第一篇：托班親子游戲

“六一”活動方案

托班

方案一：快樂泥工大比拼

一.活動時間：2016年06月01日（星期三）早上9：00—10：30（1小時30分鐘）二.活動地點：托班教室 三.活動目標：

1、通過有趣的“快樂泥工大比拼”，讓家長感受融融的親子情、回味童年的樂趣，也讓幼兒感受到了比賽的競爭與激烈，體驗到成功的快樂和節日的喜慶。

2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

3、通過活動，促進家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流，增強家園聯系，形成共同教育的合力。四．活動準備：

1、通知幼兒家長來園參加親子活動。

2、準備游戲需要的材料。（泥工作品輔助材料：蛋糕盤，牙簽，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。）

3、布置活動場地（托班教室）五．活動過程：

1、開場白：

今年的“六一兒童節”我們摒棄了往年的聯歡形式，讓寶寶過一個別樣的六一，將主題定為“快樂泥工大比拼”，讓孩子在‘樂’與‘動’中享受快樂的童年。為孩子搭建一個自我展示、敢于表現的平臺，讓每一個孩子在積極的參與中體驗表現自我的快樂，增強他們的自主、自信；也讓家長和孩子共同體驗“六一”兒童節的快樂。

2、主持人講注意事項：

（1）請您在活動中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。（2）請全體家長、幼兒在活動過程中遵守活動規則和活動秩序，聽從指揮，請勿擁擠，在指定位置等待。

（3）請各位家長要積極配合我們的工作，遵守紀律，在活動結束前不要擅自帶孩子離開。

3、下面進入我們的親子游戲比賽環節。（快樂泥工大比拼）（1）分發橡皮泥和蛋糕小盤。有秩序地到座位上進行泥工比拼。（2）泥工比賽開始：

a.比賽規則：以家庭為單位，家長和孩子齊參與，在一定時間內大膽想象、大膽創造“橡皮泥”作品，比比哪組家庭合作完成的“種類多、小巧精致、漂亮”。

b.創作泥工作品時也可用輔助材料，比如：用各種圖形磨具壓印餅干，再用牙簽在上面點芝麻，變成可口的芝麻餅干；把一次性筷子當成搟面杖，把面泥攤成薄餅再卷成蛋卷；提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬個小嘴巴，嵌入夾心，就是香香的夾心面包；咔嚓咔嚓咬個十字花，變成美麗的小花朵等。

c.集體展示、評比作品，把作品擺放到桌子上，統一把桌子拉到北面花壇前面展示。此次活動集親子互動、經驗分享、作品展示于一體。

4、致結束語，活動結束。

第二篇：托班親子游戲方案

第一種活動：大腳小腳

主要目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

指導要點：①家長和寶寶面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。②家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。

建 議：這個游戲適合學步兒，幫助他們體會走路的動作感覺。

兒歌

一二一，走呀走，媽媽寶寶手拉手，小腳踩在大腳上，邁開大步向前走。

第二種活動：找媽媽

主要目標：訓練寶寶朝著一定的方向獨立行走。

指導要點：寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。

注 意：寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信心。

第三種活動：踩尾巴

主要目標：①培養孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。

活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。

指導要點：①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節奏的快慢行走。

建 議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

第四種活動：捉蝴蝶

主要目標：①訓練孩子視覺追逐能力。②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。

活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。

指導要點：①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。

家庭小游戲推薦：①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。

第五種活動：送小動物回家

主要目標：訓練寶寶能獨立穩步行走。

活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。

指導要點：①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放

在自己耳邊，輕聲問： “你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了。”這位教師說： “寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。”②寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車里，表示送小動物回家。③家長站在小動物房子后面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵，游戲可反復進行。

建 議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。

 

第三篇：托班親子游戲教案

托班親子游戲“我的地盤我做主”

執教：張建玲

目標：

1、訓練幼兒與父母的反應能力，看看誰能在有限的時間里搶到報紙。

2、培養孩子與父母間的相互合作關系，并能在規定的時間里用單腳站立10秒。

3、讓幼兒同父母一起游戲，增強父母與孩子間的交流，體驗一起游戲所帶來的快樂。

活動準備：

1、廢舊報紙40份。

2、音樂：母鴨帶小鴨；節奏歡快的音樂一首；小手拍拍；敲咚咚

3、棒棒糖

過程：

1、引入活動：律動“小手拍拍”（請所有的孩子帶上父母到教室中央圍成大

圓圈，家長和孩子面對面，師帶領一同活動。）

2、游戲：“我的地盤我做主”

第一輪：搶地盤

師：把4開的報紙對折后放在圓圈中間（數量少于孩子人數）

規則：請三分之一的寶寶和父母上來，圍成圓圈，小腳踩大腳（孩子的雙腳踩到父母的腳上，家長的雙手抱著孩子），隨著音樂的節奏走動，待音樂停止時，家長和孩子同時搶到一份報紙后站上面，搶到后的家長帶著孩子先下去休息下。沒搶到的家長和剩下的家長再次游戲，直到都搶到屬于自己的報紙為止（共三輪）。

第二輪：我的地盤我做主

師：請所有的家長帶上孩子及報紙到教室中央。（家長兩個，孩子一個）規則：隨音樂學動物走路，待音樂停止后迅速站立到的報紙上，要求是：小腳不能踩到報紙外面，同時家長和孩子一起擺出不同的造型，并堅持10秒，師巡視下看有沒有腳露在報紙外面的。

第一次游戲：家長和孩子共六只腳站立在4開的報紙上。

第二次游戲：報紙對折，家長和孩子共四只腳站立。

第三次游戲：再次對折報紙，家長和孩子共三只腳站立。

第四次游戲：再次對折報紙，家長和孩子共兩只腳站立。

最后的勝利者，給予語言的鼓勵。

3、親子律動表演“敲咚咚”

師：請寶寶帶上自己的父母一同上來表演“敲咚咚”，組織家長和孩子的隊伍（排成五排，每排六對，孩子都在父母的左邊）

師幼一同表演，師帶領。（提示動作要夸張、搞笑、為幼兒提高興趣度）

4、獎品發放：

師：寶寶們今天的表現太棒了，特別是剛才在游戲中的表現，特積極，爸爸媽媽、老師都很開心，為了表揚你們，有獎品送給你們哦。。（發棒棒糖）結束：請家長待孩子吃完棒棒糖后帶領幼兒如廁洗手。

第四篇：小托班親子游戲

小托班：

1、跳跳球

目的：培養孩子動作靈活性和自信心

準備：五根賽道、5個跳跳球、哨子

玩法：寶寶站在起點處，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點，速度快的那一組勝利。

2、揪“尾巴”

準備：圓形場地、布袋15根、五組開始游戲、哨子

玩法：家長抱著孩子將帶子的三分之一塞進褲腰里，剩下的部分露在外面當作“尾巴”。每組家庭三條尾巴，彼此間保持一些距離，口令“開始”后，就開始左右挪動和閃躲相互揪尾巴。尾巴沒有了的家庭，退出場地，最后剩下的家庭獲勝。

3、穿越火線

準備：5條長賽道、15把小椅子貼上睡覺的食肉動物圖片，地毯、5個山洞、50個沙包、5個小推車、5個框子。發令哨

玩法：家長站在終點線外，戴上怪獸頭飾，跨上小筐。幼兒從起點出發，爬過草地、繞過動物，鉆過山洞。推上小推車，裝上10個沙包。跑向終止線（終點前2米），拿上炸彈（沙包）打怪獸，10個沙包都打完，家長不能超出終點線，并用筐子接住炸彈，用時最短，筐子里面的沙包接住最多的家庭獲勝。

4、拼拼樂

目的：培養幼兒與家長的合作能力

準備：5個拼圖。發令哨

玩法：家長在終點。幼兒從起點處開始運送拼板到終點，家長和幼兒配合立即開始拼圖，用時最短的一組為勝。

5、穿大鞋

準備：發令哨、成人腳墊5雙，輪胎30個。

玩法：幼兒穿家長鞋站在起點，家長穿上腳墊站在終點，聽到發令后，幼兒向終點出發，途中走過輪胎，跑向終點，家長穿上鞋，抱著孩子直行跑回起點，并給孩子穿上鞋，用時最短者獲勝。

6、毛毛蟲鉆洞洞（小班幼兒及其父母）

材料：5條賽道、頭飾（一組毛毛蟲3個，）、墊子30塊、發令哨。

玩法：父母、幼兒頭戴毛毛蟲，聽到發令時排成一列縱隊行進，爬過墊子 幼兒鉆過父母身體彎成的洞 幼兒鉆出山洞，到達終點后，抬轎子跑回起點，先到起點者為勝。

第五篇：托班推薦親子游戲

托班兒歌：一塊西瓜彎又彎，啊嗚一口甜又甜，吃完西瓜看一看，瓜皮變成小小船 托班兒歌：

1、兩個好朋友：（雙手握拳，伸出食指，指尖向上，掌心相向，自然放在胸前兩側。）

2、出來走走走：（隨兒歌節奏，雙手由兩側向中間移動。）

3、見面點點頭：（雙手的食指向下彎曲數次，做點頭狀。）

4、再來握握手：（雙手的食指拉拉勾。

推薦游戲一：

過山洞

目標：鍛煉肢體動作的協調性

方法與步驟

1、兩位老師合作變山洞，請家長帶小朋友鉆爬

2、爸爸或者媽媽變山洞，鼓勵寶寶鉆爬

情境 過山洞取水果給媽媽或者媽媽吃

道具 塑料山洞 和水果，鼓勵寶寶自己爬過山洞 取水果爬回來送給媽媽（孩子少可以兩組家庭一組）

3、火車鉆山洞

教師帶領著寶寶家庭成員一起變成一列火車，利用器材火車過山洞

推薦游戲二

送動物回家

目標：過爬行鍛煉寶寶全身大肌肉活動的力量，增強寶寶全身協調，方法與步驟

1、老師將小動物放置于教室按游戲規則擺放好，并在對面角落放置分類盒，接著告訴小朋友：

好多動物在山谷里迷路了，請大家一起幫忙送小動物回家（分類盒）吧！

2、請小朋友一次帶一只小動物，利用爬行的方式通過障礙，將小動物放回分類盒中。

3、媽媽在一旁協助小朋友爬行，并盡量每次爬行不同路線。

（孩子不多，利用親子的器材）

推薦游戲三

兔子跳圈圈

目標：練習跳躍，增強寶寶的身體機能

方法與步驟

1、老師拿出兔子模型，問小朋友這是什么動物？它是怎么走路的？接著拿著兔子模型，示范在呼啦圈中跳躍，跟小朋友說：我們來跟兔子一樣跳、跳、跳！

2、每個家庭兩個圈，利用圈過小河（如鄭冰班上的環節）