了揮手：“你還好嗎？”我飄遠的思緒頓時被拉了回來，只是一味地說著：“沒事，我很好。”她似乎也察覺出了不對勁，輕柔的邀請：“放假了出去玩嗎？我帶你去個地方。”我沉默了一會兒，耐不住那好玩的天性，還是答應了。

一大清早，葉片上還殘留著露水，我便來到了她家，也不知她讓我來這么早做什么。這樣想著，我便敲了敲門。門一打開，一張笑臉映入眼簾，“我們走吧。”說著，她便拉我飛奔到樓下。又拉著我來到一個花壇邊。我疑惑不解，“這有什么好看的。”她指著一朵太陽花：“你看它。”我朝著她指的方向看過去。一朵太陽花面朝太陽，可太陽根本不看它一眼。“有什么用呢？太陽根本不看它。”我嘲笑道。“再等等。”她只是這樣說。

太陽漸漸升高，而太陽花也逐漸被照耀。我內心驚詫，似乎明白了什么。頓時為我之前愚蠢的話語感到羞愧。而她卻只是眼神泛光，微笑注視著那朵太陽花。

那時，陽光正好，風起林梢，太陽花微笑著閃爍，她也眼角含笑，令我心中泛起一陣波瀾。

第五篇：眼神優秀作文

眼神優秀作文

眼神優秀作文1

生活中，每個人都會接受到許多的眼神，有嚴厲的，有溫和的，有嫉妒的，有憂傷的，也有親切的.。然而使我最難忘的眼神，是好朋友旸她那難舍難分的眼神。

那天，天公不作美。雨淅淅瀝瀝的下著，天空十分陰暗，似乎被蒙上了一層灰色的輕紗。一看日歷，今天旸就要走了，我們約好去送送她。

來到相約的地方，發現她已經在那了。“真早！”我笑道。她嫣然一笑，說：“你也是。”此后，便是一場沉默，因為雙方都知道，要離別了。誰也不愿意離開對方。我知道，再不多說些話，又要等上好幾個月才能相見。“我不想走！”“我不想讓你走！”我們都吃了一驚，居然同時發話。“心有靈犀！”我們又是異口同聲。哦，原來這就是真正的友情！一股熱氣傳遍了我的身體。我們又開始了以往的談天說地：

“你想去淮安上學嗎？”

“當然不想。”

“為什么？”

“因為你在這，我去了那便見不到你了。”

“額”

“你不覺得這里很好嗎？”

“不是。我也想和你一起上學，管他是什么學校！”

“哈哈！”

“嘻嘻！”

談著談著，我們便忘卻了時間。我還記住。“你該走了。”我提醒她。她沒有說話，而是看著我，出神地看，定定地看，難舍難分地看！眼淚，不約而同的已滿了我們的眼眶。我捂著臉說：“走吧，沒關系，不就是幾個月么？還會再見的！”我們抱在了一起。

在馬路邊，她站在那兒，出神地看著我。對視。她那難舍難分的眼神一直在看著我，從未移過或改變。天下沒有不散的宴席，車來了。她坐上車，還是那種眼神，一種神圣而又晶瑩的東西出現在了她的臉上。而此時。我的視線也模糊了，揪心的痛啊！她那難舍難分的眼神，刻在了我的腦海，刻在了我的心里。

其實，人的一生中有很多東西是難以忘卻的，可以是人、事、物。而令我難以忘懷，甚至終生難忘的，是友情，是友人，更是友人她那難舍難分的眼神！

眼神優秀作文2

眼睛是心靈的窗戶，是心與心溝通的紐帶。而在我的心中最美的眼神，莫過于趙老師那鼓勵的眼神，因為它給了我自信。

上學期，換了新的語文老師，一向成績優異的我開始飄飄然，誰知，這次的成績如同一個響亮的耳光，重重的打在了我的臉上。湛藍的天空仿佛籠罩了一層厚厚的陰霾，公布成績前的好心情一落千丈，望著那鮮紅的“87”分，我的心也一下從懸崖跌到了谷底。盡管好朋友過來安慰，也只是寒暄一下罷了。我呆呆的望著試卷，想：這可是我小學階段的最低分，我如何向媽媽交代呢？

回到辦公室，我拿出像石頭般沉的試卷交給媽媽，低下頭默默等待媽媽的處分。這時趙老師出現了——她那齊肩短發，淑女的劉海，一看就給人一種幸福感。可這幸福感瞬間化成緊張感——這學期趙老師正好是我的語文老師。我心中忐忑不安，做好了挨批的準備。誰知趙老師笑了笑，輕拍了一下我的肩膀，開始和聲細語地幫我講解。一開始我很緊張，不敢答，生怕自己答錯，雖然是冬天，但我的汗珠瞬間留下。我不經意的抬起頭，發現趙老師正用鼓勵的眼神溫柔的.望著我，好像再說：“不要怕，不要緊張，大膽答！”這眼神好像有一種神力，頓時給了我自信。這一瞬間，我覺得趙老師的眼神是最美麗的，因為它給了我力量和勇氣。我三下五除二就把錯題全“消滅”了。趙老師還鼓勵我：“加油，要細心呀！”最后，還獎勵了我一塊糖果，我感覺心里暖暖的。吃了這塊糖，甜味不僅到了我的嘴巴里，更流進了我的心里。

趙老師給了我鼓勵，我攜著這份最美的眼神奔赴再難的路也不害怕。我覺得趙老師的眼神最美麗。

眼神優秀作文3

濃重的汽車尾氣飄在空氣中，為暗灰色的天空蒙了一層紗。遠方的天空是黑色的，陣陣悶雷傳來，嚇得我挽著媽媽的手直打哆嗦。離家還有一公里，可冰涼的雨點已經在我頭上浸開了，我低頭看看地面，深灰色的地磚密密麻麻的鋪上了一層小黑點。

“寶寶，快要下雨了，你能找一個路人借一把傘嗎？”“可是”我小聲嘀咕著，想辯解些什么，明明你可以自己去啊！明明我們可以找個地方躲一躲啊！但當我對上媽媽的眼神時我愣住了，媽媽正蹲在我身前，笑瞇瞇地望著我。眉毛微微向下彎著，眼睛不算大，卻很明亮，正慈祥地盯著我，眼底的那份期待似乎看穿了我內心的恐懼。她嘴唇被這冷天凍得有些發紫，卻也往上彎著。

是，我從小就不善與人打交道，見陌生人不敢說話，也不是很熱情。我知道，媽媽是想讓當年九歲的我更加自信和開朗。我轉身走向人群，看到了一個身穿白色連衣裙的小姐姐，姐姐打著一把傘，手里也握了一把。我回頭望向媽媽，媽媽的眼睛在微微的雨幕中似乎格外明亮，眉毛微揚著，眼神里并沒有告訴我借與不借，只有期待，一望無際的期待。

我快跑過去，一閃身就到了那個姐姐的面前。姐姐貌似被嚇到了，但隨之而來的就是好奇，彎了彎腰。她白色的衣衫上似乎有股薰衣草香，我盯著她腳上的高跟鞋尖，不敢對上她的目光，伸出食指指了指她右手的傘。“姐姐，這個傘能借我和媽媽用嗎我們一定會還你的”我直直地盯著那把藍色的大傘，咽了咽口水，不敢對上姐姐的目光。

姐姐似乎沉默了幾秒。雨細細的，碎碎的.，仿佛千萬個小錘子敲打著地面。我慢慢抬起頭，姐姐還是彎著腰，穿過她肩頭，我看到了一雙熟悉的眼睛，是媽媽那雙炯亮的眼睛。眉眼似乎更彎了，眼神在夸贊我的勇氣。“對不起啊”我回過神，那個姐姐已經彎下了腰，“這個傘是我帶給我男朋友的。”我心一震，小聲朝姐姐嘀咕了句“謝謝”就走了。

可是媽媽的目光還在前方，那道目光一直期待的望著我。

眼神優秀作文4

常回家看看，回家看看……”當他們啰啰嗦嗦重復一些老掉牙的故事時，請不要怪罪他們！因為你在成長而他們卻在變老，那就請你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢地走，就像當年他們牽著你的手一樣。

你聽！一個姑娘正在嚷嚷要回鄉下去看望爺爺奶奶，剛好又有時間，于是爸媽爽快地答應了。這個姑娘便是在下！我還提前打了電話告訴奶奶這個喜訊呢！從電話中都可以聽到奶奶那激動的心情。

回到鄉下，奶奶出門迎接。我十分吃驚，望著奶奶那已弱不禁風的身板，望著奶奶那已白發蒼蒼的雙鬢，再望著奶奶那已不利索的腿腳。我心中大聲吶喊：“奶奶你怎么了？你怎么變了？你為什么會老去？不，不要。我永遠也不要你變老。”可再看看奶奶那清澈的眸子，充滿了笑意，讓我無比慚愧。因為爸媽工作忙，又離得遠。奶奶呢？又喜歡獨居一處。大家已多久沒有探望奶奶了。哎！

快樂的日子總是過得很快，離別終究會到來。所謂“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

至今我都記得，在離別時，奶奶結結巴巴對大家說的那句話：“就，就不可以……再留兩天嗎？”她越往后說聲音越小。只見她那無助的眼神，泛起了淚花，奶奶悄悄地用手背擦了擦眼角。只聽見爸爸柔和而又堅定地對奶奶說：“對不起，媽，大家工作還有事……”話還未說完，我看見奶奶的眼中閃過一縷失落，但是當她聽到下一句時，她的眼角露出光彩。“媽，不過多久，大家還來看您。”她喃喃自語似的'：“好，好，還來，還來哦！”我心中一酸，十分不是滋味，哎，老人需要的是什么？不就是一絲關懷，一次關心，一聲問候嗎？孝是一種美德，多好的字眼，卻如此難做，“孝子之至，莫大乎尊親”。

感受親情，孝親敬老。大家被濃濃的愛包圍卻無所知，我習慣了被愛而不會愛人。讓大家呼喚心靈，感受親情，孝敬長者，從現在開始！聽成長的聲音，看歲月的痕跡，憶關愛的點滴，做真情的回報。

眼神優秀作文5

有這樣一種東西，它能帶給人溫暖；有這樣一種東西，它能給予人力量；有這樣一種東西，它能帶給人希望；有這樣一種東西，它能？它——就是眼神。眼神，也算是人類心靈溝通的橋梁。

還記得那年夏天，我和小伙伴們在小區里玩，突然，從佳佳衣服口袋里掉出了一條手鏈，而佳佳似乎沒有看到，便向另一個方向跑去。好奇心驅使我走到了那條項鏈旁，仔細地打量起來！[哇！這條項鏈好好看啊！項鏈上的小兔子好可愛啊！真羨慕佳佳啊！要不，我？]我趁著小伙伴們沒發現，匆忙把項鏈撿了起來，放在口袋里，一顆心“撲通撲通”地狂跳。這時，一個小伙伴走了過來，問我在干嘛，我因為心虛而結結巴巴的，撒謊說頭疼，便跑回了家。

回到家，一陣冷風吹來，我總感覺有人在注視著我！我把項鏈拿了出來，仔細地端詳著。這時，“小妍，你拿了什么？”“我什么也沒拿啊！”“把手伸出來！”“不？不要”但姐姐的力氣較大，她搶過了我手中的'項鏈！“這是什么？”“我？”“小妍，你看著我的眼睛，說實話！”看著姐姐那犀利的眼神，我便把實情說了出來！“小妍，把項鏈還回去，一定要誠實，答應姐姐，好么？”看著姐姐堅定的眼神，我心里流露出一絲愧疚！

次日，我來到佳佳家門口，按響了他們家門鈴，不一會兒，佳佳出來了，她的眼睛是紅腫的，根據我的判斷，她八成是為了項鏈丟了而哭的，由此可見項鏈對她的重要性。“小妍，怎么了？”“佳佳，我？你的項鏈！”我邊說邊把項鏈拿了出來，“我？”“啊！謝謝你，小妍！”佳佳接過項鏈，一把抱住了我，“謝謝你找到了我的項鏈！”帶給我的是驚訝，還有落在我背上的，那帶有溫度的淚水，還有無私的愧疚？

在回家的路上，我想了不少，是姐姐那犀利的眼神，讓我沒有鑄成大錯；是姐姐那堅定的眼神，讓我有勇氣把錯誤化解為感動；是佳佳那紅腫的眼睛，讓我知道——友誼天長地久！

眼神優秀作文6

也許你不懂，那種眼神的交替是可以不見血則殺死一個人的。

第一次見你的時候，對你就沒有產生一種陌生感。發自內心的很想跟你做朋友，也許這就是感覺，我一直認為我的感覺很奇怪，不會輕易的和任何人做朋友，但是你打破了我的禁忌讓我特別放心地向你撲去，也許會把你嚇一跳吧，但是我不得不承認自己對你的思念，對你的感覺，說得更明白一點就是單念吧，或許我永遠都沒有勇氣向你傾訴，但是我愿意這樣遠遠的守著你，至少我會覺得很欣慰。至少我會覺得我快樂，每一次和你在一起我都不會拘束，因為我感覺到你的可愛吧，那種感覺是我生存到現在最純最真不虛幻更不荒堂。 憶起每一次我坐著你的單車一起去大自然的懷抱，我感覺真的好高興，情感也不由得一次一次的增多，我們也曾經談起對幸福的向往，但是你的回答很讓我失望，當然我也不會讓你看出我的心思，也理直氣壯地說我也不會相信那個愛情的。呵，可是我心里有多么的相信你就是我的王子。但是我是一個沒有一定把握是不會透出任何密秘的`。所以在愛情的路上我們拉遠了，我們更多的是友情，但是我卻很高興，因為沒有經歷過共同患難的友情是不會有美好的愛情。我從來都沒有去想過你對我的感覺，我也不知道你對我到底是什么感覺，也許比我想的好，也許比我想的壞，但是每一次和你在一起的時候，我都會忘卻一切，唯獨只有你在我的眼神中閃爍。是那么的完美。

這一次你說你要走了，但是時間不是很長久，只有短短三個月而已，但是不知道怎么回事，我就很不高興了，也許是難以割舍吧！我想是這樣的。時間的印記讓我們彼此之間都烙上了深深的回憶。你會不會偶爾也想起我，我不知道。但是我會時常想起你！

最深的你，我最美的回憶！

眼神優秀作文7

我喜好畫畫，在人像的描畫中，我最喜好的是眼睛，人物的喜怒哀樂、愛恨情仇都在這小小的眼中浮現出來。但最美的，無疑就是誰人愛得最深切的——母親的眼睛和眼神了。

母親的眼睛豁亮而清亮，偶然像臺掃描儀，搜查我的.功課；偶然像個攝像頭，調查我的動作；尚偶然，像兩個彎彎的小鉤，哈哈，那是母親笑了。

記得有一次測驗。早上一路床，窗外即是“黑云壓城城欲摧”的情況，天空中劃過的驚雷使我求助的心越發求助了，夾帶著雨水的暴風卷起我心中一圈圈焦急的波濤，離學校只有那么一點間隔，我卻認為“道阻且長”。這時，母親給我遞來一把傘，拍了拍我的肩膀，微笑著說：“兒子，你是最棒的！”聽了這話，我心中好像有一種對象化開來，從腳底到頭發尖無一處不感想溫順，這或許就是幸福吧；我看著母親，母親看著我，母親眼里布滿了勉勵，從那豁亮而透徹的眼睛里，我望見了母親對我濃濃的愛，母親的雙眼就像兩顆小小的太陽，它們溫順著我、勉勵著我，給了我力氣，讓我感想“甲光向日金鱗開”。這個眼神我永久難忘！

是誰點亮了梨花的淚水？幸福在這濡濕的氛圍中劃開，雨水中滲出出彩虹的光線。求助與焦急碎了一地，母親的眼神中布滿了愛與勉勵。從母親的眼神中我看到了愛，但更多的，我望見了我的責任。母親為我們支付這么多愛，我們應以更多的全力與愛往返報她。這是世上最愛我們的人、最愛我們的眼神。滴水之愛，我們當報以涌泉之愛！

春天，母愛是繁花似錦；

炎天，母愛是盛木繁蔭；

秋日，母愛是累累碩果；

冬天，母親累了，讓我們報以春華秋實。

母親的眼神，我終身難忘！

眼神優秀作文8

眼神如春風般溫暖，溫暖著人的心靈——題記

很少去注意別人的眼睛。

聽人說一個人唯獨眼睛是不會說謊的，于是我看人之前會小心翼翼的注意一下他的眼睛。

那年，我因為一場事故導致大腿骨折，從那以后，我失去了往日的活潑。變得自卑。

和我住在同一個病房的，是一個小女孩，她的眼里總是充滿著淚水，不知道為什么，使我感到很難受，很討厭看到那個眼神。她長得很漂亮，高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，呃、如果除去她那副整天淚汪汪的大眼睛的話，肯定很好看！使我感到奇怪的，女孩沒有任何傷啊。

那天早晨，她爬起來，拉開窗簾，一束陽光撒到我的臉上，我向她吼了一聲：“喂喂、你給不給人睡覺啊！”隨即，她回頭，我一看，要不是我的腿的`話，我肯定跑出去，又是那討厭的眼神！

日子過了一天又一天，我的腿都能下床走動了，女孩還是住在醫院里，我忍不住問了她一下，她一聽，就大哭了起來，我看，慌了。

在我就要出院時，小女孩一把抱住我，我又看見了他的眼神，但我忍住了，她說了一句：“你真好，可以出院了”

我感到很奇怪，問了她的父母，原來她得了白血病，我很是難過，因為小女孩會在我無聊透頂的時候放音樂給我聽，講笑話給我聽……可我呢？總是討厭她。

女孩你在哪呢？那天真、無辜的眼神呢？

只要這世界上你還存在，這個世界對我就有意義。留下一個眼神已經夠了，不管你走多遠，只要你還在，想起你的眼神我就會有笑容。

這個我們曾經都不愿意放棄的世界，我以為我會一直呆在這里，或許有天你會回來。

眼神優秀作文9

我出生在一個不愁吃不愁穿的時代，所以無法體會到父母那個年代的貧苦與艱難，可我仍然擁有一顆善良的心，我仍然堅信世間總是好人比壞人多。而在人來人往的城市里，形形色色的人物和復雜紛亂的事情讓我的眼睛也蒙上了一層灰，但每次想到那個眼神，我就會堅定自己的'信念……

蔚藍的天空中掠過幾只鳥兒，滑翔的痕跡卻消失不再。

我和媽媽前往超市購物，準備盡情地shopping一番。在超市門口，我看到了一個灰頭土臉、衣服破爛不堪的人。他肌膚黝黑，像炭烤過了一般。他的頭發，他的眉毛，像鳥窩一樣臟亂丑陋。他雙眼無神地盯著遠處的某一點，發腫的嘴巴不停地蠕動著。他的面前擺了只破碗，里面零星有幾元錢。

我的心不由得一緊。為什么他如此的難看丑陋，如此的不堪入目，也如此的可悲？他沒有家人嗎？他沒有衣服嗎？他是和父母走散了，還是被人販子拐賣到這里來？

突然，他抬起頭來，我的心不由的顫抖。那是一雙怎樣的眼睛啊？渾濁的雙眼夾雜著幾條血絲，眼球的周圍是黑色的小點，豆大的眼屎嵌在眼角，還有許多胡夠附著在他的睫毛上。他就這么盯著我看，眼里藏著深深的戒備和一點點期待。

我慌張地跑進超市，匆匆買了個面包，跑到他面前，小心翼翼地將面包放在他面前的碗里。他驚詫地看著我，帶著疑惑地目光投進了我的眼中。

我咽了咽口水，緊張地說：“這個面包給你吃。”他的眼中似乎有一絲動容，瞧瞧我又看看面包。我有點不放心，有趕緊說：“放心，沒有毒！”他突然大笑起來，滿口黃牙和黑漆漆的牙垢暴露無遺。他抓起面包，狼吞虎咽地吃下了它，好像餓了好幾天。

我咬咬嘴唇，準備離開。沒想到他忽然抓住我的一角，困難地張開嘴巴，發出了幾個渾濁的音。那是他在對我說謝謝媽？我感到幾絲暖意劃過心田。他的眼神也卸下防備，單純地望著我……

從那以后，我一直堅持做些好事，為那些落魄的人兒。只因刻在我腦海的那個眼神！

眼神優秀作文10

我的老師姓夏，高高的個子，胖胖的身材，有著一雙長滿了皺紋的手，別看她長相不佳，但是卻很負責任。

記得有一次，當我正在專心致志地做題時，她走到我的身邊拍拍我的肩，用手輕輕地托起我的頭，那雙黑寶石般的眼睛，仿佛在說：“三個一怎么又忘了？”我立馬抬起了頭。

剛上學時，夏老師笑著對我們說：＂我不需要你們在課外做多少作業，但是上課必須認真聽講，我的眼神可是會‘吃人’的。”說完，故意拉著個臉，瞪起了眼睛，那眼神還真讓人害怕。從此，同學們在課堂上都集中精力聽講，勇于發言。

當我們考得好時，她的眼神似乎在贊揚我們；當我們犯錯時，她的眼神似乎在教訓我們；當我們遇到困難失去勇氣時，她的眼神似乎在鼓勵我們．．．．．．

她的`教學方法很獨特。開學第二個星期我就發現，她不著重于講書和PPT，而側重于講她認為容易出錯的題目。正因為如此，我們班的平均分每次都很高。

但不但教學有方，而且對我們充滿了信心。

一天接近下課時，老師問了一個問題，和藹地說：“同學們，用‘花’來造個句子吧。”同學們爭先恐后地舉手發言，都說得很好。這時，老師的目光轉向了胡欣琪，那個默默躲在墻角，不善于說話，不討人喜歡的女孩。她慢慢地站起來，結結巴巴地說道：“韭菜會開花。”同學們笑成了一團。大家異口同聲地說：“只有傻子才會相信韭菜會開花。”過了幾天，老師帶來了一個盆子，里面長著韭菜花，大家很驚訝。同時，也都紅起臉，很不好意思地向胡欣琪道歉。胡欣琪激動地流下了淚水，害羞地低下了頭。見到這一幕，老師欣喜地笑了。

這就是我們的老師，一個辛辛苦苦幫我們改作業，教我們習題，讓每個人都知道了知識的博大精深。

我的老師真是“捧著一顆心來，不帶半根草去。”

“十年樹木，百年樹人”，老師對我的教誨之恩我終生難忘。

眼神優秀作文11

在我的記憶中，有許多的眼神時常在我的腦海中出現：溫柔的、關愛的、慈善的等等。其中讓我最難忘的，是那次嚴厲的眼神。

那一次，我正在寫家庭作業，突然，媽媽就出現在我面前，對我說：“這次中考的題難不難？”我不想說，因為中考的題有的難，有的不難。我怕媽媽罵我，就沒有說。媽媽第二次問我：“這次中考的題難不難？把試卷拿給我看，讓我看一下你的成績到底是好還是不好！”“有的難，有的.不難，我考的不好，怕你批評……”我小聲地說。“考不好，沒關系，你把試卷給我，讓我看一看你哪些地方不好，給你補一補。”媽媽一下子把我的書包拿出來，把試卷拿出來，看我的試卷。媽媽一會兒眉頭緊鎖，一會兒神秘地看著我，那黑色的衣服就像魔鬼一樣向我走來，我害怕極了。

“為什么考成這樣，考試前你不是都說你看書做題了嗎？難道這些都是騙我的嗎？”“不……不是的，我只是……”我哭哭涕涕地說，像一只害怕黑夜的小狗一樣。“那是為什么？”“我考……考試時不用心……”“不用心？”媽媽打斷我的話，“不用心，那是因為你就沒有認真復習，你說的這些都是騙人的。”媽媽嚴厲地看著我，我打了一個哆嗦，想：媽媽怎么這么嚴厲啊！這時，媽媽又像火山爆發一般，大聲的對我說：“我之前跟你說的話你有沒有聽？每次考試完，我問你的時候，你總是拿我的話當耳旁風。”我望著媽媽那嚴厲的眼神，羞愧地低下了頭，我幾乎沒有說話的余地，像一只小狗一樣接受主人的訓斥。

媽媽說：“你現在把你這些錯誤都補在補錯本上，補五遍。”我認輸，只有乖乖地去補錯了。媽媽那雙鷹一般嚴厲的眼睛，一直在我身邊。但是，那嚴厲的眼神中，能透露出媽媽對我的關心，對我的教訓，讓我難以忘懷。

眼神優秀作文12

勇于超越，是我的座右銘。

這天我和小哥哥在公園下棋。在我看來，小哥哥算是一個棋壇高手。他擺好陣勢步步緊逼，招招見血，我還未做好防御準備，就已“陣亡N多人馬”，最后我拼死挽救殘局，但終因實力懸殊，再加上防守兵力薄弱，失敗了。

小哥哥起身傲慢地瞟了我一眼，嘴里輕輕地吐出一句話：“小樣，和我比，還差得遠呢！”這話像錐子一樣直刺我的心窩，迷茫、嫉妒、憤怒交織在一起，可謂是“百感交集”啊。回到家我為了磨滅掉他那得意的眼神，我決定練好象棋！我找出了一本《少兒學象棋》，一字一句地去琢磨，一招一式地去拆解，更多的還在棋盤上比比劃劃。

又是一個陽光明媚的下午，我再次約了小哥哥，要和他再一較高下。“好啊。”他滿不在乎地一口答應了下來。

來到了公園，他竟然再次傲慢的瞟了我一眼。我盡量壓制住心頭的不快，坐下來，擺好了棋。

············

賽棋進入了中后階段，我剩下雙馬一炮雙兵，小哥哥還剩雙馬雙炮，兵力懸殊。我心想：“決戰時刻就要到了，此時雙方戰術水平，策略運用就顯得至關重要了。努力吧，不然之前的努力就白費了。”

又是一番激戰，小哥哥開始兵力不足。我見狀大喜，馬上把全部兵力投入戰斗，我用我的雙馬一炮雙兵纏著小哥哥的'雙馬一炮死戰。不一會他頭上就直冒冷汗，摯著棋子的手直哆嗦，兵力安排和策略運用也開始紊亂。

我心里哼了一聲：“哼，小樣，看我怎么扁你！”我不緊不慢地調兵遣將，終于把他的將俘虜了。

小哥哥佩服地看著我，由衷地贊美道：“你真厲害，真是士別三日當刮目相看呀！”

我愣住了，不禁思緒萬千，這個眼神——敬佩的眼神，不正是我的努力和汗水贏來嗎。

小哥哥給予我的兩種眼神將永遠留在我的記憶里。

眼神優秀作文13

朋友們說，我是一個很有靈氣的女孩，大概因為我的眼睛吧，其實，我應感謝一個人，是她讓我的眼睛如此美麗。

那是一個晴朗的日子，我第一次背著書包，踏入了多少次在夢中出現過的學校。

教室很干凈，似乎有人剛剛打掃過，有好多和我一樣大的孩子，坐在座位上吵吵鬧鬧的.他們的臉上大都表現出好奇與喜悅，我也是同樣.過了一會一個老師走了進來，她說了些什么我已不記得了。后來，我們就在吵鬧中度過了一上午。

放學了，我跟著大家一起跑出去，卻在門口摔倒了，在這個時候，有一雙手扶住了我，那雙手很修長，很漂亮，我抬頭一看，是一個年輕的老師，她的眼睛真美!不是很大，但閃爍著迷人的光芒，讓人能感覺到她的詢問，關切，散發著一種靈氣。那時我還不懂事，匆匆地跑掉了，連聲謝謝也沒有說。

過了一段時間，我已漸漸忘了那位老師的模樣，可她那迷人的眼神，卻依然停留在我的腦海中。

半年后，我們換老師了，一位氣質美女型的老師走進了教室，當我看到她的'眼睛時，我呆住了，是這雙眼睛，半年前，就是這雙眼睛給了我感動，驀然間，我覺得好幸福……

5年，我在這幸福中度過了5年，她教我勤奮，教我誠實，教我寬容……一切地一切，她都用她的眼睛，那種從內心散發出的眼神教會了我，我感動著，也努力汲取著她所教我的，所有。

5年后，她走了，去了一個很大的城市，那里有她的夢想還有她愛的人。

5年的緣分，五年的師生情，五年的朋友情，我很滿足了，我不是一個容易滿足的人，5年的時間，我學到了很多，很多很多，應該滿足了。于是，我微笑著看著她離去。

最美的眼神，在傳遞……

眼神優秀作文14

奶奶離開我已經有三年了，我最不能忘記的是她的眼神。

奶奶非常疼愛我。在我五歲的時候，奶奶領我去文化宮看了一場鋼琴音樂會。大家聚精會神地聆聽著一支支動聽的鋼琴曲。演員們在舞臺上用靈活而又優美的手指按動琴鍵，頓時悅耳的琴音隨著琴鍵的.跳動在歡快的流淌。我聽得如癡如醉，并隨著音樂打著節拍。奶奶發現我的節奏感很強，就和媽媽商量讓我學鋼琴，于是我開始了六年的學琴生活。

當我會彈簡單的曲子《鐘聲》時，奶奶笑得眼睛瞇成一條線，拍著手為我打節拍。每當我練琴時，奶奶總會坐在我旁邊，一會兒看看我，一會兒認真地看著琴譜，其實奶奶根本就不識譜，但是奶奶還是全神貫注地盯著琴譜看，不時地點點頭，跟著我彈琴的節奏拍著手。

隨著琴譜難度的加深，越練越難。看著琴譜上密密麻麻的小蝌蚪，我總想放棄，經常抹著眼淚，對奶奶說不想彈下去了。奶奶的眼神里滿是失望，搖搖頭，嘆口氣，說：“做什么事情都不能半途而廢，多學一門手藝，就多一條路。奶奶多么希望你能考上鋼琴十級啊。”望著奶奶期待的眼神，每一次我都會暗下決心，一定要堅持下去，不辜負奶奶的期望。

伴著琴聲，我在一天天長大，奶奶歲數也大了，身體又不好，當我練琴時，奶奶會在我身旁慢慢地坐下。她很胖，血壓、血糖、血脂都高，心臟也不好.每一次她坐在我身旁，我都能聽見奶奶呼哧呼哧喘粗氣的聲音。我一遍遍認真地練著琴，記著譜子，我能感受到我身后有奶奶關切的眼神。

可是，就在差兩個月就要考級的關鍵時刻，奶奶因為病情加重永遠地離開了我。我帶著奶奶的期望，更加刻苦地練琴，終于功夫不負有心人，我考取了中國音樂家協會和沈陽音樂學院兩個鋼琴十級證書。看著金燦燦的證書，我仿佛看到了奶奶期待的眼神。

在今后的人生旅程中，我會更加用心地學習和生活，因為奶奶激勵我前進，期待我成功的眼神，將永遠陪伴著我一路前行。

眼神優秀作文15

眼神中總傳達著情意！有關心，有鼓勵，有責備，有期待……此時此刻，我的腦海中浮現了老師和同學那難以忘懷的眼神……

還記得，那是很平常的一天。老師一如既往地給我們測試。這一學期，我們經歷了各種大大小小的測試，對于這種小測試，我已經司空見慣了，甚至還有一些厭煩了。不過我還是把卷子寫完了，剛想檢查，又轉念一想：我這一學期不管考什么試，我都沒下90分。這次何必多此一舉再檢查一次呢？想到這里，我開始趴在桌子上休息。但我不久就掙脫了這無聊的籠子了。因為我的手不覺癢了起來，在草稿紙上畫起了小人。別說，還畫得有模有樣。于是，我的興趣濃了起來！正畫得津津有味時，老師喊了一句：交卷！我便自信滿滿地把卷子交了上去。

第二天發卷子時，老師異常生氣，虎視眈眈地盯著我，這讓我開始忐忑不安起來，努力地躲避老師的眼神。過后，老師說：“這次考試非常不理想，我還要重點批評一位同學！”這時我心頭一震。果然，不出我的所料，老師又一次把那沉重的.目光放在我身上。讓我感到萬分難受，就像有千根針萬根刺扎在我心頭。又像有一塊千斤重的石頭壓在心上，壓得我喘不過氣來。老師對我說：“你給我站起來！”

這帶有命令語氣的一句話，使我不得不低著頭，慢吞吞地站起來。老師盯著我：“怎么搞的，你這次考得非常不好！”我心頭又一驚，仿佛死人般僵硬地站著。四十多雙眼睛齊刷刷地看向我，顯然，充滿了嘲諷與譏笑。沉默許久，我又慢吞吞地抬起頭，看見老師眼里已經沒有憤怒，取而代之的是深深的惋惜與失望。此時此刻，我也感到深深的自責與懊悔。

忘不了，老師那充滿失望的眼神，忘不了，同學們那充滿饑笑的眼神。因為這令我明白，虛心萬事能成，自滿十事九空。