第一篇：換位思考,走進孩子的世界雜文隨筆

今天上午，課室里忽然傳來了幾聲嗚嗚的哭聲。經過我們隊員的細心詢問，兩位同學說出了事情的緣由。原來是一位孩子不小心撞倒了另一位同學。在孩子的世界里，哭是表達疼痛，傷心的最直接的方式。我們要細心探索每一次哭泣背后孩子們的話語，并找到與他們溝通的方式。在了解情況之后，我們講了一段歷史故事給他們，讓孩子能夠知道自己錯于哪里，并讓孩子誠心道歉。

這不禁讓我們想起在新聞報道上看到的一些幼兒園因無法忍受孩子的哭而施虐于孩子的新聞，不愿去理解孩子哭聲所表達的語言。無論是老師還是孩子，甚至是我們每一個人，都有不同的情緒表達。情緒的意義就在于表達自身的滿足與不滿足，并努力尋求屬于自己的滿足。孩子得到滿足了，就會出現正面的積極的情緒。得不到滿足，或滿足受阻后，往往會出現負性的消極的情緒。無論孩子出現什么樣的負性情緒，一名合格的老師都要接納它，并在接納孩子負性情緒的前提下思考：孩子的負性情緒代表著孩子的什么需求沒有得到？這種需求是合理的？還是過分的？是必須給予滿足的？還是不能給予滿足的？是應該給予及時滿足的？還是應該延遲滿足的？

曾幾何時，我們拼命向前奔跑，卻忘記自己走了多遠；曾幾何時，我們埋頭苦干，卻忘了仰望星空。我們也曾經是孩子，為什么我們不能理解這種情緒嗎？換位思考，走進孩子的世界吧！

第二篇：走進孩子的世界

走進孩子的世界——參加幼兒園教學研討會心得體會

一、讓孩子在數學中玩

在五大領域中，數學活動在幼兒園是最難開展的。數學活動的要領是操作，讓幼兒在操作中認知，學會思維。幼兒園的孩子思維發展在不同的年齡階段存在不同的特征。小班以具體形象為主；中班從具體形象思維想抽象邏輯思維過渡；大班的孩子以抽象邏輯思維為主。如何把握各年齡階段思維的特征并以游戲活動貫穿始終成為數學活動的重點。

陳青老師的兩節大班數活動《看看排排》和《圖形碰碰樂》對我的印象最深。優秀的教學活動并不在于準備材料的多少、豐富與否，而在于能以最少的教具調動孩子自始至終極大的興趣。陳老師兩節課的精點在于此。這兩節課數學性很強，需要孩子有一定的邏輯思維能力。陳老師憑著多年的工作經驗，每節課的設計環節由簡單到復雜，環環相扣，遵循孩子的發展規律，在出現困難的地方適時恰當的給予孩子指導，促進孩子思考。《看看排排》中，不僅材料可以排序，身體可以排序，竟然聲音也可以排序，這是許多老師都沒有想到的。老師的一句點睛，孩子們盡情發揮想象力，思維得到了更大的拓展。《圖形碰碰樂》中，孩子們在操作中感受到拼搭組合的樂趣，在最后的三角形找家中體驗到合作游戲的快樂，并明白動手嘗試的重要性。

黃瑾老師的精彩點評、拋出的問題更讓我們對這幾節活動有了更深入的思考。在以后設計活動時，我們應更多的關注孩子能夠學習那些知識點，能不能看到孩子的學習水平、學習過程、學習特點。對于每節活動及時的給予反思。黃老師針對新課程背景下幼兒園數學教育的問題與思考進行了專題講座，從對數學的理解，到數學與其他學科的關系，再到數學區域活動的創設都進行了系統詳細的講解與分析。最后，在數學教育中教師的專業素養時突出關鍵的公式：成長=實踐+反思

二、讓孩子在閱讀中樂

近幾年，繪本逐漸在各個幼兒園開展。閱讀是生命中重要的一環，閱讀是一種興趣，需要激發；閱讀是一種狀態，需要保持；閱讀是一種習慣，需要培養；閱讀是一種生活，需要滋潤。海克曼認為對兒童時期進行人力投資，將對他成年后的就業能力產生重要影響。余耀老師首先講述了繪本的重要性，針對兒童提出閱讀的審美、娛樂、認識和教育四大功能，以及閱讀的愛、自然、頑童和成長的四大母題。從一個個生動的實例中娓娓道來繪本對孩子成長中的影響。一個優秀的繪本中能發現挖掘出許多知識點，一天、一周甚至一學期都可能講不完。在給孩子們講述繪本時要做到講述心中有這本書，講述心中有人，講述

心中還要有自己。最后，余耀老師結合《動物絕對不穿衣服》這一繪本，從目標制定、活動準備、活動過程等方面具體探究如何使繪本轉換為某一具體活動。

三、讓孩子在外出中享受生活

大自然是孩子成長最好的天堂，孩子的天性屬于自然，天真爛漫，自由自在，無拘無束，充滿著生機和活力。外出活動為塑造靈動與豐滿的心靈創造了機會。山東科技大學幼兒園梁園長為我們做了精彩的“特色外出活動，讓孩子的生活更精彩”的講座。關于兒童與自然，去自然化的生活、兒童的自然缺失癥已經成為全球化時代人類共同的現代病，而特色活動能讓孩子們回歸自然。梁園長提出外出活動的三條途徑：根據季節特點、結合節日主題活動、利用自然環境社區環境生活環境等展開。一幅幅生動的照片、一段段有趣的視頻讓我們意識到每一次外出孩子更能讀懂大自然、老師更能讀懂孩子。這是孩子們在童年這一“人生最重要的時期”真正擁有了一段光彩奪目的、獨特的、不可再現的精彩生活。

第三篇：世界,怎么啦雜文隨筆

轉瞬之間，網店搶走了實體店的生意，

“滴滴”拉走了出租車的客人，微信和支付寶，分別革了移動和銀行的命……

世界，怎么啦！這一聲驚嘆，是因為世界的急速變化，是一些人對這種變化的不安、不適和恐懼。當今世界變化真的太快了，快得異乎尋常，快得不可思議，快得連跨國公司的巨頭們都反應不及，君不見柯達、諾基亞一夜間轟然倒下，索尼、松下瞬間在市場上就銷聲匿跡，更別說我們這些老人覺得眼花繚亂、頭暈目眩跟不上趟了。

我們小的時候，住的是秦磚漢瓦蓋成的住屋，穿的是老祖母照黃道婆的技術紡成的紗、織成的布、縫制成的粗布衣服，晚上讀書寫字點的是早在孔夫子之前的時代就有了的豆油燈，田里耕作的器具，還是鐵器時代就發明了的犁耙……因了“天不變，道亦不變”慣性思維的影響，人們因循守舊、陳陳因襲，過去的時代，數千年來幾無變化。

這種狀態下，我們似乎更習慣于繼承和適應，而不是創新和改變。

鐵鍋、瓦缸，我們適應；柴灶、煤爐，我們適應；毛筆、算盤，我們適應；自行車、縫紉機、機械手表我們高高興興地去適應；寫信、拍電報、打電話——由分機轉總機，總機再，還不見得每次都能接通受話人，我們也無可奈何地去適應……而且一一適應，就是大幾十年的時光，一直到改革開放前后，它們連模樣都不曾有過什么大的改變。

如今，一切都在急速變化。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。各行各業、老百姓的衣食住行和通訊、娛樂等各個方面，都在發生著深刻的變化。科技改變生產和生活，其改變的速度遠遠超乎了我們的想象力。

從第一臺計算機誕生到互聯網的發明，用了44年；

從站到電子商務的崛起，不過用了5年；

從智能手機的廣泛普及到如今遍地都是微商，僅用了短短的一年，也就是種一茬小麥、高粱和包谷的時間。

如今，買東西可以不用逛店了；付款不用刷銀行卡、也不用帶現金了；醫院看病，不用排隊掛號，只需在網上預約了；老人想給遠在國外和外地工作的孩子們說個事、講個話，無須再花錢打越洋、長途電話，只需打開微信，點擊一下視頻通話的小圖標，就可以隔著千山萬水“面對面”地聊天說地了。瞧瞧，如今連路邊上賣煎餅果子的大爺、賣水果的小販和賣冰糕的老太太都接受顧客的手機支付、甚至連乞丐都在用二維碼接受施與了。

科學技術的發展，極大地改變了世界。

這個世界，還在迅猛地變化下去。汽車，也不用人開了，無人駕駛共享汽車將像共享單車一樣在城市里出現，不僅方便，且安全可靠，它的智能系統可確保事故率遠遠低于傳統汽車。今日的互聯網正方興未艾，但有人預言：互聯網即將消失，一個高度個性化、互動化的有趣世界——物聯網即將誕生。預言者不是別人，此君正是互聯網谷歌公司的執行董事長埃里克?施密特先生。作為互聯網的延伸，物聯網利用通信技術把傳感器、控制器、機器、人員和物等通過新的方式聯在一起，形成人與物、物與物相聯的網絡。說不準那時候的智能冰箱發現你愛吃的某種食品快沒了，它會自動下單購買呢。計算機科學家、谷歌首席未來學家雷?庫茲韋爾稱，正在通過對人體23000個基因的重新編程，將幫助人類遠離疾病。他預言2020年左右，納米機器人將接管人體的免疫系統。之后十年，血液中的納米機器人將可以摧毀病原體，清除雜物、血栓以及腫瘤，甚至逆轉人的衰老過程，最終實現永生。人不死，我不信，但科技將使人們延年益壽，我篤信無疑，相信庫茲韋爾的預言會比道家煉仙丹和徐福尋長生不老之藥要靠譜。

科學界預言2030年左右，人們將可利用納米機器人，通過毛細血管以無害的方式進入人的大腦，并將大腦皮層與云端聯系起來，隨著人工智能的深入開發，機器人取代藍領，人工智能取代白領，將是鐵板釘釘也是很快的事了。到時候，會不會有下崗的煩擾、失業的憂慮、丟飯碗的恐懼呢？未來，生命科學、人工智能、量子技術和計算機和材料等科學，都將有更大的突破，我們要面對的仍然是一個發展變化極快的世界，一定要未雨綢繆，有思想準備，可不能措手不及，臨渴掘井啊！

高科技的發展，將讓我們變得更聰明能干、更健康長壽、更幸福愉快，我們有幸處在這樣一個時代，要想很好地適應它，唯一的辦法，就是努力學習新知識，適應新變化，迎接更加科學的新世界。不管是年輕的還是年長的，哪怕是耄耋老人也一樣，只有學習、學習再學習，面對急速發展變化的世界，我們才不會有“世界，怎么啦”的驚嘆、不安和恐懼，我們才能跟上趟不掉隊。

第四篇：瞎思考雜文隨筆

我p圖的嘛、哈哈

剛剛出門的時候，下起了雨。

瞬間想大笑，不知道為什么。

那寫點什么呢，未知，只能思考晚年的生活。

晚年，常常在想如果再老上六十歲就好了，那時候怎么著也應該是個智慧的老人家了吧。

可能被生活摧殘的不像話，但是就我這樣盲目樂觀的人，搞不好，心態仍舊好到爆。

那我要養很多花，然后有一個諾大的書房，那時候可能還會兒孫繞膝。

我要給一堆小朋友講故事，然后帶著老花鏡在那慈愛的微笑。

書房里擺滿字畫，有自己的章，然后一個個蓋章。

然后有一套自成體系的思想觀念，但是不是老頑固，最好那時候我仍舊很愛學。

然后養了貓狗，傍晚時候，出去遛狗，小貓咪在家慵懶地躺著。

晚上看看話劇，然后年輕人隨便聊聊人生，當然那時候我的人生價值觀僅僅只是自己的，年輕人與我無關。

最好約上二三健康的摯友，一起出去旅游，最好有人拍照。

那時候的我得豁達的不行，比如一大早我會進行鍛煉，對于很多事情不會非要說對于錯，你開心就好。

這種就有點像老子的思想，無為而治，有點恐怖啊，最好有年輕人在我身邊告誡我最近又開始不思進取了。

然后我在睡覺時候，會吾日多次反省。

為了那時候日子過的多姿多彩，我大概年輕所學會的一切技能就該發生作用了吧。

這些年累積下來的原始資本，開始用于享受，難不成那時候還想著給孩子，那時候，還是多多想想自己身后事，養老都要靠自己。

擁有一個大花園，照料很多花花草草，然后澆水。

然后寫很多文字，年輕時候所見所聞的匯總。

仍舊不放棄工作，去工作去看這個世界，去認識各種各樣的老家伙和小家伙們。

然后肯定會遇見小家伙來取經，想到這里，立馬精神抖擻，回到現實的年紀，快快儲備大量有用的知識，畢竟智慧難道是憑空而來嗎

是的，明白就好。

第五篇：走進孩子的世界

走進孩子的世界——參加幼兒園教學研討會心得體會（轉）

文章來源：墾利縣第一實驗幼兒園 文章作者：耿金鈴

此次在泰安舉行的幼兒園研討會即優質課觀摩交流會進行了3天，3天中精彩的優質課、深刻的講座、實效的參觀，給我留下了深刻的印象。無論是在數學中、閱讀中還是活動中都應該走進孩子們的世界，下面我把我的學習體會與大家分享一下：

一、讓孩子在數學中玩

在五大領域中，數學活動在幼兒園是最難開展的。數學活動的要領是操作，讓幼兒在操作中認知，學會思維。幼兒園的孩子思維發展在不同的年齡階段存在不同的特征。小班以具體形象為主；中班從具體形象思維想抽象邏輯思維過渡；大班的孩子以抽象邏輯思維為主。如何把握各年齡階段思維的特征并以游戲活動貫穿始終成為數學活動的重點。

陳青老師的兩節大班數活動《看看排排》和《圖形碰碰樂》對我的印象最深。優秀的教學活動并不在于準備材料的多少、豐富與否，而在于能以最少的教具調動孩子自始至終極大的興趣。陳老師兩節課的精點在于此。這兩節課數學性很強，需要孩子有一定的邏輯思維能力。陳老師憑著多年的工作經驗，每節課的設計環節由簡單到復雜，環環相扣，遵循孩子的發展規律，在出現困難的地方適時恰當的給予孩子指導，促進孩子思考。《看看排排》中，不僅材料可以排序，身體可以排序，竟然聲音也可以排序，這是許多老師都沒有想到的。老師的一句點睛，孩子們盡情發揮想象力，思維得到了更大的拓展。《圖形碰碰樂》中，孩子們在操作中感受到拼搭組合的樂趣，在最后的三角形找家中體驗到合作游戲的快樂，并明白動手嘗試的重要性。

黃瑾老師的精彩點評、拋出的問題更讓我們對這幾節活動有了更深入的思考。在以后設計活動時，我們應更多的關注孩子能夠學習那些知識點，能不能看到孩子的學習水平、學習過程、學習特點。對于每節活動及時的給予反思。黃老師針對新課程背景下幼兒園數學教育的問題與思考進行了專題講座，從對數學的理解，到數學與其他學科的關系，再到數學區域活動的創設都進行了系統詳細的講解與分析。最后，在數學教育中教師的專業素養時突出關鍵的公式：成長=實踐+反思

二、讓孩子在閱讀中樂

近幾年，繪本逐漸在各個幼兒園開展。閱讀是生命中重要的一環，閱讀是一種興趣，需要激發；閱讀是一種狀態，需要保持；閱讀是一種習慣，需要培養；閱讀是一種生活，需要滋潤。海克曼認為對兒童時期進行人力投資，將對他成年后的就業能力產生重要影響。余耀老師首先講述了繪本的重要性，針對兒童提出閱讀的審美、娛樂、認識和教育四大功能，以及閱讀的愛、自然、頑童和成長的四大母題。從一個個生動的實例中娓娓道來繪本對孩子成長中的影響。一個優秀的繪本中能發現挖掘出許多知識點，一天、一周甚至一學期都可能講不完。在給孩子們講述繪本時要做到講述心中有這本書，講述心中有人，講述心中還要有自己。最后，余耀老師結合《動物絕對不穿衣服》這一繪本，從目標制定、活動準備、活動過程等方面具體探究如何使繪本轉換為某一具體活動。

三、讓孩子在外出中享受生活

大自然是孩子成長最好的天堂，孩子的天性屬于自然，天真爛漫，自由自在，無拘無束，充滿著生機和活力。外出活動為塑造靈動與豐滿的心靈創造了機會。山東科技大學幼兒園梁園長為我們做了精彩的“特色外出活動，讓孩子的生活更精彩”的講座。關于兒童與自然，去自然化的生活、兒童的自然缺失癥已經成為全球化時代人類共同的現代病，而特色活動能讓孩子們回歸自然。梁園長提出外出活動的三條途徑：根據季節特點、結合節日主題活動、利用自然環境社區環境生活環境等展開。一幅幅生動的照片、一段段有趣的視頻讓我們意識到每一次外出孩子更能讀懂大自然、老師更能讀懂孩子。這是孩子們在童年這一“人生最重要的時期”真正擁有了一段光彩奪目的、獨特的、不可再現的精彩生活。