第一篇：傳情的造句（寫寫幫整理）

【注音】： chuan qing

【意思】：傳達情意（多指男女之間）：眉目～。

傳情造句：

1、與七星公園的馬兒“眉目傳情”。

2、能在舉手投足和眉目傳情間，相互得到情感的需求和滿足。

3、這部影片本身也告訴我們好的幻燈片演講何以做到傳情達意，通過幻燈片演講，你可以有力的以言語和圖像的方式把你的想法傳遞出去。

4、一封沒有郵票的信，懷著忐忑的心情打開，卻是你的歉意相知只有眉目傳情的一刻，我卻惘你用情極深。

5、在文字尚未產生之前，先民們是用圖畫傳情達意的。

6、并指出寫生這一“在場”方式的積極意義，有助于狀物的真實，且能幫助作者更好地傳情達意。

7、悠久的歷史、特殊的黃土地文化和歌詠者強烈的傳情達意欲望，產生了西北民歌多層次、多效應的信息傳播功能。

8、虛筆的表現則有兩類，一是情景交融，以景傳情；

9、送你一束玫瑰，傳情達意它。送你一只桃花，時來運轉全靠它。

10、當金星和火星傳情之時也就是十月13日您的感情也會進入一段非常令人纏綿的時間。

11、里德小姐總是向這個小伙子眉目傳情。

12、在文學藝術中，色彩更有著不可替代的傳情達意的奇妙作用。

13、同時配合石頭記將在全國專賣店舉辦的“翡翠文化節”活動，特別推出了多款翡翠產品，其所代表的健康、吉祥、平安的寓意，一直都是傳情達意的美好象征。

14、我身邊的朋友都認為我的笑容很甜美，眼睛會傳情。

15、戀人間以眉目傳情。

16、二人眉來眼去，以目傳情。

17、在開始的一段時間里，我們彼此鴻雁傳情，她的信件成了我那段艱苦而又漫長歲月中生命里最精彩的部分。

18、那時弗洛伊德一直呆在維也納，而瑪莎卻一直呆在漢堡。在那個依靠書信傳情的19世紀，這對情侶每天都要通信。

19、他們通過電子郵件和電話傳情表意。

20、在這樣一個寒冷的日子里，計劃一次浪漫的雙人旅行來傳情達意，無論是熱戀中的情侶，或是新婚燕爾的小夫妻，都能感受彼此的濃情暖意。

21、像星光閃閃的，是你含笑傳情的眼睛。它綴在我的心幕上，夜夜亮晶晶。

22、他的臉和身子一動也不動，只有他的眼睛在傳情，發出微妙的，令人銷魂的火焰。

23、信物作為男女之間的傳情之物，源遠流長，其伴隨著情愛文化的發展而演進。

24、布萊克先生整個晚上坐著向副牧師的女兒以目傳情。

25、筆者認為，可以從動作流的傳情達意，“形神化”的意外之象，“詩情感”的氣韻涌隨三方面的來把握。

26、形質是線條能夠承擔呈現草書體式、傳情達意、表現生命狀態的前提和基本保障。

27、普拉提的運動傳情兩個需要平衡的尾骨和強大的腹部力量。

28、機器人表演完節目之后，甚至還拋媚眼（大眾笑），它向國王寵愛的王妃眨眼睛，眉目傳情。

29、了解更多傳情兩個先進普拉提鍛煉健身教練在這個自由練習視頻提示。

30、小狗會數數，對此科學家們深信不疑。不過加里福尼亞戴維斯大學的研究人員認為，原來小狗們也是會傳情達意的，它們叫聲高低和節奏急緩的差別代表著不同的訊息。

第二篇：短信傳情

短信傳情
一絲巧合,一場緣分,一絲牽掛,一份關心,一段友情,一片真心,一條短信,一聲問候,一是朋友,一 個愿望,愿你天天快樂!永遠開心!我送你一棵忘憂草.在為你逮只幸福鳥.當幸福鳥含著忘憂草向你飛來時.請把你的心整理好.那時我對 你最好的祈禱:希望你快樂到老!動的音符已響起,悸動的心雀躍不已,心有千萬個祝福,借由春天和緩的風,飄送圍繞在你身旁.只愿你 人生無煩惱,快樂永相伴!一千朵玫瑰給你,要你好好愛自己;一千只紙鶴給你,讓煩惱遠離你;一千顆幸運星給你,讓好運圍繞你;一千枚開心果給你,讓好心情找到你;祝你永遠快樂.被惦記是溫暖的,被祝福是快樂的,被祈禱是神圣的,被保佑是安全的,你是被我惦記著祝福著祈禱著保 佑著的朋友.晚上笑一笑*睡覺美滿覺*早晨笑一笑*全天生活有情調*工作之余笑一笑*心會跟著音樂跳*收到短信笑一笑 *一切煩惱都忘掉*祝你快樂!* 愿你在未來的日子里:百事可樂,萬事芬達,天天娃哈哈,月月樂百事,年年高樂高,心情似雪碧,永遠 都醒目!聲聲祝福請微風替我傳遞,縷縷關懷請流水替我寄予.雖然忙忙碌碌無法常相聚,卻依然未曾把你忘記.在此問候一聲:天天快樂!好運伴隨你!好朋友簡簡單單,有情意清清爽爽,有緣份永永遠遠,一句寒暖,一線相喧,一句叮嚀,一箋相傳,一份 相思,一心相盼,一份友情,一生掛念.祝福加祝福是很多個祝福,祝福減祝福是祝福的起點,祝福乘祝福是無限個祝福,祝福除祝福是惟一的祝 福,祝[福你平安幸福!我說:“你是豬.”你說:“我是豬才怪.”從此我就叫你“豬才怪”.有一天,你終于忍不住,當著眾人的面 對我大聲喊:“我不是”豬才怪“.凡是涉過青春之河的人,誰沒惹過一朵兩朵惱人的相思浪花?誰沒留下一星半點悱惻的生命潮水? 激蕩的心情——綻放出無限美的色彩;相思中的你,總讓我心像羚羊般跳躍.一樣的時光流轉,不一樣的心情感動.這一季,有可愛的陽光,和煦的微風,只因為我認識了你.思念愛人是一種溫馨,被愛人思念是一種幸福,緣是天意,份是人為,知音是貼切的默契,知己是完美的

深交,緣份是久久長長的相聚,愛人是生生世世的牽掛.山雨欲來風滿樓,萬般心事鎖眉頭.感嘆風雨多變幻,人生知音最難求!深清陳醉了,真情變脆了,愛情太貴了,感情浪費了,小花流淚了,小草心碎了.謊言學會了,刀子磨銳 了,叫聲小羊你別睡了.一顆流星劃過天際,我錯過了許愿;一朵浪花濺在巖石,我錯過了祝福;一個故事說了一遍,我錯過了聆 聽;一段人生只走一回,我不能錯過你!

§:::§:::§:::§:::§送你一條友情圍巾,愿它幫你阻擋寒冷的入侵,纏繞在你衣襟上,讓你衣襟上,讓你的世界 永遠溫馨!天氣轉冷了.注意身體哦.冷氣南下很

快,熱浪悄悄走開.因為你的可愛,所以給你關懷.夜晚被子要蓋,免得豬蹄凍壞,沒事掉根 骨頭,那樣可以補鈣,不要罵我太壞,只想逗你愉快.走過了山山水水,腳下是高高低低;經歷了風風雨雨,還是要尋尋覓覓;生活是忙忙碌碌,獲得了多多少 少,失去了點點滴滴,重要的是開開心心!天使說只要站在用心畫的九十九多郁金香種許愿,上帝就會聽到.我把花畫滿了整個房間,終于上帝對我 說:許愿吧.我說我要看短信的那個人一輩子快樂!白云從不向天空承諾去留,卻朝夕相伴;風景從不向眼睛說出永恒,卻始終美麗;星星從不向黑夜許諾光 明,卻努力閃爍;我沒有常同你聯系,卻永遠牽掛!沒有聲音,但有祝福;沒有鮮花,但有真情,有來自內心的祝福:生日快樂,心想事成!送你一條快樂魚,好好養在手機里.它會帶給你好運,幸福快樂和歡愉!愿我的祝福變成你遠征時解渴的清泉,煩惱時甜蜜的安慰,勝利時慶功的鮮花.祝你今晚:開懷的笑(^o^)溫柔的睡(-_-)天真的發呆(+.+)放心的酒醉(@.@)《考生必讀》 :考前勿食掛面;勿穿馬褂;勿簽收掛號信;勿聽蛙類叫聲(知道蛙咋叫不).---中國考試防 掛對策協商委員會印發(限學生內部傳閱)你的眼睛眨一下,我就死去,你的眼睛再眨一下,我就活過來,你的眼睛不停地眨來眨去,于是我便死去 活來!你是我的心,你是我的肝,你是我生命的四分之三,我真的很愛你,如果一定要加個期限的話,那就是一萬年.我愛你,就象天上牛郎愛織女;我愛你,就象農民伯伯愛大米;你是天上鳳凰飛呀飛,我是地上惡狼追啊 追 :)

一見鐘情遇到你,二見傾心喜歡你,三番五次想見你,四季冷暖關心你,五更醒來想念你.莫名其妙遇上 你,死心塌地追求你,真心真意等待你,無愿無悔愛上你!祝你位高權重責任輕,錢多事少離家近,每天睡到自然醒,工資領到手抽筋,別人加班你加薪!祝你一路順風,半路失蹤;祝你笑口常開,笑死活該;祝你天天開心,兩腿抽筋;祝你萬事如意,處處碰壁.

”百事可樂“,萬事”七喜“,心情”雪碧“,學習”芬達“,工作”紅?！?生活”茹夢“,愛情”鮮橙多“,天天娃哈哈月月樂百 事,年年高樂高.選擇高山,就選擇了坎坷,選擇寧靜,就選擇了孤單,選擇機遇,就選擇了風險,選擇求索,就選擇了磨難,選擇看短 信的你,也就選擇了一生一世的好朋友!送上一碟菜天天有人愛,配上一碗湯一生永安康,再來一杯酒愛情會長久,加上一碗飯戀人永相伴,飯后百步走 活到九十九,祝你幸?？鞓返接谰?短信天上飄啊飄,幸福的朋友會收到,信中有棵幸運樹,樹下一株無憂草,草上開著溫馨的花,樹上接滿幸福的 桃;只需輕輕許個愿,月亮星星隨你要.我不知道流星能飛多久,值不值得追求,我不知道櫻花能開多久,值不值得等候,但

我知道你我的友誼能象煙花 般美麗,象恒星般永恒,值得我用一生去保留!我們不能再朋友下去了!我思前想后,我不再把你當作朋友,我們應該告別朋友關系,因為我們已經是戀愛關系 了!告訴你一個不幸的消息,昨晚財神托夢給我,發誓纏死你:直到你向他求饒:”金錢太多了,我再也不想要 了." 用刀子捅死你,我怕見血;毒死你吧,假藥太多;電死你吧,電費太貴;淹死你吧,沒準你還會游泳.算 了,我還算想死你吧.一個影子是孤單,兩朵玫瑰是簡單,一顆星星是期盼,兩片天空是浩瀚,一個自己是舒坦,有了個你是添 亂!看短信的小壞蛋,有時讓我挺想念!放上一顆心在你的枕邊,讓你每夜都在我的心邊,甜蜜的入眠.世界上不再有七夕,只有我們永不分開.天生靦腆的牛郎癡情得可憐,但是那種善良與執著造就的愛情,本身就是值得情人們永恒歌頌!網絡讓我們相識,網絡讓我們相戀.希望在這七夕之夜,我們能夠親密相見!當你看到這條短信息時,你已經中了猛烈無比的愛毒,唯一的解藥就是嫁給我,不用考慮了,咱們結婚吧!你的過去我來不及參與,你的未來我不會再錯過!真誠之中,與你相識相知;靈犀之間,與你朝夕相伴.

我無法保證,無法向你承諾什么,但我會做到:如果有一天你有饑餓的感覺,那時你定會看到,我已含笑 餓死在你的懷抱中.如果青蛙沒有變成王子,如果公主沒有醒來,如果小人魚沒有化作泡沫,我還會相信愛情嗎?相信!因為 還有你在我的身邊.茫茫人海,憑你的名字導航;凄凄寒夜,握你的名字取暖;漫漫人生,攜你的名字同 游.情是心中的向往,是感覺的共鳴,是靈感的碰撞,是電光的閃耀,是甜蜜的瓊漿,是醉人的純酒.祝你情 人節快樂!看到你,我怕觸電;看不到你,我需要充電;如果沒有你,我想我會斷電.愛你是我的職業,想你是我的 事業,抱你是我的特長,吻你是我的專業!好想做你的手機,揣在你懷里,捧在你手里,看在你眼里,記在你心里!寶貝:最近我牙齒痛,因為常常晚上想你,那感覺太甜蜜了,會蛀牙.古道西風瘦馬,夕陽西下,斷腸人在等你電話!愛你不是目的,目的是愛死你!愛你不是目的,目的是愛你一輩子!對你的思念太重,壓斷了電話線,###壞了手機卡,掏盡了錢包袋,吃光了安眠藥,哎!可是我還是思念你.你是火車,我是鐵路;你是磚瓦,我是泥巴;你是云,我是風;你是巧克力,我是包裝紙;你是愛,我是 情,有你真精彩.我對你的愛如滔滔江水川流不息,又如黃河泛濫一發不可收拾,再如日落西山燦爛輝煌.我想你愛你,我 不能沒有你,我一定要得到你!想送你玫瑰可惜價錢太貴,想給你安慰可我還沒學會,想給你下跪可戒指還在保險柜,只能發個短信把你 追,希望我們永不吹.原諒我將你的手機號碼告訴了一

個陌生人,他叫丘比特,他要幫我告訴你:我心喜歡你,我心在乎你,我 心等待你.你是毒藥,滲入我的血液,穿透我的神經,控制我的大腦,初見傾心,再見癡心.終日費心,欲得芳心.煞費苦心,想得催心.難道你心,不懂我心,如此狠心,讓我傷心.如果將我對你的每一次思念化為一朵鮮花,那我的周圍將永遠是開滿鮮花的花園.你一萬年,夸張;愛你五千年,無望;愛你一千年,荒唐;愛你一百年,太長;接連愛你五十年,只要我 身體健康,這是我的強項!我愛你我愛你我愛你我愛你我愛你我愛你我愛你我愛你我愛你我愛你我愛你我愛你我愛你我愛你塞北的

雪.對不起,卡帶了.

第三篇：《鼓聲傳情》教案01

鼓聲傳情

教學目標：

1、了解中國鼓文化的博大精深、豐富多樣，激發學生熱愛中國鼓文化和為祖國歷史悠久的鼓文化自豪的情感。

2、初步了解漢族、維吾爾族、朝鮮族、傣族使用的鼓以及相應有代表性的音樂，了解不同民族、地域的鼓文化。

3、引導學生用自己制作的“鼓”參與鼓與鼓之間的對話演奏活動。

教材分析：

本課是《歡樂的鼓聲》單元的音樂互動課，前幾節課，學生對鼓有了初步的了解，本課的重點是放在鼓的表現與“鼓”所傳達的情感的表達上，并初步了解豐富、精神的中國鼓文化。學生在課后能夠自己查找相應的資料，但涉及到資料信息的整合問題，因此在教學中引導學生由寬泛地介紹鼓到引導學生將漢族、新疆維吾爾族、朝鮮族、傣族的鼓作為重點介紹的內容，課前要對學生資料準備情況進行充分地了解，以保證資源共享的良好效果。引導學生參與鼓的對話活動，并能表現鼓的敲擊，更好的用鼓表達音樂及情感。

教學過程：

一、組織教學：

學生隨《木鼓歌》音樂敲擊自帶的塑料小水桶或水盆聽歌曲進教室，通過變換力度、節奏型敲擊為樂曲伴奏。

二、師生談話，導入新課：

1、老師導言設計：同學們，今天我們將繼續本單元的內容，一同走進鼓的世界，首先，請大家看看我們的音樂教室里都有哪些鼓？你能說出它們的名字嗎？你還知道哪些鼓？ 生：有堂鼓、手鼓、撥浪鼓、大鼓、小鼓??

我還知道木鼓、架子鼓、京劇中用的板鼓、長鼓、軍鼓??

2、師：我們的教室里有西洋的鼓、中國的鼓有漢族的鼓和少數民族的鼓，這節課我們學習的內容就是《鼓聲傳情》，請同學們觀看一段錄像，看看錄像為我們展現了怎樣的情景？你能感受到什么？

4、播放視頻《威風鑼鼓》。

5、師：你看到了什么？給你什么樣的感受？ 生：許多人在敲鑼打鼓，讓人很振奮，很激動，場面很宏大，很有士氣。聲震天地。

6、師：剛才的錄像是《威風鑼鼓》，在我國陜西的黃土高坡上，人們在歡慶的時刻的敲起的《威風鑼鼓》。中國的鼓文化博大精深、源遠流長，畫面表現了千軍萬馬，眾人敲鑼打鼓的宏大場面，讓人鼓舞振奮。鼓聲傳達著一種精神，一種力量，老師想到了很多和鼓有關的詞語，你能試著說幾個嗎？ 生：鑼鼓喧天、歡欣鼓舞、鼓掌、鼓勵、鼓樂齊鳴、敲鑼打鼓、戰鼓、一鼓作氣?? 師：同學們說的很好，這些與鼓相關聯的詞語，形容人們的感情熱烈與奔放，堅定與有力。

三、新授：

7、師：同學們，看黑板。大家將這幾條節奏練習一下。

8、小組合作敲擊節奏：出示四條節奏，分組敲擊節奏。

師：今天我們就用自己帶來的水桶和水盆模仿鼓聲來敲擊，每個小組合作敲擊節奏，比一比哪一組節奏敲擊得最整齊。學生練習后小組匯報。1）環節：認識堂鼓：

師：前面有一面鼓，是漢族人們經常使用的打擊樂器，你知道是什么鼓嗎？你在什么場合下見過這種鼓？ 生：堂鼓，熱鬧歡慶的場面下見過，電視里喜慶的節目里見過，公園里扭秧歌時見過．．．．．． 師：是的，同學們，在喜慶的節日、聚會，民間的各種集會上扭秧歌、舞龍舞獅中總少不了堂鼓。學生介紹堂鼓：

生：堂鼓又稱月鼓，屬打擊樂器。以木為框，兩面蒙牛皮。演奏時，將鼓放在木架上，用雙木槌敲擊。生：堂鼓的鼓面較大，從鼓心到鼓邊可發出不同的音高，其音色也不同。一般鼓心的音較低沉，愈向鼓邊則聲音愈高。擊奏時，音量能從很弱到很強，力度變化也很大，對情緒及氣氛的渲染能起較大的作用。是現代民間器樂合奏及戲曲音樂中常用的樂器之一。教師找學生到前面敲擊堂鼓，感受聲音的變化。學生演唱《秧歌舞》。師：誰能從剛才的四條節奏中，選擇合適的節奏敲擊為音樂伴奏。邊唱邊用水桶敲擊節奏伴奏。（學生敲擊帶有附點八分音符的第一組節奏）。環節：認識手鼓。

播放欣賞新疆音樂《掀起你的蓋頭來》

師：你能說說樂曲給你什么樣的感受？有什么風格特點？ 生：音樂歡快活潑，很好聽 生：是具有新疆風格特點的音樂。

欣賞新疆音樂《掀起你的蓋頭來》，認識手鼓。老師用手鼓帶領學生共同敲擊節奏為音樂伴奏。音樂知識：切分音節奏。

師：剛才哪一條節奏適合為樂曲伴奏？節奏有什么特點？

生：用第3條節奏。因為出現了切分音節奏，使音樂更活潑、輕快。師：看看老師手里的手鼓，鼓的四周小鐵環，在敲擊的時候技能發出鼓的聲音，還能發出小鐵環清脆的聲音。

教師劃出節奏標記，全班隨音樂敲擊節奏為樂曲伴奏。感受切分音節奏的運用為新疆音樂增添了活潑的風格特點。

四、環節：認識長鼓

師播放朝鮮族舞蹈視頻：引導學生認識朝鮮族的打擊樂器—長鼓。師：你知道這是哪個少數民族的舞蹈嗎？他們一邊跳舞一邊敲擊什么鼓？ 生：長鼓

師：你能為大家介紹長鼓嗎？

生：長鼓分兩種,一種是朝鮮族長鼓。另一種是瑤族長鼓。

朝鮮族長鼓，又稱杖鼓、兩杖鼓。流行于吉林省延邊朝鮮族自治州及其他朝鮮族聚居地區。演奏時，可以把鼓放在架子上演奏，也可以站立，將鼓掛在演奏者身前，右手執鼓棰敲擊鼓面。選擇３／４拍節奏敲擊模仿鼓聲為歌曲伴奏。3/4 X XX X｜ X X X ｜

提示學生運用三拍子節奏的強弱表現為歌曲伴奏。教師用鋼琴伴奏《桔梗謠》學生控制好力度，用樂器伴奏。

播放象腳鼓舞蹈表演，認識象腳鼓，感受熱烈歡快的情緒。

師：舞蹈中我們看到了傣族的民族樂器——象腳鼓，它的名字是怎樣得來的？ 生：它的外形像大象的腳，在《快樂的潑水節里》，我們曾經認識過象腳鼓。師：在不同風格的音樂中，鼓聲所表現的情感也不同，現在鼓聲給你什么感覺？ 生：很抒情、很優美．．．．．．

引導學生表現優美、柔和的鼓點。學生隨音樂敲擊伴奏

五、活動《鼓的對話》：

播放音樂，分組敲擊節奏為音樂伴奏，感受鼓的對話。看《金蛇狂舞》的旋律敲擊節奏。分組（全班兩組）表現鼓的對話。感受節奏的對答，用鼓聲表達音樂的情緒。師生互動表現鼓的對話。

第四篇：中秋寄語短信傳情

八月十五將至送你一只月餅，含量：100關心，配料：甜蜜 快樂 開心 寬容 忠誠=幸福；保質期：一輩子保存方法：珍惜。中秋將至，奉上一個月餅，配料：五克快樂棗，一把關心米，三錢友情水，用幽默扎捆，用手機送達；保質期：農歷八月十五前；保存方法：請按保存鍵。

中秋，思念的時節，我將真誠與祝福濃縮至短信，帶著關懷與思昐，隨電波飛向你。

八月中秋不送禮，發條短信祝福你，健康快樂長伴你，好運和你不分離，還有讓我告訴你，財神已經跟隨你。

佳節到,送您個月鉼：第一層財運；第二層幸運；第三層福運；第四層浪漫；中間夾層甜密，祝您天天好心情！

千里試問平安否？且把思念遙相寄。綿綿愛意與關懷，濃濃情意與祝福，中秋快樂！

月是中秋分外明，我把問候遙相寄；皓月當空灑清輝，中秋良宵念摯心；祝愿佳節多好運，月圓人圓事事圓！

嗨，嫦娥讓我給你帶個話，今年中秋給她留點月餅渣，她明年會給你送個大金月餅。祝中秋節快樂！

明月幾時有，把餅問青天，不知餅中何餡，今日是蓮蓉，我欲乘舟觀月，又恐飛船太慢，遠處不勝寒。

十五月，圓又圓，打制的月餅甜又甜。嫦娥仙女來做餡，玉兔寶寶忙做皮，月灑銀輝做封面，星光點點做提繩。

金秋圓月掛天邊，浪子心中思念添；寂寞嫦娥空際舞，八戒被貶為那般；我予汝心天可表，千里也能共嬋娟。

天氣變得好快，涼風悄悄襲來，晚上毯子要蓋，別把腳丫凍壞，沒事叨根骨頭，那樣可以補鈣，不要再罵我壞，祝你中秋愉快。

關掉你的手機，慢慢閉上眼睛，想想我，想想月餅，你會發現我和月餅一樣可愛！中秋節快樂！

中秋相思，意濃濃；淚眼人兒，夢在懷；月是故鄉明，人是你最好。

又是一年月圓夜，月下為你許三愿：一愿美夢好似月兒圓，二愿日子更比月餅甜，三愿美貌猶如月中仙。：）

清風帶去我的祝福，明月捎走我的問候，送你一絲風兒，贈你一縷月兒，風月無邊，人間有情，中秋快樂~

明月清風寄相思！讓月兒捎上我的祝福傳遞給你；讓思念化作一縷輕風，柔柔的吻過你的臉！

你是月餅我是餡，纏纏綿綿總見面；你是風箏我是線，追追逐逐把你牽；你是明月我是泉，美美滿滿一萬年！

送一個圓圓的餅，獻一顆圓圓的心，寄一份圓圓的情，圓一個圓圓的夢。中秋節快樂！

明月，一閃一閃，掛天邊；思念，一絲一絲，連成線；回憶，一幕一幕，在眼前；但愿，一年一年，人圓全。

千好萬好事事好，月圓情圓人團圓。祝：中秋節快樂，萬事如意，心想事成！

中秋月圓、佳節思親、遠隔天涯、舉目有親、心愿、祝愿、如愿、情緣、了愿。祝你幸?？鞓?！

第五篇：書信傳情活動新聞稿

志愿者化身信鴿 捐贈者愛撒湘西

2012年5月26日早九點，外面仍然淅淅瀝瀝地下著雨，校青協的志愿者還是在中南大學升華廣場上忙碌著，為即將開展的“愛滿湘西，書信傳情”活動做準備。

今天參加這次活動的志愿者很早就在校青協的協會大廳集合了，但由于天氣原因負責人推遲了出發時間。盡管下著雨，志愿者們卻沒有一個人提議活動延后開展。

九點鐘，志愿者們帶著物資冒雨出發。在升華廣場的帳篷下，他們布置完場地之后就正式開始了活動。參加活動的同學可以領取一張明信片或信封，給自己心中重要的人寫一封信，取一個愛心貼貼在準備好的大地圖上要寄到的地方，并在七彩樹愛心上留下手印。同學們也可為湘西的孩子捐獻文具，而他們的信志愿者會在活動結束后前往郵局寄出。

一開始活動參與者并不是很多，但是中午雨停了之后人就漸漸多了起來，這讓志愿者們很開心。一個志愿者說他是真的想幫助大家做點事，能促進他們的溝通也是好的，況且湘西那些可愛的孩子們也是真的需要這些東西的。而活動的參與者則是抱著不同的目的來的，兩個大四的學姐就互相為對方寫了明信片來見證大學四年的友誼。

活動負責人許可熱情地介紹說：“這次活動我們大概籌備了一個月，活動主題是促進溝通，分為兩個層次：一是人與人之間的溝通，概念較為廣泛，服務對象是在校的同學。我們為參與此次活動的人免費提供信封、郵票、明信片等讓他們能給自己的家人或朋友寫一些暖暖的文字，縮短空間上的距離，讓愛不再遙遠；二是志愿者與孩子們之間的距離，更加有針對性。參與者可以選擇性的為湘西的孩子捐贈文具，為他們的成長祝福。志愿者將這些愛心文具交給孩子的同時，既讓孩子感受到了關愛的力量，也拉近了志愿者與孩子之間的距離?！?/p>

這此活動后來得到了很多在校學生的關注與支持，下午五點圓滿結束。志愿者抱著的兩個滿滿的信箱正向我們證明溝通無界，愛心恒在。