第一篇：工作興趣與成功

每個人都夢想著又快樂又成功。大多數人認為參加工作是痛苦的，不能再為所欲為，總是感覺受到約束。如果能在工作中感覺到自在，那么工作就會充滿樂趣。現在很多員工都認為公司是屬于老板的，自己僅僅是為老板打工。其實真正讓公司維持正常運作的是全體員工，而且公司發展的成敗與員工的利益息息相關。如果員工對公司有一種主人翁責任感，就會感覺到自在，就會從工作中感覺到成就。

員工的薪水不是老板給的，也不是客戶給的，不是國家給的，而是靠自己的表現掙得的。如果認識到這一點，就會對工作產生新的觀念。公司最大的問題不是工作累，而是部門之間的勾心斗角和同事之間的爾虞我詐，這些會讓員工覺得心煩意亂，無法快樂起來。

俗話說十年修得同船渡，百年修得共枕眠。人們和親人在一起時，往往會開誠布公地表達自己的思想，不會勾心斗角地算計對方。其實，同事之間相處的時間通常多于親人，而且都是一天中最美好的時光，一生中最精華的時光，這種緣分是非常值得珍惜的。事實上，當同事之間相處融洽的時候，就會感覺到工作的快樂。即使是爭論，也會覺得是為了把事情做好而爭論，而不會覺得煩惱。

有的人職位低微，感覺自己被壓在基層，總是有一種壓力感。下面是一首很簡單的詩：

菜花

日在東

月在西

菜花是微不足道的，遠遠比不上牡丹、玫瑰，甚至喇叭花。然而太陽在東邊守護它，月亮在西邊守護它，它們對菜花的關懷和對玫瑰、牡丹的關懷完全相同，不偏不倚。一個剛踏入社會的小職員是卑微的，但是同樣受到上天和大地的關懷。

煩惱往往反映出一個人的心境，即所謂的情由心生。下面這首詩就蘊含了這個道理：

春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。

若無閑事掛心頭，便是人間好時節。

一年四季，冬天有冬天的美好，夏天有夏天的景觀，如果懂得去欣賞，而不受閑雜事的影響，任何時間都是好時節。

人們在工作中感受不到快樂，往往會強調現在的工作不是自己的興趣所在。比如，希望做一個周游列國、遍訪名山大川的導游，現在卻只能囿于一隅，做著自己不喜歡的工作。

【案例】

享受工作的樂趣

一個大學本科畢業的小伙子分到一家國有企業，小職員的工作讓他覺得自己被埋沒了。每天上班唉聲嘆氣，抱怨連連，覺得工作是一件苦差事。突然有一天，他興高采烈地宣布，準備利用雙休日去爬一座3000多米的山。周一早上，他踏著輕快的步伐進入辦公室，逢人便說爬山的經歷，沿途美妙的風景以及登峰一剎那的快感讓他感覺到人生的價值。但他講完后突然發現置身在辦公室中，就跌坐在椅子上說：“哎呀，又該上班了。”這時，一個同事問：“上班和爬山哪個更消耗體力。”“當然是爬山，我腳都磨破了，現在腰還酸痛。”同事又問：“為什么爬山那么累，你卻興高采烈，而面對輕閑的工作卻唉聲嘆氣呢？你能不能把工作當成爬另一座山，工作的變化就是風景的變化，工作的完成就是登峰的快感？”小伙子一下了領悟了其中的道理，從此把工作當成爬另一座山，天天都能享受到完成工作的樂趣。

點評：興趣不是天生的，可以慢慢培養。如果能夠認真地投入工作，就會慢慢培養出興趣來，而不要一開始就以沒興趣為借口荒怠了工作。

2、好工作不是找的

什么樣的工作是好工作呢？很多人的理想是：錢多事少離家近，位高權重責任輕，數錢數到手抽筋，睡覺睡到自然醒。其實，這種工作絕對不好，它會讓你從此墮落下去，從此變成一個廢人。實際上，好工作不是找來的，而是做出來的，任何一個工作認真下去做就是好工作。對現有工作要全心投入，認真地經營，結果就會發現這個工作是改變自己一生的好工作。

3、活到老，學到老，用到老

把一個工作變成好工作，不但要活到老，學到老，還要用到老，要學以致用。如果學了，卻沒有去用，舍不得用，就無法把工作做好。因此，要盡量運用自己所掌握的知識，作到融會貫通，學問要用才有用，學問要用才會進步，才會產生更高深的學問。

4、瀟灑走一回

很多人一輩子都在為別人而活：小時候為了爺爺奶奶活，讀書時為了父母爭取分數，工作后為上司而活，結了婚為愛人活，生了小孩為子女活。這樣就難以感受到人生的樂趣，因此，人要做到大公有私，既是為親人、家庭、老師、公司而活，又要讓自己獲得快樂，不刻意迎合別人。

孩子希望當國家主席，到二年級覺得國家主席不容易當就降格為總理，到三年級覺得當個部長就行了，到四年級覺得當廳長就不錯了。【案例】

想當掏糞工人的童話大王

小學時，很多人都寫過關于自己理想的作文，大部分人都希望自己成為科學家、工程師、官員等等。而童話大王鄭淵潔小時候則在作文中寫自己要當一個掏糞工人，結果那篇文章被推薦參加比賽，后來還發表在校刊上。

點評：其實當掏糞工人不必受別人左右，這個理想很容易實現，但如果想當科學家、工程師、官員則未必能如愿。很多人在立志方面往往容易犯一個錯誤：志向高不可攀，一輩子也實現不了。

1、小人常立志，偉人立長志。

生活中，意志薄弱的人往往常立志，理想志向做不到就換。而意志堅強的人一旦立下志向，就一定會全力以赴地去實現。

2、每天進步一點點

成功不可能一步到位，但如果能夠每天進步一點點，就一定會獲得成功，一定會出人頭地。立志要持之以恒，堅持到底，不達目標絕不罷休。做任何一件事情，不要用試的心態，而要用堅持到底、非做成不可的心態去做。如果用試的心態，就會在幾次失敗之后失去信心，從此一蹶不振。

在生活和工作中，往往會面臨一些分歧和爭議，有時會使朋友和同事形同陌路，甚至相互仇視。對此，中國傳統道德和觀念提倡人們要禮讓和忍耐。其實，有時被動忍讓不一定是正確的選擇。比如，一忍再忍，到最后忍無可忍時就會爆發。互相退讓，結果雙方就會壁壘分明，從此楚河漢界，不相往來。

【案例】

八風吹不動

文學大家蘇東坡才高八斗，學富五車，深受皇帝賞識。但由于脾氣太壞，一路被貶，甚至被貶到海南島。一天，他約佛印去坐禪，以改善他的脾氣。半個月后，他突然覺悟了，隨即賦詩一首：稽首天外天，豪光照大千。八風吹不動，端坐紫金蓮。寫完后，他立刻讓書僮把詩拿給佛印看，覺得應該得到佛印的贊賞。佛印看了，在上面寫了兩個字，就讓書僮帶回來了。蘇東坡打開一看，上面寫著“放屁”。他立刻跑到佛印門前破口大罵：“你這個老禿驢，自己修煉不成卻來詆毀我。”這時，佛印慢條斯理地踱出來，對他說：“八風吹不動，一屁打過江。”

點評：蘇東坡自認為已修煉得八風吹不動了，不為名利欲望所動了，卻被兩個字弄得怒氣沖天，可見忍讓是很難修煉的。

老子在《道德經》里提出了不強乃強的思想，例如，水很柔弱，卻可以穿越最剛強的東西；柳條不成材，卻能因之逃避砍伐之災。該讓時不要強出頭，爭強好勝往往會失去友誼，甚至失去了生意。其實，讓不是各退一步，讓雙方壁壘分明，而是各進一步，讓雙方水乳交融，緊密結合在一起。

真正的忍要達到修身養性不生氣的境界。要做到真忍，就要樹立良好的思考習慣。

1、要正向思考，而不要負向思考。

正向思考的人認為自己兩手空空來到世界，一切得到都是多得的。負向思考的人總是認為失去了這個，又失去了那個。

2、要善性思考，而不要惡性思考。

善性思考就是認為所有人對自己都是好意，任何人做事總會有積極的一面。惡性思考則總是懷疑別人對自己不懷好意，笑里藏刀，別有用心。

3、要樂觀思考，而不要悲觀思考。

樂觀思考的人，總是覺得天無絕人之路。悲觀思考的人，總是覺得世界末日即將來臨。

4、要積極思考，而不要消極思考。

積極思考的人，總會想方設法解決問題。消極思考的人，即使得到好機會，也會看到重重困難。

因此，正向、善性、樂觀、積極思考的人不會生氣，能夠做到真忍。在生活和工作中，往往會面臨一些分歧和爭議，有時會使朋友和同事形同陌路，甚至相互仇視。對此，中國傳統道德和觀念提倡人們要禮讓和忍耐。其實，有時被動忍讓不一定是正確的選擇。比如，一忍再忍，到最后忍無可忍時就會爆發。互相退讓，結果雙方就會壁壘分明，從此楚河漢界，不相往來。

一個人是否積極向上，可以從行動中感受到。積極的人永不放棄，消極的人一遇挫折就退縮，再遇挫折就放棄。

【案例】

主動拔草的球童

有一次，一位官員陪同外賓去打高爾夫球，到了球場發現場地都被占滿了。在等待中，他看到一塊場地上有一批球童在拔草，就走過去問：“你們拔草一天多少錢？”球童說：“我們拔草是沒有錢的，在空閑時把環境整理好，客人覺得環境不錯，都愿意來打球，我們就有機會賺小費了。”

點評：積極者眼光比較長遠，不是只看眼前。這些球童懂得利用空閑時間整理草地，現在雖然賺不到錢，但以后有機會掙得更多的錢，這就是積極精神。

要做好老板，先做好員工。很多人總是想去創業當老板，認為現在的工作是暫時的，不必太放在心上。但如果現在不能出色完成自己的工作，日后即使自己創業，也不會成為一個好老板，不會管好員工，不可能把企業做成功。

每個人心中都有一盞燈，點亮它，人就會變得光明積極。那么如何把自己這一盞心燈點亮，甚至把別人心中那盞燈點亮呢？要點亮心燈，首先要進入自己和他人的心中，而進入自己和他人心中的鑰匙就是關心。當你關心自己的時候，就會進入自己的心中，當你關心他人的時候，就能夠進入他的心中。從而點亮心燈，讓自己和他人成為光明積極的人。

1、不惜犧牲

積極者愿意為了團隊而犧牲小我，愿意為了更光明的前途犧牲眼前的一些利益。只有不惜犧牲，才能擁有更光明未來。

2、勤于諫言

積極者為了改進工作和企業發展，要勤于提出革新的建議，能被采納固然好，不被采納也盡了自己的本分。

3、克服困難

積極者會想盡辦法克服困難，把困難當作挑戰，把困難的解決當作成就。

4、勇于擔當

積極者不會推卸責任和工作，而是敢于負責，勇于擔當。這樣會得到更多的學習機會，會令人覺得值得栽培。

5、熱心助人

積極者隨時發現別人需要，熱心主動地幫助別人達成目標，解決問題，排除困難。熱心助人是發自內心的表現，而不是一時興起。

6、求知上進

積極者十分珍惜學習的機會，懂得求知上進是改變命運的基礎，而不是把希望寄托在別人的栽培上。

7、無懼無悔

積極者對未來要無懼，對已經過去的事要無悔。積極者向前看，而不是一天到晚回顧往年的英雄事跡，經常后悔的人不會是積極的。

8、目標計劃

積極者不是盲目地亂闖，而是有明確的目標方向，有達成目標的具體計劃和進度，并腳踏實地不斷地向目標邁進。

能否獲得快樂不在外部的環境，而在于自己的心態。獲得快樂，一要懂得幽默，二是常存感激之心。

1、幽默就是力量

真正的幽默是高級化解藝術。一句幽默的話，可以化解一場紛爭；一句幽默的話，可以化解一場戰爭；一句幽默的話，可能免除一場災難。幽默可以在一念之間把悲痛變成喜樂。

【案例】

年輕人的摩托車

有一個年輕人，自幼家境貧窮，初中畢業以后就到工廠去打工。他最大的愿望就是有一天買一部嶄新的摩托車，騎到街上去，讓大家羨慕他。于是他省吃儉用，終于在18歲時考了駕照，買了一部嶄新的摩托車。結果興奮過度，一下子撞到電線桿上，摩托車報廢，幸好人沒有受傷。年輕人拍拍身上的塵土說：“我一直希望有一天能夠有一部嶄新的摩托車，果然只有一天，算了吧，留得青山在，不怕沒柴燒。”隨后揚長而去。

點評：一生的愿望毀于一旦，簡直令人痛不欲生。正是幽默的力量讓這個年輕人擺脫痛苦，重新振作起來。

【案例】

總統套房

有一位專家前往美國芝加哥，秘書在一家連鎖酒店幫他訂了一間房。專家到到芝加哥已經很晚了，乘出租車趕到城里的酒店已經半夜了。到了酒店，卻發現專家沒有訂房。聯網一查，原來秘書訂的酒店在機場附近，以免專家夜間趕路。專家不想再坐一個小時的車返回機場，就說：“既然你們是屬于同一家連鎖酒店，能不能在這邊給我一間房？”服務員說：“訂房是電腦處理的，不能私下給你房，而且今天剛好房也住滿了。”專家把經理請了過來，說：“你們這里有沒有總統套房？”“有。”“那么今晚總統會來嗎？”經理一聽就笑了，一看記錄又是忠實顧客，就欣然同意專家用單人房的價錢住了一晚總統套房。

點評：幽默就是力量，有時一句話別人就想通了，就會得到想要的。

2、常存感激之心

一個心中經常有怨恨的人，很難快樂起來。而常存感激之心的人容易快樂，要把怨恨化為感激。

快樂成功并不難，以下是快樂成功的4個秘訣：

（1）不在能不能，而在要不要。

每個人都能快樂成功，因為人可以改變自己，可以改變自己對他人的態度，從而影響他人對自己的態度。當我們笑臉迎人時，也會看到別人的笑臉。

（2）做事全力以赴。

做任何一件事，都把它當作今生最后一件事，全力以赴去做，而不要淺嘗輒止，輕易放棄。如果不全力以赴的話，就會失去很多好機會。

（3）調整心態。

如果工作非做不可，與其抱怨連連，不如高高興興地去做，要及時調整自己的心態。

（4）喜歡自己。

每天上班前，對著鏡子說我愛你，連說10次再上班。這是一種自我激勵。

會使人老化，經驗才能使人成長。年資是沒有智慧的，經驗才有智慧。那么，如何增加經驗呢？首先要進步，其次要能夠介入其他專業。只有學習其他專業，才能積累更多的經驗，才能變得有智慧。

人生旅途如果一路順風就沒有什么樂趣，有挫折和挑戰，才有樂趣，才有成就感。在中國，人們常常互相祝福年年如意，歲歲平安。實際上，如果每個人都如意，就會天下大亂；每個人都不敢冒險，最后與草木同朽，也沒有什么意義。真正的如意，是要規劃出自己的人生藍圖，然后設定目標和計劃，不斷去實現自己的人生藍圖。真正的平安，也要敢冒必要的風險，去實現自己的理想。

寫下來。然后根據這個目標，擬定一個計劃，設定執行明確的期限，并下定決心堅持到底。執行計劃要勇往直前，堅持不懈，不要害怕失敗。有些人七十歲才開始起步，甚至有個九十二歲的人還要去學習開飛機呢！因此，走向成功對于任何人來說都永不嫌遲。

成功有10項法則：

1、為所當為。做該做的事，不做不該做的事。

2、不受影響。堅持自己的目標理想，排除外界的干擾和影響。

3、日新又新。每天進步一點點，每天都有一些創新。

4、轉禍為福。災難中蘊含著轉機，緊緊抓住有利因素，將災難轉化為機遇。

5、約束自己。約束自己的欲望，不要過度。約束自己的行為，不要違法。約束自己的心情，不要亂發脾氣。

6、心平氣和。心浮氣躁無法解決問題，心平氣和比較容易解決問題。尤其作為一個領導，尤其在最亂的時候，一定要記住心平氣和，保持冷靜的頭腦，迅速解決問題。

7、明辨是非。不僅要明辨大是大非，還要明辨小是小非。很多人成功是由于小是小非搞清楚了，而很多人失敗是由于小是小非沒弄明白，結果一失足成千古恨。

8、身心健康。成功者除了要有健康的身體，還要有健康的精神和心境。否則，就算一時成功，也不能夠維持下去。

9、決心毅力。

10、自我總結。根據自己的實際情況和心得體會，認真總結出一條成功法則，并嚴格遵守。

第二篇：優秀與成功

優秀與成功

優秀和成功是我們生活中常常提及到的兩個詞，人們常說只有你足夠優秀了才能取得成功，點名了優秀是成功的基礎，我們想要取得成功就要做到優秀二字，而著名作家周國平也說過：“在為自己的人生確立目標時，第一目標應該是優秀，成功最多只是第二目標，不妨把它當作優秀的副產品。”但是現在的人都太看重成功了，把成功看成人生的唯一目標，往往把優秀看淡了，忽略了。

成功這個詞指的是獲得預期結果，現在有些人把成功定義為了金錢，地位，名利上的成功，脫離了最開始的意義。現在的成功有些不一定需要優秀，這不需要優秀的成功就沒有了意義，存在的價值，是僥幸的。如有人買彩票中大獎，一夜暴富。這使很多人有了這種僥幸心理，對自身的要求降低，等著天上掉餡餅。這是一種不好的現象，我們追求的應該是一種真正的成功，這種成功必須要優秀。一個優秀的人，就具有善良、勇敢、進取、公正、崇尚自由、科學與知識的品質，擁有豐富的內在品質。優秀才是衡量一個人人生價值的標準。而且成功是有限制的，優秀是無止境的。倘若一味地追求成功，而忽略優秀，我們可能會活得很幸苦，很窘迫，因為成功的道路上競爭者太多，情況太復雜，競爭太激烈，如果只是把人生目標僅僅定在成功上，就不免會收獲失望、失落、失敗，這會影響我們的心態。不是所有人都能成功的。“謀事在人，成事在天，不可不求，也不可強求”因為一件事情的成敗，由很多因素來決定，光憑個人的力量是不能達到的，要天時、地利、人和都具備了。沒有成功自己也不能太鉆牛角尖。在成功與優秀的目標選擇上，我們還是要達觀一些，灑脫一些，站得高一些，眼界開闊一些為好，功利心不必太強，成功了固然可喜，目標未遂也無須氣餒。退一步說，一個人能被大家認可為“優秀”，就已經是一種成功了。

迪斯雷利說：“成功的奧秘在于目標的堅定。”這堅定的目標就是做到優秀。當你通過自己的努力，勤奮，智慧做到足夠優秀時再去追求成功你的人生價值就會得到很大的提高，會離成功更進一步，更容易成功。即使最后因為一些外圍因素，你沒有成功，你也會獲得人們的尊重，實現自己的人生價值體現.

第三篇：興趣+努力+堅持=成功

興趣+努力+堅持=成功

——觀“開學第一課”有感

夜深了，風輕輕拂過窗子，我坐在電視機前收看央視送給我們的禮物——“開學第一課”。每年開學的前一天，我們都會收看“開學第一課”，細細體會它帶給我們的感動與收獲。

今天這堂課的主題是“美就在你身邊”。什么是美？我想，美就是當你在為自己的夢想努力時撒下的汗水，就是當你成功時揚起的笑臉，就是你老去后，回想曾經的充實而感到滿足時的驕傲。是的，當一個人在為夢想而努力時，他是最美的。“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”當奧運冠軍焦劉洋告訴我們她們每堂課要游一萬米時，我被深深的震撼了！這看似耀眼的光環背后竟要付出這樣多的汗水！相比之下，我們常常因幾道題不會寫就喪失了信心，放棄自己的理想，是不是太不應該了？“成功的花兒，人們只驚羨她出現時的明艷！然而當初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”這便是一般人難以察覺到的，只有焦劉洋和葉詩文自己知道，她們為這塊金牌付出了多少努力。相比之下，還有許多沒能參加奧運會，沒能奪得金牌的健兒們，他們就像當年的焦劉洋，他們會因此而放棄嗎？會因為沒有人關注而退縮嗎？我相信他們不會的，我相信我們也不會的。焦劉洋告訴我們：興趣也許是最大的動力，卻不一定是年持久的動力。要實現自己的夢想，創造出最美的感受，需要我們常說的“貴在堅持”。

堅持就是勝利，古往今來，有多少人懷著遠大的抱負，刻苦努力，卻因少了堅持這最重要的一筆而與成功擦肩而過？有時堅持并不僅僅是執著，更是一種責任，是為自己的夢想應盡的責任。

興趣是最好的老師，如果當你的興趣能夠為你提供歡樂，為你描繪出美麗的人生，為你譜寫出生命的意義的時候，你難帶不該為你的興趣付出些什么？只有你這樣想，你就一定不會輕易放棄自己的興趣，哪怕為它付出汗水，承擔壓力。有了興趣，還要為它努力，不然光有興趣也是無用的。當我們回首往事時，不會為了虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧，因為我們努力過。

歌德曾說“外貌美只能取悅一時，內心美方能經久不衰。”我們要把握好對“美”的理解，也要找對興趣和目標。少年智則國智，少年強則國強。周總理在上中學時就有“為中華之崛起而讀書”的信念，所以我們一定要努力學習，只有努力學習，再能像我們的理想邁進。興趣+努力+堅持=成功。其實，成功并不只是結果，而是一個過程。當我們歷盡千辛萬苦終于到達成功之門后，再回首，那走過的路卻似乎不那么崎嶇坎坷了。

第四篇：成功與優秀議論文范文

成功與優秀

一個赤手空拳的登山者或許可以憑著體力與運氣攀上巖壁，但一個擁有纜繩的人總能安然無恙地到達頂峰。

人生如登山，頂峰是每個人都向往的成功，而優秀正是那條幫助你通向頂峰的纜繩。有的人覺得成功是優秀的副產品，這也是對的，一個人找到了通往成功的便捷的方法，是否到達頂峰也只是取決于個人的意愿。

可現實生活中，優秀與成功也并不是等價的。每個成功人物的成功與其時代背景息息相關。例如屈原，楚辭鼻祖，才華橫溢，有誰會說他不夠優秀，可在他那個政治混亂的時代，他注定難以成功，最后含恨跳江。又如司馬遷，在被施以腐刑后發出如此感慨“草創未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉！然此可為智者道，難為俗人言也！”他的確優秀，但連他的卒年古史里也只是語焉不詳，沒人關注。但后世人都給了他們極高的評價，肯定了他們的優秀。可畢竟是后世人肯定，他們在有生之年終究沒到過頂峰。

可即使難以成功，我們還是要努力去追求優秀，古人云：“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。”西方的著名畫家也是如此，除了畢加索，皮埃爾等少數畫家，大部分畫家在有生之年都是難以見到自己的作品入住盧浮宮的，可他們仍是年復一年的畫著畫，即使沒有看到成功的曙光也堅持著自己的優秀。

屠呦呦獲諾獎，這本是一件很值得高興的事，可卻有不少人對她發出質疑“沒有博士學位、留洋背景和院士頭銜”。她本人被戲稱為“三無科學家”。她的確沒有其他獲獎的科學家那么優秀，可她的努力也是不容置疑的，屠呦呦領導課題組從系統收集整理歷代醫籍、本草、民間方藥入手，在收集2000余方藥基礎上，編寫了640種藥物為主的《抗瘧單驗方集》，對其中的200多種中藥開展實驗研究，歷經380多次失敗，利用現代醫學和方法進行分析研究、不斷改進提取方法，終于在1971年獲得青蒿抗瘧發掘成功。

優秀不是成功的唯一道路，但確是一條通向成功的捷徑。如果屠呦呦留過學，進修過，那么就不會有這么多的質疑，諾獎也許不會被共享。靠努力和運氣獲得成功不假，但這條路很艱辛。

周國平先生說過“在為自己的人生確立目標時，第一目標應該是優秀，成功最多只是第二目標，不妨把它當作優秀的副產品。現在的情況正相反，人們都太看重成功，不是第一目標，幾乎是唯一目標，根本不把優秀當回事。可是，我敢斷定，沒有優秀，所謂的成功一定是渺小的，非常表面的，甚至是虛假的成功。”

我們要立足優秀，努力實現成功。

9班

呂宇新

踏實最重要

人，就應當像“人”字一樣，永遠向上而雙腳踏地。

心不穩，身不穩，做事也難以端正。人生在世，最重要的還是踏實。

以史為鑒，可以知興替。新中國成立初期，人們干勁十足，心也特別浮躁，不論農村，還是城市，到處可見如“肥豬賽大象，就是鼻子短。全社殺一頭，可以吃半年。”這類夸張虛偽的話語。什么五年趕超英國，十年趕超美國，殊不知那些西方發達國家是幾百年的積淀才有的如此雄厚國力，就算中國地大物博，可歷史終究是需要時間來積淀的。那時人們的自大，不踏實，讓剛剛建立的新中國遭受了巨大創傷。資源的隨意開發利用，環境污染，一時烏煙瘴氣，經濟完全依靠粗放型的工業支撐。這都可謂是不踏實造成的。

有一種態度叫不踏實，也就是浮躁，50,60年代的人們心高氣傲，領導人也沒有從實際出發，腳踏實地，依據國情辦事。全民的不踏實導致了國家風氣的虛浮，中國也因大躍進等活動錯失了一個崛起的大好時機。

踏實，不僅是人所需明悟的道理，自然界的事物也懂得。東南亞有一種竹子，在生長的初級階段，地表不會有任何異動，可地下卻發生著翻天覆地的變化，它的根往下生長，綿延數千米，只為汲取足夠多的水分。待雨季一來臨，它便一夜躥高，長到數十米而不倒。

現實中，人們往往只看到竹子一夜飛長得奇觀，卻不曾看到它在地下的努力。正是竹子的一點一滴的積淀，才有它牢固的根基，才能讓竹子一下子飛長而不被雨季的狂風暴雨摧毀。踏實，就是要在日常中努力的去做好每一件小事，功名利祿每個人都想得到，可中五百萬大獎的幸運兒終究是少數，付出才有回報。量變為質變提供必要準備，質變為量變開辟新的道路。沒有量的積累，何來質的飛躍。我們要堅持量的積累，腳踏實地。

快不意味著好，經濟生活中存在著這樣一種現象，生產效率高的大路貨滯銷，可質量上乘的精品卻備受人們青睞。一味地貪快只會使自己做的事貶值，慢工出細活，這是老祖宗流傳幾千年的大道理。唯有踏實穩定地做一件事，才會得到別人的肯定，實現自己的人生價值。

9班

呂宇新

心中的巴別塔

這一天，任葉村的每戶人家都收到了一張通知書：“違規宅基地XX平米，將在三日內拆除。鎮土地規劃局”。每戶人家都或多或少的有些小屋或者棚子搭在家周圍，幾十年來一直都用的好好的，可如今卻要拆掉。大春以為自己有點背景，總是可以逃過一劫的。

可那一天，鎮里的人來了，一個西裝筆挺的中年人，頤指氣使地問，“差了幾個平方。”大春說：“這是俺和俺弟兩個人的，拆不得。”“拆不得，我說拆那就拆那，由不得你。”挖掘機徐徐落下，大春沖過去，可其他人卻死死地綁住了他。“不能拆啊，不能拆。”大春看著爪機砸在圍墻上，就像被手術刀給割過般痛。在轟鳴聲，哭鬧聲中，大春家的小屋被懟倒了。橫梁塌了，玻璃碎了，瓦片更是落了一地。鎮里的人走了，走向下一戶人家，留下大春一個人坐在地上，眼神無光。春嫂從地里回來，看到這般場景，血壓一高就暈過去了。

那一日，村子里就像被日本軍掃蕩過一樣，到處都是殘碎的磚瓦。村書記阿芳帶著鎮里的人搜到了一處又一處隱蔽的，明顯的，簡陋的，精致的小屋。村子里的人都說阿芳這個書記沒花頭，別村書記修路建橋，俺村書記領人拆屋。消息靈通的人又知道那些干部的廠房小屋卻是完好無損，只是象征性的拆了幾個意思意思。而且這還只是一拆，后面還有好幾個花樣呢。

一幫人聯合起來說要去鎮子里鬧，憑啥就拆俺們老百姓的房子，俺們是違章建筑，可這些小屋也是俺們養蠶，放咸菜，放電瓶車的地方啊。你們給拆了，我們的生計也給斷了。俺們建小屋的時候也是在村子里交過錢的呀，憑啥說拆就拆。這得賠俺們錢，必須賠。

趙明說他家的咸菜缸被弄破了兩只，王霞說她家小屋窗戶上的玻璃還是城里大店里買的，可貴了，老李頭的羊圈被拆了，羊都沒地睡了。

村子里的人約好了周一上鎮長辦公室去鬧一鬧。

周一了，鎮長辦公室卻無人問津。趙明說老丈人生病了，要去探望探望；王霞說地里的花生熟了，該去刨出來，不然就老了；鬧得最厲害的老李頭也沒影了，有人看見他一個人在家里喝悶酒呢。春嫂拎了兩只自家養的老麻鴨到鎮子里，然后喜笑顏開的回來了。

周一晚上，到村口老槐樹下乘風涼的人又繼續談天說地，誰家的南瓜熟了，誰家老狗又生小狗了。誰也沒有提起到鎮里去鬧一鬧的事情，一切就好像沒有發生過，可那些碎磚碎瓦卻安靜地躺在那里。

后記：每個人都有一份力量，可個人的力量再強大也只是散落的珠子，只有大家走出心中的那座巴別塔，團結起來，才會串成一根美麗的項鏈。

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第五篇：興趣開啟作文成功大門

? 興趣——開啟作文成功之門的鑰匙

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? 作文教學是語文教學的“半壁江山”，其重要性不言而喻。然而，長期以來作

文教學卻一直是制約語文教學發展的“瓶頸”，是語文教學的隱痛。學生怕寫作文，教師怕教作文，作文教學耗時多、效率低，是一個不爭的事實。我國偉大的教育家孔子很早就提出了愉快教育的教學思想，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。這說明了興趣在學習中的重要作用。小學階段是學生作文的起步階段,也是培養學生作文興趣的黃金階段。如果學生對作文產生了濃厚的興趣，他們就會躍躍欲試，樂于表達，作文教學所存在的一系列問題也會迎刃而解。在當前新課程改革的背景下，我們該如何培養、激發學生作文的興趣呢？這不是個新鮮的問題，但卻是作文教學無法繞開的話題。人們眾說紛紜，見仁見智，這里筆者不揣冒昧，也想談談自己粗淺的看法。

一、降低門檻，減少束縛，破除兒童對作文的神秘感、畏懼感。

美國著名教育家唐納德 格雷夫斯認為寫作是一種表述思想的工具，只要有思想，孩子們就一定會本能的運用“寫作”這個工具來表述自己的思想。他還舉了個例子：一位女教師在開始教一年級的時候，就把作文本發給孩子，并對他們說：“孩子們，這就是你們的作文本，如果你們想寫，現在就可以寫。”孩子們在經過短暫的沉思后，紛紛拿起筆在本上寫起來，盡管只有少數孩子會寫簡單的一些句子，一些孩子只會寫自己的名字，大多數孩子只是在本子上胡亂畫些圖畫，但沒有一個孩子說自己不會寫。無獨有偶，教學大師于永正先生在他的《作文教學臆說》一文中也舉了一個英國老師教學生寫詩的例子：一天下雪了，老師說：“孩子們，面對窗外的鵝毛大雪，寫下你們的所見所思，每人寫一句。”孩子們興致勃勃地寫好了，老師把孩子們每人所寫的句子排列在一起說“孩子們，這就是詩啊！”于是老師和孩子們盡情朗誦，有的孩子竟高興得在雪地里打滾，老師也跟著孩子們一起樂。其實在孩子的眼中世界上的一切都是新奇的、有趣的，孩子總是愛表現自己的，他們樂于把自己對世界的看法、感受通過他們特有的方式與人交流。愛表達是孩子的天性。在孩子們看來，“寫作”就是在紙上用盡可能的方法與人交流表達自己思想的一種方式而已，是表達的延伸，是一種傾吐的快樂。可是從什么時候起，我們的孩子變得不愛表達不愛交流了呢？我相信絕大多數老師都會有這樣的感觸：那就是在低年級老師提出一個問題小朋友往往會搶著回答，可越到高年級孩子們回答問題的積極性就越低，這是為什么呢？我們有沒有認真的反省一下呢？于永正老師感嘆道：“我們的老師太像老師了，我們的上課太像上課了，我們學生寫的作文太的像作文了！我們是否也能隨意一些，有情趣一些？”學生的作文太像作文了，難道不正是我們老師多年對學生耳提面命、教育熏陶的結果嗎？這太像作文的作文未必是學生真實思想的表達，未必是學生所樂意去寫的作文，長期以來學生說著違心的話，做著違心的事，怎么能對作文產生興趣呢？又怎么能真正寫好作文呢？寫好作文無疑是有一定的章法和技巧可循的，像如何審題、如何立意如何擬題，文章的起承轉合謀篇布局等。但對于剛學寫作的孩子來說，在他們心目中毫無所謂章法技巧的概念，我們的老師又何必要

用我們心目中所謂成功作文的章法技巧去規范束縛孩子呢？對于三四年級的學生作文，不少教師開始就要學生寫出選材典型、中心明確、語句通順等諸多要求的“高質量”的文章，要求學生的作文必須要達到三百字或四百字以上。對于剛學寫作的孩子，怎么可以用我們心目中成功作文的范本來作為衡量孩子作文優劣的標尺呢？對于剛學走路的孩子，大人一定不會去跟他講所謂的走路要領，不會要求他先邁左腳還是先邁右腳，而是放任孩子隨心所欲的去走，大人也不會嫌孩子走路的姿勢難看。大人所做的只是在一邊以關愛、欣賞的目光注視孩子、鼓勵孩子，在必要的時候才去扶孩子一把。小學階段的孩子尤其是中低年級的孩子在寫作上剛開始蹣跚學步，這個時候如果就用一些章法技巧的繩索去束縛孩子，提出一些過高的要求，孩子怎么能學會走路呢？其實我們的古人早就提出了先寫放膽文，再寫小心文的觀點。規矩要不要，章法技巧要不要？毫無疑問當然是要的，但應該少一點，在孩子初步上路入門之后再慢慢的加以必要的引導，規范。所以對于剛學寫作的孩子，我們的老師應該像上文所舉兩個事例中的老師一樣多給孩子一些自由和鼓勵，減少束縛，降低門檻，破除孩子對作文的神秘感和畏懼感。德國教育家第惠多斯曾說過 “教學的藝術不在傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞”，學生的創造力、想象力、精彩而質樸的靈氣、純潔的童心、爛漫的童趣是作文之路上的一道道靚麗的風景，教師應該努力創設寬松民主的課堂氛圍，讓學生的創造力、想象力、質樸的靈氣、爛漫的童趣在作文中盡情綻放。