第一篇：熱情是你前行的持續動力勵志美文

熱情是一個人由于對某種事情的極大興趣和愛好而形成的某種專注。熱情是我們做好任何工作的關鍵，沒有對工作的極大的熱情、興趣和專注，就很難做出大的成績。對工作熱情就意味著對工作的全身心投入，這是一種非常崇高的境界。

著名音樂家亨德爾年幼時，家人不準他去碰樂器，不讓他去上學，哪怕是學習一個音符。但因為熱情，他在半夜里悄悄地跑到秘密的閣樓里去彈鋼琴。莫扎特孩提時，成天要做大量的苦工，但因為熱情，一到了晚上他就會偷偷地去教堂聆聽風琴演奏，將他全部身心都融化在音樂之中。

可能有些人是無法選擇工作的，出于責任心和一些其他因素。但是總是有機會選擇你的工作態度：對工作充滿熱情，讓別人快樂，讓自己快樂，活在當下。

當然，我們要保持清醒的理智，力戒狂熱和盲目的熱情。熱情也是單純的，只有真正的熱情才能帶來成功，出于貪婪或自私的熱情對于成功的幫助只是一瞬間的，而建立在這種熱情上的成功也只會是曇花一現。

當然，一個人時常保持高度熱情是不可能的，我們都有厭煩自己工作的時候，這時就需要積極有效地來調整自己的心態，找出失去熱情的原因。在做一件事情之前，要確信自己愿意為它付出。經常調整自己的心態，不要與消沉為伍。樹立自信，以積極樂觀的態度去對待學習和工作。在工作中尋找樂趣，把工作作為一種樂趣，一種成就感的源泉。產生持久熱情的方法之一是定出一個目標，努力工作去達到這個目標，而在達到這個目標之后，再定出另一個目標，再努力去完成。

激情可能帶你走1公里、10公里，但熱情會讓你一直走下去。

熱情+堅持=可能 無熱情，不成功 蟻族光有夢想和熱情還不夠 如何讓自己增強熱情 勵志故事：失去的熱情 勵志成功誓言：我永遠沐浴在熱情的光影中 精美勵志文章：把你的真誠與熱情表現出來 謹以此文獻給沒有動力學習的孩紙們…… 讓自卑成為生命的動力，將輕視轉化成動力。

第二篇：自尊是一種動力美文摘抄

屠格涅夫說：“自尊自愛，作為一種追求完美的動力，是一切偉大事業的淵源。”又有人說：“自尊恰恰是現代人極其缺少、內心卻又極度渴望的東西。”人有自尊，才能被他人尊敬，才能堂堂正正地自立于世，才能有所作為。

自尊不是別人饋贈的禮品，而是自己靠自愛獲得的精神財富。1946年，陳寅恪一家結束流浪歲月，從成都返回北京清華園，住在新林院52號。這時，陳寅恪已經雙目失明，是一名盲教授。當時北平的冬天十分寒冷，室內需要生煤取暖。由于當時剛從抗戰大后方返回北平，學校一切處于恢復和建設之中，因此，經費十分緊張，學校無法統一解決取暖問題，只能各家自行籌措資金解決問題。陳寅恪一家五口人，僅靠學校支付的工資養家糊口，因而經濟比較困窘，再加上他一直身體虛弱，最怕冷，因此如何籌措購煤款就成了當時一家人面臨的難題。北大校長的胡適得此信息后，十分心疼，他派人告訴陳寅恪，北大極愿無償捐給他一筆錢，幫他解決這一燃眉之急。但被陳寅恪婉言謝絕了，他堅定地說：“我不會白要北大的錢，我把我的藏書賣給北大，你適當地給些錢就行了。”胡適接受了這樣的做法。

于是雙方商定，陳寅恪將自己所有關于佛教和中亞古代語言方面極其珍貴的書籍，全數賣給北大東方語言學系，以買煤取暖。為了使陳寅恪賣書所得的錢不至于那么快貶值，胡適要求北大用美元支付書款。這些藏書，是陳寅恪在國外留學時省吃儉用購回的，彌足珍貴。為了讓北大研究東方語言的青年學者有書可讀，又為了解決家庭急用，所以陳寅恪并不計較書款多少，售價是否抵值。

陳寅恪在家中陷入亟待解決的困境之中時，寧愿把心愛的藏書賣給北大，也不白要北大的錢，他的懿行很好地詮釋了他是一個自尊自重自愛的人，這就是大師的人格魅力。正因為如此，所以陳寅恪倍加受人敬重，更提高了他在學界歷久不衰的聲望。

自尊是一個人通過不懈努力、取得成就而得到的豐厚回報。對此，婦產科專家林巧稚有深刻的體會：“我所經歷的一切都告訴我，唯一的一條可以靠得住的經驗就是要勤奮。一勤天下無難事！我的一生就是靠著比別人多消耗一點勤奮的汗水，這才得到今天青年同志們向我提出諸如成才的‘秘密’之類的問題。”林巧稚還說：“我記得，我在念中學的時候，有一次我給同學織發網，校長從我身邊走過看見了，他贊不絕口地對我說：‘你的手可真巧，將來一定能夠當個出色的外科醫生！’這一句話就給了我很大的刺激，從那以后，我就萌生了要做外科醫生的念頭。我沒有多高的天資，家庭的經濟條件也不優越，能夠靠得住的只有一條，就是刻苦讀書。我把別人用來游玩和思慮別的事情的時間，都擠過來用在讀書上。用勤勤懇懇和孜孜不倦來安排我每一天的生活。”一點一滴的努力與勤奮，為林巧稚成為婦產科專家打下了堅實的基礎。在林巧稚看來，努力與勤奮能讓人取得成就，能讓人擁有尊嚴，得到別人的尊敬。

自尊是一個人能堅守道德底線的最好獎賞。1991年，一位蘇南老板來到畫家陳大羽的住處，一見面，他就向桌上摔出幾萬元錢，財大氣粗地對陳大羽說：“你給我畫只最好的雞！有錢能使鬼推磨，我要為搞工程送禮！”陳大羽很詼諧地說：“我的雞留著自己吃呢，不賣！”那個人只得收起錢，灰溜溜地走了。事后，陳大羽說：“瞧他那氣焰，好像錢能買到一切。如果給他畫畫，不僅敗壞社會風氣，我豈不也成了他的‘推磨鬼’？”陳大羽禁住了金錢的誘惑，守住了不幫他人干壞事的道德底線。這一守，守住了尊嚴，守住了人格。

人活在世上，要學會自尊，學會尊重他人。有位西哲說：“把尊重自己與尊重他人結合起來，就會散發出高貴的氣質。”人不可少了自尊心，因為它是一個人品質的基礎，若失去了自尊心，一個人的品德就會瓦解。自尊關乎品德，關乎人格，關乎前程，關乎命運。

第三篇：在人生的春天奮勇前行的勵志美文

十幾二十歲，是一個陽光明媚的時候;這個時候的人們充滿了朝氣，有著無窮無盡的熱烈奔放的青春的氣息。在這個年紀里，也是人生的春天，一切都是嶄新的，什么都剛剛起步，夢想才像是萌芽的種子一樣正含苞待放，正是人生需要奮勇前行的時期。

在人生的春天奮勇前行，因為在這個時候你可以邁開腳步，無論怎樣追趕都沒有問題。你要知道，一旦人生的春天過去了，你之后的道路就已經被規劃，你就只能夠按照已經設定的路程一步一步的前進。趁著你還可以自由的飛翔，可以自由的奔跑，就存在著人生的春天努力的前行吧!

在人生的春天奮勇前行，是每一個年輕人的自由，彰顯了一個年輕人熱情洋溢的奔放。在這片廣袤的草原上，地平線就是你的歸宿，你可以任意的去規劃你的夢想，努力的奔跑，去任何一個地方，擴展自己的視野，提高自己的能力，不斷的去開闊自己的邊疆。

在人生的春天上，每個人也需要奮勇前行。因為在這個年紀里，正是你的新奇的感覺膨脹的時候，如果在這個時期你不出去看一看，出去闖蕩一番，隨著年歲的增長這樣子的機會就會越來越少。在現在這個時候奮勇前行，這樣對你的人生，對你的閱歷都會有很大的提高，在之后的路途上，你也能夠更加得心應手，在不同的領域內都留下你自己的足跡。

第四篇：勵志是生活的動力

勵志是生活的動力

平淡是很多人一生的常態，得意與失意才是人生的變數。很多時候，如果把平淡和失意都歸類為不能促進成就的力量的話，那么激發人的動力的源泉就只能是勵志時候的得意。

回顧自己走過來的路，我發現，其實平凡與不平凡都是在一念之間。生長在一個并不富裕的家庭，本來就是一件不能決定的事情，生活在一個充滿爭吵的家庭那么就是更加可悲的事情。當然那已經過過去了，我現在不是在抱怨生活，只是在感嘆人生。如果當初，我不想考大學，不想好好的讀書，為自己活出一個樣出來的話，那么現在的我，絕對不可能在大學的象牙塔里面。那么是什激發了我的斗志，并不斷的發奮呢，想除了一顆不愿意低頭的心意外，就是不斷尋找勵志的源泉了。

我很喜歡看青春勵志方面的書籍，因為我總能找榜樣的力量。當我知道張海迪下身癱瘓，堅持躺在病床上學會了好幾門外國語言，成為了翻譯家，還自學醫學，鉆研醫術。當時內心很受鼓舞。我慶幸上天沒有讓我身體殘缺，我身體很好，既然張海迪能夠身殘志堅，那么我作為一個四肢健全的人，肯定不能連一個殘疾人都比不上吧。當然我不是有意看不起張海迪，這是我內心真實的想法。當我知道洪戰輝在母親離家出走，父親有精神病的情況下，義無返顧的帶著爸爸撿回來的妹妹去上大學。家里沒錢供自己上大學，就只好在大學同時兼幾份工，還自己賣東西。在這種逆境下，還能保持昂揚的生活狀態，不抱怨生活，感激身邊每一個幫助他的人。我想想自己，雖然爸爸媽媽經常吵架，家里很窮。但那時他們帶給了我足夠的愛呀，雖然家里窮，可是基本的衣食還是有保證的，我還有一個很好的，很懂事的妹妹啊。連洪戰輝都沒有抱怨生活，自暴自棄，那么我又有什么資格呢。

很多時候我們都處于心態的逆境中，以為自己一無所有，其實和別人比比吧。你擁有的真的不少了，只是你沒發現而已。不要抱怨上帝給每個人的同樣多，心懷勵志。生活就能注入向上的動力。

我想我的人生永遠也不會低沉，因為我知道，逆境只是人生的偶然。心態的轉換，也許才是人生真正的轉換。未來有多少風雨我不怕，因為我知道，我不是一個人在戰斗。

第五篇：高三勵志美文：是時候了

高考是一件大事，無論對考生還是家長來說，多看一些優秀的勵志文章對自己的高考可是很有幫助的。那么高考勵志美文都有哪些呢?一起來看看吧。

高三勵志美文篇1：是時候了

春風掠過枝頭，是柳絲吐芽的時候了，于是她泛出絲絲綠意;夏雨滴落湖面，是小荷綻放的時候了，于是她展開清麗的衣裙;秋雁飛過原野，是果實成熟的時候了，于是她悄悄跳向地面;西風漫過屋頂，是冰雪起舞的時候了，于是她飄飄灑灑……

親愛的朋友，那我們呢?我們應該做些什么，才不辜負這青春的探戈。

時間像行走在夾縫里的白駒，恍然而過。來不及遲疑，更無暇在心中的荒漠里停滯。是時候了，是時候了!

是時候，我們收起孩童時的頑皮，乘著理想的風帆，在夢想的海洋里，在和煦的陽光下啟航。

是時候，我們用充滿生機，充滿活力的手指彈奏一曲青春的贊歌，歌聲中帶著我們的熱情與信念，含著我們的純真與渴望!

是時候，我們為爸爸媽媽拔去悄然出現的白發，我們看到生活的年輪在他們臉上碾過的痕跡，是時候，我們聆聽他們訴說往日的風霜;是時候，緊緊握住他們已不再光滑的手，說一聲：我愛您!

是時候，我們對過去的自己說聲再見，揮手告別那打馬而過的時光，讓無知與魯莽成為歷史，把過去穿成一串串明珠，掩埋在記憶的匣子里。

是時候，我們為了自己的未來而奮斗。向日葵朝著太陽開，青鳥向著天空飛，而我們，是為了未來。既然選擇了遠方，就要風雨兼程。

泰戈爾說：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”

當山花開得爛漫，芳香四溢時，你想過也要活得如此輝煌嗎?

當小溪流得歡暢，激情四射時，你想過也要變得如此明澈嗎?

當種子沖破泥土，清新自然時，你想過也要像這樣堅強嗎?

那么，是時候了。看到高山，勇攀上去，遇到溝壑，闊步跳過。也許，希望的太陽會從山那邊的海面，冉冉升起……

高三勵志美文篇2：落入高考的夢

——獻給復讀生

當陽光沉溺于我們的腳步時，當疾風迷戀于我們的速度時，讓我們抬起頭，向前奔去，無論勝負，換一個無悔的結局。

因為有了我們，高考不再是無奈的悲傷，不再是杞人的擔憂;而是前進的動力，夢想的門扉，成功的路途。昔日絢麗的夢想，只在這道門后，走完這段路，便是成功的殿堂。

風輕輕地吹過，吹動著歲月的身影，流水般逝去。風吹來了高考，也吹來了信息與興奮。我們便佇立在這陣風頭，無論風吹還是雨打，一路走來，從未退縮。

風雨之中，我們在長嘯，在向世人證明：我們是優秀的。我們從未畏懼過艱難，伴著早晨朗朗的讀書聲，白天老師的講課聲，夜晚沙沙的書寫聲，輕輕朗吟著走向高考。我們，是無畏的強者，多少次在摔倒后爬起;多少次在失敗中堅持不后退;多少次在坎坷中頑強走過。我們，一個永不言敗的集體。

“桂折一枝先許我，楊穿三葉盡驚人”。我們在證明，在輕輕地訴說：我們充滿信心，我們從未放棄過什么。我們有著鯤鵬般宏大的志向，磐石般堅定的意志，波濤般奔騰的活力。我們是自信的智者，我們懂得從失敗中總結經驗，懂得如何走出陰影，懂得成功就在觸手可及的眼前。我們，一個信心滿懷的集體。

溫暖的陽光下，我們在拼搏，我們在耐心地積累，我們等待著爆發的一刻。我們從未滿足于什么。我們有著懸梁刺股的刻苦，囊螢映雪的努力，鑿壁借光的奮斗。我們是進取的勇者，我們像河流一樣不停地奔向大海，像紅日一般不停地燃燒。我們從未停止過前進的腳步，我們身上處處閃耀著努力的光芒。我們，一個刻苦前進的集體。

我們，是智者，是勇者，更是強者。風雨中，有我們堅定的臉;彩虹下，也必將有我們燦爛的笑靨。

高三勵志美文篇3：那一年我們都還高三

記憶刻滿了傷痕，帶著血跡的我向青春訴說我的高三往事，時間只風干了寫滿字跡的試卷，卻沒有風干我們的記憶。

那一年我們都還高三，那一年我們習慣了在天朦朧的時候起床、習慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習慣了懶的吃早餐就帶著課本直奔學校，邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計算著距離星期天的時間;滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書堆的高高地，假裝低著頭看書，卻在頭放在書上的一剎那安然睡去——即使是冬天，也感覺睡覺是溫暖的~~~醒來后，看著高考的倒計時，無奈的用冷水洗把臉;看看課程表，數學、英語、物理;就是沒有自己喜歡的體育、電腦;計劃著在語文課小憩一會、計劃著在英語課上完成未完成的物理作業;

那一年我們都還高三，喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言、喜歡在墻上寫下自己的無奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時間里去操場投兩把籃球、看看自己好久沒看的雜志、報紙、喜歡站在陽臺上望著樓下走過的女生，并大肆的點評一番、喜歡一群哥們在一起起轟一番發泄一下自己青春的無奈、喜歡在教室的后排小聲的討論著NBA.足球.F1;喜歡在樓梯口和自己喜歡的那個他(她)來個刻意的不期而遇;

那一年我們都還高三，為了一道物理題我們可以熬上一個晚字習，為了請教一道題目我們可以忘記放學的鈴聲~~~害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績的宣布，卻又期待著成績的宣布，假裝不關心自己的成績，卻在沒人的時候把墻上的成績排名看了一遍又一遍，對哥們說：晚飯我不想吃，你自己去吃吧!然后自己回到教室啃著數學題。對父母說：爸、媽，我等一等就睡。卻在夜里一、二點的時候匍伏在桌上呼呼睡去，對自己說：下次考試如果再不進步，爺就不努力了。可自己不管進步退步，努力的汗水卻從來沒有停止流過;

那一年我們都還高三，習慣了早上五點多一點起床，習慣了早上六點鐘上學，習慣了中午花很少的時間吃很有營養的午餐，習慣了晚字習十點放學而大家都沒有離去，習慣了夜里在宿舍打手電筒看書~~~

一轉眼我們離別了高三的苦日子，一切的習慣變得那么的不習慣。以為自己的青春在高三結束的那一刻得到釋放，以為自己迎來了人生的又一春。可我們卻又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗漬，想回到高中的教室看看寫滿作業的黑板，想回到高三的教室看看自己曾經在墻上寫下的詩，想回到高三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見見一起從黑色六月走過的哥們，想見見上課不忍心將你從睡夢中吵醒的老師……

現在在大學里揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動，逝去的高三歲月，永遠是我們心中關于青春的最美好回憶。那個誰……記得哦勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。再送你一句吧——每一個不曾起舞的日子，都是對以往生命的辜負……