第一篇：春讀散文

書與書之間的配合，用在行動上來說就是融匯貫通。

隨著讀的書越來越多，我就越發覺得書與書之間的聯系并不是獨立這么簡單。我讀書的目的是以自我教育和引導孩子成長為主，但我卻很少去專門地看那些教育類的書籍，我一直堅信，在每一本書中，我都能夠得到我想要的引導，事實也確實如此。

從2014年開始，我就開始有計劃地讀書，四年過去了，我開始把計劃中的每一天用記事本記錄下來。從2018的元旦至今，已經有了六十四天的日子，也是在昨天，我用了四天的時間終于看完了《不會做計劃怎么做管理》這本書。

這本書不長，但在看這本書的時候，我記錄了372個重要的地方。為什么會有這么多的記錄呢？就是因為我在閱讀的過程中，往年讀過的書中所隱藏的信息開始匯涌而來，它們在幫助我理解書中的要點。

我在看《不會做計劃怎么做管理》一書時，并沒有把完全場景代入到商業中，而是根據我過去所從事過的工作、處世及在引導孩子方法仔細地進行分析，很多東西在閱讀的過程恍然大悟。

我想很多人從小到大都做過計劃，甚至有無數的計劃寫得非常的漂亮，然而大多數漂亮的計劃卻很少能實現最初的目標，這其中的原因除了執行力差外，更多的是目標太過宏大或模糊，甚至急功近利。

在看完《不會做計劃怎么做管理》這本書后，我又看到一本職場雞湯類的書《好點子都偷來的》，這本書是美國作家杰夫·戴維森所寫。如果我還沒有讀《計劃》之前看到這本書，我肯定會棄書不看，然而我卻耐著性子看了下來。

我帶著《計劃》的眼光去欣賞《好點子都是偷來的》時，我就發現這樣一個有趣的事，作者非常推崇用好的點子去拯救職場，然而在《計劃》一書的作者看來，這樣花哨的點子看起來似乎不錯，但如果沒有一個完善的計劃去執行，再漂亮的點子都會最終死于非命。《計劃》一書的作者認為，絕大多數媒體推崇的商業暢銷書作者都是銀樣臘槍頭，根本就不值得一提。

在現實中失敗的例子比比皆是，所以人們更加瘋狂去尋找成功的方法，似乎只要有一個方法，就可以神光加持，一夜成仙得道。然而，真相卻是殘忍的。

因此，在看完《計劃》和看了百分之二十的《好點子》之后，我坐在窗邊認真地想了起來。

沒有任何一件事是孤立存在的。老話說種瓜得瓜，種豆得豆，就說明任何一件事都是有因果的存在。如果理清了這一點，就首先不要帶著偏見地去對待每一本書。但是，這一點我也是做不到的，畢竟我還有個喜好在里面。

雖然我做不到不帶偏見地對待每一本書，但我還是能做到把所看過的內容常常根據身邊所發生的事來進行一番演算，這樣做的結果就是我和孩子之間的關系越來越融洽。他越長越大，卻也越來越肯聆聽我的意見，常常問我要一些想法。他之所以這樣做，不是我使用了做家長的權威，而是因為我所讀的每一本書讓我的想法比較適合他的發展。

今早我的手機上出現一個屏保，有一個漂亮的女人坐在陽光中看書，屏保配的文字是這樣的：讀書可以經歷一千種人生，不讀書的人只能活一次。

我想，經歷的人生越豐富，那么看世界的眼光就應該更透徹吧，我想做一個更透徹的人。

第二篇：讀朱自清的散文《春》

春的贊歌

——讀朱自清的散文《春》

在五四新文化運動中，朱自清以他的新詩踏上了文學道路，后又努力從事散文創作，為建立嶄新的白話散文作出過很大貢獻，成為現代文學史上獨樹一幟的散文作家。郁達夫在《中國新文學大系散文二集·導引》中說過：“朱自清雖則是一個詩人，可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意。文學研究會的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。”

《春》，就是這樣滿貯詩意的一個名篇。

這篇散文以詩的筆調，描繪了花卉爭榮、生機勃勃的春天的圖畫，贊美、抒唱春的創造力和帶給人們以無限希望，從而激勵人們在大好春光里辛勤勞作、奮然向前。這篇作品可以說是一首抒情詩，一幅風景畫，是一曲春的贊歌。

“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”這個起筆，抒寫了盼春的熱切心情，為全文定下了活潑、輕快的抒情旋律和詩的氛圍。接著，作者抓住春天的主要特征，粗略地勾勒了春天的輪廓畫：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。”由于抓住春天的特征來點染，給這幅輪廓畫抹上了一種迷離的色彩，創造了一個動人的意境，引起讀者對春的熱烈向往：春天，該是怎樣的美妙啊!然后，作者從容不迫地“推”出五幅“特寫”，細致描寫春天的動人景象。先寫草，“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，突出草的“嫩綠”，描寫春天綠草如茵的情景。次寫花，“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，突出花的“爭相斗妍”，畫出春天百花盛開的繁榮景象。第三幅畫寫春風，著力刻畫春風的“溫馨”“鳴唱”，描繪出春風送暖的勝境。第四幅畫面寫春雨，渲染春雨“輕柔”“濕潤”，畫出夜雨和郊外的美麗畫面。最后，畫出了一幅迎春圖：

天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

這里筆墨不多，但寫出“城里鄉下，家家戶戶，老老小小”迎春的一片歡樂景象。人們像趕趟兒似的都出來了，舒活筋骨，抖擻精神，在春草、春花、春風、春雨幾幅風景畫交相輝映的綺麗春色中，“各做各的一份兒事去”，充滿了無限的活力和希望。如果說前四幅畫是側重寫自然界的“春”(其中也有穿插寫人的活動的)，那么第五幅畫是集中筆墨寫人勤春早的“春”。

最后，作者禁不住對春天引吭高歌了：

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

這個結尾奇崛，頗俏。作者在完美地制作了春天的畫卷之后，縱情地對春天予以贊美，進一步揭示春天有不可遏制的創造力和無限美好的希望。三個形象化的比喻，漸次排比，氣勢迭起，戛然有力地歸結全文。

第三篇：讀朱自清散文《春》有感

讀完《春》這篇文章，我深有感觸，春天就是一個起點，只要你起跑很完美，未來就無限美好。“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去”。多么有詩意的一篇散文啊！春天是萬物復蘇的季節，春天是草長鶯飛、百花盛開的季節，春天是生機勃勃的季節。

讀完這篇文章，我不禁被作者出神入化的寫作手法所迷住，好像被帶到了世外桃源一樣。嫩嫩的、綠綠的的小草布滿了田野里，孩子們在無憂無慮地玩耍著。桃樹、杏樹、梨樹都開滿了花趕趟兒。千姿百態的花兒散落在草地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風”，風像母親一樣撫摸你，還夾雜著泥土、青草、花兒的氣息。雨是春天最尋常的，像牛毛、像花針，喚醒萬物??

“一年之計在于春”，春天可以使人精神煥發。春天是一個開始，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著；春天像小姑娘，花枝招展，笑著，走著，抓住春天這一時機，繼續向新一階段前進，只要肯努力，成功就是你的！以前的挫敗和失落都被春風吹走，向你迎面走來的是新的開始，以前的一切早已成為歷史。

第四篇：春讀桃花詩散文

陽春三月，桃花恣意怒放，桃林一片胭脂云。那桃花嬌嫩水靈，有的迎風初綻，嫣然含笑；有的含苞待放，半露半藏；有的還是白毛茸茸，微吐花苞。我興奮地呼朋引伴去踏春訪花，看到滿山嫣紅的桃花，想起讀過的好多桃花詩和桃花的故事。

三國時的才子曹植，開了把桃花喻為美女的先河，“南國有佳人，容華若桃李。朝游江北岸，夕宿瀟湘沚。時俗薄朱顏，誰為發皓齒？俯仰歲將暮，榮耀難久恃。”曹植雖然是借佳人的美貌來抒發自己懷才不遇的苦悶，寄寓自己無法施展抱負的深沉感慨，但把姑娘比成艷麗桃花，他是第一人。元稹的《桃花》詩，“桃花淺深處，似勻深淺妝”。詩人眼中的桃花也是濃妝淡抹總相宜的美人。桃花不僅喻為美人，它也是愛情的象征。唐朝詩鬼李賀曾有詩曰：“小紅長白越女腮，桃花向人臉邊開。可惜日暮嫣香落，嫁與東風不用媒。”更有江南最富傳奇色彩的愛情故事，就是孔尚任的《桃花扇》，它賺足了多少青年男女的眼淚。桃花還象征友誼，李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”寫出了詩人和朋友的深情厚意。

最難忘陶淵明的《桃花源記》，“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……”。千樹萬樹像火焰般怒放，桃花朵朵在春風中多情搖曳，桃林像紅雨紛揚的世界，那里的人們男耕女織，這是一個多么令人向往的和平、寧靜、幸福的理想家園。從此，桃花源和那片桃林讓多少文人墨客魂牽夢饒。而陸游的“桃源只在鏡湖中，影落清波十里紅。自別西川海棠后，初將爛醉答春風。”爭說桃花源就在他家鄉紹興的鏡湖里，桃花的影子落在湖水的十里清波里映得滿湖緋紅，為了答謝爛漫的春天，他把自己喝醉在姹紫嫣紅的鏡湖里，愜意無比。

“柳下桃蹊，亂分春色到人家”，秦觀在桃柳成蔭的小路上，看見春天的美景已經分送到了家家戶戶；杜甫的“桃花一簇開無主，可愛深紅映淺紅”紛繁的桃花開得格外嬌艷喧鬧，重重疊疊，一樹深紅淺紅，宛如一片朝霞；王維的“桃花復含宿雨，柳綠更帶朝煙”。描寫的是春雨菲菲的早晨，一層潔白的輕紗籠罩原野，花更艷了，葉更綠了，春天更美了；張祜的“楊柳千尋色，桃花一苑芳。風吹入簾里，唯有惹衣香。”試想，楊柳依依，桃花爛漫，蝴蝶醒來肆無忌憚的在花間翩翩起舞，風和陽光在花間曖昧的追逐，走進桃林，落英滿身，芬芳撲鼻，此情此景，詩人怎能不抒發對春天的熱愛之情？

一生酷愛桃花的唐寅，寫下了著名的《桃花庵歌》，“桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙。桃花仙人種桃樹，又摘桃花換酒錢。……”直白的詩中，唐伯虎以一種樂觀豁達的心態寫下憤世嫉俗的詩句，表達了對當時世道地憤憤不平，然而又無可奈何，所以一代著名的詩人畫家在郁郁寡歡中英年早逝。

但最膾炙人口的桃花詩還是，“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”那是一千多年前，唐朝青年詩人崔護在長安南郊桃花園邂逅了一位艷若桃花靈秀純真的姑娘，詩人的心掀起了陣陣漣漪，這場偶遇，讓他念念不忘。第二年春天桃花盛開時，他再來城南桃花園，只見蜂飛蝶舞，桃花依舊。桃樹下那面若桃花，眸似秋水的美麗姑娘，那一顰一笑依然記得，卻只見桃花不見伊人面。痛苦彷徨的詩人，只能在碧桃花下一往情深感流年，真是歡時無多，悲時戚戚。城南舊事如同美夢一樣，可遇不可求。于是詩人寫下了這首千古名詩，流傳千年。

三月，桃花開；桃花依舊，笑春風；春讀，桃花詩；有低回的聲音從遠古傳來，如歌、如訴：“桃之夭夭，灼灼其華，桃之夭夭，有菁其實……”

第五篇：在塵風里讀春散文

離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生……很小的時候就會背白居易的這首詩，那時并不理解此詩的含義，只是覺得朗朗上口，便于背誦且韻味十足。

長大后才明白這首詩寓意著生命的頑強和生生不息的道理。一年四季，春夏秋冬，年復一年，周而復始，生命也在這個過程中不斷地繁衍生息，不斷地抒寫著不一樣的精彩和風情。經歷過凜冽蕭殺的嚴冬后，春風來了，它催生著嶄新的生命，重復著昨天的故事，寄予著美好的希望，描繪著美妙的愿景。于是從古至今，無數的文人騷客們便毫不吝嗇詞匯地贊美著春風，把春風描繪得千嬌百媚，萬種柔情。

然而在我們這個坐落在黃河岸邊的古城，在這個寒意未消、大地回暖的陽春三月，春風來了，并不像文章和詩句里描寫的那般輕柔，那般嫵媚。它從塞外而來，攜著沙塵，裹著寒氣，越過高聳巍峨的山脈，鋪天蓋地，浩浩蕩蕩，摧枯拉朽般的呼嘯而至，令人恐怖地席卷了城市的各個角落。

天象驟然間變得混混沌沌，灰暗陰霾；空氣中彌漫著塵埃和嗆人的土腥味；氣溫陡然下降十幾度，乍暖還寒的氣象使人始料不及；路邊的樹木痛苦地扭曲著干枯的身軀，在風中哭號；馬路上車輛稀少，大街小巷過往的行人把自己包裹得嚴嚴實實來去匆匆。即便是坐在房間里，聽著狂風在窗外尖嘯，卷起塵埃和枯草到處飛揚，窗框時不時地發出哐啷啷的聲響，使人感到莫名的恐慌和煩躁；剛剛擦過的桌面一眨眼的功夫又蒙上了一層細細的沙粒，如此反復幾次，你只能氣惱而無奈地隨它去了。這場風足足肆虐了兩天兩夜，把這座城市折騰得精疲力盡，終于遁去，消失得無影無蹤。

正是這場令人不快的風沙悄然地拉開了春天的帷幕，春天堅定不移地大踏步地向我們走來。

每年從這時起到四月中下旬，類似的風總得刮上七八次，間或還有一兩場更恐怖的沙塵暴，似乎已經成為我們這個地區的季節特點。人們厭惡它，懼怕它，咀咒它，且無可奈何地忍受著它。然而當狂風過后，人們總會有一些欣喜的發現。經過風的洗禮，城市里的樹木舒展著柔韌的枝條，點綴其間的樹蕾冒出了嫩嫩的尖芽；枯黃的草地泛出了點點綠意，有那么點“草色遙看近卻無”的詩情畫意；僵硬的土地逐漸變得潮濕而松軟，行人過往會留下淺淺的足痕；封凍的湖水融化了，變得清澈而透明，湖畔枯黃的蘆葦叢搖曳著新綠，久違了的水鳥又在水天之間追逐嬉戲、振翅翱翔。春風帶來了揚塵，也蕩滌了污濁。當風飄過，塵埃落定，遼闊高遠的天空變得蔚藍，空氣格外清新，陽光更加燦爛，植物吐蕾滴翠，萬物欣欣向榮，這座古城重新煥發出勃勃生機。

風每掃蕩一次，就會帶來不同的變化，不同的感受，不同的驚喜。

當最后一次的風吹過后，大地煥然一新，春天駐留在人們的身旁，洋溢在人們的臉上，沉淀在人們的心里。古城里處處春色盎然，綠意濃濃，鮮花盛開，魚躍鳥鳴。在這明媚的春光里，人們開始編織著夢想，播撒下愛心，孕育著希望，瞳景著未來；姑娘們更是急不可待地換上時尚春裝，如同花朵一般爭奇斗艷；閑暇的時候，人們忙碌著到公園賞花，到湖里泛舟，到郊外踏春，到河邊垂釣……

當人們盡情地享受著、揮霍著春天的慷慨，心情愉悅而流連忘返時。誰還會記得起那遠逝的惱人的風兒呢！