第一篇：以童年真好為題目的日記

童年，像一股清泉滋潤著我對美好生活的回憶！童年，像一陣悠然的歌聲飄蕩在我心田，久久不能忘懷！

童年，我也經歷過，那時我還是一個調皮搗蛋的小不點。記得有一次，和小伙伴們一起玩，撿到一張彈弓，我想也沒想就掏起一粒卵石，射了出去。誰知，不偏不倚打在一個“大個子”頭上。那人一走過來，還沒動口，我們全坐在地上“哇！哇！”的哭了起來……。最后，還是爺爺奶奶出來和解的。

我小時候，家人，朋友都說我可愛，遇事護著我，可能是因為我小，他們都認為我不懂事的緣故吧！

媽媽種了幾株仙人球，好奇心驅使我走到仙人球邊，往下一坐。隨著“啊！”的一聲慘叫，我的小屁股上插進了幾根長長的刺。一連痛了好幾天，在傷愈合后，我又看見了那害人的仙人球，頓時一股怒氣直沖心頭。便開始實施報復計劃，首先拿剪刀，把仙人球的刺一根根拔掉，又一根一根插進它的肉里。還鉆了幾個大洞……，害得媽媽哭笑不得。

童年是美好的，有大家的格外愛護，現在，我長大了，懂事了，我也能體貼家人，做一個好孩子。

第二篇：以童年為話題作文

以童年為話題作文1

從前的嬉戲，歡笑，天真，幼稚，眨著美麗大眼睛的洋娃娃都已經成了我記憶中的珍貴的扉頁。 小時侯，我只知道世間有美的，卻不知道也有丑的；只知道有善的，卻不知道有惡的。知道的太少，明白的也太少，在那純真無知的童年時代，我只有往前走，任憑那稚嫩的小手，頑皮地調弄著那溫暖的河水和那柔柔的沙石。

昨日的女孩，躺在涼席上細數天上的星星。偶爾一顆流星劃過天際，急忙閉上眼睛虔誠的許下一個愿望：“我希望媽媽變成天上的織女，編織出最美麗的彩虹，這樣我就可以天天看到彩虹了。”

昨日的女孩，猴子似的爬上了桃樹，摘下幾顆剛剛結出的毛桃，寶貝似的揣在懷里，一路小跑回家向伙伴們炫耀自己的成績，伙伴們的眼睛直愣愣的望著桃兒，口水在嘴邊打轉。桃兒的主人楊嬸卻拿著趕雞的長桿一直把我追到家門口，幸好被 干完農活的爸爸救下，爸爸一個勁的給人道歉，我躲在后面偷偷的笑。

今日的女孩，在書本堆砌的城堡里徘徊，手中拿著用汗水和心血澆灌成的鑰匙開啟知識的大門。

童年像小時候放飛的風箏一樣越飛越遠，甚至還沒來得及回頭看看，歲月的齒輪就已經載著我行駛在求學之陸上。新時期的氣球不斷涌來，但是童年卻在也找不回了。我擦干臉上尚未被風吹干的淚水，在心里默默的念叨著：永別了，我的童年！

以童年為話題作文2

在我童年的生活中，趣事成千上萬，用手在我腦海里一抓就會有一大把，其中有一件趣事似乎使我終生難忘。

回想起那件事，我嘴角又浮現出一絲快樂的笑容。

小的時候，有一次，我跟隨著哥哥去大廣場玩兒。

哥哥在放風箏，那風箏飛得高高的，從地面上看，十分美麗壯觀，我很想放風箏，可是，我力氣太小，而且我不會放。

一會兒又一會兒，冰雪聰明的我有辦法了—做一個簡易的“風箏”吧！

說干就干。我先向小賣部阿姨要一個垃圾袋，然后我又向哥哥討了一大截風箏線，用風箏線的一頭拴住垃圾袋的提手，再把風箏線的另一頭抓在手里，就這樣，一個小巧簡單的“風箏”就“出世”了。

我抓著風箏線，在廣場上跑著、跳著，繞了好幾圈。

在我可愛的舉動下，廣場上的大人都向我紛紛地投來目光光，有的還在討論我，我不知道他們在說些什么，也不知道我是傻還是可愛，我只知道我的“風箏”不像哥哥的風箏那樣，可以“騰云駕霧”，但是，我卻十分高興快樂！

我跑著跑著，就累了，但還高興地用手臂揮舞著“風箏”。

春天一到，就可以看到顏色豐富的風箏，我不會再放“風箏”了，因為我的童年一去不還了。

以童年為話題作文3

記得有人說過，如果明天是藏在盒子里的巧克力，神秘而值得期待；那昨天就是一杯苦澀的咖啡，香醇而令人回味！是啊，昨天是美好的，童年更是快樂的。

小時侯的我懵懂無知，還做了不少傻事呢！那天，我因為撒了謊，爸爸很生氣，而我卻還在那里開開心心得玩游戲呢。在我玩游戲時，爸爸卻在那找東西，他東找找，西找找，可就是找不到。而我看見爸爸這么著急，就過去天真地問：”爸爸.爸爸，你要找什么東西啊？“爸爸應聲說：”我要找一個棍子。“聽見爸爸要找一個棍子，我便說：”爸爸，我知道哪里有棍子，請等一下。“說完，我便去找棍子了，僅一會，我便給爸爸找到了一個2米長.2厘米寬的鐵棍子。這個棍子可費了我好大的氣力才拿到的呢！就在剛才，我還一直想要把他從洗衣機的縫隙中給拿出來，可當時無知的我怎么知道。只要輕輕一拉，這個大棍子就會像我服輸，從縫隙中出來。當我開開心心.自以為做了一件大好事把棍子雙手遞給爸爸時，可我沒有想到，爸爸奪過棍子，便開始抽打起我。這時，我恍然大悟，原來爸爸要這根大棍子，是要來打我啊！明白這點，我便開始痛聲求饒。

一年又一年，我長大了，已經不會再做幫爸爸找棍子的傻事了，但我依然懷念美好.有趣的童年。昨天這杯咖啡，已經喝完。明天這塊巧克力，也快遞上餐桌。童年已經走了，但記憶中的童年，卻永垂不朽。

以童年為話題作文4

童年，好像銀鈴一般清脆的聲音。回憶從前，一切又如實景一般。難過，開心，郁悶，委屈。一幕一幕的展現在腦海里。

記得有一天夏天爸爸，媽媽，叔叔，嬸嬸在睡午覺就我一個人沒睡。于是，我便在家里轉來轉去。轉到廚房時看見一袋鹽，心生一計！妙哉！妙哉！

計劃實施！計劃A：把一勺鹽放到叔叔的嘴里！我悄悄的舀起一勺鹽慢慢地放到叔叔的嘴里，誰知手一抖鹽倒多了！對不起啊！

計劃B：倒醋在老爸鼻子上！這次好多了剛剛好。嘻嘻嘻嘻嘻嘻……半個小時后。老爸：“怎么有股醋味？”叔叔：“我的嘴里好咸啊！”聽了這些我差點笑岔了氣。等到他們反映過來時我早已不知所蹤。

童年，童年是每個人最留戀的時光。因為童年是無憂無慮的。一天天長大，雖然懂事了，成熟了，但煩惱也隨即多起來了。有時候仔細回想一下童年的趣事，便可體會稚嫩的味道。

童年是童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……。總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。每當我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一每當我回憶起這些，總是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現。我繼續想著年少時如詩歲月，夢幻的季節……我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失……

拾昔

有一種快樂叫童年，有一種幸福叫回憶……

以童年為話題作文5

童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。

有一次，我在柜子里發現了一張童年的照片，我的嘴角又浮起一絲微笑，那是一張我和媽媽去濱江長廊撿棉花絮的照片。

每年端午節前后，濱江長廊的木棉樹的莢子就爆開了，一簇簇棉花絮隨風飄落下來，落到草地上，飄在空氣中，若是天晴無雨，棉花絮一次性飄下來，那可真像下了一場大雪。小時候的這個時候，媽媽就會選擇在周末帶我到草地上撿棉花絮。我的指尖撿起了二、三簇棉絮，輕輕放入帶來的袋子中，然后再撿。在撿的時候，要注意豎起耳朵，如果聽見不遠處的樹上傳來“筆撥”的聲音，就趕緊跑到樹下，就會撿到半個莢子，從里面掏出一大團潔白的棉絮。我的快樂隨著袋子里的棉花絮的增加也大大的快樂了許多。收集的棉花絮有的被我和媽媽做成個娃娃的小枕頭，如果收集得多的話，媽媽會做成個給我睡覺的枕頭，冬暖夏涼，伴我進入美妙的夢香。

童年像一個水晶球，映出我們童年的幸福和歡樂。我難忘的童年！

以童年為話題作文6

童年的事就像那葡萄架上的葡萄一樣，數也數不清，講也講不完。來，我給你摘一顆又大又甜的讓你嘗一嘗。

那一天，我和妹妹在家里玩，那些可惡的蚊子在我們旁邊飛來飛去，想趁機吸我們的血，只見一只大蚊子吸附在妹妹的小腿上，我邊用力打去，蚊子打死了，我的手上留下了一個鮮紅的血印子。我便和妹妹開始打蚊子，這些蚊子都很狡猾，有的飛到床下面、有的吸附在天花板上。正在我一籌莫展事，我想：人喝了酒會醉倒，酒流進血液里面，那蚊子吸了人的血肯定也會醉。想到做到，我快速的拿了一葡萄酒，打開就喝，真甜，我一口氣喝了半瓶，抹了抹嘴對妹妹說：“這是只蚊子的藥，快喝。”妹妹聽了，拿起來也喝了一瓶。喝了之后，我便和妹妹玩了起來，不一會兒，妹妹便睡了，我臉也在“發燒”像一個化妝的小丑。過了一會兒，我也躺在沙發上睡著了。在夢中，我看到成片的蚊子都倒在地上，我在夢里笑了。突然，有人推了我一把，我醒了，覺得很癢，我一摸，渾身的疙瘩，再看地上，一只蚊子也沒有。我把這事告訴姥爺了，姥爺笑著說：蚊子又不跟人一樣，怎么會醉死呢？”

啊！童年的故事真有趣，讓人回味無窮。

以童年為話題作文7

童年，是一艘小船，它充滿了歡樂。

當我讀到二年級，多次試驗都考不好，我懷疑你傻。我聽到小河里的魚非常好吃，而且，還允許磁頭吃聰明。俗話說：個人知道河里，被親口嘗酸甜梨的深度。我決定親自品嘗小河里的魚的味道。

不為什么，我有一個很好的討論和徐榮端午節回家與我的小河里抓魚。端午節到了，我們在一起回家抓魚。他在水小河里的前奶奶免費的打內線“嘩嘩”流淌，小魚。

我和徐蓉抓到了一條胖胖的小魚，我們倆都決定去抓。這條小魚不太好抓，它往前游，許蓉趕緊去追它，許蓉一伸手，抓住這條小魚，這條小魚在許蓉的手里奮力掙扎，最后，她掙脫了。它啪的一聲掉進了水里。泥濺到我們倆身上，讓我們看起來像個小泥猴。嗯！我不敢相信我抓不到你！我們趕緊去追小魚，小魚也趕緊上前，游泳，游泳，突然停止了游泳。哦，他一定是氣餒了，因為他逃不掉我們的手掌！我們不慌不忙地向前走去，但就在我們伸手去拿的時候，它又溜走了。連你這條小魚都敢取笑我，哼！！我很生氣。這時，許蓉想出了一個巧妙的方案，他就在攔路虎前面，我就在后衛，小魚被逼到了絕境，只好乖乖投降。

看到小魚是溫順，他們高興地跳舞。“啪”，這是腳下一滑，摔倒在小河邊。

“哈哈哈”“花花花”小河奏起了歡樂的歌。

船童年還裝載了更多的歡歌笑語哩！

以童年為話題作文8

記得多年前，我們都是稚嫩的孩童，都是懷揣著夢想的翩翩少年。心里好多的憧憬，好多的期待，期待著快一點長大，期待著美夢成真。傻傻的笑痛快的哭那是天真那是灑脫。

如今我們都已長大，早已不是稚氣少年。有了成熟的臉有了成熟的心，隨之而來的是笑容的減少，煩惱的遞增。再也不是青蘋果，夢在一步步實現，可童年一去不復返，再也不能回到我們面前。我們只能和那些童真說拜拜。就讓那些回憶睡一個長長地覺。夢里我還可以抱一下豈不是很好。

夢里我還是那個女孩梳著長長的辮子，唱著歌笑著。夢里的你會是什么樣子的呢？

夢里我還有那些熟悉的伙伴一起玩耍一起嬉鬧。突然好像那些兒時的玩伴，好想問一句，兒時的小伙伴們你們還好嗎？是否有了很多改變？是否也曾記起我？

時光消逝，下一個多年以后我們都已白發蒼蒼，突然翻開相冊突然好想你們。想念這是一種幸福的想念。我會笑著看著每一個可愛的笑臉，會想起我們好多童真好多友誼。

希望所有看過這篇文章的朋友，放下你緊張的神經，抽空想一些那些美好，其實它就在你的心，就看你是否把它藏起來，其實他在我們的內心如蛆附骨滲入血液，難道不是我們所珍藏的寶貝嗎？

記得知己難求，遇到不要錯過。不需要天天在一起，也不需要金錢名利，最重要的`是有心才不會忘記。

以童年為話題作文9

童年是一道彩虹，五彩繽紛;童年是一個生活的調料包，酸甜苦辣，使我插著翅膀，飛過天空。我的童年有許許多多的事，其中有一件總是難以忘記。

在我6歲那年，媽媽出門買菜，因為下雨媽媽沒帶我，就剩下我一個人在家，在家里我不知道玩點什么好，突然看到媽媽的洗面奶，媽媽總說里面是牛奶，我有點不相信，就把媽媽的洗面奶倒進垃圾桶里。心想反正媽媽跟我說這里面是牛奶不讓我動，這次趁媽媽不在家，我把牛奶裝到里面媽媽也不知道。開始行動說干就干，我開了一杯純牛奶，倒進洗面奶瓶子里，心想等媽媽回來就說我自己喝了一杯牛奶。

很快做完了，心里有點緊張，一切就序我又坐在書桌旁若無其事看圖畫書，等到媽媽一到家，我像平常一樣去迎接她。媽媽吸了吸鼻子說：“怎么這么香呀?”我趕緊說：“我也不知道，我一直在房間里看書。”

晚上洗澡時，媽媽發現瓶子里裝的是牛奶，問我怎么回事，看到媽媽急切的樣子，只好說出真相了。媽媽說：“哦，你就是好奇，看來以后不能騙你呀!”

這件事雖然過去了很久，但只要一想起來，就會情不自禁笑起來，那時的我真是又可愛又可笑呀!

以童年為話題作文10

孩子，就像精力不脫的馬兒，永遠的在歡騰地奔跑，恣無忌憚的叫囂。

一塊小小的抹布，不起眼的躺在角落里，也能勾起他們的興致，在七擰八擰之后，就出落成一塊堅硬的小秀球，你一扔，我一接，成了群起為奪，爭相追逐的寵兒。

一個喝完的礦泉水瓶，灌滿水，在瓶蓋上扎一個小洞，也很輕而易舉的地被孩子們變成了神奇的武器，只要手中緊握一瓶，就立馬神氣活現，嬉皮笑臉的向威猛的伙伴說：“看看你們誰敢靠近我！”說著開始仰天一撒，一陣急流毫無懼色的突突沖面而來，這時，只有跑得快的人才能幸免于水的突襲。

一塊石子大小的麻將骰子，也能神奇地吸引他們的注意力，在咕嚕嚕的轉動下，他們喊著數字，看看骰子停下來的那一刻是否與自己猜想的數字不謀而合，骰子跑到哪，他們團團圍到哪，樂此不疲。

如此簡陋的世界，在我們眼里簡直就是虛無，然而，因了他們魔幻的玩興，令早已老成的你我靈光一閃，不忍作壁上觀，只想一試身手，好似在投球時，在灑水時，在猜骰子時，我們都成了一個玩的興味正濃的小孩子。真心忍不住感嘆：童年，不再遙不可及！童年，不再高不可攀！童年，不再一去不返！

以童年為話題作文11

即將踏入初中的校門了，我們已不再是兒童了，也告別了六一兒童節，因為我們已經長大。

兒童時光是值得我們珍惜的，無憂無慮，沒有煩惱。下課活動時間和同學們一起玩過家家，一起玩沙子，一起跳繩，一起打鬧。歡聲、笑聲無處不在，充滿了整個校園。兒童時光也是我們調皮的時段，有時候我們會被老師罰站，被家長教訓，但我們還是笑呵呵，沒有記仇，或許這就是人們常說的“童真無邪”吧。

曾記得，每年的兒童節，我們都吵著爸爸媽媽帶我們去玩，或者給我們送禮物。在這個節日他們都會滿足我們的愿望，因為那天我們就是老大，屬于兒童的世界。上初中后，我們已和兒童節無緣，我們只能看著別的小朋友過節了。

讓我們一起揮揮手告別童年吧，將它保存在我們的記憶里，保存在我們的心里。因為我們將會有全新的學習階段，全新的生活。從這一刻開始，我們已有壓力，我們要好好努力學習。或許我們將會離開爸爸媽媽，在學校我們要學會獨立，學會堅強。

我美麗的童年，我珍貴的童年，我快樂的童年，再見了，你將深深地埋藏在我的心里！

以童年為話題作文12

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”窗外傳出熟悉的聲音，勾起我一件童年的趣事。

那是一個炎熱的夏天，我們村里很多人去海灘玩。當他們回來時，我無意中聽到他們說：“飛機……”我聽到了，我心想：“飛雞是什么樣子的？”想到這里，他走到一只以為我想抓住它的雞前，飛進了雞舍。我想：嗯？那是飛雞嗎？不，我必須騎馬！

那天下午，我開始了我的計劃，我潛入雞舍。見雞在床上之中，我突然跑過來雞嚇壞了，嘴里難以啄我的手指。我的手指啄破，但不想放棄，所以我繼續在它的后面，當雞，直到沒有力氣，我趕緊掏出從背包里的磁帶，然后拿出一個小被子，用絲帶綁在被子上。發生在我的奶奶回來，我迫不及待地喊道：“奶奶，快來看看，我騎著飛”聽證會后，雞的祖母，捂著肚子笑，爸爸媽媽也趕了過來，問道：“什么！”：“這是如何？”指著我的祖母，但仍然還在笑。我沒等緩過神的壓力，我的父母參加了奶奶的行列，笑......

雖然我的奶奶告訴我什么是“飛機”，但我還是回想起來是忍不住笑了起來。

以童年為話題作文13

在新年的鐘聲中，我望著天空遠處璀璨的煙花，在天空中留下一剎華麗，然后消失不見。我對著自己說：再見了童年。再見了十一歲。

想起了童年母親那慈愛的眼神和那溫暖的懷抱，還有那睡夢中甜甜的“搖籃曲”；想起了父親那厚實的背和那高高的肩頭，還有那跌倒時伸給我大大的手掌。我在童年的小路上跑啊跑，童年的美好似乎太長了，跑也跑不完。然后虛度—感慨，童年就消失了。

我站在高處向遠望，看著童年時的我從面前跑過，是那么快樂而美好，再回首童年，便感到了莫名的哀傷。不應該用那么時間懷念嘆息。朱自清“我掩著面嘆息。但新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。”告訴我不應該用那么多多時間懷念，于是我在仰望。天空中閃過我的身影：在操場上朝氣蓬勃的身影、在教室里專心致志的身影、在國旗下嚴肅認真的身影、在努力承受未來，承擔責任的身影……然后一瞬間我覺得我長大了。是的，我長大了，十二歲的我正把無知、懦弱、幼稚丟掉了，許許多多的“第一次”腳印證明著我向未來前進的腳步。我有什么理由沉浸童年而拒絕未來呢？

也許吧，告別童年就是在向世界底氣十足地大聲宣布：“我們長大了！”也許路還很長，需要我們未來的接班人肩負更多責任，可是我們終于有了告別童年的勇氣而挑戰未知的路。盡管我們還未成年，但是不見風雨怎見彩虹。告別童年，笑對人生吧，我們心里仍舊懷著童年的純真美好，踏上征程，放眼未來。

以童年為話題作文14

小時侯的我，天真無邪。也鬧出不少笑話，現在想起來，還是記憶憂新。

爸爸媽媽工作很忙，不滿周歲我就跟著爺爺奶奶了，兩歲半上了幼兒園小班。那時侯老師上課，我還不會聽講。有一天，小朋友們都在畫畫，我在下面搖椅子。搖著搖著，椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齒把舌頭扼了一個洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鮮紅的血。沒法敷藥沒法包扎，我只好忍著。我沒有掉一滴眼淚。第二天，我的嘴腫得像豬嘴似的，照樣去幼兒園上學。

我剛學會說話，奶奶就告訴我見到熟人要稱呼。跟奶奶歲數差不多的女人叫“奶奶”，跟媽媽歲數差不多的稱“媽媽”……又一天，幼兒園放學了，我被爺爺接到他工作單位那邊去玩。爺爺的女同事圍了過來，都問我稱呼她們什么。我睜大了眼睛看，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。爺爺走過來，指著一個約40多歲的女同事問我把她叫什么，我端詳了半天，后來我臨時發明了一種稱呼“阿奶”。我一叫“阿奶”，在場的人哈哈大笑。直到一年級我才明白應該也叫“奶奶”。

上了一年級我開始跟爺爺學電腦。我學會了輸入漢字、用word編排頁面、用excel編輯各種表格，我還會用word作簡單的電子小報呢！

童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的。這些事對我來說是美好的回憶。

吉林白城大安市豐收小學三年級:豐收小學李佳怡

以童年為話題作文15

童年是美好的、是令人懷念的，是會讓人趣味無窮的。每個人都有自己的童年，而我就要講講我小時候的那次吃蟲的經歷。你是不是感到很惡心…但這也是小時候的天真惹的禍呀!

那是我四歲時的事了。那天，我家的向日葵成熟了，我和爸爸一起再把向日葵里的瓜子摳出來。誰知我一下摳出來了個肉蟲，我嚇了一跳，嗚嗚哭起來。爸爸安慰我說：“莫哭莫哭，這肉蟲也不是個壞家伙。”“為什么呢?爸爸你不是常說蟲是壞蛋嗎?”“這是肉蟲。”“為什么肉蟲不是壞蛋呢?”那時候我的問題真的好多。“因為，肉蟲—能吃!”“肉蟲，真的能吃嗎?”“真的，不信你看—”說著，爸爸把那只肉蟲扔到嘴里，一嚼。“好吃么?”我簡直不敢相信我的眼睛。“當然好吃—酸酸甜甜。”“真的嗎?”我有點半信半疑。“當然是真的，騙你是小狗。”“那—能不能讓我嘗嘗。”“嗯—好吧。看我給你捉一只—”說著，爸爸就有在向日葵里捉了一只小肉蟲。“給你，吃吧。”“這真的能吃嗎?爸爸你不會騙我吧!”“如果你不吃就算啦，給我!”“不不!”我大叫起來“爸爸我還是吃吧。”“哈哈…”爸爸笑起來，可我沒注意。終于，我狠了狠心。張大嘴把它吃了。嘿，還真像爸爸所說，有點酸又有點甜。“怎樣，我沒騙你吧?”爸爸得意的說。“切!”我有點不服…

現在，爸爸還經常提起這事。每當他一講，我就捧腹大笑。童年的美好時刻使我無法忘懷，我一定會好好豐富我的童年，讓我的童年多姿多彩!

第三篇：以實習報告為題目

以實習報告為題目

電子與信息工程系 學生頂崗實習手冊

姓 名____________________

學 號____________________

專業班級____________________

實習單位____________________

指導教師____________________

指導師傅____________________

廣西電力職業技術學院電子與信息工程系

學生頂崗實習管理規定

實習是學校教學過程的重要組成部分，是學生對所學專業建立感性認識，鞏固所學理論知識，培養專業技能和實際工作能力的重要環節。為了進一步加強對生產實習學生的組織與管理，特制定以下辦法。

第一條 成立由系領導和相關專業團隊負責人組成的生產實習領導小組，負責對生產實習工作的領導，組織和協調有關生產實習方面的重要事項。

第二條 實習領導小組與專業團隊，負責學生生產實習的管理工作。實習班級的輔導員劃歸該專業團隊管理和考核。

第三條 專業團隊指定專門的實習指導人員，負責與生產實習單位的溝通、協調及實習學生生產實習過程的檢查、督促。

第四條 各專業應根據教學計劃和學生就業的實際，在學生下單位生產實習前認真嚴肅的制訂好學生生產實習計劃。學生按學校制定的生產實習計劃在企業的指導下進行生產實習。

第五條 各專業每年應根據上學生生產實習的實際情況和各種企業反饋的信息，對生產實習計劃進行修改。

第六條 學生的生產實習一般由系里統一安排或學生自行聯系。鼓勵學生及家長自行聯系實習單位，并納入學院正常管理。

第七條 在安排學生實習時，一般以生源地為主。為保證學生實習的穩定性，尊重實習單位的用工自主權和選擇權，有關部門應本著

實事求是、公平競爭的原則，如實介紹學生的情況。

第八條 學生下企業實習前應進行實習教育和就業指導，學生參加實習就業教育考試合格方可準予實習。

第九條 指導老師應組織學生學習安全知識，實習學生離校前須簽訂安全責任書，明確實習學生和指導老師的安全職責。

第十條 指導老師在學生校外生產實習期間應對實習單位進行巡回走訪，檢查各實習班級學生的實習進行情況，了解企業用人信息，并把信息及時反饋給系部。

第十一條 同一實習單位有三人及以上實習學生的，應成立實習小組，設實習小組長。對實習學生進行嚴格考勤，實習小組長須將考勤表交給所在實習部門領導簽字蓋章后，每月按規定時間上報系部相應專業團隊。嚴格請假制度，按規定辦理請假手續，請假三天以上必須經實習老師審核，學校審批。第十二條 實習學生在生產實習期間發生重大事件，實習小組長(或本人)應及時向實習指導老師或輔導員匯報，便于學校及時了解情況并做出相應處理。

第十三條 實習學生在實習期間遇到問題應及時與實習指導老師或輔導員聯系，由學校與實習單位協商解決，實習學生不得直接與實習單位發生沖突。若無理取鬧，給學校聲譽造成不良影響，學校將給予相應處分。實習學生累計三次被實習單位投訴，實習鑒定為不合格。

第十四條 實習學生因嚴重違紀或工作懶散等個人原因，被實習

單位拒絕實習，學校將不再安排新的實習單位，并將做出相應的紀律處分，情節嚴重者勸其退學或開除。

第十五條 實習學生需按規定及時上交頂崗實習鑒定表、頂崗實習報告、頂崗實習日記和畢業設計。實習學生成績由實習單位和實習指導老師共同考核。

第十六條 實習學生的生產實習成績由半月度考核成績和實習總評成績組成。總評成績根據學生實習內容、本人實習總結、實習單位意見、專業團隊意見，由實習指導老師評定。實習成績不合格者，不能取得畢業證書。

第十八條 學生中途更換實習單位首先要告知實習單位和系部，經同意后方可離開。實習學生中途換單位的，其中的一個實習單位必須有連續6個月以上的實習單位相關證明。

根據專業人才培養方案及其實施性教學計劃安排，依照學校關于學生頂崗實習的管理規定，特制定電子與信息工程系XX屆畢業生頂崗實習計劃與安排如下。

一、頂崗實習的目的

通過頂崗實習，培養吃苦耐勞、團結合作的精神品質和正確的處事原則；進一步增強學生實際操作能力、專業應用能力和崗位適應能力，并取得用人單位正式聘用。

二、頂崗實習單位與指導教師安排

1、采取以學院安排為主、學生個人聯系為輔的形式確定實習單位。個人聯系實習單位須由本人提出申請，并經學院批準后按規定辦理相關手續。

2、由學院和實習單位分別指派指導教師負責學生頂崗實習指導工作。實習單位指導教師主要負責學生實習崗位業務指導與考核；學院指導教師負責跟蹤學生實習過程，指導并審閱學生頂崗實習報告，評定學生頂崗實習成績等工作。

三、學生頂崗實習的任務與要求

1、遵紀守法，文明生產。服從安排，嚴格遵守安全操作規程，切實完成實習崗位工作任務。

2、根據崗位業務特點，將專業學習與生產實際相結合，鞏固和提高職業素質與操作能力水平。實習期間堅持做好實習周記。

3、實習后期做好實習總結，并在教師指導下按規定要求認真撰寫頂崗實習報告。要求學生先以電子郵件形式向學院指導教師提交報告初稿，經指導教師審閱提出修改意見，再將報告終稿填入《實習手冊》。

4、實習結束時須進行實習鑒定。由實習單位在“實習鑒定表”中簽署鑒定意見并蓋章，再將《實習手冊》提交回學院指導教師進行審閱和評定實習成績。

四、成績考核

學生畢業頂崗實習成績由學院指導教師根據學生上交實習資料質量、實習單

實習報告怎么寫

畢業生初涉社會，都會經過一段時間的實習。實習報告怎么寫呢？應該從哪幾個角度去寫好這份實習報告呢？大家可以適當參考以下這份實習報告范文。

1實習目的

根據學校對本科生的畢業實習要求，我在山東省xx縣農村信用合作社聯合社進行了為期4周的畢業實習。畢業實習的目的是：接觸實際，了解社會，增強勞動觀點和社會主義事業心、責任感；學習業務知識和管理知識，鞏固所學理論，獲取本專業的實際知識，培養初步的實際工作能力和專業技能。具體要求如下：

培養從事信用社前臺工作的業務能力。了解并熟悉儲蓄前臺人員的的日常業務和工作流程，學會進行工作。

理論聯系實際，學會運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能去參與到具體的前臺工作中。

培養艱苦創業精神和社會責任感，形成熱愛專業、熱愛勞動的良好品德。

預演和準備就業。找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備。

2實習時間

我于200x年2月1號到3月1號在山東省xx農村信用合作社聯合社進行了為期4周實習。

3實習單位

單位地址與規模

山東省xx農村信用合作社聯合社位于沂水鎮南環路，法人高傳發，電話0539-2231240。xx農村信用社擁有258名信合員工，轄12個信用社、1個營業部、73名客戶經理，345個協貸站。

實習單位主要業務

辦理存款、貸款、票據貼現、國內結算業務；辦理個人儲蓄業務；代理其他行的金融業務;代理收付款項及受托辦保險業務；買賣政府債券；代理發行、代理兌付、承銷政府債券。

實習單位的歷史與發展

4實習過程

2月1日，我開始了我的農村信用社實習的過程。早上8點半，伴隨著信用社大門的打開，大廳不一會就人來人往。大家都忙碌著，我無所事事著。主任說這樣吧，這個月的第一期黑板報就你負責。總算有事做了，說干就干。高中的時候擔任過出黑板報，還好基礎不至于太差。其實也沒寫幾個字，關于“信用社預防職務犯罪教育”的普法知識，卻忙碌了大半天。不過效果還是不錯的，有顧客談起來，心中也是很高興的。

下午，我在實習指導老師的指導下首先學習信用社工作必需的基本技能，包括點鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、數字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個難題，本來自以為信用社業務相當的簡單，卻沒發現我原來有這么多基本的技能不會操作。看著同事熟練的點鈔，真是很羨慕，而我只能從一張一張數起。還時不時的出錯。對于珠算，剛開始我一直無法理解為什么不用計算器，這不是更方便嗎后來慢慢才了解，原來信用社柜員經常需要查點現金，看是否能賬實相符，而人民幣有多種卷別，在點鈔時需要累加，這時使用算盤就要比計算器方便，因為計算器顯示的結果超過一定時間便會消失。

這次實習，除了讓我對農村信用社的基本業務有了一定了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學校園的我，這次的畢業實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。

首先感謝信用社給我這個機會讓我來到這個集體，在聯社為期一個多月的實習是我走出

校門，踏入社會的第一步，這個階段是我從學生步入職場的重要的過渡，對我來說有很大幫助，為我將來走上工作崗位打下堅實的基礎。通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。

其次，我覺得工作后任何人都必須要堅守自己的職業道德并努力提高自己的職業素養，做一行就要懂這一行的行規。在這一點上我從實習單位同事那里深有體會，比如，有的業務辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。

最后，在信用社里每一位員工都是我的老師。我虛心學習經驗，將所學的知識與實踐結合起來，多思考，多總結，多請教，充分發揮自己的工作積極性。我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得是最重要的，主要看的是個人的業務能力和交際能力。我深刻的體會了這一點。學歷只是一張證書、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展現個人。以實際說話，也許你能說出很多新興詞匯，可是顧客不懂，那你就算不上是個優秀的員工。實習的時間雖然只有短短的一個多月，但是我感覺我的收獲還是很大的。我要感謝我的信用社的老師們，當我在業務上遇到什么不懂的問題請教他們時，他們都會悉心幫我解答，使我大大提高了對信用社務的熟悉程度，這對我的實習經歷來說是十分重要的。

因此，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，使一個本科生具備較強的處理實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的。實習報告格式

同學們就要畢業了，也就需要寫畢業實習報告，畢業實習報告的格式究竟是怎么樣的呢？ 今天我們收集整理了2篇給大家，希望能夠對你有所幫助。

xxxxxxx 學院應用技術學院 實習報 告

實習內容 專業(本 / 專)年級班級

學 號 姓 名 指導教師

實習單位

時 間

實習報告要求1.封面—指定樣稿2.紙張— b5 紙 標題：字體—黑體；大小—小三~小四 正文內容：字體—宋體；大小—小四 左右頁邊距：2厘米3 ．內容提綱前言

一、實習目的二、實習時間

三、實習地點

四、實習單位和部門

五、實習內容：要求字數不低于 5000 字

六、實習總結 附：指導教師評語：實習報 告 成 績： 指 導 老 師 簽

名：年;月 日

xxxxxxx學院應用技術學院

畢業生實習報告表 姓名性別專業班級實習時間指導 教師實習單位實習內賓指導教師評語

實習單位意見

年 月 日

院系意見 年月 日

實習報告格式

xxxxxxx 學院應用技術學院 實習報 告

實習內容

專業(本 / 專)

年級班級

學 號

姓 名

指導教師

實習單位

時 間

實習報告要求

1.封面—指定樣稿

2.紙張— b5 紙

標題：字體—黑體；大小—小三~小四 正文內容：字體—宋體；大小—小四 左右頁邊距：2厘米

．內容提綱

前言

一、實習目的二、實習時間

三、實習地點

四、實習單位和部門

五、實習內容：要求字數不低于 5000 字

六、實習總結

附：指導教師評語： 實習報 告 成 績： 指 導 老 師 簽 名： 年 月 日xxxxxxx學院應用技術學院 畢業生實習報告表

姓名

性別

專業

班級

實習

時間

指導 教師

實習單位

實習內賓

指導教師評語

實習單位意見

年 月 日

院系意見

年 月 日篇二：XX屆畢業生頂崗實習手冊、實習內容、實習報告范文(1)電子與信息工程系 學生頂崗實習手冊

姓 名____________________

學 號____________________

專業班級____________________

實習單位____________________

指導教師____________________

指導師傅____________________

廣西電力職業技術學院電子與信息工程系

實習是學校教學過程的重要組成部分，是學生對所學專業建立感性認識，鞏固所學理論知識，培養專業技能和實際工作能力的重要環節。為了進一步加強對生產實習學生的組織與管理，特制定以下辦法。

第一條 成立由系領導和相關專業團隊負責人組成的生產實習領導小組，負責對生產實習工作的領導，組織和協調有關生產實習方面的重要事項。

第二條 實習領導小組與專業團隊，負責學生生產實習的管理工作。實習班級的輔導員劃歸該專業團隊管理和考核。

第三條 專業團隊指定專門的實習指導人員，負責與生產實習單位的溝通、協調及實習學生生產實習過程的檢查、督促。

第四條 各專業應根據教學計劃和學生就業的實際，在學生下單位生產實習前認真嚴肅的制訂好學生生產實習計劃。學生按學校制定的生產實習計劃在企業的指導下進行生產實習。

第五條 各專業每年應根據上學生生產實習的實際情況和各種企業反饋的信息，對生產實習計劃進行修改。

第六條 學生的生產實習一般由系里統一安排或學生自行聯系。鼓勵學生及家長自行聯系實習單位，并納入學院正常管理。

第七條 在安排學生實習時，一般以生源地為主。為保證學生實習的穩定性，尊重實習單位的用工自主權和選擇權，有關部門應本著

實事求是、公平競爭的原則，如實介紹學生的情況。

第八條 學生下企業實習前應進行實習教育和就業指導，學生參加實習就業教育考試合格方可準予實習。

第九條 指導老師應組織學生學習安全知識，實習學生離校前須簽訂安全責任書，明確實習學生和指導老師的安全職責。

第十條 指導老師在學生校外生產實習期間應對實習單位進行巡回走訪，檢查各實習班級學生的實習進行情況，了解企業用人信息，并把信息及時反饋給系部。

第十一條 同一實習單位有三人及以上實習學生的，應成立實習小組，設實習小組長。對實習學生進行嚴格考勤，實習小組長須將考勤表交給所在實習部門領導簽字蓋章后，每月按規定時間上報系部相應專業團隊。嚴格請假制度，按規定辦理請假手續，請假三天以上必須經實習老師審核，學校審批。第十二條 實習學生在生產實習期間發生重大事件，實習小組長(或本人)應及時向實習指導老師或輔導員匯報，便于學校及時了解情況并做出相應處理。

第十三條 實習學生在實習期間遇到問題應及時與實習指導老師或輔導員聯系，由學校與實習單位協商解決，實習學生不得直接與實習單位發生沖突。若無理取鬧，給學校聲譽造成不良影響，學校將給予相應處分。實習學生累計三次被實習單位投訴，實習鑒定為不合格。第十四條 實習學生因嚴重違紀或工作懶散等個人原因，被實習

單位拒絕實習，學校將不再安排新的實習單位，并將做出相應的紀律處分，情節嚴重者勸其退學或開除。

第十五條 實習學生需按規定及時上交頂崗實習鑒定表、頂崗實習報告、頂崗實習日記和畢業設計。實習學生成績由實習單位和實習指導老師共同考核。第十六條 實習學生的生產實習成績由半月度考核成績和實習總評成績組成。總評成績根據學生實習內容、本人實習總結、實習單位意見、專業團隊意見，由實習指導老師評定。實習成績不合格者，不能取得畢業證書。

第十八條 學生中途更換實習單位首先要告知實習單位和系部，經同意后方可離開。實習學生中途換單位的，其中的一個實習單位必須有連續6個月以上的實習單位相關證明。

根據專業人才培養方案及其實施性教學計劃安排，依照學校關于學生頂崗實習的管理規定，特制定電子與信息工程系XX屆畢業生頂崗實習計劃與安排如下。

一、頂崗實習的目的

通過頂崗實習，培養吃苦耐勞、團結合作的精神品質和正確的處事原則；進一步增強學生實際操作能力、專業應用能力和崗位適應能力，并取得用人單位正式聘用。

二、頂崗實習單位與指導教師安排

1、采取以學院安排為主、學生個人聯系為輔的形式確定實習單位。個人聯系實習單位須由本人提出申請，并經學院批準后按規定辦理相關手續。

2、由學院和實習單位分別指派指導教師負責學生頂崗實習指導工作。實習單位指導教師主要負責學生實習崗位業務指導與考核；學院指導教師負責跟蹤學生實習過程，指導并審閱學生頂崗實習報告，評定學生頂崗實習成績等工作。

三、學生頂崗實習的任務與要求

1、遵紀守法，文明生產。服從安排，嚴格遵守安全操作規程，切實完成實習崗位工作任務。

2、根據崗位業務特點，將專業學習與生產實際相結合，鞏固和提高職業素質與操作能力水平。實習期間堅持做好實習周記。

3、實習后期做好實習總結，并在教師指導下按規定要求認真撰寫頂崗實習報告。要求學生先以電子郵件形式向學院指導教師提交報告初稿，經指導教師審閱提出修改意見，再將報告終稿填入《實習手冊》。

4、實習結束時須進行實習鑒定。由實習單位在“實習鑒定表”中簽署鑒定意見并蓋章，再將《實習手冊》提交回學院指導教師進行審閱和評定實習成績。

四、成績考核

學生畢業頂崗實習成績由學院指導教師根據學生上交實習資料質量、實習單篇三：實習報告的寫法

說明：彩色的部分是你的實習報告具體的寫法，黑色的部分是解釋說明。

實習報告的題目：在***做***的頂崗實習報告，例如《在義順公司做業務員的頂崗實習報告》

其實實習報告可以不寫摘要和關鍵詞，但是我們這次的必須寫，以和其他組的同學保持一致，避免在答辯時遭老師詬病。摘要的表述為：說明在***頂崗實習的目的、時間后，闡述了在***實習崗位上的具體實習內容和實習過程。根據自己的實習經歷，接下來的表述就看你的正文是怎樣寫的了，若你的正文中是按“將發現的問題總結為幾大項”這種寫法的話，就按寫法一寫，否則按寫法二寫：

寫法一：

從***、***、***方面發現的問題”的小標題，）總結了實習中發

實習報告怎么寫

畢業生初涉社會，都會經過一段時間的實習。實習報告怎么寫呢？應該從哪幾個角度去寫好這份實習報告呢？大家可以適當參考以下這份實習報告范文。

1實習目的

根據學校對本科生的畢業實習要求，我在山東省xx縣農村信用合作社聯合社進行了為期4周的畢業實習。畢業實習的目的是：接觸實際，了解社會，增強勞動觀點和社會主義事業心、責任感；學習業務知識和管理知識，鞏固所學理論，獲取本專業的實際知識，培養初步的實際工作能力和專業技能。具體要求如下：

培養從事信用社前臺工作的業務能力。了解并熟悉儲蓄前臺人員的的日常業務和工作流程，學會進行工作。

理論聯系實際，學會運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能去參與到具體的前臺工作中。

培養艱苦創業精神和社會責任感，形成熱愛專業、熱愛勞動的良好品德。

預演和準備就業。找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備。

2實習時間

我于2月1號到3月1號在山東省xx農村信用合作社聯合社進行了為期4周實習。

3實習單位

單位地址與規模

山東省xx農村信用合作社聯合社位于沂水鎮南環路，法人高傳發，電話0539-2231240。xx農村信用社擁有258名信合員工，轄12個信用社、1個營業部、73名客戶經理，345個協貸站。

實習單位主要業務

辦理存款、貸款、票據貼現、國內結算業務；辦理個人儲蓄業務；代理其他行的金融業務;代理收付款項及受托辦保險業務；買賣政府債券；代理發行、代理兌付、承銷政府債券。

實習單位的歷史與發展

4實習過程

2月1日，我開始了我的農村信用社實習的過程。早上8點半，伴隨著信用社大門的打開，大廳不一會就人來人往。大家都忙碌著，我無所事事著。主任說這樣吧，這個月的第一期黑板報就你負責。總算有事做了，說干就干。高中的時候擔任過出黑板報，還好基礎不至于太差。其實也沒寫幾個字，關于“信用社預防職務犯罪教育”的普法知識，卻忙碌了大半天。不過效果還是不錯的，有顧客談起來，心中也是很高興的。

下午，我在實習指導老師的指導下首先學習信用社工作必需的基本技能，包括點鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、數字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個難題，本來自以為信用社業務相當的簡單，卻沒發現我原來有這么多基本的技能不會操作。看著同事熟練的點鈔，真是很羨慕，而我只能從一張一張數起。還時不時的出錯。對于珠算，剛開始我一直無法理解為什么不用計算器，這不是更方便嗎后來慢慢才了解，原來信用社柜員經常需要查點現金，看是否能賬實相符，而人民幣有多種卷別，在點鈔時需要累加，這時使用算盤就要比計算器方便，因為計算器顯示的結果超過一定時間便會消失。

這次實習，除了讓我對農村信用社的基本業務有了一定了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學校園的我，這次的畢業實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。

首先感謝信用社給我這個機會讓我來到這個集體，在聯社為期一個多月的實習是我走出校門，踏入社會的第一步，這個階段是我從學生步入職場的重要的過渡，對我來說有很大幫助，為我將來走上工作崗位打下堅實的基礎。通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。

其次，我覺得工作后任何人都必須要堅守自己的職業道德并努力提高自己的職業素養，做一行就要懂這一行的行規。在這一點上我從實習單位同事那里深有體會，比如，有的業務辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。

最后，在信用社里每一位員工都是我的老師。我虛心學習經驗，將所學的知識與實踐結合起來，多思考，多總結，多請教，充分發揮自己的工作積極性。我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得是最重要的，主要看的是個人的業務能力和交際能力。我深刻的體會了這一點。學歷只是一張證書、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展現個人。以實際說話，也許你能說出很多新興詞匯，可是顧客不懂，那你就算不上是個優秀的員工。實習的時間雖然只有短短的一個多月，但是我感覺我的收獲還是很大的。我要感謝我的信用社的老師們，當我在業務上遇到什么不懂的問題請教他們時，他們都會悉心幫我解答，使我大大提高了對信用社務的熟悉程度，這對我的實習經歷來說是十分重要的。

因此，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，使一個本科生具備較強的處理實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的。

實習報告格式

同學們就要畢業了，也就需要寫畢業實習報告，畢業實習報告的格式究竟是怎么樣的呢？ 今天我們收集整理了2篇給大家，希望能夠對你有所幫助。

XXXXXXX 學院應用技術學院 實習報 告

實習內容 專業(本 / 專)年級班級

學 號 姓 名 指導教師

實習單位

時 間

實習報告要求1.封面—指定樣稿2.紙張— B5 紙 標題：字體—黑體；大小—小三~小四 正文內容：字體—宋體；大小—小四 左右頁邊距：2厘米3 ．內容提綱前言

一、實習目的二、實習時間

三、實習地點

四、實習單位和部門

五、實習內容：要求字數不低于 5000 字

六、實習總結 附：指導教師評語：實習報 告 成 績： 指 導 老 師 簽

名：年;月 日

XXXXXXX學院應用技術學院

畢業生實習報告表 姓名性別專業班級實習時間指導 教師實習單位實習內賓指導教師評語

實習單位意見

年 月 日

院系意見 年月 日

實習報告格式

XXXXXXX 學院應用技術學院 實習報 告

實習內容

專業(本 / 專)

年級班級

學 號

姓 名

指導教師

實習單位

時 間

實習報告要求

1.封面—指定樣稿

2.紙張— B5 紙

標題：字體—黑體；大小—小三~小四 正文內容：字體—宋體；大小—小四 左右頁邊距：2厘米

．內容提綱

前言

一、實習目的二、實習時間

三、實習地點

四、實習單位和部門

五、實習內容：要求字數不低于 5000 字

六、實習總結

附：指導教師評語： 實習報 告 成 績： 指 導 老 師 簽 名： 年 月 日

XXXXXXX學院應用技術學院 畢業生實習報告表

姓名

性別

專業

班級

實習

時間

指導 教師

實習單位

實習內賓

指導教師評語

實習單位意見

年 月 日

院系意見

年 月 日

第四篇：以考試為題目作文

考場上的戰爭

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學孫義慧（9.5）

考試的時間對于我，一般來說是很充足的。每次考試，我都能提前答完，然后再輕松地做一會兒小夢。可是，不知這次考試是怎么回事，時間像流水一樣，很快。試卷上的題也不會幾道，唉！

這次由于考前我沒有做好充足的戰斗準備，被幾道題給打敗了，心里有些小不安。“叮鈴鈴”，考試的鈴聲響了，監考的老師發了卷子。我看了看卷子，心里有點兒高興，因為有老師講過的題。我用我這如鷹爪般的小手，刷刷一個勁兒地寫呀！突然，有一道芝麻大的小題把我給絆倒了，我怎么也想不出來。看著時間滴滴答答地走著，我用手撓了撓頭，翻過一頁，再一看題，唉，全都不會！老師都講過，怎么全都忘了？此時，考場一片寂靜，我在座位上冥思苦想，從大腦中翻騰著老師講過的知識，可怎么也想不起來。考試中，我成天用的筆也來湊熱鬧。它可是我最好的朋友，連它也背叛我！我一寫，試卷上是無色的，這是怎么回事？這個朋友這個時候還跟我開玩笑？雖然卷面要整潔，但也不至于此啊？蒼天啊，救救我吧！我又換了一只，還是無色！我的天啊，這是怎么了？我當時真是氣急敗壞，把筆重重地往桌子上一摔，“啪”的一聲響，打破了考場的安靜。一雙雙尖刀般的眼睛瞄向我，我索性趴在桌子上，閉眼。“怎么辦？怎么辦？”回過身，向后面的人借了一支筆，又開始答卷。

時間又來向我挑戰。借來了筆，寫著一個個應被判對號的答案，抬起頭，看了看正在運行的時間，啊！還有二十分鐘，我徹底地呆住了：卷子還有一面兒沒有做，這下可完茄子了！我皺緊了眉頭，臉急得通紅，兩手就像僵尸一樣直直地放在桌子上，徹底絕望了！可絕望背后，還有一種力量在推動我答卷。我摒棄一切雜念，向時間發起了沖鋒，仔細地思考，快速地寫著??時間過得好快，致命的一聲“槍響”，我躲過了，試卷全部答完。“戰爭”結束了，我的心也平靜了下來，可是我卻失敗了，而且敗得很慘。雖然我把那些題都“征服”了，可是“征服”的方法是錯的，注定我以失敗告終。

我想對難題說：“這次我被你們打敗了，下次，我要征服你們全部！哈哈哈！”

雖然考試的“戰爭”中有很多不幸，但我從中吸取了很多教訓，這是我最大的收獲。下次考試，帶著我努力的成果與考試“和平共處”，在戰爭中，一定取勝！

都是考試惹的禍

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學王影（9.5）

時間飛逝，期中考試的成績單已經下發了，我的心再也平靜不下來了。

越是不敢面對的事，它越是很快就到來了。

放學了，我一人走在路上，心想：我怎樣回家和父母交待啊！走著走著我就到家了，平日里像一只活蹦亂跳的小兔子的我，現在卻變得像被人潑了冷水一樣。我低著頭，走進屋子。

屋子里很平靜，就連我家缸中的魚也變得沉默了，不再歡快地擺動。我的心像煮沸了的水一樣翻騰，忐忑不安，我在怕什么？

這時，媽媽的一句話打破了此時的氣氛，媽媽平靜地說：“考得怎么樣？”我吱吱唔唔地說：“沒——沒考好。”我剛說完，家中就開始熱鬧了起來。爺爺拿了一個板凳坐在一旁，就像一個旁聽者，不說一句話。爸爸坐一旁，就像一個法官，莊嚴無比。而我就像一個被告，媽媽則像一個原告，所有我的壞習慣，都成為了媽媽的當堂證詞，把我打到谷底，不給我翻身的機會。媽媽嚴肅地說：“付出與回報成正比，每天到家抱著電視看！這要是考試都考這些，你興許會答個一百分！就知道應付了事！”媽媽的話我無力反駁，因為我就是這個樣子。這場官司我徹徹底底地打輸了，爸爸呵斥我說：“你媽媽說的是對的，‘一份耕耘，一份收獲’，這個世界上沒有不勞而獲的。”

全家人都對我進行了教育，我的心一直都沒有平靜過。

這不僅使我自己感到自責，更讓我覺得愧對于父母，無顏面對他們。都怪期中考試，如果不考的話，也不會讓我這樣自責，使我心里久久不能平靜。

都是考試惹的禍

遼寧省 建昌縣 湯神廟中學于紅靜（9.5）

期中考試結束了，按理說我終于可以松一口氣了，那如石塊般沉重的壓力也會放下了。可是時間不久，成績單出來了，看著考得那么少的分數，心里有說不出的苦惱。

星期五放學回家，我背著書包，獨自一個人走在回家的路上。陣陣冷風襲來，令人顫抖。回想起上次父親對我的嚴厲警告，更是讓我的心里忐忑不安。我想：“如果父親知道了會怎么樣？會不會罵我??”

我越想越害怕，成績的突然下滑讓我思緒萬千，仿佛周圍的行人都有嘲笑之意。太陽也對我不理不睬，靜靜地落下山頭。我邁著沉重的腳步，感覺回家的路變得這么漫長，好像總也走不到盡頭??而我卻沒有感到一絲疲倦之意，也許是緊張的心情讓我無暇顧及它吧！我自言自語地說：“誰來拯救我啊？把我變得放松些??”

天漸漸黑了，離家越來越近了，我像偷拿了別人家東西似的心虛感超速增加。我告誡自己：只要繼續努力，父親會原諒我的。最終恐懼還是打敗了我的自信。我膽戰心驚地站在門口，輕輕地推開門，只見父親正在屋里坐著，滿臉嚴肅。我結結巴巴地說出了自己的分數，父親聽后，皺緊了眉頭，一雙犀利的眼睛里流露出憤怒。沉默一會兒后，父親的憤怒好像慢慢平息了，鼓勵我說：“這次失敗了，一定要找出原因，不能泄氣，繼續努力，別讓我失望啊！”聽了父親的話，我就像是從囚籠中剛剛釋放的小鳥，感到無比自由。

小小的考試，卻讓我無所適從。幸虧得到了父親的鼓勵和安慰，這也讓我感到了父親對我的愛。

考試啊，考試，都是你惹的禍，把我的心情弄得亂七八糟！希望下一次考試我能取得更大的進步。

第五篇：以春節為題目作文

以春節為題目作文

正月初一是我們國家的傳統佳節——春節，家家戶戶都忙碌著，我家也不例外。看！一大早，爸爸媽媽忙得不可開交。只見媽媽利索地擦洗著桌椅、門窗、地板，屋子的里里外外都被媽媽擦洗得閃閃發光。再看看爸爸，他小心翼翼地用透明膠把春聯貼在大門的墻上，不偏左不偏右，更不偏斜，爸爸貼春聯的技術可是一流。

一上街，街上可熱鬧了。人們手提著大袋大袋的菜，孩子們手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。可熱鬧了！

好不容易到了除夕，吃團圓飯了，人們把買來的菜全部都弄好了，他們殺豬宰羊，一些親朋好友歡聚一堂。桌子上擺滿了美味佳肴，什么清蒸蟹，油炸蝦，糖醋排骨……他們品嘗著美酒佳肴，談著一些開心的話兒。

“叮——咚”，啊！春節晚會開始了！我們一家人興致勃勃的看起了春節聯歡晚會，可我卻不停地看著時間，知道為什么嗎？因為我心急放炮的時間快點到來。快十一點了，我們迫不及待地帶著一大袋子的鞭炮下了樓。首先，放了一掛“大地紅”。在樓上觀看，它像一條巨龍，舞動著身上的金鱗片。從下面觀看，它像一朵朵金盞花盛開。五彩繽紛，絢麗多彩的焰火，把漆黑的夜空打扮得格外美麗，它如同一串串珍珠，如一顆顆流星、一朵朵金菊、一條條瀑布，讓人目不暇接。瞧，“鉆天猴”拖著長長的尾巴，“小蜜蜂”嗡嗡地打著轉，“銀龍”呼嘯著游向天空，“閃光雷”亮得讓人睜不開眼。各種造型的煙花如一聲聲悶雷在天空中想起，聲響過后，各色煙花在空中飛灑飄落，如同天女散花，五彩斑斕。有的如繁星點點，有的如盛開的鮮花，有的如少女的身姿……可謂紅彤彤，綠瑩瑩，金燦燦交織在一起！那雪亮的光照得四周亮如白晝，與燈火相映成輝，真是漂亮呀！“過年了！過年了！”我們都開心的叫了起來，我想，這就是宋代詩人王安石詩中描寫的“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”吧。

光陰領著快樂奔跑；幸福伴著激動飛翔。時間擋不住，快樂留不下，但我的心里刻下了這難忘的一天。

[以春節為題目作文]