第一篇：四年級人教版上冊語文期末試卷

一、看拼音，寫詞語。8%

yìn shuā jiū chán cōnɡ yù fèng huáng

()()()()

zōnɡ yǐnɡ jiè chǐ tú dì kòng xì

()()()()

二、從下列詞語中，各挑選四對近義詞和反義詞寫在括號里。8%

激勵 浪費 新鮮 節省 丑陋

敏捷 精致 模糊 粗劣 陳腐

朦朧 鼓勵 漂亮 完美 收縮

舒展 頑強 剛強 喜悅 靈活

1.近義詞：

()——()()——()

()——()()——()

2.反義詞：

()——()()——()

()——()()——()

三、在括號里填上恰當的詞語，與前邊的詞搭配。4%

()()

1.轉移 2.保護

()()

四、用上“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬”

寫成語。3%

()()()

五、按要求填空。5%

“珍”字按音序查字法，應查大寫字母;按部首查字法，應先查 部，再查 畫。“珍”字在字典里有以下幾種解釋：

(1)寶貴的東西;(2)寶貴的，貴重的;(3)看重。“珍惜”的“珍”應取

第 種解釋;“奇珍異寶”的“珍”應取第 種解釋。

六、修改下列病句。6%

1.上課鈴響了，同學們立刻馬上跑進了教室。

2.老師耐心地幫助。

3.我們一定要做一名全面發展的優秀好學生。

七、按要求寫句子。

1.在括號里填上恰當的關聯詞語。4%

(1)王老師()年紀大了，()動作還很靈活。

(2)我們()有決心，()可以把本領學到手。

(3)()黨的政策好，()農村越來越富了。

(4)他()會跳舞，()會唱歌。

2.縮寫下面的句子。2%

(1)一棵棵向日葵在陽光下微笑。

(2)大粒的砂石生氣似的敲打著門窗。

3.寫比喻句。2%

(1)猶如

(2)好象

八、擴句和縮句。4%

1.擴句：

同學們參加活動。

2.縮句：

無數的水滴在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝。

九、默寫古詩《絕句》4%

絕 句

十、按課文內容填空。12%

登上萬壽山，站在()的前面向下望，()的景色大半收在眼底。()的樹叢，()。著黃的綠的()屋頂和()的宮墻。正前面，()靜得像一面()，綠得像一塊()。()、()在湖面慢慢地()，幾乎不留一點()。向東()，()可以望見幾座古老的()和城里的()。

問題：作者的觀察點在哪兒?是按什么順序觀察?從哪些詞語中可以看出來?

十一、閱讀短文，回答下列的問題

彭總的故事

我給彭德懷同志當警衛員的時候，他經常對我說：“工農群眾養育了我們，我們一時一刻都不能脫離群眾。”

有一次 我對彭總說 北海公園風景很好 游人很多 咱們去玩玩吧 他聽了很高興 笑著說 好 今天下午我們也去逛逛

我按警衛部門的規定，把彭總幾點鐘到公園的事報告了有關部門。傍晚，我們一到公園門口，看到一塊“休息”的大牌子，幾個干部和公安人員見彭總來了，急忙上前迎他。

彭總看了“休息”的大牌子，又看了看幾個上來迎他的公安人員，問我：“你們搞了什么鬼?”彭總怒了，我還想辯解。彭總沖著我說：“掛起休息的牌子，把群眾擋在公園外面，讓我一個人玩，這不是讓我脫離群眾?”

幾個公安人員說，他們是奉上級命令，閉園接待首長的。彭總說：“這么大的公園，為什么我來了，別人就不能來?在共產黨領導的國家里怎能有這樣的規矩?”說著，返身走出了公園。

彭總最喜歡到群眾中去，和群眾在一起，他最反對的就是脫離群眾。

問題：

1.給短文中的第2自然段，填上恰當的標點符號。3%

2.結合句子意思，給帶點的詞語選擇正確的解釋，畫上“√”。2%

在共產黨領導的國家里怎能有這樣的規矩(jǔ)?

“規矩”一詞供選擇的解釋：

(1)指一定的標準、法則或習慣等。()

(2)指行為端正老實，合乎標準或常理。()

3.給短文分為三段，并寫出各段段意。6%

第一段段意：

第二段段意：

第三段段意：

4.彭總剛進公園，為什么又返身走出了公園?2%

十二、以《我喜歡的一個人》為題作文。25%

要求：

1.選用一件具體的事情來寫你喜歡的那個人。

2.要把事情的經過寫清楚，寫具體。

3.語句要通順、連貫。

4.字跡要工整，卷面要整潔。

第二篇：人教新課標四年級語文下冊期末試卷及答案

人教新課標四年級語文下冊期末試卷及答案

班級

姓名

分數

一、我會拼，我會寫。（10分）

zhì

gān

shù

1.最真()的朋友，應該（）膽相照，對朋友的過錯應寬（），互相傾訴 fèi fǔ

()()之言。

ā yí

jiàn kāng

chàng 2.()()告訴我，要讓自己的身心（）（），必須保持心情舒（）。二、一錘定音。（給帶點的字選擇正確的讀音）。（5分）1.邊塞（sài sè）大臣（chéng chén）美滿婚姻（hūn fēn）2.調（diào tiǎo）動。損失（shǔn sǔn）大街小巷（hàng xiàng）3.營長（yún yíng）湖畔（pàn bàn）癡心妄想（cī chī）。

4.呈現（chéng chén）沼澤（zhǎo zǎo）展翅飛翔（qiáng xiáng）。

三、寫出與下列成語意思相反的成語。（6分）狼吞虎咽_______ 一絲不茍_____ 心不在焉

昂首挺胸 疲憊不堪 水平如鏡

四、劃去不是同一類的詞。（3分）

1．燕子 演奏 學校 爸爸 松鼠。2．祖國 寧靜 筆直 飛奔 漆黑。3．白菜 茄子 冬瓜 辣椒 西瓜。

五、根據要求填空。（10分）

1．尊老愛幼是傳統美德，孟子告誡我們：，。

2、鄉村四月，子規啼鳴，農民忙著在田野播種，讓你想起詩人翁卷的詩句。

3．巴金爺爺告訴我們，生命的意義在于。而不是。

4．雷鋒叔叔在日記中寫道：人到生命是，可是

5．看到有霧的天氣，你會想起農諺：，。

六、按要求做題。（6分）1.怎么會就剩下我一個？（改為陳述句。）

—————————————————————————。2.每一位過河的老人都登上了那只小船。（縮句，縮成最簡單）——————————————————————————

3.有這種思想的只是極個別的少數幾個同學。（修改病句。）

—————————————————————。4.湖面平靜。（把句子寫具體）。

5.教室里很安靜。（改成夸張句）。

6.爸爸教我做小飛機。爸爸給我講飛機飛行的原理。（用關聯詞連成一句話）。

七、用“然”字組詞填空。（5分）1.這樣浩大的工程（）只用了十個月就完成了。2.風平浪靜的海面（）狂風大作。

3.爺爺的身體（）能預報天氣，昨天他喊關節痛，今天（）就下雨了。4.取得一點成績就驕傲的人等待他的（）是失敗。

八、給下面加“____”字選擇正確解釋，把字母填在括號里。（8分）

“面”：A面孔、臉。B量詞。C表示事物的表面。D粉末。1．一面五星紅旗迎風招展。（）2．媽媽買回一袋面粉。（）3．他面帶帶微笑。（）

4．樹葉上面有小蟲子。（）

九、快樂閱讀。（22分）課內閱讀（7分）

又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？”扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發展到皮肉之間，用針扎的辦法可以治好;發展到腸胃里，服幾劑湯藥也能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫生再也無能為力了。現在大王的病已經深入骨髓，我不再請求給他醫治！”。

1．讀讀這段話，寫出蔡桓公的病在體內的發展變化過程。(3分)皮膚里──（）──（）──—（）

2．蔡桓公曾三次拒絕扁鵲給他治病。有人說，扁鵲也有責任，因為他不太會說話，見面就說蔡桓公有病，使得他不高興，不聽勸告。如果你是扁鵲，當時你會怎么勸說呢？（2分）

3．你讀過其它給你啟發的寓言故事嗎？寫出兩個。（2分）課外閱讀（15）

一棵樹上的兩種果實

有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。

開花時節，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經常坐在樹下乘涼、吃飯，因為有了兩棵樹，他們的生活五彩繽紛。時間久了，兩棵樹的枝條開始向外生長，逐漸蔓過了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。又到了開花時節。東家開始給石榴打藥了，因為石榴樹上生了許多的蟲子。他給石榴打完藥，仔細觀察了一番，竟然發現櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因為自家的石榴引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他竟發現所有的害蟲消滅得無影無蹤。他感到很快樂。

一場大風后，殘花遍地，西家人動手給櫻桃破損的枝條進行了捆綁。捆綁完時，突然發現越過院墻的石榴也是體無完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來，石榴就會錯過花期。他想著想著就動起手來，也將石榴的殘枝進行了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片生機盎然。

果實成熟的季節到了，東家的孩子看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說：“ ”東家覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實。

生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學會將自己的成果 到別人面前。1.選擇一個恰當的詞寫在最后以自然的橫線上。(2分)2．聯系上下文，解釋詞語。（2分）悄無聲息： 體無完膚：

3.在第6段中，結合上下文猜猜西家的主人會怎么說，請填在文中的橫線上。（2分）4.用簡練的語言概括第4、5、自然段的意思。（4分）

5.畫橫線的句子是描寫，從這2句話，你體會到了什么？（2分）6.舉例子，寫出自己對最后一段話的理解。（3分）

十、習作與表達。（25分）

在我們身邊，有很多值得敬佩的人。選擇其中的一位，通過具體事例，表達出你對他的敬佩之情。

附加題：

一、發揮想象，將下列句子寫得生動形象。（8分）

樹林里的樹。有的像，有的像，還有的像。走進這片樹林，你就像走進了。

二、根據意思寫詞語（4分）

確切地相信（）非常地相信（）

堅決地相信（）對自己懷有信心地叫（）忠實地信仰地叫（）履行自己的諾言叫（）取得別人的信任叫（）講究誠實和信用叫（）

三、寫出下列歇后語中的人物名（8分）

（）寫字——入木三分。（）大意失荊州——驕兵必敗。（）打（）——一個愿打一個愿挨。其中（）（）（）是三國時期的人物。（）是漢代的人物。

參考答案：

一、摯 肝 恕 肺腑 阿姨 健康 暢

二、sài chén hūn yíng pàn chīchéng zhǎo xiáng

三、細嚼慢咽 馬馬虎虎 專心致志 垂頭上氣 精神抖擻 波瀾壯闊

四、演奏 祖國 西瓜

五、1.老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。2.鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。3.付出、在于給予，接受，也不是爭取。4.有限的，可是為人民服務是無限的。5.春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

六、1.不只是剩我一個。2.老人上小船。

3.有這種思想的只是極個別的同學。4.略 5.略

6.爸爸一邊教我做飛機一邊給我講飛機飛行的原理。

七、居然 突然 竟然 果然 必然

八、B D A C

九、課內1.皮肉 腸胃 骨髓2.略 3.略 課外1.奉獻2.沒有任何動靜。形容全身沒有一點完好的地方，這里指樹枝被大風吹斷了。3.等著，我給你家送些過來。4.西家人動手給櫻桃破損的枝條進行了捆綁時，也將從東家伸過來的石榴的殘枝進行了修理。兩家相互送果子。5.鄰居之間應和睦相處。6.略 附加題： 1.略

2.確信 深信 堅信 自信 篤信 守信 取信 誠信 3.王羲之 關羽 周瑜 黃蓋 關羽 周瑜 黃蓋 王羲之

第三篇：四年級語文上冊期末試卷分析

小學四年級語文下冊期末試卷分析

2018年6月28日，我校進行了期末測試。四年級一班的44名學生參加了這次測試，經閱卷老師認真的批閱，測試情況分析如下：

一、試卷分析

本套試題涵蓋了字詞的積累、關聯詞的運用、古詩詞的默寫、課內外閱讀、習作五大部分。重點考察看拼音寫詞語，詞語積累和搭配，按要求改寫句子，古詩詞及名人名言填空，課內、課外閱讀理解，習作表達，共八道大題。試題形式多樣，題型靈活，綜合性較強，適合四年級學生的思維水平，有效地檢測了學生的學習情況。

二、學生具體答卷情況：

第一題，看拼音,寫詞語(10分)。大部分能正確書寫，但少部分學生錯字多。學生存在著拼讀不認真的現象:“蔥郁”寫成“蔥綠”。對“搜索”一詞識記不到位，寫錯的人較多。這道題得分不高的原因在于學生平時詞語掌握不扎實，拼音掌握不好和不認真拼讀。

第二題，詞語巧搭配。(6分)。這道題做的較好，失分的主要原因是“的”“地”的用法辨析不清。

第三題：把帶動物名稱的詞語補充完整滿分（6分）。答題得分較高。這道題目造成失分的學生原因平時積累不夠，教師原因，沒有鼓勵訓練學生學會積累。

第四題，按要求改寫句子（10分）。這道題失分較多，主要是關聯詞使用不恰當，比喻句和擬人句分辨不清，語言積累少。第五題：按要求填空（8分）。失分較少，對“日積月累”和對詩詞的理解等，大部分同學已經掌握，但是容易寫錯別字，造成失分。出錯原因就是基礎知識還是不牢固，教師在講課的過程對講解還是少一些，學生練習的不到位。

第六題：課內閱讀(13分)。這道題失分較多。主要原因是學生概括的能力較差，比如“鵝吃飯的特點是什么?”有相當多的學生不能 找到準確的詞進行概括。另外就是對詞語的解釋不到位，甚至不準確。老師在平時的教學中對學生的引導不夠。

第七題：課外閱讀(17分)。這道題有一定的難度。能拿滿分的只有5個學生。主要是對“注視“和”“凝視”，“平靜”和“安靜”不能區分和正確運用。概括能力不強，不能梳理出“等待爸爸的三個場景。”以及學生由于審題不仔細，答非所問。平時訓練不夠，學生答閱讀題時沒有足夠的經驗，知識面較狹窄。

第八題,習作表達（30分）。習作三選一：

1、寫小動物；

2、寫成長故事;

3、選一處景物寫。大部分學生能做到書寫工整,按題目要求進行寫作，語句通順，有一定的條理，少部分學生語言生動，感情真摯。還有少部分學生習作內容貧乏，句子枯燥，字數較少。

三、主要存在問題

1、知識學的較死板，靈活運用起來有難度。

2、審題不夠細致，語言組織能力還有待提高，這個問題突出表現在閱讀理解組織語言中。

3、學生的書寫還是有待加強，在本次試卷中有些學生的字寫得太潦草。

4、閱讀理解能力有待加強，應變能力較差。

5、不善于表達，語言感受能力需要加強，知識面較狹窄。

四、改進措施

1、培養學生的認真閱讀態度，平時提高要求，端正態度，作業的質量等方面進一步加強；養成良好的習慣，培養學生做完題認真檢查的習慣。

2、對個別同學要加強輔導，特別是要提高課堂教學效率。在課堂教學中啟發引導學生閱讀思考，進行聽、說、讀、寫的訓練，注意有意識培養學生的閱讀興趣。

3、充分利用好早讀進行語言的積累。包括課本上的“生字”“日 積月累” 和課文精彩片段也包括課外閱讀。

4、加大形近字、同音字、易錯字的指導，除了課堂上的訓練，在午練時有意識地進行分類指導。對基礎知識的檢查要調動小組的合作性，并堅持隨時抽查。力爭將基礎知識扎實。

5、學生閱讀能力的培養應立足于課堂。教學中，教師應給予學生自主學習的空間，重視閱讀方法的培養和良好閱讀習慣的養成。精讀課的教學，要根據教材特點指點學習方法；略讀課的教學，更要放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培養學生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。

6、作文教學改進作文方法的指導，注意學生思維的訓練，注意提高學生的閱讀積累，針對四年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優美詞句，養成自覺積累的習慣。

7、繼續加強寫字訓練，培養認真的寫字習慣。

天平中心小學

四年級下學期試卷質量分析

四年級一班 李華

第四篇：四年級上冊小學語文期末試卷

一、我會選。

1.給正確的讀音打√。6分

靜謐(mì bì)鳥瞰(ɡǎn kàn)山崩地裂(bēnɡ bēn)

差不多(chà chā)暖和(hé huo)大模大樣(mú mó)

2.在正確的答案上打√。3分

(1)《白雪公主》選自：(1.《安徒生童話》 2.《格林童話》)

(2)《昆蟲記》的作者是：(1.法布爾 2.魏格納)

(3)勸君更盡一杯酒中的盡的意思是：(1.完。2.全部用出。3.都，全。)

二、我會寫。

1.想一想，下面這段話中帶點的意思可以用哪個(四字)詞語。3分

汽車緩緩地駛出車站，開始加速。就在這時，猛地竄出一個男孩，面對這(形容來得非常突然.)的危險，司機(態度鎮定，不慌不忙.)地踩住了剎車。車上的人長噓了一口氣，紛紛說：還好，還好。(安全，沒有事故發生.)

2.填空。3分

(1)盛年不再來，一日。及時當勉勵，歲月。

(2)唐朝杜光庭為四川青城山真武殿寫了一幅對聯：樹紅樹碧高低影，煙 煙。

3.默寫古詩。10分

黃鶴樓送孟浩然之廣陵(作者：)

在這首詩中我體會到了。

三、我會連。8分

書寫得 很漂亮 頤和園 安徽

相處得 很工整 兵馬俑 西藏

照顧得 很甜蜜 黃山 北京

打扮得 很周到 布達拉宮 西安

四、我會排。

1.請你按時間的先后順序重新排列下面的詞語：3分

上午 深更半夜 早晨 下午 黃昏 午間

2.請按《世界地圖引出的發現》的故事發展排列下面的詞組。3分

因病住院 發表演講 認真請教 發現大陸塊吻合 艱難考證 大膽猜想

3.請你按事情發展的先后順序排列下面這一段話。5分

()他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那團白紙。

()忽然，他看見幾個同學在打掃操場，爭做好事。

()他看見地上有一團白白的東西，走近一看，原來是一團廢紙。

()下課了，小慶在操場上玩。

()他想，這是誰扔的?真不講衛生!想著他就若無其事地走了。

五、閱讀大觀園

(一)課內閱讀。16分

走完長廊，就來到了萬壽山下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。

登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

1.這兩段話中先寫走完長廊，來到，看到 和，再寫站在，看到頤和園內、和，正前面的和東面的 和。

2.照樣子寫詞語。

閃閃發光：、、、隱隱約約：、、、慢慢地：、、、3.文中加橫線的句子寫出了昆明湖的 和 的特點，分別把昆明湖比作 和。(4分)

4.文中加波浪線的句子中滑字用得很妙，寫出了。(1分)

(二)課外閱讀。15分

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關。

青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹菇可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹不愧是綠色的寶礦。

然而，我更欣賞竹子那頑強不屈的品格，它和松、梅被譽為歲寒三友。自古至今，為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當殘雪還沒有消融時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。

我想，竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們每個人，需要的不也是這種精神嗎?

1.給下面的詞語選擇合適的解釋。

息：A 呼吸時進出的氣 B 停止 C 消息

息息相關()自強不息()

2.這篇短文二、三兩段分別寫了竹子的、兩個方面。竹子全身都是寶，竹竿可以用來做、;竹皮可以用來;竹瀝和竹菇可供;竹筍不僅，而且。

3.歲寒三友是指、、。

4.照樣子改寫句子：

例：竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?

改為：竹子的品格體現的正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神。

我們每個人，需要的不也是這種精神嗎?

改為：。

5.用 劃出文中一個打比方的句子。

六、習作歡樂谷 25分

給小作家的話：又是一學期了，我們的寫作水平有了很大的進步，祝愿你在本學期最后一次作文展示活動中寫出最棒的作文，成為一名優秀的小作家!

請你選擇一次最難忘的外出活動或者班隊活動、瀏覽活動等，寫下來。題目自定。要求把話寫通順，比比誰寫得最有意思。

第五篇：冀教版小學四年級上冊的語文期末試卷

一．拼音世界

1．我能看拼音寫詞語（共12分）

pútao diāo kè rǔ zhī pèi fú jìng wèi pàn duàn

()()()()()()

ān wèi chuí zhí huī fù xí jī mù sè zì háo

()()()()()()

2．我能補充拼音：（5分）

霎 à 鼎 ǐng 屢l 巍 w 菌j

遜 un 肆 ì 莖j 虐 n 瑰 g

二．詞語天地

1．火眼金睛。我能區別形近字，組成詞語。（共6分）

賽（）駱（）盲（）平（）

塞（）絡（）忙（）坪（）

吹（）佛（）魚（）暑（）

炊（）拂（）漁（）煮（）

2．錦上添花。我能把詞語補充完整。（共3分）

心（）神（）興（）采（）絡（）不（）

爐（）純（）不（）計（）根（）蒂（）

3．詞語積累（至少4個）（2分）

寫出描寫花的成語：

寫出描寫冬天的成語：

三．句子沙龍

我能按要求寫句子。（共4分）

1．我是小醫生，治療病句最拿手。

（1）音樂課對林紅有很大的興趣。

（2）在討論會上，劉小剛首先第一個發言。

2．給句子瘦身。

取水的人絡繹不絕地從我家門前走過。

3．換個說法，但意思不變。

這樣彈奏怎么會使人感動呢？

【勇闖積累關】

四．精彩回放

1.我能把下列詩句補充完整。（2分）

隆冬到來時。千磨萬擊還堅勁。，暮看日西墜。我乘船歸去。

大雨落幽燕，秦皇島外打魚船。

2．你喜歡唐朝的哪一位詩人，把他的一首詩默寫下來。（2分）

3．學完本冊書，你一定積累了許多描寫自然風光的優美語句，請嘗試著寫出兩句。（2分）

4．本學期課外閱讀的文章中，我最喜歡的是《 》。因為

（2分）

【勇闖理解關】

五．課內賞析（15分）

我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水光瀲滟的西湖，（）從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，（）；漓江的水真清啊，（）；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（）船槳激起一道道水紋，擴散出一圈圈漣漪的時候，（）讓你感覺到船在前進，岸在后移。

1、上面這段話出自課文《 》，此段運用了、的修辭手法將漓江水的特點寫的生動而形象。（3分）

2、在文中（）里填上恰當的關聯詞語。（2分）

3、按課文內容將括號中的語句補充完整，括號中的句子對前一句起著（）的作用。（2分）

4、漓江水的特點有：_________、_________、。課文將()、()與漓江的水進行比較，是為了突出漓江水()的特點。（6分）

5、仿照下列句子寫句子。（2分）

漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

真 啊，得仿佛。

六、課外挑戰。(15分)

海濱的夏夜

這是一個迷人的海濱的夏夜。

夕陽西下，天空燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海也被那霞光染成了紅色。它比天空的景色更壯觀。當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著使人贊嘆。

夜幕降臨，天空的霞光漸漸淺下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現了啟明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。

夜色加濃，各處的燈火也陸續亮了起來。尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中例映在烏藍的海面上，像一串串流動著的珍珠。

我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。

1．給短文分三段，在段首畫△，寫出段意。短文是按 順序，連段成篇的。（4分）

2．找出短文中，三個描寫時間順序的詞語。

（3分）

3．把句子寫完整。（4分）

(1)這是________________夏夜。

(2)天空燃燒著______________。

4．用“―――”線劃出文章中兩個比喻句。（4分）

【勇闖表達關】

七、習作樂園(30分)

題目：________變了

要求：先把題目補充完整，可以寫人，也可以敘事。做到內容具體，感情真實。語句通順，有層次。