第一篇：在塵風(fēng)里讀春散文

離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……很小的時(shí)候就會(huì)背白居易的這首詩，那時(shí)并不理解此詩的含義，只是覺得朗朗上口，便于背誦且韻味十足。

長(zhǎng)大后才明白這首詩寓意著生命的頑強(qiáng)和生生不息的道理。一年四季，春夏秋冬，年復(fù)一年，周而復(fù)始，生命也在這個(gè)過程中不斷地繁衍生息，不斷地抒寫著不一樣的精彩和風(fēng)情。經(jīng)歷過凜冽蕭殺的嚴(yán)冬后，春風(fēng)來了，它催生著嶄新的生命，重復(fù)著昨天的故事，寄予著美好的希望，描繪著美妙的愿景。于是從古至今，無數(shù)的文人騷客們便毫不吝嗇詞匯地贊美著春風(fēng)，把春風(fēng)描繪得千嬌百媚，萬種柔情。

然而在我們這個(gè)坐落在黃河岸邊的古城，在這個(gè)寒意未消、大地回暖的陽春三月，春風(fēng)來了，并不像文章和詩句里描寫的那般輕柔，那般嫵媚。它從塞外而來，攜著沙塵，裹著寒氣，越過高聳巍峨的山脈，鋪天蓋地，浩浩蕩蕩，摧枯拉朽般的呼嘯而至，令人恐怖地席卷了城市的各個(gè)角落。

天象驟然間變得混混沌沌，灰暗陰霾；空氣中彌漫著塵埃和嗆人的土腥味；氣溫陡然下降十幾度，乍暖還寒的氣象使人始料不及；路邊的樹木痛苦地扭曲著干枯的身軀，在風(fēng)中哭號(hào)；馬路上車輛稀少，大街小巷過往的行人把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來去匆匆。即便是坐在房間里，聽著狂風(fēng)在窗外尖嘯，卷起塵埃和枯草到處飛揚(yáng)，窗框時(shí)不時(shí)地發(fā)出哐啷啷的聲響，使人感到莫名的恐慌和煩躁；剛剛擦過的桌面一眨眼的功夫又蒙上了一層細(xì)細(xì)的沙粒，如此反復(fù)幾次，你只能氣惱而無奈地隨它去了。這場(chǎng)風(fēng)足足肆虐了兩天兩夜，把這座城市折騰得精疲力盡，終于遁去，消失得無影無蹤。

正是這場(chǎng)令人不快的風(fēng)沙悄然地拉開了春天的帷幕，春天堅(jiān)定不移地大踏步地向我們走來。

每年從這時(shí)起到四月中下旬，類似的風(fēng)總得刮上七八次，間或還有一兩場(chǎng)更恐怖的沙塵暴，似乎已經(jīng)成為我們這個(gè)地區(qū)的季節(jié)特點(diǎn)。人們厭惡它，懼怕它，咀咒它，且無可奈何地忍受著它。然而當(dāng)狂風(fēng)過后，人們總會(huì)有一些欣喜的發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過風(fēng)的洗禮，城市里的樹木舒展著柔韌的枝條，點(diǎn)綴其間的樹蕾冒出了嫩嫩的尖芽；枯黃的草地泛出了點(diǎn)點(diǎn)綠意，有那么點(diǎn)“草色遙看近卻無”的詩情畫意；僵硬的土地逐漸變得潮濕而松軟，行人過往會(huì)留下淺淺的足痕；封凍的湖水融化了，變得清澈而透明，湖畔枯黃的蘆葦叢搖曳著新綠，久違了的水鳥又在水天之間追逐嬉戲、振翅翱翔。春風(fēng)帶來了揚(yáng)塵，也蕩滌了污濁。當(dāng)風(fēng)飄過，塵埃落定，遼闊高遠(yuǎn)的天空變得蔚藍(lán)，空氣格外清新，陽光更加燦爛，植物吐蕾滴翠，萬物欣欣向榮，這座古城重新煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

風(fēng)每掃蕩一次，就會(huì)帶來不同的變化，不同的感受，不同的驚喜。

當(dāng)最后一次的風(fēng)吹過后，大地?zé)ㄈ灰恍拢禾祚v留在人們的身旁，洋溢在人們的臉上，沉淀在人們的心里。古城里處處春色盎然，綠意濃濃，鮮花盛開，魚躍鳥鳴。在這明媚的春光里，人們開始編織著夢(mèng)想，播撒下愛心，孕育著希望，瞳景著未來；姑娘們更是急不可待地?fù)Q上時(shí)尚春裝，如同花朵一般爭(zhēng)奇斗艷；閑暇的時(shí)候，人們忙碌著到公園賞花，到湖里泛舟，到郊外踏春，到河邊垂釣……

當(dāng)人們盡情地享受著、揮霍著春天的慷慨，心情愉悅而流連忘返時(shí)。誰還會(huì)記得起那遠(yuǎn)逝的惱人的風(fēng)兒呢！

第二篇：與你相逢在春風(fēng)里散文

花開花謝，潮漲潮落，三十二度春秋交替。我站在寂寞的岸邊，莫名的惆悵，癡癡的守侯。茫然中，我撥開晨霧，癡癡守侯在狹細(xì)的光明中。生命的小舟，在人生的風(fēng)雨中顛沛流離，生命就像一杯苦咖啡，即使加了糖，也掩藏不了濃濃的苦澀。

朦朧的月光溫柔而浪漫，月光下徘徊的身影孤單而寂寞，辜負(fù)了這溫馨的月色。望眼欲穿的眼眸穿越喧囂與浮華，尋覓夢(mèng)中的女孩。海面上風(fēng)柔浪輕，渴望的眼神越過遼闊的海面，夢(mèng)中的女孩月下獨(dú)舞泛舟而來，裙裳飄飄，如仙女降臨；笑容甜美，如醉人的美酒；身姿迷人，如飄逸的詩。

我陶醉如癡，你姍姍來遲。

閉上眼，你就在我的耳邊細(xì)語呢喃；睜開眼，你卻遠(yuǎn)隔千山萬水踟躇。三十二度花開花謝潮漲潮落，我苦苦等候，撐起生命的小舟，在人生的海洋上風(fēng)雨兼程的追逐夢(mèng)幻中的女孩，每一個(gè)不眠的夜晚，你的倩影縈繞在我的夢(mèng)中，相思相戀只有在夢(mèng)中傾訴。

誰解我豆蔻年華相思的寂寞，誰懂我青春歲月缺少愛情滋潤(rùn)的苦澀，誰知我強(qiáng)裝笑顏的表面下流過多少辛酸的淚水。

風(fēng)雨吹不倒思念的風(fēng)帆，浪濤淹不沒愛戀的癡情，歲月帶不走感情的波濤。

人生風(fēng)雨中，誰與我同舟，我何時(shí)才能找到停泊的港灣。

晨風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光明媚，我捧著九百九十九朵玫瑰，載著我的思念與愛戀，在2008年的情人節(jié)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航了。我的“愛情號(hào)”飛舟在人生的海洋上乘風(fēng)破浪，駛進(jìn)了溫馨而夢(mèng)幻的“愛情海”。

天高云淡，風(fēng)輕日暖，燕雀飛翔，魚兒嬉戲，好不愜意！我放飛了一千只紙鶴和一千零一個(gè)愿望，水晶般藍(lán)色的海面上，美麗迷人的女孩裙裳飄飄，輕舞動(dòng)著生命的熱情，向我靠近。你嬌羞低語，秀目傳情，柔情萬種，笑若桃花，羞如玫瑰。羞答答的玫瑰靜悄悄的開，開在我的眼中，開在我的心中，開在我的生命中。

醉人的春風(fēng)中，你馨香如蘭，我癡醉如夢(mèng)。我們沐浴愛的甘霖陷入幸福的天堂。

睜開眼是你甜蜜的笑容，眼波中幸福蕩漾，愛流涌動(dòng)。你不再像夢(mèng)中的女孩那樣總在夢(mèng)醒時(shí)分突然離去，任憑我痛不欲生的呼喚，任憑我輾轉(zhuǎn)難眠的流淚，任憑我肝腸寸斷的思戀。愛情的小舟上，我們攜手相依，共同迎接人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，手相牽，心相連，海枯石爛心不變；情相融，愛相隨，天荒地老愛不斷。

在茫茫的人海里我們就這樣相遇，就這樣相愛，就這樣相融，兩顆真誠(chéng)相愛的靈魂纏繞在一起，永不分離，一生一世！

修千世才可同舟

修萬世方能共濟(jì)

蕓蕓眾生里

沒有誰是誰的唯一

卻總有你一生心甘情愿的得失。

第三篇：在春風(fēng)里成長(zhǎng)

在春風(fēng)里成長(zhǎng)

在春風(fēng)里成長(zhǎng)

馬知新 七年級(jí)6班 指導(dǎo)教師 曹春梅

在溫暖的春天里，有誰還記得風(fēng)的和煦？小草記得、小樹記得，還有我也記得！作者寄語

春天到了，溫暖的春風(fēng)吹遍了大地。小草爭(zhēng)先恐后地探出了小腦袋，他要感謝春風(fēng)給他的溫暖；小樹抽出了嫩黃的新芽，他要感謝春風(fēng)給他的希望；而我要感謝老師，因?yàn)槲揖腿缤逶≡诶蠋煇鄣拇猴L(fēng)里，暖暖地助我成長(zhǎng)。

金塔的春天，乍暖還寒，風(fēng)最具特色。沙塵暴伴隨著春天暖風(fēng)的到來也時(shí)時(shí)作祟。剛剛升起的太陽時(shí)常會(huì)收起它那淡淡的光，好像也怕寒似的，躲進(jìn)了像棉胎一樣厚厚的云層。讓人的心暖暖的又渴望著，有著一絲不爽卻又欲罷不能。今天早上我們上公開課。一大早，天就變臉了。淺黃略暗的光透過藍(lán)色的窗簾懶洋洋地照進(jìn)教室。看樣子，天公不作美，要刮沙塵暴了。教室的后面坐滿了聽課的老師，像我們一樣坐得整整齊齊。他們似乎對(duì)窗外欲來的沙塵暴不感興趣，眼睛死死盯著前面。這是一堂語文教學(xué)新模式的嘗試課，希望蒼天保佑我們，別讓這該死的沙塵暴攪黃了！

我們上的是《勇氣》一課，正如課文的題目一樣，同學(xué)們都很有勇氣，大膽地舉手回答、討論、交流、辯論......，看著老師眉飛色舞的表情就知道，她很滿意。我偷偷地看看窗外，還好，黃暗的光透過藍(lán)色的窗簾還是懶洋洋地照進(jìn)教室，窗簾像個(gè)懂事的淑女靜靜地、乖乖地一動(dòng)不動(dòng)。

隨著理解課文的深入，老師設(shè)計(jì)的問題越來越有挑戰(zhàn)性。她問大家：誰還有與眾不同的觀點(diǎn)要發(fā)表，請(qǐng)勇敢地提出來。我看看周圍沒有人舉手，課堂氣氛有些緊張起來。不好，要冷場(chǎng)了！俗話說：上陣親兄弟，打仗父子兵，課堂師生情，在老師鼓勵(lì)的眼神中，我趕緊舉起手。老師叫了我，我說：那個(gè)美國(guó)傘兵不知羞恥，他不該重返農(nóng)家，連累已經(jīng)為救他犧牲丈夫的法國(guó)婦女。他如果那樣做，法國(guó)婦女的三個(gè)孩子也許就會(huì)在失去爸爸后再失去媽媽，成為孤兒......我分明聽見教室后面有了笑聲和議論聲。很顯然，我的回答背離了作者的寫作意圖。但看到老師耐心地傾聽著，我繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)表著獨(dú)特的觀點(diǎn)。老師耐心地聽完并肯定了我的想法這樣的節(jié)外生枝拖延了時(shí)間，老師設(shè)計(jì)的內(nèi)容沒有進(jìn)行完，下課鈴就響了，老師草草收?qǐng)隽恕Ｎ业男睦锵衽拇禾炖锲鹆松硥m暴，有點(diǎn)隱隱愧疚和不爽。

放學(xué)了，天上已經(jīng)刮起了沙塵暴，呼呼，狂風(fēng)呼嘯，大樹在狂風(fēng)中搖晃，一條條柳樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中無情抽打著。風(fēng)里彌漫著嗆人的沙土，迷得人睜不開眼睛，讓人寸步難移。望著灰暗的天空，我的心沮喪到了極點(diǎn)。這時(shí)老師推著摩托車過來了，她看見了我，主動(dòng)要求帶我回家。我硬著頭皮坐在了她的摩托車后座上。風(fēng)越來越大了，老師有意把瘦弱的身子挺得很直，為我遮擋著風(fēng)沙。我心里有些難受，說：老師，對(duì)不起，我今天給你捅亂子了！誰說的？沒有啊。我還得謝謝你呢。我浪費(fèi)了你的時(shí)間，你還要謝我啊？

上語文課就是要力求真實(shí)，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有什么想法要大膽地說出來，這是好事啊。你給其他同學(xué)做出了表率。可是，你的教學(xué)任務(wù)沒有完成啊！學(xué)習(xí)語文最重要的是要讓學(xué)生學(xué)得有個(gè)性，讓學(xué)生學(xué)得有思想，讓學(xué)生學(xué)出創(chuàng)意，才能讓學(xué)生學(xué)得快樂。課沒有上完下節(jié)課可以再上。如果扼殺了學(xué)生的新奇想法，下節(jié)課不一定能補(bǔ)回來。明白嗎？ 老師說著又努力挺了挺身子。原來這樣！我睜大了眼睛，任憑風(fēng)沙吹進(jìn)我的眼里，任憑淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。我也像老師那樣挺直了身子。因?yàn)槲倚闹械牟凰⒗⒕稳勘贿@帶著沙塵的春風(fēng)一掃而光，因?yàn)槔蠋熑绾挽愦猴L(fēng)一般陪伴著我成長(zhǎng)。

在春天里，有了溫暖的春風(fēng)，小草也會(huì)在狂風(fēng)中傲然挺立，茁壯成長(zhǎng)；有了溫暖的春風(fēng)，小樹也會(huì)在驟雨中長(zhǎng)成參天棟梁；在人生的春天里，有了老師愛的春風(fēng)，我也一定會(huì)像小草一樣傲然挺立，茁壯成長(zhǎng)，像小樹一樣長(zhǎng)成參天棟梁。甘肅酒泉金塔縣第四中學(xué)初一:馬知新

第四篇：文明花開春風(fēng)里

文明花開春風(fēng)里

——東升鎮(zhèn)立足文化載體推進(jìn)精神文明建設(shè)紀(jì)實(shí)

本報(bào)通訊員楊豹 記者吳娟

這是一朵美麗奇葩，散發(fā)著馥郁與芬芳；

這是一簇文明之花，在我們身邊綻放盛開。

鋪展開東升鎮(zhèn)精神文明建設(shè)的這幅“畫卷”，躍入眼簾的是一道道秀美壯闊的文明風(fēng)景，撲面而來的是一股股沁人心扉的濃濃春意。近年來，該鎮(zhèn)以文化建設(shè)為載體，以提高全民素質(zhì)、豐富文化內(nèi)涵為切入點(diǎn)，深入推進(jìn)廣場(chǎng)文化、節(jié)慶文化、素質(zhì)文化，用先進(jìn)文化占領(lǐng)農(nóng)村陣地，潤(rùn)物無聲，以文“化”人，精神文明之花，在沙田水鄉(xiāng)灼灼綻放。

正如10月2日鎮(zhèn)黨委書記馮海垣在“全民修身”行動(dòng)啟動(dòng)儀式上所言：經(jīng)濟(jì)與文化、物質(zhì)與精神、財(cái)富與素養(yǎng)，是構(gòu)成發(fā)展不可或缺的并列要素。開展修身行動(dòng)，全面提升社會(huì)文化道德素養(yǎng)，就是為了營(yíng)造一個(gè)真正安居樂業(yè)、和美幸福、經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的大環(huán)境，構(gòu)建和美家園。

廣場(chǎng)文化，催生文明新風(fēng)尚

該鎮(zhèn)依托文化廣場(chǎng)資源，大力扶持培育民間文化骨干和業(yè)余文化愛好者，積極開展廣場(chǎng)大家唱和大家跳等群眾文化活動(dòng)，打響了廣場(chǎng)文化品牌，豐富了群眾文化生活。1

來東升10年的東北人王玉芝算得上廣場(chǎng)文化發(fā)展的見證者。剛來東升，她組織了兩支隊(duì)伍60多人在東升公園和麗城花園打太極，2004年拓展了腰鼓、長(zhǎng)扇、健身球等活動(dòng)項(xiàng)目。隨著旭日文化健身廣場(chǎng)、東升文化廣場(chǎng)、朝陽花地及高沙文化廣場(chǎng)等5個(gè)鎮(zhèn)級(jí)群眾文化廣場(chǎng)的興建，她們開始在廣場(chǎng)上跳舞，如今僅旭日廣場(chǎng)每晚跳舞的群眾達(dá)700多人。隨后，該鎮(zhèn)及時(shí)在旭日廣場(chǎng)配備了電視屏幕，專門印發(fā)了100首經(jīng)典紅歌，讓群眾邊跳邊唱、唱跳結(jié)合，形成了東升特色的廣場(chǎng)文化。如去年11月，該鎮(zhèn)舉辦的“和諧東升、歌舞飛揚(yáng)”廣場(chǎng)大家唱活動(dòng)，在旭日廣場(chǎng)、東升公園、文化廣場(chǎng)搭建3個(gè)“群眾大舞臺(tái)”，以唱響革命歌曲為主題，群眾自唱自彈、歌舞交替，參與群眾從十幾人發(fā)展到最多一晚達(dá)500多人。

該鎮(zhèn)還利用各村社區(qū)擁有的獨(dú)立的文化廣場(chǎng)或健身廣場(chǎng)，將廣場(chǎng)文化向村社區(qū)延伸拓展，充分發(fā)揮廣場(chǎng)文化具有的大眾性、開放性、參與性最強(qiáng)、最受群眾歡迎的優(yōu)勢(shì)，用先進(jìn)文化占領(lǐng)農(nóng)村陣地。廣場(chǎng)文化的發(fā)展，催生了民歌、曲藝、詩社、舞蹈等7個(gè)藝術(shù)協(xié)會(huì)，太平花業(yè)余粵劇團(tuán)、高沙、東升和益隆曲藝社等4個(gè)曲藝社，勝龍民歌隊(duì)、太平龍舟隊(duì)、益隆醒獅隊(duì)、鐘聲樂隊(duì)、高沙廣場(chǎng)舞隊(duì)等13個(gè)民間藝術(shù)隊(duì)伍。并積極開展送戲、送書、送電影、送培訓(xùn)等文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，如2009年在勝龍村和益隆村分別舉行咸水歌和戲曲比

賽，受到熱烈歡迎。2001年勝龍小學(xué)成立了首支民歌隊(duì)，去年躋身“國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中山咸水歌傳承基地”。成立于 2000年的東升合唱團(tuán)，在國(guó)家、省市比賽中屢獲金獎(jiǎng)，逐漸走出東升、中山乃至全國(guó)，2008年被正式吸收成為中國(guó)合唱協(xié)會(huì)團(tuán)體會(huì)員，成為首個(gè)鎮(zhèn)級(jí)會(huì)員。

廣場(chǎng)文化活動(dòng)開展以來，全鎮(zhèn)的面貌煥然一新。房屋和街道整齊干凈，攤點(diǎn)和市場(chǎng)紅火有序，過去在村頭橋尾、榕樹下、小商店里打牌賭博等丑惡現(xiàn)象被崇尚科學(xué)、新事新辦所取代，高沙、裕民等5個(gè)社區(qū)分別創(chuàng)建為2008、2009廣東省“六好”平安和諧社區(qū)，省級(jí)“六好”平安和諧社區(qū)達(dá)71.4%。僅2010年全鎮(zhèn)涌現(xiàn)了文明單位20個(gè)、文明村社區(qū)6個(gè)，文明戶 個(gè)，黃玉蘭等100名來自農(nóng)村、教育、衛(wèi)生等戰(zhàn)線的百佳杰出女性，還有羅秋枝、吳錦昌、羅月瓊、狄煒相繼成功當(dāng)選市“十杰市民”。

節(jié)慶文化，引領(lǐng)文明新水平

該鎮(zhèn)立足于提升精神文明建設(shè)水平，注重在“節(jié)日”上做文章，舉辦系列節(jié)慶文化活動(dòng)，讓節(jié)慶文化發(fā)揮積極向上的輿論引導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)“化”人的目的。

借助傳統(tǒng)佳節(jié)，將中華傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合到節(jié)日活動(dòng)的開展中去，既豐富群眾的文化生活，又承傳中華傳統(tǒng)文化。如舉辦了三屆大型的龍舟賽活動(dòng)，特別是2010年10月1日舉行的第三屆五人龍舟賽，共有100艘來自省內(nèi)各地的龍舟、500名運(yùn)動(dòng)員參賽，成為了該鎮(zhèn)歷史上參與地區(qū)最廣、參賽運(yùn)動(dòng)隊(duì)和人數(shù)最多、比賽獎(jiǎng)金最高的一屆龍舟賽事活動(dòng)。龍舟賽所激揚(yáng)的愛國(guó)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)求索、拼搏奮進(jìn)、勇立潮頭的民族精神，為百姓稱道、在民間傳承。又如主辦了“我們的節(jié)日?端午——‘水鄉(xiāng)情濃 民歌情深’”咸水歌大賽，更是打破常規(guī)，把舞臺(tái)建在河邊，吸引了周邊7個(gè)鎮(zhèn)區(qū)的59名歌手參賽，傳統(tǒng)的古腔高棠歌、姑妹歌和經(jīng)過改革創(chuàng)新的新咸水歌紛紛登臺(tái)亮相，為咸水歌注入新的元素。

同事，立足高標(biāo)準(zhǔn)、大輻射的方式，先后文化藝術(shù)節(jié)，打造文化名鎮(zhèn)。2009年首屆藝術(shù)節(jié)歷時(shí)近一年，集中呈現(xiàn)了群眾合唱、咸水歌、戲曲、詩歌朗誦、婦女烹飪、青年歌手大賽、各類藝術(shù)和教育講座等36項(xiàng)活動(dòng)，參與人數(shù)約20000人，全面展示濃郁的東升鄉(xiāng)土民俗文化特色。特別是“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨88周年暨首屆文化藝術(shù)節(jié)開幕式”當(dāng)晚，珠影樂團(tuán)、佛山蓓蕾金聲合唱團(tuán)以及東升各村社區(qū)等26支群眾合唱隊(duì)共1千多人同臺(tái)演出，聲勢(shì)浩大，成為了中山市歷史以來同臺(tái)演員最多、規(guī)模最大的文藝活動(dòng)。2010年第二屆文化藝術(shù)節(jié)新增了國(guó)慶中秋燈謎會(huì)、粵韻金曲進(jìn)社區(qū)活動(dòng)、廣場(chǎng)唱、第三屆五人龍舟公開賽四項(xiàng)活動(dòng),參與群眾約30萬人。今年第三屆文化藝術(shù)節(jié)正在隆重上演。

該鎮(zhèn)還開拓思路，探索“以文化促進(jìn)產(chǎn)業(yè)，以文化推動(dòng)產(chǎn)業(yè)”的路子，成立脆肉鯇文化促進(jìn)會(huì)，在充分挖掘脆肉鯇

文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，從2007年開始連續(xù)舉辦三屆脆肉鯇文化美食節(jié)，將歷史人文、產(chǎn)業(yè)文化、美食旅游等進(jìn)行有機(jī)融合，提升了脆肉鯇的文化附加值，更是把文化工作進(jìn)行了有效的延伸。

素質(zhì)文化，延伸文明新內(nèi)涵

該鎮(zhèn)還擴(kuò)大文化活動(dòng)的外延，將黨員干部教育、普法活動(dòng)等納入體系，廣泛普及公民道德基本規(guī)范，健全完善市民行為規(guī)范、文明公約等，不斷推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨員干部群眾素質(zhì)大提升。

開展提高執(zhí)政能力培訓(xùn)和廉政文化教育等修身行動(dòng)，提高黨員干部為民服務(wù)能力。如去年1月還在公職人員中開展“每月一法”學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十七大等一系列政治理論，憲法、民法等基本法律等。組織轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)、提高執(zhí)行力、廉政建設(shè)、公文寫作等專項(xiàng)培訓(xùn)，不斷引導(dǎo)廣大黨員干部提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。近年來，該鎮(zhèn)干部修身成效明顯，沒有發(fā)生干部違法違紀(jì)現(xiàn)象，全鎮(zhèn)風(fēng)清氣正，依法行政蔚然成風(fēng)。

強(qiáng)化文化陣地建設(shè)，拓展文化育人空間。大手筆配備占地26畝的文化活動(dòng)中心，有文藝活動(dòng)大樓、圖書館樓、藝術(shù)培訓(xùn)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、演出廣場(chǎng)和籃球場(chǎng)等硬件設(shè)施。還在各村社區(qū)建立了農(nóng)村文化室，配齊農(nóng)村書屋、老人活動(dòng)室、黨員（青年）活動(dòng)室、宣傳欄等，各書屋可使用面積超過30

平方米，藏書共2萬8千多冊(cè)，每周開放時(shí)間25小時(shí)以上，并將農(nóng)家書屋的資源與全國(guó)文化信息共享工程整合聯(lián)網(wǎng)，讓群眾在村里就能學(xué)到適用的知識(shí)。

運(yùn)用電視媒體傳播手段，打造家庭教育工作特色載體。從2008年推出“望子成龍”家教電視專題片，以東升的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師為主角，自編自演《家長(zhǎng)與子女溝通藝術(shù)》、《感恩教育》、《青春期男女家庭教育》等近30多個(gè)專題、75集電視短片，節(jié)目富有親切感、認(rèn)同感，深受全鎮(zhèn)群眾喜愛，收視率達(dá)85％。并將其編印為《教子有方》一書，送給全鎮(zhèn)每個(gè)家庭學(xué)習(xí)。目前，全鎮(zhèn)中小學(xué)生好好學(xué)習(xí)，自覺成才，沒有發(fā)生違法行為。

“揚(yáng)帆正遇東風(fēng)來，遠(yuǎn)征萬里破浪行。”鎮(zhèn)黨委書記馮海垣表示，該鎮(zhèn)將以市委市政府啟動(dòng)的“全民修身行動(dòng)”為契機(jī)，倡導(dǎo)全鎮(zhèn)群眾修健康之身、修心靈之身、修道德之身、修適者之身，廣種鄉(xiāng)風(fēng)文明之樹，文明之花一定會(huì)遍地開放，東升明天一定會(huì)越來越美麗！

第五篇：我沐浴在祖國(guó)的春風(fēng)里

附件3

蘭州銀行杯

“中華情·我愛我家”有獎(jiǎng)?wù)魑膮①愖髌?/p>

縣區(qū)：張掖市山丹縣 學(xué)校：霍城中心小學(xué) 班級(jí)： 六年級(jí)（1）班 作者：孔凡超

聯(lián)系地址：霍城中心小學(xué) 聯(lián)系電話：*** 指導(dǎo)老師：劉祁玲 郵政編碼：734100

我們沐浴在祖國(guó)的春風(fēng)里

霍城中心小學(xué)六年級(jí)（1）班 孔凡超

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在我們小朋友的眼睛里??” 我們背起書包、唱著歌，迎著初升的太陽投入了祖國(guó)的懷抱。在歷史的激勵(lì)下，在理想的鼓舞下，我們小小的心靈沐浴在祖國(guó)的春風(fēng)里！

汶川震痛，痛出一個(gè)新中國(guó)。大地還在痙攣，災(zāi)難還在延續(xù)，每時(shí)每刻，都可能有同胞犧牲。生命在危機(jī)中，祖國(guó)在危機(jī)中。但是，我們已經(jīng)走出恐懼，因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到希望。救人高于一切，救災(zāi)高于一切，已經(jīng)成為整個(gè)國(guó)家的最強(qiáng)音。必須以舉國(guó)之力拯救一切可以拯救的生命，已經(jīng)成為全民族的共識(shí)。于是，十萬救災(zāi)大軍雷霆出擊；于是，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人冒著余震不斷的風(fēng)險(xiǎn)，相繼奔赴救災(zāi)第一線；于是，公共娛樂暫停，奧運(yùn)火炬暫停，一切為救災(zāi)讓路，一切為救人讓路。在淚眼之間，良知復(fù)蘇；在廢墟之上，人性挺立。大地震震掉了我們心靈上的塵埃。

燃燒的圣火從雅典傳到北京，火炬接力世界人民的友愛和平，凝聚了五十六個(gè)民族眾望所歸，二十九屆奧運(yùn)使北京載歌歡騰，龍的子孫將圣火插上珠峰巔頂，奧運(yùn)是中國(guó)在世界雄起的象征。

汶川大地震與北京奧運(yùn)會(huì)，一悲一喜，悲欣交集！

滾滾長(zhǎng)江蕩不盡他的風(fēng)采，曲折長(zhǎng)城蜿蜒不過他的氣勢(shì)，浩瀚歷史長(zhǎng)河也量不盡他的雄偉，你的氣魄！滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，亙古不變的是他的高貴靈魂，默然立于神州大地之上，舉手投足間的氣勢(shì)便足以傲視群雄。這就是中國(guó)，我的家！

期盼未來，老百姓非常期待十八大，希望十八大中提出的一系列問題能夠找到解決的辦法，讓老百姓過上幸福的日子。因此做為執(zhí)政黨的十八大，能不能給老百姓帶來幸福，能帶來多大的幸福呢？一個(gè)國(guó)家之所以偉大，皆因它能尊重并實(shí)現(xiàn)每個(gè)公民渺小而又簡(jiǎn)單的愿望。

在我們學(xué)校里，食堂面積不大，整齊地?cái)[著學(xué)生用餐的桌椅。正值早餐時(shí)間，餐桌上擺放著面包、牛奶和雞蛋。“學(xué)校的早餐可比家里豐富多了而且是免費(fèi)的，我們非常喜歡。”同學(xué)們津津有味地吃著早餐。

祖國(guó)和我們息息相關(guān)，祖國(guó)的命運(yùn)就是我們每一個(gè)中國(guó)人的命運(yùn)，祖國(guó)的事就是每一個(gè)中國(guó)人的事。我們時(shí)時(shí)刻刻都要關(guān)心祖國(guó)發(fā)生的每一件事，無論大或小。并且，我們小學(xué)生是社會(huì)中最富有活力的部分，是復(fù)興中華民族偉大事業(yè)的希望，二十一世紀(jì)是我們的世紀(jì)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重?fù)?dān)歷史地落在了我們的肩上，我們要做一個(gè)有道德的人。為了報(bào)答我們偉大的祖國(guó)，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，攜手并肩，將具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)推向新的高潮，共同創(chuàng)造中華民族輝煌燦爛的明天！

我仰望天空，看到我們美麗的祖國(guó)，我們是祖國(guó)的花朵，是誰把我們哺育長(zhǎng)大的，是母親更是祖國(guó)；我環(huán)繞四周，欣賞著我們的家園，這時(shí)，我覺得，祖國(guó)是多么的美好，多么的美麗啊！我生活在這里，我很自豪。

指導(dǎo)教師：劉祁玲