第一篇：蘇紫紫的名言

1.正視所有謠言和誹謗，我需要給所有支持我的人一個(gè)交代，也需要給社會(huì)一個(gè)交代，我是曾經(jīng)經(jīng)受了很多苦難，但是，這些苦難帶給我的，只能是更加堅(jiān)強(qiáng)。

2.我于陌生人沒(méi)有過(guò)多的欲求，只是單純的希望他們?cè)诖蛄课疫@個(gè)怪物的時(shí)候不要擋住我的陽(yáng)光，即使偶然擋住，也能善意的離開(kāi)，讓我在這不可多得的陽(yáng)光下捕捉到一絲絲生的希望...除了戰(zhàn)斗之外我一無(wú)所有.3.你要說(shuō)我是婊子，我當(dāng)然得承認(rèn)我是，您看，我白天要去學(xué)校上學(xué)，甭管學(xué)不學(xué)得到知識(shí)，我都得先擺好姿勢(shì)，這是咱們的基本素質(zhì)，免得您又有理由說(shuō)我只會(huì)脫衣服混口飯吃。

4.袒露的肉體確實(shí)哪里都看得到，就比如您經(jīng)常去消費(fèi)和經(jīng)常在微薄里關(guān)注的那些一樣，只要出價(jià)就好，但有一種袒露，估計(jì)您一輩子都做不到，因?yàn)槟粫?huì)躲在面具后面一邊打飛機(jī)一邊道貌岸然的說(shuō)教，不過(guò)我得提醒您，意淫有害身體。

5.有壓力，更有恐懼，這也是我成長(zhǎng)的動(dòng)力，呵呵，別逃避，更別假裝堅(jiān)強(qiáng)，做自己就好，想哭就哭，想笑就笑。

6.他們只是想找個(gè)同類而已，因?yàn)樗麄円呀?jīng)被磨平了棱角，失去了自己，他們?nèi)莶坏脛e人有不同的夢(mèng)想。而我們?cè)撛趺崔k呢?屏聲斂息，在關(guān)鍵的時(shí)刻反擊回去，這樣才過(guò)癮。不過(guò)，不管支持還是反對(duì)，對(duì)我們自己的傷害都無(wú)法避免，要加油，相信我們一定可以。

7.堅(jiān)強(qiáng)和勇氣從自己而來(lái)，還有身邊朋友的支持和鼓勵(lì)，我們是我們自己，夢(mèng)想是我們的，不能任由社會(huì)去綁架我們的夢(mèng)想，這也是我反抗的重點(diǎn)。

8.我做我自己。能成為自己就夠了，別人的評(píng)判與我無(wú)關(guān)，我喜歡現(xiàn)在的生活方式，也希望更多的朋友能找到你們的夢(mèng)想所在，別害怕，走下去。

9.每一個(gè)人對(duì)事情做出的反應(yīng)都和自己的經(jīng)歷和積累的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的，這不可避免。

10.一個(gè)人代表一個(gè)地方?一個(gè)人代表一代?這是神馬邏輯，一個(gè)蘿卜長(zhǎng)得異乎尋常了點(diǎn)就能代表一片蘿卜??滑稽，我們只是自己，他們會(huì)這么想也是慣性的思維，偉大的榜樣情懷啊!

11.不要隨便給別人標(biāo)簽，更不要給自己標(biāo)簽，我們是獨(dú)一無(wú)二的，只是我們自己，這個(gè)社會(huì)中，我們已經(jīng)快被各種標(biāo)簽吞噬了，能有時(shí)間停下來(lái)問(wèn)一問(wèn)自己到底是誰(shuí)么?

12.如果道德是建立在對(duì)女性的不尊重和對(duì)女性的消費(fèi)意識(shí)下的話，那我寧愿不道德。道德的最根本應(yīng)該是尊重人性，人都不是人了，那道德是什么?

13.對(duì)支持我和能讀懂我作品的朋友說(shuō)，真的很感謝你們，未來(lái)的路很長(zhǎng)，希望我們能一起成長(zhǎng)。對(duì)讀不懂我的作品的朋友，我也會(huì)報(bào)以微笑，因?yàn)檫@世界上一個(gè)人能理解一個(gè)人和一幅作品是很難的。那么，對(duì)于讀不懂還瞎泄憤謾罵的人，我只會(huì)在心里對(duì)他們說(shuō)一個(gè)字：滾!

14.這個(gè)時(shí)代需要一些人有不一樣的看法和舉動(dòng)，唯有如此，社會(huì)才能進(jìn)步!

15.我確實(shí)經(jīng)歷了很多不公平和苦難，但我不愿意老拿這些東西說(shuō)事，因?yàn)橐粋€(gè)喜歡從苦難中尋找感動(dòng)和力量的人要么變態(tài)，要么自卑。

16.為什么我一定要上那么多不一定有用的課?為什么要求一個(gè)搞藝術(shù)的什么都會(huì)?我覺(jué)得這種僵硬的規(guī)定是一種軟暴力，它會(huì)扼殺我在藝術(shù)上的創(chuàng)造力。

17.難道不穿衣服就是色情?如果有人果真這么認(rèn)為，那只能說(shuō)明他自己沒(méi)有文化，只能說(shuō)明他自己有窺視癖。我們都是生命，需要相互尊重，以是否脫衣服來(lái)作為色情的判斷標(biāo)準(zhǔn)，顯然沒(méi)有把人當(dāng)人看。

18.從家鄉(xiāng)宜昌開(kāi)始敲鑼打鼓嚷嚷要擴(kuò)建成特大城市那天起我就覺(jué)得此事荒謬至極，而現(xiàn)在縱觀城市發(fā)展史，特大城市更像為盲目自大得意過(guò)頭的統(tǒng)治者設(shè)下的陷阱，只待分崩離析時(shí)。

19.如果教育只是讓我們習(xí)慣于成為奴才今天是老師的奴才，明天是單位的奴才，后天是國(guó)家的奴才，主子永遠(yuǎn)也不是我們自己，那到底是我們的悲哀，是教育的悲哀，還是國(guó)家的悲哀?

20.生活并不欠任何人的，要知道，今天的你所遭受的苦難，會(huì)給明天的你帶來(lái)幸運(yùn)，而那突如其來(lái)的太過(guò)僥幸的幸運(yùn)，也會(huì)將后天的你打回原形。我確實(shí)經(jīng)歷了很多不公平和苦難，但我不愿意老拿這些東西說(shuō)事，因?yàn)橐粋€(gè)喜歡從苦難中尋找感動(dòng)和力量的人要么變態(tài)，要么自卑。

21.多年的教育，顯然沒(méi)有用更加中立的立場(chǎng)和更加辯證的方式去引導(dǎo)我們思考，所以我們這些二逼青年的熱血只為在無(wú)聊的世界中尋找一個(gè)非此即彼思維的發(fā)泄之地而沸騰;所以我們這些二逼青年才會(huì)在比網(wǎng)游、比成績(jī)、比學(xué)分更重要更嚴(yán)肅的事情上選擇茫然。

22.我是犯過(guò)錯(cuò)，吸過(guò)K粉，打過(guò)架，參加過(guò)小混混幫派。那又怎樣?不是說(shuō)一個(gè)人做過(guò)壞孩子就要一輩子壞下去，恰恰相反，要考慮怎樣往好的方向走。

23.記者是大眾的眼睛，我對(duì)著記者，就是對(duì)著大眾，我能坦然對(duì)著你，就表示能坦然對(duì)著大眾。

24.你連自己都不敢面對(duì)，那不是很可笑嗎?

25.我不是一具裸體，只是一面鏡子。

26.很多人罵得很難聽(tīng)，但傷害不到我。一個(gè)人內(nèi)心強(qiáng)大很重要，必須篤定自己做的事情，并一直做下去，那樣的話才能有所得。

27.不一定脫了才是藝術(shù)，但是赤裸地去觀察自己身邊的世界是人的一種本能。人體本來(lái)就是一種自我反思的方式。其實(shí)女人很美的，無(wú)論怎樣都很美。沒(méi)有丑女和美女之說(shuō)的。

28.為什么一定要找個(gè)工作，我用這一生從事人體藝術(shù)。如果所有人都能找到自己真正感興趣的領(lǐng)域，或許就業(yè)就不會(huì)成為一個(gè)大問(wèn)題。

29.我屬于藝術(shù)圈，不屬于娛樂(lè)圈。

30.無(wú)法逃脫，因?yàn)閷?duì)手是整個(gè)社會(huì)。那么我們究竟是誰(shuí)?我們?cè)谀睦?我想這也是我 需要在這組作品中不斷研究并嘗試去呈現(xiàn)的東西。

31.我也想通過(guò)我自己，和我自己的身體，告訴大家我們都在被看著，不管你是否同意，我們都會(huì)在這看似激烈的過(guò)程中被無(wú)邊的恐懼和猜忌吞噬。因?yàn)闀?huì)有那么一天，我們的身體甚至靈魂都會(huì)被各種評(píng)議填滿，要么在平靜中絕望，要 么在絕望中驚醒

32.有人說(shuō)體制能殺人，殺了大學(xué)精神，殺了年輕的我們，我倒是不這么認(rèn)為，因?yàn)轶w制最多只能讓你不知道何為人，也忘了要成為一個(gè)人

第二篇：鄧紫棋的名言集錦

1.以毒攻毒的理論是，用帶給你傷害的東西去治療傷口。痛就痛吧，又不至於痛死。

2.如果我自己經(jīng)歷的東西有不一樣的時(shí)候，我自己寫(xiě)的歌的類型也會(huì)不一樣，所以，到時(shí)候要看我在經(jīng)歷什么。

3.創(chuàng)作和唱歌對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)途徑讓我去表達(dá)我的情感，跳舞是加在上面的外在元素，可以讓表演更豐富。跳舞對(duì)我來(lái)說(shuō)不是必須的，而創(chuàng)作和唱歌是必須的。

4.世界之美，在於人的心態(tài)。生活裡的各種繁瑣可能早就佔(zhàn)據(jù)了我們的心，但偶爾抬頭看一看吧!一片萬(wàn)里晴空、清朗無(wú)雲(yún)，是讓人多麼想勇往直前啊!

5.下一秒，有可能真的就是我們活在世上的最後一秒。每做一個(gè)決定之前，問(wèn)自己，如果今天是生命中的最後一天，你還會(huì)有同樣的選擇嗎?昨天過(guò)去了，明天還不知道會(huì)不會(huì)來(lái)，珍惜今天吧。

6.最開(kāi)心的人生是，每一刻都像魔鏡一樣向世界呈現(xiàn)最坦然真實(shí)的一面。不要執(zhí)著自己完美不完美，只要記住，這世界只有一個(gè)你。

7.這一刻也許你以為那是你生命中的傷痕，但有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是美好的雕刻，是雕刻在上等水晶上的雕刻。趕快睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己的尊貴!

8.能自由表達(dá)自己，才不枉站在臺(tái)上;能自由去愛(ài)，才不枉此生。

9.人的一生會(huì)有不同的人和你組合，會(huì)有人際關(guān)系，比如家人、朋友，比如信仰，比如談戀愛(ài)，還有你的健康、工作很多范圍。如果要你犧牲一個(gè)去滿足其他方面，我覺(jué)得不可以，我希望他們都很好。我在成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了品嘗不同的部分。

10.人生最精彩的是，無(wú)論你怎么計(jì)劃，都會(huì)有突發(fā)的事情發(fā)生。

11.人生必須有不同方面結(jié)合在一起才能完整。事業(yè)是一種很重要的東西，愛(ài)情到最后也會(huì)變成家庭。

12.這個(gè)世界有很多事情是很荒謬的，你問(wèn)為什么是沒(méi)有答案的，其實(shí)根本不需要去問(wèn)為什么，你與其堵在那個(gè)點(diǎn)上一直問(wèn)為什么，不如問(wèn)在這個(gè)環(huán)境下如何積極地走自己的路。

13.有時(shí)堅(jiān)持一些東西的時(shí)候，你可能會(huì)顯得很強(qiáng)勢(shì)。但如果不越過(guò)底線，其實(shí)很多事情都可以很融洽地互相配合。

14.我希望呈現(xiàn)的是一種真實(shí)的生命，我會(huì)有起伏，但我希望當(dāng)大家看到我有這些Struggles和難處的時(shí)候，仍然在我的生命中繼續(xù)有動(dòng)力開(kāi)開(kāi)心心向前走，我希望也能影響別人的生命。

15.即使我跌倒，但我重新站起來(lái)的速度很快。

16.我的底線是誠(chéng)實(shí)，我不能騙人。如果你越過(guò)我的底線，我就沒(méi)辦法認(rèn)同你了，這是我的原則。

17.別再等待，沒(méi)有現(xiàn)在，能等到什么未來(lái)?

18.該丟的臉丟過(guò)了，人也不好意思不成長(zhǎng)了。

19.陽(yáng)光下的泡沫，是彩色的，就像被騙的我，是幸福的。

20.再美的花朵，盛開(kāi)不就凋落，再養(yǎng)眼的星，一閃過(guò)就墜落。

21.美麗的泡沫雖然一剎花火，你所有承諾雖然都太脆弱，愛(ài)本是泡沫，如果能夠看破，有什么難過(guò)。

22.古時(shí)候人們認(rèn)為登天是不可能的，但現(xiàn)在我們已經(jīng)創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。

23.有時(shí)候做一些蠢決定，不是因?yàn)檎娴拇溃浅鲮侗灸艿纳屏寂c勇敢。

24.改掉壞習(xí)慣的方法是，先把不好的拿走，再把好的放進(jìn)去。後半很重要，因?yàn)槿绻话巡缓玫奶统鰜?lái)，空虛的那個(gè)部份其實(shí)很危險(xiǎn)。

25.這世界并沒(méi)有不可以，只要你下定決心。

26.沒(méi)有你的世界，我寧愿被毀滅。心在痛我卻再?zèng)]有知覺(jué)，守軀殼長(zhǎng)留黑夜。

27.烏雲(yún)背後，永遠(yuǎn)是一片晴朗。儘管這一刻身處在狂風(fēng)暴雨中，要記得雲(yún)的另一邊永遠(yuǎn)有太陽(yáng)照耀著。永遠(yuǎn)不要失去希望。

28.人的魅力都是在認(rèn)真里表現(xiàn)的。專注加上努力，是最酷的一種耍帥。

29.誰(shuí)能抗拒陽(yáng)光?夜再黑也阻擋不了;冰再冷都抵抗不了。我喜歡陽(yáng)光。

30.幸福不是遇到一個(gè)能包容你的任性的人，而是遇到那個(gè)讓你不想再任性的人;幸福不是擁有著你珍惜的，而是被珍惜你的所擁有著;幸福不是對(duì)方能完全給予，而是你願(yuàn)意為對(duì)方完全奉獻(xiàn)。

31.音樂(lè)是我唯一說(shuō)話的地方。音樂(lè)能讓你對(duì)所有人發(fā)聲，而沒(méi)有人可以Deny你的，當(dāng)音樂(lè)可以感動(dòng)人的時(shí)候，也首先感動(dòng)了你自己，也代表了你是誠(chéng)實(shí)的。

32.風(fēng)在吹，云在追，時(shí)針在繞，青春剩多少能燃燒。

33.來(lái)到回憶的長(zhǎng)廊，你的心會(huì)泛起什麼記憶?也許情緒的泛濫並不是因?yàn)楝F(xiàn)在過(guò)得不夠好，只是你知道，那個(gè)雖然懵懂卻單純的自己，永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)。

34.可能你付出了100分卻只有10分收成，但如果因此氣餒了而不再付出那麼多，你將會(huì)連那10分收成都沒(méi)有。

35.音樂(lè)真的很奇妙，拉近了多少人與人之間的距離，打破了多少不同語(yǔ)言間的障礙，還為無(wú)稽的世界帶來(lái)多少的平安與快樂(lè)!在音樂(lè)面前，好像所有煩惱都變得虛無(wú)。

36.活著的動(dòng)力和希望，並不在於外來(lái)的扶持，而在於找到自身的價(jià)值。

37.原諒已經(jīng)過(guò)去了的失敗與羞辱，也不要沉醉於已經(jīng)過(guò)去了的成功與光輝。忘記背後，努力面前，向著標(biāo)竿直跑。

38.當(dāng)你看到人一次又一次又一次重覆犯著同一個(gè)錯(cuò)誤，你還會(huì)選擇一次又一次又一次地接受，堅(jiān)持，忍耐並且原諒?對(duì)於未來(lái)會(huì)如何，我永遠(yuǎn)不會(huì)預(yù)料的到哪一種決定最好，最不會(huì)後悔。我只知道，在我22歲的這一年，我還做不到。

39.人生就是要面對(duì)很多突如其來(lái)的選擇。有時(shí)候我們遲遲不敢選，是因?yàn)榕箩峄冢松渲幸粋€(gè)最大的課題，就是學(xué)會(huì)選擇。如果不想原地踏步，就算毫無(wú)方向也必須先勇敢踏出一步。的確有可能後悔，但敢冒險(xiǎn)才有可能找到出口。

40.一個(gè)人能表現(xiàn)最大的勇氣是，坦誠(chéng)。只要坦然誠(chéng)實(shí)，面前的挑戰(zhàn)再大、周圍的環(huán)境再險(xiǎn)峻，你都不再怕了。

41.喜歡上一個(gè)人會(huì)讓人變得盲目，就像吃了感冒藥會(huì)讓人想睡覺(jué)。但我還是選擇吃藥，因?yàn)楦杳詡円恢眲裎也荒芊艞壷委煛?/p>

42.人有時(shí)候就是需要一點(diǎn)腦殘，生活才有動(dòng)力。別管別人的眼光，我們一起加油!

43.女為悅己者容;歌為悅己者寫(xiě);身為悅己者健;肥為悅己者減;痛為悅己者忍。

44.音樂(lè)是我傳遞愛(ài)和力量的一個(gè)途徑。每個(gè)人對(duì)這個(gè)世界都是有些貢獻(xiàn)的，而我貢獻(xiàn)的途徑是音樂(lè)。

第三篇：紫城鎮(zhèn)小學(xué)

紫 城 鎮(zhèn) 小 學(xué)

2007-2008學(xué)第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)解放思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持依法治校和以德治校相結(jié)合，抓安全，保學(xué)校秩序穩(wěn)定，抓課改，促教學(xué)質(zhì)量的提高，抓德育，樹(shù)良好的道德行為。繼續(xù)深入開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)，落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范》，執(zhí)行《廣東省九年義務(wù)教育課程計(jì)劃表》，以優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)為基礎(chǔ)，不斷深化課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要措施及做法

為全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范學(xué)校管理，本期教育教學(xué)工作著力做好“七抓七促”：

一、抓班子建設(shè)，促管理水平提高。“火車跑得快，全靠車頭帶”，有一個(gè)得力的領(lǐng)導(dǎo)班子就會(huì)有一支得力的教師隊(duì)伍，就會(huì)有一所好學(xué)校。學(xué)校的管理需要建設(shè)一支團(tuán)結(jié)高效、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、嚴(yán)格自律、思想解放的班子。校長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)指示，執(zhí)行法紀(jì)法規(guī)，做到顧全大局，政令暢通，成為師德師風(fēng)的帶頭人，落實(shí)新課標(biāo)的引路人，安全生產(chǎn)的責(zé)任人，提高質(zhì)量的決策人。要堅(jiān)持班子成員聽(tīng)課制度，各校班子成員每周聽(tīng)課一節(jié)以上，了解教情、學(xué)情，指導(dǎo)教學(xué)工作。

二、抓師德師風(fēng)，促愛(ài)崗敬業(yè)精神的樹(shù)立。我們要讓教師明白“教書(shū)不是就業(yè)而是事業(yè)”。只有強(qiáng)化教師的服務(wù)意識(shí)，使教師樹(shù)立緊迫感和危機(jī)感，使教師有了愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，教育才會(huì)健康持續(xù)發(fā)展。各校應(yīng)通過(guò)各種形式進(jìn)一步增強(qiáng)教師法紀(jì)觀念，提高教師的師德師風(fēng)水平，提高教師的業(yè)務(wù)理論和現(xiàn)代化教育技能水平。要堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，讓教師與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)教研的前瞻性。在優(yōu)秀傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師探索“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)模式，充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，保證課改的不斷深入。

三、抓安全生產(chǎn)，促教育教學(xué)秩序正常穩(wěn)定。“安全責(zé)任重于泰山”，“安全警鐘長(zhǎng)鳴”，學(xué)校對(duì)安全工作要高度重視，專人專管，措施落實(shí)，各校要有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及安全措施，要加大安全教育力度，利用班會(huì)、校會(huì)、宣傳欄等形式，在師生中大力宣傳安全教育內(nèi)容，落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《紫城鎮(zhèn)小學(xué)生十禁止》。要堅(jiān)持經(jīng)常性安全檢查制度，有安全隱患要及時(shí)排除。每期應(yīng)有一次以上邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)上安全教育課，各校堅(jiān)持做到“六有”（有計(jì)劃、有領(lǐng)導(dǎo)、有具體安全責(zé)任人、有措施、有檢查、有整改）做到人人講安全，事事求安全，并通過(guò)下發(fā)《致紫城鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，與家庭、社會(huì)相結(jié)合，提高師生的安全防患意識(shí)，營(yíng)造安全優(yōu)雅的育人環(huán)境。

四、抓德育教育，促學(xué)生形成良好社會(huì)道德行為。我們要通過(guò)深入開(kāi)展“知榮明恥，做時(shí)代新人”教育活動(dòng)和“朝陽(yáng)”讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康的疏導(dǎo)和法紀(jì)教育，暢通渠道，對(duì)學(xué)生實(shí)行全方位教育管理，促學(xué)校形成團(tuán)結(jié)向上、勤奮刻苦的濃郁氛圍。

1、突出養(yǎng)成教育，按要求上好每一節(jié)《思想品德》課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育，并特別注重加強(qiáng)在學(xué)生心理健康方面的教育疏導(dǎo)力度。定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念。

2、繼續(xù)抓好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。要求教師因材施教，有的放矢，對(duì)每位“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化情況從平時(shí)表現(xiàn)、單元檢測(cè)、學(xué)段檢測(cè)、作業(yè)完成等多個(gè)方面進(jìn)行跟蹤，并做好記錄、歸檔工作。

3、重視“三結(jié)合”教育。要求教師每學(xué)期對(duì)本班學(xué)生普訪一次以上，并做好家訪記錄交學(xué)校檢查。學(xué)校則每學(xué)期組織一至兩次的集體 2 家訪。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，暢通聯(lián)系渠道，實(shí)行家庭作業(yè)、各種檢測(cè)家長(zhǎng)簽名制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育管理。

4、積極開(kāi)展關(guān)心下一代工作，組織“朝陽(yáng)”讀書(shū)活動(dòng)。各校均要成立 “朝陽(yáng)”讀書(shū)小組，專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)，提升學(xué)生的閱讀能力。

5、各校要重視校園文化建設(shè)，對(duì)校園文化氛圍的創(chuàng)設(shè)要進(jìn)行規(guī)劃，充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳欄等的作用，充實(shí)板報(bào)的相關(guān)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、書(shū)畫(huà)等專欄，并定期更新，營(yíng)造良好的育人氛圍，創(chuàng)建和諧校園。

五、抓課堂教學(xué)，促質(zhì)量提高。圍繞教學(xué)質(zhì)量管理年活動(dòng)，我們要堅(jiān)持不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，積極組織校本研訓(xùn)，進(jìn)行學(xué)科研討，不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。發(fā)揮學(xué)校特色教育，促教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，學(xué)校要做到均衡發(fā)展。均衡發(fā)展不是削峰填谷，而是填谷追峰，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)創(chuàng)新上做文章。

1、堅(jiān)持定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)及隨堂聽(tīng)課制度。教研組本 以此了解各校教情、學(xué)情，有效地督查各校教學(xué)教研活動(dòng)情況。

2、堅(jiān)持校本研訓(xùn)制度。建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、聽(tīng)課、評(píng)課、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶等為形式的校本研訓(xùn)制度，努力提高校本研訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、圍繞教育質(zhì)量管理活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展崗位練兵和教學(xué)基本功比賽，各校要特別注意加強(qiáng)對(duì)新教師、薄弱教師的教學(xué)指導(dǎo)。

4、各校要認(rèn)真抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)管理，確保我鎮(zhèn)小學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

語(yǔ)文：要加強(qiáng)學(xué)生朗讀，可發(fā)放學(xué)生朗讀情況登記表，由家長(zhǎng)監(jiān)督；

五、六年級(jí)學(xué)生備有“好詞佳句摘抄本”，配合朗讀訓(xùn)練；三至六年級(jí)要抓好周記的訓(xùn)練。

數(shù)學(xué)：

五、六年級(jí)備好“數(shù)學(xué)典型題型拓展訓(xùn)練本”，教師要以課 3 本例題為基礎(chǔ)，對(duì)知識(shí)加以拓展延伸，用“活”教材，與生活實(shí)際緊密結(jié)合。2008年3月17-21日，進(jìn)行五、六年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽，鎮(zhèn)統(tǒng)一命題，比賽過(guò)程嚴(yán)格進(jìn)行，結(jié)果存入檔案。

英語(yǔ)：各校應(yīng)安排好課程和教師，3-6年級(jí)每周盡量安排3節(jié)英語(yǔ)。六年級(jí)著重培訓(xùn)尖子生，應(yīng)安排專人進(jìn)行補(bǔ)課，注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，四、五年級(jí)英語(yǔ)教師要在教學(xué)中補(bǔ)回以前的課程。建議各校廣播時(shí)間播放一些英語(yǔ)片帶，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。

5、繼續(xù)抓好寫(xiě)字教學(xué)。堅(jiān)持師生同練，持之以恒，提高書(shū)寫(xiě)水平。

6、各校要按照《廣東省九年義務(wù)教育課程計(jì)劃表》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，要制訂《廉潔修身》《環(huán)境教育》《生命教育》《民族團(tuán)結(jié)教育》《心理健康教育》《品德與生活》和《品德與社會(huì)》等課程的計(jì)劃，要上好相關(guān)教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、人生觀、心理健康等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)道德。

7、繼續(xù)抓好單元過(guò)關(guān)。及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺，抓實(shí)抓細(xì)，確保學(xué)生學(xué)段過(guò)關(guān)，單元檢測(cè)卷要家長(zhǎng)簽名，單元檢測(cè)評(píng)卷后，成績(jī)連同試卷要及時(shí)報(bào)教導(dǎo)處登記，教導(dǎo)處要指出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。教研組計(jì)劃在期末對(duì)一至五年級(jí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

8、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好周記，辦好手抄報(bào)。提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手操作能力，結(jié)合“朝陽(yáng)”讀書(shū)活動(dòng)，本期5月份將進(jìn)行一次四年級(jí)以上學(xué)生《小主人報(bào)》辦報(bào)比賽。

9、切實(shí)抓好畢業(yè)班工作。各校要提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，制定具體方案，充分調(diào)動(dòng)師生積極性，教師要注重優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，同時(shí)也要注重對(duì)學(xué)困生的幫扶。本屆畢業(yè)班學(xué)生考入縣實(shí)驗(yàn)班人數(shù)要爭(zhēng)取新突破，教研組將制訂新的獎(jiǎng)勵(lì)方案對(duì)畢業(yè)班教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，擬在4月下旬召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議。

10、繼續(xù)抓好文體隊(duì)伍和興趣小組的指導(dǎo)工作。要有專人負(fù)責(zé)，4 定期開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，多出成效。“六一”兒童節(jié)，各校要組織文藝匯演，豐富學(xué)生的文體生活，評(píng)出優(yōu)秀節(jié)目和優(yōu)秀演員給予獎(jiǎng)勵(lì)。

11、少先隊(duì)工作要做到一手抓基礎(chǔ)建設(shè)，一手抓主題活動(dòng)。要健全興趣小組活動(dòng)制度，加強(qiáng)德育、社會(huì)、勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，活躍第二課堂活動(dòng)，促學(xué)生整體素質(zhì)的不斷提高。

六、抓課程改革的落實(shí)，促教學(xué)理念轉(zhuǎn)變。課改的焦點(diǎn)在于師生互動(dòng)，教師要確立課程意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變理念，熟悉新教材。教師的角色是引導(dǎo)學(xué)生獲得新知識(shí)，教師教學(xué)不能停留在教材的局面，還要善于抓好知識(shí)的拓展延伸。針對(duì)現(xiàn)代化教育裝備不足的問(wèn)題，我們要有計(jì)劃地進(jìn)行投入，爭(zhēng)取上級(jí)的支持，逐步解決。

1、加強(qiáng)以集體備課為主要形式的教研活動(dòng)。要經(jīng)常組織本校科組進(jìn)行小型教研活動(dòng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，集體備課可不受形式限制，注重實(shí)效，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以作為研究的內(nèi)容。各校每個(gè)學(xué)科要確立一個(gè)以上的小課題作為每個(gè)學(xué)期教師進(jìn)行教學(xué)研究的內(nèi)容，結(jié)合校本研訓(xùn)、集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研討，并以此寫(xiě)出相關(guān)的教研論文。

2、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，針對(duì)大班額現(xiàn)象，以組織教學(xué)、提高學(xué)生興趣為切入點(diǎn)，繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，做到樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)。課堂教學(xué)繼續(xù)實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，各校應(yīng)要求教師每節(jié)課至少要有一次以上的學(xué)生討論交流，自主探究學(xué)習(xí)，并作為教學(xué)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容。

3、針對(duì)課改實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，嘗試做到“五個(gè)多一些”：多一些學(xué)習(xí)、多一些反思、多一些改進(jìn)、多一些體會(huì)、多寫(xiě)一些文章，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

七、抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，促良好班風(fēng)形成。我們要堅(jiān)持抓班主任隊(duì)伍的建設(shè)，積極組織班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，打造自己的班級(jí)品牌，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成良好 5 的班風(fēng)，緩解班額大帶來(lái)的壓力。定期進(jìn)行優(yōu)秀班主任評(píng)選，召開(kāi)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)各校教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃在5月下旬召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

教育教學(xué)活動(dòng)安排：

2月

教研組到各校檢查工作、隨堂聽(tīng)課 3月

教案、作業(yè)檢查

教研組到各校隨堂聽(tīng)課五、六年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽 4月

期中檢測(cè)

東路片教研活動(dòng) 教研組到各校隨堂聽(tīng)課

5月

優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)

小主人報(bào)辦報(bào)比賽 畢業(yè)班工作會(huì)議 教研組到各校隨堂聽(tīng)課

6月

教研組到各校隨堂聽(tīng)課

畢業(yè)班學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)班考試選拔 7月

期終復(fù)習(xí)檢測(cè)

一至五年級(jí)語(yǔ)文或數(shù)學(xué)抽測(cè)

第四篇：紫小黨建

魅力紫小，親情滿園

－鉛山縣紫溪小學(xué)支部事跡簡(jiǎn)介

鉛山縣紫溪小學(xué)位于武夷山北麓，紫溪河畔，是一座園林式的學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有黨員教師13名。

學(xué)校支部積極探索黨建工作與教學(xué)工作相對(duì)接的和諧載體，實(shí)現(xiàn)了黨建與校建同頻共振的良好局面。

一、讓黨員成為愛(ài)崗盡職的示范。

支部以黨員教師本職工作和個(gè)人特長(zhǎng)為基點(diǎn)制定了“黨員設(shè)崗定責(zé)制度”，要求黨員教師，制定出自己的崗位目標(biāo)與個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，成為愛(ài)崗敬業(yè)的示范、愛(ài)生奉獻(xiàn)的示范、創(chuàng)新進(jìn)取的示范。支部設(shè)立了示范崗位牌，成立了黨員教師論壇，讓黨員教師用嶄新的理念去引領(lǐng)人、用實(shí)際的行動(dòng)去影響人，用過(guò)硬的技術(shù)去帶動(dòng)人。

學(xué)校將校園劃分為若干個(gè)“黨員責(zé)任區(qū)”，年終實(shí)行量化考評(píng)。這大大激發(fā)了黨員教師參與學(xué)校管理的熱情，達(dá)到了樹(shù)立樣板，以點(diǎn)帶面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的效果。

不僅在職黨員教師在崗位上努力奮發(fā)，離退休黨員教師也在為新農(nóng)村的建設(shè)服務(wù)。退休黨員教師郭凌云，不僅是所在鄉(xiāng)的“八大員”之一，要為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，而且是學(xué)校留守生的“親情爺爺”，經(jīng)常為學(xué)校的留守孩子進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)。

二、讓黨員成為專業(yè)的排頭兵。

為使黨員教師專業(yè)上有發(fā)展、教學(xué)上出成果，支部實(shí)施了“新老黨員一對(duì)一幫扶”活動(dòng)。讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老黨員教師向青年黨員教師進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，而青年黨員教師向老黨員老師傳授現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)。

黨員教師間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的總體提升。學(xué)校取得了豐碩的教研成果。以黨員教師為主體的教研組完成了一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題和二項(xiàng)市級(jí)課題的研究，2006年，學(xué)校被教育部評(píng)為“全國(guó)課題研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，并受到教育部領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校每年都有人次在各級(jí)專業(yè)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

三、黨員教師創(chuàng)建留守生“親情校園”。“留守生”是農(nóng)村校園里一個(gè)特殊的教育群體，其教育和管理也是教育工作者必須面對(duì)的一個(gè)新課題。由于紫溪小學(xué)留守生占學(xué)生總數(shù)的比例高達(dá)68%，面對(duì)這一新情況，支部組織黨員教師經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)親情的缺失是造成“留守生”成長(zhǎng)障礙的根本原因，為此，支部黨員教師創(chuàng)建了留守生“親情校園”。

在“親情校園”里，設(shè)有 “親情視頻吧”、“親情電話”、“親情網(wǎng)站”等設(shè)施讓孩子們和父母進(jìn)行親情交流，建立了“知心茶座”、“親情影院”、“親情書(shū)屋”等場(chǎng)所讓孩子們開(kāi)展活動(dòng)，成立了“親情半月談”、“親情藝術(shù)團(tuán)”、“親情活動(dòng)小組”和“特色班”等組織豐富孩子們的課余生活，支部還發(fā)動(dòng)全體師生成立了“親情輔導(dǎo)團(tuán)”、“親情幫扶團(tuán)”，讓每位教師都成為“親情輔導(dǎo)員”，讓每個(gè)孩子都成為“親情小伙伴”，師生們互幫互助，使整個(gè)學(xué)校就象一個(gè)親情無(wú)處不在的大家庭。

有的“親情輔導(dǎo)員”甚至對(duì)情況特殊的留守孩子進(jìn)行生活連帶的“親情看護(hù)”，其中，學(xué)校有位名叫陳小雨的孩子在“親情校園”的教育和管理下，由當(dāng)初的“問(wèn)題學(xué)生”成長(zhǎng)為了全國(guó)“留守生”的楷模，其自強(qiáng)自立的成長(zhǎng)事跡被中央電視臺(tái)拍成了專題片并受《春暖2007》節(jié)目組邀請(qǐng)，參加了《關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童》大型公益晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)拍攝，其感人經(jīng)歷感動(dòng)了全國(guó)人大副委員長(zhǎng)顧秀蓮在內(nèi)的每一位觀眾。

“親情校園”的成功創(chuàng)建并沒(méi)有讓黨員教師們停歇前進(jìn)的腳步。在工作中他們又發(fā)現(xiàn)：僅僅對(duì)留守孩子進(jìn)行親情上的呵護(hù)、生活上的幫助是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，提高他們的生存能力和自我保護(hù)意識(shí)，使他們變得自強(qiáng)自立才是解決問(wèn)題的根本。為此，2008年，黨員教師們又創(chuàng)建了“親情校園小當(dāng)家”管理模式。

學(xué)校把圖書(shū)室、閱覽室、廣播站、等科室以及校園安全文明管理工作交給學(xué)生管理。學(xué)校根據(jù)這些工作設(shè)立了63個(gè)崗位，向全校留守生進(jìn)行公開(kāi)招聘。孩子們通過(guò)演講競(jìng)爭(zhēng)崗位，聘用的學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)星期的培訓(xùn)、選拔，崗位培訓(xùn)合格的和學(xué)校簽訂崗位責(zé)任書(shū)后掛牌上崗，表現(xiàn)優(yōu)秀者被評(píng)為 “崗位之星”并晉升為“大當(dāng)家”。

“小當(dāng)家”們?cè)趰徫簧细髫?fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，將偌大的校園管理得有條不紊，也使紫溪小學(xué)成為了一所由學(xué)生高度自治的學(xué)校。

“小當(dāng)家”管理模式受到了團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記張曉蘭和團(tuán)省委書(shū)記鐘志生的高度評(píng)價(jià)。現(xiàn)在，“親情校園”已成為紫溪小學(xué)鮮明的辦學(xué)特色。

紫溪小學(xué)支部的黨員教師們?yōu)榱俗尯⒆訐碛幸环萦H情，獻(xiàn)出十份的關(guān)愛(ài)，才讓孩子變得如此堅(jiān)強(qiáng)、陽(yáng)光、積極向上，使孩子們?cè)谟H情的陽(yáng)光下綻放出自已的美麗，成為了校園里最美的花朵。

第五篇：《紫陀螺》觀后感

美麗的陀螺，美麗的希望

——《紫陀螺》觀后感

電影《紫陀螺》太真實(shí)了，真實(shí)的就如同一部記錄片。它那地道的關(guān)中方言，熟悉的鄉(xiāng)村景物，純真的兒童世界令人倍感親切，尤其是片中表現(xiàn)的學(xué)校生活場(chǎng)景讓身為鄉(xiāng)村教師的我感慨萬(wàn)千。

影片主人公席布魯?shù)膲?mèng)想很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的只是想著擁有一個(gè)屬于自己的小小的陀螺。他幾次央求父親給他做，可這個(gè)要求一再的被家長(zhǎng)遺棄。席布魯做了兩天的夢(mèng)，都?jí)粢?jiàn)父親給自己做好了猴，然而醒來(lái)都是空夢(mèng)一場(chǎng)。不得已，他決心自己去做。沒(méi)有材料，就從樹(shù)上拽樹(shù)枝下來(lái)。好說(shuō)歹說(shuō)，連哄帶騙借來(lái)同桌女孩的刀子來(lái)削猴，然而大拇指粗的樹(shù)枝削出來(lái)的猴只能被人取笑。被譏笑著回家發(fā)現(xiàn)鄰家爺爺門(mén)口有一個(gè)大木墩子，于是削了削做成超級(jí)大猴拿到學(xué)校給整天譏笑他的”八大金剛”們看，可猴轉(zhuǎn)不起來(lái)，發(fā)不起來(lái)。接著又被嘲笑了。后來(lái)他又用桐樹(shù)苗削了一個(gè)猴，等他削好之后發(fā)現(xiàn)，桐樹(shù)中間有個(gè)洞，顯然不適合做猴。再后來(lái)，父親的锨把不幸成為犧牲品。席布魯磨刀子，削猴把手都磨爛了，連上課都在課桌底下削，終于削好了，激動(dòng)的在課堂上剛拿出來(lái)欣賞，就被老師沒(méi)收了，順便把班上男生的猴全收了。

這可憐的孩子讓我的心里一陣凄涼，我為孩子們美好的愿望被無(wú)情的扼殺難受，為孩子們幼小的心靈被無(wú)情的摧殘難受。愛(ài)玩是兒童的天性。在那不發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)村，孩子們的生活本來(lái)就是貧乏的，陀螺是孩子們唯一高檔的玩具，可就這小小的愿望也實(shí)現(xiàn)不了。孩子們的心

中有太多敏感脆弱的東西需要我們好好呵護(hù)。可有誰(shuí)會(huì)同情他們、幫助他們，又有誰(shuí)了解孩子們真正的想法和最真實(shí)的內(nèi)心世界呢？影片中席布魯?shù)募议L(zhǎng)沒(méi)有！語(yǔ)文老師沒(méi)有！

席布魯?shù)恼Z(yǔ)文老師，是傳統(tǒng)落后的教育模式的縮影。他對(duì)待學(xué)生態(tài)度生硬，表情嚴(yán)肅，只追求應(yīng)試效果，對(duì)學(xué)生的愛(ài)好、喜怒哀樂(lè)充耳不聞，永遠(yuǎn)高高在上，永遠(yuǎn)沒(méi)有好臉色。他對(duì)孩子們?nèi)鄙倭私猓J(rèn)為給孩子們一個(gè)好臉色他們就會(huì)翻天。為了全區(qū)統(tǒng)考中的排名，他擠占孩子們最喜歡的音樂(lè)課復(fù)習(xí)。愛(ài)是教育的靈魂。雷老師恰恰缺少了對(duì)學(xué)生的愛(ài)，他對(duì)米老師說(shuō)：“時(shí)間長(zhǎng)了你就不覺(jué)得他們可愛(ài)了。”因?yàn)槿鄙賽?ài)，雷老師的教育方法簡(jiǎn)單粗暴，罰站、罰抄寫(xiě)、趕出教室是他的慣用做法。也正是他的冷漠麻木，讓席布魯形成了習(xí)慣性遺忘，一見(jiàn)到他，就哆嗦不自在，更甭說(shuō)好好地背出來(lái)了。雷老師對(duì)席布魯?shù)慕逃鞘〉摹ｋy道席布魯這個(gè)野性十足，頑劣的學(xué)生真的就無(wú)藥可醫(yī)了嗎？ 席布魯能碰到米蘭老師是他的幸運(yùn)吧。年輕美麗的音樂(lè)老師米蘭溫柔如水，充滿愛(ài)心。她的愛(ài)像春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著席布魯?shù)男撵`。席布魯磨刀子，削猴把手磨爛了，改成績(jī)讓父親在家長(zhǎng)會(huì)丟人被打得臉腫了，米老師給他涂紅藥水。米老師讓他和虎子幫忙抬水，抬水回來(lái)還有糖吃。米老師溫柔、親切的態(tài)度讓席布魯消除了恐懼，找回了自信，流利的背過(guò)了課文。后來(lái)，米老師主動(dòng)承擔(dān)起席布魯?shù)谋硶?shū)檢查任務(wù)，還經(jīng)常為他補(bǔ)習(xí)功課。這樣，一步步的信任、關(guān)心、幫助，讓米蘭老師走進(jìn)了席布魯?shù)氖澜纾驳玫搅讼剪數(shù)幕貞?yīng)。當(dāng)一個(gè)老

師像用心教育自己的孩子一樣去教育自己的學(xué)生的時(shí)候，她的學(xué)生肯定個(gè)個(gè)都有出息，絕不給他她丟臉。席布魯由喜歡老師到喜歡學(xué)習(xí)，癡迷學(xué)習(xí)，成績(jī)遙遙領(lǐng)先。也許是為了獎(jiǎng)勵(lì)席布魯，米老師將紅藍(lán)兩色墨水混成了紫色，用紫色給猴上畫(huà)了些漂亮的畫(huà)。美麗的紫陀螺，寄托著米老師的愛(ài)心，寄托著席布魯?shù)南Ｍ?/p>

影片的最后，只是心酸和滿眼的苦澀。米蘭老師走了，席布魯追著那輛滿載著老師家當(dāng)?shù)能嚕宦放苤钡脚懿粍?dòng)了，面對(duì)開(kāi)走的車子，他哭著背誦“朝辭白帝彩云間??”。這是送別，也是呼喚。席布魯在呼喚米老師！教育在呼喚“米老師”！時(shí)代在呼喚“米老師”！

親愛(ài)的老師們，我們就不能做的和米蘭老師一樣好嗎？