第一篇：享受生命中的瑣碎時(shí)光美文

人總是期待著發(fā)生一些不尋常的事。有時(shí)我覺得，我的心像古代大院里住著的一些閑著沒事干的妯娌，由于天下太平無事，深宅大院陰森森的空氣閑的發(fā)霉，于是想盡辦法要生**，東打探西挑撥，讓自己感到活著還有事做。

從小我就覺得，無所事事是不道德的。這使我無法體會(huì)無所事事，或者做點(diǎn)瑣碎小事的美感；不做正經(jīng)事使我有負(fù)罪感。

我想很多人都有類似的經(jīng)驗(yàn)，不想做什么事，卻無法坦然面對(duì)寧靜，于是扭開電視，讓聲光影畫無意識(shí)的占據(jù)。你不想看，也不想關(guān)。“有聲音總比沒聲音好”一些保持著單身，獨(dú)居生活的朋友這么解釋回家后隨手開電視的行為。

滔滔不絕的說著國(guó)家大事，人生大計(jì)，工作宏圖，卻不知道在某個(gè)沒有應(yīng)酬太早回家的夜里該如何面對(duì)一室清幽；在某個(gè)周日醒后，獨(dú)自一人如何規(guī)劃。

這也是我曾面臨的難題。心遠(yuǎn)志大，卻未瑣碎生活而愁容滿面。

我曾今是一個(gè)工作狂。診斷工作狂的最好的辦法，就是看他是否害怕周末，是否在面對(duì)下班時(shí)，有“不知所之”的彷徨。

很久以來我并未覺察到自己得了這種“病”。我認(rèn)真工作，從不以加班為苦；即使回到家中，我也一樣兢兢業(yè)業(yè)坐在電腦桌前，想要完成些什么；用“我很忙”來推卻某些疲于應(yīng)付的飯局，一“沒有時(shí)間啊，對(duì)不起，改天吧”來推延某些可能使我不悅的應(yīng)酬，為什么我不敢說“不”？用“忙”才有扎實(shí)的理由說“不”！

“忙忙忙，忙是為了自己的理想還是不讓別人失望？”這首歌唱盡很多城市人的心里，我大概可以為它多加一個(gè)問句：忙忙忙，忙是為了遮掩痛苦的真相還是不讓自己覺得發(fā)慌？從小我學(xué)過很多技能，企圖變的多才多藝，但沒有學(xué)過在獨(dú)處時(shí)面對(duì)自己。

哲學(xué)大師奧修說過：“一朵金銀花急著想開出玫瑰花，除了挫折外只有緊張，稍微少做了點(diǎn)兒，就有自卑感。”我感到“五雷轟頂”一般這么多年來，我如此努力，總覺得某些東西欠缺了，我應(yīng)該到某個(gè)和地方去，成為某種人，卻不知自己是誰。我匆忙生活，正如喝咖啡時(shí)只想把咖啡喝完，并未享受過它的滋味；我走路時(shí)只想達(dá)到目的地，并未體味到走路過程中的意義。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)“一個(gè)人的我依然會(huì)微笑”時(shí)，我才領(lǐng)悟生活，生活是如此美妙的禮物

喝一杯咖啡是享受，看一本書是享受，無事可做也是一種享受，生活本身就是一種享受，生命中的瑣碎時(shí)光都是享受。

第二篇：生命中的瑣碎時(shí)光美文

人總期待著發(fā)生一些不尋常的事，像貓眼，永遠(yuǎn)在等待捕抓獵物的那一刻；我們的心中，不知從哪兒學(xué)來一種慣性，仿佛，一定得把平靜的空氣搞得沸沸揚(yáng)揚(yáng)才有意思。

有時(shí)我覺得，我的心好像古代大宅院里住著的一些怕閑著沒事干的妯娌，由于天下太平無事，深宅大院陰森森的空氣閑得人發(fā)霉，于是想盡了辦法要生**，東打探西挑撥，讓自己感到活著還有事做。

忙得直喘氣的時(shí)候，才會(huì)想起，生命中有一些平靜的瑣碎時(shí)光，像濁水上的浮萍，點(diǎn)點(diǎn)青綠，使停滯的水澤多了點(diǎn)呼吸。

瑣碎時(shí)光，像字字句句中的逗號(hào)。

從小我習(xí)于一種定律：無所事事是不道德的。使我們無法體會(huì)無所事事，或者做點(diǎn)瑣碎小事的美感；不做正經(jīng)事使我有罪惡感。

我想很多人都有類似的經(jīng)驗(yàn)，不想做什么事，卻無法坦坦然然面對(duì)寧靜，于是扭開電視，讓聲光影畫無意識(shí)地占據(jù)。你不想看，也不想關(guān)。

“有聲音總比沒聲音好。”一些保持著單身、獨(dú)居生活的朋友這么解釋回家后隨手開電視的行為。

怕沒聲音，又害怕太會(huì)牽扯自己真實(shí)情緒的聲音；老公吆喝老婆吵，孩子哭鬧，對(duì)他們而言是會(huì)殺死美好人生的高分貝噪音。

怕七情六欲的橫流，卻又不能制服七情六欲。

滔滔說著國(guó)家大事、人生大計(jì)、工作宏圖，卻不知道，在某個(gè)沒有應(yīng)酬太早回家的夜里如何面對(duì)一室清幽；在某個(gè)太陽狠毒的周日醒后，獨(dú)自一人如何規(guī)劃。

這也是我曾經(jīng)面臨的難題。心遠(yuǎn)志大，卻為瑣碎生活而愁容滿面。

我曾經(jīng)是一個(gè)工作狂。診斷工作狂最好的方法，就是看他是否害怕周末周日，是否在面對(duì)下班時(shí)，有“不知所之”的彷徨。

不只是單身一族有這般苦惱，許多成了家的人，也染上了“恐懼周末癥候群”和“下班憂郁癥”。

很久以來我并未覺察自己得了這種“病”。我認(rèn)真工作，從不以加班為苦；即使回到家中，我也一樣兢兢業(yè)業(yè)坐在電腦桌前，想要完成些什么；我會(huì)用忙碌的工作表來度過難以消化的情緒打擊，用“我很忙”來推卻某些“鴻門宴”式的飯局，以“沒有時(shí)間啊對(duì)不起，改天吧”來推延某些結(jié)果必定會(huì)使我不悅的應(yīng)酬。為什么我不敢說不？用“忙”才有扎實(shí)的理由說不！

我曾用忙碌作障蔽物遮掩各種真正的癥結(jié)。可是，這就好像一個(gè)懷疑自己得了糖尿病的人，在走進(jìn)醫(yī)療檢驗(yàn)室的時(shí)候，還企圖用自來水沖進(jìn)檢驗(yàn)杯，希望不要驗(yàn)出真實(shí)的結(jié)果——我會(huì)舉這個(gè)例子，是一位醫(yī)生告訴我的真人實(shí)事。

“忙忙忙，忙是為了自己的理想還是不讓別人失望？”有首歌這么唱進(jìn)很多城市人的心里，我大概可以為它多加一個(gè)問句：忙忙忙，忙是為了遮掩痛苦的真相還是不讓自己發(fā)慌？

從小我學(xué)過很多種技能，企圖變得多才多藝，但并沒有學(xué)過如何在獨(dú)處時(shí)面對(duì)自己。

我們這一代幾乎每個(gè)人不是在“食指浩繁”的家中長(zhǎng)大，就是從小哭了有人哄，做錯(cuò)事了有人罵，很少人學(xué)到獨(dú)處時(shí)不做什么該怎么辦。有些人活了幾十年尚未“真正獨(dú)處”過5分鐘——獨(dú)自看電視、錄像帶、打電腦玩、看雜志或書打發(fā)時(shí)間不算。做以上事情時(shí)，人們的心多半匆匆忙忙，不過是想做些事打發(fā)時(shí)間、填補(bǔ)空虛而已，沒辦法享受瑣碎時(shí)光中的美麗。

關(guān)于如何與自己相處，我還在學(xué)習(xí)。如果把它當(dāng)一門課，我大概是資質(zhì)最魯鈍的學(xué)生。

我太急、太怕浪費(fèi)時(shí)光、怕一事無成，于是好一大段時(shí)間，我用“忙”來浪費(fèi)時(shí)光。

我開始學(xué)習(xí)享受寧靜的時(shí)光、瑣碎的小事。因?yàn)閵W修說的一段話：活著，就是如此美妙的禮物，但是從來沒有人告訴你要對(duì)存在感謝，相反的，每一個(gè)人都不高興，都在抱怨。

原來我被制約了。我總覺得現(xiàn)在的樣子是不夠好，有某些東西欠缺了，我應(yīng)該到某個(gè)地方去，成為某種人……

奧修說：我們自然的本能因此被轉(zhuǎn)向，導(dǎo)入歧途。一朵金盞花急著想開出玫瑰花，除了挫折外只有緊張，稍微做少了點(diǎn)，就有自卑感。

我感到“五雷轟頂”一般，這么多年來，我如此努力，卻不知自己是誰，我匆忙生活，正如喝咖啡時(shí)只想把咖啡喝完，并未享受過它的滋味；我走路時(shí)只想達(dá)到目的地，但我并不覺知于：我在走路。

我慢慢學(xué)習(xí)獨(dú)處的奧秘。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)“一個(gè)人的我依然會(huì)微笑”時(shí)，我才開始領(lǐng)會(huì)，生活是如此美妙的禮物。

喝一杯咖啡是享受，看一本書是享受，無事可做也是享受，生活本身就是享受，生命中的瑣碎時(shí)光都是享受。

第三篇：享受生命中的驚喜

享受生命中的驚喜

她是個(gè)殘疾人。兒時(shí)一場(chǎng)突如其來的高燒奪走了她的聽覺，她的視覺。在那個(gè)沒有斑斕色彩和動(dòng)聽歌聲的世界里，她能感受到的只有無邊的黑暗，她幾乎瘋狂。在那些日子里，她抱怨過命運(yùn)的不公，咒罵過圣潔的上帝，她原本充滿著無數(shù)美好可能性的生活被戲劇化地顛倒。她再也找不到希望的光，她的生命中似乎再也沒有驚喜，只有悲哀與絕望。

幸好她的父母沒有放棄希望。在陽光明媚的一天，他們將一位老師帶到了她的身邊。但她不知道“老師”是一個(gè)什么樣的人，她害怕陌生的一切，所以她想盡一切辦法將老師從她的身邊推走。可那位心地善良的老師并沒有離開她。老師總是溫柔的擁抱著她，送給她漂亮的布娃娃。一次次溫柔的觸碰，一步步拉近的距離使她驚奇地發(fā)現(xiàn)：她不是一個(gè)人！她是如此驚喜于自己的發(fā)現(xiàn)，她終于在人生的第一個(gè)驚喜中感到了絲絲暖意。于是，她怯生生地牽起老師的手，走進(jìn)了大自然，走近身邊每一個(gè)善良的人，她決定去發(fā)現(xiàn)生命中的驚喜。她與老師牽著手走進(jìn)茂密的樹林，用手觸碰著樹木粗壯的枝干，撫摸著那一圈又一圈古老而又精致的年輪，她驚喜地發(fā)現(xiàn)：自然是如此純粹，如此安寧，每一縷花草的清香都使人沉醉；她一次又一次將手指伸入冰涼的水流中，感受水的流動(dòng)，終于在老師一遍遍的書寫下認(rèn)識(shí)了這種名叫“水”的物質(zhì)，她驚喜地發(fā)現(xiàn)：流動(dòng)的水中蘊(yùn)藏著無限活力與生命的能量，她似乎看到了那微弱卻又真實(shí)存在著的希望之光；她跟著老師學(xué)發(fā)音，在無數(shù)次發(fā)脾氣之后，她第一次用干澀的嗓音發(fā)出“媽媽”的音節(jié)，感受著媽媽滾燙的淚水，她驚喜地發(fā)現(xiàn)：人與人之間存在著許多微妙的聯(lián)系，這種叫“愛”的情感可以讓人感到溫暖與充實(shí)。她愛上了與老師一起發(fā)現(xiàn)生命中的驚喜，發(fā)現(xiàn)生命中許許多多精彩的事物。漸漸地，在發(fā)現(xiàn)驚喜的過程中，她也發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于幸福的秘密。她決心要發(fā)現(xiàn)更多的驚喜，要像一個(gè)正常人那樣生活，甚至比無數(shù)正常人活得更幸福。

于是，她投入到文學(xué)的海洋里，在老師和同學(xué)的幫助下，她驚喜地發(fā)現(xiàn)文字是如此生動(dòng)有趣，雖然對(duì)她來說是這樣難，但卻又充滿著吸引力。日復(fù)一日，年復(fù)一年，她挖掘者文字中的驚喜，尋找著生命中的驚喜，并最終完成了自己的夢(mèng)想。她將驚喜寄放于出版的一步步作品中，珍藏這些驚喜，并用文字將驚喜化為力量傳遞給更多的人。

她就是美國(guó)著名作家海倫·凱勒。曾經(jīng)一個(gè)對(duì)生活絕望的女孩，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)驚喜、享受驚喜，并最終傳遞驚喜，這值得每一個(gè)人贊嘆、學(xué)習(xí)。或許我們也應(yīng)該牽起一個(gè)人的手，走近自己的生命，去發(fā)現(xiàn)我們的驚喜，去享受我們的生命。

初三（6）班何如葉

第四篇：享受生命中的驚喜

享受生命中的驚喜

原來我一直閉著眼，走過了萬水千山。

——題記 我以為，驚喜于我，永遠(yuǎn)是遙不可及的夢(mèng)。

窗外，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地下著，落到地上揚(yáng)起陣陣水汽，花瓣在雨中顯然失去了盛開的欲望，無力地蜷縮著。我對(duì)著手中蒼白的紙頁發(fā)呆，每一筆都像是一場(chǎng)冗長(zhǎng)不盡的征戰(zhàn)。這樣枯燥的日子，有多久了。

以為閉上雙眼，就可以與世隔絕。

即使耳邊仍是冗長(zhǎng)的浮躁。

我無力地起身，走向門外。淡淡的水汽包裹著我，雨點(diǎn)劃過臉頰，冰涼的觸感席卷全身。內(nèi)心失落，像掉入夜色里看不見光的鹿。

然而一抹嬌小的身影從我眼前掠過，是鄰居家的小女孩。她在雨中小跑著，裙裾上下翩飛。我看著她奔跑的模樣，眼前掠過幾絲疑惑，心中飛出受驚鳥群，在雨中撲棱撲棱飛逝。

我撐起一把傘，匆匆跟了過去。她只一心地向前跑著，絲毫未注意我在后面。就這樣，我跟在后面跑了一段距離，發(fā)現(xiàn)她停在了一個(gè)小土丘旁。她蹲下身子，雙手?jǐn)[弄著什么。我克制不住內(nèi)心的好奇，小心地走上前。

映入我眼簾的是一朵花，紫色的花瓣如同流蘇，在風(fēng)中輕輕搖曳。花瓣上沾著色彩斑斕的水珠，襯得花越發(fā)動(dòng)人。

我看得癡了，卻被小女孩發(fā)現(xiàn)了。她興奮地扯著我一同蹲在土丘旁，“姐姐，你快看，開花了，開花了呢！”未等我回話，她又自顧自地說了起來：“這是我前些天發(fā)現(xiàn)的，我每天都來看它，給它澆水，沒想到這么快就開花了！”我看著她眉眼中難掩的驚喜，被她所感染。有溫暖細(xì)膩的陽光照進(jìn)心房，驅(qū)開陰霾，滋潤(rùn)了我的心田。

我慢慢閉上雙眼，靜靜享受著這份驚喜。像那汩汩的清泉無聲地淌過了我的周身，像那冬日的暖陽漸漸溫暖了內(nèi)心荒蕪，像那和煦的春風(fēng)輕撫著我的臉頰，剎那間，我的世界春暖花開。

記憶中一切都好像鮮活起來。我好像看到一條河流從上世紀(jì)奔騰而來，好像覺得自己在流云里怎么也走不出來，又好像我從未活過也從未經(jīng)歷過看過那么多風(fēng)景。

我與女孩在傘下各自享受著自己的驚喜。于她，靜享花開是驚喜，于我，走近她是驚喜。正是她，讓我懂得在生活中發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏在平凡中的美，讓我知曉唯有擁有一顆純真的心才能領(lǐng)略到生命中的驚喜。

謝謝你，可愛的女孩，遇見你是我生命中最美的驚喜。

在開花的時(shí)節(jié)聽花開的聲音，在落雨的時(shí)間聽雨落的聲音，在飄雪的時(shí)節(jié)聽雪飄的聲音。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命中無時(shí)無刻不存在著驚喜，靜享屬于你的驚喜吧。

第五篇：題目：享受生命中的驚喜

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

在我們的生命中令人驚喜的東西實(shí)在太多了。心情郁悶后的意外發(fā)現(xiàn)，愉悅快樂時(shí)的意外體驗(yàn)；平淡的生活的意外反思，成功時(shí)刻的意外領(lǐng)悟；人際交往的意外提醒，處身自然的意外警示??

請(qǐng)以“享受生命中的驚喜”為題，寫一篇作文。可以講述故事，抒發(fā)感情，也可以發(fā)表議論，闡明觀點(diǎn)。

【注意】①立意自定，角度自選。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

【思路探討】

這個(gè)題目如果寫記敘文，可以寫成“一次意外的驚喜”樣式的內(nèi)容；如果寫議論文，可以論述生命奇跡的意義。

寫記敘文，可以具體地描述一件事，近似文學(xué)筆法；也可概括地寫數(shù)件事，近似新聞報(bào)道的語言，雖概括但實(shí)在。最好的寫法是，宜將“享受”與“驚喜”融會(huì)貫通起來，寫出“驚喜”的過程就是“享受”的過程，使文筆臻于化境。要防止敘述的幼稚化，違背常識(shí)、常理、常情，寫得瑣屑乏味，或者輕描淡，寫得像過眼煙云。

寫議論文，首先要有明確的中心論點(diǎn)，運(yùn)用多種論證方法把道理和感悟論述清楚，論證透徹。特別要重視運(yùn)用新鮮深刻精到的例證。要避免語言的隨談化，荒蕪，干癟，空洞，流于一般的議論述。

“語言華美”要有實(shí)在精美的思想內(nèi)容作為支撐和依托，不要片面追求所謂的語言美，沒有實(shí)在內(nèi)容，舍本求末。

無論什么文體，都要講究章法，形成結(jié)構(gòu)之美。不要寫成不倫不類的“四不像”的東西。

【優(yōu)秀作文】

享受生命中的驚喜

隨著日子一天天的過去，年齡一天天的增長(zhǎng)，對(duì)生命的一天天的感悟，我忽然發(fā)現(xiàn)：活著，真好，真的很好。

從出生到現(xiàn)在，每一天都是不同的驚喜在等著我。每一天對(duì)于我來說，都是生命中值得紀(jì)念的美好回憶。與其事后自怨自艾，不如現(xiàn)在以樂觀的心態(tài)面對(duì)每一天，你會(huì)陡然。??世界仿佛就這么輕而易舉地被顛覆了，就這么鮮活起來，變得讓你驚喜連連。

每一天的早晨對(duì)于我都是一天中最期待的一刻。因?yàn)槲移炔患按叵胍溃瑡寢層譃槲覝?zhǔn)備了什么特別的早餐，一碗小米粥喝著喝著突然吃到了桂圓；荷包蛋里面居然還有一層小肉末；有時(shí)候，我還會(huì)吃驚地看到一個(gè)個(gè)中式的三明治，里面的配料也只有媽媽才敢這么搭??啊，那么驚喜的感覺讓我一整天都心情燦爛，我知道，那花樣百出的早餐中飽含了媽媽對(duì)我濃濃的愛意。

來到學(xué)校里，我也會(huì)覺得歡喜，因?yàn)檫@里有敬愛的老師，親愛的同學(xué)，看著他們，你也會(huì)有不小的驚喜。比如×老師今天的發(fā)型變了，更漂亮了。×老師今天上課的時(shí)候又在不停地說他的口頭禪了；×同學(xué)今天下課的時(shí)候給我們講了一個(gè)搞笑的故事；二樓食堂又推出新菜了??細(xì)細(xì)看來你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來枯燥乏味的校園生活，就這么七彩斑斕起來。對(duì)于我來說，這一切都是一個(gè)個(gè)小小的驚喜，都值得我放入記憶之匣。

每當(dāng)放假的時(shí)候，我都要去外婆家小住一兩天，一是去看望一下外婆，二來重溫一下美好的童年生活。每一次去，外婆都會(huì)給我做很多好吃的，變著花樣讓我吃得開心。然而每一次去，我也會(huì)有不小的驚喜，外婆的頭發(fā)染黑了，人顯得更年輕了，菜園里不知什么時(shí)候冒出了很多喇叭花的幼苗；老山羊的胡子不知給哪個(gè)調(diào)皮鬼剪掉了一撮，看上去好奇怪啊??那一個(gè)個(gè)溫馨的畫面真的讓我由衷地感到，生命真的是一件很奇妙的東西。

每個(gè)人的生命之河長(zhǎng)短不一，濺起的浪花也有大有小。不要總是皺著眉頭想著那些不開

心的事，讓自己變得樂觀一點(diǎn)，把雙眼睜開，把心胸打開，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命中可以稱之為驚喜的東西原來這么多，生命也可以如此精彩，盡情享受生命中那些小小的驚喜吧！

（得分：56）

【評(píng)語】運(yùn)用隨筆手法，概述了平常生活中一件件驚喜的事，緊扣主旨，融記敘、議論、抒情于一爐。由于感情完全融洽在敘述中，所以，描述驚喜的過程，也就是在寫“享受”的過程。比如體味母親的關(guān)愛，描述校園生活的美好，在外婆家里感到的溫馨，都是一種享受。結(jié)構(gòu)精致，首段入題，二段概述，隨后三小段分寫，最后一段小結(jié)抒情。語言精練優(yōu)美，“顛覆”一語大詞小用，“燦爛”、“斑斕”形容詞作動(dòng)詞，隨意而又清新。

享受生命中的驚喜

生活讓你我喜出望外。

一道雨后的彩虹是驚喜；一朵草叢中的紅花是驚喜；一滴葉片上的晨露是驚喜；我們身邊充滿了無數(shù)的驚喜，等著你我去發(fā)現(xiàn)，去享受。

它可以讓你暫時(shí)忘去痛苦，它可以撫平你心中的傷口，它可以讓你重獲信心。

在你身無分文、迷茫地行走在路上，突然看到一塊亮晶晶的硬幣時(shí)，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)原來還可以擁有一塊幸運(yùn)幣；當(dāng)你眉頭緊鎖地思考題目卻又始終想不到思路，跳回前一題時(shí)，又驚喜地發(fā)現(xiàn)可以利用這條共識(shí)去解答，真可謂是“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊！

所以，我們不應(yīng)該為了苦惱而苦惱，一下會(huì)帶給你無限的希望，無窮的驚喜。

享受生命中的驚喜，心情郁悶后的意外發(fā)現(xiàn)。

煩躁的天氣，沉重的課業(yè)，混亂的思緒讓我透不過氣，壓得我無可奈何，心情變得低落、郁悶，真想逃脫這壓抑的世界。放下書包，一頭倒入被窩，心里卻越想越不平穩(wěn)。開始了那無止境的抱怨，頭暈?zāi)X脹。突然發(fā)現(xiàn)按桌上放著一杯綠茶，一口氣喝完了它，涼爽到心底，長(zhǎng)舒一口氣。咦，這時(shí)發(fā)現(xiàn)心情變好了，嘴邊還帶著一絲微笑，留有綠茶淡淡的香味。一杯綠茶的驚喜，讓我意外發(fā)現(xiàn)在愁苦時(shí)需要冷靜。

享受生命中的驚喜，平淡生活的意外反思。

整天三點(diǎn)一線枯燥乏味的高三生活，平淡之中沒有一絲漣漪，淡如水。厭倦了這樣的生活可必須面對(duì)這樣的生活。生下來，思考該如何是好。突然一道光線一閃，何必為了暫時(shí)的痛苦而磨滅了未來的陽光呢。過了這一段時(shí)間，更多的光明未來等待著你。思考現(xiàn)在做的目標(biāo)是為什么。學(xué)會(huì)了珍惜，人生只有一次高中，只有一次奮力拼搏大學(xué)的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過不再擁有。一次的意外反思，讓我更加懂得珍惜時(shí)間，珍惜寶貴的高中生活，珍惜拼搏人生。

享受生命中的驚喜，失敗之后的意外領(lǐng)悟。

失敗乃兵家常事，總會(huì)遇到困難挫折。在意識(shí)低沉的時(shí)候，驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來失敗也是一種收獲。收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了勇氣，更收獲了一種處事的態(tài)度。

驚喜無處不在，烏黑密布的天空中突然出現(xiàn)的陽光，是驚喜；白雪皚皚的雪天里，墻角的一枝梅花獨(dú)自開著綻放燦爛的笑容是驚喜。

只要我們善于發(fā)現(xiàn)，驚喜一定會(huì)出現(xiàn)，享受驚喜帶給我們的歡笑，淚水，因?yàn)檫@些都將成為人命中寶貴的財(cái)富。

一切都是在驚喜中誕生。

享受生命中的驚喜

生命，不應(yīng)輕言放棄,殘存的生命也會(huì)創(chuàng)造輝煌 ______題記。

只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那實(shí)際上最短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。_______題記

驚喜是冬日的一束陽光，使貧窮孤苦的人感到人間的溫暖。

驚喜是沙漠中的一瓶泉水，使絕處逢生的人看到生活的希望。

驚喜是夜空下的一首歌謠，使寂寞的人心靈得到一份安慰。

驚喜伴隨著我們生活的每一天。有人卻沒有發(fā)現(xiàn)驚喜，常常抱怨。

名勝古跡的入口，常常并不引人注意；可口的水果，夾雜著卻是一絲平淡；成功的背后，擁有著縷縷憂愁??輝煌中夾雜著些平淡，平淡中夾雜著些驕傲。難道這些不是驚喜，不值得去享受？

首先我們要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)驚喜。

通過自己不斷努力，在競(jìng)爭(zhēng)中取得好成績(jī)時(shí)；在深夜里，母親為你端上一杯溫暖的茶時(shí)；在公交車上你為別人讓座，別人對(duì)你說聲“謝謝”時(shí)；在你生病，同學(xué)來慰問你時(shí)??這些都是小小驚喜，卻給我們帶來極大的滿足與快樂。

因此我們應(yīng)該懂得去發(fā)現(xiàn)，善于去尋找。

在時(shí)間管理課上，老師拿出一個(gè)瓶子，然后裝滿石頭問，同學(xué)們，瓶子滿了嗎？毫無疑問，大家回答是肯定的。老師接著又放進(jìn)了一些小碎石，再問放滿了嗎？這次有幾個(gè)人小聲地回答沒有。老師又往里倒了一些沙子，繼續(xù)問。這次全班都回答沒有。老師最后把水往里倒。

這個(gè)故事意義有很多。但我卻想說的是每一次再放入一些東西難道不是驚喜？我們的人生也是如此。

但我們也要學(xué)會(huì)去享受這些驚喜。獲得好成績(jī)，我們應(yīng)該奮起努力，沖刺得更高；捧著水心的茶我們應(yīng)該感受到母親對(duì)我們的愛；當(dāng)聽到謝謝時(shí)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)多去樂于助人；當(dāng)同學(xué)來看你時(shí)，應(yīng)該體會(huì)到同學(xué)間的友誼??

驚喜不僅僅給我們帶來的快樂，同樣給我們帶來溫暖、動(dòng)力、知足

在人生漫長(zhǎng)的旅途中，當(dāng)你走過枯死的小草邊時(shí)不要嘆息，新生的小草正在頑強(qiáng)地生長(zhǎng)；當(dāng)你看到小河中圓圓的石頭時(shí)，不要?dú)怵H，因?yàn)樗?jīng)過無數(shù)次的沖擊打磨才形成的，它也經(jīng)歷過人生旅途的酸甜。

而我們應(yīng)該快樂得去享受這些驚喜。是它給了我們啟示與走向未來的路。