第一篇：小喇叭教學(xué)教案設(shè)計(jì)

教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)本課生字和新詞。會(huì)用常用詞語(yǔ)說(shuō)、寫(xiě)句子。

2、正確理解句子意思，理解句子內(nèi)容。教育學(xué)生平時(shí)要關(guān)心老人。

3、能正確地、流暢地朗讀課文。會(huì)背誦和默寫(xiě)課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)生字和新詞，正確理解句子意思。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解句子意思和課文內(nèi)容。

教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

前兩天我們學(xué)習(xí)了《水仙花》，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第十八課《小喇叭》。

二、學(xué)習(xí)生字詞

1、讀課文，找出生字詞。

2、板書(shū)生字詞：

喇叭 牽牛花 花骨朵 籬笆

姑娘 鄰居 溫暖 銀絲般

3、打指語(yǔ)，教學(xué)讀音。

4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：

特別注意“喇”“骨”“籬”“鄰”等容易寫(xiě)錯(cuò)的字。

5、結(jié)合句子講解詞義。

小喇叭：原指一種樂(lè)器，在課文中不是指真的喇叭。

花骨朵：可以讓學(xué)生看實(shí)物理解詞義。

銀絲般：像銀絲一樣。

6、教學(xué)組詞：

喇（喇叭）牽（牽牛花）骨（花骨朵）

籬（籬笆）笆（籬笆）姑（姑娘）

鄰（鄰居）居（鄰居）溫（溫暖）

絲（銀絲）般（一般）

7、讀詞語(yǔ)，進(jìn)一步理解詞義。

三、練習(xí)

1、讀課文。

2、抄寫(xiě)生字，并給生字組詞。

四、作業(yè)

預(yù)習(xí)課文，熟讀課文。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查

給下面的字組詞：

喇（）牽（）骨（）

籬（）笆（）姑（）

鄰（）居（）溫（）

絲（）般（）

二、講讀課文

1、教學(xué)第一自然段：

（1）讀第一自然段。

（2）第一自然段寫(xiě)：早晨，牽牛花把花骨朵送過(guò)了籬笆（送到了老奶奶的家）。

2、教學(xué)第二自然段：

（1）讀課文第二自然段。

（2）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照?qǐng)D，理解課文內(nèi)容。

（3）總結(jié)第二自然段寫(xiě)了什么？

寫(xiě)種花的小姑娘走進(jìn)老奶奶家。

3、第三自然段：

（1）設(shè)問(wèn)：小姑娘走進(jìn)老奶奶家做什么呢？過(guò)渡到第三自然段。

（2）齊讀第三自然段。

（3）對(duì)照?qǐng)D理解課文意思。

（4）總結(jié)段意：小姑娘扶著老奶奶坐在籬笆下，給老奶奶講故事，老奶奶高興地笑了。

4、講讀第四自然段：

（1）讀課文第四自然段。

（2）理解課文意思，總結(jié)段意：籬笆上的牽牛花看見(jiàn)了（小姑娘關(guān)心老奶奶，老奶奶生活得很幸福），花骨朵變成了小喇叭（笑了）。

5、齊讀課文，進(jìn)一步理解課文意思。

三、鞏固練習(xí)

指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。

四、課堂小結(jié)

議一議課文中小姑娘的行為，討論一下我們應(yīng)該怎么做。

五、作業(yè)

練習(xí)看圖復(fù)述課文內(nèi)容。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查

指名學(xué)生看圖復(fù)述課文內(nèi)容。

二、指導(dǎo)朗讀

1、教師示范讀課文。

2、讓學(xué)生齊讀課文，注意句子間的停頓。

3、指名學(xué)生讀課文，教師個(gè)別指導(dǎo)。

4、分組朗讀課文。

三、體會(huì)課文的內(nèi)在聯(lián)系

1、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)第二、三自然段的意思。

第二、三自然段寫(xiě)小姑娘關(guān)心老奶奶，把溫暖送給老奶奶。

2、第一、四自然段寫(xiě)牽牛花和陽(yáng)光把溫暖送給老奶奶，把贊揚(yáng)送給小姑娘。

3、這篇課文生動(dòng)形象地贊揚(yáng)了小姑娘關(guān)心鄰居老奶奶的好品質(zhì)。

4、教育學(xué)生要向課文中的小姑娘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她關(guān)心他人的好品質(zhì)。

四、作業(yè)

1、預(yù)習(xí)課后練習(xí)。

2、朗讀課文，背默課文。

第四課時(shí)

一、檢查學(xué)生背誦課文的情況。

二、讀拼音，打指語(yǔ)，寫(xiě)句子。

1、出示習(xí)題（見(jiàn)書(shū)本）。

2、領(lǐng)學(xué)生讀拼音，打指語(yǔ)。

3、讓學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)句子。

4、校對(duì)批改。

5、讀句子，理解句意。

三、讀一讀，把能搭配在一起的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

1、出示習(xí)題：

走進(jìn) 籬笆

送過(guò) 書(shū)本

打開(kāi) 家

扶著 白發(fā)

照著 書(shū)包

背著 老奶奶

2、講解題意。

3、教師舉例：走進(jìn)——家

4、讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后校對(duì)。

四、把括號(hào)中的詞語(yǔ)加到句子中去。

1、出示習(xí)題：

小姑娘背著書(shū)包，走進(jìn)家。（老奶奶的 種花的 鄰居 那位）

陽(yáng)光照著白發(fā)。（老奶奶 溫暖的 銀絲般的）

2、講解題意。

3、舉例幫助學(xué)生理解題意。

4、讓學(xué)生獨(dú)立完成。

5、集體批改。

6、讀句子，進(jìn)一步理解句意。

五、作業(yè)

1、完成課后練習(xí)4、5、6題。

2、預(yù)習(xí)19課。

教學(xué)后記：

尊老愛(ài)老中華民族的傳統(tǒng)美德，是必須向?qū)W生灌輸?shù)乃枷耄菊n重點(diǎn)讓學(xué)生受到這種思想的熏陶。思想的升華要在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上。在引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容時(shí)，我把重點(diǎn)放在詞語(yǔ)的理解上，如“鄰居”、“銀絲般”等。學(xué)生掌握很好。

第二篇：我們不做“小喇叭”教學(xué)反思

我們不做“小喇叭”教學(xué)反思

邱鶴云

1、在教學(xué)中，借助學(xué)生的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)情境，以活動(dòng)為中介，通過(guò)角色扮演，情景模擬體驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)分享，談話溝通，行為訓(xùn)練等豐富多彩的活動(dòng)形式，通過(guò)師生的共同參與，引起學(xué)生相應(yīng)的心理體驗(yàn)，從而施加積極影響，我們不做“小喇叭”教學(xué)反思。但對(duì)于教學(xué)，特別是尚未養(yǎng)成良好課堂習(xí)慣的三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，活動(dòng)和討論應(yīng)掌握合適的度，須要教師具有較好的課堂駕馭能力，否則，極易造成課堂秩序的混亂，教學(xué)反思《我們不做“小喇叭”教學(xué)反思》。

2、教學(xué)中針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際情況，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，把學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。

3、愛(ài)講悄悄話是小學(xué)生的特點(diǎn)，因此課堂上設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，老師講故事，學(xué)生畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)讓學(xué)生參與，學(xué)生興趣非常高，在活動(dòng)中明白了道理，學(xué)會(huì)辨別，不做有嘴無(wú)腦的“小喇叭”

4、這節(jié)課在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上比較緊湊但學(xué)生在活動(dòng)中紀(jì)律較松，很興奮，不易掌控，課堂顯得有些亂。

第三篇：幼兒園小喇叭廣播稿

幼兒園小喇叭廣播稿

廣播稿一：幼兒園小喇叭廣播稿

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的小朋友們：

中午好！

小喇叭開(kāi)始播音了，歡迎大家的收聽(tīng)，我是海寶班的老師林兵兵，很高興在新的學(xué)期里我們又相見(jiàn)了！經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息,相信小朋友們又長(zhǎng)高長(zhǎng)胖了,到幼兒園也更懂事、更認(rèn)真了。非常感謝各位老師在過(guò)去的一學(xué)期中對(duì)我們工作的大力支持與理解！

開(kāi)學(xué)初，家長(zhǎng)朋友們可能會(huì)碰到許多新問(wèn)題：如孩子又哭鬧不愿上幼兒園了，早上不愿起床了，上幼兒園講條件了，不敢自己進(jìn)幼兒園門(mén)了等等；又多了許多擔(dān)心：擔(dān)心孩子一時(shí)不適應(yīng)鬧情緒，擔(dān)心孩子吃不好睡不好，擔(dān)心老師照顧不周到，擔(dān)心孩子受到委屈等等；還多了許多期望：期望孩子在新期里學(xué)習(xí)更進(jìn)步一點(diǎn)兒、更開(kāi)心一點(diǎn)兒、更聰明一點(diǎn)兒、更能干一點(diǎn)兒，期望老師更愛(ài)孩子一點(diǎn)兒、照顧孩子更細(xì)心一點(diǎn)兒、教得更好一點(diǎn)兒、活動(dòng)更豐富一點(diǎn)兒等等，這一切存在的問(wèn)題和你們的擔(dān)心、期望都是非常正常的，我們非常理解每一個(gè)家長(zhǎng)朋友的心情。不用擔(dān)心，我們的目標(biāo)是一致的，我們會(huì)與家長(zhǎng)朋友一起，共同面對(duì)和解決一切問(wèn)題，只要我們的看法統(tǒng)一，教育一致，所有問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。同時(shí)，在新的學(xué)期里，我們希望能與家長(zhǎng)朋友們成為更好的合作伙伴，在共同努力下把孩子照顧得更好，把保教工作做得更好，把幼兒園辦得更好，讓家長(zhǎng)放心，孩子開(kāi)心。據(jù)此，希望家長(zhǎng)朋友們?cè)谛聦W(xué)期里配合做好以下幾項(xiàng)工作：

1、按照幼兒園的作息時(shí)間按時(shí)接送幼兒進(jìn)園、離園。為了孩子的安全，幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)將幼兒送到班級(jí)老師手中，要求幼兒自己進(jìn)園接受晨檢，家長(zhǎng)不在園內(nèi)逗留，養(yǎng)成幼兒獨(dú)立行動(dòng)的能力。

2、幼兒有病有事需要在家休息一定要及時(shí)給班級(jí)老師請(qǐng)假。

3、帶給幼兒在園服用的藥品一定要在家寫(xiě)好幼兒姓名、班級(jí)，藥品交給老師，嚴(yán)禁讓幼兒自己帶藥進(jìn)班和讓幼兒自己服用藥物。

4、有問(wèn)題多與班級(jí)教師溝通交流，爭(zhēng)取老師的理解和支持，共同努力解決幼兒園管理、教育、保育及孩子存在的問(wèn)題。

5、注意閱讀教室門(mén)前的家長(zhǎng)宣傳欄和幼兒園發(fā)的各種信息資料和通知，及時(shí)配合幼兒園做好各項(xiàng)工作。

總之，有了您的參與，教育才完整，孩子發(fā)展才會(huì)健康！讓我們共同攜手，共創(chuàng)幼兒教育的美好明天！

廣播稿二：幼兒園小喇叭廣播稿

親愛(ài)的老師、小朋友們：

大家好！歡迎大家收聽(tīng)小喇叭廣播，我是大二班的小小播音員張丹，今天的主題是：講衛(wèi)生，勤洗手。

小朋友們，洗手是我們每天都要做的事，因?yàn)槲覀兡脰|西時(shí)小手上沾了許多細(xì)菌，如果不洗掉，吃到肚子里就會(huì)生病，要去醫(yī)院打針，所以我們要講衛(wèi)生，勤洗手，做個(gè)健康的小寶寶。

好了，今天就到這里，明天再見(jiàn)！希望大家在幼兒園度過(guò)愉快的一天！

廣播稿三：幼兒園小喇叭廣播稿

音樂(lè)（秋天多么美）

宋（侯）：大家好，“實(shí)幼小喇叭”開(kāi)始廣播啦。

儲(chǔ)（龐）：今天的節(jié)目由我們大5班主持。

宋（侯）：我是宋星葉（我是侯樂(lè)軼）。

儲(chǔ)（龐）：我是儲(chǔ)翊帆（我是龐凱譽(yù)）。

宋（侯）：哩哩啦，哩哩啦，敲鑼鼓，吹喇叭，儲(chǔ)（龐）：咦！宋星葉（侯樂(lè)軼），什么事這么開(kāi)心，這么熱鬧呀？

宋（侯）：噢，儲(chǔ)翊帆（龐凱譽(yù)），告訴你，是老鼠家里辦喜事，有個(gè)女兒要出嫁。

儲(chǔ)（龐）：快說(shuō)，快說(shuō)，老鼠女兒要嫁給誰(shuí)？新郞是誰(shuí)？

宋（侯）：別急，別急，請(qǐng)聽(tīng)大5班的兩位主持人為你朗誦：

合：兒童詩(shī)<老鼠嫁女兒>。

宋（侯）：哩哩啦，哩哩啦，敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠家里辦喜事，有個(gè)女兒要出嫁。

儲(chǔ)（龐）：女兒嫁給誰(shuí)？媽媽問(wèn)爸爸。爸爸是個(gè)老糊涂，他說(shuō)：“誰(shuí)神氣就嫁給他。”

宋（侯）：爸爸就去找太陽(yáng)，太陽(yáng)說(shuō)：“烏云要遮我，烏云來(lái)了我害怕。”

儲(chǔ)（龐）：爸爸又去找烏云，烏云說(shuō)：“大風(fēng)要吹我，大風(fēng)來(lái)了我害怕。”

宋（侯）：爸爸又去找大風(fēng)，大風(fēng)說(shuō)：“圍墻要堵我，我見(jiàn)圍墻就害怕。”

儲(chǔ)（龐）：爸爸又去找圍墻，圍墻說(shuō)：“老鼠會(huì)打洞，老鼠來(lái)了我害怕。”

宋（侯）：太陽(yáng)怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰(shuí)呀？

儲(chǔ)（龐）：爸爸樂(lè)得笑哈哈：“原來(lái)貓咪最神氣，女兒應(yīng)當(dāng)嫁給他。”

宋（侯）：哩哩啦，哩哩啦，敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。

儲(chǔ)（龐）：老鼠爸爸，老鼠媽媽?zhuān)诙靵?lái)看女兒，咦，女兒不見(jiàn)啦!

宋（侯）：女兒在哪？女兒在哪？貓咪說(shuō)：“我怕人家欺負(fù)她，啊嗚一口就吞下。”

儲(chǔ)（龐）：哎呀呀，哎呀呀，小朋友，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)看：老鼠爸爸是不是個(gè)老糊涂？

宋（侯）：嗯，這真是一首有趣的兒童詩(shī)，接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一首好玩的歌曲：小老鼠打電話。

合：聽(tīng)著音樂(lè)唱歌。歌詞：小老鼠打電話，找個(gè)朋友過(guò)家家，電話本呀手中拿，五四三二六七八。（鼠）：喂，喂，你好呀，請(qǐng)你快到我的家。（貓）：好，好，知道啦，馬上就到你的家。朋友怎么會(huì)是他，原來(lái)號(hào)碼打錯(cuò)了。

儲(chǔ)（龐）：哈哈！這又是一只糊涂的小老鼠。

合：今天的小喇叭到此結(jié)束，小朋友，下次再見(jiàn)。

第四篇：校園小喇叭廣播稿

老師們、同學(xué)們?cè)缟虾茫沂隆?guó)事、天下事，事事關(guān)心。我是五年級(jí)六班新聞播報(bào)員__________，下面進(jìn)行上周新聞回顧：

國(guó)內(nèi)新聞：上周，我國(guó)迎來(lái)了第一個(gè)國(guó)家法制宣傳日。根據(jù)教育部日前下發(fā)的通知，從12月4日起，全國(guó)40萬(wàn)所中小學(xué)要開(kāi)展憲法晨讀活動(dòng)。另外，中小學(xué)還要舉行特別的升國(guó)旗儀式，了解憲法關(guān)于國(guó)旗的規(guī)定，上一節(jié)憲法教育課，以專(zhuān)題教育、社會(huì)實(shí)踐、班隊(duì)活動(dòng)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等形式，組織師生集體學(xué)習(xí)憲法知識(shí)。

日照新聞:據(jù)日照新聞網(wǎng)報(bào)道，日照市首屆“讀者杯”中小學(xué)生征文大賽日前落下帷幕，經(jīng)過(guò)大賽組委會(huì)認(rèn)真評(píng)審，最終從收到的2137份稿件中，評(píng)選出一等獎(jiǎng)130篇，二等獎(jiǎng)326篇，三等獎(jiǎng)544篇。這次征文比賽，目的是為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，推動(dòng)我市中小學(xué)生素質(zhì)教育進(jìn)程，給學(xué)生搭建展示寫(xiě)作才華的平臺(tái)，形成學(xué)寫(xiě)作、愛(ài)寫(xiě)作的良好風(fēng)尚，以便能更好地提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和文學(xué)素養(yǎng)。

校園小喇叭：11月28日晚，我校成功舉行了本學(xué)期第二次家長(zhǎng)夜校。講座結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛表示收獲良多，希望學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展這樣的活動(dòng)。學(xué)校也表示將堅(jiān)持開(kāi)展下去，爭(zhēng)取每一位家長(zhǎng)都得到幾次培訓(xùn)，此外，該活動(dòng)也被我市教育局《校園傳真》欄目進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。12月3日，我校開(kāi)展了國(guó)家憲法日普法教育活動(dòng)暨法制教育校外輔導(dǎo)員聘請(qǐng)會(huì)。我們五年級(jí)各班同學(xué)有幸參加了本次活動(dòng)，收獲良多，受益匪淺。

本次新聞播報(bào)到此結(jié)束，我們下次再見(jiàn)！

第五篇：小喇叭廣播站活動(dòng)方案

京博慧蒙·第二幼稚園小喇叭廣播站活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹落實(shí)《綱要》精神，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高幼兒的自我展示能力為目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)辦幼兒園小喇叭廣播站，組織開(kāi)展一系列豐富多彩的教育活動(dòng)，陶冶幼兒的情操，規(guī)范幼兒的行為，拓寬幼兒的視野，從而在園內(nèi)形成一種積極向上、健康和諧的育人氛圍。為了給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)展示自我，鍛煉能力的舞臺(tái)，引導(dǎo)孩子們大膽地表現(xiàn)自己，靈活地展示自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

2、引導(dǎo)幼兒大膽展示才能和健康積極向上的精神。

1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言人際交流能力。

3、以小小廣播站為媒介，為兒童搭建觀察社會(huì)、體驗(yàn)生活、表達(dá)心聲的平臺(tái)。

4、為幼兒構(gòu)建一個(gè)互相進(jìn)行交流、溝通的一個(gè)學(xué)習(xí)園地。

三、廣播時(shí)間：

從3月8日開(kāi)始進(jìn)行，各班負(fù)責(zé)教師和當(dāng)天小廣播員早上7：50到位，8：00廣播正式開(kāi)始，每次播出時(shí)間為20分鐘。

四、廣播地點(diǎn)：

京博慧蒙·第二幼稚園一樓大廳。

五、廣播形式：

由每個(gè)班級(jí)選拔廣播員，輪流值班廣播，一周一個(gè)班（3.8-3.10櫻桃班 3.13-3.17彩虹班 3.20-3.24星空班 3.27-3.31貝殼班 4.3-4.7蒙學(xué)班，以后依次循環(huán)）。

五、廣播欄目簡(jiǎn)介：

1、氣象早知道：主要介紹當(dāng)天的氣象情況（8：00--8：05）。

2、實(shí)時(shí)播報(bào)：播報(bào)幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)等。（8：05--8：10）

3、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀：誦讀《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》國(guó)學(xué)經(jīng)典。（8：10--8：20）

六、具體工作安排：

1、廣播站負(fù)責(zé)人：櫻桃班 張曼曼 彩虹班 李夢(mèng)迪 星空班 李麗 貝殼班 王琦 蒙學(xué)班 魏盼盼

2、廣播內(nèi)容：

（1）氣象早知道：當(dāng)天的天氣情況，溫度情況等

（2）實(shí)時(shí)播報(bào)：教師和小朋友們共同編輯好當(dāng)天的注意事項(xiàng)或是主要的活動(dòng)安排，進(jìn)行播報(bào)。

（3）國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》每天誦讀兩遍（櫻桃班為總序+入則孝，彩虹班為出則悌，星空班為謹(jǐn)，貝殼班為信，蒙學(xué)班為親仁，櫻桃班為泛愛(ài)眾，彩虹班為余力學(xué)文，星空班為總序+入則孝，貝殼班為出則悌，蒙學(xué)班為謹(jǐn)，依此類(lèi)推）。《論語(yǔ)》每天復(fù)習(xí)前一天學(xué)習(xí)的一句，重復(fù)兩遍，再新授一句，讀兩遍，周五復(fù)習(xí)這周所學(xué)的內(nèi)容（從學(xué)而篇第一句開(kāi)始）。

3、廣播背景音樂(lè)

廣播時(shí)要配有背景音樂(lè)，背景音樂(lè)為中國(guó)古典音樂(lè)，負(fù)責(zé)人：孫嘉偉。

4、以班級(jí)為單位，每周一個(gè)班，小播音員名單以及播音內(nèi)容，由各班小廣播負(fù)責(zé)人提供。

5、廣播練習(xí)安排：每天下午特色活動(dòng)時(shí)間，統(tǒng)一在會(huì)議室進(jìn)行練習(xí)，后一周負(fù)責(zé)廣播的班級(jí)教師帶孩子們跟著這周負(fù)責(zé)廣播的班級(jí)進(jìn)行排練。

6、具體練習(xí)順序安排：3.8-3.10為櫻桃班練習(xí)時(shí)間，彩虹班跟著一起練習(xí)；3.13-3.17為彩虹班練習(xí)時(shí)間，星空班跟著一起練習(xí)；3.20-3.24為星空班練習(xí)時(shí)間，貝殼班跟著一起練習(xí)；3.27-3.31為貝殼班練習(xí)時(shí)間，蒙學(xué)班跟著一起練習(xí)；4.3-4.7為蒙學(xué)班練習(xí)時(shí)間，櫻桃班跟著一起練習(xí)；以此類(lèi)推。

7、播音時(shí)間為每周一至周五早上入園時(shí)段，播出20分鐘。

8、播音程序

開(kāi)播語(yǔ)：親愛(ài)的小朋友們、老師們、家長(zhǎng)們，早上好！我是播音員xxx，京博慧蒙·第二幼稚園小喇叭廣播站開(kāi)播了！現(xiàn)在是xxx欄目節(jié)目時(shí)間。

結(jié)束語(yǔ)：明天請(qǐng)繼續(xù)收聽(tīng)我們的廣播。小朋友們，再見(jiàn)！

9、播音員注意事項(xiàng)：

（1）播音員和當(dāng)周播音的班級(jí)負(fù)責(zé)教師必須在每天早午7：50準(zhǔn)時(shí)到位，做好準(zhǔn)備工作。

（2）播音員必須熟悉稿件內(nèi)容，保證節(jié)目播出時(shí)朗讀順利流暢。（3）播音時(shí)統(tǒng)一播放背景音樂(lè)。

10、廣播站儀器使用與管理制度

（1）廣播站要確保校園廣播系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

（2）廣播員必須經(jīng)培訓(xùn)后方可使用有關(guān)設(shè)備，不得擅自開(kāi)動(dòng)無(wú)關(guān)設(shè)備。（3）廣播員必須按程序操作，每次使用后要及時(shí)關(guān)閉設(shè)備和電源。