第一篇：每個人都是讀者的散文

書，是當之無愧的精神食糧，這個道理，貌似大家都懂。作為一種超脫物質食品的高級營養元素，如何進食，又如何消化，乃至后來的吸收利用，是每個讀者應該深思熟慮的問題。飯，營養和賣相要搭配均衡，才能博得消費者的喜愛；同理，書的抉擇，講究表達的精神層面到位，同時兼顧語言特色或是情節突出，方可堪稱一部上乘之作。

這樣的思維模式，到底是理性，還是固化？讀完《書語者》，我得到了答案。

文章站在一名職業教師的視角，闡述了教條化教育對孩子的成長潛移默化改變著，并且分水嶺會越拉越大。追根到底，這不單單是老師課堂缺乏創新，更多的是在當今社會大環境的熏陶下，教育的風向標不知不覺迷失了方向。時代的進步，直接帶動了生活節奏，于是，大家想著效率，單位時間內盡可能創造更多的價值。萬事追求所謂的速成，“三十天減肥訓練營”“一個月牢記四六級核心詞”“駕照保過班”……這樣的例子比比皆是，數不勝數，遭到人們熱切的追捧。暫且不說利與弊，大家都是成年人，理應心中有一個辨別是非的標尺，大不了撞完南墻重頭來過，沒辦法，過了十八歲，犯了錯你還想誰替你負責。但速成的風氣彌漫到教育領域，對整個國家未來的打擊無疑是毀滅性的。也許一時并無大礙，十年呢，二十年呢？當初的地基匆匆竣工，現在整座大樓搖搖欲墜，再金碧輝煌又有什么用。我原以為這是中國教育制度的疏漏，讀罷恍然——大勢所趨之下，任何一個國度都有責任去想出解救之法。

文章中提出三個不同的定義“發展型讀者”“休眠型讀者”和“地下型讀者”。之前的教學方式，老師固定閱讀書目，當然這事先是經過老師斟酌教案認真揣摩，覺得是真正適合學生學習成長，才最終定奪。老師嘔心瀝血，勤勤勉勉，但以自己的出發點去抉擇孩子的意愿，未免武斷。猶如打著愛之名，剝削他們為數不多的自主選擇權。這樣最終造成的結果，同樣尷尬。一種學生在學校列出的必讀清單下徹底摒棄了對閱讀的興趣，為了升學（國外的教育體系必須達到標準才可升學）參加閱讀補救輔導項目，從而為了學而學，對閱讀的深惡痛絕進一步加深，在死循環中淪陷，即所謂的“發展型讀者”；另一種學生情況同樣不容樂觀，舉個不恰當的例子，古代王公貴族與世長辭，按照傳統總會找幾個貼身丫鬟或侍衛陪葬，雖然聽上去二者完全不在一個路線，但靜下來想想，事情的本質是一樣的，學校只抓閱讀能力不合格的學生，為了通過州里的測評，他們在平日認真聽講，按時完成作業，通過考試不在話下，就這樣在老師誤以為閱讀量達標的錯誤認知下蒙混過關，當學校集中火力提高“發展型讀者”時，殊不知，“休眠型讀者”的閱讀量同樣寥寥無幾；還有一種獨樹一幟的“地下型讀者”，不滿意老師的推薦，只鐘愛自己心儀的圖書，久而久之，形成慣性，即使推薦的是經典，也會理所當然的不屑，并非他們不懂，而是過往的閱讀經歷在替他們做出自認為正確的選擇，可當教學與學習的步調無法協調統一，無疑是事倍功半。

萬事力求盡善盡美的教育模式，鑄造出三類不同視野和境遇的學生，不得不說，教育制度的一大缺失啊。

把書交給學生，所擔憂的消化不良總好過造成的油米不進。學到腦子里的，那才叫知識。

無論如何，每個人都是讀者。

第二篇：每個人都是圣誕老人

每個人都是圣誕老人

這是一個溫馨得讓人心酸掉淚的故事。

故事的主人公是一（）外國小女孩，她美麗的媽媽病倒了，病得頭發都掉光了。圣誕節來臨前，小女孩到藥店給媽媽買藥，路過一（）商店時，她看見櫥窗里擺著一款漂亮的黃顏色假發，她就想：“這假發多像媽媽的頭發呀，如果我把它作為圣誕禮物送給媽媽，那該有多好啊！”

于是，這小女孩就溜進商店，找到那個大胡子老板說：“叔叔，我用這條項鏈換這項假發可以嗎？”大胡子老板看了看她的項鏈說：“孩子，你這項鏈最多值兩塊錢，而這假發要賣15元呀。”

小女孩紅著臉窘住了，她懇求老板千萬別賣掉假發，她一定會再找些東西來換。接下來的幾天里，小女孩想盡了一切辦法去賺錢，但直到圣誕節的頭一天晚上，她才賺了1元5角錢。她拿著這錢，帶著費盡心機在山上采的野蜂蜜，抱著試試看的心情再次來到商店。她找到大胡子老板說：“叔叔，我媽媽真的很需要這頂假發，她病得頭發都掉光了。”大胡子老板看著她手臂上的傷痕和手上的一把零錢，沉吟了一會兒，遺憾地說：“真抱歉，假發已經賣出去了。”這女孩一下呆住了，風暴般的憤怒和憂傷充塞了她的心。她沒有哭，一言不發地回到了家。

第二天早晨，小女孩一睜眼，媽媽對她說：“孩子，剛才有人送給你一（）包裹。”小女孩打開包裹一看，上帝呀，正是那頂假發！里面還夾著一張紙條。紙條上寫著：“你有一（）純潔的心，孩子，這是給你媽媽的禮物，也是給你的一（）禮物。祝你快樂。”

落款署名是：圣誕老人。

1、把下面的量詞填入短文合適的括號內。份 顆 個 家 張 位

2、“這女孩一下呆住了，風暴般的憤怒和憂傷充塞了她的心。”女孩憤怒的原因是什么？

3、“她沒有哭，一言不發地回到了家。”此時女孩心里在想什么？

4、讀了這個故事，把你最想說的話寫下來。

第三篇：每個人都是一本書

每個人都是一本書

人與人最短的距離叫擁抱，人與人最長的距離叫等待，人與人最看不見的距離叫包容，人與人最可怕的距離叫漠視你的存在。人，都喜歡和不計較的人在一起相處，不計較的人剛開始時，看似失去，但長久下來卻是獲得；愛占他人便宜的人，剛開始看似獲得，但相處久后卻是失去。世界是一個大舞臺，每個人都是一本書。

讀人，比讀其它文字寫成的書更難。有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。你讀他時，千萬別埋怨他，因為他自己不愿意被雨淋著，且是人家的雨傘，也不愿意分擔別人的困難，你能說什么呢？還是自己常備一把傘吧。

讀別人，其實也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。讀人，最重要的是讀懂他是個怎樣的人。讀人，是為了自己要做一個真正的人。

因此，讀人時，要學會寬容，學會大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，讀出歡樂，讀出幸福。人與人相處，更多的是需要彼此之間的一份理解，一種信任。凡事多向積極的一面靠攏，你會感覺生活并不像我們想象的那么糟糕。

人生一輩子，寫自己讓別人讀，你不讓都不行；讀別人對照自己，用放大鏡看別人的真、善、美，吸取營養，完善自我；用老花鏡看別人的假、惡、丑，模糊掉、虛化掉。寫自己要認認真真。因為在人生的寫作里是沒有“修改”和“刪除”；讀別人，不妨由表及里、去偽存真。

一本好書是一個朋友，一個朋友更是一本好書。書有多少種，朋友就有多少類。有的書教我們生活，有的書教我們做人；有的書給我們一時歡愉，有的書讓我們終生受益；有的書激蕩感情，有的書催人奮進。不管哪本書，讀到最后，總有這樣或那樣的一句濃縮的話，這些話足以在我們意志最薄弱的時候支撐起人生

孝不能等 常回家看看

孝是做人基礎。俗話說：滴水之恩，當以涌泉相報。任何一種愛都應當回報，更何況我們的師長和父母呢？人不能忘本，孝心不能等待，不能忘記師長和父母的恩比山重，比海深。

孝順不能等！孝順，是稍縱即逝的骨肉親情；孝順，是無法彌補的至親至愛。在父母健在時，經常抓起手邊的電話想打就打，問候他們是否安好，并報自己一聲平安。或常回家看看，幫父母刷刷碗，陪父母聊聊天，在他們膝下承歡，共享天倫之樂。你陪一天，就少一天了，老人就多一天的幸福，你就少給自己留一份遺憾！

父母的愛伴隨我們一生，似指路明燈引導我們前進，他們的愛是無私奉獻、不求回報的。而我們每個人都應該有一份感恩父母的心，感恩父母含辛茹苦把我們教育成人，給我們最好的物質條件和教育資源。當歲月碾過父母的青春留下皺紋和白發，我們捫心自問，是否做到了及時孝順父母。孝順未必一定是物質上的，更多的是給父母貼心的關懷，經常性的一個電話一句問候，都能給他們帶去貼心的滋潤和甜美的撫慰。

工作閑暇之余，打個電話回家，和父母拉拉家常；逛街的時候，別忘了給父母買點貼心的禮物，不管你買什么，他們都會喜在心頭；節假日盡量抽出時間陪陪父母，常回家看看。

朋友們，如果你們的父母仍然健在，那么我很想對你說，不要讓父母總是翹首以盼，等你們回去，孝順是如此的簡單，我們每個人都做得到，那么讓我們從今天開始立即行動，把我們的孝心毫無保留的送給父母，不要讓自己后悔沒有盡孝道。

父母恩勝萬金，春暉寸草心，推衾送暖舐犢情深，盡孝守本份??一首《父母恩》唱出了子女的回報父母的感恩之心，讓我們學會感恩父母，用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，讓我們的孝心和父母時刻相伴。

孝不能等，常回家看看，樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待。

我們老得太快，聰明卻來得太遲

生命中大部分的美好事物都是短暫易逝的，享受它們，品嘗它們，善待你周圍的每一個人，別把時間浪費在等待所有難題的“完滿結局”

我們老得太快，聰明卻來得太遲，把錢省下來，等待退休后再去享受。結果退休后，因為年紀大，身體差，行動不方便，哪里也去不成。錢存下來等養老，結果孩子長大了，要出國留學，要創業做生意，要花錢娶老婆，自己的退休金都被要走了。當自己有足夠的能力善待自己時，就立刻去做，老年人有時候是無法做中年人或是青少年人可以做的事，年紀和健康就是一大因素。小孩子從小就要告訴他，養你到高中，大學以后就要自立更生，要留學、創業、娶老婆，自己想辦法，自己要留多一點錢，不要為了小孩子而活。我們都老得太快，卻聰明得太遲。朋友去年喪妻，這突如其來的事故，實在叫人難以接受，但是死亡的到來卻總是如此。朋友說，他太太最希望他能送鮮花給她，但是他覺得太浪費，總推說等到下次再買，結果卻是在她死后，用鮮花布置她的靈堂。這不是太愚蠢了嗎？ 等到??等到??，似乎我們所有的生命，都用在等待。

“等到我大學畢業以后，我就會如何如何??”我們對自己說。

“等到我買房子以后！”?

“等我最小的孩子結婚之后！”??

“等我把這筆生意談成之后！”??

“等到我死了以后！”??

然而，生活總是一直變動，環境總是不可預知，現實生活中，各種突發狀況總是層出不窮。那么，我們要如何面對生命呢？我們毋需等到生活完美無瑕，也毋需等到一切都平穩，想做什么，現在就可以開始做起。

一個人永遠也無法預料未來，所以不要延緩想過的生活，不要吝于表達心中的話，因為生命只在一瞬間。

記住，別讓自己徒留“為時已晚”的空余恨。逝者不可追，來者猶未卜，最珍貴、最需要實時掌握的“當下”，往往在這兩者蹉跎間，轉眼錯失。

人生短暫飄忽，有一首小詩這樣寫：高天與原地，悠悠人生路；行行向何方，轉眼即長暮。正是道盡了人生如寄，轉眼即逝的惶恐。

有許多事，在你懂得珍惜之前，已成舊事；有許多人，在你用心之前，已成舊人。

遺憾的事一再發生，但追悔過后再“早知道如何如何”是沒有用的，“那時候”已經過去，你追念的人也已離開了你。一句瑞典格言說：“我們老得太快，卻聰明得太遲。”不管你是否察覺，生命都一直在前進。

人生并未售來回票，失去的便永遠不再得到。將希望寄予“等到方便的時間才享受”，我們不知失去了多少可能的幸福！

找回迷失的生命，死亡也許是免費的，但是，卻要付出生命的代價。

把握當下，莫等待！

第四篇：每個人都是管理者

每個人都是管理者

——讀《卓有成效的管理者》有感

今日，有幸拜讀了一代管理學宗師彼得?德魯克的著作《卓有成效的管理者》，甚為感慨，尤其對書中提到的“每個人都是管理者”這一觀點感觸頗多。

作為管理者，試圖去管理別人，但實際上我們更應該管理好的是自己，當今社會是組織化機構形成的社會，在所有的組織運作中，即使沒有所謂的職權，只要能為組織作出突出貢獻，每一位工作者其實都是管理者，如果管理者都卓有成效，整個組織就會成效顯著。一群平凡的人，能做出不平凡的事業。

天才總是少之又少，但有效性卻是一種后天的習慣，反復的實踐可以讓普通人獲得勝任某項工作的能力，即卓有成效是可以被學會的。管理是一門技巧，雖然并不是一本書可以闡明說透，也不是短時間就可以學習掌握的，但是德魯克無疑為我們每個人照亮了一條路。

書中重點闡述的成為一個卓有成效的管理者的五個要素，包括：有效的善用有限的時間，重視工作的貢獻，善于利用各人的長處，集中精力于重要的領域，以及善于做有效地決策。

首先，時間對每個人來講是生命，是財富，是資源，是人生最大的資本，它不能增減，不可貯藏代替，這就決定了一個管理者在有限的時間里需要抓住明確的目標，合理劃分時間的使用，條理而有計劃的行事，提高時間的利用率，充分利用以消除不必要的浪費。

而說到貢獻，管理者需要做到的是在自己的工作崗位上以及與他人關系上做出貢獻。眼光朝上，是積極的工作朝向目標，加強組織內部溝通和團隊合作來保證工作目標的實現。

所謂用人之長，要求管理者根據工作中時刻變化的形勢知人善用，合理授權，及時溝通，這實際上是一種人力資源的調配和管理。

集中精力是卓有成效的秘訣，管理者應選擇自己的方向，確定目標的優先順序，有目的的放棄一些事情，集中資源于核心重點才是最有效的。

最后一點講到了決策，決策是為了改變。將現有的資源投入到不確定的未來都是有風險的，管理者此時起到的作用就是理智的判斷正確的方向，并合乎情理的作出決策。書中所提到的五個要素可謂是言簡意賅，通俗易懂，但細細想來，確實也是切中要害，管理者作為企業中的關鍵因素和企業內生力量的源泉，他們思考和運用的知識最終影響組織的成果，更廣義的來說，每個工作者在工作中都在處理和思考各種事物，無論對人亦或是對物又何嘗不是一種管理，正確的思維和方法在提高工作效率上有著舉足輕重的作用，正如一個優秀的外科醫生需要知識和技術來成功的完成手術。

隨著全球化浪潮的席卷，市場競爭越來越殘酷，管理者是社會的關鍵資源，一個企業若想立于常勝之位，那么每一個工作者都需要扎根中國文化，把腳踩在大地上，踏踏實實在工作中實踐，成為卓有成效的管理者，這是提升企業整體力量的最有效的辦法。

第五篇：每個人都是一本書

樂分享——

每個人都是一本書

每個人都是一本書，父母是我們的出版社，生日是我們的出版時間，身份證是我們的書號。我們都是歷經長達10個月的制版、裝訂，才終于面世。

每個人都是一本書，男人是漢書，老人是史書，軍人是兵書，僧人是經書，多胞胎是叢書，離退休了是閑書，良朋諍友是參考書，那些以刺青、文身、彩繪為時髦的年青男女是圖書。如果你身高體胖，那是大開本；如果你小巧玲瓏，那是袖珍本。

每過一歲，我們增加新的一頁，上邊將巨細無遺記載著全年的言行事跡，那空白的扉頁則是我們一張白紙般的嬰兒期。沒有人知道各自最終定稿多少頁，但當緩緩合攏棺木的黑色封底，蓋棺論定，我們是否應該讓看完的人覺得開卷有益？

這是個浮華奢靡的時代，很多人美容化妝，在自己的封面上大做文章；很多人錦衣狐裘，在自己的裝幀上花樣翻新。他們用塑料封套給自己戴起朦朧的面紗，用檀香禮盒讓自己住進豪華的包間，常忘了充實里頭的內容，反倒任憑其匱乏、瘠薄、荒蕪。

這更是個貧富懸殊的社會，窮苦百姓只能用草紙、廢紙、馬糞紙，權貴政要卻用黃金做紙，覬覦標個高價。可笑它從不代表書的真正價值，除非他們出賣自己，賄賂他人，否則標價毫無意義。每個人都是一本沒有完成的書。當如今袞袞沽名釣譽之徒，“左手”抄襲“右手”剽竊，把別人利用成工具書，弄假舞弊雇托兒，暗箱操作黑幕交易，為所謂“前途”走“后門”，不擇手段獲獎爬上排行榜，還沒死就被炒作為傳世巨著，吹捧為絕代佳作時，我相信日后，在圖書館這座公墓里，一定不會安放他們的靈位，就算有，也沒個鳥瞻仰。

每個人都是一本書，也許在“劣幣驅逐良幣”的制度下，你滿腹才學，卻滿身灰塵；也許你胸無城府像本攤開的書，卻一直沒誰來翻閱。即使全世界都合謀埋沒你，也請牢記，始終總有一位忠誠讀者——那便是你自己。

每個人都是一本書。讓壞人成為禁書，讓好人成為暢銷書，讓我們用心血為墨寫好自己，因為我們的印數都只一冊，因此每個人都是絕無僅有的孤本珍籍！