第一篇：微笑就好

微笑就好

微笑，是一縷陽光，讓看見微笑的人，覺得溫暖，覺得溫柔，讓看見微笑的人，不會覺得冷淡。

微笑，是一碗清泉，讓看見微笑的人，覺得清涼，覺得舒服。

微笑，是一地小花，讓看見微笑的人，感受到生活的多姿多彩，讓看見微笑的人，不會覺得世界只是黑白的茫茫一片。

微笑，是什么？

那是人世間最最美妙、最最神奇的東西。它帶給我們的，是溫暖、是清涼、是美麗…… 還有許許多多屬于好的東西。它，還是希望。

你可以失去它，你會覺得苦悶，你可以擁有它，你會覺得幸福，你是想失去它，還是想擁有它，只是一線之間，所以，從這一刻開始，學(xué)會微笑吧！

作者姓名：張威

學(xué)校：荔灣區(qū)樂賢坊小學(xué)

班級：六年級一班

第二篇：喜歡就好散文

秋雨綿綿，賴床不起。朋友調(diào)侃說，這樣的天，適合睡懶覺想情人。我啞然失笑，笑著笑著就哭了，哭著哭著卻又笑了。

生日那天，帶孩子回父母家。母親說：“今天你生日呢。忘沒？中午我給你搟碗面條吃。”我說沒忘，想吃餃子。母親連說好好好。母親拌餃子餡，我和面;我搟皮，母親包。母親枯瘦的手靈巧地捏出一個個魚餃子，一如我小時候喜歡的樣子“你是八月十三生，剛滿月，家人都去地拾紅薯片。想著不去吧，怕家人說我沒成色，就一起去了。唉，日子太淺了。后來手再挨著紅薯片，指頭就像沒皮一樣疼。多年來拾紅薯片，我都只能戴著手套。”我忽然想哭，卻拼命對母親笑。“蘭是三月十二生，生她沒幾天，我就開始洗尿布，當(dāng)時是去村子里的大水坑里洗，用棒槌捶。到后來，我只要一用棒槌，膀子就像掉了一樣疼。”我眼睛濕了，仰臉，不讓母親看到。“改偉是六月三十生，他當(dāng)時被臍帶纏了脖子……”母親絮絮叨叨，很享受很快樂的樣子。后來母親絮叨到爺爺奶奶、外公外婆，最后竟絮叨到了老外婆家的家史，說老外婆家以前是大戶，舅爺爺做過刀客，改良后刀客頭子不依，老外婆家被追的四處逃，不安業(yè)。母親邊包餃子邊絮叨那些離我生活很遠(yuǎn)的故事，我認(rèn)真聽，卻也聽不大清楚。聽不清也沒關(guān)系，只要母親喜歡對我絮叨就好

和朋友吃飯，噴香的油悶蝦。我不大喜歡吃蝦，推辭說：“我不會剝。”朋友不再說話，低頭認(rèn)真剝蝦，剝好一個放我盤子里，再剝好一個仍放我盤子里。時候不大，朋友的盤子里堆滿了蝦頭蝦皮，我的盤子里堆滿了白白的蝦仁。用筷子夾一個放進(jìn)嘴里，由衷地說：“蝦真好吃。”朋友笑了：“喜歡吃就好。”

那樣的雨天，穿上高跟鞋，撐一把傘，走一條充滿回憶的小路，靜靜的田野，滿眼的綠意。拋開世俗的眼光，沉靜在無聲的美好之中，那條滿是青草的小路上，一個衣服襤褸的老人彎著腰，用棍子在青草中探尋著什么，那把碩大過時的黑布傘被老人扔在一邊。忽然又想起自己的那個夢：年老時，找一世外桃源，種種菜，養(yǎng)養(yǎng)花，喝喝茶，敲敲字。歲月靜美，喜歡就好。

偶從朋友空間淘到一只胖玉腳腳。對朋友說自己喜歡，朋友告訴我那個他妻子戴了，可以再為我做一個。我說不用，朋友問為啥，我說我只是喜歡而已，沒想過據(jù)為己有。這是一個喝著功夫茶玩石頭的朋友，和善、帥氣、儒雅，仗義。他的店有個美麗的名字“鶴鳴石苑。”

女兒禮拜天回來了，挎著我胳膊說：“媽媽，我給你買了個鐲子，忘帶回來了。”我大吃一驚，女兒怎么知道我想要鐲子。我忙問多少錢？女兒說兩元錢，但絕對漂亮。我忽然推著女兒說：“你咋忘帶回來了呢，我現(xiàn)在就想戴。”女兒就笑：“媽媽，我生活老師都夸我給你買的鐲子漂亮，她們也去買了一模一樣的戴上。”

秋雨綿綿，我賴在床上看余秋雨散文集，兒子拿著手機(jī)看《大頭兒子小頭爸爸》。他看著笑著，手腳亂舞，瘋子一般。不小心碰疼了我，我一巴掌打過去。兒子瞪著眼聲嘶力竭：“你憑什么打我，人家圍裙媽媽可從來不打孩子的。”我嬉笑著說：“打你，我——喜歡。”兒子一下奪過我的書扔到地上：“扔你的書，我也——喜歡。”我揮著拳頭追兒子，兒子嬉笑著滿屋跑。

第三篇：開心就好演講稿

大家中午好。今天我的演講并沒有一個很明確的主題，也沒有條理很清晰的板塊，而且我也從來沒嘗試過演講，不知道該如何去演講。

那么回到正題。如今，我們作為一個高中生，學(xué)習(xí)壓力十分大。我們每天起早貪黑，晚上還有一大堆作業(yè)要寫。那么我們這么辛苦的上學(xué)是為了什么？我們到底是為了什么而讀書呢？

其實大部人都會說：當(dāng)然是為了考上一個好的大學(xué)，將來找一份好的工作啊。確實如此，這是很現(xiàn)實的回答。還有小部分人會說：為中華之崛起而讀書。我認(rèn)為這種回答很虛偽，我們并沒有那種像周恩來一樣寬廣的胸襟。說到底，讀書還是為了自己。

那么你有沒有想過，即使你找到了好的工作，你還是得每天上班，每天要看老板眼色行事，想要加薪卻得加班。到了晚年，你的銀行卡里確實有令人羨慕的數(shù)字，可是呢，你會發(fā)現(xiàn)人生已經(jīng)過了一大半了。這個時候人們就會感慨：唉，還沒好好享受過人生啊。

上帝制造出了人類，就是讓人類來受苦的。沒有一個人的一生會一帆風(fēng)順。曹文軒也說：“人生是一場苦旅。”

那么如何才能在枯燥乏味的旅途中欣賞到一番別的風(fēng)景呢，四個字——開心就好。

第四篇：做自己就好。

做自己就好

孔子有一句話流傳了幾千年，就是“己所不欲勿施于人”。其實，還有一句話，大家不一定知道，就是“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。但是，孔子更加贊同“己所不欲勿施于人”，因為“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”需要有一個前提，就是要充分了解別人的欲，在不了解別人的想法的時候，就強(qiáng)行將自我施加在別人身上，甚至用自己的價值觀去綁架別人的價值觀，往往會費力不討好。但是人總是會犯這樣的錯誤。自己喜歡某一個明星，就恨不得周圍的人都和自己一樣喜歡，聽不得別人說自己的偶像任何一句壞話。或者不管這個別人如何看待自己這樣瘋狂的崇拜。當(dāng)然，每一個都有權(quán)力做自己，但是在我們做自己的同時不能將別人也變成自己啊。所以，很多時候，己所欲，也不能施于人。

但是，這樣分析。“己所不欲勿施于人”也不是最好的，因為己所不欲，不一定別人就不喜歡。就比如說，一個人不喜歡抽煙，但是身邊的很多人都喜歡抽煙，他怎么辦？是勸說周圍的人戒煙，還是遠(yuǎn)離這些人？當(dāng)別人勸說他也要學(xué)學(xué)抽煙的時候，他該怎么辦？是隨波逐流還是保持自我？當(dāng)他要給別人送禮的時候，是不是要投其所好，勉為其難地送一包煙給別人呢？我的答案是，堅持自我，順應(yīng)他人。也就是說，其實在人際交往的過程中，最好的方式其實是人欲立而立人，人欲達(dá)而達(dá)人。不要考慮自我，學(xué)會讀懂別人。但是，這樣的境界其實很多人都做不到。其實，也沒必要做到。因為，這樣久了，會失去自我，成為一個只會扮演角色的演員。所以，我們沒有必要強(qiáng)求知己，強(qiáng)求別人真的鉆到自己的心里面，和自己心照不宣。人這一輩子，會遇到很多人，大部分人都是過客，也只有一兩個人可以成為自己的知己。當(dāng)別人不理解自己的時候，甚至當(dāng)別人嘲笑自己，對自己冷漠的時候。不要計較，不要糾結(jié)。因為，每一個人都有自己的個性，每一個人都有自己的棱角。當(dāng)棱角碰到棱角的時候，自然會碰出火花，也碰出傷痛。所以，做自己就好，包容他人對自己的不好。

我們可以包容他人對自己的不好，是不是等于我們就可以對別人不好，等著別人來包容呢？不是，因為這個世界上不是每一個人都心胸寬廣的。都有小心眼的時候，都有喜怒哀樂，我們都只是凡人。所以，我們可以不對別人好，但是不能對別人不好。甚至是一個惡人，只要我們愿意打開自己的心胸，用一顆春風(fēng)化雨的心胸原諒他們的過錯，給每一個人一個改過自新的機(jī)會。我想，這個世界會少掉很多的矛盾和悲劇。中國社會之所以矛盾重重，有一個原因就是我們太習(xí)慣以暴制暴了。

做最好的自己，讓別人也做最好的別人。

第五篇：好習(xí)慣成就好未來

好習(xí)慣成就好人生

溫水鎮(zhèn)李家河中心小學(xué) 李娟

各位家長、老師、同學(xué)們：

大家好！我今天要跟大家探討交流的話題是：《好習(xí)慣成就好人生》。教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。那么：一個小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢？

一、文明禮貌的習(xí)慣

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，成為一個身心和諧發(fā)展的人。學(xué)做文明人，管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪，不踩踏墻壁，讓文明之花開滿校園。

二、懂得感恩的習(xí)慣

感恩是一種美德，有這么一句話：“常懷感恩之心，常念相助之人，常憶相聚之樂，常有反哺之情。”作為名合格的小學(xué)生，我們應(yīng)該具有這樣的思想覺悟：

一要知恩。要知道父母的養(yǎng)育、老師的教誨，朋友的關(guān)心，社會的幫助等都是恩情。

二要感恩。“慈母手中線，游子身上衣”，要感激父母的養(yǎng)育之恩；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，要感激老師的教育之恩；相互陪伴，一起成長，要感激同學(xué)的陪伴之恩。

三要報恩。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。要不斷完善自我，要把自己的勤勞與智慧回報社會、奉獻(xiàn)社會，讓人感受到你愛心的溫暖。你會因此而崇高偉大。

三、志存高遠(yuǎn)的習(xí)慣

古人云：“志不立，如無舵之舟，無韁之馬”。諸葛亮也有一句名言，“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。事實上，古往今來，大凡在事業(yè)上所成就的人無不具有遠(yuǎn)大的理想。要實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向，每一天就要給自己定一個小的目標(biāo)。有這樣一位40歲的牧羊人，他每天都在荒山上種100粒橡籽，10年后，那些橡樹都郁郁蔥蔥，面積達(dá)60多萬平方公里，但他仍堅持栽種，40多年后，他89歲去世時，栽種的橡樹已成了一片莽莽無際的森林。這位老人以一人之力完成了一件神話般的偉業(yè)，而他成功的秘訣就是每天完成一個小目標(biāo)。四、一心向?qū)W的習(xí)慣

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。書使人從野蠻走向文明，由愚蠢變得聰明，由空虛變得充實，由貧窮變得富有。我們有優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境、有敬業(yè)的教師團(tuán)隊、有先進(jìn)的的學(xué)習(xí)設(shè)備，這就為我們的成長提供了肥沃的土壤，充足的陽光和水份。我們要一心向?qū)W，要有頑強(qiáng)的意志，超人的毅力。要抵制得住各種誘惑，要經(jīng)得住挫折，戰(zhàn)勝常人難以戰(zhàn)勝的困難。只有這樣你才能卓爾不群，脫穎而出。

五、專心致志的習(xí)慣

做事要專心致志，集中精力，這是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是一種認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于集中精力思考問題，據(jù)說愛因斯坦曾經(jīng)忘記了自己家住哪里，愛迪生錯把墨汁當(dāng)果漿吃掉，他們都是我們學(xué)習(xí)的典范。我們要靜下心來，全神貫注，潛心思考，切忌心不在焉，切忌上課開小差，人在教室心在外，切忌邊做作業(yè)邊聽音樂，三心二意是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大忌諱。

六、樂觀自信的習(xí)慣

保持樂觀是一種境界。當(dāng)一根蠟燭燃到一半時，甲說：“我的生命之光居然還有一半。”乙說：“我的生命之光只剩下一半了。”兩種不同的回答折射出兩種不同的人生態(tài)度——樂觀與悲觀。在樂觀者心里，生命充滿陽光，生活充滿快樂。我們要樂觀自信，有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇，做任何事情決不會輕易放棄。

七、持之以恒的習(xí)慣

成就任何一件事情，決非一朝一夕所能辦到，必須持之以恒。人世間最容易的事情是堅持，最困難的事情也是堅持。要持之以恒，就得有堅強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力。下面這個故事，但愿對同學(xué)們有些啟發(fā)：開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天咱們只做一件最簡單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范性的做了一遍。然后問大家“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問哪些同學(xué)堅持了。這次堅持下來的學(xué)生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了？”這時，整個教室里，只有一人舉起了手，這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。其堅強(qiáng)意志和持之以恒的精神，被傳為佳話。

同學(xué)們，播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運。好的習(xí)慣對于我們的未來是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化，惟有有良好習(xí)慣的人，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。好習(xí)慣可以造就美好人生，讓我們從現(xiàn)在開始，從點滴小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，鑄就美好未來！

我今天的分享就到這里，謝謝大家！