第一篇：13級新生交流會總結 張智

13級新生交流會總結

㈠活動概況

面對面的交流心與心的傾訴，新生用稚嫩的面孔面對著大學生活。學校校學生會為了讓新生成員更好的適應大學生活于10月18號在田徑運動場上開展了新生交流會。在眾人的積極籌備與準備下，我們學校校學生會內部交流會終于圓滿地落下了帷幕。為了這次活動，每個部門的同學都是煞費苦心，積極地準備參與活動，這次活動的成功，都是校學生會整個集體共同努力的結果。

大學時新生活的新起點。剛剛從高中脫穎而出的新生可能對大學的生活方式學習方式不習慣。這已經不是以前的教室、宿舍、食堂的三角關系，不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，而是有學習單方面發展專項了高素質人才的全面發展，大學對大家是一個全新的事物，就在大家還沒準備好的時候走進了大家的生活中。師哥師姐們把自己在生活上學習上豐富的“真經”毫不保留的傳給大家，大一新生洗耳恭聽，虛心請教，從中得到了自己大學的目標。

整個活動精彩不斷，掌聲不停，有老鷹抓小雞，老奶奶去買菜，也有搞笑的大冒險和依靠團隊精神的綁腿跑比賽的演繹。每個人都興高采烈，為自己的朋友、隊伍、部門喝彩加油，也為其他隊的精彩演繹歡欣鼓舞。在交流的過程中大家的積極打動了學姐學長，學姐學長的幽默也讓大家都活躍起來，有的小隊以做游戲的方式活躍氣氛，有的小隊以文藝節目的方式活躍氣氛，大家不僅收獲了知識，也得到了歡笑。

交流會的展開得到了學生會主席團，各部門部長的重視，全都親臨現場，使活動氣氛更濃厚。

㈡活動預期目標與反思總結

本次活動達到預期目的，很好地解決了新生一直沒有機會認識其他部門同學的機會，各部同學反映很好，取得比預定更好的效果。但在本次活動中也出現了一些小失誤，在此，由我個人做出此次活動總結，以便吸取教訓，以利于今后工作的順利開展。

1.部分同學提早離場，擾亂了會場秩序，今后，要加強同學們的集體意識，以集體利益為重，各部門要加強組織管理

2．活動前與大一輔導員的溝通不到位，以至于部分同學是逃課來參加迎新交流會，新生在以后的活動中應取得輔導員的支持

3.交流會現場遺棄的垃圾很多，沒有做到保持衛生的良好習慣，在以后的活動中每個人應將自己的垃圾帶走

以上是在活動中出現的問題及以后在活動中相應的改進措施。總的來說本次活動意義極大，通過本次活動新生獲得了許多經驗教訓，為其盡快適應大學生活提供了條件，加強了各同學之間的交流，增強了校學生會的內部團結。

最后，感謝學生會主席團，各部門部長們對本次活動的支持，希望今后各學生會主席團，各部門部長對我們新生的工作多多支持，同時也希望校學生會今后的工作能夠更加順利的開展，為同學們開展更多更意義的活動，切實服務廣大同學。

校學生會生活部 總結人：張智 2013.10.23

第二篇：2012級新生交流會策劃書

工商管理學院

策

劃

書

新生交流會

新生交流會策劃書

一、活動背景：

從高中到大學的轉變，面對陌生的環境，陌生的大學生活、學習方式，11級的新生必定會感到有所不適，他們對于如何盡快融入大學生活缺乏一定體驗，對自己大學生涯也缺乏完整的規劃，對如何有效利用大學中各種資源還有諸多困惑，不夠了解自己的專業等等。鑒于此，為幫助新生更快的適應大學，解決他們的在新環境中所面臨的種種問題，我們舉辦這次交流會，邀請我們院在各方面優秀的學長學姐談談他（她）們的經歷以及體會。

二、活動目的新生在與學長學姐的交流中：（1）對大學生活進行充分了解，對自己的大學生活進行定位；（2）架起新老生之間的橋梁，幫助新生盡快適應大學生活；（3）

讓他們對自己的專業有了更深入的了解，學習老生先進的學習、工作經驗；（4）為大一學生排解學習和生活中的困惑，更好地度過大學四年的美好時光！

三、活動時間：2011年10月30號

四、活動對象：11級新生

五、活動地點：一教多媒體教室（）

六、活動準備事項

1.確定并邀請、聯系主講人，并收集主講人的相關資料，以及制作相關的幻燈片；

2.向大一新生征集所面臨的問題，將問題歸類并告知與主講人；

3.確定會場的主持人、速記員、及會場秩序維持人員；

4.安排相關人員到學校附近拉橫幅贊助、申請教室、準備相關的東西；

5.宣傳

前期宣傳：（1）在活動開始的前兩天在南區和北區的人流多的地方拉兩條橫

幅（活動當天收回，放在會場用）；

（2）分期兩次的海報和字報宣傳。在活動的三天前在8棟、15棟

以及17棟的寢室樓的宣傳窗張貼海報和字報進行第一次的宣傳。活動開始當天，再進行海報字報的第二次宣傳；

（3）請各班的委員、班長支書在當周的班會上進行宣傳。

后期宣傳：（1）展板宣傳，制作活動展板，將活動中的精彩瞬間展示出來；

（2）與宣委會合作，做全程記錄，在院報上網站上進行相關的報

道；

（3）將活動情況報與校大研會并和其宣傳部合作，加大宣傳力度，拓寬宣傳面；

（4）會后,將會議內容分發給各班進行學習。

七、活動流程

1.主持人介紹主講人員以及嘉賓，以及活動流程；

2.優秀學長學姐的進行發言（包括學習、工作經歷及對新生的建議）；自由交流環節，新生當面詢問學長學姐自己所困惑的問題，或者以小紙條的方式與學長學姐交流；學長學姐寄語，學長學姐在準備好的一張紙上，寫下對新生的建議和寄語； 5主持人進行總結，宣告交流會的結束；

6合影留念，播放江財校歌。

八、預期效果

在輕松的氛圍中，讓新生通過本次交流會,進一步加深對本學院本專業的認識，盡快認識到自己角色改變后的位置,明確大學生活的目標,積極調整自身,處理好工作、學習、生活之間的關系,從而達到盡情投身學習并充分展現自己的才華,更好地發展自己，做合格的大學生。

九、應急方案

（1）如果邀請主講人有事未到，則請來的嘉賓上臺發言，或者請另外的主講人

說得更久一點；

（2）如果交流環節出現冷場，則由本部門的委員向學長學姐提問，或者把預先

準備好的問題遞交上去。

十、主講人介紹

1、施方圓，男，中共黨員，是我們財稅與公共管理學院學生會前任主席。獲得

2、姚瑤,女，中共黨員，是我們院分團委前任第一副書記。

3、劉紅松，女，中共黨員，十一、邀請嘉賓

黨總支書記羅福根

黨總支副書記盧建華

黨總支干事周江軍

分團委書記趙磊

分團委副書記易雯

學生會主席呂偉鵬

以及學生會和分團委的各副主席和常委部長

十二、注意事項：

(1)工作人員及學生應提前30分鐘到場；

(2)維持活動現場秩序的穩定(尤其是自由問答時間)，氣氛活躍；

(3)新生向嘉賓提問環節應提前安排好新生提問順序，避免亂場；

(4)協調好小組里各部門之間的關系，避免出現矛盾；

(5)會前準備好話筒，調試好電教設備；

(6)現場布置應事先做好；

(7)主持人的選擇。

十三、活動人員安排

活動總負責：陳璐

協助負責人：李甜甜趙凡

主持人：張夢竹，彭振宏，李元麗，周強

心得：石盈盈，蘭慧萍

速記 ：

宣傳：

十四、活動資金預算

橫幅：2條每條10米共計80元

紅紙8張每張1元共計8元

畫紙5張每張4元共計 20元

宣傳單100張每張2角共計 20元

嘉賓及主講人引用水費共計30元 總計158元（注：活動費用由贊助商家出）

第三篇：10-11教育總結(張智宇)

班主任德育工作總結

張智宇

一個學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。教師這一職業是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發展。下面，我就本學期的德育工作做以如下總結匯報。

一學期下來，班級的各方面工作均名列前茅，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法收效如下：

一、創建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在運動會的項目上得了第一名，每周得了衛生紀律紅旗，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

二、培養學生良好的品格

我一直認為，小學時期，培養良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關懷。

入春以后，孩子患傳染病的比較多。凡是生病的學生我都積極與家長取得聯系，買了水果到家里去看望，并且給他們輔導落下的功課，孩子能真正體會到老師對他們的關心，從心底喜歡老師，并且愛上了我所任教的學科……

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

第四篇：給11級新生的交流會

給11級新生的交流會

大家晚上好！

今天我要和大家交流的內容有以下幾個關鍵字可以概括：練習聽力口語，重視課堂，提高效率以及協調學習工作。

練習聽力和口語是作為英專學生必須做的事情，但我想請問大家一個問題：僅僅關注課堂的練習能夠很好地鍛煉聽力和口語嗎？我相信大家的答案都是否定的。聽力口語要想提高，不抓緊課余時間來練習是不行的。但是請問大家：課余我們應該怎么練習聽力口語？這也是今天我作為過來人要和大家交流的。我的第一點建議是：課余多找些自己感興趣的材料進行模仿學習。拿電影來說，我們很多同學都很喜歡看英語電影，而且也對電影中的臺詞情有獨鐘，那么為什么不來個模仿呢？在模仿的過程中，大家首先會看，把電影臺詞看清楚了，然后會聽，聽電影中的角色是怎么說的，最后在看清楚了聽明白了之后，就會有說，用自己的聲音說出這一段英語臺詞。通過這樣的練習使得聽說讀三個方面都得到了練習，同時又不枯燥死板，夫復何求啊？！有木有！我的第二點建議是：多看書，特別是全英文的書。相信大家都知道英語語感的重要性，而且對于聽力口語尤為重要。那么語感到底是怎么來的呢？語感其實是從閱讀中來的。試問，大家是高中時語感好，還是大學語感好？既然是高中，那么你們高中時英語做的最多的是什么？是閱讀。閱讀不僅增加我們的詞匯量，而且增加我們對于一些句型的熟悉程度，這些都會讓我們的聽力和口語受益匪淺。我向大家推薦床頭燈系列讀物。這也是我大一時的閱讀老師給我們推薦的。簡單易懂而且地道的用語特點，以及引人入勝的內容，都是它適合你們閱讀的原因。這些書全國各大連鎖店均有銷售，電話8208208800??當然圖書館也有，關鍵在于你們找不找得到了。

我想說的第二個方面是重視課堂的學習。我想提醒有手機，有與課堂不相關的書籍，以及從來不帶筆記本記筆記的同學注意了：上課不要玩手機，不要看不相關書籍，不要不記筆記。因為總有人在你發一條狀態的時候記住了一個單詞，總有人在你看不相關書籍的時候理解了一個概念，也總有人在你不記筆記的時候記了很多筆記。總有人比你提前一步，你還會不重視你的課堂嗎？重視課堂的意義在于，我們大學幾乎有70%的時光是在課堂度過的，我們虛度的不是課堂，當然也不是寂寞，我們虛度的是大學大部分的時光啊！那怎么樣才算重視了課堂呢？首先是課前預習和課后復習，這樣我們才能真正消化上課的內容，其次是要緊跟老師思路，積極思考問題，這樣我們才不會把思想飄到人人網，或者QQ空間上面。

第三點呢，是提高效率。來到大學，可能大家大多數人都有過這樣的經歷：開個會開了三個小時卻什么東西都沒學到；上個晚自習卻連一篇基英課文都沒預習完；說好的上午洗完衣服，卻老是拖到晚上九點以后才洗完。不管大家對這樣的事情信不信，反正我是信了。試問這些事情發生的原因真的是沒時間嗎？真正的原因是效率低。其實提高效率最基本的方法就是全神貫注，但是要做到卻不簡單，因為來到大學我們面臨了太多的誘惑，總是覺得沒有辦法在學習的時候完全投入。所以大家要學會抵制誘惑。針對一些特定的情況，我建議，上晚自習的時候不要聽音樂。因為你會輕易淪陷在音樂里，什么事情也做不了。這也是我一個晚上只完成我的這篇稿子的第一段的原因。而我的第一段就是那個“大家晚上好”。

最后要說的，是協調工作和學習。大家很多人現在都是學生和干事的雙重身份，當學習和工作事情都很多的時候，大家總會有二者不可兼得的無奈。其實我們完全有能力兼顧學習和工作。我就這一點，想和大家分享我的經驗。我習慣在事情繁多的時候為自己列一個清單，按照重要性和緊急性為事情排序，重要的而且緊急的排在第一位，最先處理；重要的但不緊急的，其次處理，但盡量為這些事情安排多一點的時間；不緊急也不重要的，要提高效率完成，這樣你才能擠出時間做自己喜歡做的事情。

我希望我說的這些能對大家有所幫助，謝謝大家！

第五篇：張維智 簡介

專 家 簡 介

張維智管理學博士研究員

北京大學民營經濟研究院研究部 副主任

企業大學課題組負責人

政府決策課題組負責人

燕園智庫執行秘書長

社會職務：

工業和信息化部特聘專家

人力資源和社會保障部特聘專家

劍橋大學職業領導人中國培訓中心特聘專家

美國人力資源協會特聘講師

澳大利亞國家會計師協會中國戰略顧問

主要研究方向：

宏觀經濟、財政金融、戰略管理、人力資Q605556860源管理、營銷管理、商業模式。發表學術文章幾十篇，并出版多部專著。

授課及咨詢特點：

理論功底扎實，管理咨詢經驗豐富。授課寓教于理、深入淺出、思想深刻、啟發性強。咨詢以數據為出發點，直指要害，科學性、系統性和可操作性強。

曾為中國鋁業、中國核工T***業集團、東風日產、福田汽車等幾十家大型企業做過咨詢或培訓。

著有《企業進化工程室——新型企業大學探索與構建》，有豐富的企業大學研究與實踐經驗。

聯系電話：***

張維智主任在2011年中英CFO職業發展論壇上發表講話

張維智主任在2012年中英CFO職業發展論壇上發表講話

北京大學民營經濟研究院與山東曹縣農村信用社達成戰略合作，北京大學民營經濟研究院張維智主任代表北京大學民營經濟研究院參加簽約儀式

張維智主任受邀參加北京大學商學院示范基地——牙癢癢商學院成立儀式

張維智主任在經濟緊縮時期企業戰略投資高峰論壇發表講

張維智主任應邀主持《新型企業大學探索與構建》新書暨企業大學精英研討會