第一篇：人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文的上冊(cè)期中試卷

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）

sū xǐnɡ xìwēi kǎochá chuí tóusànɡ qì

()()()()

zhǎn shì yǎnɡ wànɡ jiǎnchá yǐnrénzhù mù

()()()()

二、比一比，再組詞。（5分）

郊（）側(cè)（）窮（）插（）適（）

膠（）測(cè)（）究（）播（）括（）

三、多音字組詞。（6分）

cháo（）jiǎ（）tiáo（）

zhāo（）jià（）diào（）

四、正確分辨同音字。（6分）

yóu dài mì jìng

旅（）（）領(lǐng) 神（）環(huán)（）

（）票 口（）緊（）眼（）

理（）穿（）蜂（）究（）

五、照樣子，填詞語(yǔ)。6分

例：匆匆地（走來(lái)）痛苦（歡樂(lè)）水繞（云橫）

輕輕地（）縮小（）大陸（）

快活地（）集中（）山花（）

例：（飄揚(yáng)的）國(guó)旗 道別（告別）

（五）顏

（六）色

（）世界 竟然（）（）呼（）喚

（）石級(jí) 裝扮（）（）牛（）虎

六、抄寫下面一段話，注意抄寫正確、工整、美觀。（3分）

花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

七、默寫古詩(shī)。（4分）

九月九日憶山東兄弟。。

八、把句子補(bǔ)充完整，使句子更生動(dòng)。（6分）

1、灰雀在枝頭（）地歌唱。

2、八月，天多熱。狗熱得（），蟬熱得（）。

3、（）的風(fēng)箏在（）的天空（）。

九、按課文內(nèi)容填空。（8分）

1、聰明在于學(xué)習(xí)。

2、書籍是。

3、黃黃的葉子像，扇啊扇啊，扇走了。

4、牽牛花，睡蓮，萬(wàn)壽菊，曇花。

十、認(rèn)真讀下面一段話，并正確加上標(biāo)點(diǎn)。（5分）

有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山你向先生提出問(wèn)題 怕挨打嗎 學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)不懂就要問(wèn) 孫中山笑了笑說(shuō) 為了弄清楚道理 就是挨打也值得 你是好樣的 這個(gè)同學(xué)稱贊道

十一、閱讀短文，并按要求作答。（11分）

五花山

我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？

春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹(shù)葉剛冒出芽來(lái)，還帶著嫩嫩的黃色呢。

夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹(shù)葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。

秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹(shù)林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了；有的樹(shù)林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹(shù)林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹(shù)林變得紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。

秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“五花山”。

1、用“——”畫出第4自然段中表示顏色的詞語(yǔ)。（2.5分）

2、選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)填空。（1.5分）

草綠嫩綠翠綠深綠五顏六色 五光十色五彩繽紛

家鄉(xiāng)的大山春天是（）的，夏天是（）的，到了秋天，就是（）的了。

3、我會(huì)摘抄相關(guān)語(yǔ)句。（不一定摘抄完整句子）（4分）

含有擬人的修辭手法的語(yǔ)句：

含有比喻的修辭手法的語(yǔ)句：

4為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”？（3分）

十二、小練筆。（兩題任選一題）（5分）

1、在課余生活里，我觀察了 這種小動(dòng)物，它有的特點(diǎn)。

2、在課余生活里，我觀察了 這種植物，它有的特點(diǎn)。

十三、習(xí)作：（25分）

題目：我的（爸爸、媽媽、鄰居、同學(xué)、朋友……）

要求：以一件事來(lái)表現(xiàn)你要寫的這個(gè)人的某方面?zhèn)€性或品質(zhì)。注意把語(yǔ)句寫通順，事情寫清楚。

字?jǐn)?shù)：250字以上。

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中試卷

......................................................號(hào)....考..................................................名....姓......................................................級(jí)....班..................................................校....學(xué)...............小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中試卷

一、辨析題。(選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空)

陸續(xù)

連續(xù)

繼續(xù)

持續(xù)

斷續(xù)

1.剛涼快了兩天，南京又出現(xiàn)了（）高溫的天氣。

2．戲院散場(chǎng)了，人們（）走出來(lái)，晚風(fēng)中傳來(lái)（）不清的談笑聲。

因?yàn)椤浴?/p>

除了……還有……

不是……而是……

無(wú)論……都………

只要……就……

一……就……

1.（）遇到多少困難（）不要緊，（）自己能夠保持堅(jiān)定的信念，（）能找到前進(jìn)的動(dòng)力。

2．蜜蜂辨別方向靠的（）特殊的記憶力，（）一種本能，（），（）飛多遠(yuǎn)，它（）能找到回家的路。

3．()你，()誰(shuí)會(huì)這樣熟悉媽媽的腳步?()聽(tīng)到這腳步聲，你()會(huì)馬上站起來(lái)伸開(kāi)雙手。

二、理解題。(運(yùn)用學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空)

1．當(dāng)有同學(xué)抱怨自己不夠聰明，你會(huì)鼓勵(lì)他：“_ ____，_ ____。”

2．當(dāng)你將一本好書作為禮物送給朋友，你會(huì)在扉頁(yè)上寫上這樣的贈(zèng)言：“

__ ___”。

3．晚上，遇到一道難題解不開(kāi)，心里真煩亂。你會(huì)這樣激勵(lì)自己：“_____”。

4．雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)隊(duì)喜獲32枚金牌。從運(yùn)動(dòng)員身上，你明白了：“_____”。

5．秋天，銀杏和楓葉真美呀!指著這一片片美麗的葉子，你告近鄰家的小妹妹：．

“_____，_____，_____”。

“_____，_____，_____”。

6．秋雨綿綿，媽媽說(shuō)：“真令人厭煩!”你卻笑著告訴媽媽：“不，媽媽。

_______________________________________________________________，______________________________________________________________。”

7．在外地打工的表哥不能回家過(guò)中秋了，他多么難過(guò)呀!這讓你想到了這首詩(shī)：“__ ___，__ ___。”

8．學(xué)習(xí)了《金色的草地》，我明白了：原來(lái)草地會(huì)變色是因?yàn)?/p>

__________________________________________________________

9．學(xué)過(guò)《爬天都峰》這一課后，我學(xué)會(huì)了：要是今后再遇到困難，我會(huì)

___________________________________________________________

10．《風(fēng)箏》是當(dāng)代作家——的作品。他生動(dòng)地描述了自己小時(shí)候

__________________________________________________________

三、運(yùn)用題。

1．先看句子的特點(diǎn)，再仿寫一句話。

(1)看，田野像金色的海洋。

__________________________________

(2)美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

__________________________________

(3)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

__________________________________

(4)這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，連蝴蝶也停在化朵上不飛了。

__________________________________

2．換個(gè)說(shuō)法更生動(dòng)，你來(lái)試試吧。

(1)牽牛花開(kāi)花啦。

__________________________________

(2)列文虎克在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)微生物世界，里面的微生物種類比人類還要多得多。

__________________________________

(3)橘子、柿子都熟啦!

_____________________

(4)灰雀在樹(shù)枝間啼叫。

_____________________

四、閱讀題。(閱讀選文，完成練習(xí))

(一)從早晨玩到下午 我們還是歇不下來(lái) 牽著風(fēng) 箏在田野里奔跑風(fēng)箏越飛越 高 似乎飛到了云彩上 忽然吹來(lái)一陣風(fēng) 線嘣地?cái)嗔?風(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下 便極快地飛走了 我們大驚失色 千呼萬(wàn)喚 那風(fēng)箏越來(lái)越小 倏地便沒(méi)了蹤影

1．給這一段文字加上標(biāo)點(diǎn)。

2．這一段話生動(dòng)地描述了“我們”從_______的心情到_______的心情變化。

3．“大驚失色”的意思是_______，“我們”大驚失色是因?yàn)開(kāi)______；

“千呼萬(wàn)喚”的意思是 _______，“我們?cè)凇鼻Ш羧f(wàn)喚：“_______”。

4．此時(shí)，除了“大驚失色”“千呼萬(wàn)喚”，我們還可以用上這些表示感情的詞語(yǔ)：

_______、_______、_______。

(二)每逢佳節(jié)倍思親

唐代有個(gè)大詩(shī)人，名叫王維。15歲那年，他就離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到京城長(zhǎng)安，時(shí)光過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)兩年了。

一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了。一大早，大街上便熱鬧起來(lái)。人們扶老攜幼，興高采烈地去登高游玩。王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，更加思念家鄉(xiāng)的親人。

王維想，以前在家鄉(xiāng)時(shí)，每逢重陽(yáng)節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。大家歡聚在一起，是多么讓人高興啊!如今我們卻天各一方，不能相會(huì)……兄弟們?cè)诘歉呔蹠?huì)的時(shí)候，一定也在思念著我。也許他們正在西望長(zhǎng)安，無(wú)限深情地說(shuō)：“也不知道王維一個(gè)人在長(zhǎng)安過(guò)得怎么樣……”

王維思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜。他提起筆來(lái)寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

1．聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中下列詞語(yǔ)的意思。

(1)異鄉(xiāng)：________________________________

(2)佳節(jié)：____________________________________

(3)倍思親：____________________________________

2．用橫線畫出王維在長(zhǎng)安看到的重陽(yáng)節(jié)景象。用浪線畫出王維回憶家鄉(xiāng)重陽(yáng)節(jié)的景象。

3．從課文中看，重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗有：_________和_________。

4．短文第三自然段中兩處用了省略號(hào)，你認(rèn)為它們省略了什么內(nèi)容呢?

第一處省略__________________。

第二處省略__________________。

5.在你積累的古詩(shī)中，你還知道有哪些表達(dá)了與這首詩(shī)類似的的感情。嘗試默寫兩首吧。

五、習(xí)作題。

有位名人說(shuō)過(guò)：“這世界不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。你有一雙發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛嗎?把你看到的美的景象，美的事物，美的人，美的場(chǎng)面……任選一個(gè)寫下來(lái)，注意：語(yǔ)句要通順，按照一定的順序?qū)憽Ｈ绻菍懢跋螅梢韵瘛肚锾斓挠辍纺菢樱M(jìn)行合理、大膽的想象。

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)部分（50分）

1.讀拼音填詞語(yǔ)，要求把字寫工整、勻稱，橫不平，豎不直扣一半分。（12分）

zūn shǒu fù shù cí ài xiū kuì

yá chǐ sā jiāo càn làn mào zi

hé ǎi cún huó zhǎn kāi tiào wǔ

2．在正確的讀音下面畫“ ”。（3分）

結(jié)束（sù,shù）仿佛（fú,fó）晴間多云（jiàn,jiān）

看管（kān,kàn）成群結(jié)隊(duì)（jié,jiē）踏實(shí)（tā,tà）

3.根據(jù)拼音填上恰當(dāng)?shù)淖帧＃?分）

zhì 布（）（）理 關(guān)懷備（）

huò（）者 疑（）收（）

chá（）葉 觀（）（）作業(yè)

yáo（）頭（）控器（）遠(yuǎn)

4.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖郑M成成語(yǔ)。（4分）

（）大悟 不約（）小巧（）不知（）

無(wú)可（）如愿（）無(wú)精（）身強(qiáng)（）

5.照樣子，寫詞語(yǔ)。（4分）

例：丹（丹紅）（紅旗）（旗手）（手足）

頑（）（）（）（）（）

規(guī)（）（）（）（）（）

6.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使句子表達(dá)得更加具體。（3分）

(1)（）的風(fēng)箏（）飛上了（）的天空。

(2)（）的企鵝生活在南極大陸上，那里覆蓋著（）的積雪。

(3)（）那天，同學(xué)們（）的表演受到了（）的歡迎。

7.將下面錯(cuò)亂排列的句子整理成一段通順的話，用序號(hào)在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明。（5分）

（）花兒喝到了清涼的水，顯得格外鮮艷。

（）我把書包放到教室里，然后拿起小噴壺，灌滿了水，快步走到花壇前。

（）上課的預(yù)備鈴響了，我提著噴壺，回到了教室。

（）我提起噴壺，清清的水像細(xì)雨一樣灑落在花瓣上，灑落在葉子上。

（）早晨，我背著書包，邁著輕快的步子，高高興興來(lái)到學(xué)校。

8．照樣子修改病句。（4分）

例：我們要養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的風(fēng)氣。（習(xí)慣）

⑴ 我們愛(ài)戴偉大的祖國(guó)。（）

⑵ 保衛(wèi)環(huán)境人人有責(zé)。（）

9．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（5分）

⑴我們愛(ài)戴自己的老師，是因?yàn)槔蠋熓牵ǎ牵ǎ牵ǎ牵ǎ?/p>

⑵《墨漬》這篇課文告訴我們，碰到困難（），應(yīng)該（），也許會(huì)有（）。

⑶學(xué)習(xí)了《奇妙的鯉魚溪》，我們知道了因?yàn)橄杏校ǎl各色鯉魚，所以這條溪叫鯉魚溪。我們還知道那里的鯉魚（），村民對(duì)鯉魚的（）。

10．語(yǔ)文讀本《群鳥(niǎo)學(xué)藝》一課中，________真正學(xué)會(huì)了搭窩的本領(lǐng)。（1分）

11.將詩(shī)句、詩(shī)名、作者連線。（3分）

每逢佳節(jié)倍思親 《飲湖上初晴后雨》 李白

淡妝濃抹總相宜 《望天門山》 王維

碧水東流至此回 《九月九日憶山東兄弟》 蘇軾

二、閱讀短文部分（20分）

短文1 奇特的樹(shù)

世界上有各種各樣的樹(shù)。老撾有一種“面粉樹(shù)”。把它的樹(shù)皮剝下來(lái)，曬干磨成粉，就成了面粉。非洲南部有一種奇怪的樹(shù)，它結(jié)的果實(shí)是條形的，最長(zhǎng)的有2米，人們叫它“須果”。“須果”成熟后，放在水里煮熟，撈起來(lái)加進(jìn)調(diào)味品，就成為味道鮮美的面條啦！人們稱它“面條樹(shù)”。還有一種熱帶海島的“面包樹(shù)”。它結(jié)的果實(shí)圓圓的，大的像西瓜，小的像柑橘，營(yíng)養(yǎng)很豐富。熱帶居民把它當(dāng)做主要的食品。

1．短文是圍繞哪句話來(lái)寫的，在句子下面畫上“ ”（3分）

2．短文給我們介紹了________、_______、________3種奇特的樹(shù)。它們分別生長(zhǎng)在________、________、________。（3分）

短文

2東北林區(qū)的資源極為豐富。全國(guó)有一半木材是從這里生產(chǎn)出來(lái)的。聞名全國(guó)的紅松、赤松，還有云杉、冷杉、樺樹(shù)等，綿延幾千里，就像波濤滾滾的海洋。東北林區(qū)盛產(chǎn)藥材，最近發(fā)現(xiàn)的全國(guó)最大的野生人參就產(chǎn)在這里。東北林區(qū)還有許多珍貴的動(dòng)物，如紫貂、梅花鹿、東北虎和丹頂鶴。

3.短文是圍繞哪句話寫的，請(qǐng)你用“ ”把它畫出來(lái)。（3分）

4．這段話是從哪幾個(gè)方面把這個(gè)意思寫清楚的？（3分）

短文

3在西沙群島波濤滾滾的海面上，有成百上千的海鳥(niǎo)在空中飛翔。海鳥(niǎo)中數(shù)量最多的是白鳥(niǎo)。太陽(yáng)在海平線上升起時(shí)，白鳥(niǎo)成群地飛回島上。它們落在樹(shù)上，綠色的樹(shù)林頓時(shí)呈現(xiàn)出一片白色。最大的海鳥(niǎo)是信天翁，它的一只翅膀就有近2米長(zhǎng)。信天翁能夠連續(xù)飛行好幾百里不休息。最珍貴的海鳥(niǎo)是野鴨，用它的羽毛制成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。

5.西沙群島的海鳥(niǎo)中最多的是。從哪看出它的數(shù)量多，用“ ”在文中畫出。（4分）

6.西沙群島的海鳥(niǎo)中最大的是。從哪看出它大？用“ ”在文中畫出。（4分）

三、習(xí)作。（30分）

選擇一個(gè)你最想說(shuō)的話題寫一段話，并把這段話工工整整地寫在稿紙上，字?jǐn)?shù)不要少于150個(gè)。

1.想想自己喜歡什么或有什么特長(zhǎng)，然后圍繞某一方面的愛(ài)好或特長(zhǎng)寫一段話。

2.讀下面的短文，然后以《我最怕》為題寫一段話。

我最怕獅子，因?yàn)楠{子一張開(kāi)嘴巴，可以吃掉一百只兔子。

我最怕爸爸，因?yàn)榘职制夂芄郑夜缘臅r(shí)候，跟我玩騎馬打仗，我不乖的時(shí)候，爸爸的表情好嚴(yán)肅。

我最怕野狗，因?yàn)橛幸淮伟职直灰肮芬Я耍讨椿貋?lái)，媽媽說(shuō)一定要打防疫針，否則會(huì)得狂犬病，我們都好緊張啊！

真希望我快點(diǎn)長(zhǎng)大，強(qiáng)壯一點(diǎn)，就不用怕這么多東西了。

第四篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

一、看拼音寫詞語(yǔ)24%

wēiwǔ jìng pèi yí hàn shèng yú

（）（）（）（）

kǒng jù chún pǔ zhào yàobào yuàn

（）（）（）（）

zāoyù wū ní yōuyǎ càn làn

（）（）（）（）

二、比一比組詞6%

拔（）刻（）慢（）

撥（）克（）漫（）

三、寫幾個(gè)本學(xué)期積累的成語(yǔ)吧！4%

四、在正確的讀音下畫“√”表示。4%

可惡（kě èkě wù）逮住（dǎi zhùděi zhù）

畫卷（juànjuǎn）興沖沖（chòng chōng）

走進(jìn)文化市場(chǎng)

1、連線8%

《鳥(niǎo)鳴澗》 杜甫 家祭無(wú)忘告乃翁

《漁歌子》 王維 半入江風(fēng)半入云

《贈(zèng)花卿》 陸游 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸

《示兒》 張志和 夜靜春山空

2、風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳2%

————————————————————

3、愿望 失望 希望2%

我有一個(gè)美好的（），（）能乘著宇宙飛船去太空遨游。

4、熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說(shuō)：“你們侮辱我的祖國(guó)！我不要你們的錢！”

這一段話表現(xiàn)了：

2%

讀書收獲

秋天的景色是迷人的。山上的野果使人垂涎欲滴，有又紅又大的山里紅、毛栗子，有一串串像珍珠似的五味子，還有山核桃。人們?cè)谏缴吓苤瑲g快的笑聲在整個(gè)山谷回蕩著。秋天是風(fēng)收的季節(jié)，秋風(fēng)興沖沖地吹動(dòng)著沉甸甸的谷穗，掀起一排排金浪。玉米棒子堆得像小山似的，人人臉上露出幸福的微笑。

1、這段話圍繞那句話寫的？用“—”畫下來(lái)1%

2、讀這段話，搭配詞語(yǔ)，并照樣子填一填：6%

（）的谷穗（）地吹動(dòng)

（）的（）（）的（）

畫

在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中，我看到一幅沒(méi)有色彩，線條也極為簡(jiǎn)單的畫，那是一幅盲童的畫。

雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個(gè)太陽(yáng)，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹(shù)。寥寥幾筆，勾畫了一個(gè)和平幸福的人家。

從這里走過(guò)的人，都會(huì)停下腳步仔細(xì)地看著這張沒(méi)有色彩的極為簡(jiǎn)單的畫，看得那么久。他們不但是看這張畫，好像是透過(guò)這張畫，看到了這個(gè)盲童的心靈。

1、從文中找出反義詞：3%

復(fù)雜（）痛苦（）戰(zhàn)爭(zhēng)（）

2、用“——”畫出畫的內(nèi)容。2%

3、填上合適的詞：6%

一（）畫 一（）小屋 一（）人家

一（）樹(shù) 一（）小溪 一（）太陽(yáng)

4、如果你是從畫前走過(guò)的人，你會(huì)說(shuō)些什么？3%

—————————————————————

筆下生花 25%

你一定也會(huì)畫出讓大家欣賞的圖畫吧！現(xiàn)在是深秋的季節(jié)，那就在美好的想象中描寫一幅有關(guān)秋天的圖畫吧！

第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)

jiāo ào shuì jiào fù jìn cāi xiǎng

()()()()

kěn dìng xún luó xū shí wéi kàng

()()()()

二、照樣子，寫詞語(yǔ)。(10分)

例：又(輕)又(圓)又()又()又()又()

又()又()又()又()又()又()

寫幾個(gè)帶數(shù)字的成語(yǔ) 例：(七)嘴(八)舌()發(fā)()中

()面()方()水()山()心()意()全()美

三、比一比，再組詞語(yǔ)。(16分)

旋()幼()仰()波()

族()幻()柳()坡()

棚()慌()撓()腦()

棚()謊()澆()惱()

四、按要求填空。(5分)

1、“浮現(xiàn)”的“浮”字，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母()，再查音節(jié)()。X|k | B| 1.c| O |m2、“熟悉”的“熟”字，用部首查字法，應(yīng)先查()部，再查()畫。“熟”字在字典里主要有以下解釋：①植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成;②食物加熱到可以吃的程度;③十分了解;④對(duì)工作有經(jīng)驗(yàn);“熟悉”的“熟”應(yīng)取第()種解釋。

五、選詞填空。(6分)

發(fā)生 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

1、張衡認(rèn)真記錄、研究地震現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)細(xì)心考察和分析，()了一種測(cè)定地震方位的儀器——地動(dòng)儀。

2、小敏在放學(xué)的路上，突然()路旁的溝里有一只死去的小貓。

3、日本()了大地震。

六、按課文內(nèi)容填空。(8分)

1、把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整。(4分)

早發(fā)白帝城 絕句

__________________ 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，__________________ 一行白鷺上青天。

兩岸猿聲啼不住，__________________

輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。__________________

2、本學(xué)期我們學(xué)過(guò)了兩則寓言，分別是《 》和《 》。

七、按要求寫句子。(6分)

1、小姑娘長(zhǎng)大了。(擴(kuò)句)

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2、太陽(yáng)曬干了地上的水。(改成被字句)

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3、蜜蜂“嗡嗡”地在花間采蜜。(改成擬人句)

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八、閱讀短文，完成練習(xí)。(共11分)

家鄉(xiāng)的小河

我家門前有一條小河。

我像岸邊的一棵小樹(shù)，伴隨著小河流水慢慢地長(zhǎng)大。

春天到了，我看到河里的冰雪融(rónɡ)化了，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來(lái)了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，在鋪滿新綠的河灘里跳舞唱歌。

夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹(shù)成蔭，河灘里瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時(shí)到小河里游泳。游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的，花皮的，又脆又甜，可好吃了。有時(shí)，我們還在岸邊的樹(shù)蔭下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。

秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假里，我總愛(ài)跟爺爺去看果園。高興了，就跑到河里捉魚摸蝦。河水映照笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂(lè)。新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)

冬天的小河也不寂寞(jìm)。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛(ài)她。我愛(ài)河里源源不斷的流水，我愛(ài)兩岸美麗的景色，我更愛(ài)她用涓(juān)涓細(xì)流滋潤(rùn)了岸邊的田地，給人們送來(lái)豐收的歡樂(lè)。

1.短文是以什么順序描寫小河美麗的景色的?(3分)

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2.小河四季的景色各有什么特點(diǎn)?(4分)

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3.“我”為什么愛(ài)家鄉(xiāng)的小河?(4分)

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九、習(xí)作。(30分)

以《今天玩得真開(kāi)心》為題，介紹自己參與的一次活動(dòng)。注意寫出活動(dòng)中人物的動(dòng)作、神態(tài)和場(chǎng)面。平時(shí)積累的好詞別忘了用上喲。