第一篇：我想要的是什么散文

我想要的是什么？

通過繪制人生地圖，簡要回顧自己的人生歷程，似乎對自己多了一絲了解。現在自己能繼續學習，此時此刻能在這里安靜地回憶過往，要感激曾經努力的自己。透過自己的高點，會發現自己的優勢，這些點是需要不斷保持的，通過低點，也會很輕易地發現自己的不足所在。對于不足之處，希望自己能慢慢改正，遵循循序漸進的路徑，不斷變得更好。了解莫如己，對于自己的缺點，實在說來，自己早有所發覺，可是總是不斷逃避，害怕展示自己缺點帶來的不好之處，總以為揚長避短是最佳的解決方式，可是書到用時方恨少，在不經意間，總會懊惱自己的逃避，現在的自己已經是一名研究生了，應該做理性之人，因此，希望自己能學會努力克服薄弱之所在。

成為研究生，人生中又一個關鍵點，在此期間，我想要些什么？我不斷反問自己這個問題。我想要提升自己的素養，想變得有思想，學習讀書、運動、交友、賺錢、旅行···

素養是個綜合性的、概括性的語詞，它體現于言行舉止各方面，思想也是一個極為抽象的詞，需要多方面的實質性的東西來造就。

學習讀書是作為學生所不可或缺的任務，更應該內化為一種習慣。可是如何讀書，讀什么書的確是一件很令人頭痛的事兒。誠如老師您那天所說的，在知識大爆炸時代，在這個信息化時代，各種新知識層出不窮，可是我總是貪婪的想盡可能多得攫取，異想天開地想涉略各種書本，可是真正付諸實踐，會發現心有余而力不足，精力有限，的確無法達到預期的目標。在選書方面，除了各科老師推薦的專業書籍，也希望能看些其他的書。想起之前，在圖書館借了本馬云的《路有多遠，就能走多遠》，同學見到，第一反應是你怎么會借這種沒有營養的書啊？的確，這種名人勵志成功學在很多人看來不值得推薦，然于我而言，任何事物都是有價值的，書也是如此，只是人們的認知角度不同罷了。借此，想請教下老師，我們在現階段，該讀怎樣的書，如何讓自己有限的精力花在那些值得讀的書上？

身體是革命的本錢，運動讓人更有活力，希望自己能養成運動的好習慣。在這個人際社會里，學會恰當的與人交往是必不可少的，我們所學的法學也是個與人打交道的專業。常聽人說，研究生期間關系最好的就是室友和同門，因此，希望老師可以多組織些活動，讓我們多向同門師兄師姐們取取經。

研究生期間自己的規劃是：研一靜心學習，讓自己的腦子里多充實點實物；研二為論文寫作做好準備；研三為與社會接軌做好銜接。畢業后希望能進企業，之后考博，當老師。

當然，這些只是我粗糙的方向，具體而言，還需要老師多引領與指導。那天跟老師面談后，覺得您的思想開闊、心境平和、心態包容，很羨慕這樣的人生狀態，不過，總覺得要達到這樣的境界，需要未來幾十年的歷練，希望自己能好好努力，不負好韶光，為將來的人生打好基礎。

最后，還有個問題想請教老師，在研究生期間，有必要花大量精力提高英語口語嗎？總覺得自己學了十幾年的英語，是典型的啞巴英語。開學前信誓旦旦地說要好好練口語，可是會因為其他事而沒有付諸行動，之前，也請教過已經畢業的師姐，說道其實英語在民法就業中用得并沒有很廣泛，除非你很精通，一般的也就沒必要把大量精力花在英語上。對此，想請教老師您的建議。

祝老師身體健康，事事順心！

偶然間翻到了兩年前研究生入學時對自己的期許！

第二篇：我想要自由作文

[我想要自由作文] 我想要自由我想要自由媽，我能去玩會兒嗎？媽媽轉過身，狠狠地瞪著我，我想要自由作文。不行，你必須爭分奪秒地努力學習，你要知道，你不是為了我而學習的，你是為了你自己啊，去,繼續看書去。我無奈地望了一下天花板，慢悠悠地轉過身子，朝那書桌走去.窗外，微風吹拂著大地，大街上，人們來來往往地做著自己的事情。而我，卻要被關在這個密不透風的房間里。我好像一只失去自由的小鳥，被關在一個大鳥籠里，不能在蔚藍的天空中展翅翱翔，不能做自己想做的事情，突然，不遠處傳來一陣笑聲，我一看，那不是鄰居家的小王和小張嗎，他們正在外面快樂地奔跑著，追逐著。小王，小張，我多么想出來和你們一起玩呀！我真羨慕你們。媽媽，我知道你是為了我好，但是，你考慮到我的健康了嗎？一天到晚地看書，不能休息，幾天下來，我就已經累得快垮了，現在可是放寒假啊!前幾天，我接到同學的電話，她邀請我去她的外婆家放鞭炮，我滿欣歡喜地答應了她.可是當我充滿希望地請求您時，您卻想也不想便一口回絕了。我再也忍不住了，情不自禁地頂了一句我看書做作業那么多天了，總該讓我休息一下了吧，再說才一天！您聽了，氣得怒發沖冠，憤怒地朝我吼道現在你的主要任務是學習，準備中考，你都長這么大了，還惦記著玩，真是太不象話了說完便一把將我拽進房間，啪地一聲關上了門還拿來一把鎖，將門牢牢地鎖住。好好反省反省吧！接著便做午飯去了。那天，我趴在床上哭了整整一天，眼睛都腫了。為什么學生一定要一天到晚沒完沒了得學習呢？難道學生就不需要自由嗎？媽媽，請給我一點自由吧，讓我這只籠中之鳥到外面去闖蕩吧！文明，是衡量一個社會進步的重要標尺，也是一個人綜合素質的反映。講文明，是一種美德，更是一種責任。在現代社會，講文明需要強化公共意識，培養公共精神，擔負公共責任，加強公共道德。同時，還需要有較強的環保意識和生態文明理念。所有這些都體現在我們日常生活的一言一行中，只有每個人都自覺奉行文明生活的準則，整個社會的文明水準才會真正提高，中學生作文《我想要自由作文》。

在我們身邊，你們也許常常可以看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出他媽的之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多么不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：你們錯了！如果任其這樣發展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？

文明就是素質，一個人文明與否在于一個人的素質高低。一個國家文明與否在與全民的素質高低。現在，社會上不講文明的風氣很重。過街不走人行道、不看紅綠燈、隨地吐痰的事比比皆是。這反映出我們國民在素質上的重大缺陷。作為一個人，不管職位高低，身處哪一崗位，最起碼都要講文明吧。試想一下，在與孩子一起時，說話之間隨地吐了一口痰，還若無其事的，這對孩子行為會有多大影響呢？這樣下去，連我們的下一代都要被外人視為不文明的人。所以大家都要從我做起，從小事做起，以文明的行動帶動身邊的每一個人，這才是干好世間一切事的基礎。

我們不僅要有文明素質，還要有一種公共責任感。

責任，是我們每個人應具備的樸素而可貴的優秀品質。在那些先進人物身上，責任感已不僅僅是對自己，對家人負責，更是對國家，對人民，對事業的高度的責任心，國家興亡，匹夫有責講的就是責任感，在生死關頭，危急時刻，責任感就是不計利害，挺身而出，在日常工作中，責任感就是周到細致，一絲不茍，就是把做國家、社會、崗位的事比自己的事還要精心。例如：在加工某機擴散機匣時，由于編制程序時，在輸入過程中因為一個小數點位置的錯誤，加工后使零件報廢損失將近十萬元。一個小數點和十萬元的經濟損失，這就是沒有責任感的代價。有了責任感，才能把可能的失誤降到最低，才能使工作井然有序。欲知其人，觀其行而已有責任感才會有奉獻，才會不計個人得失，吃苦在前，享受在后，顧全大局，腳踏實地的做事。文明，是衡量一個社會進步的重要標尺，也是一個人綜合素質的反映。講文明，是一種美德，更是一種責任。在現代社會，講文明需要強化公共意識，培養公共精神，擔負公共責任，加強公共道德。同時，還需要有較強的環保意識和生態文明理念。所有這些都體現在我們日常生活的一言一行中，只有每個人都自覺奉行文明生活的準則，整個社會的文明水準才會真正提高。

在我們身邊，你們也許常常可以看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出他媽的之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多么不相稱！但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：你們錯了！如果任其這樣發展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？

第三篇：我想要展現我自己

我想要展現我自己

我叫朱禮青，來自一個放眼望去一片綠色包裹的小村莊。未見其人，先聞其聲，這是眾多熟知我的人對我的評價。是的。其實從小，在父母眼中我就是那個愛大聲說話、不厭其煩唱著歌，整天惹大人厭煩的不安分的孩子。而在爸媽去田里干活，留我一人在家時，耐不住寂寞的我就會放聲歌唱，唱些我看過的動畫片里的歌曲（），是的，就是這種聽似狼嚎的歌唱卻意想不到的得到了別人的掌聲。由于天生的聲音洪亮和不錯的音色，走過我家門口，聽到我唱歌的村里的人，都會不時地在爸媽面前稱贊我()。看到爸媽在我面前驕傲的神情，此后的我信心滿滿地唱的更起勁、更瘋狂。不知不覺，我站在舞臺上表現自己的片段會不時在我腦海里。至此，我兒時的夢想形成了。此后，雖然我一直在別人面前賣弄自己的聲音。但是，夢想卻一直只存在于我的心底，沒有一次的大放異彩過。

之后隨著年歲的漸長，外面的世界開始變得陌生，我內心的膽怯也與日俱增，我開始不斷地收斂自己奔放的個性。雖然，此后也會在在別人面前展現自己，但都不起眼，比如，六一兒童節的兒歌大合唱。（）是的，那時的我，只是老實的唱著歌，根本沒有展現自己任何的閃光點。再往后，隨著學業的不斷加重，以及自己聲音的變化。我開始完全把自己開朗的個性包裹起來。我怕出錯惹來別人的嘲笑。而此后，個性的我，只會在家里一個人休息或自娛自樂時，才會陶醉于自我的表演中。就這樣，我漸漸把自己掩藏在角落里，我沒有勇氣抓住眼前一些自我展示的機會。看到別人在我面前展示自己，此時的我會遠遠地走開，會和別的同學一樣，啃著那些重復多變的書本知識以求考的好成績。

本以為，自己會這樣一直安靜的走下去。誰知走進大學這個小社會，我的春天來了，我有了更多的時間和機會去展示自己的個性。于是，我開始參加校園記者、社團，以及參加一些班級、院系里的節目表演來不斷釋放被自己塵封多時的火熱個性。雖然此后的我，沒能站在更大的舞臺上展示自己的魅力。但是，這期間我收獲了快樂，同時讓我身邊的人了解到真正的自我。

然而快樂的時光總是如此短暫的，在享受展示自己帶來快樂的同時，我校園時光的終結也在不斷地向我逼近、招手。不久，就業的煩惱和壓力開始充斥我的腦海，由于剛出校門的天真，在那些求職的歲月里，我會到處碰壁。但是內心深處那個個性的自我卻一直支持著我向前。因此，我一直默默堅守著，我會實時留心自我展示的機會。我會珍惜每一次視頻配音，每一次外出采訪與別人交流的機會。在等待、尋找機遇的道路上，我不會停下來傻等，我會不斷地充實自己，我會不斷練習自己的口語（），我會看書學習增加自己的知識底蘊，以及我會適時自編自導自演節目（）是的，我在一直追求不斷提高自己、展現自己的機會。現在看到《超級演說家》的開播，我有點欣喜若狂。我終于可以站在這個夢想的大舞臺上，向更多的人展現自己聲音的魅力了。《超級演說家》我就是你們要找的聲音，我來了。

現在的我終于站在這個夢想的大舞臺上，向四位導師、現場和電視機前的觀眾展現自己，我真是太激動、太高興了。謝謝！

第四篇：我想要這樣的自己

我想要這樣的自己

C3班張景鈺

金秋來臨。丹桂飄香。在這樣一個收獲的季節里，年少的我們也將踏上新的征程。九月，我們喧鬧而來，我們懷著一種無以言說的心情走進校園。你可還記得那股薄荷味的清風嗎？讓你流連？那是一個開闊的操場，任你奔跑跳躍，那是一個溫暖的眼神，在我心里留下痕跡；那是一份份真摯的友誼，珍藏著那一個我們共同要實現的目標。濃濃師生情、墨香暖人心，給我激勵，讓我感動。

不知不覺我們已經在這個新的環境里學習一個月了。走廊里那光輝的校史總是深深的吸引著我，朗朗的讀書聲催人奮進，老師帶著我們在知識的海洋中遨游。仿佛有一種聲音告訴我，我已不是那個遇事愛抹眼淚的小女孩了，我是一個中學生了，要堅強起來做一個勇敢的人，只有正確的認識自己，自身才能得到提高。曾在一本書上看到過是這樣寫的，認識自己——千百年來這是古人向我們提出的最大的建議。只有當認識自己之后，才能客觀地評價和對待自己的優點和缺點。我曾經在學習生活中，沒有勇往直前的拼勁，缺乏探索鉆研的精神，在學習方面沒有清楚的目標和發展方向。做事不能操之過急，“欲速則不達”，我要從不足中積極努力，每天都比昨天進步，從而樹立正確的人生觀。

一個人要有追求，其實追求本身就是一種快樂，因為有追求才有真心的付出。時時刻刻的奮斗，才會給人們帶來生存的價值。經過這一個月的礪煉，我明白我想要一個這樣的自己：自尊、自愛、自強、自立。不怕困難，勇往直前。有了這樣的我自己，相信天會變的更藍，世界會變的更美麗。

第五篇：我想要的初三生活

我想要的初三生活

楊千慧

仿佛還是那個剛剛褪去炎熱的夏天，我走進了多彩的中學生活。但是今天，我將要走進最后一學年的中學生活，我的心中早已經開始描繪起了我的初三生活。

我想要的初三生活是忙碌的。課堂上，時間被集中起來，分給每一名渴慕知識的學生，使他們的目光在老師書本上聚焦，如浩浩沙漠中的一縷清泉，無私的潤著苦行者的口舌，化作一絲動力涌遍全身，暗暗的鼓勵著他們走出無知的沙漠，走過荒蕪的隔壁，翻過巍然的大山，尋找茂密的雨林；課下，大家仍將精力匯聚一起，使他們的眼睛大腦耳朵不停地搜索著知識精要，像黑暗中的明燈，指引著尋覓者的方向，作一股無以名狀的勇氣，激勵他們搏擊無知的風浪，挑戰茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追尋先知的航跡······我喜歡這種忙碌的氣氛，它會讓我失去懶惰這個想法，以加倍的精力投入學習中去。

我想要的初三生活是永不放棄的，即使是在賽道上重重摔倒，但不會放棄，因為終點還有數十只手的攙扶；即使是在球場有著巨大的差距，但不會放棄，因為場外有滿是信任的吶喊聲；即使是在演講臺上的緊張，但不會放棄，因為臺下有著鼓勵的掌聲；即使是在考試中的失利，但不會放棄，因為還有同學一張張擦拭眼淚的紙巾······

我想要的初三生活是不斷超越的。一個人的學習自然是永遠無法進步，不斷超越才會取得成功。競爭學習是成功的途徑之一，首先，我們需要確立好目標，目標確立好之后一定要付諸行動。這些沒有必要在紙上寫下來，但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標，有個全套打算，沒有目標就是沒有終點，一個連自己站點都不知道在哪里的人，將如何做到不斷超越？當然在這一路中不可能一帆風順，它總會有讓人黯然流淚的時候，不過陰天之后總會有晴天只要你能堅持，勝利必定是你的！

我想要的初三生活是活出真我風采的。初三生活是極為忙碌的較多的人在忙碌生活中疲憊不堪，漸漸習以為常，甘愿如此。但我想說我們不能迷失自我，不可以被生活磨平棱角，更不可以將自己總困在學習中，要學會勞逸結合，在閑暇時間可以培養自己的興趣愛好，要做好自己，活出真我風采。

初中的生活就像一條河。左岸是令人無限追憶的美好天真的童年，右岸是未知夢想的遠方，那么中間便是我們或苦或甜的回憶。初三的我們行走在青春的雨季，我們站在右岸眺望觸摸不到的左岸，但我們不會灰心，我們將用我們的青春，我們的未來，我們的生命將這條河描繪得更加精彩！