第一篇：時光老人和流浪漢讀后感

今天天氣晴朗，我們快樂作文班的同學們將出去上一次室外課。大家每人帶了十元錢，拿了一個記錄用的本子，就出發了。

進菜場之前，陳老師叮囑我們別忘了帶上一雙善于觀察的眼睛、一個靈敏的鼻子，還有一對善于傾聽的耳朵。我們別提有多興奮了，老師一聲令下，大家就沖進了菜場。

我們一陣風似的占據了菜場的各個角落，引來人們好奇而欣賞的目光。我開始觀察了，看看什么可以成為家里今天的盤中餐。轉了一圈，我的眼睛緊緊地盯住了一個土豆。于是，我便溜過去，“阿姨，土豆多少錢一斤？”我問小販。

“一元五?！毙∝湸鸬馈?/p>

“這么貴？小孩子嘛，一元錢，好嗎？”

“行，你要多少？”小販說。

我用手摸了摸，有點粗糙，又用鼻子聞了聞，沒有味道，一看，土豆凹凸不平。我心想：土豆可以做炸薯條，我最喜歡吃薯條了。于是我便讓小販給我稱

了一元錢的土豆。小販滿臉高興，嘴角還掛著笑容。

我提著土豆，又去買別的了。一會兒，我在一個攤位前看見了幾個胡蘿卜，這些胡蘿卜躺在那兒，像一個個胖娃娃，一聞，呀，有點特殊的味兒，用手摸一摸，比較光滑。這東西吃起來一定又香又脆。于是，我便買了兩根胡蘿卜。

轉悠了一會兒，我來到一個小販的面前，這個小販眼里充滿狡猾的目光。我問小販：“西紅柿多少錢一斤呀？”

“三元五，你買不起的?！毙∝湶灰詾槿坏卣f。哼，這么沒禮貌，我才不要你的菜呢。我便溜走了。

一陣香吸引著我到了一個賣涼拌菜的攤子前，我便用一元錢買了一袋涼菜。

四十分鐘的時間很快就到了，老師宣布集合，我們提好戰利品，又排著整齊的隊伍回到了教室。

呀，今天可真開心！希望下一次室外課早些到！

第二篇：讀后感 時光老人和流浪漢

讀《時光老人與流浪漢》有感

哲商小學 五年級 陳天浩

人們常說，世界上最公平的是時間。時間對任何一個人不管貧賤或富貴-都一視同仁，它既不慷慨地多施給別人一秒-，也不吝嗇地少給別人一分。每個人所擁有的時間都是86400秒。天壤之別的差距的原因就是人們對時間的態度是不同的。

看過那么多書籍，讓我記憶猶新是那一篇《流浪漢與時光老人》，一位衣衫襤褸，身無分文的流浪漢。十分后悔小時候虛度了光陰。他懇求時光老人把他變回小孩?？闪骼藵h沒有珍惜這一次的機會重蹈覆轍，最后依然一事無成。幾年來，這篇文章時常浮現在我的腦海里，它像一個警鐘，提醒我要抓緊每一天，每一分，每一秒。

古往今來，一切有所作為的人都很珍惜時間。宋代詩人陸游能做到“待飯未來還讀書”。雖然說“待飯”的時間是很短暫，但是只要積少成多，就能讀不少書。陸游正是利用這些時間，讀了不少書，寫下了近萬首詩。魯迅也是把別人喝咖啡的時間用在了學習工作上。革命導師列寧、毛澤東、周恩來等領袖人物都是珍惜時間的楷模。

人的一生中，青少年時期的時間最寶貴。這個階段生命里最旺盛，精力最充沛，記憶力最強。我們要充分抓住這一大好時光，認真學習文化知識和各種技能，做好迎接更大挑戰的準備?！澳乳e，白了少年頭”。讓我們一起珍惜時間吧！努力，從今天

開始，從現在開始。

第三篇：時光老人和流浪漢

時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問你是誰為什么哭我少年時代玩玻璃球青年時代玩電子游戲中年時代打麻將家產都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀流浪漢說

時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童

（huánhái）……”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量（liàngliang）一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好（hǎohào）學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背（bēibèi）著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?/p>

1、用“√”選出文中帶點字正確的讀音。

2、給第1自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。

3、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來

例如：冷笑

4、聯系上下文，理解下列詞語的意思。

懊悔（àohui）：返老還童：

5、．在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。

后悔（）央求（）

6、．組詞。

嗚（）悔（）跪（）探（）

鳴（）侮（）脆（）深（）

7、．用“假如……就……”造句。

8、后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一件蠢事！”？

9、、讀完這篇短文后，你想對時光老人說什么？或者你想對懶漢說什么？

媽媽的眼睛

十多個春秋了，歲歲都有媽媽的眼睛，歲歲都離不開媽媽的眼睛。

我很小很小的時候，媽媽的眼睛總是微笑的，那微笑后面有好多好多的故

事、謎語、糖果和新衣服。我稍稍長大以后，媽媽的眼睛變得嚴厲了。那嚴厲

后面是“a、o、e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”的時候……當我認認真真地跟著

她念“a、o、e”的時候，當我一筆一畫地寫“1+1=2”的時候，當我正確地背誦“乘

法九九表”的時候……媽媽那眼中藏著的笑便會悄悄地（）出來，蕩漾在臉上。

七歲的那一年，媽媽送我到20里外的阿姨家去上學，沒走一半路，我就走

不動了，我要媽媽攔乘一輛便車。她用那雙黑眼睛（）著我的臉，喝斥

道：“沒出息，自己的路怎能讓別人幫著走！”那時候我想：“媽媽根本就不愛我嘛！”我哭著到了阿姨家，稚嫩的雙腳紅腫了，還起了不少血泡，我很傷心。當

夜，媽媽（）地給我洗腳，她（）地揉著，眼里閃著淚花，我也

悄悄地哭了——媽媽是愛我的呀！這些年，每當我遇到困難想依賴別人時，媽

媽的眼睛便不由自主地浮上我的腦海，還有那句話。是呀！“自己的路怎能讓別

人幫著走”呢？

三年級結束，我考試得了第五名（以前從未下過第三名的）?；丶液螅野殉煽兺ㄖ獑谓o了媽媽，還有一張獎狀。媽媽的眼睛里立即升起一片薄霧。她

撕了我的獎狀，將我狠狠地批評了一頓，并且要我在假期把三年級課本認真地

溫習一遍。吃飯時，媽媽端出了我最愛吃的肉燒茄子，還特意煎了兩個荷包蛋。

她慈愛地看著我吃下兩個蛋，還（）地給我夾菜、我吃著，心想：那咽

下肚的可不是蛋，不是菜呀！

如今我長大了，每次總有媽媽那眼睛送我上學，（）我回家。

媽媽的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是愛。那愛哺育了我，將

伴我走過人生曲折的歷程。

1．在文中的括號內填上恰當的詞（所填的詞不能重復）。

2．用“”畫出首尾照應的句子。

3．“沒出息，自己的路怎能讓別人幫著走！”這句話應該讀出的語

氣。

4．“是呀，自己的路怎能讓別人幫著走呢？”改成陳述句。

5．當媽媽給“我”洗腳時，她的“眼里閃著淚花”，從中使我體會到什么？

6．“我吃著，心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！”你認為那咽下肚的是

7．本文的中心句是

馬蘭花小記

我家附近生長著一片片茂盛的馬蘭花。

孩提時代，當我牧羊羔和牛犢，在草灘上戲耍之時，常常被馬蘭花絆倒。

而漂亮的小羊羔和小花牛犢又經常藏身在馬蘭花叢里，使得人無難以找到它們。

這可惡的馬蘭花。一氣之下，我常常是連拔帶拽，全然不顧額吉的責備。

7歲那年，我告別故鄉，開始了我的校園生活。

放寒假了，在回家的路—上。我忽然發觀了久違的馬蘭花。它們已經枯黃，隨風搖曳，仿佛在說：你好嗎?朋友！此時，我內心充滿了一種說不出的喜悅，我開始喜愛馬蘭花。

在家的日子里，天氣突變，積雪沒膝，羊群不但沒有避風之處，也失去了

賴以生存的食物。這時，牲畜就以這些枯黃的馬蘭花為食物度過了大雪之后的日日夜夜。多虧了馬蘭花，這些牲畜才得了救呵！于是，我對馬蘭花更充滿了

深深的愛慕。

馬蘭花，植根在鹽堿地、沙土里，不僅耐干早，適宜牲畜食用，同時也是

防風固沙的一種植物。

春夏之際，馬蘭花開，丈為故鄉增添了一道美麗的風景線。

我深深地愛你——馬蘭花！

1、寫出帶有下面部首的字。

牛——牲子——孩

攵——放頁——額

皿——盛

2、擴詞。

（）（）（）（）

枯責增搖

（）（）（）（）

3、寫出與下列詞語意思相近的詞。

茂盛（）戲耍（）漂亮（）可惡（）責備（）

喜悅（）適宜（）增添（）多虧（）

4、仿寫句子。

我家一片片茂盛的馬蘭花。

電視塔附近生長著我馬蘭花深深的愛慕。

同學們對充滿了

5、讀下面的句子，回答問題。

（1）我常常是連拔帶拽，全然不顧額吉的責備。（“額吉”在蒙古語里是“母親”的意思。為什么母親要責備“我”？）

答：

（2）在回家的路上，我忽然發現了久違的馬蘭花。（“久違”是什么意思？“我”

怎么會與馬蘭花久違的？）

答：

6、文中作者對馬蘭花的思想感情經歷了“氣憤——喜悅——愛慕”的過程。請你

從文中摘錄有關的語句。

氣憤：

喜悅：

愛慕：

科學消費課間十分鐘

對于學生來講，課間十分鐘顯得十分重要。如何科學消費課間十分鐘呢?

環境保健學家呼吁：課間，讓所有的學生都走出教室，或去操場，或在樓道

走廊里，去享受陽光的()，去()新鮮的空氣，從昏昏沉沉中()

出來。

在走出教室之后，可用雙掌按摩面部，或用手掌揉搓眼周圍皮膚，改善眼的血液循環，使眼睛周圍的肌肉得以松弛，消除疲勞，醒腦提神，對預防近視有積

極作用，還可以遠眺，看看藍天、綠樹等，更可增加預防近視的效果。

生理保健學家指出：課間休息也有利于緩解精神壓力。上一節課中，或因提

問回答不好，或因測驗成績不佳，或因其他原因被老師批評了，都會形成一種壓

力。下課走出教室去玩玩，和同學聊聊天，雖然時間短暫，可以釋放心中低沉憂

郁的情感，有利于再次進發出青春的朝氣。更有利于青少年心理的健康成長。

總之，課間適度的活動，()是人體健康的需要，()是心理健

康的需要。不過張弛要有度．否則，活動量過大。造成過度興奮或疲勞也會影響

下一節課的學習。

1．全文共有幾個自然段？標出序號。

2．選詞填空。

①把下列詞語填入第2自然段的括號里。解放撫愛呼吸

② 選擇關聯詞語填人第5自然段的括號里。

雖然……但是……既……又……不僅……還……

3．課間十分鐘的合理休息有哪些好處?

3．如何科學消費課間十分鐘呢?用簡潔的話概括出來。

寶貝書櫥

我家房間的東南墻角，擺著一只棕色的書櫥。它有150厘米高，書櫥頂端的左右角上還安裝了會旋轉的小蠟燭燈呢!一打開的話，光彩奪目，漂亮極了。

書櫥分上中下三層。不同類的書分別擺在不同的層次，上層放的都是字典

辭海之類的工具書如果學習上我碰到困難它們便是我的小老師

中間一層放的是知識性的百科書和一些文學作品，如《十萬個為什么》、《中國少

年百科全書》、《格林童話集》、《魯濱遜漂流記》等，其中有中文版的，還有英文

版的呢!下面一層放的是爸爸、媽媽的書刊雜志。瞧，我一個人就占了書櫥的兩

層，這兩層里不僅放滿了書，而且裝滿了爸爸媽媽對我的希望啊!每當我走進房

間，看著一排排擺放得整整齊齊的書，好像感到它們在提醒我：“你可千萬別把

我當作擺設，要把我的知識全部裝進你腦袋里，不然我會被壓在里面喘不過氣的啊!”我想，我一定會像海綿吸水一樣吸取書中的營養，使自己的知識不斷豐富。

我愛我家的書櫥，它可是我家的寶貝。

1．給第2自然段的空白處加上標點符號。

2．照樣子寫詞語。整整齊齊（）（）（）

3．文章首先對書櫥的 顏色外形 作了介紹，然后按從（）到（）的順

序

對書櫥里的書進行了介紹。

4．聯系上下文想想，“爸爸、媽媽對我的希望”指的是 ：

5．哪一句話寫出了作者決心認真學習，不斷充實知識?用“——”畫出來。

酷夏

六月十五那天，天熱得發了狂。

太陽剛一出來，地上已經像著了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮

在空中，使人覺得憋氣。一點風也沒有。

街上的柳樹像得了病似的。葉子掛著層灰土()；枝條一動也懶得動，()地低垂著。馬路上一個水點也沒有，()地發著白光。便道上塵土飛

起很高，跟天上的灰氣聯結起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處

干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴

在地上()，騾子的()，柏油路仿佛要曬化了，一切顯得那么寂靜。

1．選擇下列詞句填在文中括號里。

鼻孔張得特別大干巴巴吐著紅舌頭無精打采在枝上打著卷兒

2．聯系上下文解詞：

憋悶：寂靜：

3.全文共有幾個自然段？標出序號。是圍繞哪句話寫的？用“-----”畫下來。

4.全文圍繞這句話寫了哪些景物?請仿照例子寫出三種景物來(例：著了火的地)。

5.你能試著把你喜歡的季節寫具體嗎？

第四篇：時光老人和流浪漢

時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著，時光老人問：“你是誰？為什么哭？”

流浪漢嘆口氣說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光啦。如今我一無所有，我真后悔。”

時光老人看他哭得可憐，就試探地問：“假如你能返老還童??”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，突然“撲通”一聲跪下，苦苦哀求道：“假如給我一個青春，我一定從頭做起，做個勤奮好學的人！”“好吧，你會如愿的，不過你可得說到做到喲！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢！他興奮極了。

他想到自己說的話，就向一所自己熟悉的小學走去，他想去上學?？墒锹飞纤吹綆讉€孩子正在玩玻璃球，不禁手又癢了，也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活，虛度一生。到了老年，他又傷心地痛哭起來，正巧，他又碰到了時光老人。他故技重施，再次跪下，哀求時光老人再給他一個青春。

“我做了件蠢事?！睍r光老人冷笑著說，“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命的?！?/p>

流浪漢悔恨自己當初沒有遵守自己的諾言，沒有珍惜這個寸陰寸金的時間，現在說什么都已經晚了。

時光老人接受了教訓，從此以后，他給每個人的時間都一樣，誰也別想多得到一分一秒！作者：張鵬

新疆石河子143團1小六年級:張鵬

第五篇：34時光老人和流浪漢

時光老人和流浪漢 時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么

哭？”??“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩電子游戲，中

年時代打麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！” 流

浪漢說。時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童（hu

án? ?hái）??”

? ?返老還童流浪漢抬頭將老人打量（liàng? ?liang）

一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求道假如再給我一個青春我一定從頭學起做一個有意義勤奮好（hǎo??hào??）學的人好吧時光老人說完便消失了驚呆了的流浪漢低頭一看，自

己已變成一個十來歲的少年，肩上還背（bēi? ?bai??）著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個

孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按

老樣子生活，玩電子游戲，打麻將??到了老年，他又懊悔地哭了起

來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時光

老人再給他一個青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”時光老人說，“給

你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?/p>

1、用“/”劃去文中

帶點字不正確的讀音。

2、給第4、5自然段中缺少標點符號的地方

加上標點符號。

3、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”

來。例如：冷

笑 ? ??? ??? ?? ?? ?? ?? ?? ??

?? ?? ?? ?? ??

4、聯系上下文，理解下列詞語的意思。懊悔（à

o??huǐ）：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??

返老還童：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???5后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說

“我做了一件蠢事！”？

6、你想對懶漢說什么？平分生命男孩與他的妹妹相依

為命。父母早逝，他是她唯一的親人。然而災難再一次降臨到這兩個

不幸的孩子身上，妹妹染上了重病，需要輸血。但醫院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，盡管已免去了手術的費用。作為

妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相同。醫生問男孩，是否有勇氣

承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經過一番深思熟慮，終于點了點頭。抽血時，男孩安靜地不發出一絲聲響，只是

向鄰床的妹妹微笑。輸血完畢男孩停止了微笑聲音顫抖地問醫

生，我還能活多長時間醫生正想笑男孩的無知，但轉念間又被男

孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦里，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩勇敢地下定了死亡的決心。放心吧你不會死的醫生緊握男孩的手說輸血不會丟掉生命

小伙子你很健康你能活到100歲男孩從床上跳到地上，高興得

又蹦又跳。他在地上轉了幾圈確認自己真的沒事時，就又挽起胳

膊――剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生說：“那就把

我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個人每人活50年！”所有的人都被震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾

言。

1、根據意思，從文中找出相應的詞語。①相互依靠著生活。

（）②形容深入而反復地思索考慮。（）③嚴肅認真地對待某件事。（）

2、用“~~~~~~~”畫出描寫男孩在抽血之后心里非常緊張的句子。

3、給畫橫線的句子加上合適的標點符號。

4、回答問題?！斑@不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言?！边@句話中的“承諾”在文中具體指什么？* 誰來吃了我們吧！上學快遲到了！一名小學生???在奔跑的過程中，書包里掉下了一個大餅和一根香腸。注意設計大餅和香腸的不同性格，不同的說話方式香腸說：“??”“??”大餅說。誰來吃了我們吧！這時，一條大黃狗看見了它們，開心地說：“哈哈哈，我的盤中餐！”設計流浪狗的說話方式當香腸和大餅發覺的時候，大黃狗已經撲了過來。香腸說：“??”大餅說：“??”可是，又來了一條流浪狗：‘‘???’’ 大黃狗只好???正

當流浪狗??香腸說：“??”大餅說：“??”香腸與大餅成了好朋友，并立下誓言，要同年同月同日被吃掉，它們打算一起去尋找丟棄他們的那位小學生。*