第一篇：托班親子《妙用飲料瓶》教案

游戲意圖：

每到夏天，家里總會有許多空的飲料瓶，這可是很好的玩具。游戲中感知物體在水中的沉浮現象，體驗游戲的快樂，游戲名稱：

妙用飲料瓶

游戲目的：

培養幼兒的探索興趣。

適用范圍：

小小班、托班

游戲過程：

1、把瓶子洗凈,分別裝滿不同分量的水,然后放入水中,讓寶寶觀察瓶子的飄浮現象。順便教教寶寶,什么叫浮力。

2、把瓶子一剪為二,帶瓶口的那截就是一個很形象的漏斗。剩下的半截呢,隨便剪一個造型,底下穿幾個小洞,洗澡的時候,寶寶一定喜歡拿著它往自己身上澆水。

注意事項：

如果剪開瓶子讓寶寶玩,一定要注意切口處是否過于鋒利。

第二篇：托班教案：玩具的妙用

目標: 1.把玩具想象成各種裝飾品打扮自己。2.嘗試扣的技能。

3.體驗讓自己變美的快樂。

準備: 環扣形玩具若干,事先拼扣好的裝飾品若干,小筐若干。

過程: 一.教師盛裝打扮出場,引起幼兒興趣。

師:你們看賀老師今天漂亮嗎?為什么?(原來賀老師身上戴了許多東西,有項鏈、耳環、手鏈、胸針還有包包等,是這些東西讓賀老師變漂亮了。)師:這些項鏈,手鏈是怎么做出來的呢?(請個別幼兒嘗試示范扣的技能)二.設計情節,激發幼兒裝飾打扮自己的欲望。

師:小青蛙今天過生日,它想請我們小七班的寶寶去玩,我們要用這些扣環把自己打扮得漂漂亮亮的,像賀老師一樣,小青蛙說了,誰打扮得最漂亮就跟誰照相。

三.幼兒動手用積木裝飾打扮自己,教師巡回指導。

幼兒打扮好后可以去照照鏡子,也可與小青蛙合影。

四.在音樂聲中與小青蛙共同舞蹈,自然結束。

第三篇：托班親子游戲教案

托班親子游戲“我的地盤我做主”

執教：張建玲

目標：

1、訓練幼兒與父母的反應能力，看看誰能在有限的時間里搶到報紙。

2、培養孩子與父母間的相互合作關系，并能在規定的時間里用單腳站立10秒。

3、讓幼兒同父母一起游戲，增強父母與孩子間的交流，體驗一起游戲所帶來的快樂。

活動準備：

1、廢舊報紙40份。

2、音樂：母鴨帶小鴨；節奏歡快的音樂一首；小手拍拍；敲咚咚

3、棒棒糖

過程：

1、引入活動：律動“小手拍拍”（請所有的孩子帶上父母到教室中央圍成大

圓圈，家長和孩子面對面，師帶領一同活動。）

2、游戲：“我的地盤我做主”

第一輪：搶地盤

師：把4開的報紙對折后放在圓圈中間（數量少于孩子人數）

規則：請三分之一的寶寶和父母上來，圍成圓圈，小腳踩大腳（孩子的雙腳踩到父母的腳上，家長的雙手抱著孩子），隨著音樂的節奏走動，待音樂停止時，家長和孩子同時搶到一份報紙后站上面，搶到后的家長帶著孩子先下去休息下。沒搶到的家長和剩下的家長再次游戲，直到都搶到屬于自己的報紙為止（共三輪）。

第二輪：我的地盤我做主

師：請所有的家長帶上孩子及報紙到教室中央。（家長兩個，孩子一個）規則：隨音樂學動物走路，待音樂停止后迅速站立到的報紙上，要求是：小腳不能踩到報紙外面，同時家長和孩子一起擺出不同的造型，并堅持10秒，師巡視下看有沒有腳露在報紙外面的。

第一次游戲：家長和孩子共六只腳站立在4開的報紙上。

第二次游戲：報紙對折，家長和孩子共四只腳站立。

第三次游戲：再次對折報紙，家長和孩子共三只腳站立。

第四次游戲：再次對折報紙，家長和孩子共兩只腳站立。

最后的勝利者，給予語言的鼓勵。

3、親子律動表演“敲咚咚”

師：請寶寶帶上自己的父母一同上來表演“敲咚咚”，組織家長和孩子的隊伍（排成五排，每排六對，孩子都在父母的左邊）

師幼一同表演，師帶領。（提示動作要夸張、搞笑、為幼兒提高興趣度）

4、獎品發放：

師：寶寶們今天的表現太棒了，特別是剛才在游戲中的表現，特積極，爸爸媽媽、老師都很開心，為了表揚你們，有獎品送給你們哦。。（發棒棒糖）結束：請家長待孩子吃完棒棒糖后帶領幼兒如廁洗手。

第四篇：托班《配對》親子教案

游戲意圖：

3歲左右孩子玩配對游戲，需要與實際生活中隨處可見的物品聯系，因為處在這一年齡階段的孩子生活經驗并不十分豐富，用難度大的配對問題問，只能適得其反。如果難度適中的話，就會促進幼兒思維的發展。孩子對物體有了認識之后，對于物品間相互的關系也就有了初步的了解。與孩子玩實物配對、圖片配對的游戲，有助子從形象思維向邏輯思維的發展。

準備材料：

一些水果和果盤、洋娃娃與奶嘴、碗與匙、杯與蓋、錄像機與錄像帶、電筒與電池；還可準備些各類工作人員的小圖片(可從舊畫報上剪下)，工人、農民、軍人、教師、學生等，以及圖片中的教鞭、書本、醫用針筒、槍、拖拉機。

游戲步驟：

1．成人將實物材料擺在桌面上，對幼兒說：‘喲，這兒亂糟糟的，你能幫我把它收拾一下，配對起來，行嗎?’等幼兒獨立游戲完畢，再進行評價。

2．然后對幼兒說： ’媽媽這兒有些小圖片，不小心弄混淆了，你能幫我把它們配對起來嗎?比如廚師的卡片和鏟子放一塊?！變河螒蛑?，家長還可提問：‘你為什么要把廚師和鏟子放一塊呢一幼兒就會回答：‘因為廚師要做菜與點心，鏟子是他的工具?！?/p>

網站溫馨提示：

除此之外，還可進行形狀配對、顏色配對。如將畫有各種深淺不同的紅色形狀的圖片放在設計好的紅盤內，各種翠綠淺綠嫩綠形狀的圖片放入綠盤內，讓幼兒挑選相同形狀的圖片進行配對。待幼兒有了一定基礎后，可進行多物品的配對，如藥盒與各類藥瓶，鉛筆盒與尺、橡皮、筆等文具。

家長要善干發現事物之間存在的聯系，同時，教會幼兒掌握及發現方法更是必要。

第五篇：托班《味覺游戲》親子教案

游戲意圖：

通過游戲活動提高各種分析器的分析、綜合能力，從而促進感知覺的發展。通過游戲對孩子進行味覺訓練，提高味覺感受能力。

游戲準備：

一盤切好的各色水果，如小瓣蜜桔、小角蘋果、小塊香蕉、桃肉等等，或是一小撮鹽、糖、醋、辣椒等。

游戲玩法：

先蒙上孩子的眼睛，家長要注意應用絲巾或手帕輕輕地遮住孩子的雙眼，然后將其所準備的食物逐一放入孩子口中，要求孩子通過品嘗，立刻判斷出這是什么食物，并告訴家長。如孩子回答對了，再以此類推，至全部品嘗完。不過爸爸媽媽要注意，不要用過分刺激、辛辣的食物讓幼兒品嘗。在孩子答出正確答案時用鼓勵、肯定的語言表揚孩子，如‘對了，你嘗的食物就是梨子(或蘋果)’等等。

當孩子的味覺能力有了一定基礎，識辨能力漸漸增強之后，我們可以增大識辨難度，提供較近似的食物，如芹菜與韭菜，花生米與黃豆，讓孩子通過品嘗，說出是什么食物。爸爸媽媽可在晚餐時，提供魚肉和其他肉類，讓孩子閉上眼睛憑味覺嘗出并說出是何食物。

網站溫馨提示：

父母們尤其要注意給嬰兒期和幼兒期的寶寶提供各種味道的食品，使寶寶的味蕾感覺各種味道，并逐漸適應各種味道的刺激，這樣，寶寶的味覺發育會相對地完善，可以有效避免寶寶以后偏食和挑食的發生。