第一篇：《傾盡天下》詩歌

煙花冷同柔水扶畫

誰懂你嘆紅妝鉛華

三更解衣 怨恨了霓紗

紅衰脆減青絲白發(fā)

誰見江山如畫 千軍萬馬

今日灑血戰(zhàn)場(chǎng)廝殺

策馬出征替誰稱霸

那裂結(jié)痂 誰的舊結(jié)痂

怎能從容不迫驚詫

征戰(zhàn)這一場(chǎng) 錦繡繁華

榮華富貴的珈

怎配你青絲 徒生白發(fā)

消了容顏也罷

終究難敵 君臨天下

殘陽枯萎仙葩

只是懷念 你信手采霞

看旌旗高掛

揮劍南征北戰(zhàn) 傷疤

是說今生熱血難化

誰笑你看慣風(fēng)吹沙

最愛飲茶 風(fēng)流不差

卸甲歸田琴棋書畫

春光乍泄 誰開疆闊拓

描畫眉和猶愛種花

羨煞比翼成對(duì)成孖

替誰稱霸 為誰勒馬懸崖

猜不透你的眼一眨

腥風(fēng)血雨 滿是浮夸

深閨燃盡昏蠟

始終難逃 命運(yùn)的惡煞

紅顏淚染舊匣

怒發(fā)沖冠 碧血灼天涯

無痕刀刃瀟灑

烽火遍地 半城煙沙

踏破鐵蹄戰(zhàn)馬

回頭看 閑云飲茶

回看那一霎那

近水?dāng)堅(jiān)履阈Φ膵寡?/p>

柳絮紛飛作畫

原諒年華早昏暗疲乏

夢(mèng)中月上云下

佇著嬌美依舊的你啊

拭去如夢(mèng)浮華

誰懂你 笑面如花

回看那一霎那

近水?dāng)堅(jiān)履阈Φ膵寡?/p>

柳絮紛飛作畫

原諒年華早昏暗疲乏

夢(mèng)中月上云下

佇著嬌美依舊的你啊

拭去如夢(mèng)浮華

誰懂你 笑面如花

夢(mèng)中月上云下

佇著嬌美依舊的你啊

拭去如夢(mèng)浮華

誰懂你 笑面如花

第二篇：傾盡天下之亂世繁華的語錄

2023年傾盡天下之亂世繁華的語錄集錦38句

1、人生八苦：生，老，病，死，愛別離，怨長(zhǎng)久，求不得，放不下。——滄海遺墨《傾盡天下之亂世繁華》

2、韶華流逝，物是人非，風(fēng)亦感傷，人亦彷徨。《傾盡天下—亂世繁華》

3、“若真有那一日，我望你記憶里有我。”“若真有那一日，我會(huì)守護(hù)好你所重惜的東西，然后便隨你而去。”“若真有那一日，你一定要在奈何橋邊耐心等我，千萬別走得太快太急。”“若真有那一日，方君乾一定會(huì)上天入地追尋你，無論窮極碧落還是下墮黃泉。”——滄海遺墨《傾盡天下之亂世繁華》

4、如果相遇是一場(chǎng)悲劇，那么前世，就已注定這凄愴的結(jié)局。此情可待成追憶，惟獨(dú)你——是我終結(jié)不變的宿命…——滄海遺墨《傾盡天下之亂世繁華》

5、如果早晚都要拔劍，我寧愿在失去之前先下手為強(qiáng)。如果人生就是如此殘酷，我寧可爬到那最高峰，讓萬千眾生統(tǒng)統(tǒng)匍匐在我腳下！ ——滄海遺墨 《傾盡天下之亂世繁華》

6、“本侯若死，傾宇可會(huì)為我流一滴眼淚？” 直到很久以后，久到兩人都化骨成灰，久到繁華落盡、久到滄海變成桑田……當(dāng)人們一遍一遍重復(fù)這段千年前的傳奇時(shí)，才從月光中，細(xì)細(xì)體味到了那個(gè)永遠(yuǎn)被塵封的答案…… ——滄海遺墨 《傾盡天下之亂世繁華》

7、花飛滿天，落英繽紛，粉紅花瓣飄飄灑灑落在桃花樹下雪衣少年的青絲間、衣襟上。落寞，凄艷。他靜靜坐在一張華貴輪椅中，微垂頭顱，眼瞼半斂，只看得見長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛覆在清冷如雪的臉上投射出一片陰影，以及，眉間那點(diǎn)高貴的朱砂。 《傾盡天下—亂世繁華》

8、有些東西注定勢(shì)不可擋——比如生，比如死。比如黯下去的夕陽，比如亮起來的黎明。比如生生世世的執(zhí)念，比如摧枯拉朽的愛情。再比如……宿命的邂逅。——滄海遺墨《傾盡天下之亂世繁華》

9、年少時(shí)，以為冠絕天下，便可無所顧忌的肆意獨(dú)行，直到年紀(jì)稍長(zhǎng)，才知畢竟身處十丈軟紅，哪得如此恣意妄為。 《傾盡天下之亂世繁華》

10、星碎如銀，月華如洗。方君乾就立在枯葉鋪就的小徑盡頭。他的衫袍是血紅的，襯著鋪天蓋地的夜，本是耀目至極的艷，卻不知為何會(huì)顯得蕭殺而蒼涼。方君乾的步子很穩(wěn)、很慢。心卻很亂、很急。他知道他在等他。就在這里等著自己。果然，他在一棵柏樹下，尋到了他——滄海遺墨《傾盡天下之亂世繁華》

11、觸手可及的距離，遙遠(yuǎn)到朦朧的迷離，仿佛上一世溫柔的邂逅。 《傾盡天下—亂世繁華》

12、太平苦短，風(fēng)云突變。八方城。戰(zhàn)場(chǎng)上的嘶殺，懷抱中寂靜的喧嘩。輪椅上的你運(yùn)籌帷幄，八風(fēng)不動(dòng)；戰(zhàn)馬上的他英姿颯爽，意氣風(fēng)發(fā)。匈奴，天鑌，聊盟，勁敵紛至沓來，錦瑟奏起戚戚之音，拿這亂世繁華賭姻緣，豈容一紙江山說斷就斷？血流成河，還要戰(zhàn)下去；九死一生，還要戰(zhàn)下去。因?yàn)槟阒溃烧咄酰瑪≌呖埽闶枪訜o雙，絕不會(huì)敗的公子無雙。在你面前，只有敵人，沒有對(duì)手。除了他。——滄海遺墨 《傾盡天下亂世繁華》

13、同樣落漠天涯的浪子，同樣苦難掙扎的經(jīng)歷，同樣超凡脫俗的智慧，以及無人能理解的寂寞。 他不但是自己愛慕的人，更是自己靈魂的知己，能在凡塵中與他相遇相識(shí)，那是上蒼給予自己的恩賜。 傾宇，紅塵之中若少了你，君乾有多寂寥…… 《傾盡天下—亂世繁華》

14、一直記不清你的笑臉，只記得那一年的桃樹開滿了前世的花，被春風(fēng)吹了滿地，像雨一樣下得極是好看。 連那塵埃也曾落成了花，漫如雨下。 若是我走了，還有誰再陪你，看那一場(chǎng)桃花如雨。 ——滄海遺墨 《傾盡天下之亂世繁華》

15、像侯爺這般頂天立地的驕傲男子，要有多少?zèng)Q心才敢在世人面前承認(rèn)自己愛上了一個(gè)男子的事實(shí)？ 像公子這般絕世無瑕的無雙男子，要有多少勇氣才會(huì)接受一個(gè)男子的紅線結(jié)發(fā)…… 那些人怎么也不會(huì)了解，這樣精彩絕倫的兩個(gè)人，若不是相愛甚深，何苦做這種悖理敗倫之事？ 《傾盡天下之亂世繁華》

16、就這么一寸一寸的陷下去，沉溺在他或張揚(yáng)或邪魅或溫柔的的笑容里，于是那片冰封了心里已上萬年的寒冷，崩塌的無可救藥，同時(shí)也……萬劫不復(fù)。 《傾盡天下—亂世繁華》

17、肖傾宇沉默了一下，認(rèn)真道：“有時(shí)候，‘殘’并不意味著‘廢’，肖某從不為無法行走而怨天尤人，覺得自己低人一等。這世上，不殘而廢的人實(shí)在太多了。” 《傾盡天下—亂世繁華》

18、他沒看到，方君乾倏地涌下眼淚！鐫刻在肖傾宇再也看不見的眼中的，是怎樣一種隱忍不發(fā)的傷痛…… ——滄海遺墨 《傾盡天下之亂世繁華》

19、仿佛，他已堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)韌到無懼任何打擊，已不會(huì)再疼再痛，因?yàn)橐呀?jīng)麻木。這樣的肖傾宇，堅(jiān)強(qiáng)的讓人心疼。——滄海遺墨《傾盡天下之亂世繁華》

20、傾宇此生最大的心愿是什么？ 清冷悅耳之聲毫不遲疑：站起來！ 會(huì)的，有朝一日，本侯必傾盡天下之力讓傾宇站起來。《傾盡天下亂世繁華》

21、當(dāng)你失去一切，是否有這么一個(gè)人，一直陪在你身邊。 ——滄海遺墨 《傾盡天下之亂世繁華》

22、這個(gè)絕世無雙的男子啊，他的淚水不因痛苦而流，只為幸福而落。傾宇可知？你一個(gè)笑容，是方君乾值得用一生苦痛去守護(hù)的。——滄海遺墨《傾盡天下之亂世繁華》

23、今我欲紅繩結(jié)發(fā)，你可愿意，我會(huì)陪著你，看遍世間美景。——滄海遺墨 《傾盡天下之亂世繁華》

24、“方君乾不娶妻，不生子，只要傾宇陪伴一生一世。” “哪怕千夫所指，哪怕萬人唾棄，哪怕全天下人都反對(duì)，只要傾宇點(diǎn)頭，方君乾就可以為你傾盡所有。” 《傾盡天下之亂世繁華》

25、任何狂風(fēng)驟雨都無法將其摧折。 他注定高高翱翔，俯視眾生。 ——滄海遺墨 《傾盡天下之亂世繁華》

26、讓方君乾一下子聯(lián)想到秋日原野上如泣如訴的悲涼風(fēng)聲。空曠凄涼的寂靜峽谷，一只鷹孤獨(dú)翱翔。場(chǎng)景一轉(zhuǎn)，又見三月桃花絢爛，鋪天蓋地的寂寞迷離成幻境。一個(gè)人，白衣無瑕，在漫天花雨中漸行漸遠(yuǎn)。終是無跡可尋。塵世千載白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。萬代江山，敵不過男子眼中滑落的清淚一滴。方君乾失神凝望著自己手里的陶塤。果有一點(diǎn)指甲蓋大小、形如水滴的斑點(diǎn)，宛若淚痕。泣痕。——滄海遺墨《傾盡天下之亂世繁華》

27、即使風(fēng)吹雨打波瀾詭譎，只要他一直在我身邊，方君乾就有了最后的溫暖和力量。只要有他在，方君乾就不會(huì)絕望。金燦燦的陽光撕開天空的陰霾，驕陽從鉛灰色的云層投射下耀眼的金光。絕世雙驕攜手站在炫目的光圈中，幾只鴿子從兩人的上空飛翔而過，宛如破開那層縱橫阡陌的光網(wǎng)，幾片潔白的羽毛撲棱棱飄落。相視一笑，一眼看盡，繁華千年。殘陽如血，涂滿了西天一片紫。——滄海遺墨《傾盡天下之亂世繁華》

28、如果能永遠(yuǎn)牽著他的手該多好……這短短的幾尺路，他竟由衷希望永遠(yuǎn)走不到盡頭。即使山高水遠(yuǎn)，也有海角天涯。哪有路是沒有盡頭的呢？ ——滄海遺墨 《亂世繁華傾盡天下》

29、她自幼便被“煙雨樓”的老鴇容媽媽收養(yǎng)，在青樓中長(zhǎng)大的她，最擅長(zhǎng)的自是風(fēng)流手段、歌舞應(yīng)酬。如果長(zhǎng)大之后命好的話，說不定會(huì)嫁入豪門，擺脫這整日迎來送往的生涯。——直到遇到了那個(gè)坐在輪椅上的少年。那個(gè)少年公子寂寞恬靜地坐在那里，仿佛已等待了她五百年……美得容易幻滅。寂得讓她的心，隱隱抽痛。在那一刻。莫雨燕終于明白——原來今生投生此身，就是為了遇見他！哪怕粉身碎骨……哪怕永墮阿鼻！——滄海遺墨《傾盡天下之亂世繁華》

30、仿佛時(shí)間倒流。肖傾宇依稀見到當(dāng)年那個(gè)紅巾少年，人如翩鴻掠上百年桃花樹的枝干，伸手折下了那最頂端的桃枝……凝神一看，人非舊，褪去了青澀犀利，霜白的鬢發(fā)染盡滄桑。只是那眼中深情，一如既往。——滄海遺墨《傾盡天下之亂世繁華》

31、袖手涯，袖手天下卻負(fù)了他。 ——滄海遺墨 《傾盡天下之亂世繁華》

32、原來，真正的愛是一種用整個(gè)生命來燃燒的炙熱狂烈，不是得到就是毀滅。 《傾盡天下之亂世繁華》

33、碧血染就桃花，只想再見你淚如雨下。回到那一剎那，可不可以不再生死無話？歲月無聲，只想再見眉目依舊的你站在閣樓月下。傾乾傾乾，傾盡了天下，亂了繁華。其實(shí)，你們想要的一直很簡(jiǎn)單，只是繁華謝后能夠溫暖同行…… ——滄海遺墨 《傾盡天下亂世繁華》

34、十七歲，兩人初遇在桃花樹下。如果相遇是一場(chǎng)悲劇，那么前世，就已注定這凄愴的結(jié)局。此情可待成追憶，惟獨(dú)你——是我終結(jié)不變的宿命……——滄海遺墨《傾盡天下之亂世繁華》

35、那么驕傲的肖傾宇，那么清高的肖傾宇，曾經(jīng)寧愿放棄行立也不愿屈膝的公子無雙。如今，竟是這么毫不猶豫地跪在余月跟前。他這么輕輕微笑，悠悠訴說：“肖傾宇曾對(duì)令兄說過，這世上，只有一人能令肖傾宇屈膝跪地——他便是肖傾宇此生唯一摯愛之人。”——滄海遺墨《傾盡天下之亂世繁華》

36、無雙公子淡淡說著，平靜語氣是世間任何一種力量都無法撼動(dòng)這種淡然：“肖傾宇這輩子就愛了這么一個(gè)人，原本希望與他長(zhǎng)相廝守的。”微微譏誚，他看著他，眼神是一季繁華過眼后剩下的荒涼。“如今肖傾宇如你所愿離開了他，你滿意了吧。”“肖傾宇問心無愧于蒼生天下，卻單單負(fù)了他，你滿意了吧？”“肖傾宇將他拋在了那個(gè)皇位，再也不能陪著他看遍世間美景，你……滿意了吧……”——滄海遺墨《傾盡天下之亂世繁華》

37、方君乾說，我會(huì)改變天下，讓天下人為我驚嘆。肖傾宇說，我相信。方君乾說，我希望，你能看著我。肖傾宇說，我會(huì)。——滄海遺墨《傾盡天下亂世繁華》

38、不求跳出三界，勘破紅塵，只求來世，還能與他相遇相識(shí)。紅塵因果論，埋不住刻骨銘心的癡。此情，上窮碧落下黃泉。——滄海遺墨《傾盡天下之亂世繁華》

第三篇：傾盡一生

傾盡一生，目送滄桑

那日我用一千個(gè)愿望繡成七彩的線，不為春風(fēng)，只為織出夏日里清新的天氣，張眼凝望，每片天藍(lán)的葉子，都有我們的歡聲笑語；那日我用紫藤編出彩虹的花環(huán)，不為秋霜，只為冬日里爐火邊的溫暖，閉目回味，每個(gè)影子折射的心情，都是我們牽手的瞬間。

落日的霞光再長(zhǎng)，也拉不住流云的匆忙。再偉大的感情也抵不過世俗眼光。好男兒志在四方？多少個(gè)春去秋又來，多少次夢(mèng)回彩云天。西樓未央，微光冷酒散落一地月光。寫滿了歸期的書的頂端，看塵土覆滿離殤。

輕風(fēng)不解，惆悵旋轉(zhuǎn)的落葉淺淺，舞出一幕幕天涯海角的惆悵。我用盡一生守望，卻如同魚和水的宿命，被時(shí)間凝固在過去，只希望未來終有一天會(huì)出現(xiàn)愛的馨香，執(zhí)子之手，齊梳白頭。

那一片片芭蕉葉，沖淡流水的傷，不忍采摘的紅櫻桃，應(yīng)是可愛亦是可憐？鬢角滄桑，好想擁有北極星的力量，閃耀天空，窮盡一生為他指引方向。

夕陽送給了天空，夢(mèng)幻般的色彩，裝點(diǎn)的是每個(gè)人黃昏中守望者的唯一僅存的目光。僅僅是為了那一點(diǎn)點(diǎn)的顏色，湊在一起無力的承諾，人們便甘愿一生一世來焚香。

泛黃的高墻，阻隔塵世之外絢爛的衣裳，在黑夜里點(diǎn)燃一盞燭光，浸透了整個(gè)世界的荒涼，冷冷的。所有人都期望夏夜的星空有星光撫慰心中牽掛的他，可是那千里之外的目光在哪？

第四篇：傾盡一生 無怨無悔

傾其一生 無怨無悔

安陸市紫金路小學(xué)

孔愛萍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我叫孔愛萍，是紫金路小學(xué)一名普通教師。今天我演講的題目是《傾其一生

無怨無悔》。

曾經(jīng)看到一幅圖片：一群人站在一個(gè)人的肩膀上，伸出雙手擎著天。旁邊有一行小字：你能猜出最下面的這個(gè)人是誰嗎？有人說是含辛茹苦撫養(yǎng)我們的父母，有人說是在實(shí)驗(yàn)室里嘔心瀝血熬白了頭發(fā)的科學(xué)家，有人甚至認(rèn)為是我們?nèi)绽砣f機(jī)的總理??答案揭曉的時(shí)候，人們看著“教師”兩個(gè)字——沉默了！

看到這兒，我也沉思著：教師，用他們的雙手放飛了無數(shù)的雛鷹，用他們的肩膀托起了無數(shù)的“太陽”，可又是什么支撐著他們甘做人梯？哦，我知道，多年的教學(xué)生涯使我深深地知道，那是一種除卻巫山不是云的忠誠；是一種咬定青山不放松的執(zhí)著；是一種化作春泥更護(hù)花的熱愛；是一種春蠶到死絲方盡的奉獻(xiàn)。而這些，正是跳動(dòng)我們于當(dāng)代教師心間最根本、最核心而又最樸素的音符。

十七年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。十七年的辛勤耕耘，十七年的默默守望，使我深深地喜愛上這一平凡而又充實(shí)的職業(yè)。因?yàn)樵谖业纳磉? 在紫金路小學(xué)就有這樣一群人,他們默默地站在最底層，讓學(xué)生踩著肩膀撐天，讓自己作為根——成就桃李滿園卻無怨無悔！侯麗老師，已經(jīng)退休在家，按理來說應(yīng)該享享清福了，可是當(dāng)聽說學(xué)校欠缺老師時(shí)，她主動(dòng)來到學(xué)校要求承擔(dān)了一年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。同班的語文老師是一位剛走上工作崗位的年輕教師，她手把手地幫帶并協(xié)助她管理班級(jí)工作。低年級(jí)教學(xué)工作繁雜瑣碎，從早到晚一整天的勞碌讓她渾身疲憊。當(dāng)她回到家時(shí)，老伴忍不住勸她：“還是回家休息吧。”她說：“我離不開這些孩子們，和我的學(xué)生們?cè)谝黄鹦睦锊攀浅鋵?shí)的。” 她視教書如生命，愛生如子，30余年如一日，用她那慈母般的愛，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心田。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，我要用我的愛讓每一位學(xué)生快樂成長(zhǎng)。”她是這樣說的，也是這樣做的。她的班上有一位叫李晨的學(xué)生，家境貧寒，他性格內(nèi)向、膽小，經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。天氣冷了，當(dāng)別的孩子已經(jīng)穿上了棉襖，李晨還穿著一件薄薄的衣服。當(dāng)其他孩子在操場(chǎng)上快樂玩耍時(shí)，李晨一個(gè)人縮在教室的一角，讓人看了痛在眼里，疼在心上。侯老師掏錢為他買來了過冬的棉衣和鞋子。暖和的棉衣溫暖了他的心田，漂亮的鞋子綻開了他的笑臉。一向少言無語的孩子此時(shí)忍不住含淚道：“謝謝您，侯老師！”同時(shí)，侯老師還多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表揚(yáng)幫助他的學(xué)生。漸漸欺負(fù)他的孩子少了，幫助他的多了，課間活動(dòng)，還有一些孩子請(qǐng)他參加游戲。他感受到了家一般的溫馨，臉上也有了久違的笑容。感受到孩子的變化，質(zhì)樸的家長(zhǎng)來到學(xué)校，一個(gè)勁地向侯老師說謝謝。逢人便夸：“侯老師真是一位好老師。” 孝感市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)”獲得者——周安青老師，當(dāng)其他人在享受假日的快樂時(shí)，她在撰寫教學(xué)心得體會(huì)，在不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己。她說：“我要讓我的學(xué)生在快樂的課堂上獲得更高效的學(xué)習(xí)。”教室就是她的家園，講臺(tái)就是她的舞臺(tái)，教科書是她領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是她可愛的孩子。深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮，清晨的路上數(shù)她行得最早。

還有??還有太多太多。

多少年，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事就這樣演繹著，激勵(lì)著我們每一位教師用愛心春風(fēng)化雨；多少載，一批批出色的學(xué)生就這樣成長(zhǎng)著！講臺(tái)催人老，粉筆染白頭，但育人之心依舊。倦怠了，我們沒有休息；生病了，我們咬牙堅(jiān)持！只因平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。

我要用遍地的鮮花編織最美麗的詩篇，我要用滿天的彩霞譜寫最優(yōu)美的頌歌——因?yàn)闊釔郏赃x擇；因?yàn)闊釔?愿傾盡一生而無怨無悔！

第五篇：傾盡愛心育桃李

傾盡愛心育桃李

學(xué)校是培養(yǎng)人的陣地，我在這塊陣地上已經(jīng)耕耘了三十多個(gè)春秋，默默奉獻(xiàn)，可謂“從少年到白頭，俯首甘為孺子牛”。三十多年的班主任工作，送走了一批又一批學(xué)生。我熱愛自己的工作，愿把自己的畢生精力傾注給下一代。眾所都知班主任工作難，工作苦。但低年級(jí)的班主任更是苦和累，既教書還要育人，既要當(dāng)傳授知識(shí)的老師，還要做關(guān)心生活的慈母，因此，做低年級(jí)的班主任，工作是復(fù)雜的，艱辛的。經(jīng)過多年的努力、實(shí)踐和探索，我在這個(gè)崗位上做出了一些成績(jī)，但象山谷的回聲，黨和人民也給了我很多的榮譽(yù)和很高評(píng)價(jià)，而我并沒有就此停步，一如繼往的以無私奉獻(xiàn)的精神，憑著對(duì)教育，對(duì)孩子的愛執(zhí)著的投身在黨的教育事業(yè)當(dāng)中。

熱愛學(xué)生，潛心做他們?nèi)松飞系囊啡恕Ｎ宜鶐У膶W(xué)生大多是剛?cè)雽W(xué)的孩子，他們獨(dú)立性差，對(duì)父母和家庭有很強(qiáng)的依賴性，由于年齡小，在家養(yǎng)成的一些不良習(xí)慣難免帶到學(xué)校來，出現(xiàn)一些問題。比如班上的趙宇航同學(xué)，由于平時(shí)不愛講衛(wèi)生，經(jīng)常吃壞肚子，加上他有點(diǎn)生理毛病，常常把大便弄得滿褲子都是，又臟又臭，我總是不其煩地為他洗干凈再找來干凈的衣服換上，因?yàn)樗改冈谕獯蚬ぃ赀~的奶奶還有地要打理。象這樣類似的情況在班上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，他們年齡小，自控能力弱，剛離開親人，還不能一下子就能適應(yīng)新的環(huán)境。每每遇到此事，我就會(huì)對(duì)我的學(xué)生們說：我們總要長(zhǎng)大，爸爸媽媽、爺爺奶奶不可能照顧我們一輩子，我們還是要學(xué)會(huì)自理，而且總有學(xué)會(huì)自理的那一天，為什么不可以從現(xiàn)在就開始學(xué)會(huì)獨(dú)立呢？到學(xué)校了，我們就是小學(xué)生了，再不能象在家里一樣連大小便都有人提醒了，自己都要注意下課就要上廁所，上課也可以舉手，不然就會(huì)弄濕和弄臟衣服，多不好意思哦！還有幾個(gè)女生，象曾雅文、向雨情、向米佳、胡玲等，父母上班，趕時(shí)間，沒工夫給她們梳頭，他們上學(xué)干脆批頭散發(fā)，她們自己也不會(huì)梳理，開始我一一給她們梳辮子，然后利用下課手把手的教她們相互學(xué)習(xí)扎辮子。班上向東兄妹倆的父母外出打工，奶奶也在磚廠上班，他們的頭發(fā)和身體常常不洗，滿臉的鼻涕，衣服好象一月都不換，又臟又臭，我經(jīng)常帶他們到我家為他們洗頭、洗澡、洗衣服。同時(shí)教育他們自己能做的事要自己做，更要講究衛(wèi)生。對(duì)這些孩子，我不但在生活上照顧他們，學(xué)習(xí)上我更是不會(huì)放松。學(xué)習(xí)上我總是嚴(yán)格要求他們，每個(gè)字、每個(gè)音、每句話都要規(guī)范，不允許絲毫的馬虎。彭鉆是班里最小也是最不講衛(wèi)生的孩子，每次寫字東倒西歪，我就握住他的手寫，哪怕握住他沾滿鼻涕的手！耐心地教他寫好寫完每一個(gè)字。對(duì)那些接受能力差點(diǎn)的學(xué)生，我總是耐心輔導(dǎo)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)小小的進(jìn)步都可成為我大加贊賞的理由，讓他們嘗到成功的喜悅，從而更加努力。說實(shí)在話，孩子們經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他們都能為自己無論是生活上還是學(xué)習(xí)中的進(jìn)步而倍感驕傲。每當(dāng)此時(shí)，我也為我自己教有收獲深感欣慰，這些瑣碎的小事，雖說簡(jiǎn)單容易，但沒有一顆真誠的愛心是難以做到的。春去秋來，周而復(fù)始，我就是這樣和孩子們混在一起，學(xué)在一起，玩在一起。上課我是老師，下課我是慈母，和這些孩子們?cè)谝黄穑腋械綗o比的快樂！

以身作則，言傳身教。教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都影響學(xué)生的成長(zhǎng)。對(duì)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，更需要教師對(duì)他們進(jìn)行良好行為的塑造。俗話說“樹木從小育”。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，什么同學(xué)友誼，校紀(jì)校規(guī)，班紀(jì)班規(guī)等在他們的腦海里簡(jiǎn)直就是一個(gè)未知數(shù)，但是通過我的教育，都有所感知。在他們的眼里，我是深沉似海的老師，又是耐心仔細(xì)指點(diǎn)迷津的慈母，還是能交心撒嬌的朋友，還是一名合格的“醫(yī)生。三十多年來，我一直用自己的行為影響學(xué)生，不利于學(xué)生健康的話不說，不利于學(xué)生成長(zhǎng)的事不做。已經(jīng)記不清自己幫助過多少學(xué)生，轉(zhuǎn)化了多少學(xué)生，但我只有只有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念：對(duì)學(xué)生傾注愛心，言傳身教，沒有不能融化的冰川。現(xiàn)在，我所教班級(jí)的學(xué)生無論在學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，禮貌等各方面都得到了眾人的贊賞、夸獎(jiǎng)。這正是我最大的心愿。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，尤其在當(dāng)今社會(huì)，時(shí)代賦予我們班主任工作新的內(nèi)涵，要求我們培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才，萬丈高樓平地起，今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷探索新的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)理念，做好基礎(chǔ)年級(jí)的班主任。

張姣芝