第一篇：2014年英語四級作文：電力短缺的原因及解決辦法

2014年英語四級作文范文：電力短缺的原因及解決辦法

2014年英語四級作文范文：電力短缺的原因及解決辦法是英語網特意為您整理的，希望對您有所幫助。

Direction

For this part，you are allowed 30 minutes to write a composition entitled On Power Failure.You should write at least 120 words according to the following guidelines：

1.很多城市缺電現象嚴重

2.分析原因

3.提出建議

[參考范文]

On Power Failure

Recently，every morning when I wake up，I find my air-conditioner automatically turned off.I didn't understand why at first，but soon I learned that there was a great shortage of electricity supply in our city – my air-conditioner turned off because of a power failure midnight.With the rapidly developing industry and the ever-increasing population，demand for electricity supply is soaring.Besides，summers in recent years are much hotter than before，so most working places and households are air-conditioned，which consumes additional electricity.Face with such a hard nut，we have to find ways to crack it.Above all，in western areas China，there is surplus of electricity supply.So，cities that are thirsty for electricity may ask for remote help.Then，when we have electricity，we should remember to save it.Set your air-conditioners at 27C and you won't feel less comfortable than when they are at 26C.In fact，some factories already shift their working hours to avoid the peak time of electricity consuming.My parents don't work from Monday to Friday as before – they work form Saturday to Wednesday and have the following two days off instead.This is also a way out，isn't it?

第二篇：水資源短缺現象原因及解決辦法

水資源短缺

21世紀，水，已成為世界各國關注的焦點。水資源短缺、水資源分布不均、水環境被嚴重污染等等都是當今社會所急需解決的一系列問題，這些問題對世界各國的經濟發展已構成了重大的威脅，如何解決好水多、水少、水臟和水污染等問題直接關系到水資源的可持續利用、糧食生產的安全、經濟增長方式、國民經濟的可持續發展、維持生態環境的安全以及國內國際環境的安定。水，是經濟，也是挑戰。

通過一個學期的學習，對于《環境概論》這門課程也有了一定的認識，對于水資源短缺這一問題可以主要從以下幾個方面分析：

一、水資源短缺的當前現狀

根據當前形勢，全球水資源短缺本就已存在的情況大致可以分為以下幾種情況：

1、淡水資源是十分有限的資源。在全球水資源中陸地淡水僅占6%，其余94 為海洋水。而在陸地淡水中，又有77.2%分布在南北極，22.4%分布在很難開發的地下深處，僅有0.4 %的淡水可供人類維持生命。

2、淡水資源的分布極不均衡，導致一些國家和地區嚴重缺水。如非洲扎伊爾河的水量占整個大陸再生水量的30%，但該河主要流經人口稀少的地區，造成一些人口眾多的地區嚴重缺水。再如美洲的亞馬遜河，其徑流量占南美總徑流量的60%，但它也沒有流經人口密集的地區，其豐富的水資源無法被充分利用。俄羅斯和中亞地區也面臨類似的情況，豐富的水資源流經西伯利亞注入北冰洋，而人口眾多的西部、南部、中亞地區則出現水資源短缺。全球水資源分布在地理上已經基本確定，難以重新分配。巴西、俄羅斯、中國、加拿大、印度尼西亞、美國、印度、哥倫比亞以及扎伊爾9 個國家擁有了全球水資源的60%，即便在一定范圍進行重新分配，其成本也是極高的。

3、水是難以替代的資源。人類要找到一種理想的水替代品，要比尋找石油和木材等資源的替代品困難得多，盡管許多缺水國家已經開始海水淡化工作，但目前在資金和技術上都還遠遠無法解決水資源短缺問題。

除了以上的情況還有其他一些因素加劇了全球性的水資源危機：I.人口的增長使淡水供應緊張。隨著人口的增加，工業、農業和其他生活用水量不斷擴大，但人類的取水量增長緩慢，導致人均用水量的下降。據有學者預測，到20 世紀末，人類的人均占水量將下降24%，像非洲的肯尼亞、尼日利亞等一些國家，人均用水量將下降40-50%。II.生態環境的破壞是陸地淡水急劇減少。森林被毀、土壤退化等導致地面對水的吸收保護能力下降，雨季大水泛濫，而旱季嚴重缺水，使得各地災情不斷，比如我國西南旱災、南方洪災，還有國外一些地區雨季洪水泛濫，使得居民的生活受到嚴重影響。III.水資源遭到污染，造成水質量下降。隨著現代工業、農業的發展，全球水污染變得日益嚴重，天然水資源被工業廢水、農業廢水以及生活污水所污染。許多大量河流、湖泊的水已不再適于人類生活使用，地下水也在不同程度上受到污染。非洲的尼羅河、美洲的亞馬遜河、亞洲的長江等世界著名河流都已經在不同程度上受到污染。IV.使用管理不當導致水資源的浪費。人們在用水方面還存在很大的浪費，一些水利設施在設計管理使用上不合理，是造成大量水資源浪費。

從目前來看，水資源缺乏是一個全球性問題，但最為突出的是國家和地區性水資源短缺問題。非洲水資源缺乏比較嚴重，據預測，6 個東非國家和5 個鄰地中海的北非國家都屬于嚴重缺水的國家，三分之二的非洲地區每年都將面臨干旱的威脅。亞洲本是個水資源豐富的地區，但由于人口增長和工農業的發展，也將成為一個水資源緊缺的大陸。一些國際水資源專家的研究報告指出，到下個世紀，亞洲大多數國家將會面臨缺水問題。南亞地區干旱日益嚴重，由于大量抽取地下水，印度、巴基斯坦、孟加拉國等地下水資源面臨枯竭。中國水

資源總量居世界第六，但人均水占有量僅為2400 立方米，居世界第109 位。中國600 多城市中300 多城市缺水，北方有9 個省市人均占水量還不到500 立方米，遠不到國際規定的最低標準（1000 立方米），被列為世界貧水國之一。拉美也是水資源豐富的地區，但由于分布不均，美國西部各州以及墨西哥北部缺少水資源，墨西哥城長期供水困難，大量開采地下水已經使這座古老的城市平均每年下降17 厘米。

由于水資源越來越缺乏，水的質量越來越惡化，水資源變得日益珍貴，所以水資源成為人類生存和發展越來越重要的戰略資源。因此，它會像石油等戰略物資一樣引起國家間的爭奪和沖突，引發一系列與水有關的安全問題。

二、水資源短缺的原因

水資源短缺主要可以分為自然原因和人為原因：

1、自然原因： 1空間分布不均； ○2時間分布不均； ○3水資源總量原本就很少。○

2、人為原因：

1人口劇增，工農業生產規模擴大，水資源需求量大； ○2水資源浪費以及污染嚴重。○我覺得水資源短缺的原因主要歸結于人為的破壞，其中包括：I.過度砍伐森林樹木，導致大量的水土流失；II.大量的生產和生活用水以及各種廢渣廢料不經排污處理就直接排入干凈水源；III.荒漠和沙漠現象持續嚴重；IV.由于全球氣候出現“溫室效應”和“厄爾尼現象”直接導致了全球氣候不斷升高，很多國家和地區出現了極其嚴重的干旱少雨現象，從而制約了海洋、江河的水流來源，從而導致水資源短缺嚴重加劇。

三、水資源短缺的影響

水資源的短缺可能引起不同程度、不同類型的影響，這些影響可能是非暴力、非軍事性的，但如果水資源短缺再進一步地加劇，則可能會擴大、升級、演變為暴力或者軍事行為。以下為幾種個人認為比較重要的影響，在很多情況下，這些影響也是相互聯系、相互制約、同時存在的。

第一，歷史遺留水的糾紛。在缺水的國家和地區，對水資源的爭奪從歷史上就已開始。盡管有關國家和當局就水爭端達成過一些協議，但隨著地理、政治版圖的變化，隨著有關國家國內的發展，這些協議不但不能為有關國家接受，還成為引起糾紛的歷史原因。一些國家邊界的劃分沒有考慮到水資源的分配和管理，形成國界與水界不相一致的情況，埋下后來水糾紛的種子。這在非洲、中東地區最為明顯。例如英國統治時期，為確保埃及的用水，與上游各國簽訂協議，確定了埃及使用尼羅河水的優先地位。60 年代以來，尼羅河上游國家紛紛獨立，新獨立的國家以及埃塞俄比亞表示不承認過去有關尼羅河的協議，它們稱埃及得到了更多的尼羅河水資源，應該對其他國家給予補償。它們堅持保留充分利用尼羅河水資源的權力。敘利亞、以

第二，第三，第四，第五，色列的國界至今未定，很大程度是因為英、法統治時期劃定的界線涉及到水資源的分配，兩國都不滿足已有的幾種劃分。

水資源缺乏國家與其他國家爭奪水資源導致的沖突。以色列是個缺水的國家，水是這個國家最關注的戰略資源，為了得到更多的水資源，以色列采用擴張的軍事手段，占領大片了阿拉伯國家領土，使阿以沖突更為復雜。50-60 年代，以色列單方實施“國家輸水工程”分引約旦河水，阿拉伯國家為了與之對抗，實施自己的河水改道工程，雙方互不相讓，導致多次破壞工程的軍事沖突，最后成為爆發第三次中東戰爭的主要原因之一。因此許多人預言，下個世紀發生戰爭將不是因為爭奪石油而是因為爭奪水資源。以水資源作為威脅手段或戰爭工具。從古至今，以水為戰爭手段的例子很多，如以水淹沒敵方大軍隊，或摧毀敵方供水系統，污染水源等。第二次世界大戰、朝鮮戰爭、越南戰爭中都發生過摧毀對方水利系統、灌溉系統的軍事行動。在海灣戰爭中，伊拉克、科威特兩國的水壩、海水淡化廠、水利系統等同樣成為雙方的軍事目標，在戰爭中遭到破壞。有關水資源專家認為，越是在缺乏水資源的國家，水的價值就越大，其被作為軍事目標的價值也就越大。

水資源的開發、管理以及有關水利工程引發的沖突。在若干國家共有水資源的情況下，一個國家的水利工程或工農業發展計劃往往會對鄰國的水資源或其他方面生產影響，由此而引起的沖突是經常發生的。利比亞通過人工河開采地下水，這一工程引起蘇丹、埃及的不滿，因為地下水層是三國共有的，利比亞的行為被認為會導致這一地區地下水的減少。

水資源危機引起的環境移民問題。水資源缺乏引起的災難以及大規模水利工程都會導致移民問題。由環境惡化而生產的移民被稱作“環境移民”或“環境難民”，這一問題已經引起國際社會的廣泛關注。1973-1974 年，撒哈拉南部非洲因缺水干旱，導致10 萬人死亡，數以百萬的人背井離鄉，奔向大城市或鄰國尋找出路。河水污染、干旱、沙漠化等與水有關的災難都會導致環境難民的出現以及由移民、難民引起的**和沖突。

四、人類對水資源短缺的解決辦法

隨著水資源短缺問題日益突出，人類也在不斷探索解決此問題的辦法。在解決水資源短缺方面，主要有兩個目標，首先是解決水本身短缺問題，其次是解決與水資源有關的問題。目前在國家、地區以及全球范圍對水資源問題的研究正在擴大和深入，解決水資源短缺和水資源沖突的方式也呈現出多層次、多渠道、多樣化的趨勢。

在長期缺乏水資源的國家，人們采取了各種方式解決缺水問題。目前，越來越多的國家重視水資源的合理開發、利用和管理問題，力求充分保護和利用已有的水資源。各國解決水資源的措施主要包括控制人口、節約用水、海水淡化、興修水利、保護環境、提高水價等。但實際并不是如大家所期望的一樣，所采取的措施并沒有從根本上解決水資源短缺的問題。1997年世界食品研究所的一份題為21世紀水資源的報告指出，除非國際改進用水政策，否則我們可能看到由于缺水而引起的大規模戰爭災難。為此，我們需要從經濟、政治、法律等角度全面采取行動，建立合理的監督、管理機制和危機處理機制，才能緩和水資源短缺導致的國際危機。

首先，合作、協商的方式大概是解決水資源短缺最有效的方式。盡管一些國家和地區隨時存在爆發水沖突的可能，但從目前來看，因水資源導致的沖突大多還沒有演化為軍事行動。越來越多的國家，包括那些曾為水資源發生戰爭的國家，現在已經認識到，以武力來解決水

資源短缺對各方面都是不利的。因此在有可能的情況下，各國各地區都在積極尋協求商合作，一方面防止水資源問題加劇已有的其他沖突，另一方面也防止因國家關系的緊張而導致水資源沖突，或動用“水資源武器”。

其次，就是采取經濟貿易途徑。如前所說，由于水資源分布不均，一些國家或地區擁有豐富的水資源，一些國家和地區則非常缺乏水資源。這就為開展水貿易提供了可能。像石油交易一樣，將淡水作為商品進行交易，這在一些國家和地區已經開始，尤其是在嚴重缺水的中東地區。例如阿拉伯聯合酋長國從1984 年開始每年從日本進口2000 萬噸裝雨水，用來解決國內干旱地區的農業用水，他們認為這種作法比海水淡化更合算。缺水國從多水國買水，這是解決水資源短缺的途徑之一，但此途徑在一些情況下顯得十分脆弱，特別是在國際關系緊張時，買水顯然受到政治因素的制約。如果一國將自己的用水建立在進口之上，它會覺得不安全。供水國水資源的限制，供水國因其他因素中斷供應，以及輸水管道被作為戰爭目標等因素，都是買水國家不得不考慮的。

再就是通過法律途徑。目前尚未有被國際上普遍接受的國際水法，但國際社會在解決水沖突的實踐中，已經形成了一些國際性的條約、慣例或相關的法律條文。在聯合國憲章中，在1966 年的國際法會議赫爾辛基原則中，以及在1991 年聯合國國際法委員會起草的“關于非航行性使用國際水資源法”文件中，以及在一些國際河流條約中，都包含了一些可以用來解決國際水沖突的原則。這些原則主要有：和平解決國際沖突的原則；公平利用和分配水資源的原則；不損害其他國家利益的原則；分享有關水資源情報的原則；共同管理國際河流的原則；就有關行動事先通告的原則。這些原則基本得到國際上的認可，并在有關水沖突的談判中被引用。實踐證明有關水資源的法律條文在一定程度上對規范國家間水資源的開發、利用和分配以及解決水糾紛是十分必要的。

從全球范圍來看，水資源短缺對國際安全關系的影響暫時還沒有像有些人所預言的那么嚴重，但的確已經是當今社會所面對的問題中不容忽視的問題。對于一些缺水嚴重的國家或者地區來講，尤其如此，而那些水資源短缺和水資源沖突目前相對來講還不是很沖突的國家和地區，則應及早關注本國和本地區的水資源問題。

對于一個普通的公民，則應從自己做起，不過多浪費水，要保證人走關水，可以再次利用的水就再次利用，比如在家洗菜的水用于清洗衛生間還是可以的，在澆灌農作物的時候不要過分澆水，要科學利用水資源，這樣不但節省大量水還可以提高農作物的生長速度。作為一個大學生，要更好地利用自己現在所擁有的水資源，比如有些同學洗衣服的時候就拼命放水，讓水一直不停地流，這樣的行為是應該受到嚴厲批評的，雖然學校并沒有明文規定大家不能浪費水，但這已是一個人的道德體現，所以不要讓自己淹沒在你放出浪費的水里，不要讓最后一滴水成為你的眼淚！

第三篇：大學英語四級作文：解決辦法類（本站推薦）

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（1）模版1

With the rapid growth of national economy,more and more_________,which causes a serious problem of_________.Urgent measures are needed to tackle the above-mentioned problem.On the one hand ,_________so that ____________is at hand.On the other hand,_____________.More importantly,____________.All in all,only when______can we solve the problem of _____________so as to meet everyone’s need.Ultimately,_____________.（2）模版2

Nowadays, __________.It has become such a serious problem that it is arousing the concern of the entire society.To put an end to the serious problem, in my mind, it calls for the efforts from all sides.First of all,__________.Moreover,___________.Last but not least,___________.In my point of view, only when all of us join in the efforts of __________ at all levels can we expect to have _________ and ___________.（3）模版3

If the Chinese people even want to improve their life quality, the problem of __________ has to be solved.With more and more people _______, this problem is becoming more and more serious in terms of scale and scope.First of all,_________.What’s more,__________.Only when all the people stop pursuing personal interests at the price of ________ can we hope to put an end to this unfavorable situation.The _________ is of great importance to every member of our society.As long as the government, society and individuals make joint efforts, a sound solution is not far away.英語四級培訓：http://edu.21cn.com/kcnet1820/ 英語四級一對一咨詢qq：1613508081

第四篇：中小企業人才短缺的原因及對策

“局長下基層、作風大轉變”活動調研文章

中小企業人才短缺的原因及對策探析

織金縣工業經濟和能源局

羅 恒

何 敏

在當今知識經濟時代人才對于一個企業的生存和發展是起著致關重要的作用。特別是對于正在高速成長的中小型企業而言，人才成為了企業發展的重要推動力之一。然而中小企業卻由于各種各樣的原因面臨著企業人才短缺的問題，人才短缺成為了制約中小企業發展的瓶頸。

一、中小型企業人才短缺的原因分析

1.得人難：從中小型企業自身的狀況來看，中小型企業大多都是一些規模相對小，實力較弱，待遇一般，而且個人發展空間較小的企業。中小型企業自身的這些問題，成為了吸引人才的絆腳石，使得真正的人才不愿意加入到這樣的企業當中。因此，中小企業在招聘時很難招到有豐富工作經驗的人才。因而中小企業在招聘時轉而傾向于應屆畢業大學生，而中小企業需要的是可以很快上手的人才，另外應屆生的流動性很大，這使得企業在招聘大學生的時候又有猶豫。有的中小企業在招聘時甚至聲稱不考慮名牌大學生，這些企業認為這些大學生眼高手低，只把企業當跳板，員工不穩定對企業造成不小的影響。由于這些現實的原因，最后中小企業往往只能招到一些素質不高的員工，很難獲得真正的人才。

2.用人難：中小型企業往往以自身利益作為出發點，對

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人才的需求大多只注重短期效應，認為員工就是為企業賺錢的工具，而忽視了對員工的有效激勵，這就使得員工工作被動，缺乏對企業的認同感和主人翁意識，不能調動起員工的工作積極性，使員工特別是有專長的人才不會為企業盡其所能。另外，有些中小型企業對人才有貪大貪好的心態，高薪聘用一些與企業不匹配的人才，造成人才浪費。

3.留人難：一是相對于大型企業來說，中小型企業不能提供具有競爭力的待遇和發展空間，許多人才在得到到大公司工作的機會時都會毫不猶豫的選擇跳槽。二是許多愿意選擇到中小企業工作的人才是因為還沒有找到合適的大公司接納他們，而將中小企業作為暫時的避風港，一旦得到大公司的青睞后就會馬上離開。三是中小型企業自身的管理機制和用人機制的不完善，使得許多人才對企業缺乏歸屬感，因而在企業呆不長久。據統計，中小企業普通員工有20%～50%的流動率，中高級管理人員、技術人員每年也有20%在流動。如此高的人才流動對于正在快速發展中的中小企業而言無疑是非常不利的。

二、中小型企業解決人才短缺問題的對策分析

要解決中小企業的人才短缺難題，使企業能真正獲得人才、用好人才、留住人才就必須做好以下幾個方面。

1.完善企業內部管理機制

中小企業大多是家族性質的企業，家長制成為了企業主

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要的管理形式,只要是涉及企業的決策大多都是一人說了算，缺乏民主的決策體系;沒有健全的職能部門,使得企業內部管理混亂;缺乏規范的管理制度,管理的隨意性很大。混亂的管理體系就更難吸引和留住人才。因此建立健全企業的內部管理機制成為了企業當務之急的事,這是解決中小企業人力資源難題的重要突破口。

2.把好招聘關，選擇合適的人才

對于企業來說，留才始于得才。而獲得人才的重要關口就是招聘。據某研究機構調查顯示，如果采用不正確的招聘方法，將會導致近乎50％的新員工在入職后的6個月內重新考慮跳槽。因此企業若是能夠運用規范有效的招聘方法，不僅能招到適合企業的人才，而且也能降低企業員工的離職率。在招聘的過程中要盡可能全面了解應聘者的資料，將其與企業所需要的崗位要求進行對比，看看是否合適后再做出是否錄用的決策。在企業招聘過程中，要堅持“適合的才是最好的”，而要避免對人才的高消費或低消費。

3.善用激勵機制

盡管不少中小型企業已經意識到內部激勵機制的重要性,但是相當一部分企業對激勵機制理解不正確,存在片面性。如簡單地以為激勵就是獎勵,以致各種激勵機制不配套和不平衡,存在許多缺陷。大多數的中小型企業普遍注重物質激勵,而忽視了精神激勵對員工的激勵作用,在一定程度

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上壓抑了員工的積極性,容易產生激勵與需要的錯位。對于一般員工而言，物質激勵可能是比較有效的方式，而對于企業的核心員工和高級人才而言，在已經滿足了基本的需求之后，他們更注重于尊重和自我滿足的需求，因而單一的物質激勵已經不能滿足他們的需要了。這就要求企業必須制定多樣化的激勵措施，才能更有效的激發員工的潛能，繼而推動企業的發展。

4.建立和諧的企業文化

企業文化是一定社會、經濟、文化背景下的企業在一定時間內逐步形成和發展起來的獨立的價值觀以及以此為核心而形成的行為規范、道德準則、群體意識和風俗習慣等。企業文化往往是企業制度在人的理念上的反映，企業文化不是可有可無的，一個在較長時期擁有競爭力的企業，沒有很好的企業文化是不可能維持下去的。在共同的價值觀念下，企業和員工團結協作，增強了企業的凝聚力，為企業的發展注入了積極的因素，也使得員工對于企業有更強的責任感。在中小企業中建立一種和諧的企業文化，并將這種和諧的企業文化融入到人力資源管理的各個方面中，是吸引和留住人才的一種有效手段。

5.注重對人才的培養

大企業能夠吸引和留住人才的原因之一就是，他們能夠提供完善的教育培訓體系并且能為員工做出長遠的職業規

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劃。而中小企業往往只注重短期效應，不愿對員工進行培訓，特別是缺乏對人才的長期職業規劃。因而企業應把人才的培訓工作放在重要的位臵上，建立完善的教育培訓體系，使人才能真正看到在企業中的長遠發展空間。

6.充分利用人力資源外包的形式

人力資源外包指的是企業利用其外部的專業化資源，更為高效和經濟地解決企業內部人力資源及其活動所涉及的工作。對于中小企業而言，不可能像大企業招聘到各個方面的專業人才，一是對于某些高級人才中小企業無力承擔其薪金，二是許多人才不愿到中小企業工作。因此人力資源外包成為了中小企業解決人才難題的重要手段之一。對于合適于企業的人才，中小企業應該做到“不求所有，但求所用”。中小企業可采納的人力資源外包方式包括：

（1)利用專業的外包服務機構

這類機構將各種專業人才網羅在內，中小企業就可以根據自身的需要從中找到符合企業要求的人才。而這些人才與企業又沒有直接的隸屬關系，企業只需要在使用期內支付一定的“酬金”即可。這樣就可以解決中小企業急需高級人才的要求，又不需花費太高的成本。

（2)與相關高校和科研機構合作

高校和科研機構往往是優秀人才和技術的積聚地。通過這類合作方式，企業可以汲取到高校和科研機構中的優秀人

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才，為企業的發展注入新鮮力量，在某種程度上解決企業對人才之需的問題。

(3)利用兼職人員

一些高級人才既不愿放棄現有的工作，又希望能夠更好的發揮自身才能，中小企業就可以抓住這種機遇，尋找合適的兼職人才為自己的企業服務。

中小企業只有樹立正確的人才觀，從自身實際入手，才能真正解決企業人才短缺的問題，最終使企業得到長足的發展。

2011年10月

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第五篇：粗心馬虎的原因及解決辦法

粗心馬虎的原因及解決辦法

推薦經常有家長咨詢一些問題：我的孩子難的題目倒能做出來并且做對，但容易的題目、簡單的題目卻經常做錯，考試總是考不好，不是看錯、就是算錯、或者是抄錯，不知道是什么原因？怎樣才能有效解決這個問題？

表面上看，這些孩子都有粗心馬虎的習慣或表現。深入分析，造成粗心馬虎的原因是多種多樣的，根據自己以往的教學經驗和從報刊雜志上所看到的，為此進行了歸納整理：

1、視覺信息處理能力發展滯后，屬于視知覺缺陷型粗心馬虎。由于孩子的視知覺能力發展滯后，他（她）雖然能夠看到文字、字母、符號、圖形，但不能立即做出對比分析判斷，不能輸入經過解碼的信息，所以經常會出現

一些看不清楚、看漏、看錯、看反、抄錯、寫錯等非知識性低級錯誤。

2、急性子，什么事都圖快，風風火火毛毛躁躁，屬于習慣缺陷型粗心馬虎。經常題目沒有看完就開始動筆答、題目沒看清楚、條件沒看清楚、求解什么沒看清楚就答題，造成審題錯題意、看錯、算錯、寫錯、抄錯等非知識

性低級錯誤。

3、懶散，心不在焉、心神不定，屬于注意力缺陷型粗心馬虎。做事不用心，做作業考試時注意力不集中，也就

造成看錯、算錯、寫錯、抄錯等問題。

4、似懂非懂，基礎知識缺陷型粗心馬虎。這類學生，上課聽到老師講的內容自己知道了，就不想聽了，淺嘗轍止、不求甚解，每次考試似乎都覺得很容易、很簡單，但考卷發下來每次成績都不夠好，原因就是基礎不扎實。

5、想當然、簡單問題簡單回答、簡單問題復雜化，屬于思維缺陷型粗心馬虎，這是由于不良的思維定勢造成的。

6、心理習慣，為考不好找到一個不傷面子逃避批評責罵的借口，屬于心理歸因缺陷型粗心馬虎。

7、擔憂、焦慮、過度緊張，屬于情緒缺陷型粗心馬虎，一般發生在重要重大考試時，越想考好越考不好。

8、孩子缺乏責任心，應付成分太多，心不在焉，缺乏真正的責任意識。

9、家庭環境所導致。

解決辦法：

一、提高認識法

提高孩子對馬虎危害性的認識，是有效矯正此不良習慣的前提和基礎。

①講馬虎的故事；

②講科學及生產中馬虎所造成的危害；

③講述在學習中粗心、馬虎造成的危害，等，都能有效地提高孩子的認識，強化認真、仔細的意識。

二、羅森塔爾效應法

如果想讓孩子“快”，就不要說孩子“慢”；如果想讓孩子“細心”，就不要說孩子“粗心”。關注優點，才能強化優點；

忽視缺點，才能弱化缺點。

我們在教育孩子時，不要老說、老訓孩子“粗心”，說多了，訓多了，孩子腦海中就只有“粗心”，反而沒有“細心”的概念，結果反而起到反強化的作用。

根據以上原理，我們可以采用：缺點正向解決法，把問題由原來的“如何克服粗心的缺點？”轉化為“如何培養細心的優點？”并采取下列方法，解決這一問題。

①尋找孩子細心的地方，多加鼓勵表揚。

②提供細心的機會。比如，做手工，擇洗蔬菜，做需要細心才能完成的游戲，如，練書法，走迷宮，串珠子比賽，珠算打百子，等等。

③交細心的朋友，多與細心的孩子在一起。

④身教重于言傳，做細心的榜樣。

三、統合能力訓練法

①眼、腦、口、手的協調能力訓練

孩子經常看錯題，抄錯題，寫錯題，記錯題，算錯題，嘴上說“6”手下寫“9”，嘴上說“5”，手下寫“3”。為什么會出現“言行不一”的情況？深層原因是“眼、腦、口、手”的協調性較差。解決這一問題最好采用“加減數字法”進行

訓練。

具體方法是：

（1）任意說出兩組5位數，讓孩子寫成豎式，但不寫加（減）號，不劃橫線；

（2）加（減）時，進位（借位）都不寫，但要默記心中并在下一步計算中加（減）進法；（3）把兩組數字相加

（減）的和（差）看作新的加（減）數，繼續與它上面的一組數字相加（減）；

（4）每組始終保持5位數，加法時最高位進位可不考慮，減法時的最高位不夠減仍按借1當10計；

（5）從寫第二個5位數的最后一位數開始計時，滿一分鐘即停止；

（6）停止計算后，把加（減）的第一個和（差）作為第一組，接著往下數，看看一共加（減）了幾組這樣的5

位數；如果中間某一組數字出錯，加減的組數只能數到錯數的前一組。如：

加法 減法

796

5334826 49296

17694 30357

52520 18939

70214 11418

2273

4…… ……

計算成績的標準是，準確性（計算無差錯），速度每分鐘25組以上為優秀；22組一—24組為良好，18組——21組為一般。經過訓練的孩子，即使僅僅達到及格水平，他比末接受訓練的孩子的作業速度也會快一倍，而且準確性更高。一般情況先經過一周左右時間稍長的強化訓練后，以后每天訓練10—15分鐘左右即可，最好連續訓練

三周左右，以便讓孩子形成良好習慣。

“加減數字法”只是訓練協調性的方法之一。粗心、馬虎的具體原因不同，訓練方法和手段也會各異。比如，孩子

粗心、馬虎是由于注意力分配落后所致，就要加強視覺注意力訓練。

②注意力分配能力訓練

不斷轉換的加法可以有效地訓練孩子注意力分配能力。

寫兩個數，一個在另一個的下邊。例如下面所表示的4和2。然后把他們加起來，將和數寫在上面那個數（4）的旁邊，并把原來上面那個數（4）寫在下面那個數（2）的旁邊。按照與此相同的方法繼續做下去。6 0 6 6 2 84 6 0 6 6

這就是訓練的第一種方法。按照第二種方法，把兩數字的總和寫在下面的一行（2的旁邊），把下面的數（2）轉

換在上面的一行（4的旁邊），按照與此相同的方法，繼續做下去，即：2 6 8 4 6 8 4 2 6

如果數目連續循環（這種情況很少發生），就把它們的一個數加“1”。練習一會兒后，每30秒向孩子發出這樣的命令：“第一”，“第二”，“第一”，“第二”，這樣把兩種方法轉換地練習使用幾次。當孩子聽到命令時，就畫一條直線，并迅速改變為另一種方法。孩子要努力盡可能精確地和迅速地去完成這種訓練。核對孩子已做完的訓練，就會發現孩子的錯誤主要是從一種方法轉換為另一種方法時發生的。

③遮蓋抄寫訓練

有的孩子性格比較急躁，其視覺范圍很散，總是不能集中到一點，往往還未抄完上一句話，眼睛就已經蹦到下一句話上去了，這樣，必然對他思路產生干擾。用紙板遮住后面的文字，在抄完前面的句子或文字時，再將蓋住的紙板慢慢向下推進，這樣，就縮小了孩子的視覺注意范圍，讓思維和情感有意識地集中到一點，從而排除干擾，克服孩子浮躁情緒，使他耐心地集中注意進行抄寫。同時，在抄寫的過程中，讓孩子練習從看半句寫半句，看一句寫一句過渡到能看兩句甚至三句再寫的能力。一段時間后，孩子的手、眼、腦的協調能力就會提高很多，粗心

馬虎的毛病就能得到有效地矯正。

四、自我警醒法

幫助孩子分析錯誤最關鍵的地方是什么，在哪里，讓孩子寫下自我提醒的句子。例如：“堅決消滅錯別字”、“不要

忘記復數”等，放在自己桌子的玻璃板下，貼在作業本第一頁上，提醒孩子注意改正粗心毛病，這樣有助于克服孩子粗心的毛病。在考試前根據每門課常易出現的錯誤，常易出現粗心的地方，和孩子一起討論，針對各門課的不同情況寫出一些自我提醒的語句。每次做完作業或做完事后，讓孩子自我反省一下，是否認真、仔細。

五、反復訓練法

給孩子一個“錯題集”，讓孩子把每次作業中的錯題抄在“錯題集”上，找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是一個錯誤“檔案”，有利于統計分析錯誤原因，哪一點容易出錯，容易出錯的地方進行反復針對性的訓練，要求又準又快，每次訓練確保正確。這也是矯正孩子粗心、馬虎毛病的一種行之有效的方法。這樣訓練幾次后，就能徹底地解決常見的馬虎問題，這些常錯的地方以后就會很少再出錯。

另外，有一個避免馬虎的方法：每天花15分鐘按順序從1寫到500，什么時候可以不出錯誤，細心也就養成了。

六、糾正不良生活習慣法

①培養孩子的責任心。責任心是任何人要做好一件事情的前提，可以說如果沒有責任心，對什么事情都敷衍了事，草草出兵，草草收兵，必然做不好。有了責任心以后，才會謹慎從事，細致認真，不敢有半點兒馬虎。要培養孩子的責任心，光靠說教不行，要靠平日里的習慣培養。比如，在家里父母可以給派一孩子樣勞動，讓他負責掃地或洗碗，這就是他的責任，干好了要給以鼓勵或獎勵，干不好家長不能客氣，應要求他重來一遍，直至干好為止。總之，就是讓他對自己的一攤子事兒負起責任來。這樣，就會逐漸地培養起孩子的責任心，在遇事時不致于敷衍

了事。

②培養孩子整齊有序的生活。許多生活習慣都是孩子長期培養起來的。如果一個孩子生活在雜亂無章的家庭中，什么東西都可以亂放，沒有穩定的作息習慣，就會使孩子養成粗心、馬虎、無序的生活習慣。所以，建議家長們在家庭中創造一種有序的生活，做什么事情都要盡量有規律，不要打破“陳規”，家里的擺放要整齊，有固定的地

點。在生活上養成了謹慎的習慣后，在學習上也會逐漸細心起來。

③培養孩子集中精力的好習慣。有的家長，不管孩子是不是正在學習，都把電視機開著，或者自己打牌撮麻將，這些做法都會造成對兒童的干擾，使他不能集中精力去學習，久而久之，孩子便養成了一心二用的壞習慣，有的孩子放學回家以后，總是先打開電視，然后邊看邊寫作業，或者耳朵上戴著耳機，一邊搖頭晃腦地唱著歌兒，一

邊做習題。試想，這樣怎么能聚精會神呢？不馬虎才怪？

④有些孩子馬虎，是和性格分不開的，尤其是性格外向的孩子更易患馬虎大意的毛病。所以，更需要家長在性格

上多加培養，引導他們遇事認真、謹慎.糾正孩子粗心、馬虎的壞習慣方法還有很多，如重做法，自定懲罰措施等等。

這些方法是否管用？家長朋友不妨試一試吧。