第一篇：《我會遵守規則》優秀教案

目標：

1、學習制定規則，具有初步的規則意識。

2、愿意與同伴交流，合作完成任務。

準備：

1、準備圖畫紙、筆、各種黏黏紙。

2、由一名教師扮演熊貓衛生考察員。

活動過程：

1、創設情景

教師扮演衛生考察員來班級檢查幼兒區域活動情況以為班級環境，并隨時評點

2、擴充新知

教師提出新的要求，即不僅活動區的規則要遵守，別的活動也要遵守規則。引導幼兒分組討論一日生活中其他活動應遵守的規則，如吃飯、睡覺、游戲、學習等。

3、繪畫規則。

幼兒分組合作將制定好的規則畫在圖畫紙上，之后各組選派一名代表與大家交流圖畫上的規則意思。

4、布置墻飾

與幼兒講畫好的各項規則貼在墻面上，布置“我們遵守規則”墻飾，引導幼兒交流并互相督促。

活動二：主題活動《我是大班小朋友》之《夸夸老師》

目標：

1、愿意傾聽他們講述的故事。

2、樂于參與慶祝教師節活動。

嘗試用音樂、語言等方式表達對教師的愛。

準備：

1、幼兒準備參加教師姐的活動。

2、慶祝教師節所需的音響、道具、鮮花

活動過程：

1、講述故事

請家長講述有關優秀教師的動人故事，提醒幼兒認真傾聽。

2、游戲活動：

3、以游戲《擊鼓傳花》為載體，要求接到鮮花的幼兒講述“老師平時最感動我們的事”或說說：“老師做什么事情最辛苦？”你會怎樣感謝老師。

4、表演節目

鼓勵幼兒勇舞蹈、歌曲、詩歌等形式表達對教師的愛。

5、祝福老師

引導幼兒講小組所得的鮮花獻給在場的教師，并向所有的教師說一句祝福的話。

9月27日上午

活動一：社會領域《熱愛學習》

目標：培養幼兒課堂上專心聽講的好習慣。

準備：幼兒用書，小學生上課的錄像。

活動過程：

一、看幼兒操作材料第七頁，知道上課要專心聽講。

1、上課認真聽講，積極舉手發言。

2、認真完成作業。

3、遇到不懂的，虛心向人求教。

小結：學本領時要認真、專心，不恥下問。

二、幼兒討論上課怎樣才能做到專心聽講。

先讓幼兒結伴自由討論，然后請個別幼兒在集體面前講出自己的觀點。

三、觀看小學生上課的錄像，討論小學生是如何上課的。

看錄像，提問：小學生上課時坐的姿勢是怎樣的？老師在上課時，小學生怎樣聽講的？并和自己的行為做對比。

小結：小學生上課時坐得端正，聽得認真，看的仔細。

四、玩游戲“小學生上課”

幼兒模仿小學生上課

師小結，啟發幼兒養成上課時的好習慣。

活動二：語言領域《看圖識字、組詞、學句》

目標：認識漢字“出入來去”并掌握他們的筆畫結構，并用他們組詞，造句。

準備：現代漢字“出入來去”的卡片。

活動過程：

1、認讀漢字

教師出示“出入”的卡片。提問：這是什么？請你們為這兩個字分別組詞。

師出示“來去”的卡片。提問：這是什么，這是我們日常生活中常用到的字，請小朋友做一做來去的動作。

2、教師引導幼兒看字認讀，及時糾正幼兒不正確的發音。

3、幼兒相互指字認讀，師巡回指導。

智力游戲《采購員》

結構游戲：活動過程……

體育游戲《闖難關》

9月29日上午

活動一：語言領域《看圖學唐詩》

目標：

1、引導幼兒記住唐詩的名字，理解大意。

2、學習背誦詩歌，注意讀準“鬢衰”字音。

3、引導學生體會唐詩的含義，珍惜我們現在來之不易的生活。

準備：學生用書畫面，錄音機，磁帶。

活動過程：

1、師生談話，引出課題

教師：小朋友，你們學過唐詩嘛，誰能背一首給大家聽聽。

今天老師要教大家一首唐詩《回鄉偶書》

2、師師范朗誦唐詩《回鄉偶書》

3、出示圖畫，指導學生觀察圖畫，同時教師應該向幼兒講述詩中所講的故事。

4、教師分句解釋唐詩大意，并帶領幼兒分句學讀，注意聲音響亮，富有感情。

5、引導幼兒用自己的話完整講述唐詩大意。

6、引導幼兒分句跟隨教師朗讀

7、引導幼兒自由朗讀唐詩，師巡視指導幼兒的發音。

8、幼兒齊聲朗讀唐詩。

活動二：藝術領域《好吃的水果》

目標：

1、讓幼兒通過活動，認識幾種常見的水果。

2、教幼兒根據水果顏色涂色。

3、培養幼兒繪畫能力。

活動準備：每人一盒油畫棒

活動過程：

1、讓幼兒說出幼兒用書中水果的名稱，并說出它們的顏色。

2、講解師范，運用幼兒用書中的范畫練幼兒學習均勻涂色的方法：用蠟筆先在輪廓線周圍涂一圈，然后用短線朝一個方向，從上往下，從左到右涂色并注意用力均勻。

3、幼兒操作

要求幼兒先說出水果的顏色，然后給圖中水果涂色。時巡回指導，注意糾正不正確的繪畫姿勢，注意幫助幼兒選擇合適的顏色。

9月30日

活動一：健康領域《流鼻血怎么辦》

目標：

1、讓幼兒了解鼻子出血的簡單救護方法。

2、了解出血的原因。

活動過程：

1、結合日常生活中出現過的流鼻血現象，及時進行教育，讓幼兒學會處理鼻子出血的簡單方法。

2、向幼兒講解鼻子里有很多細細的血管，如果小朋友不注意保護它就容易出血，如果自己的鼻子出血了，不要慌亂，要用手捏住鼻子，再請老師或家長幫忙處理，可以用冷毛巾敷、用棉藥填塞，嚴重的要到醫院治療。

3、教育幼兒學會正確搓鼻涕，不挖鼻孔養成良好的生活習慣。

活動二：科學領域《石頭的作用》

目標：

1、了解石頭在生活中的廣泛應用。

2、萌發對自然物的濃烈興趣及對自然的探索精神。

準備：幼兒和家長一道收集石制工藝品。

收集各種各樣的石頭若干

活動過程：

1、講收集的石制工藝品、相關圖片展示在展覽臺，讓幼兒自由欣賞

2、幼兒觀察書本石頭，引導他們說說石頭的用途。

3、拓展幼兒經驗，讓幼兒結合日常生活中所見事物展開想象，進行討論。

4、請幼兒沒人選擇一塊石頭，利用率紙橡皮泥等輔助物制作一件小飾品。

第二篇：交通征文 遵守交規

遵守交規，文明迎奧運

隨著奧運的來臨，人們對交通也越來越關注，而事故每天都在發生，每天都有人喪生在事故之中。只要留意一下身邊，我們就不難發現“安全”兩字遍布我們生活的各個角落，大到國家安全，小到每天的交通安全，處處透露出人們對交通問題的重視，那么為什么每天都有交通事故呢？這一切都要源于違反交通規則的人們。當然，違反交通規則不一定出交通事故，但是，中國有句老話叫做“常在河邊走，哪有不濕鞋的”，說的正是這個道理。人的生命是脆弱的，哪里禁得起這樣的威脅，所以我們就不要冒著生命危險去以身試法了，這一試，必將付出慘重的代價。

我曾聽過這樣一段交通事故：

在A市的年三十，原本忙碌單調的都市已換上節日的盛裝。楓――最近剛被提升為某汽車公司的經理，在朋友們的祝賀聲中他興致勃勃地載著朋友去兜風。

車子剛拐上大道就遇見了紅燈，楓不耐煩地握著方向盤，突然眼睛一亮，他便用力一踩油門，紅燈就丟在了身后。

晚上，他準備開車回家同父母吃團圓飯。車子駛往十字路口，又遇上了紅燈。他只好停下車，心里卻十分焦急，這時，下午超車的那股勁頭便又在楓的心中涌起，于是他使勁踩下油門，車子如箭一般駛去，眼看就要闖過了，一個小女孩突然出現在車前，楓瞪大眼睛，狠命一轉方向盤，朝欄桿一頭撞去。鮮紅的血從楓的頭上淌下，映著路邊的霓虹燈??

楓走了，留下了一餐永遠都不能團圓的年夜飯。

生命無價，希望每個人都遵守交通規則，讓那可怕的一幕永遠發生不了，讓我們用朝氣蓬勃的生命去迎接奧運會吧！

家長評語：本次交通安全征文活動，教育了孩子自覺遵紀守法，遵守交通規則，不到交通干線練自行車等，讓孩子知道“生命誠可貴，安全價更高”的道理。

第三篇：交通安全主題班會教案—遵守交規,關愛生命

交通安全主題班會教案—遵守交規，關愛生命

思源中學陳斌

一、活動目的 ：

1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的交通安全常識、增強交通安全意識。

2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而引起同學們對交通安全的重視，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣，有利于他們的健康成長。

二、情景分析：隨著經濟繁榮的發展，交通事業迅猛發達。我校正處于平潭實驗區發展重要交通要道旁，門口車輛川流不息地在馬路上行駛。為了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作。我們每個學生要了解基本的交通規則，增強交通安全意識。提高遵守交通法規的自覺性。養成良好的習慣性。做到愉快上學，平安回家。因此我們對學生進行交通安全教育顯得尤為重要。

三、教學重點 ：使學生掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。

教學難點 ：學生交通規則的良好的行為習慣的養成意識。

四、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、了解一些基本的交通規則和常見的交通標志。

五、活動過程：

一、課題導入

以發生在平潭的兩起交通事故導入：

材料1:2012年11月，東奧某小學一名女教師在騎車回家的路上，路經度假村環島路段時，與一輛工地運渣車相撞，導致該女教師當場死亡的交通慘案。

材料2:2013年5月，龍山小學的兩個小學生（姐弟）在她母親送去上學的自己家門口與一輛運渣車倒車相撞，弟弟當場死亡，姐姐傷勢嚴重，經搶救無效也死亡的重大交通事故。

教師講述：隨著經濟的日益發展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。、教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。所以我們要“銘記交規，善待生命”，今天就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。

1、請看材料（顯示課件）

2005年，全國公路上發生交通事故272840起，造成76689人死亡，分別占總數的60.6%和77.7%。城市道路上發生交通事故177414起，造成22049人死亡，分別占總數的39.4%和 22.3%。

從公路技術等級看，二、三級公路上交通死亡事故最多，共造成47448人死亡，占總數的48.1%。高速公路上交通事故造成6407人死亡，占總數的6.5%，比2004年上升2.8%。從公路行政等級看，國道、省道上交通死亡事故最多，共造成52982人死亡，占總數的53.7%。

教師講述：上學、放學和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學問可多著呢！橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。

2、請再看具體的：播放路面一連串因為不安注意交通安全而導致的悲劇。（顯示課件）

（學生講述發生在我們身邊的交通故事）

3、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。（學生發表見解）

教師過渡：當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什么呢？

二、學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規

（1）、中學生道路交通安全常識：

1、行路常識。

2、騎自行車常識。

3、乘機動車的常識。（內容課件顯示）

下面我們一起來欣賞林健等4位同學的精彩小品

三、觀看小品--《爸媽，對不起》

情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦

情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避

免這些悲劇的發生？小組成員進行討論，說出感受。

聽了大家的感受，老師感到無比的高興，因為大家都知道：“車禍猛于虎”的道理。我們一定要遵守交通規則，關愛生命，那同學們的交通知識知多少呢？讓我們一起來交通知識競賽搶答

四、交通知識競賽（搶答形式）------課件顯示

下面，我們就分四組進入《交通知識快速搶答》，獲勝者有獎。

1、有關交通知識搶答。

2、有關交通圖標識別。

五、同學們一起朗讀-------交通安全口訣

在同學們朗朗上口的讀書聲中，本次班會課落下了帷幕。

總結：面對我們學校每天的交通壓力，通過今天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。

活動反思：

通過開展《銘記交規，善待生命》的主題班會活動，我們班的學生學到了許多交通安全知識。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們班的學生不僅自己自覺遵守交通法規，還向家長和熟悉的人進行了宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。保護好自己，保護別人！

金玉有價，生命無價，遵守交規，平安一生！

第四篇：“遵守交規、文明出行”承諾書

“遵守交規、文明出行”承諾書

生命只有一次，安全從我做起。交通文明關系到每一個學生和家庭的幸福，也是現代文明人必備的基本素質。每一位市民都有責任與義務維護城市交通文明安全，增強自身交通安全意識與遵守交通規則的自覺性，促進城市文明環境改善與文明指數提升。為此，我們鄭重承諾： 學生承諾：

1、認真學習有關交通法規和安全知識，提高自己的安全意識和防護自救能力,時刻提醒自己注意維護自己和他人的交通安全。

2、嚴格遵守行人應該遵守的交通法規和交通信號，做到 一停二看三通過，紅燈停，綠燈行，杜絕 闖紅燈，不違章過馬路，走人行橫道或過街天橋，不翻越護欄，不橫穿綠化帶等。

3、嚴格遵守乘車時應該遵守的交通法規，不將頭手伸出窗外，上車時不擁擠，遵守 先下后上 規則，文明讓座，下車時不急于過馬路。不搭乘超載的車輛，不搭乘車況不好的“老爺車”，不搭乘駕駛員有問題（酒后、疲勞等）的車輛，不搭乘無牌照車輛。

4、在公路上行走，要走人行道（離路邊不能超1米）；沒有人行道的要靠右邊行走，要注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情，不要相互追逐、打鬧、嬉戲。

5、為了自己的安全，家庭的幸福，做到不騎電動車及自行車上公路。

6、積極參加學校、公安交通部門和社區開展的交通文明志愿者勸導活動。家長承諾：

1、支持孩子參加學校、公安交通部門、社區為保障學生交通安全所開展的各項交通安全宣傳教育活動，積極配合相關部門開展的主干道環境和安全綜合整治工作。

2、以身作則，給孩子做出榜樣。步行時，不闖紅燈，不違章過馬路，走人行橫道或過街天橋，不翻越護欄，不橫穿綠化帶等；駕車時，自覺遵守《道路交通安全法》等法律法規，不闖紅燈，不酒后駕車，不違章停車，不違規超車等。

3、做和諧交通的宣傳者和實踐者，勸告家人、親戚和朋友，時刻遵守交通法規，對自已負責，對家人負責，對社會負責，用自已的行動尊重生命，善待生命。

學生承諾人：

家長承諾人：

第五篇：《我會喝水》教案

小班常規課——《我會喝水》教案一、二、活動名稱 活動目標 幼兒常規教育——《我會喝水》。1.了解多喝水對身體的重要性；

2.知道喝水的正確方法和步驟以及應該注意的事項； 3.學習《喝水歌》這首小兒歌。

三、活動準備

1.小水杯人手一個； 2.小桌子一個； 3.喝水小兒歌； 4.圖片。

四、活動過程

（1）提問導入。

教師提問幼兒有關喝水的問題，來激發幼兒的生活經驗，集中幼兒的注意力,激起幼兒回答問題的興趣。

1.師：小朋友們，你們每天在家里，在幼兒園都喝水嗎？（喝！）

2.師：既然小朋友們每天都喝水，那誰來說一說，我們為什么要每天都喝水啊？不喝水會怎么樣啊？

（因為不喝水，我們會口渴，嗓子會干，說不出話來等等）

3.師總結：小朋友說的都很對，不喝水我們的身體會不舒服，不喝水我們會得病，我們的身體會生病，我們小朋友就會長不高長不大。所以說，喝水對我們來說，非常的重要，小朋友們每天要多喝水，我們才會健康的成長。（2）出示圖片

教師播放圖片，讓幼兒辨認班級里喝水的地方，讓幼兒說一說圖片上喝水的地方小朋友該怎么做。

1．對照圖片，幼兒說一說在盥洗室，喝水的步驟；

（排隊取小水杯——站在藍色的小腳丫上接水——站在紅色的小腳丫上喝水——送杯子）

2．找個別小朋友來演示怎樣拿小水杯，怎樣喝水；

（教師將小水杯放在小桌子上，請個別小朋友來拿小水杯，怎樣喝水，請其他小朋友來判斷是否正確。）3．教師總結：（教師演示正確的拿水杯的方法以及喝水的步驟，做總結,引導幼兒感知。注意：糾正個別幼兒咬小水杯的習慣。）（3）實物演示

1.教師將小水杯擺放在小桌子上，請幼兒輪流拿取小水杯，演示喝水，教師檢查方法及步驟；

2.教師演示在喝水的過程中應該注意的事項：要排隊，不插隊，不推擠小朋友。（教師演示錯誤的做法，請小朋友判斷正誤。）3.教師總結：

（小朋友在排隊喝水的時候，不能插隊，不能推擠前面的小朋友，要等到前面的小朋友走了之后才能拿小水杯，接水以及喝水。不管做什么事情我們都要排隊。）

注意糾正一下行為及現象：

1）糾正個別幼兒端著水杯來回走動的行為； 2）個別幼兒無意之間撞到其他小朋友灑水的現象；

3）個別幼兒不在紅色小腳丫上喝水而是站在洗手池前照著鏡子喝水的行為； 4）個別幼兒接水接多了倒水的現象； 5）個別幼兒剩水倒水的現象。（4）學習喝水的小兒歌

教師：今天我們小朋友學會了怎樣喝水，真的很棒。在活動要結束的時候老師還要帶著小朋友們來認識一首喝水的小兒歌。讓我們一起跟著《喝水歌》動起來吧。

《喝水歌》

我的小手怎能干，杯杯清水喝干凈，你一杯，我一杯，多喝水，身體棒。（5）活動結束

師：小朋友們，你們學會《喝水歌》了嗎？學會的話回家把這首《喝水歌》教給爸爸媽媽好不好？