第一篇：初遇烏魯木齊散文

七月流火，那是我第一次踏上新疆這片土地。從西安出發(fā)的前一天晚上，毫無征兆的開始發(fā)燒，扛到早晨藥店開門去買藥，幾乎是佝僂著出門，路上的好心人說。

“姑娘你都這樣了，就別出來啦。”

我勉強(qiáng)著，幾乎是咬著牙根笑著回答：謝謝大媽，我沒事的，我就出來透透氣順帶買個(gè)藥。

而事實(shí)是家里只有我一個(gè)人，沒有人可以幫我買藥，而我今天之內(nèi)必須好起來，因?yàn)橥砩衔乙s去火車站。

支撐著我走過兩個(gè)街區(qū)的唯一動力就是：如果我錯(cuò)過了今晚的火車，那么我可能一輩子都走不了了。

那一整天我都在吃藥、睡覺，不停的出汗，實(shí)在太熱了就打開空調(diào)，過一會全身的汗涼了就把空調(diào)關(guān)掉。夏天的西安，那種炎熱程度可想而知了。雖然我知道開空調(diào)不好，可是感覺自己沒有被燒死也會被熱死。白天一整天都是這樣的惡性循環(huán)中度過，因此我的病情沒有絲毫的好轉(zhuǎn)，到了晚上九點(diǎn)負(fù)責(zé)人就開始打電話催我，當(dāng)我趕過去的時(shí)候，已經(jīng)十點(diǎn)多了，一百多個(gè)人全都在等我，內(nèi)心很是愧疚，強(qiáng)擠著微笑給大家致歉。當(dāng)我上了火車，躺倒臥鋪的那瞬間，支撐我的最后一口真氣終于也被耗盡。

兩天一夜的車程，我?guī)缀醵际窃谒X中度過，從清晨到黃昏，交織出現(xiàn)。自從出了甘肅之后，每次睜開眼睛都會以為車沒有動，外邊的景色始終一樣，除過戈壁還是戈壁，荒漠還是荒漠。每次剛睡醒的時(shí)候，精神都會好一點(diǎn)，我就會裹著被子聽車廂其他人聊天。就這樣在第三天的早晨我們終于到達(dá)了烏魯木齊，這座新疆的省會城市，這座我不知道會發(fā)生些什么的城市。經(jīng)過在車上兩天的沉睡，我好了很多，已經(jīng)從高燒轉(zhuǎn)為了低燒，只是嗓子卻越發(fā)的嚴(yán)重，啞的說不出話來，出站后我給大家拍了合照，此前聯(lián)系的一個(gè)烏魯木齊的好朋友提前買好了潤喉片等藥給我送過來。

距離這件事情已經(jīng)過去了八個(gè)多月，在寫到這一段的時(shí)候，再次心生感激，于是我給他發(fā)了微信：“剛剛回想起最初到新疆的時(shí)候，就想到了在車站你給我的那兩盒藥”。

他給我回復(fù)，開玩笑道：我是你的孫思邈、華佗、李時(shí)珍。

是啊，從小到大，感冒發(fā)燒從來沒有這么嚴(yán)重過，那個(gè)時(shí)候真的以為自己會活不了了，又加上剛離開生活了二十來年的家鄉(xiāng)到了一個(gè)陌生的城市。

截至目前為止，一共在烏魯木齊停留過三次，第二次去的時(shí)候，是從伊犁回南疆路過烏市，因?yàn)榫嚯x航班還有三四個(gè)小時(shí)，于是給他發(fā)了消息說，我在烏魯木齊，他溜班出來，我們就近吃了飯。

這是我們第二次見面，第一次是在剛到烏魯木齊的時(shí)候，我們在烏市培訓(xùn)五天，而他在接完我們的第三天就去內(nèi)地出差了，當(dāng)他再回來的時(shí)候，知道原本可以留在烏魯木齊的我卻跑到了喀什，于是他立刻給我打了電話，批評我說怎么跑那么遠(yuǎn)，就像是老師批評犯錯(cuò)誤的學(xué)生，但卻滿是朋友的關(guān)心，即使我們并沒有認(rèn)識多久。當(dāng)時(shí)打電話的時(shí)候是晚上十二點(diǎn)，這對于新疆來說并不算晚，當(dāng)時(shí)我們很多人都還在朋友家玩，其中包括我的男朋友，應(yīng)該叫做前任了，當(dāng)時(shí)還因?yàn)槲彝砩鲜c(diǎn)鐘接了這么一個(gè)電話而和我大發(fā)雷霆，那時(shí)只覺得他無理取鬧太小心眼，后來想想，至少說明那個(gè)時(shí)候他還是在乎我的吧。

飛機(jī)緩緩飛入高空，厚厚的云層讓人有種想要躺上去的沖動，那個(gè)靠窗的姑娘，大概是在回想著第一次是怎樣在烏魯木齊度過了五天，第一次是怎樣從烏魯木齊到的喀什，他的思緒應(yīng)該在快速飛舞交織。后來，只見她緩慢的閉上了眼睛，眼皮掙扎般的顫抖著，再后來好像有些什么東西從緊閉的眼睛噴涌而出，繼而拉上了窗簾，順勢將頭靠在窗邊，雖然早已滿臉淚水，面容卻有著異常的平和安詳。

她，微笑著睡著了。

第二篇：初遇家訪（本站推薦）

初遇家訪

“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，是省教育廳對全省中小學(xué)校及教師在當(dāng)今教育工作中提出的具體要求，其目的是要打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的教師隊(duì)伍。為認(rèn)真貫徹省教育廳及黃石市教育局“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動精神，我校積極開展此項(xiàng)活動。

這學(xué)期我與初一（7）班班主任及其他科任教師一起共計(jì)走訪十個(gè)學(xué)生家庭。這是我第一次深入學(xué)生家庭進(jìn)行走訪，家長們的熱情，學(xué)生們的些許羞澀，讓我印象深刻，家訪的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感觸頗深。通過了解學(xué)生們的作息時(shí)間、父母情況、居住環(huán)境、在家的作業(yè)完成情況，與父母長輩的相處情況，學(xué)生在我的腦海里更加立體化，我也更能理解有些學(xué)生的行為方式。通過與家長的接觸，我了解了他們對孩子的期望，對孩子的管教方式，對學(xué)校的建議，也更能理解家長們的想法。這次家訪，了解了學(xué)生，了解了學(xué)生家長，作為一名教育者，我更感到學(xué)校教育的重要性和復(fù)雜性，也深感要想真正深入到學(xué)生的心里去，必須深入到學(xué)生家庭之中了解更全方位的個(gè)體。在日常的教學(xué)工作之余，我們還要時(shí)常以家訪等形式與家長進(jìn)行溝通，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。家訪過程中有很多問題值得認(rèn)真思考。

在我走訪的10個(gè)學(xué)生家庭中中，有5人是父親不在家或經(jīng)常外出，母親監(jiān)管孩子學(xué)習(xí)。有3人是爺爺奶奶監(jiān)管，有1人是單親爸爸。留守兒童、單親家庭、貧困家庭這些弱勢群體在我們的學(xué)生家庭中廣泛存在。家庭經(jīng)濟(jì)條件不能決定孩子的成長，但這在一定程度上會影響孩子的成長。這些影響有積極的，也有消極的。有的學(xué)生是窮人的孩子早當(dāng)家，知道發(fā)憤圖強(qiáng)；有的孩子破罐子破摔；有的孩子受家庭環(huán)境影響，性格內(nèi)向，放學(xué)后或放假期間都悶在家里，不怎么外出活動，與人交流。

家長對孩子們的學(xué)習(xí)都很關(guān)心，事無巨細(xì)，但很多家長知道問題卻不知如何解決問題，或沒有采取有效的措施來解決問題。例如，學(xué)生喜歡戴著耳機(jī)，邊聽歌邊做作業(yè)。家長知道這樣不利于學(xué)生集中注意力，口頭上讓學(xué)生不要這樣做，但遇到學(xué)生反抗是就倍感無能為力。很大一部分家長遇到一個(gè)問題就是想輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)卻無能為力，只能偶爾進(jìn)屋看看孩子是否正在做作業(yè)，而不是做其他的。檢查作業(yè)時(shí)只能看是否做完而不能檢查作業(yè)質(zhì)量。還有很多家長不知如何管教孩子，不知如何轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，覺得打也不是，不打也不是。通過家訪了解到學(xué)生家長們擔(dān)心的問題集中在孩子的德育問題上、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)困難上和孩子學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的難于改變上。家長們希望老師們對孩子的管教更加嚴(yán)格，及時(shí)指出孩子的錯(cuò)誤，幫助孩子改正錯(cuò)誤，糾正不好的習(xí)慣；希望老師們多鼓勵(lì)自己的小孩，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，建議老師對不舉手的學(xué)生也能時(shí)時(shí)點(diǎn)起來回答問題。

這次家訪后，我對自己有了新的要求。不單憑主官的感覺去認(rèn)識對待學(xué)生，細(xì)致耐心的了解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)變。對學(xué)生們的表現(xiàn)給予更多的關(guān)注，更多的理解。對內(nèi)向的，不敢回答問題的學(xué)生給予更多的鼓勵(lì)。多與家長交流，情聽家長們的心聲。當(dāng)然這幾次家訪并不能完全了解學(xué)生、了解家長，這就需要我在以后的時(shí)間里，繼續(xù)把家訪當(dāng)做一項(xiàng)長期性的工作去完成。

學(xué)生們的愿望，家長們的期待，家訪，是溝通家校的橋梁，是聯(lián)系師生的紐帶，是了解孩子的捷徑，更是照亮心靈的一縷陽光！通過這一次“課外訪萬家”活動，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有計(jì)劃、有目的地開展家訪工作，把學(xué)生的課內(nèi)表現(xiàn)和課外表現(xiàn)結(jié)合起來，幫助學(xué)生們健康成長。

第三篇：情感散文：遇見了

走在雨后的山路，聽著風(fēng)在林梢，悠悠而過的清音，看著腳下已是一片濕潞的瀝青，還反著路旁閃亮的燈光。

四個(gè)小時(shí)以前，我還在那條不黑不亮的山路上，有流水，有冬雨的痕跡，有滿地的落葉，踩著唦唦地作響。

晚上這里人很少，很安靜，很好。至少那個(gè)時(shí)候我喜歡待著那里，靜靜地呆著，愣著，傻著。不過卻不因它而停留駐足。它只能算是一個(gè)在我心里留下痕跡的過客，一段路走完，我離開了，它也走了。

不在乎了！喜歡過，擁有過，足夠了。如果想一直占據(jù)，就有些霸道了。如同人，大抵如是。

風(fēng)，過了。雨，停了。

一杯苦澀的咖啡，一罐甘甜的牛奶，還是一杯平淡的白開水。我選了咖啡，濃濃的苦感，刺激舌頭的味蕾，也刺激起原本睡意的腦子。開了窗，陽臺上能看見地面上的葉子。被風(fēng)吹落的葉子，還能再回到樹上嗎！被雨打下的葉子，還能再搖曳不停嗎！一杯苦咖啡的滋味，一場冬雨的滋味。遇見從來都不會是好事，因?yàn)樗请x開的前兆。我，皺著眉頭，一口一口喝著已經(jīng)不再苦澀的咖啡，還好，想些事情。

趴在欄桿，數(shù)著零落的紅塵。

而我，遇見了。

第四篇：初遇雜文隨筆

今天是下鄉(xiāng)的第二天，也是上課的第一天，雖然我沒有被安排教學(xué)活動，但是身為宣傳組的組員一直穿梭在各個(gè)班級之中。

一二年級的歌聲，三四五年紀(jì)的《弟子規(guī)》，不僅僅記錄在手機(jī)里，也深深地刻在我心里。今天每個(gè)班都開展了相應(yīng)的主題班會。我還記得五年級的主題班會是“感恩父母，回報(bào)于行”，當(dāng)我走進(jìn)他們的教室準(zhǔn)備拍攝時(shí)，剛好有一位小男孩走上講臺將自己覺得要感恩父母的理由寫在黑板上。他小小的手緊緊地握住粉筆，將自己內(nèi)心的想法一筆一畫地刻在黑板上，他說，因?yàn)榘职謰寢屢疹櫪先耍€要照顧孩子，很辛苦。那一瞬間，我的心不經(jīng)顫抖了一下，或許這再平常不過的事，但或許在這個(gè)孩子的世界里有太多太多的體味。我也反復(fù)思考了一下，平時(shí)生活在大都市里的我們，總是習(xí)慣了被照顧，被關(guān)懷，受到一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就會有很大的情緒波動。而這些農(nóng)村里的小朋友，或許小小年紀(jì)家人就到了外地打工，只剩下爺爺奶奶輩在家照顧他們，加上生活在農(nóng)村，條件自然是苛刻很多，但是他們沒有一點(diǎn)埋怨，而且很堅(jiān)強(qiáng)、很懂事，這不禁讓我感到很慚愧，深感自愧不如。

下午出校宣傳的時(shí)候，走進(jìn)一位老人家，因?yàn)樾麄餍枰S口的一問卻不經(jīng)意戳中了老人的淚點(diǎn)。他說，他的孩子全都到深圳打工去了，家里只有他自己一個(gè)人。他讓我們把宣傳小冊子收回去，因?yàn)榫退憬o了他，他也沒有辦法給他的孩子們講故事，而且他也不識字。說這話時(shí)，老人的眼眶是紅的。當(dāng)時(shí)，心里真的是很心酸，也很無奈。我們給不了老人什么，就算是安慰，也怕越安慰他會越難過。只得跟老人匆匆告別，留下他一人暗自傷神。

今天最大的感觸莫過于關(guān)于“留守兒童”與“空巢老人”這兩個(gè)熟悉又陌生的詞了。我們?nèi)锣l(xiāng)的目的就是為了體驗(yàn)生活，并且是來服務(wù)基層、來向廣發(fā)人民學(xué)習(xí)的。確實(shí)，我體驗(yàn)到了，這些感動是看再多的文章再多的視頻，也比擬不了的。我想，我今后只能好好努力，在實(shí)踐這段時(shí)間，盡力地教小朋友們知識，給孩子們和老人們送去溫暖。這樣，就不負(fù)此行了吧。

第五篇：散文《遇見你,那時(shí)花開》

遇見你，那時(shí)花開

喜歡在一個(gè)陽光明媚的下午，回憶近段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。發(fā)現(xiàn)自己一直用哀傷守候著哀傷，寂寞繼續(xù)著寂寞,才知道自己這段時(shí)間過得有多茫然。

我們都是一個(gè)很容易寂寞的群體，只是寂寞蒼老了容顏，卻帶不走傷悲。

曾經(jīng)以為，你一直相信愛情，愛情就會垂青于你。我很想相信，執(zhí)著就會有奇跡。可那些諾言留下的淚，究竟又是誰的不對?愛情這張白紙，最經(jīng)不起的就是承諾。太美麗的畫面總是愛得很虛擬，有很多話說給了空氣。時(shí)間萬歲，我總會無力傷悲。夢幻一場不是為了午夜夢回，總是覺得沒有誰能足夠了解。

感情會隨著時(shí)間慢慢沉淀，感覺會隨著時(shí)間慢慢消失。時(shí)間會沖淡當(dāng)初的感覺。當(dāng)感覺被注入了感情，欣賞就變成了愛。只是，有多少感覺，能被注入感情?

曾經(jīng)傻傻地付出過，以為付出終究會有回報(bào)。我并不是真的傻，只是曾經(jīng)為誰心甘情愿。人生不只如初見。離別只是在轉(zhuǎn)身，很多時(shí)候，一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離也可以蔓延至萬水千山。滄海桑田，瞬息萬變，終無法體會愛的百轉(zhuǎn)千回。

愛得不夠，才會容易舉棋不定。十多年的生死約，最后也許會被拋棄在萬丈紅塵，沒有誰會是誰的曼珠莎華。

我從來都不喜歡刻意去遺忘什么。可是很多愛過的人，就這樣漸漸在我的心里被抹去。不知道是他們影響太小，還是我太沒心沒肺。我只是堅(jiān)信，殘缺的記憶，在再完美的記憶里，也不可能換得來一個(gè)完美的曾經(jīng)。我喜歡偽裝自己，可是昏黃的路燈識破拙劣的偽裝，這是用生命也敵不過的假象。

佛曰，前世五百次的回眸，才換來今生的一次擦肩而過，那要前世多少次的回眸，才能換來今生的長廂廝守。

人生如夢。夢如人生。

彼岸花，花開一千年，花落一千年。花葉永不相見。

固，遇見你，那時(shí)花開，離開你，花未必已敗。

你若離開，我若等待，你是否愿意回來。

人的一生，又經(jīng)得起多少個(gè)漫長的等待 ?

你默默，我亦無語。

一句離開，往往能幻滅很多憧憬的未來。愛與不愛的距離，很難用語言來說明。過程和結(jié)局都有了，再去糾纏，連自己都覺得貪婪。只要心中有景，何處不是花香滿徑。

張小嫻說過一句話，被恨的人是沒有痛苦的，去恨的人，卻傷痕累累。所以我總是明白，再難過，也不去恨任何一個(gè)人。那只是被傷害后做的最無謂的掙扎，傷不了別人，卻容易刺痛自己。

以前，總是以為自己很癡情，也許我并不是癡情，我只是不舍得，舍不得一段段快樂時(shí)光留給素心的那份流年似水，舍不得那段歲月饋贈給我們的一場場記憶。

這么多年的青春歲月，就像是做了一個(gè)冗長的夢，夢里經(jīng)歷希望、失望到絕望，終究只是像夢。擦干眼角一不小心掉下的眼淚，一切又可以重新開始。從此真的沒心沒肺。

再見，也許再也不見。

依然還是會有太多的來不及。心中的夢早遙不可及了,開始覺得自己年齡和心態(tài)有了距離。過了做夢的年紀(jì)，心漸如止水。

再見，也許不久就會相見。

遇見你，那時(shí)花開。離開你，花未必已敗。

死生契闊，與子成說。

執(zhí)子之手。

附：創(chuàng)作感想

文章的源泉是每個(gè)妙齡少女都曾經(jīng)歷過的或多或少的細(xì)膩情感。主要選取“曼珠莎華”這一意象，即彼岸花，花開彼岸，花開時(shí)看不到葉子，有葉子時(shí)看不到花，花葉兩不相見，生生相錯(cuò)。花語是：悲傷的回憶。當(dāng)連彼岸花都流淚時(shí)，悲傷定已泛濫成海。誰會在乎曾經(jīng)的淚水，誰又會回首望那曾經(jīng)的美麗。這一凄美的意象像極了少女的微妙情懷，這種捉摸不透又牽扯你不斷回味的感覺，經(jīng)歷過的人最能體會。華麗的詞藻堆砌追求一種淋漓盡致的表達(dá)效果，有自己的些許過往，還有閨密的各種曾經(jīng)，為祭奠走過的歲月抒一首唯美的詩。