第一篇：文言文專練

文言文綜合檢測

編 稿：陳為華 責 編：王軍霞

能力檢測

一、閱讀《傷仲永》，回答問題

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

1．找出選文中的通假字，并解釋。

2．解釋下列加紅詞語。

①傳一鄉秀才觀之

②指物作詩立就

③其文理皆有可觀者

④或以錢幣乞之

3．翻譯下列句子

①其詩以養父母、收族為意

譯文：________________________________________________________________________

②邑人奇之，稍稍賓客其父

譯文：________________________________________________________________________

4．方仲永的天資過人，表現在哪里？用課文原句回答。

答：__________________________________________________________________________

5．造成方仲永最后“泯然眾人矣”的原因是什么？

答：__________________________________________________________________________

6．開頭介紹方仲永的身世，意在突出什么？

答：__________________________________________________________________________

7．仲永的父親“不使學”的原因是什么？其具體做法怎樣？

答：__________________________________________________________________________

8．下列句子中，屬于正面描寫的有_______________，屬于側面描寫的有_______________。（只填序號）

A．未嘗識書具,忽啼求之。

B．即書詩四句, 并自為其名。

C．自是指物作詩立就。

D．其文理皆有可觀者。

E．邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

F．父異焉。

二、閱讀《孫權勸學》選文，完成后面小題

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學，及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

1．解釋下列加紅字。

（1）卿今當涂掌事

（2）但當涉獵

（3）見往事耳

（4）卿今者才略

2．指出文中“博士”一詞的古義與今義。

答：__________________________________________________________________________

3．翻譯下列語句。

（1）孤常讀書，自以為大有所益。

譯文：________________________________________________________________________

（2）士別三日，即更刮目相待。

譯文：________________________________________________________________________

4．寫出文中流傳至今的兩個成語：__________、__________。

5．呂蒙的變化給你什么啟示？

答：__________________________________________________________________________

6．孫權指導呂蒙讀書的方法和目的是什么？（用原文回答）

答：__________________________________________________________________________

7．指下面加紅的詞表現了說話者怎樣的語氣。

（1）孤豈欲卿治經為博士邪

（2）但當涉獵，見往事耳

（3）大兄何見事之晚乎

8．本文主要通過__________來刻畫人物，表現人物鮮明的性格：孫權是一個__________的人；呂蒙是一個__________的人。

9．魯肅的話表現他__________的感情，也從側面寫出了__________；文末“__________”更進一步表現了呂蒙才略的驚人長進。

10．文中孫權善勸，請結合本文略加分析。

答：__________________________________________________________________________

三、閱讀《口技》，回答問題

（一）遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠身，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

1．給下列加紅字注音。

（1）其夫囈語（）

（2）絮絮不止（）

2．解釋下列加紅字在不同語句中的意思。

（1）婦撫兒乳 兒含乳啼

（2）眾妙畢備

以為妙絕

3．解釋下列加紅字詞的意思。

（1）婦撫兒乳（2）既而兒醒（3）一時齊發（4）眾妙畢備

4．文中表示時間的詞語，有的表示過了很短時間就發生，有的表示幾件事同時發生，有的表示在特定的某個時間內發生，請把這些時間性的詞語分別填在橫線上。

（1）表示過了很短時間就發生：________________________。

（2）表示幾件事同時發生：____________________________。

（3）表示在特定的某個時間內發生：____________________。

5．翻譯下列文言句子。

（1）婦人驚覺欠伸，其夫囈語。

譯文：________________________________________________________________________

（2）一時齊發，眾妙畢備。

譯文：________________________________________________________________________

6．本文段描寫聽眾表現的文字中，說明聽眾入了神，唯恐聽漏，同時還想了解其中的奧妙所在的詞語是_______________；表示聽眾心領神會，感到滿足的詞語是_______________；說明聽眾為之折服，但又不便忘形叫好的詞語是_______________。請問這些描述起什么作用？

答：__________________________________________________________________________

7．這段文字描繪一家人由睡到醒的情況，主要運用了_______________、_______________的描寫方法。

8．用“∥”將本文段分成兩層，并概括層意。

第一層：_____________________________________________________________

第二層：_____________________________________________________________

（二）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

1．給下列加紅的字注音。

①中間力拉崩倒之聲

②曳屋許許聲 ③幾欲先走

2．解釋下列加紅字的意思。

（1）中間力拉崩倒之聲

（2）雖人有百手

（3）不能名其一處

（4）兩股戰戰

3．直接稱贊口技者的句子是_________________；從側面烘托口技者的句子是_________________。

4．直接表現火勢兇猛的句子是_________________________________。

5．表現大火中人們行動的聲音句子是___________________________。

6．描寫聽眾表現的句子是_____________________________________。

7．翻譯。

①凡所應有，無所不有

譯文：________________________________________________________________________

②雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

譯文：________________________________________________________________________

③于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

譯文：________________________________________________________________________

四、閱讀《狼》，回答問題

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

1．本文選自（）代小說家（）寫的短篇小說集《

》。

2．解釋下列加紅字的意思。

（1）綴行甚遠（）

（2）恐前后受其敵（）

（3）其一犬坐于前（）

（4）一狼洞其中（）

3．選出下列各句中加紅詞意義相同的一項（）

A．屠大窘，恐前后受其敵

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵

B．狼不敢前，眈眈相向

后狼止而前狼又至

C．目似瞑，意暇甚

意將隧入以攻其后也

D．止增笑耳

止有剩骨

4．下列加紅字詞解釋有誤的一項（）

A．綴行甚遠：連接，這里是緊跟的意思。

B．一狼仍從：跟從。

C．弛擔持刀：放松，這里指卸下。

D．眈眈相向：緊張的樣子。

5．解釋加紅字。

（1）洞其中

（2）目似瞑

（3）屠暴起

（4）狼亦黠矣

6．概括每段內容。

屠戶遇狼→________→________→屠戶殺狼

7．點明主旨的句子是哪句？

答：__________________________________________________________________________

8．文章結尾一句話是對狼及像狼一樣的惡勢力的諷刺嘲笑，但換個角度看，它又告訴“人”什么呢？

答：__________________________________________________________________________

五、閱讀《王冕僧寺夜讀》，回答問題

冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊田者，父怒，撻之，已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為！”冕因去依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。

1．解釋下列句中加紅的詞。

①竊入學舍

②輒默記

③兒癡如此

④恬若不見

2．與“曷不聽其所為”中“曷”用法不同的一項是（）

A．只有剩骨

B．滿坐寂然

C．坐佛膝上

D．可愛者甚蕃

3．與“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一項是（）

A．或以為死，或以為亡

B．必以分人

C．屬予作文以記之

D．以刀劈狼首

4．翻譯下列語句

或牽牛來責蹊田者，父怒，撻之。

譯文：________________________________________________________________________

5．從本文中可以看出，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是什么？

答：_________________________________________________________________________

六、（2010·天津市）閱讀下面文言文，完成問題

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志①在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。

伯牙游于泰山之陰，卒④逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉！子之聽夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”（選自《列子·湯問》）

[注] ①志：志趣、心意。②峨峨：高聳的樣子。③洋洋：寬廣的樣子。④卒：通“猝”，突然。

⑤操：琴曲。

1．解釋文中加紅詞語的含義。（2分）

（1）伯牙善鼓琴

善：______________

（2）善哉，峨峨兮若泰山

善：______________

2．請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）

子之聽夫志，想象猶吾心也。

譯文：________________________________________

3．“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”？請結合文意，談談你對“知音”的理解。（3分）

參考答案

一

1．“扳”通“攀”，pān，牽，引。

2．①觀看，觀賞②完成③文采和道理④有人

3．①這首詩以贍養父母、團結同宗族的人為內容。②同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去做客。

4．“忽啼求之”；“即書詩四句”；“指物作詩立就，其文理皆有可觀者”。

5．父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

6．表明其家庭絕無詩禮的熏陶。

7．父利其然也。日扳仲永環謁于邑人。

8．正面：ABC；側面：DEF

二

1．（1）當道，當權（2）粗略地閱讀（3）歷史（4）才干和謀略

2．當時專掌經學傳授的學官。學位的最高一級。

3．（1）我經常讀書，自以為大有益處（2）讀書人分別三天，就要重新另眼看待。

4．吳下阿蒙 刮目相待

5．示例：要開拓自己的視野，多讀書一定能提高自己的見識。或開卷有益。（言之成理即可）

6．方法：但當涉獵；目的：見往事耳

7．①表示反問語氣②表示限止語氣③表示感嘆語氣

8．人物對話 孫權：循循善誘，關愛下屬；呂蒙：直爽，知錯必改，善于學習

9．情不自禁贊嘆，呂蒙學有所成；魯肅和呂蒙結友

10．孫權勸學，先一語破的，向呂蒙指出學的必要性，即“卿今當涂掌事，不可不學”；接著現身說法，即“卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”，指出學的可能性。

三

（一）1．（1）yì（2）xù

2．（1）喂奶 奶頭（2）精妙之處 好

3．（1）撫摸 安慰（2）不久（3）同時（4）全 都

4．（1）既而（2）一時（3）是時

5．（1）婦人被驚醒，打哈欠，伸懶腰，她丈夫說著夢話。（2）同時都響了起來，各種聲音都表演得惟妙惟肖。

6．伸頸，側目；微笑；默嘆；這些描述從側面烘托口技表演者的高超的技藝。

7．正面描寫 側面描寫

8．分層劃到“滿坐賓客無不伸頸”之前。第一層：寫口技表演者摹仿一個四口之家夢中驚醒的精彩情形。第二層：聽眾對口技表演者精彩的技藝默嘆折服。

（二）1．jiàn yè hǔ jī

2．①夾雜 ②即使 ③說出 ④大腿

3．雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

4．中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作

5．又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲

6．于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走

7．①凡是應該有的聲音，沒有一樣沒有。②即使一個人有上百只手，一只手上有上百個指頭，也不能明確指出哪一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，一張嘴有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來。③在這種情況下，客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，揚起衣袖，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭先恐后地逃跑。

四

1．清 蒲松齡 聊齋志異

2．緊跟 攻擊 像狗一樣 打洞

3．D

4．D注視的樣子

5．（1）打洞（2）閉眼（3）突然（4）狡猾

6．屠戶懼狼 屠戶御狼

7．禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

8．①對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想，妥協讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利 ②正義必將戰勝邪惡

五

1．①私下的意思②總是（常常）③入迷④安祥的樣子

2．C

3．C

4．有人牽著牛來責備他讓牛踐踏了莊稼，他的父親大怒，拿起鞭子打他。

5．王冕幼時讀書專心致志，好學不倦，并且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學習精神，是他后來成功的基石。

【注釋】（1）牧：放牧牲畜。（2）竊：偷偷地，暗中。（3）輒：總是（常常）、就。（4）撻：用鞭子、棍子等打人。（5）曷：通“何”，為什么。（6）潛：暗暗地、悄悄地步。（7）執策：拿著書。（8）達旦：到早晨，到天亮。（9）獰惡可怖：猙獰兇惡，令人害怕，（10）：恬：神色安然，滿不在乎的樣子。

【譯文】王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”王冕從此以后就地離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。

六

1．（1）擅長

（2）好

2．你聽琴時所想到的，就像我彈琴時所想到的。

3．“伯牙所念，鐘子期必得之。”或“曲每奏，鐘子期輒窮其趣。” 真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。（意思對即可）

第二篇：語文專練：文言文趣味練習

高中文言總復習趣味訓練

烏有先生歷險記 作 者：張孝純 推薦者：童華池

推薦者語：《烏有先生歷險記》系由河北省邢臺市特級教師張孝純先生仿古自編。故事中信息量極大，學生在中學階段所要掌握的文言知識及能力訓練之要點，文中隱含逾半（見文后的“說明”）。認真讀此文并按“說明”的要求進行訓練，效果頗佳——筆者在多屆高中學生的總復習中使用，均是這樣。加之故事情節十分生動曲折，讀來令人忍俊不禁，學生很容易進入角色，于是，枯燥的文言復習也平添了幾分樂趣。今不揣冒昧，將此匠心獨運之訓練設計推薦給廣大語文教學界的同仁，也借此紀念已經乘鶴西去的張孝純先生。

四川省金堂中學童華池

2004-11-05

烏有先生者，中山布衣也，年且七十，藝桑麻五谷以為生，不欲與俗人齒，毀譽不存乎心，人以達士目之。海陽亡是公，高士也，年七十有三矣，唯讀書是務。朝廷數授以官，不拜，曰：“邊鄙野人，不足以充小吏。”公素善先生，而相違期年未之見已，因親赴中山訪焉。

二叟相見大悅。先生曰：“公自遐方來，仆無以為敬，然敝廬頗蓄薄釀，每朔望則自酌，今者故人來，蓋不飲諸？”于是相與酣飲，意快甚，不覺以酩酊矣。薄莫，先生酒釋，而公猶僵臥，氣息惙然，呼之不省，大驚，延鄰醫脈之。醫曰：“殆矣！微司命，孰能生之？愚無所用其計矣。”先生靡計不施，迄無效，益恐，與老妻計曰：“故人過我而死焉，無乃不可乎！雅聞百里外山中有子虛長者，世操醫術，人咸以今之倉、鵲稱之。誠能速之來，則庶幾白骨可肉矣。唯路險家無可遣者，奈之何！”老妻曰：“雖然，終當有以活之。妾謂坐視故人死，是倍義爾，竊為君不取也，夫敗義以負友，君子之所恥，孰若冒死以救之？”先生然之，曰：“卿言甚副吾意，茍能活之，何愛此身？脫有禍，固當不辭也。”遂屬老妻護公，而躬自策驢夜馳之山中。

時六月晦，手信而指弗見，窺步難行，至中夜，道未及半，未幾密云蔽空，雷電交加。先生欲投村落辟焉，叩門而人皆弗之內，方躊躇間，雨暴至。旋憶及曩昔嘗過此，村外有一蘭若。遂借電光見得之，入其門，觀其陛，見殿扉虛掩，有小隙，將入。倏忽迅雷大作，電光燁燁，洞燭殿堂，見一縊婦縣梁柱間，被發詘頸，狀甚慘。先生卒驚，還走宇下，心猶悸焉。俄見寺門大辟，一女鬼躍擲而入，驚雷破壁，電閃不絕。先生自念：得無縊婦為之與？于電光下孰視之，則女鬼滿面血污，抱一死嬰，且顧且號，若有奇冤而無所訴者，先生馮驢狀，屏息不敢少動。已而，驢驚鳴，女鬼覺之，怒目先生，欲進復卻者三，先生膽素壯，自思：人言遇鬼則死，死亦不過為鬼耳，何懼為？遂執策厲聲曰：“女鬼邪？抑人邪？”女鬼凄然長嘯，森然欲搏之，先生毛發上指，急擊之以策，中鬼首，立仆。乃引驢奔寺外，疾馳而

去。

質明始霽，罷甚，然念及亡是公存亡莫卜，欲蚤至山中，不敢息。逾午，始入山，山口有茅店，詢之，知長者居山之陰，而連山縱橫，略無闕處，遂以驢寄逆旅主人而徒焉。山行十里許，忽聞山林中一聲呼哨，斯須而強人列陣阻于前。為首者龐然修偉，黑面多須。從者無慮數十騎，而步者百余繼其后，皆披甲執兵。其一吼曰：“大王在，胡不跪！”先生趨避不及，遂就擒。為首者下馬坐巨石上，兩展其足，案劍瞋目，聲如乳虎，曰：“汝來前，孤，山主也。據山稱雄，爾來十余載矣，官軍不敢犯孤境。若何物狂夫，擅失吾寨，其欲血孤刀乎？”先生蛇行匍匐以進，跽而泣曰：“請訴之，愿大王垂聽。小人中山布衣也，友人病危，吾不忍坐視其死，入山詣子虛長者，以延友人之命，倉皇不能擇路，是以誤入大寨，罪當死。身死固不足惜，特以不能延醫活友為恨耳，唯大王哀之。”言已，涕如雨下。為首者曰：“然則，君義士也。”顧謂徒屬曰：“殺義士，不祥莫大焉。釋之，以成其志，且勸好義者！”又謂先生曰：“吾等雖嘯聚山林，非草寇之比，君勿懼。子虛長者，仁人也，居山之陰，君須躋山之顛而北下，始得至其家。速詣之，以救乃友；然長者每采藥千山萬壑間，吾輩亦鮮遇之，虞君不得見耳。”先生再拜致謝而后去。

進，山益深，失路。先生緣鳥道，披荊棘，援藤葛，履流石，涉溪澗，越絕壁，登之彌高，行之彌遠，力竭而未克上。忽見虎跡，大如升，少間聞巨嘯，回山響震，林泉戰栗。聲裁止，而餓虎見于林莽間，眈眈相向，先生自分必死，嘆曰：“不意今乃捐軀此獸之口！”

方瞑目俟死，聞虎慘叫，怪而視之，見一矢已貫于喉矣。尋見一長者挾弓立崖上，衣短褐，著草履，不冠不襪，須眉悉白，顏色如丹，儼然類仙人。先生趨而前，拜謁長者，不敢慢，長者謁曰：“若何為者也？奚自？何所之？”先生具白所以及所以來。長者笑曰：“子虛者，吾之氏也。寒舍在邇，不可不入。”遂引至其家，殺雞為黍以食之。先生請曰：“事迫矣，乞長者速往，冀有萬一之望。否者，時不逮矣。”長者詢曰：“病者孰與君少長？”曰：“長仆四歲。”又問病狀，曰：“毋庸憂！旦日，吾當與君具往。”先生言路險，恐遲滯時日。長者曰：“后山有坦途，抵中山，第半日耳。”侵晨，遂攜藥囊乘健驢與先生同行。無何，至山口，先生取己驢與長者并驅而循大道。涂經鄉所入蘭若，先生因述遇鬼事，指示曰：“此寺，吾之所遇鬼也，予當死之矣。”長者笑曰：“嘻，先生不亦惑乎！鬼神者，心之幻景耳，安能受人禍！足下知者，曷為信此哉？”適寺旁有田父五六人，輟耕坐隴上，長者偕先生就而問焉，并述向之所見。田父掩口胡盧而笑，曰：“君誤矣！彼縊婦者，吾村王氏妾也，不為惡姑、嫡婦所容而自經焉。子所見女鬼者，吾村李氏婦也。家素貧，今歲饑，賦斂又重，衣食不給，夫新喪，其子昨日又夭矣。婦搶呼欲絕，悲極而入邪魔，夜半病作，發其子之墳取尸以歸。自言其首為寺鬼所傷。君無問，何由知其乃先生為也？”言已，皆大笑。

及反，亡是公猶未醒。長者診之，曰：“是非疾也，困于酒耳。酒出中山，一醉千日。若習飲之，故無異；此翁，他鄉客，安能勝此桮杓也？”取針刺血數處，又然艾炙之。須臾。公覺，謝曰：“蒙長者生我，再造之功也，惡能報？”長者曰：“公本無疾，老朽何功之有？”

先生以金帛奉長者，辭不受，曰：“吾家世業醫，止濟世活人耳，何以金帛為？余豈好貨貢哉？”遺藥數劑，不索直而去。亡是公復留兼旬而后別，唯不敢縱飲矣。

[說明]

一、全篇計包括：

1、人稱詞23個；

2、時間詞36個；

3、古今字、假借字66個；

4、常用文言虛詞46個；

5、應重點掌握的文言實詞（不包括1、2、3項內容）200多個；

6、固定結構、特殊句式30個；

7、詞性活用現象近30例；

8、初、高中文言教材中的語句多處。

二、這一份檢測題作為高中文言文學習的總檢查，可以讓學生課外完成，也可以在課內 限時完成。如是課內限時，以一個半小時左右為宜，具體可視班級情況酌定。

二、評分：凡1至7能找對60%的，及格；80%的，良；90%以上為優。【練習題】

一、畫出下列句子中表示人稱的詞語，并在后面的括號里作簡明譯釋。1.公自遐方來，仆無以為敬()2.卿言甚副吾意()3.愚無所用其技矣()4.女鬼邪，抑人邪()5.大王在，胡不跪()6.官軍不敢犯孤境()7.爾何物狂夫()8.小人中山布衣也()9.君義士也()10.吾輩亦鮮遇之()11.予當死之矣()12.子所見女鬼者()13.若習飲之，故無異()14.老朽何功之有()15.余豈好貨賈哉()

二、指出下列句子里的通假字，并在括號里寫出和它相通的字。1.海陽亡是公，高士也()2.而相違期年未之見已()3.二叟相見大說()4.然敝廬頗畜薄釀()

5.今者故人來，蓋共飲諸()6.翼日，先生復要公飲()7.不覺以酩酊醉矣()8.薄莫，先生酒解()9.妾謂坐視故人死，是倍義爾()10.遂屬老妻護公()11.手信而指弗見，窺步難行()12.先生欲投村落辟焉，而人皆弗之內()13.則見一縊婦縣梁柱間，被發詘頸()14.先生卒驚，還走宇下()15.得無縊婦為之與()16.于電光下孰視之()17.若有奇冤而無所者()18.先生馮驢伏()19.質明始霽，罷甚()20.欲蚤至山中，不敢息()21.而連山縱橫，略無闕處()22.斯須而強人列陳阻于前()23.案劍目，聲如乳虎()24.君須躋山之顛而北下()25.聲裁止，而餓虎見于林莽間()26.先生趣而前()27.不者，時不逮矣()28.涂經鄉所入蘭若()29.鬼神者，心之幻景耳，安能受人禍()30.足下知者，曷為信此哉()31.輟耕坐隴上()32.及反，亡是公猶未醒()33.又然艾灸之()34.不索直而去()

三、指出下列各句中的詞性活用現象，并作簡要解釋。

1.不欲與俗人齒()2.人以達士目之()3.公素善先生()4.延鄰醫脈之()5.微司命，孰能生之()6.則庶幾白骨可肉矣()7.先生然之()8.茍能活之，何愛此身()9.而躬自策驢夜馳之山中()10.洞燭殿堂()11.其欲血孤刀乎()12.履流石，涉溪澗()

13.衣短褐，著草履，不冠不襪()14.先生具白所以及所從來()15.殺雞為黍以食之()16.予當死之矣()17.吾家世業醫()

四、用現代漢語譯釋下列句子里的凝固結構。

1.雖然，終當有以活之()2.孰若冒死以救之()3.從者無慮數十騎()4.然則，君義士也()5.病者孰與君少長()6.先生具白所以及所從來()

五、用曲線畫出下列句中的文言特殊句法結構，并譯成現代漢語。1.年七十有三矣，惟讀書是務。2.而相違期年未之見已。3.死亦不過為鬼耳，何懼為? 4.先生不亦惑乎? 5.此寺，吾之所遇鬼也。6.老朽何功之有? 7.何以金帛為? 8.若何為者也?奚自? 9.得無縊婦為之與? 10.無乃不可乎!11.家無可遣者，奈之何!12.自言其首為寺鬼所傷。13.朝廷數授以官，不拜。14.是非疾也，困于酒耳。

六、下列是古漢語中常用的表時間詞語，請注明現代漢語中與之相當的詞語。1.期年()2.朔()3.望()4.晦()5.今者()6.中夜()7.夜闌()8.翼日()9.薄莫()10.未幾()11.曩昔()12.旋()13.俄()14.已而()15.質明()16.逾午()17.斯須()18.爾來()19.少頃()20.尋()21.旦日()22.侵晨()23.無何()24.須臾()

25.兼旬()

七、簡釋下列各組句子里加點的詞。1.年且七十

且顧且號

且勸好義者 ．．．2.朝廷數授以官

者無慮數十騎 ．．3.而相違期年未之見已

而餓虎見于林莽間，眈眈相向 ．．4.疾馳而去

公本無疾 ．．5.屏息不敢少動

欲蚤至山中，不敢息 ．．6.延鄰醫脈之

以延友人之命 ．．7.先生自為必死

若何為者也

得無縊婦為之與 ．．．8.惟讀書是務

惟大王哀之 ．．9.先生欲投村落辟焉

俄見寺門大辟 ．．10.朝廷數授以官，不拜

拜謁長者，不敢慢 ．．11.不意今乃捐軀此獸之口

速詣之，以救乃友

乃引驢奔寺外

何由知其乃先生為也 ．．．．12.愚無所用其技矣

其一吼曰：“大王在，胡不跪!”

釋之，以成其志

其欲血孤．．．．刀乎

13.若習飲之，故無異

惟大王哀之

茍能活之，何愛此身

何所之 ．．．．

八、下列各句中加點的字，有幾種不同解釋，請從中選擇最恰當的，填入后面的括號內。1.毀譽不存乎心()

①毀滅 ②破壞 ③燒毀 ④誹謗 ．2.海陽亡是公，高士也()①南面 ②北面 ③太陽 ④日光 ．3.詢之，知長者居山之陰()①南面 ②北面 ③不見日光的地方 ④偏僻冷落處 ．4.邊鄙野人，不足充小吏()①卑鄙 ②粗俗 ③對自己的謙稱 ④邊遠地方 ．．5.脫有禍，固當不辭也()①倘若 ②脫離 ③擺脫 ④脫逃 ．

6.拜謁長者，不敢慢()

①緩慢 ②懈怠 ．③態度冷淡，沒有禮貌 ④慢條斯理，不慌不忙

7.余豈好貨賈哉()①貨物 ②貨品 ③錢財 ④奇貨 ．8.遺藥數劑，不索直而去()①遺留 ②丟失 ③贈給 ④剩下 ．9.釋之，以成其志，且勸好義者()①規勸 ②勸解 ③勸導 ④勉勵 ．

九、用現代漢語翻譯本文第四自然段中由“山行十里許”至“且勸好義者”一段文字。

參考答案：

一、14

58101

3你。1

415君王專用的謙稱，這里是山大王的自稱。7吏、下屬對上司的自稱。911

二、1通翌；要，通邀。71

36122

839

413，通蓄。

510

614作憑。1925鄉，通向。293

4三、1動詞，交好，與交好。4使??生，救活。620

21見，通現。26

216

2227

通智。31

318

2433

2832

1013

(之而)死。17

911

12如動詞，衣，穿；冠，戴帽子；襪，穿襪子。14食，讀sì，供給??吃，使??吃。16業，名詞用如動詞。

四、1上啟下的意思。5的原因”。

五、1的單一性、排他性。

226

3示“(導致)??用表示估計、約略，意思是“大約”、“大概”。

4書是務：就是只務讀書。這是“惟??是”式的賓語前置，這種形式不僅強調了賓語，而且表示了它詞的否定句，動詞賓語如果是代詞，這個賓語一般放在動詞前面。3是表示反問的慣用句式，“為”在句末表示反問(或疑問)，相當于“嗎”“呢”，已成為語氣詞。4是??嗎?”5前面加定語“吾”。6賓語“何”借助詞“之”提到動詞“有”之前，表反問。7文言慣用句式。“何以”是“以何”的倒裝，“為”是語氣詞。“何以??為”是“要??干什么呢?”8前置，表示詢問。9相呼應，表示對一種情況的推測，可譯為“莫不是(只怕是，該不會)??吧?”10乎：“無乃”與句末的疑問語氣助詞“乎”相呼應，表示一種委婉的商榷語氣，或對有關情況加以測度。一般可譯為“恐怕??吧”、“不是??了嗎”。11是“對??怎么辦”的意思。12種重要結構。13困于酒：在動詞后邊用介詞“于”引出主動者，這是古漢語被動表示法之一。

+動詞”，這是文言被動句式的一

14相當于“不

六、1現在。6即，不久。1318沒有多久。2

4七、1197

281

4初一。

391

52025

1。10

4111622

523

91213

68表偏指一方，有指代賓語作用，這里指代烏有先生。47躲避；開。10

(官職)的意思；行禮。11

八、162(水之北曰陽)。37

(山之北曰陰)。

45九、(答案略)

第三篇：(備戰中考)中考語文 課外文言文專練 多多益善

多多益善

上①嘗從容與信言諸將能，各有差。上問曰：“如我，能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬。”上曰：“于公如何？”曰：“如臣，多多益善耳。”上笑曰：“多多益善，何為為我禽②？”信曰：“陛下不能將兵，而善將。此乃信之所以為陛下禽也。”

【注】①上：皇帝。②禽：通“擒”，捉住。

1、給下列加點字注音。

陛下（）能將幾何（）

2、解釋加點字。

能將幾何（）上嘗從容與信言（3、你能從上面的選文中提煉一個成語嗎？并解釋這個成語。

4、“多多益善”是誰說的？從中可以看出他什么樣的性格？）

5、從文中可以看出漢高祖劉邦怎樣的性格特點？

【參考答案】144、1、ｂìｊｉàｎɡ

2、多少曾經

3、多多益善：越多越好。

4、韓信說的；才高過人，自信又自夸。

5、胸懷寬廣，知人善任，從容沉穩而又機智敏銳。）

第四篇：中考真題文言文閱讀《岳陽樓記》專練

《岳陽樓記》中考題專練

一、（2006北京課標B）

閱讀《岳陽樓記》選段，完成第11—15題。

①若夫淫雨露霏，連月不開，陰風怒號。濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去圓懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然．感極悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光。一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金。靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱僧忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

③嗟嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人．吾誰與歸? 11．下列加點意思相同的一項是()(2分)A．檣傾楫摧傾家蕩產 B．饞讒畏譏樂以忘憂 C．去國懷鄉觸目傷懷

D．或異二者之為神情異常

12．解釋下面加點詞語的意思。(2分)(1)山岳潛形潛：——(2)薄暮冥冥薄：——(3)把酒臨風把：——

(4)予嘗求古仁人之心嘗：——

13．用現代漢語翻譯下列句子。(2分)(1)浮光躍金，靜影沉璧。(2)微斯人，吾誰與歸? 14．用原文語句填空。(2分)選文第③段“是進亦憂，退亦憂”一句中，“進”指的是，“退”指的是；“古仁人”能夠做到“進亦憂，退亦憂”的原因是。

15．登樓者面對兩種不同景色產生了“悲”和“喜”的感情，作者寫這一內容的目的是什么?請結合選文回答。(2分)．‘ 答案： 11．D 12．(1)隱沒(2)迫近(3)持、執(4)曾經

13．(1)波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。(2)(如果)沒有這種人，我同誰一道呢? 14．居廟堂之高處江湖之遠不以物喜，不以己悲．‘

15．寫登樓者以物喜、以已悲的感情，是為了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

二、（2006河北非課改）

閱讀下面的文字．回答后面的問題。（18分）岳陽樓記(節選)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰氣象方千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此。覽物之情，得無異乎?

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，．山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必日“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸? 4．文章的作者是

(朝代)政治家、文學家

(人名)。(2分)5．用“／”標出下面句子的朗讀節奏。(每句只標一處)(2分)①前人之述備矣。②然則何時而樂耶? 6．根據你的積累，請寫出文中的“前人”描寫洞庭湖景色的一個完整詩句。(2分)答。

7．根據你對文章中加線詞語的理解，解釋下列加著重號的詞語。(4分)①天涯海角涯：②日薄西山薄： ③白頭偕老偕：④如臨大敵臨：

8．把下面的句子翻譯成現代漢語。(2分)商旅不行，檣傾楫摧。譯文：。

9．作者用兩段文字來寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么?(3分)答：。

10．岳陽樓風景管理處擬在門票上印制“岳陽樓簡介”，請你根據文章內容代寫一段說明性 的文字。(3分)答：。答案：

4．(2分)北宋(宋代)

范仲淹 5．(2分)①前人之述/備矣。②然則／何時而樂耶? 6．(2分)示例一：八月湖水平，涵虛混太清。示例二：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。7．(4分)①邊②迫近③一起④面對 8．(2分)商人和旅客無法通行，桅桿傾斜，船槳折斷。9．(3分)意在與“古仁人之心”作對比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁達胸懷和 高尚情操。10．(3分)

示例：岳陽樓位于湖南岳陽，是我國著名的風景名勝之一。登上此樓，可以觀賞洞庭

湖的壯美景象。歷代文人墨客登臨抒懷，留下了許多名篇佳作。宋代文學家范仲淹曾寫下千古絕唱《岳陽樓記》，岳陽樓因此聞名天下。

三、（2006重慶）

閱讀下面選文，完成11—15題。

嗟夫!予嘗求古人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

(范仲淹《岳陽樓記》)

11、解釋下面句中加點的詞。(3分)(1)居廟堂之高則憂其民（）

(2)是進亦憂，退亦憂（）(3)微斯人，吾誰與歸（）

12、用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)予嘗求古仁人之心。

(2)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

13．選文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。聯系全文看，這里的“古仁人”與______________形成了對比。(2分)14．“微斯人，吾淮與歸?”是一個反問句，他表達了作者怎樣的思想感情?(3分)15．當今社會，有的人過分看重物質和金錢，斤斤計較個人得失；而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想境界。請結合這兩者談談你的認識。(3分)答案：

11、(3分)(1)居：處、處在(2)進：在朝廷上做官(居廟堂之高)（3）歸：歸依(各1分)

I2．(4分)(1)我曾經探求古代品德高尚的人的思想(或心理)。(2)在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂。(各2分)

13、(2分)不以物喜，不以己悲遷客騷人(每空1分)14．(3分)表達了作者希望與古人同道的思想感情(1分)強烈而又含蓄的表達了作者的自勉之意(1分)及對朋友的期望之情(1分)。

15．(3分)提示：觀點明確，言之成理，闡述清楚即呵。：

四、（2006自貢課改）

閱讀下面兩段文字，完成12—15題。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文在記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖，銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

12．對文中加點的詞浯；解釋不正確的一項是

A．勝狀：勝景，好景色。

B．橫無際涯：寬闊無邊。

C．南極瀟湘：瀟水和湘水的南邊極遠。

D．騷人：戰國時屈原作(離騷)，因此后世稱詩人為騷人。13．“覽物之情，得無異乎”中的“之”意為“的”，下面句中加點的“之”字不是“的”的意思的一項是

A．屬予作文以記之

B．此則岳陽樓之大觀也

C．前人之述備矣

D．予嘗求古仁人之心 14．對第一段文字的理解和分析，不正確的一項是

A．這段文字簡要記述了滕子京重修岳陽樓以及作者寫作本文的緣由。

B．“越明年”的意思是“到了第二年”。

C．“政通人和，百廢具興”寫滕子京雖為“謫守”亦政績顯著。

D．“屬予作文以記之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京。15．對第二段文字的理解和分析，不正確的一項是

A．這段文字詳細描寫了洞庭湖及其周圍的景色。

B．“前人之述備矣”是對“岳陽樓之大觀”的小結，簡潔不繁。

C．“然則”輕輕—轉，引出“遷客騷人”可能有的不同的情懷。

D．“覽物之情，得無異乎?”一句反問，引出下文的寫景抒情。答案;

12—15．CADA

五、2007臺州市

(二)（10分）

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（節選自范仲淹《岳陽樓記》）17.寫出下列加點詞的意思。（4分）

(1)山岳潛形（）

(2)則有去國懷鄉（）

(3)至若春和景明（）

(4)予嘗求古仁人之心（）18.用現代漢語寫出下列句子的意思。（3分）不以物喜，不以己悲。

19.文章抒發了作者怎樣的理想抱負？（3分）

（二）（10分）

17.⑴形體（形跡）⑵離開⑶日光（陽光）⑷探求 評分標準：4分。每詞1分。

18.不因外物的（好壞）和自己的（得失）而或喜或悲。

評分標準： 3分。整句意思正確、語言通順即可，不一定要逐字翻譯。19.抒發了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想抱負。評分標準：3分。如用自己的話概括，意對即可。

六、2007義烏市卷

（一）（10分）

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（節選自范仲淹《岳陽樓記》）18.解釋下列句子中加點的詞。（4分）

（1）至若春和景（）明（2）寵辱偕（）忘（3）把（）酒臨風（4）予嘗求（）古仁人之心 19.下列句中加點的詞理解錯誤的一項是（）（2分）

A．而或長煙一空(或許)

B．或異二者之為(的)

C．處江湖之遠則憂其君（他的)

D．微斯人，吾誰與歸(沒有)20.用現代漢語寫出下面文言句子的意思。（2分）不以物喜，不以己悲。

21.從文章中我們感受到作者怎樣的思想感情？（2分）18.⑴日光⑵一起⑶持、拿、執⑷探求（4分，每小題1分）19.A（2分）

20.不因外物的好壞或自己的得失而或喜或悲。（2分，意思符合即可）21.用“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”回答或用自己的話回答。（2分，意思對即可）

七、2007黃岡

三、閱讀下面文言文，完成9一12題。（10分）

（甲）暖夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂那？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自范仲淹的＜岳陽樓記》）（乙）黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其價廉而工省也。因作小樓二間，與月波樓通。遠吞山光，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調和暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然。皆竹樓之所助也。公退之暇，被鶴(chǎng)，戴華陽巾，手執《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見風帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦滴居之勝概也。（選自（王禹偁的《黃岡新建小竹樓記》，有刪節）9.解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）①予嘗求古仁人之心求： ②居廟堂之高則優其民廟堂： ③不可具狀具：

④公退之暇，被鶴氅被：

10.下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（）（2分）A.①后天下之樂而樂

B.①以其價廉而工省也 ②煙云竹樹而已②不以物喜，不以己悲

C．①處江湖之遠

D ①然則何時而樂耶 ②竹工破之②子聲丁丁然

11．將下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）①微斯人，吾誰與歸？（2分）②焚香默坐，消遣世慮。（2分）

12.兩文都是作者被貶官之后所作，分別表現了作者怎樣的態度？（2分）9.①求：探求。②廟堂：宗廟和殿堂，指朝廷。，③具：全，都。④被：通“披”，披著。（2分。每詞0.5分）

10.B（2分。A①連詞，表示順承關系，②助詞，與“已”組合成“而已”，罷了，表語氣。B連詞，因為。C①助詞，取消句子獨立性；②代詞，代竹子。D①代詞，這樣；②助詞，表狀態）

11．①沒有這樣的人，我和誰一道呢？（2分。“微”、“斯人”、“誰與”、“歸”各0.5分。意思對即可）②焚香靜坐，消除一切世俗的雜念。（2分。“焚”、“默”、“遣”、“世慮”各0 ．5分，意思對即可）

12.范仲淹優國優民；王禹偁隨遇而安、自得其樂。（2分。優國優民1分，自得其樂1分，意思對即可）參考譯文：

黃岡一帶竹子很多，大的像椽子那么粗。竹匠把它破開，用來代替陶瓦。家家戶戶都是這樣，因為它既便宜又省工。我因此建造了兩間小竹樓，與月波樓相連。登樓遠望群山，風光盡收眼底，景色無法一一描繪出來。夏天，最適宜聽急雨，有如瀑布飛濺的聲響；冬天，最適宜聽大雪，有如碎玉撒落的聲響。這里適宜鼓琴，琴聲和諧悠揚；適宜吟詩，詩韻清新絕妙；適宜下圍棋，棋子落在棋盤上發出丁丁的聲音。這一切都是竹樓所給予的。我在辦完公事的閑暇時間，披著鶴氅，戴著華陽巾，手拿一卷（周易》，焚香靜坐，消除一切世俗的雜念。水色山光之外，只見風帆、沙鳥、煙云、竹樹罷了。等到酒醒之后，茶品完了，香燒盡了，送走夕陽，迎來明月，這也是貶居生活中的佳境啊。

八、2008長沙市岳陽樓記 閱讀下面文段，按要求答題

（一）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎? 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫□予嘗求古仁人之心□或異二者之為□何哉□不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸? 8．解釋下列加點的字。（1）薄暮冥冥（）（2）多會于此（）（3）春和景明（）（4）不以物喜（）9．將下列句子譯成現代漢語。（1）此則岳陽樓之大觀也。譯文：（2）微斯人，吾誰與歸?

譯文： 10．給文中畫線句子加上標點。（依次標在下面的方格中）

11．《岳陽樓記》中有很多膾炙人口的成語，譬如形容景色和事物多種多樣，非常壯觀的；形容心境開闊，精神愉快的。

12．請根據上句，聯系《醉翁亭記》《桃花源記》《小石潭記》中的一篇所描寫的景物特點寫出下句，使之成為一組對偶句。上句：岳陽樓壯美雄奇下句：

13．下則鏈接材料與《岳陽樓記》所表現的胸懷抱負有什么內在聯系？ 【相關鏈接】：范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。答：

答案：

8、（1）迫近（2）在，到（3）日光（4）因，因為

9、（1）這就是岳陽樓的雄偉景象。（2）（如果）沒有這種人，我和誰一道呢？（或“除了這種人，我和誰一道呢？”）

10、略

11、氣象萬千心曠神怡

12、示例：醉翁亭清幽秀美桃花源恬靜優美小石潭凄清幽邃（抓住景物特點，符合對聯的基本要求即可）

13、范仲淹能有“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負，是與他“少有大志，每以天下為已任”“刻苦自勵”分不開的。（答案中抓住了“少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀”、“每慷慨論天下事，奮不顧身”、“刻苦自勵”等關鍵語句來談與《岳陽樓記》中的胸襟抱負之間的聯系即可）

九、2008湖南郴州市 岳陽樓記 【文段一】

〖甲〗岳陽樓記（節選）

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？ 〖乙〗小石潭記（節選）

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

12．下面加點詞語在句中的意思解釋正確的一項是 ①予嘗求古仁人之心②微斯人 ③以其境過清④乃記之而去

A．探求稍微冷清離開

B．探求沒有冷清離開 C．請教沒有清白走了

D．請求一點點冷清離開 13．辨析下面各組語句中加點的詞，詞義不相同的一項是 A．居居廟堂之高則憂其民不可久居 B．是是進亦憂，退亦憂問今是何世 C．去乃記之而去游人去而禽鳥樂

D．異或異二者之為陟罰臧否，不宜異同 14．對下列語句翻譯正確的一項是

A．或異二者之為譯：不同于以上兩種行為。B．處江湖之遠譯：住在很遠的江湖上。

C．微斯人，吾誰與歸譯：沒有這種人，我追隨投奔誰呢？ D．以其境過清譯：這里的環境有青青的草。15．對以上兩個文段理解和分析正確的一項是 A．“予嘗求古仁人之心”這句話朗讀節奏的劃分是“予/嘗求古仁/人之心”。B．“不以物喜．不以己悲”運用了對偶、排比的修辭手法。

C．甲文中關于“先憂后樂”的名句常常被今人用來抒發自己偉大的政治抱負。D．〖甲〗、〖乙〗兩文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。答案：l2．B l3．B l4．C l5．C

十、2008年山西岳陽樓記

閱讀下面文言文，完成8-11題。（12分）

①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

②若夫霪（淫）雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀（曜），山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

8、解釋下面句子中加點詞的意思。（4分）（1）此則岳陽樓之大觀也（）（2）連月不開（）（３）薄暮冥冥（）（４）至若春和景明（）

９、用現代漢語寫出下列列的意思。（４分）（１）日星隱耀（曜），山岳潛形（２）浮光躍金，靜影沉璧

10、下列說法不正確的一項是（）（２分）

Ａ、選文第①段中“朝暉夕陰，氣象萬千”是洞庭湖千變萬化的特點。

Ｂ、選文第①段中的“覽物之情，得無異乎”在結構上所起的作用是引起下文。

Ｃ、選文第②、③段除寫景之外，還分別抒發了遷客騷人登樓時“喜”和“悲”的情感。Ｄ、選文寫“暗景”用語雄渾濃郁，狀“明景”用詞清麗明快。

11、賞析下面的句子。

銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。

8、（1）雄偉景象（2）放晴（3）迫近（4）“日光”或“陽光”

9、（1）太陽和星星隱藏（去）了光輝，山岳隱沒了形跡（體）。（2）浮（波）動的月光閃著金色（水面映著月光，金波閃動），靜靜的月影像沉下（水中）的玉璧。

10、C

11、這上句運用擬人、對偶的修辭手法，極寫洞庭湖浩大的氣勢。

十一、（09浙江嘉興）

（二）（12分）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，堵其舊制，刻唐賢今人詩戚于其上。屬予作丈以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂共民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂．退亦憂。然則何時而樂耶？共必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

17、解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）政通人和，百廢具興（2）予觀夫巴陵勝狀

（3）朝暉夕陰．氣象萬千（4）然則北通巫峽，南極瀟湘

18、用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）（1）此則岳陽樓之大觀也。（2）微斯人，吾誰與歸？

19、文中“廟堂”、“江湖”分別指什么？對于“古仁人”這種“進亦憂，退亦憂”的態度，你有何評價Υ（4分）答案：17。（1）通“俱”，全、皆（2）優美的、好的（3）各種景象（4）向南直到 18.（1）這就是岳陽樓的雄偉景象。（2）（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？

19。①“廟堂”指朝廷（或：在朝、為官），“江湖”指民間（或：在野、為民）。②值得肯定：不管是為官為民，都應關心國事，心系天下；不予肯定：其一味宣揚忠君的思想和態度有歷史局限。

十二、（2009湖北恩施州）

閱讀下面一篇文言文，完成習題。岳陽樓記 范仲淹

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

②予現夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人吾誰與歸？ ⑥時六年九月十五日。（選自《義務教育課程標準實驗教科書?語文》八年級下冊）1．解釋下面句子中加點詞語的意思。（1）政通人和，百廢具興。具：（2）淫雨霏霏，連月不開。開：（3）去國懷鄉，憂讒畏譏。去：（4）心曠神怡，寵辱偕忘。偕：

2．第②段說“遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？”中“覽物之情”的“異”表現在哪兩個方面？在文中用波浪線畫出。

3．用現代漢語把下面句子的意思生動形象地表述出來。

銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。

4．下面一則鏈接材料與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”有什么聯系？表現出作者怎樣的思想境界？

【鏈接】樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。（《孟子?梁惠王下》）答案：1.（1）具：通“俱”，全，皆。（2）開：放晴。（3）去：離開。（4）偕：全，都。

2．銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。然則北通巫峽，南極瀟湘。3．（洞庭湖)連接著遠處的群山，吞吐著長江流水,水勢浩大，寬闊的毫無邊際；或早或晚（一天里）陰晴變化，天氣景象千變萬化。

4．范仲淹：表達出作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的偉大抱負，強調為人要有寬闊的胸襟和崇高的人格，以天下為己任，吃苦在前，享樂在后，激勵古往今來無數仁人志士憂國憂民，無私奉獻。

孟子：強調君王應該重視百姓，關心百姓的生活疾苦，以百姓為先為本，和百姓同甘共苦，即民本思想。

十三、（蘭州）

（二）閱讀下面兩段文字，完成12—14題。（8分）

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（節選自范仲淹《岳陽樓記》）

5.下列加點詞意思相同的一項是（）（3分）

6.兩段寫景的文字，一陰一晴，一悲一喜，兩相對照。請說說引起“登樓者”情感變化的兩個原因。（2分）

7、賞析下面的句子。（3分）浮光躍金，靜影沉璧。

答案：5.（3分）D 6．（2分）個人的遭遇（以己悲）外物的觸發（以物喜）7.（3分）比喻貼切（動靜互襯），形象地描摹出月光下躍動的水波和沉璧似的月影的美好之態。（手法1分，結合手法分析畫面2分。）

十四、（2009麗水）

（二）（9分）

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（節選自范仲淹《岳陽樓記》）1.解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）連月不開（2）憂讒畏譏（3）沙鷗翔集

（4）居廟堂之高則憂其民

2.用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）微斯人，吾誰與歸？

3.距離范仲淹近千年的現代人，是否還有必要具備“古仁人之心”？請闡述你的看法。（3分）

答案：1.（1）放晴（2）說別人壞話（說壞話）（3）鳥停息在樹上（棲息）（4）朝廷（4分，每詞1分）

2．沒有這種人，我同誰一道呢？（2分）3．有必要具備“古仁人之心”。（1）因為現代社會競爭激烈，成敗得失是人生常事，需要我們擺正心態、豁達面對，練就一顆堅強的心才能立于競爭前列；（2）雖然我們身處和平發展年代，但是還會面臨許多困難，需要我們以天下為己任，居安思危，吃苦在先，享樂在后，只有這樣，才能讓我們的民族立于國際強林之中。（3分，要求從“曠達胸懷”和“崇高抱負”兩方面回答，只寫一方面得2分）

十五、（2009江蘇鹽城）

[甲]予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣，然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人多會于此，覽物之情，得無異乎？

1、下列各組句子中加點詞語意思相同的一項是（）（2分）A、前人之述備矣眾妙畢備，以為妙絕（林嗣環《口技》）

B、此則岳陽樓之大觀也昂首觀之，項為之強（沈復《幼時記趣》）C、予觀夫巴陵勝狀驢不勝怒，蹄之（柳宗元《黔之驢》）

D、遷客騷人，多會于此召三老、豪杰與皆來會計事（司馬遷《陳涉世家》）

2、翻譯下面的句子。（4分）（1）朝暉夕陰，氣象萬千。

________________________________________________（2）覽物之情，得無異乎？

________________________________________________ 答案：

1、D2、（1）清晨湖面上灑滿陽光，傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。（2）看了自然景物而觸發的感情，怎能不能有所不同呢？

十六、（2009安順）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣！

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？、下面一組句子中加點的詞的意義相同的一項是（）(2 分）A ．浩浩湯湯，橫無際涯人持湯撫灌（《送東陽馬生序》）B ．朝而往，暮而歸（《醉翁亭記》）朝服衣冠（《鄒忌諷齊王納諫》）C ．前人之述備矣屬予作文以記之 D ．山間之朝暮也（《醉翁亭記》）肉食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰》）2、解釋下列加點的字．(2 分）

(1）薄暮冥冥

(2）多會于此(3）春和景明

(4）不以物喜 3、翻譯文中畫線的句子。（4 分）①此則岳陽樓之大觀也 ②微斯人，吾誰與歸？、本文要表達的主要觀點是什么？（用原文回答）(2 分）答： 5、《岳陽樓記》中寫到古仁人“不以物喜，不以己悲”, “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”．在我們的當今社會有沒有像古仁人那樣為了他人或工作，不計得失、默默奉獻的人物？請舉出一例，并對他（她）的精神作簡評．(2 分）

答案：

1、（2分）B

2、（2分）（1）迫近（2）在，到（3）日光（4）因，因為

3、（4分）①這就是岳陽樓盛大壯觀的景象。（或這就是岳陽樓的雄偉景象。）②（如果）沒有這種人，我和誰一道呢？（或“除了這種人，我和誰一道呢？”）

4、（2分）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

5、（2分）無固定答案。

十七、（09湖南湘西州）

（一）閱讀下面兩段文字，完成9——12題。

【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？（范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

（歐陽修《醉翁亭記》）

9．下列加點詞語意思相同的一項是（）（2分）A．（1）朝暉夕陰，氣象萬千（2）于是入朝見威王（《鄒忌諷齊王納諫》）B．（1）此則岳陽樓之大觀也（2）以俟夫觀人風者得焉（《捕蛇者說》）C．（1）山間之朝暮也。（2）肉食者謀之，又何間焉？（《曹劌論戰》）D．（1）而樂亦無窮也（2）子子孫孫無窮匱也（《愚公移山》）10．翻譯下面的句子。（2分）野芳發而幽香 11．[甲][乙]兩段文字都寫了觀景時的感觸，請把有關句子摘抄下來。（2分）【甲】： 【乙】：

12．比較[甲][乙]兩段文字所寫景物的不同點。（3分）甲 登樓所見 水景

寫景突出闊大壯觀 乙 登山所見

朝暮之景，四時之景

答案：

9、D

10、野花開了，有一股清幽的香味。（答案要點：芳發、幽香）

11、[甲] 覽物之情，得無異乎？（或：此則岳陽樓之大觀也。）[乙] 而樂亦無窮也。（或：朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

12、朝暮之景 山景

寫景突出秀美多變

十八、（2009福建福州）

4.閱瀆下面文言文，完成9—14題。(19分)①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎? ②若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里．浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

④嗟夫予嘗求古仁人之心或異二者之為何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必日“先天下之憂而憂．后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸? 9．用“／”為第④段中劃線句斷句(斷三處，不要求加標點)。(3分)嗟夫予嘗求古仁人之心或異二者之為何哉? 10．解釋下面句中的加點詞。(4分)(1)若夫淫雨霏霏，連月不開_______⑵至若春和景明，波瀾不驚_______(3)則有心曠神怡，寵辱偕忘__________ ⑷是進亦憂，退亦憂__________ 11．用現代漢語翻譯下面句子。(4分)(1)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。(2)微斯人，吾誰與歸? 12．用原文的語句回答下面問題。(3分)(1)第③段中，描寫水面月光的句子是____________；描寫水中月影的句子是__________。(2)體現“古仁人之心”的句子是__________________________。

13．第②③段運用____________的寫作手法，描寫了兩種截然不同的景象，表現了遷客騷人_____________和______________的兩種心情。14．第④段中，“先天下之憂而憂．后天下之樂而樂”這句話抒發了作者怎樣的情懷?(2分)答案：9.嗟夫/予嘗求古仁人之心/或異二者之為/何哉?（每標對一處得1分，共3分）10．(1)放晴

(2)日光

(3)一起

(4)這，這樣(每空l分，共4分)11．(1)我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。

(2)(如果)沒有這種人，我同誰一道呢?(每句2分，共4分)12．(1)浮光躍金靜影沉璧

(2)不以物喜．不以己悲(每空l分，共3分)13．對比悲喜(每空l分，共3分)14．抒發了作者憂國憂民、以天下為己任的濟世情懷。(2分)

第五篇：(備戰中考)中考語文 課外文言文專練 毛遂自薦

毛遂自薦

趙王使平原君求救于楚①，平原君約其門下食客文武備具②者二十人與之俱，得十九人，余無可取者。毛遂自薦于平原君。平原君曰：“夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見。今先生處勝之門下三年于此矣，左右未有所稱誦③，勝未有所聞，是先生無所有也。先生不能，先生留!”毛遂曰：“臣乃今日請處囊中耳!使遂蚤得處囊中，乃脫穎而出，非特其末見而已。”

導讀：毛遂“自薦”并且在出使中建立奇功，從此流傳于后世，被人津津樂道。但“自薦”也需要能力、自信和對國家的一腔熱誠，趙王讓平原君去向南方大國楚國求救ba。后來取得楚魏兩國的救援，擊敗了秦軍。②文武備具：猶言文武全才。③稱誦：稱頌。

精練：

一、解釋加點的詞

1．余無可取者()2．其末立見()．．

3．毛遂自薦于平原君()4．使遂蚤得處囊中（）．．

二、翻譯

1．趙王使平原君求救于楚，平原君約其門下食客文武備具者二十人與之俱。

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2．使遂蚤得處囊中，乃脫穎而出，非特其末見而已。

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三、成語＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿都出自這篇文章。前者比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后者比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、你如何看待毛遂“自薦”?

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【參考譯文和答案】

96．毛遂自薦

趙王讓平原君去向楚國求救，平原君打算請他門下食客中二十個文武全才的人和他一起去，找到了十九個，剩下的沒有能選到。毛遂向平原君自我推薦。平原君說：“有才能的人處在世上，好比錐子放在口袋里，那錐子尖立刻就會顯露出來。現在先生在我的門下已經三年了，身邊的人對您沒有什么稱道，我也沒有聽說什么，這表明先生沒有什么能耐。先生不行，先生留下吧!”毛遂說：“我不過是今天才請求進入口袋里呀!假如早讓我進入口袋，就連錐子上部的環兒也會露出來，豈止是露出個錐子尖呢!”

一、1.剩下的2．尖端3．向4．通“早”

二、1.趙王讓平原君去向楚國求救，平原君打算請他門下食客中二十個文武全才的人跟他一起去。2．假如早讓我進入口袋，就連錐子上部的環兒也會露出來，豈止光露個尖兒!

三、毛遂自薦脫穎而出自己推薦自己人的才能全部表現出來

四、①人要善于把握機會展現自己的才能。②這也是自信的表現。