第一篇：早小學(xué)生讀后感

《早》是一篇我國(guó)著名散文作家吳伯蕭的游記，寫(xiě)的是作者在釀雪的深冬到紹興訪(fǎng)問(wèn)魯迅曾經(jīng)讀書(shū)的地方—三味書(shū)屋。

三味書(shū)屋實(shí)幾十年前的書(shū)塾，它陳設(shè)樸素，充滿(mǎn)了魯迅高尚品質(zhì)的氣息。還沒(méi)進(jìn)門(mén)，作者就聞到一陣清香，邁進(jìn)后園，看到了滿(mǎn)樹(shù)的蠟梅，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。二十四番花信風(fēng)，一侯是梅花，開(kāi)的最早。看到梅花開(kāi)得早，作者又想起了魯迅課桌上的“早”字。這個(gè)字有這樣一段來(lái)歷：有一年，魯迅的父親生了病，躺在床上，魯迅一面上書(shū)塾，一面要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了，老師嚴(yán)厲的地說(shuō)了一句話(huà)：“以后要早到！”魯迅聽(tīng)了沒(méi)說(shuō)什么，默默地回到了座位上，在書(shū)桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的“早”字。從那以后，魯迅就再也沒(méi)有遲到過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。告訴我們要珍惜清晨，珍惜春天，要學(xué)梅花，做“東風(fēng)第一枝”。

讀完文章，我看到了魯迅和梅花身上的高尚品質(zhì)，由花及人，字里行間都流露出對(duì)魯迅先生“時(shí)時(shí)早，事事早”精神的贊美之情。由于父親生了病，魯迅迫于無(wú)奈才遲到了，遭到老師的訓(xùn)斥，他非但沒(méi)有向老師解釋?zhuān)€默默地在課桌上刻了一個(gè)“早”字，時(shí)刻提醒著自己，可見(jiàn)他對(duì)自己的要求十分嚴(yán)格。這使我十分敬佩，還有一些同學(xué)自以為是，再和魯迅一比，真是天壤之別！最后又告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，”更要珍惜清晨和春天。要學(xué)魯迅精神，“時(shí)時(shí)早，事事早。”要學(xué)梅花，做“東風(fēng)第一枝！”

第二篇：早讀后感

新學(xué)期到了，我已經(jīng)是五年級(jí)大哥哥了！也就是12歲了！

上學(xué)第二周我們學(xué)習(xí)了《早》這篇課文，我明白了許多道理，比如我們要珍惜時(shí)間。如果不珍惜時(shí)間就等于浪費(fèi)了生命！有一句話(huà)說(shuō)得好，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，還有一句也說(shuō)得好，一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春！

課文里寫(xiě)了好多梅花的句子，主要也是為了寫(xiě)魯迅先生時(shí)時(shí)早，事事早，因?yàn)槊坊ㄩ_(kāi)的時(shí)候剛好春天來(lái)了，并且二十四番花信風(fēng)第一個(gè)開(kāi)的就是梅花！

魯迅寫(xiě)的關(guān)于時(shí)間的句子很多，有一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春……………………

有一天魯迅的爸爸生病了，魯迅他奔跑在當(dāng)鋪和藥鋪之間，他還要給他爸爸做早飯，做家務(wù)，做完了以后就到他上學(xué)的地方，遲到了壽鏡吾老先生很?chē)?yán)厲的批評(píng)了魯迅，魯迅也沒(méi)說(shuō)什么！就到了他的座位上在桌子上課了一個(gè)小小的早字！從此他再也沒(méi)有遲到過(guò)了！

周樹(shù)人字豫才。原名周樟壽。魯迅的作品包括雜文、短篇小說(shuō)、評(píng)論、散文、翻譯作品，反正他是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國(guó)文化革命的主將。

第三篇：早小學(xué)讀后感

《追蹤小綠人》是金波寫(xiě)的一本長(zhǎng)篇幻想小說(shuō)。這里面的主要人物是：小曉、小葉子、宮爺爺、爺爺和小綠人。在這本書(shū)中，我喜歡“爺爺”的綠園，這里有幾句話(huà)是描寫(xiě)綠園的：院子中心有一座假山，山上長(zhǎng)滿(mǎn)了爬山虎，假山的東面，靠墻種的是凌霄；墻根下面，背陰的地方種的玉蘭棒。假山的西邊，是一片月季花，兩棵石榴樹(shù)。靠墻跟，長(zhǎng)滿(mǎn)了鳶尾蘭，還有一片盆景小園。

小曉是宮爺爺撿的，在小葉子家長(zhǎng)大，他們倆是一個(gè)聰明的孩子，他們還寫(xiě)過(guò)一首歌，我記得歌詞是這樣的：

走進(jìn)我們的綠園，像走進(jìn)一個(gè)童話(huà)，葉子向你招手，花朵向你說(shuō)話(huà)。我變成快樂(lè)的小精靈，我有一個(gè)快樂(lè)的家，這綠園，美麗的綠園，也是神秘小綠人的家。也正是因?yàn)檫@首歌小葉子他們才發(fā)現(xiàn)了小綠人。緊接著小綠人“失蹤”了，這都怪小叔開(kāi)的餐館，因?yàn)槿藗儾煌５淖屝【G人斟酒，累得他們滿(mǎn)頭大汗，還吸煙，所以小綠人們就“失蹤”了。但是他們并不是真的失蹤了，而是變成了葉子藏在花叢中，但誰(shuí)也留不住他們。最后，他們還是走了，并且?guī)ё吡藢m爺爺和小曉，他們都去小綠人們真正的家了。

自從讀完這本書(shū)后，我就一直纏著媽媽讓她幫我買(mǎi)一部《又見(jiàn)小綠人》，說(shuō)不定它們就藏在花叢中呢！

第四篇：凌早晞讀后感

《斯諾賓莎與我》讀后感

這本書(shū)講的是一個(gè)上六年級(jí)的小男孩，因?yàn)槟赣H工作太忙沒(méi)人照顧，成績(jī)一落千丈，生活一團(tuán)糟，直到他遇到兇惡的斯賓諾莎，他被強(qiáng)迫在斯賓諾莎酒吧里干活、學(xué)習(xí)。斯賓諾莎是個(gè)外表兇惡內(nèi)心善良的好人，在他的幫助下小男孩不再自暴自棄，避免了誤入歧途，重新認(rèn)真積極地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

我第一次看這本書(shū)時(shí)，想到：為什么書(shū)名會(huì)與斯諾賓莎有關(guān)系？我心中的這個(gè)問(wèn)題一直持續(xù)了很久，甚至看到“斯諾賓莎把莎夏抓起來(lái)，讓他洗碗”時(shí)我都還是保留著這個(gè)疑問(wèn)，我看著看著，這個(gè)疑問(wèn)被迎刃而解，但我又多出了一個(gè)猜想：斯諾賓莎是莎夏的爸爸嗎？看到最后，雖然斯諾賓莎不是莎夏的爸爸，但是結(jié)局很圓滿(mǎn)。看這本書(shū)時(shí)，我有很多疑問(wèn)，但總是在之后一一破滅，我想，如果，我還有幾個(gè)疑問(wèn)留在腦子里，雖然我看完這本書(shū)得不到滿(mǎn)足感，但還會(huì)懂得一些道理吧??

或許你無(wú)法遇見(jiàn)像斯諾賓莎那樣的好心人，會(huì)給予你幫助，甚至你的麻煩比莎夏的還難以解決，但正如與書(shū)中人物同名的哲學(xué)家斯諾賓莎說(shuō)的一樣：“天地間沒(méi)有任何個(gè)體事物不會(huì)被別的更強(qiáng)有力的事物所超過(guò)，對(duì)任何一物來(lái)說(shuō)，總比有另一個(gè)更強(qiáng)而有力之物可以將它毀滅。”

最重要的是只要你認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)對(duì)待朋友，積極面對(duì)困難，解決困難，你將能克服一切困難。

作者姓名：凌早晞

學(xué)校：德興小學(xué)

第五篇：小學(xué)生讀后感

勇敢去面對(duì)挑戰(zhàn)

讀《神線(xiàn)的故事》有感

南市街道南溪小學(xué) 503班 潘蔚虹 指導(dǎo)老師：潘培梁

暑期我看了一本書(shū)——《朗讀手冊(cè)》Ⅱ，里面的文章情節(jié)動(dòng)人，文筆優(yōu)美，令我愛(ài)不釋手。其中，我印象最深的是《神線(xiàn)的故事》，故事有趣，道理深刻，使人受益匪淺。

這是一個(gè)民間故事，故事中的主人公叫彼得，他不想上學(xué)，整天想入非非。有一天，彼得在森林里遇上一位老婆婆，她給了彼得一個(gè)銀球說(shuō)：“這是你的生命線(xiàn)，你不去動(dòng)它，時(shí)間就會(huì)正常，但是如果你想希望時(shí)間過(guò)快一點(diǎn)，時(shí)間就會(huì)很快過(guò)去。”彼得聽(tīng)了很高興，把銀球放進(jìn)口袋里就回家了。第二天波得覺(jué)得上課太無(wú)聊，就拿出銀球，輕輕拉了一下。突然間聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)放學(xué)，彼得高興極了。有一個(gè)小女孩叫麗茲，彼得很喜歡麗茲，長(zhǎng)大后要娶麗茲當(dāng)老婆。為了使自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，這天晚上，他就狠狠的拉了一下銀球，早上醒來(lái)的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在學(xué)做工匠活了。彼得喜歡自己的新生活。有時(shí)候，當(dāng)離發(fā)薪水的日子很遠(yuǎn)時(shí)，他就拉一下銀球，他的口袋里就又有錢(qián)了。為了早點(diǎn)與麗茲結(jié)婚，他又拉了一下銀球，一年就又飛快過(guò)去了，麗茲同意嫁給他。麗茲給彼得生了很多孩子，每次當(dāng)孩子生病或者不停打鬧的時(shí)候，他就又拉一小段金線(xiàn)。孩子越來(lái)越多，房子顯得擁擠了，彼得覺(jué)得孩子們?nèi)绻?dú)立生活了，他就輕松多了，他又狠狠地拉了一下銀球，他發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)出去找工作了。彼得也頭發(fā)全白了，他的生命也所剩無(wú)幾。彼得來(lái)到森林，坐到林中空地的長(zhǎng)凳上。那個(gè)老婆婆又出現(xiàn)了，彼得問(wèn)老婆婆，自己的人生能否重新來(lái)過(guò)？因?yàn)楸说酶杏X(jué)他的生活就像白日夢(mèng)那樣轉(zhuǎn)瞬即逝，毫無(wú)意義。

縱觀(guān)彼得的一生，似乎應(yīng)該很幸福才對(duì)，遇到困難或者煩心事，只要拉一下銀線(xiàn)球，那段令人討厭的時(shí)光就會(huì)過(guò)去。然而，恰恰相反，彼得并不滿(mǎn)意這樣的人生，這是為什么呢？唯一的解釋就是，生活本身是由酸甜苦辣組成的，有好事也有壞事，只有付出心血與汗水，才會(huì)享受到成功的快樂(lè)。無(wú)論是好事還是壞事，都是人生的一部分，不要去逃避，而是要勇敢去面對(duì)，去經(jīng)歷成功與失敗，歡笑與淚水，這樣的人生才是有意義的完整的人生。

想想自己的經(jīng)歷又何嘗不是如此呢？記得有一次，我考試考砸了，被老師和家長(zhǎng)罵，心里別提多難受了。但是，我沒(méi)有逃避，下定決心努力學(xué)習(xí)，相信可以趕上的。上課我專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)。有時(shí)，為了解決一道難題，我可以琢磨很久，直至夜深。通過(guò)一段時(shí)間的努力，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，享受到了成功的快樂(lè)。

人生的道路肯定不會(huì)是一帆風(fēng)順的。但是不管遇到什么困難，都要有勇氣迎接挑戰(zhàn)，那么困難終將被踩在腳下。這就是《神線(xiàn)的故事》告訴我的道理。