第一篇：電力生產管理應對措施論文

1電力生產管理中的主要問題分析

第一，沒有落實好安全規章制度。首先是沒有以安全生產責任書為約束去進行電力生產，所有規章制度也沒有真正地執行，走形式的情況普遍存在，就是為了應付領導。這又分為三種表現形式，一種是了解規章制度卻習慣性地違章，圖一時方便或抱僥幸心理明知故犯。二是對規章制度了解不深，等到因為違章而發生事故時才意識到過錯。三是只理解制度的表面意思，沒有銘記于心。工作中憑經驗去辦事，沒有按照規范的操作程序去執行。第二，對電力生產管理的安全意識還有待進一步加強，在實際的管理股從橫中沒有將業績以及發展得到妥善處理，并且在安全生產的責任意識上沒有充分重視，一些習慣性的違規造作現象發生的頻率還比較嚴重。在規程作業中不注重安全，違反操作也是常事，使用安全工具時隨意，導致人員的傷亡和電網設備的損壞。第三，針對一些比較基礎的工作沒有得到妥善完成，在這一方面主要體現在電力企業對比較大型的作業管理有了重視，但在基礎性的管理上就沒有充分重視，而一些安全性問題主要是在比較基礎性的管理中發生的。另外還存在著管理的效率低，沒有通過創新性的管理方法進行實施，對檢查監督等層面沒有做到位，尤其是在跟蹤式的檢查以及指導監督層面還有待進一步加強，而在相關的設備檢修記錄和設備檔案的記錄方面還存在著不規范以及保管不認真的情況。第四，對一些電力生產管理中的安全工器具的管理上沒有得到充分重視，特別是針對基層的農村供電所或者是供電營業所的登高起重器等，在質量上還需要進一步的加強。而在安全器具的安全維護和定期的檢測方面有待進一步加強，有的安全器具已經超出了使用的期限，對安全工具的更新沒有及時的體現，這樣就存在著比較嚴重的安全隱患。沒有嚴格管理運作過程中的事務，沒有及時修訂現場運行規程，對不起眼的小缺陷、重復缺陷、習慣性違章不以為然，對設備的缺陷不及時處理，帶“病”運行，管理措施沒有落到實處。

2電力生產管理的有效解決策略探究

第一，要能夠嚴格的落實安全責任制，各級電力企業的安全生產監察機關應該能夠正確地理解并且嚴格地執行各項安全管理制度和安全措施，把企業的安全生產目標真正地落實到每個員工。組織制定符合本企業的實際的、具有可行性的責任考核獎懲制度并且嚴格地去執行，用制度來管理人，管理事，把所有的規章制度真正執行到位。用制度來規范員工們的工作，用考核來強化員工們的安全意識。在考核獎懲上，應該提高生產線人員的安全補貼，因為他們是安全生產的基礎，危險性也比較高。在工作中應該具備嚴謹的態度，樹立強烈的責任心，生命安全是對自己和家人責任，并不需要別人來提醒。我們希望的是，不管是安全生產第一責任人還是每個崗位的員工，都能從安全思想的強制性轉變為自覺性，這樣才能遏制住事故發展的源頭，避免事故的發生。第二，要能夠將安全管理的意識進一步強化，電力企業的各級領導應當樹立“責任重于泰山”的觀念，嚴謹的、科學的態度，要做到盡職盡責，時刻把電力安全的想法放在心中，時刻保證電力生產中的安全。運用多種手段，防患于未然，要預先發現、鑒別、判斷可能會導致事故的潛在危險因素，并做好防范措施。要善于發現問題，并及時糾正問題，盡量把安全事故扼殺在搖籃中。同時，各級人員都要對自己的安全職責非常明確，自身就要樹立強烈的“安全第一”的思想。從上級領導做起，帶動各部門的下屬，可以開展安全教育與培訓，一定要強化安全意識。另外，能夠善于發現存在的安全隱患，要知道，正是由于微不足道的隱患才釀成了一起起事故，不重視這些安全隱患，人身安全、設備安全、電網安全就難以實現。只有處理好這些人為因素和人與生產的關系，才能有效遏制安全事故，才能使電力生產更安全。第三，設備的管理與維護須加強，在電力生產管理中，人為因素造成的安全事故固然占大部分，電力生產的設備也影響了在工作中的安全。所以必須保證電力生產設備具有比較好的質量，還應定期對這些設備進行檢修和維護。對于不能再使用的設備一定要及時處理，并且要科學處理，以免造成其他不必要的安全隱患。第四，安全生產管理體制須完善。隨著經濟市場和社會的不斷發展，這也對電力企業有更加多樣化的要求，要加強電力企業的安全生產和管理，就要順應時代潮流，根據自身的發展狀況，建立適合自己的安全生產和管理體制。加強班組管理，確保有穩固的安全作業基礎。班組是生產的第一線，如果現場工作人員都不具備高度的責任心和嚴謹的工作態度，那么安全生產也無法進行。通過制定簡明扼要、操作性強的管理制度，讓每個從業人員都養成良好的工作習慣。

3結語

安全工作其實是一項系統工程，安全涉及到很多方面，必須要引起重視。作為為人民提供方便與舒適的電力企業，在電力生產管理中要尤其重視安全問題。安全生產管理是一門綜合性學科，具有許多特點，必須由全員參與其中。對于各部門的工作人員，都要有足夠強的安全意識，有完善的安全生產管理體制，對生產設備也要有檢修和維護的制度。最重要的是，必須把所有規則制度都落到實處，才能真正實現安全的目標。

第二篇：電力安全生產管理論文

淺談電力安全生產管理

摘要：當前，電力發展日益騰飛。然而，電力方面的安全生產如何完善提高，是新形勢下的首要問題，是擺在我們面前的一項重要課題。

關鍵詞：電力安全 工程 生產管理

0 引言

電力工程的建設是關系到國計民生的大事，安全生產非常重要。“安全生產，人人有責”，充分發揮黨、政、工、團在安全管理工作中的作用，群策群力，共同搞好安全工作。電力工程建設與其它工程建設比較有其自身的特點和專業性

1.1 電力工程的建設投資一般較為龐大，建設工期長，涉及的工序多，從“三通一平”到最后的正式投產，工序的繁多是令人難以想象的，而當中的任何一道工序都有發生安全事故的可能。而隨著科學的進步和國民經濟的發展，電力工程的建設投資呈現越來越龐大的趨勢。安全生產工作也更加重要。如何有效地避免安全事故的發生，安全宣傳教育自然是基礎和前提了。

1.2 電力工程建設是一項專業性非常強的工程建設。前面已經提到電力工程建設的工序繁多，土建工程、電氣安裝工程、水工工程、設備調試工程等許多專業都要用到。很多專業的關聯性不是很大，有的甚至根本沾邊。而要把這些專業糅合在一起，安全管理的難度是相當大的。

1.3 電力工程一旦發生安全事故，將會發生嚴重的后果。電力工

程關系到國計民生，一個小的失誤和事故，就有可能造成很大的損失，甚至危及整個電網的安全。最近發生的美國大停電事故，莫斯科大停電事故，都是由小的安全事故而造成。造成的損失之大是可想而知的。所以，電力行業對供電的安全性的重視程度非常高，任何一項操作都要考慮是否安全。“三票兩制”就是典型的例子。電力工程建設也同樣如此，尤其在設備調試階段，在調試之前，一定要對參與設備調試的人員進行培訓就是這個道理。一旦在調試中出現一個誤操作，不僅影響到安裝設備的安全，甚至危及到與之相連的電網安全。

1.4 電力工程建設同其它工程建設一樣存在著合同工、臨時工、農民工并存局面。尤其是“三通一平”工程和土建工程階段更加突出。這些工種的存在無形中就降低了企業的安全素質，而提高他們的安全素質的最主要手段是對他們進行頻繁的安全教育和技術培訓。使他們從思想上重視安全；從技術上掌握安全操作規程；從行動上自覺遵守安全規章制度。只有這樣才能為電力工程建設提供良好的人員素質保證，才能在工程建設中更好地加強安全管理。為電力工程建設的安全奠定堅實的基礎。電力安全生產安全管理中存在的問題

①基建工作隱患多，基建工作是公司安全工作的一大難點。②人員素質不高，特別是生產一線人員的綜合素質堪憂。

③安全管理的執行力不強。

④電網建設嚴重滯后。電力安全生產管理

3.1 樹立電力安全生產的信念

在安全工作中保護人身安全放在第一位的指導思想，是正確處理安全與改革和發展、安全與經濟效益、安全與進度關系必須遵循的原則，從科學實踐角度看，必須時刻把“關注安全，關愛生命”作為安全生產工作的理念，樹立“除人力不可抗拒的自然災害外，通過努力，所有事故都可以預防，任何安全隱患都可以控制”的信念。重點突出抓好安全生產管理，提高防范事故的能力。特別是基建工程公司必須嚴把外埠施工單位的準入，切實把外埠施工單位的“安全誠信”與“質量誠信”一同納入資質審查范圍，同時嚴格履行開工前的工作安全管理手續。

3.2 人性化管理，安全規章是前提

電力安全生產人性化管理，重在人性化管理，“人性化”與“制度”并非是水火不容的。電力企業的管理制度電力安全生產實現管理“人性化”的基礎和前提。但同時，建立好安全生產的管理制度，管理者嚴格執行各項安全管理規章制度，對敢于違反安全生產規定的人員要進行嚴肅處理，是建立安全生產長效機制的一項重要工作。安全生產工作不能做表面文章，安全管理必須言出必行，凡事均應實現閉環管理。要扭轉安全生產被動局面，首先強調敢于真抓實干，落實不下去，嚴不起來，仍是當前安全生產工作中的突出問題，具體反映在安全管理工作的貫徹落實滿足于上傳下達，僅僅停留在開會布置、強調、提要求、發文件，就問題抓問題，就管理抓

管理，沒有人具體去落實，不出事故不抓，工作繁忙漏抓，上面不強調不抓，不到重大節假日不抓，出了問題，集中進行整頓一段時間，而不去花力氣、下工夫做好經常性工作，結果一些小問題變成大問題；這樣人性化管理被越來越多的人關注的同時，許多的管理者也陷入了“人性化”的認識誤區。管理者應嚴格按照安全生產工作獎懲規定對事故有關責任人進行處理，避免管理者進入“人性化”就是“人情化”的誤區。

3.3 安全生產要注意細節管理

安全生產的人性化管理，還要體現在細節上，我到過的變電站中，沒有見到一臺主變的低壓引流線采取了防小動物事故的措施，所有的高壓開關室的門都是普通的推拉門，而沒有安裝防止小動物進入高壓開關室的彈力自關門。

3.4 安全生產責任制落實到個人

“安全生產，人人有責”，充分發揮黨、政、工、團在安全管理工作中的作用，群策群力，共同搞好安全工作。電力安全生產不僅是企業的管理者要有安全第一的責任心，每位員工都是現場生產的安全生產責任人，安全生產責任制不能一成不變，要根據各崗位的工作職責，結合實際來制訂，每年年初還要制訂完成安全生產目標的具體措施，將目標分解到班組和崗位，發揮廣大職工的能動性，制訂保證措施，并貫徹到各項工作中去，這才叫安全管理縱向到底、橫向到邊，深入人心。安監部門不能包辦層層分解安全目標和制訂確保安全生產目標實現具體措施的工作，這項工作需要結合各種的實際，由做的人和各專業人員負責制訂具體措施，經專業部門主管領導審定把關，再由制定的人去做，這些工作安監部門是不能代替的。

3.5 重視“人”的因素

電力生產安全人性化管理要體現人性化管理的重點，要高度重視人的因素和技術進步在安全工作中的重要作用，提高職工隊伍的安全意識和安全技能，推廣應用新工藝、新技術、新設備，切實把安全生產建立在勞動者素質的提高和科技進步的基礎上。管理者要針對性地對電力生產現場運行、作業人員進行崗位技能培訓，提高運行、作業人員安全技術水平。很多生產安全事故都跟人員技術水平低下、判斷水平和事故應變能力差、違章操作、盲目蠻干有關。電力企業要加強安全監督人員培訓，使各級安全監督人員掌握現代化先進的安全管理知識和方法，提高安全監督工作水平。企業可以通過研討會、外培或內培的形式，采取“走出去，請進來”的形式，提高我們員工的業務素質，同時還應加強對員工包括管理人員的思想教育，強對員工安全意識的培養，讓員工加強安全意識，克服安全生產中的麻痹和冒進思想。

3.6 應構建企業安全文化

電力生產安全人性化管理還應建立安全企業文化，把電力生產安全建立成一種企業乃至社會的安全文化，讓電力安全深入人心，讓安全文化傳遞到每個員工，加強培養企業和社會的電力安全意識，避免安全事故的發生。結束語

電力安全管理是一項長期的、復雜的系統工程，需要不斷探索、鞏固和創新，走出一條適應電力生產安全、操作性強的管理路子為企業安全生產作保障。

第三篇：電力生產管理的現狀及改進措施

電力生產管理的現狀及改進措施

楊志成:實戰派生產管理專家！華東理工大學 高級工程師

課程：消除對5S管理的曲解，提升現場管理水平員工職業化素養提升

電力企業生產是一門系統工程，而生產安全又是這一系統工程中諸多因素綜合作用的結果。近年來，電力安全生產步入良性循環的軌道。但電力生產管理工作不足尚存，不能高枕無憂，要不斷加以改進。主要問題有以下幾個方面：

一、電力生產管理的現狀

1、安全職責落實不到位

目前，各電力生產企業大部分都已制定了一系列安全生產制度，也明確了安全生產職責，但也有一些單位對安全生產責任落實不到位，只停留在開會講話，只作一般性、原則性的動員和要求。電力生產管理的領導忙于事務性工作，沒有深入地開展調查研究，很少分析本單位安全生產工作存在的主要問題，也沒有制定相應的整改措施；對一些事故通報內容不詳，語言含糊，沒有把事故的直接原因和深層次的根源及事故責任、需要吸取的教訓等介紹清楚；也有一些單位將上級轉發的事故通報一轉了之，既不認真分析，也不提出和落實防范措施。專業人員對電力安全生產沒有真正做到心中有數，沒有熟練掌握必要的規程制度，不能很好地指導基層班組的工作。

2、缺乏風險識別能力

看不到生產過程和生產環境中存在的潛在風險，看不見冰山下面潛伏的巨大隱患，只是在事故發生之后，才認識到深層次的安全隱患和危害。缺乏風險分析的能力，受業務素質和知識能力的限制，對生產環節中可能存在的危險和隱患，不能運用科學的方法進行全方位的分析和判斷，不熟悉生產環境的變化和科學技術的發展，不了解新型設備的結構和原理，存在盲目性和主觀性。

3、忽視安全生產軟管理

軟管理是相對電力設備管理而言的，包括電力安全生產的資料、規章制度和安全措施等。軟管理在實際操作中往往被淡化。比如，大修一臺開關或主變壓器與貫徹檢修現場安全措施標準化相比，就所投入的人力、物力和時間，后者遠遠遜于前者，甚至流于形式。隨著技術的進步與發展，電網裝備科技含量的增加，復雜的工作變得簡單化了，現場工作量大大減少，工作人員也趨少，電力生產管理工作則相對復雜化，軟管理所占比重越來越大。

4、運行管理不嚴

現場運行規程沒有及時修訂，“兩票”執行情況差，“五防”裝置管理不規范，應急預案管理不完善。設備的正常周期檢修、試驗工作沒有按照規定的原則進行，對存在的缺陷不分析、對細節問題視而不見、避而不談，對那些看上去不起眼的小缺陷、重復缺陷、習慣性違章抱著不足掛齒、微不足道的態度或者是對設備缺陷的處理不及時，長期帶“病”運行。電網的穩定措施不力，留有安全隱患。對安全工作缺乏嚴格認真的態度，缺乏“嚴、細、實”的工作作風，安全生產說起來重要，做起來次要，電力生產管理措施沒有完全落到實處。

5、安全規章制度沒有真正執行到位

安全生產責任考核獎懲制度并不嚴格或執行得不嚴格，所有的規章制度沒有真正執行到位，而是走形式、走過場、應付上級領導，有的職工對《安規》不熟，以似懂非懂的心態投入工作，或者為了省事方便，不按《安規》的要求執行；有的職工思想麻痹，工作中憑經驗辦事，不履行規范的操作程序。

6、安全工器具管理混亂

一些使用中的安全工具質量差。尤其是一些基層農村供電所或供電營業所的登高作業等器具的質量合格率不高。同時，對安全器具的定期檢測意識淡薄，報廢管理流于形式。

二、電力生產管理的措施

1、落實崗位安全責任制

各級電力企業的安全生產監察機關應能正確地理解并嚴格執行各項安全管理制度和安全措施，把企業的安全生產目標真正地落實分解到企業員工，組織制定符合本企業實際的、具有可行性的班組經濟責任考核獎懲制度并嚴格執行，讓制度管人，讓制度管事，把所有的規章制度真正執行到位，以制度與考核的約束來開展安全管理，做到制度化、規范化的電力生產管理。提高一線生產崗位安全生產補貼，在考核獎懲上，因為他們是安全生產的基礎，工作中應該做到“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”，真正實現生產者“要我安全”到“我要安全”觀念的轉變，可以肯定地說，只有從安全生產第一責任人到每個崗位的員工都能在安全思想由強制性到自覺性的一次質的飛躍，才能夠從事故源頭上發揮遏制不安全因素的作用，減少或避免事故的發生。

2、進一步加強安全性評價工作

安全性評價工作主要分為安全思想教育和安全業務培訓，其有效開展，可以提高全體職工的安全意識，促進全體職工對國家和電力行業有關法律法規的熟悉和掌握，降低安全事故的發生，提高職工處理事故的能力。我們必須通過多種措施，加強過程管理，確保此項工作落到實處，避免流于形式。

3、安全生產組織、制度與措施的建立健全

電力企業系統各單位應設立安全生產委員會作為安全生產的領導機構，負責組織本單位安全生產工作，研究和決定安全生產工作的重大政策和措施，協調解決安全生產重大問題。各部門必須在其業務范圍內按照其安全生產職責做好有關安全生產工作。電力企業系統各單位的各級電力生產管理部門以及各級調度部門應做好電力生產安全保證體系的工作，負責建立健全本單位保證電力生產和電網運行安全的各項規程制度。電力企業系統各單位的各級電力建設和工程管理部門應做好電力建設安全保證體系工作，負責建立健全本單位保證電力建設安全健康與環境管理的各項規程制度。

4、電力企業系統內部實行安全生產監督制度

各單位依據產權或管理關系，實行上級對下級的安全生產監督，即電力企業對其分電力企業、子電力企業實行安全生產監督；電力企業各分電力企業、子電力企業對其所屬生產經營單位實行安全生產監督；代管企業對被代管企業依據協議實行安全生產監督。電力企業系統各單位的安全生產除接受電力企業內部的監督外，還應接受所在地企業安全生產監督管理部門的監督管理。

5、加強現場管理，嚴格執行規章制度

現場管理是落實安全管理制度的關鍵，必須從嚴要求，養成良好的習慣。尤其值得一提的是，班組管理是安全作業的基礎，必須高度重視，抓細抓實。在一些電力安全事故中，往往是由于現場工作人員責任心不強、疏忽大意，釀成了事故。一些工作人員或者是貪圖省事，抱著僥幸心理，或者是自以為是，盲目自信，不僅給自己和家庭帶來了不幸和災難，而且也給國家和人民財產帶來了巨大損失，給社會帶來了不穩定因素。因此，建議對多發性和重復性的事故進行認真的總結，提高改進辦法，并形成規定和制度，治理薄弱環節。

針對不同問題，電力生產管理工作要有不同的措施。電力生產管理者圍繞“安全生產”的主題要做的工作有很多，既要抓主要矛盾，又不能留下絲毫安全隱患。這些工作如何進行才是最合理、最可靠的，這是電力生產管理者隨著科技創新的不斷深入，需要認真研究和探討的問題。

從采購管理到質量管理，從現場管理到倉儲管理，從戰略管理到生產成本管理，生產總監都應該跟得上時代的步伐，唯有與時代共進，甚至引領時代，才是我們永久保持優勢的根本。為此清華北京院領導力融合世界先進企業的生產管理體系以及我國企業生產管理現狀，特設“生產總監領導力再造高級研修班”培訓項目，通過生產運作、財務、項目管理、戰略四個專題的學習，培養一批不折不扣的生產管理中堅力量。

第四篇：高等數學教學應對措施論文

1高等數學教學中存在的問題

1.1學生缺乏學習興趣

在當今這個信息高速發展的年代，人們開始利用電子產品來便利自己的生活，遇到問題求助于百度，一切的問題在手指流動間就有了答案。時代的高效快捷導致人們的思想懶惰。毫無疑問，我們的大學生也同樣受其影響，遇事不喜思考，只想盡快得到答案。在學習過程中，不去獨立思考課程內容的前因后果，只圖快速尋求答案。而高等數學傳統的教學方式已無法滿足學生的學習需求，也不能適應時代發展。傳統的教學模式使得課堂呆板無趣，難以激發學生的學習興趣，更無學習動力可言。

1.2學生未能正確處理專業課與高等數學課程的關系

進入大學學習高等數學的學生都是大一新生，初入大學，對于大學的學習生活還處于適應階段。有很多學生沒有樹立明確的學習目標，對所學專業缺乏應有的了解，感到十分迷茫。很多大一新生都心存疑惑：我究竟是學什么的？學習這些課程和專業有何關聯？我應不應該花費大量的時間去學習這些課程（包括高等數學）？對于這些疑問，他們往往會向高年級學長學姐求助，而學長學姐們的學習態度直接影響大一學生對高等數學的認識。很多學生都認為高等數學與自己所學專業的聯系很少，能用得上的內容微乎其微，學習目的只是應付考試，順利拿到學分而已。個別認真學習的同學也僅限于考研的需要。這些問題使得高等數學偏離了原有的教學軌道，失去了高等數學教學的意義。

1.3未能恰當使用教材

目前，同濟大學出版的高等數學教材被公認為所有教材中最好的，也是全國大多數高校的首選教材。后來因為專業學科的不同，同濟大學出版的教材作為理工科專業的首選，文科、經管類的教材則采用相對簡單，習題難度不大的一些高等數學教材。由于數學學科的嚴謹性，無論是哪一類教材，其內容安排上都大同小異，無外乎是從定義-定理-性質-證明-例題的一套流程。在例題的舉證上仍以物理的一些實例作為舉證說明，而這些舉證對于學生而言，往往難以接受與理解。

1.4學生的學習心理亟需調整

從身心的成熟度來講，大學生已是成人。但由于缺乏人生閱歷，加之目前生活條件優越，學生的抗壓能力、吃苦耐勞的精神都較弱。從中學時期過渡到大學時期，他們往往難以適應新的學習生活。他們若無人指導，往往難以自覺合理安排大學學習生活。在學習遇到困難時，往往選擇逃避，消極對待學習。由于自主意識的缺乏，盲從過來人的經驗成為當前大學生的普遍狀態。很多學生沒有個體差異的概念，一味尋求大眾化的表現，因而缺乏明確的學習目標，沒有足夠的學習動力。要么過于體現個體差異，在學習態度上標新立異，展現異樣的學習狀態。學生的學習心理若不加以適當調整，勢必制約高等數學教學成效。

2應對措施

2.1以新時代信息技術為依托，豐富教學手段

當代，電子產品日新月異，信息技術高度發達，信息傳播的高效快捷，使得人們獲取信息的途徑豐富多樣。高等數學教學也應順應這種變化，將信息技術作用發揮在教學上，利用先進的信息技術和多媒體改善教學。利用網上精品課程，提供在線授課教案及習題解答。也可建立與課堂匹配的MOOC，將好的授課內容廣泛傳播，讓更多的人享受到優秀的教學資源。同時讓同行可針對同一問題進行對比和交流，進一步促進教師的教學。也可開展翻轉課堂，利用學生對電子產品的熱愛，將所授課內容提前布置給學生，讓學生自主學習相應的知識，利用在線視頻、網絡論壇等平臺幫助學生理解所學知識，對于無法解答的問題，留在課堂上與老師、同學們面對面交流。這樣一來，提高了學生的主觀能動性，同時兼顧了學生的個體差異，有助于教師因材施教。

2.2發揮高等數學的應用價值

眾所周知，數學一直在人們心目是一種圣神而又神秘的學科，有點讓人高不可攀。這一切均源于它抽象的理論，讓人難以看到它的應用價值。在學習中又總是強調定義、定理、求解技巧等，從而讓學生學習起來感到困難重重。實際上，對于大多數學生而言，主要是將數學用于其專業學習中，只要知道對應問題的結果就可以了。不需要去仔細了解其理論的來龍去脈。但作為教學，除了讓學生學會應用數學知識，還要考慮少數學生的長遠發展。所以在高等數學教學中可以在講授理論、強化技巧時，穿插實踐應用性教學。可將理論與實踐的授課時數以4：1的方式進行。現在很多高等數學教材都會提供關于極限、積分、方程的matlab軟件的求解方式，這對于數學基礎差的學生而言，無疑是激勵其繼續學習的好方法。

2.3從專業視角出發，改善教學導入內容

每一位進入高校就讀的學生，都會分屬于不同院系專業，對待公共基礎課程，他們往往會認為這些課程應該要為自己的專業學習服務。例如就讀計算機專業的學生，會認為所學的科目都應為計算機專業服務。那么對于這類專業，我們在開設高等數學課程時，可在教學內容引入的實例中，添加計算機編程中所使用到的高等數學知識。利用一個小型的計算機程序，簡單地對知識的應用加以說明，進而激發學生的學習興趣。就像李尚志教授在其“數學大觀”公開課中就談到利用等比數列進行編程可以編譯出一首歌曲，現場的展現讓學生真切體會到數學的魅力，意識到學習數學的重要性。所以在授課當中我們要善于以學生的專業定位為切入口，實時恰當地在高等數學教學中列舉高等數學知識點在其專業中的應用實例為導入，激發學生的學習潛能。

2.4做好心理疏導工作，轉換教學方式

許多學生是害怕高等數學這門課程的，因此，在教學中做好學生的心理疏導工作是十分必要的。在李尚志教授的公開課——“數學大觀”中就提到：“我們沒有辦法讓學生喜歡數學，那么能減少學生對數學的仇恨就算是一種成功。”如何才能做到減少對課程的仇恨，應該從哪些方面來化解學生由來已久的心理問題？首先，考慮學生遠離家鄉，要適應完全陌生的環境，教師可在課余時間跟學生聊天，拉近師生間的距離。其次，要讓學生明確讀書的目的是什么，不要被不良風氣所影響。這看似與教學無關，卻能讓學生明確自己的學習目標，從而激發其學習動力。再次，教師應該放下自己的架子，勇敢地在學生面前適當展示自身的不足，承認在授課中出現的瑕疵，讓學生明白知識積淀的重要性，同時明確教學過程是師生共同探討的過程。

3結束語

數學教學和其它學科教學一樣，都應該是師生互動、共同進步、攜手共進的過程，通過老師的教學，幫助學生能輕松理解和掌握知識點，從而讓學生能更好地應用所學知識。而學生的學習過程也在不斷地幫助老師更深刻地理解教學內容，改進教學手段，提高教學質量。在新時代，掌握學生的學習動態，實施先進的教學策略，讓學生學得輕松，老師教得輕松，從而實現數學教學改革目標。

參考文獻

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第五篇：農業機械管理應對措施論文

1前言

農業是我國人民乃至全世界人民生存的基礎，沒有農業就沒有經濟快速發展的新社會。對農業的各個方面進行有效的管理，可以為未來綜合國力發展奠定扎實的基礎。農業機械設備可以輔助人民進行農業工作，如果可以熟練的對農業機械設備進行操作和管理，就可以使農業工作事倍功半。我國農業機械設備的管理上還存在著一些明顯的問題，制定和建立農業設備管理機制，全力解決機械設備管理問題是目前農業發展的主要工作。同時農業機械設備管理改革工作一定要切合實際，根據當地人民的需求進行管理問題的探索和討論，并采取合理有效的措施解決問題。

2農業機械管理中存在的問題

農業機械管理工作的工作十分復雜，為了有效的進行農業機械管理工作，一定要對農業機械管理的各個工作范圍進行了解和分析，熟悉管理工作的每一個細節和步驟。農業機械管理工作不只是對農業機械進行管理，還可以對農業作業工作進行合理有效的管理。而農業工作的機械設備種類十分齊全，可以有效幫助人民進行農業作業工作，但也間接的給人民帶來了農業機械管理工作上的難度。從事設備管理工作的工作人員一定要對機械管理工作的各個細節格外注意，結合管理工作的實際情況以確保工作進行的穩定和有效[1]。

2.1農業機械管理覆蓋面不夠全面，力量相對薄弱

農業機械管理工作的管理范圍不夠全面、達不到實際工作的正常需求是農業機械管理工作的一大問題，管理工作的工作范圍不夠全面導致農業機械服務組織瀕臨倒閉的情況，而一些農業機械服務工作組織也因為這種情況被企業吞并。不僅嚴重的影響了農業的進步速度，還導致現有機械設備工作效率的不穩定，對現在進行的農業發展不具有積極意義[2]。農業機械管理技術薄弱也是影響農業機械管理的一大因素，工作人員沒有先進的技術就不能很好的對機械設備進行管理，導致先進機械設備不能發揮出最大的工作效果[3]。

2.2政府宏觀控制不夠，難以建立保障機制

雖然國家對農業進行了較大力度的管理，但有些地區還是沒有實現農業機械設備的有效管理和控制，主要是政府對農業的管理力度不夠造成的。政府的調控管理力度對農業機械管理來說是非常重要的。政府如果對農業機械管理工作不重視就不能建立完善的農業機械管理方案，給一部分地區的農業發展帶來了不可忽視的困難。同時一些先進的農業設備需要政府投資進行開發或引進，如果政府沒有進行這些農業機械的擴展工作，就會使當地的農業工作受到影響，人民也不能從中獲取較大的利益[4]。

3針對農業機械管理存在問題的相應措施

3.1加大宣傳教育力度，提高對農業機械管理的認識水平

根據農業機械管理中存在的問題進行了解和探討。農業機械管理出現問題的主要原因是人民對農業機械管理意識的薄弱，提高政府和人民對農業機械管理的認識是農業機械管理的基礎，加大宣傳教育力度是解決人民機械管理意識薄弱的主要方法，政府是實施這種方法的必要條件。因為讓政府認識到農業機械管理的重要性才能使政府對農業進行調控工作，同時對人民也要定期進行相關的教育和培訓，提高農業機械管理水平，使人民具有相當的管理知識，這樣才能有效的配合政府的號召和工作[5]。

3.2提高服務意識，建立農業機械信息網絡

網絡是我國乃至世界進行科技發展的基礎。中國已逐漸進入了信息化的時代，而網絡由于其工作范圍廣泛，工作效率高，被人們廣泛的運用到各個領域。服務是農業機械管理的一個主要方面，傳統的管理模式已經明顯適應不了人民對農業管理工作的需求，而將網絡應用到農業機械管理工作上可以更好的提高管理工作的效率，是我國農業機械管理工作的重點發展方向[6]。

4結束語

農業是我國自改革開放以來重點的發展對象，提高農業的工作效率是我國進行農業機械管理工作的目標。農業機械管理工作的進行過程中還存在著一些問題，對這些問題進行調整和改進，才能使我國農業的發展得到進步。

參考文獻：

[1]柳衛波.農業機械管理過程中存在的問題及解決策略[J].湖南農機,2011(9):19+26.[2]段少華.農業機械管理中存在的問題與對策[J].北京農業,2014(36):218.[3]費立強.農業機械管理中常見問題及其對策[J].農家顧問,2014(15):103.[4]周成海.農業機械管理現狀問題及安全生產對策[J].河北農機,2017(1):19-20.[5]李濤.設備管理原理在農業機械管理中的應用[J].中國農業信息,2013(9):178.[6]李志偉.關于農業機械管理中存在問題的探討[J].南方農機,2015(12):15.