第一篇：關于流水混賬的隨筆

班里有個女生，性格大大咧咧的，頭頂的毛發有點稀少。姑且稱她為Y吧。

也不明白從什么時候開始，大概是高一下學期吧，Y看上了實驗班的一個男生。11班是兩個實驗班中理科大神云集的地方，而這個男生在這樣的11班里也占有一席之地，而且吧，他還長得很帥，人高腿長，身上永遠散發著懵懵的氣質，穿著賞心悅目，在枯燥的校園里是一道風景線。他和其他男生的關系很好，在女生寢室里提名率也十分高。總的來說，他是個熾手可熱的人。

Y姑娘眼光還真不錯，在大家彼此都還不熟悉的高一竟然發現了這么一個國寶。大概出于性格原因，Y一點也不遮掩自己對他的情感。

Y以前與我們分享他們的初見：Y在停放自行車，聽到車轱轆的聲音便習慣性地抬頭，一眼便看見他的綠色自行車，再往上看，看到了他的綠色眼鏡，然后“就愛上了他呀~”秒變迷妹。從此以后，Y格外留意他的動向。每次他從班里走出來穿過走廊去上廁所，Y都處于全身聚精會神大氣不敢出一下的狀態；到之后，Y的暗戀變成了整個班都知曉的事，我們也幫她留心著走廊那頭的他，我們統計到他一天最多要上8次廁所，每次班里有人余光瞄到他的身影時，都會漫不經心卻帶著八卦的心態說一句”Y，他去上廁所了“。起初Y還只是臉紅，然后她會躲在門旁偷看，再到之后她會以光速抄起自己的水杯奔向廁所。因為那被Y稱道的初見，他有了一個綽號：綠綠。朗朗上口，透露著濃濃的八卦氣息，綠綠。

當然也只是被我們班的人叫叫而已。

綠綠的事像是變成了我們全班的事。

學考之前，我、Y、蚯蚓和桑桑每周四上午最后一節上同一堂通技課，我們四個總在小王提早下課的周四中午一路狂奔到食堂三樓吃面。綠綠永遠在三樓吃飯。桑桑總要調侃Y，調侃著一段時間后，桑桑就提議我們坐到綠綠周圍的空位上。盡管Y一萬個不愿意，但也沒有辦法，只能跟著我們靠近綠綠。

有一次，我們坐在和綠綠同一條大桌子上，那是11班男生常坐的桌子；我們一邊裝作淡定地吃飯，目光一邊時不時瞟向左邊，然后迅速收回，再看Y的反應，她紅著臉一臉窘迫。那頓尷尬的飯我們吃了好久。之后我們一走11班的其他男生也走了，留下綠綠一個人慢悠悠地吃著面。綠綠永遠是吃的最慢的那一個。這次之后，我們調侃道Y離綠綠只有根號26的距離。

之后，桑桑又打壞主意，主張我們坐在綠綠對面那桌。Y也被拖著坐在綠綠對面的對面。那次，她離綠綠只有根號2的距離。不錯嘛，刷新到根號2了，不錯不錯，班里的人紛紛調侃道。之后，Y抓住機會站在綠綠后面排隊接水，重新刷新記錄到只有零點五的距離。可能是Y覺得距離太近不會再有突破了吧，之后我們沒在三樓吃過飯。

修整了一段時間后，Y再次出擊是在高二開學后不久的運動會。Y在得知了綠綠報名男子1500米之后也果斷報了1500，盡管不久之后她臨陣脫逃。

“跑不成步加加油也好呀。”她這么說。

運動會上，11班在看臺上的座位離我們班挺近的，于是以Y為首的小迷妹團偷拍了數百張綠綠的照片。甚至有坐在前排的同學拿起相機拍到高清照片，并以一張10塊不還價的價格出售給Y。班里有個小迷妹加了綠綠的qq，并宣稱他來者不拒，隨后將偷拍到的照片整理發至空間里，等待綠綠的光顧。男子1500米開始時，幾乎半個班都下去看好戲。本以為綠綠只是不幸被拉去充數，沒想到他跑了第七名的成績，從此收獲了更多迷妹。

在那之后時間的車轱轆又轉了一圈。

高二下，Y決定出國念書。

如今我們升高三。我們從打打鬧鬧神經大條，到被人恭恭敬敬地叫學姐學長。每個人都在自己選取的路上越走越遠，有很多設想的故事都沒有發生。

前程撲朔迷離，成長需要承擔后果。后果就是我們再也回不去高一的日子，回不到一進教學樓。但回想起那段幼稚的時光，嘴角還是止不住上揚。

不明白以后我們會功成名就還是一落千丈，也不明白那年的少年會以怎樣的形象留在我們的記憶中。

但愿它是鍍了一層毛茸茸的金邊的回憶。

第二篇：流水光陰流水記的雜文隨筆

朗潤的光陰里，我用文字繡一繡我五十四載光陰中不同于往年的初春時光，她供我在以后的某一個時刻在今年這段時光里漫溯，游曳，回味，心疼，流淚，歡喜，供我回味時把繡布上的這些流光碎影慢慢拼湊成完整畫卷，這繡品無可復制。

時光如水，如溪清流，流水光陰流水記。

——引子

之一:

二月四日，寶貝兒把我們出發去廣州的機票訂在了今天。

下午三點暉親親她們開車接送我們去機場，三點五十登機，計算著還有幾小時就可以見到寶貝們，思量著寶貝兒不知有沒有空去接機，想到就要見到寶貝兒及接下來的一段時光，期待，欣賞，小激動。

四點十三飛機開始前滑，起飛，吃了暈機藥的我暈暈沉沉只想睡覺，偶爾的瞟一眼窗子外空蒙的云層，五點十五飛機在咸陽降落。咸陽，候機廳稍事休息，不到六點再次登機，六點過飛機緩緩滑行，六點半上沖，七點五十五，睜眼，窗口外是被墨潑了的夜，一片漆黑。飛機上一直處于暈乎狀態，快八點，播音員播報還有半小時飛機將在廣州降落，心念，飛機提前到目的地了!再透過小窗向外望，俯視，一片又一片萬家燈火，一片又一片星羅棋布，一片又一片旖旎璀璨。與此同時一直轟轟鳴鳴的雙耳疼起來，左耳從耳洞向內一毫一毫的延伸著疼，且越來越疼，這疼感持續了近二十分鐘才漸漸消失。飛機不到九點降落，下機后有一機場運送車把我們送到取行李處。我們等著取行車。廣州還真冷，多虧寶貝兒一次次囑咐多穿點，穿著駝絨棉褲和羽絨服的我，依然被冷襲擊了。

想想這次飛到廣州距第一次飛廣州竟是九年，九年前寶貝兒來上大學，我們一起飛到廣州的一些細節居然忘了，記得的是關于寶貝兒的校園，關于寶貝兒的寢室，關于把寶貝兒一人留在廣州我們飛回前寶貝兒送別我們時的畫面，寶貝兒獨自站在大樹下，我眼中的寶貝兒孤單、落寞，轉身給寶寶兒一個背影的我酸澀、心疼、落淚。

松松五十七分打電話，接到松松的電話，心想看來寶貝兒是騰不出時間來接我們了，心中這樣想著，松松的輕聲細語在我耳邊響著，“阿姨，到了嘛。““松松，阿姨到了，在等著取行李。”“好的，我們馬上就到，正在路上，阿姨，別著急，取了行李在那等我們。“"好的，你們路上慢點，也別急。”哦，寶貝兒趕來接我們了。9點14分和寶貝兒通話，寶貝們在候機口接了我們。廣州的地面溫度不高，還真冷，一下機已感陣陣冷意，隨寶貝們出候機廳一股寒氣逼人，我和老公還好，穿的保暖，松松冷的瑟縮呢。

分別和寶貝兒、松松擁抱問好后，寶貝兒一手拉箱，一手護著我的腰向停車場方向走去。

寶貝兒開的是一輛白色汽車，我們將行李放進后備箱，坐進車里系好安全帶，寶貝兒的車緩緩啟動。路上足足一小時，一小時里和松松閑聊著他們的工作、生活以及辛苦。”寶貝兒，送我們到酒店后今晚還要回深圳嘛。“"今晚不回了，明天是我老爸生日，明天中午一起吃過飯，我下午再回。”寶貝兒還記得他老爸生日!一路上寶貝兒車穩穩前行著，寶貝兒開車和寶貝兒做事一樣，穩妥!十點十五我們到了寶貝們的住處，寶貝兒給我們訂的酒店和他們的住處在同一公寓，他們住20層，給我們定的是23層，他們想給我們訂同層隔壁，只是同層沒有空余房間，這里一夜二百七十六，怪心疼這一筆筆花銷，如酒店房費，如以后每天可能產生的種種費用，如一路上寶貝兒一次次交的停車費、高速路費等，雖然說出門就是花錢的。

我們先去他們寢室放下一些我們帶來的東西，第一次來他們住了半年的寢室，每次在視頻里見到不覺得怎樣，當站在他們的屋子里，心里一下子拔涼拔涼的，說不出的酸澀，說不出的疼，孩子們就住在這樣涼涼的屋子里，涼涼的春日，涼涼的家，涼涼的床，涼涼的薄被子，瞬間的感覺只有兩個字，涼，疼。放下東西，說幾句話，回我們住處，安頓好我們，他們回他們寢室。

這時已零點，我們這里屋子也涼，涼到不想伸出手腳，打開空調，空調使勁轉，熱風呼呼送，一小時后轉暖。

廣州立春這天冷的程度敢比烏海，卻沒有烏海供暖的優勢，下飛機冷，到了寶貝的寢室還是冷，進我們的住處冷，好冷好冷，當時站在寶貝們的住所心疼，后來想著更心疼。這兩個寶貝兒，一天到晚只知道忙著工作，一點點也不學著照顧自己的冷暖和生活。

抱著可以給寶貝們做飯，蒸饅頭，熬粥，燉排骨的歡欣，欣欣然早早來到廣州，來到寶貝們的租住公寓，看到有爐灶，有煤氣，有冰箱等，卻不方便一展我們并不令人垂涎的廚藝，大失所望。我們早早來到這里既不能給寶貝們做飯，又不能干些別的，只是坐在酒店里，干嘛呢。

一夜睡眠不好。

之二:

下午閑在酒店，閑話記錄廣州行之一后，收到杰丫頭發來的信息，和杰丫頭聊天四十分鐘，異地他鄉看寶貝兒的我，想著異地他鄉正在努力為夢想奮斗的寶貝們及同樣在異地他鄉為夢想拼搏的杰丫頭的艱辛，感慨良多，于是有了我與杰丫頭之間的一段文字聊天，這次聊天讓我又一次從不同角度對現在的孩子有了新的認識，這些孩子們真棒，眼淚與艱辛是她們的，鮮花與掌聲也應該屬于她們，真心為她們驕傲，真心祝福她們人生路上收獲多多，愛你們，我的寶貝們，我的杰丫頭!

“肖媽媽，去廣州了呀，要在那邊過年。”

“對。”

“這樣子啊，那要待好久呢，兒子在深圳。”

“是，二十天。”

“他們什么時候結婚。”

“還沒定呢，你呢，還沒打算成家，只顧著立業。”

“我呀，還不知道，單身狗，嘿嘿。”

“看你一年四季四處跑的，這樣的日子過得煩不煩，就這樣跑老跑去飛來飛去的。”

“14年，出差141天。加上旅游啊回家啊，也有差不多一個多月。在天津的時間并不多。”

“我真的是想不通，你們這些孩子為了什么要在外面漂泊，你說回到家多好過點安逸的日子，為什么要有那么高的追求呢。”

“不是高要求，是脫離原本的生活，才能看清楚呀，換一個角度去看自己的出身，換一個高度去探索生命更多的可能性。”

“這個過程付出的太多了，太受罪了，太辛苦了，太讓我們心疼了。”

“年輕就是用來吃苦的，積累呀，你們年輕的時候也吃苦，現在不吃苦，以后要吃更多的苦才行呢。”

“所以呀，你們站在你們的角度，這樣想這樣做，而我們站在我們的角度，我們這樣的想這樣的心疼，我們這么的覺得你們為什么要吃這么多苦呢，奮斗又會怎樣呢，我跟你說的太頹廢了，要阻礙你們前進。”

“知道親情不是理所應當的，知道愛情是需要一起經歷酸甜苦辣的，知道財富是需要積累的，這些年哦，我也想了很多很多呢，我在上海的時候五個人租一室一廳三十平米，在呼市住的房子一面墻全都是玻璃，需要拉窗簾的。在天津我也大大小小好的壞的換了很多呢。”

“人生是分段的吧，一段一段的思想不同，一段一段的追求不同，到了我這個年齡就想著安逸最好，而在你這個年齡覺得不努力不去拼搏就好想是枉活一生似的。”

“嗯吶，我們的思想也會變啊，以前覺得經歷很重要，見識這個世界上所有好的壞的，現在覺得穩定一點重要，每一個階段的確是會有所不同，到那時都是經歷的哦。”

“到廣州到了我家兒子他們在廣州租住的房子，一個月五千快錢的房租但是條件那么差，你都不知道那一晚正好天也冷，當時我有多心疼多心疼。”

“廣州今年底確實冷，異常的冷。我有兩次也是一次租的房位置特別好，但是地面是那種人造革壞了一半，柜子門也關不上，廁所一平米站在蹲便上洗澡的那種。”

“實際上我此時此刻的心情和你媽媽很多時候的心情一樣，除了心疼還是心疼，也改變不了你們什么。”

“是的，所以你說的我特有感觸，第二次我爸眼睛肌無力來天津治病，那時候我自己換了一個一室一廳，陰面，我和我媽出門買東西，我爸一人在家，回來時候我爸蜷縮在床腳冷的不行，我直接就在京東買了電暖氣。那時候就覺得苦，每天擔心有人跟蹤，因為自己住，哈哈哈，但是現在想想，當時的自己特別牛。”

“你媽媽對你更是了，畢竟你是女孩子嘛，有多少的不放心，有多想你早些找一個能與你匹配的優秀男孩把你自己嫁了，然后好好的生活。”

“其實相對于冷，對于陰暗，那是因為和烏海比，但是你想想哦，全廣州人，都是這樣在生活的哦。”

“是呢，你們現在吃的苦受的罪是你們自己人生的財富，以后想一想啊，真是很為自己驕傲，而這些就是你們現在的苦換來的，你們現在的苦都是我們的心疼啊。”

“只是氣候不同而已啦，廣州人去烏海，覺得窮山惡水，干燥沙塵暴，也會覺得內蒙古好辛苦。”

“是啊，全廣州人都是這樣的，在陰涼潮濕陰冷的環境下生活著，不比我們，我們那里一年四季即使是冬天，陽光很普照著很溫暖的，來這里陰陰冷冷的哪哪都不舒服，說到底更多的是心疼吧，心疼你們。”

“再給你講個故事，我那時候租的房子距離我一個女同事家特別近，我媽就說八月十五你們同事怎么不叫你去她們家呢，我給我媽講了一個道理，天津打工的外地人千千萬，都把外地人叫到家里去嗎。你看你要圖什么樣的生活，沒有白吃的苦哦。廣州已經很南方了，我一月份去的時候，白天可以穿半袖的，我有一個日本朋友發朋友圈炫耀，這個朋友是日本外交部的，在廣州公派留學，美好的糟粕的都是生活本來的樣子。”

“嗯，朋友圈通常都是把美好的一面曬出來啦。”

“比如說美好，我去坐游輪啦，我去過十幾個國家了，我會做飯，我可以看藝術表演等等，這些看起來很牛吧。再說不美好的，氣候的潮濕陰冷，人情冷漠，工作繁忙，物質條件不如意，這些讓我學會了同理心，我懂得心疼別人，懂得同理心，換位思考，說話給自己留余地，不隨便去揭別人的短，很多年很多年以后，我會很牛的說，我挺過來了。”

“所以啊，來到廣州以后看到糟糕的一面也看到了美好的一面，美好的一面就是比如說我看到了他們的新房，還算是比較何意吧，比如說看到勐工作的繁忙說明了他工作狀態挺好呀，說明了他工作很努力很上進呀，看見他開著車載著我們在廣州的公路上行駛著，看見他的工作更出色了等等這些都是美好的，這都是辛苦努力付出收獲的，看見他和松松這么多年下來，感情依然那么美，這都是很美好的一面呀。”

“我知道沒錢就可能露宿街頭，我知道我需要很好的愛護我的身體，不然住院了都沒人來看你（當然這個比喻很夸張）……但是都居然挺過來了。”

“比如說你說的這些美好，還有很多你沒說到的很多細節上的美好，你媽媽知道的你媽媽感受到的那些都是讓她欣慰的，同時也是讓她心疼的呀，我們都是母親，天下母親心嘛。”

“你想想你年輕時候，是不是也是一磚一瓦的在給家里添置東西。所謂兒孫自有兒孫福，他們需要自己去處理生活的所有了呢，你呢，只需要在他們需要的時候指點迷津，其他時候靜觀其變吧。”

“是啊，一個年代的人有一個年代人的追去嘛，一個年代的人有一個年代人的努力，一個年代的人有一個年代人的付出，只是年代不同了方式不同了，但是想讓自己過得更好，那必須得付出一定的努力。”

“嗯嗯嗯，沒錯，所以，不用心疼，那是他們的福氣呢。”

“我呀，現在連指點迷津的智慧都沒有了，所以呢除了靜觀其變就是默默支持了。”

“科技發展，社會穩定，我們已經很幸福了，而且，我的那個日本朋友說，他覺得廣州比北京好，廣州比北京更發達。”

“為你們的幸福而幸福，為你們的追求而驕傲，那有機會你也來廣州發展了，到時和勐有個伴啊，那是我才高興呢。”

“而且，通過三天對廣州、珠海、澳門的粗淺認識，我覺得廣州人很好呢，他們更注重中國的傳統文化，比如，祭祖啊，信仰啊，比如他們的文化啊、環境啊等等，都很好，所以啊你也別太悲觀，嘿嘿。”

“我倒不是悲觀，就是心疼單純的心疼。”

“我這些年已經折騰不動了，哈哈哈，為了不讓家人擔心，我可能兩年內要么把自己嫁出去，要么就回內蒙古了。畢竟父母年紀大了，我也要穩定下來，給他們一個交代。”

“這是你的短期目標啦，長期目標是什么呢。”

“再者我覺得我已經積累了比較多的人生觀和價值觀了，世界觀也不錯。”

“是，穩定下來給他們一個交代，也給自己一個安慰。”

“長期？兩年還是短期？那長期是多久？”

“你的三觀啊，你的三觀一定是很正能量的。人生那么漫長，兩年一定是短期的孩子。”

“也不是，其實我很多時候還是挺悲觀的，哈哈，嫁不出去愁死了。”

“沒有誰每天都是樂觀的，更沒有誰每天都是悲觀的，總是悲觀與樂觀交替著，相比之下還是樂觀的比例更高，更高吧！這么優秀的女孩子怎么會嫁不出去呢，那是還沒遇到讓你心儀的男孩子，緣分吶，就在下一個路口等著你。”

第三篇：生如小城似流水雜文隨筆

沒有生活在小城，尤其是江南水鄉的人不知。那種慢悠悠的生活節奏，好似一股細細的流水，婉轉卻不散漫，細膩卻不乏味。久而久之，小城里的人，生命中都帶上了流水的顏色，綿長而柔軟。

漳州市是一個讓人無法理解的城市，處于廣闊的平原丘陵地帶，有名的魚米瓜果之鄉，臨近臺灣島與海洋的位置，這個仿佛得到了所有夢境的城市，卻像是一位被上帝遺落的天使，安靜卻又執著地停留在如夢如幻的世界之中。

不知是否是這里的環境影響了我。我竟也變得“悠閑”起來。漳州的古街區仍舊完整，獨特名居上方的四角天空，干凈而澄澈。冬日的午后，溫暖卻不刺眼的陽光照射進來。我常常坐在搖椅上，有一下沒一下地喝著茶。寂靜地享受來之不易的時光。

朋友們時常笑我未老先衰，卻有人告訴我：“長大了，想的就多了。”可我總認為朝氣蓬勃和死氣沉沉都不適合漳州。它在兩者之間，又在兩者之外，慶幸于它的純潔，讓我開始領悟自己的生命。

有時想著“活著”真是一種奇妙的事，雖說人死后是形神俱滅，卻也不是我們可知。人隨哭聲而降落，伴哭聲而離開。哭著哭著，眼淚便匯成了那條小小的流水，開始讓生命綿長而澄澈。

前幾年看過一篇文章，大致講述了美國的生活。一個比喻至今仍記得：“人們常常進入甲殼蟲內，又從甲殼蟲出來。后來，連自己也要變成甲殼蟲般忙碌。”我一直慶幸著，我沒有進入甲殼蟲的世界。于是便開始害怕，怕哪天夢醒了，我也會變成如此。后來，卻也漸漸安心了不少。小城早已讓我變成這樣，有什么改變。我清楚就終將沒于人海，平凡地度過一生。有人后悔虛度光陰，我卻不枉此行。

生如小城似流水，靜守水仙待夢蘇。

第四篇：流水問題教案

四年級下冊奧數教案

第七講

流水行船問題

船在江河里航行時，除了本身的前進速度外，還受到流水的推送或頂逆，在這種情況下計算船只的航行速度、時間和所行的路程，叫做流水行船問題。

流水行船問題，是行程問題中的一種，因此行程問題中三個量（速度、時間、路程）的關系在這里將要反復用到.此外，流水行船問題還有以下兩個基本公式：

順水速度=船速+水速，（1）

逆水速度=船速-水速.（2）

這里，船速是指船本身的速度，也就是在靜水中單位時間里所走過的路程。水速：是指水在單位時間里流過的路程.順水速度和逆水速度分別指順流航行時和逆流航行時船在單位時間里所行的路程。

根據加減法互為逆運算的關系，由公式（l）可以得到：

水速=順水速度-船速，船速=順水速度-水速。

由公式（2）可以得到：

水速=船速-逆水速度，船速=逆水速度+水速。

這就是說，只要知道了船在靜水中的速度，船的實際速度和水速這三個量中的任意兩個，就可以求出第三個量。

另外，已知船的逆水速度和順水速度，根據公式（1）和公式（2），相加和相減就可以得到：

船速=（順水速度+逆水速度）÷2，水速=（順水速度-逆水速度）÷2。

第一課時

教學內容：簡單的流水行船問題

教學目標：

1、讓學生了解流水行船問題中的路程，速度及時間

2、讓學生了解船只在水中航行的基本特征。重點難點：利用公式解決流水行船問題 教學過程：

某船在靜水中的速度是每小時15千米，它從上游甲地開往下游乙地共花去了8小時，水速每小時3千米，問從乙地返回甲地需要多少時間？ 解析：要求返回時間，就要用路程÷速度=時間

在這里，返回是逆水而行，所以用路程÷逆水速度=時間

總路程：（15+3）×8=144（千米）

逆水速度：15-3=12（千米）

返回時間：144÷12=12（小時）

答：略。

甲、乙兩港間的水路長208千米，一只船從甲港開往乙港，順水8小時到達，從乙港返回甲港，逆水13小時到達，求船在靜水中的速度和水流速度。（此題要求學生解答后集體訂正）

分析 根據題意，要想求出船速和水速，需要按上面的基本數量關系先求出順水速度和逆水速度，而順水速度和逆水速度可按行程問題的一般數量關系，用路程分別除以順水、逆水所行時間求出。

解：

順水速度：208÷8=26（千米/小時）

逆水速度：208÷13=16（千米/小時）

船速：（26+16）÷2=21（千米/小時）

水速：（26—16）÷2=5（千米/小時）

答：略。練習

船行于120千米一段長的江河中,逆流而上用10小時,順流而下用6小時,水速是多少？靜水船速是多少？

小結

教學后記

第二課時

教學內容：簡單的流水行船問題

教學目標：

1、讓學生了解流水行船問題中的路程，速度及時間

2、讓學生了解船只在水中航行的基本特征。重點難點：利用公式解決流水行船問題 教學過程：

例

甲、乙兩港相距208千米，某船從甲開往乙，順水8小時到達，從乙開往甲，逆水13小時到達，求船在靜水中的速度和水流速度。

分析

要求船速和水速，需要先求出順水速度和逆水速度，而這兩個速度可以按照行程問題的數量關系求。

解答

順水速度208÷8=26（千米/小時）

逆水速度208÷13=16（千米/小時）船速

：（26+16）÷2=21（千米/小時）水速

：（26-16）÷2=5（千米/小時）

例

甲、乙兩港相距360千米，一輪船往返兩港需35小時，逆流航行比順流航行多花了5小時.現在有一機帆船，靜水中速度是每小時12千米，這機帆船往返兩港要多少小時？

分析 要求帆船往返兩港的時間，就要先求出水速.由題意可以知道，輪船逆流航行與順流航行的時間和與時間差分別是35小時與5小時，用和差問題解法可以求出逆流航行和順流航行的時間.并能進一步求出輪船的逆流速度和順流速度.在此基礎上再用和差問題解法求出水速。

解：

輪船逆流航行的時間：（35+5）÷2=20（小時），順流航行的時間：（35—5）÷2=15（小時），輪船逆流速度：360÷20=18（千米/小時），順流速度：360÷15=24（千米/小時），水速：（24—18）÷2=3（千米/小時），帆船的順流速度：12＋3＝15（千米/小時），帆船的逆水速度：12—3=9（千米/小時），帆船往返兩港所用時間：

360÷15＋360÷9＝24+40=64（小時）。

答：機帆船往返兩港要64小時。

下面繼續研究兩只船在河流中相遇問題.當甲、乙兩船（甲在上游、乙在下游）在江河里相向開出，它們單位時間靠攏的路程等于甲、乙兩船速度和.這是因為：

甲船順水速度+乙船逆水速度=（甲船速+水速）＋（乙船速-水速）=甲船船速+乙船船速。

這就是說，兩船在水中的相遇問題與靜水中的及兩車在陸地上的相遇問題一樣，與水速沒有關系。

同樣道理，如果兩只船，同向運動，一只船追上另一只船所用的時間，也只與路程差和船速有關，與水速無關.這是因為：

甲船順水速度-乙船順水速度

=（甲船速+水速）-（乙船速+水速）

=甲船速-乙船速。

如果兩船逆向追趕時，也有

甲船逆水速度-乙船逆水速度

=（甲船速-水速）-（乙船速-水速）

=甲船速-乙船速。

這說明水中追及問題與在靜水中追及問題及兩車在陸地上追及問題一樣。

由上述討論可知，解流水行船問題，更多地是把它轉化為已學過的相遇和追及問題來解答。

小結

教學后記

第三課時

教學內容：教復雜的流水行船問題

教學目標：

1、讓學生了解流水行船問題中的路程，速度及時間

2、讓學生了解船只在水中航行的相遇與追及問題。重點難點：讓學生了解船只在水中航行的相遇與追及問題 教學過程：

例

一條大河，河中間水速是每小時8千米，河岸邊水速為每小時6千米，一條船在河中間順流而下，13小時行駛520千米，那么這條船沿岸邊返回出發點，需要多少小時？

分析

此題求的是該船沿岸邊返回的時間，返回是逆流，路程是520千米，所以應該先求出逆流的速度，就可以求出所需時間。

解

順水速度：520÷13=40（千米）

船速：40-8=32（千米）

逆水速度：32-6=26（千米）

返回時間：520÷26=20（小時）

例

小剛和小強租一條小船，向上游劃去，不慎把水壺掉進江中，當他們發現并調過船頭時，水壺與船已經相距2千米，假定小船的速度是每小時4千米，水流速度是每小時2千米，那么他們追上水壺需要多少時間？

分析 此題是水中追及問題，已知路程差是2千米，船在順水中的速度是船速+水速.水壺飄流的速度只等于水速，所以速度差=船順水速度-水壺飄流的速度=（船速+水速）-水速=船速.解：路程差÷船速=追及時間

2÷4=0.5（小時）。

答：他們二人追回水壺需用0.5小時。

例 甲、乙兩船在靜水中速度分別為每小時24千米和每小時32千米，兩船從某河相距336千米的兩港同時出發相向而行，幾小時相遇？如果同向而行，甲船在前，乙船在后，幾小時后乙船追上甲船？

解：①相遇時用的時間

336÷（24+32）

=336÷56

=6（小時）。

②追及用的時間（不論兩船同向逆流而上還是順流而下）：

336÷（32—24）＝42（小時）。

答：兩船6小時相遇；乙船追上甲船需要42小時。

小結

教學后記

第七講

流水行船問題練習課

一、填空題

1.船行于120千米一段長的江河中,逆流而上用10小時,順流而下用6小時,水速_______,船速________.2.一只船逆流而上,水速2千米,船速32千米,4小時行________千米.(船速,水速按每小時算)

3.一只船靜水中每小時行8千米,逆流行2小時行12千米,水速________.4.某船在靜水中的速度是每小時18千米,水速是每小時2千米,這船從甲地到乙地逆水行駛需15小時,則甲、乙兩地相距_______千米.5.兩個碼頭相距192千米,一艘汽艇順水行完全程要8小時,已知水流速度是每小時4千米,逆水行完全程要用________小時.6.兩個碼頭相距432千米,輪船順水行這段路程要16小時,逆水每小時比順水少行9千米,逆水比順水多用________小時.7.A河是B河的支流,A河水的水速為每小時3千米,B河水的水流速度是2千米.一船沿A河順水航行7小時,行了133千米到達B河,在B河還要逆水航行84千米,這船還要行_______小時.8.甲乙兩船分別從A港逆水而上,靜水中甲船每小時行15千米,乙船每小時行12千米,水速為每小時3千米,乙船出發2小時后,甲船才開始出發,當甲船追上乙船時,已離開A港______千米.9.已知80千米水路,甲船順流而下需要4小時,逆流而上需要10小時.如果乙船順流而下需5小時,問乙船逆流而上需要_______小時.10.已知從河中A地到海口60千米,如船順流而下,4小時可到海口.已知水速為每小時6千米,船返回已航行4小時后,因河水漲潮,由海向河的水速為每小時3千米,此船回到原地,還需再行______小時.二、解答題

11.甲乙兩碼頭相距560千米,一只船從甲碼頭順水航行20小時到達乙碼頭,已知船在靜水中每小時行駛24千米,問這船返回甲碼頭需幾小時?

12.靜水中,甲船速度是每小時22千米,乙船速度是每小時18千米,乙船先從某港開出順水航行,2小時后甲船同方向開出,若水流速度為每小時4千米,求甲船幾小時可以追上乙船?

13.一條輪船在兩碼頭間航行,順水航行需4小時,逆水航行需5小時,水速是2千米,求這輪船在靜水中的速度.14.甲、乙兩港相距360千米,一輪船往返兩港需要35小時,逆流航行比順流航行多花5小時,另一機帆船每小時行12千米,這只機帆船往返兩港需要多少小時?

第五篇：流水社會實踐報告

流水社會實踐報告

流水社會實踐報告1

一、實習的理由

大二暑假開始到現在，我大大小小輾轉于5家公司，從文秘，法律顧問（其實是關于商標基礎業務的代理人，因實際并未接觸到多少案子，也可稱為咨詢員），租務人員（二手房以租代售），律所實習生到現在的供銷社集團的法務專員，從一個無目標無理想或茫然無知的學生變成一個開始真正思考人生、生活的人，期間苦樂參半，但這一切卻僅僅緣自一個簡單的理由：賺錢，流水線實習報告。

我家貧困，程度是沒辦法給我提供學費和生活費，學費我申請助學貸款，生活費靠市里及學校的獎學金和補助金。大一我沒有好好學習（原因很多，主要是自己沒有明確的目標，沒有像高中目標一樣的三年目標，當時我并不知道我讀大學究竟是衛生么，讀完大學又要做什么），幾乎從第二學期開始，我就為生活擔心，記憶里就剩下一個很小的片斷。當時，我每月生活費定為每月200元，這對我來說夠用了，對家里來說是封頂了。為什么說封頂了呢？每個月，到了錢快用完的時候，我總是惴惴不安的等著父母的錢，這種滋味其實很不好受，一方面知道家里為難，一方面知道家里拿出錢來他們的生活將陷入困境，但是我又不得不跟家里拿；還有一個狀況是我父母也不主動給我寄錢，當然我想大家都知道是因為拿不出。這并不是說我父母不疼我，只是他們覺得我不要是因為我可能賺到錢了。這樣的想法有三個原因：第一是我確實努力賺錢，偶爾的幾個月不會跟家里要錢；其次，我相信他們是相信我有這個賺錢的能力；第三，200元一個月對他來說，他們不知道這樣的消費水平在我們學校究竟是怎么一個狀態，實習報告《流水線實習報告》。在這些想法交織，彼此互相體諒的情況下，還是發生了一次意外。那天家里下雨，很大的雨，我在電話里都能聽得到聲音；學校里很晴朗。那天我再一次打電話回家，而電話錢是僅剩的錢，我問我媽能不能叫我爸抽空給我寄些錢，我問得戰戰兢兢，我媽回答得聲嘶力竭：“你就不能等幾天啊，你爸已經去給你寄了，家里下起多大的雨……”。可能有些人會受不了我媽這一席話，但我流淚并不是因為我媽吼我。我是想到走在路上的爸爸。

這件事情對我觸動很大，我感覺到從未有過的心疼。我決定再也不過這樣的生活。大一上學期，我已經成人了，這是我當時想到的第一句話；我一定要先自立后讀書，這是我想到的第二句話。于是我決定休學，先賺一年的錢再回來讀書。這個想法有些極端，但我還是開始了的計劃。我選定了一個我想去的城市廈門，因為那里有美麗的廈門大學，我想閑暇可以去那借書學習。就這樣我開始了我的實習生涯。為什么從休學變成實習了呢？因為我們老師不同意我休學，但我從她那里爭取了近一個半月的時間，加上暑假，我有3個多月的時間實習。

二、在×××潤滑油公司

我來到了廈門，當然這得感謝一位非常好心人，他借給我500元路費，并給我安排了食宿。來到這之后的`第6天，我進了這家公司，以初中生的名義進去的，但老板看中的是我會英語，這點就足夠了。至今我還記得當時他泡給我的茶，是龍井。這是我第一次接觸到這個陌生的社會，但我發現并不是像某些人說的一樣黑暗。在公司主要是打打文件，做潤滑油進出倉的報單，來客及電話的接待以及幫助老板翻譯一些東西。工作輕松，卻是我所有實習中學東西最多的。

流水社會實踐報告2

我是XXXX的一名學子，作為一名當代大學生，我們所面臨的社會壓力是很大的！尤其是對即將畢業走上社會的我們。在大一時我已經經歷XXXX配送中心的一個月的實習，大二時我們又踏上了去XXXX的一個多月的客服實習。這些實習都讓我受益匪淺，我深信只有將我們畢生所學的知識與企業工作相結合才能有所業績。在XXXX年的這年寒假，為了再次鍛煉我的個人實踐能力，我們學校的教育領導讓我們結合所學專業，以職場體驗、職業調查為主題，開展就業市場現狀調查，科學分析，準確定位，提前規劃，為自己順利就業創造條件，并撰寫調查分析報告。于是我再次踏上了短期工的這行列來了。

由于寒假的假期短，我經親戚的介紹來到了XXXX服飾有限公司。在這里XX制衣業，我成為制造業地其中一員，濃縮了制造業地普遍特點：以產品為中心來組織運作，而且更兼具了勞動密集型工業地生產運作方式，工人的勞動是價值地來源。XXXX有限公司主要經營服裝/紡織/皮革。一進他們的生產車間環境就特別的舒適，每道工序都分工有序，共分為裁斷車間、縫紉車間、整理打包車間三個大車間。每個車間都有一個主管及好幾個組長，便于管理和分配，現今工作的機器都是電動縫紉機。

公司是外商獨資的。公司規模達1000人以上。本公司成立于XXXX年XX月，在XX市XXX經濟開發區有多個分廠，注冊資本為30萬美金，固定資產投資已達3500萬人民幣，占地總面積125畝，建筑面積2萬平方米。現配備有各類繡花、鎖眼、縫紉、整燙等先進設備多臺。XXXX年銷售額達3億元，利稅1500萬元。目前公司擁有員工2000人，其中大中專院校生300余人，中層以上管理人員150余人。

具體地介紹一下生產流程：首先是接訂單。然后技術科的師傅會根據客戶帶來地衣服樣版，用電腦排版（考慮該如何制衣樣，用料才最少），試制一件，根據試制過程中得出地方法結論，制出工藝技術圖，以該圖與客人商量、協商修改，當客人滿意后，這份工藝技術圖就定下來，不許再變動。接著就根據要求采購材料，材料五花八門，大至布匹，小至小配飾（如釘狀地紐扣）。布匹運來后就要驗布，然后合格布匹送到裁斷車間用機械進行牽布，一般都是幾百層，然后再把從技術科送來的樣板讓畫皮的師傅畫出來鋪在弄好的幾百層布上，接著用電動剪刀根據衣樣剪裁成衣服不同部分，再對這些“細塊”打號進行對色，每件衣服到時候誒小片上的號一樣。這樣就可以送到縫紉車間進行縫制了，縫制車間還有一個班的人是專門進行剪線、整燙。最后送到整理打包車間進行包裝工，合格地就進倉庫，等待客戶派人到廠進行最后驗貨。驗貨合格地，就可以簽放行條，運輸，交貨。

所有的工序當中技術科那邊的繪圖特別重要，就在我在那里的那段時間，技術科的由于疏忽把衣服的正反兩面都弄成了正面，幸好是有質檢人員發覺的早，不然那損失就不可估量了。當然縫紉車間的工序也很重要，他們將縫紉的.工序按不同衣服分成了很多道工序，出了問題都可以找到人，而且由于是出口商品，質量要求特別高，所以哪里應該縫幾針就要求得清清楚楚。

該公司主要出現的問題有：人手不足，常常就有人辭職，導致公司流失一些人才；該公司接的基本是外國的大訂單，故夏天的生意很好，因為恰恰外國好多國家都是冬季；管理有漏洞，經常會出現一批衣服做完總會有丟失的，公司會有一定的資金損失。想解決這些問題也不難，加強員工間的互相學習，管理制度更加嚴謹，那樣我想會更好，公司收入也會更上一層樓。短短半個月的整理和打包工作，累而充實，但更多的是欣慰，因為我感覺到自己的成長。用實際行動贏得了廠里各個員工以及領導的好評，這次親身體驗讓我有了更深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

親切的阿姨、熱情的組長、好心的姐姐、可愛的弟弟、嚴厲又幽默的主管還有和我一樣一起打工的學長、學妹，惹人生氣卻要時時看見而又拿著就讓人見血的小槍、長得丑卻天天要加班做的帽子、衣服會給人帶來瞬間涼意的刺槍、容易弄混的價格牌、標簽、小巧鋒利的剪刀。就在XXXX年XX月XX號這一天，我將要與他們離別。我會記住你們的！

實踐感受：我明白，要在實踐中認識社會、增長才干、提高自身素質，為日后真正走進社會鋪定基石。我也明白學院為什么一直強調加強我們社會實踐能力。在那里，我學到許多書本上所沒有的社會實踐知識，了解了要想把帽子做好就必須全身心的投入做帽子的機器上，一時都不能分心，體會到了工作的一些難處，領導的指揮讓我很不舒服，有時里面的個別老員工做錯事情了卻推脫到我暑假工的身上，但是我學會了忍讓，也學會了如何處世，總的來說他們很受歡迎。實踐中我也清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業后走上工作崗位而奠定基礎最后領的工資雖然只是一點點的錢，但是我知道，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等我們畢業了會有很多賺錢的機會，只要有知識和能力，智慧，我們就可以找到好的工作。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。其實在我的這份工作中沒有多少地方用到專業知識，更多的反而是用到了我的細心，耐心腳踏實地的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得別人的信賴，才有機會展示更多的才華。我會在今后的實踐中更努力的學習一些書本上所沒有的知識，這次暑假我受益匪淺，我會再接再厲的。

總的來說，寒假社會實踐讓我受益匪淺。我會再接再厲的好好利用一切鍛煉自己的機會去學習更多。

流水社會實踐報告3

一、實踐目的

經過在常林股份有限公司為其十天的社會實踐活動，我得到了不少意想不到的收獲。在這段時間里，我學到了很多在學校所學不到的東西，鍛煉了自己的意志，提高了自己各方面的能力。通過和負責人的交流我體會到了社會上競爭的激烈，激勵我以后要更加努力地學習知識充實武裝自己，為今后正式步入工作崗位打下堅實的基礎。這次的社會實踐活動給了我很大的幫助，我明白了參加社會實踐活動的重要性，今后會積極參加各種實踐活動，從而更好的提升自我。

二、實踐內容

xx年7月15日，我來到了位于xx常州的常林股份有限公司。通過這次暑假社會實踐活動我了解了常林股份有限公司的發展歷程并學到了一些實際生產知識。

常林股份有限公司始建于1961年，于1996年由中國林業機械總公司常州林業機械廠改制成立的股份制上市公司，為國家大型企業，是國內生產工程機械和林業機械的重點骨干企業。公司占地15.7萬平方米，擁有國家技術中心一個。至2008年末，擁有總資產22.44億元、凈資產11.09億元，在職員工1363人。

常林股份有限公司是國家大型企業、國家級高新技術企業、全國質量效益型先進企業、國內工程機械行業重點骨干企業，在行業內率先通過了iso9001質量管理體系和iso14001環境管理體系認證。

常林股份有限公司近年來持續保持健康、快速的發展勢頭，在行業中始終保持前列位置，三大主產品均在行業中名列前茅，主要經濟指標持續在高位運行。尤其是進入21世紀以來，企業銷售收入實現快速增長，2000年實現銷售收入4億元，2008年實現銷售收入18.6億元，年平均增長速度達到21%。同時，具有較強的參與國際市場競爭能力，2000年至今產品出口額持續保持年均70%的高速增長。

常林股份有限公司擁有國家級技術中心和國家人事部確定的“企業博士后科研工作站”，擁有一批經驗豐富、技術水平較高的專業技術人才隊伍，技術研發基礎設施和研發能力在行業中處于先進水平，多年來注重跟蹤國外先進技術，形成了較強的消化吸收及自主創新能力。

經國家科技部“863”項目組批準，常林股份有限公司成為國家首批13家制造業化工程示范企業之一，并先后榮獲“中國企業信息化500強企業”、“中國產品創新數字化應用示范獎”、“中國制造業信息化支撐管理創新最佳實踐單位”等榮譽和稱號，2008年公司信息化成果獲**省管理創新一等獎。

在這次社會實踐活動中，我向常林的員工了解到大學生雖然掌握了一定的理論知識，但還難以完全適應目前的技術要求，并且缺乏實踐經驗，所以剛招聘進去的大學生一般要到車間實習半年到一年，以了解實際生產流程。所以企業需要的是能夠在短時間內能迅速學習和掌握新知識新技術的大學生，并能踏踏實實地做好實踐工作。雖然目前我們學習的知識并不一定能完全運用到今后的工作實踐中，但一定要注重培養自己在校期間的學習能力和接受新知識的能力，這是企業最青睞的大學畢業生所具備的能力之一。

熱門思想另外我們還向他們的車間主任了解到最近幾年鋼材等生產資料價格漲價幅度很大，成本也在逐步增大，還有目前整個機械行業的不景氣，導致他們目前也面臨著一些發展方面的問題。雖然他們公司是“中國企業信息化500強企業”，但產品科技含量還不是很高，跟國外先進的機械制造企業相比差距就更大了。所以他希望機械及相關專業的學生能更好地掌握先進技術，為機械行業的發展做出自己的貢獻。

三、實踐結果

通過這次的暑假社會實踐，我不僅參觀了大型的機械生產車間，看到了實際生產流水線工作，而且通過與企業負責人的交流，學習了很多工作實踐中的知識。我明白了在校期間一定要培養自己的學習能力和實踐能力，將來才能更加迅速地融入到現代化的企業生產和管理當中。更重要的是，我認識到了社會工作的復雜，增加了難得的社會經驗。

在這些天里，我主要是幫助員工做一些基本的工作。在這個過程里，我采用了看、問、學等方式，初步了解了公司員工工作中的具體知識，拓展了所學的專業知識。從個人發展的方面來說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面。

暑假實習是每個大學生必須有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也拓寬了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。雖然我第一天就因為坐了一天覺得腰酸背痛的，但是過了幾天就有點習慣了，每天向同一個辦公室的員工學習一些工作知識，收獲了學習的滿足感。剛開始實踐便發現自己有很多不清楚的地方，經常遇到自己無法獨立解決的問題，每次都虛心向人求教。也許我是剛開始工作，有時受不了別人給的壓力，以前從來沒有這樣的體驗，自己心里很不舒服。但靜下心來仔細想想，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開始就應該踏踏實實地干好自己的工作，畢竟沒有工作經驗，現在有機會就要從各方面鍛煉自己，否則，以后正式開始工作只會遇到更大的困難。我現在的工作并不算難，很容易進入工作，所以我應該抓緊時機充分鍛煉自己，不能有任何想松懈的.想法，應該把磨練自己放在第一位。

在這些天中，我學到了很多在學校學不到的東西，自己的能力有了很大的提升。我明白了做事不僅要有虛心求教的態度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”也就是堅持不懈，才能取得更大的進步。在這些天中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實踐時間短和我并非專業的關系，對有些工作的認識僅僅停留在表面，只是看別人做，聽別人講如何做，所以未能領會其精髓。總之，這十天的活動是收獲與困難共有，意義與挑戰并存，雖然期間產生了許多不可預料的問題，但我正是在解決這些問題的過程中得到了難得的鍛煉，提高了自身的能力。

經過這一段時間的實踐，我認識到要做好工作不但要有認真的態度，而且要有責任心，無論這份工作是否體面，都應該用心對待。在實踐的過程中，我努力做好每一件該做的事。原以為自己學會了一些基礎的知識就差不多了，可到了真正實踐的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，自己今后要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要不斷進取。十幾年的學習卻忽視了實踐，只學不實踐，那么所學的近乎于零。而實踐可為以后找工作打基礎，理論應該與實踐相結合。通過這些天的工作我積累了一些社會經驗，學會了與人接觸認識，并與人交流，我在這個過程中克服了自己害羞畏縮的心理，在與陌生人的接觸中多了一份自信，添了一份自如。

暑假社會實踐活動已經結束了，雖然沒有經過長時間的鍛煉，但給我帶來的影響卻遠沒有結束。它讓我走出校園，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂里見識世面、施展才華、磨練意志、增長才干，在實踐中檢驗自己。這些天的社會實踐雖然有些辛苦，但回想起來才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。這次的社會實踐是豐富的、充實的。完成計劃的滿足感、學習新技能的欣喜、幫助他人的充實、別人幫助的快樂等等都充滿了意義。這次實踐經歷所帶給我的是一次能力的全面提升，同時我也認識到自己的很多不足，長期的學習使我遠離了社會實踐，動手能力特別差，對壓力的承受能力不夠，責任感不強。也許有了這次的體驗，能使我在以后的日子里更加坦然地面對生活中所遇到的每一難關。

在實踐中學習其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己。這次的實踐工作讓我有機會接觸到社會，并服務于社會，不僅鍛煉了我的意志和克服困難的能力，同時也讓我在實踐中積累了一些經驗，這些是在學校以及書本上所學不到的。然而，對于現今普通高校的大學生來說，這種步入社會進行社會實踐的機會少之甚少。現今社會需要的是集知識、專業技能和工作實踐經驗于一身的高素質人才，作為高校大學生的我們更應積極參加社會實踐活動來更好地鍛煉自己和提升自己。作為新時期的大學生，我們必須堅持正確的方向，努力學習好各種知識，除此之外，我們還應該參加各種社會實踐，到校園外的社會鍛煉自己的意志，增強自身的社會責任感，提高適應社會的能力，為大學畢業以后完全進入社會打下堅實的基礎。耐心，寬容，責任，關心，友善，都不可少，這將是我在踏入社會后需要永遠銘記的。我想，這應該是我今年暑假最大的收獲。雖然這是沒有任何報酬的實踐活動，但我更加真切地明白了錢的來之不易和珍貴。

世界在不斷發展，如果我們一天不好好學習，不去學習別人的先進生產技術的話，我們就勢必會被這個社會淘汰。如果我們只在大學里學習理論知識而不用于實踐的話，那就等于紙上談兵。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，理論應該用來指導實踐，才能發揮出最大的效用。我深刻地意識到了實踐的重要性，實踐是檢驗真理的唯一標準。讀萬卷書不如行萬里路，從實踐中學習，才能學到真正屬于自己的東西。

四、實踐總結或體會

回顧在常林實踐的這些天雖然沒有驚心動魄的經歷，卻讓我難以忘記，給了我不少人生的啟發和動力。我深刻地體會到一個道理，那就是“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”。此時的我雖然已經離開了常林，但是這段時間的經歷將陪伴我以后的生活，受用一生。無論今后踏入怎樣的工作崗位，我都會不斷地在工作實踐中努力提升自我充實自我，從而實現自身的人生價值。