第一篇：八百里的父愛(閱讀理解)
八百里的父愛
—— 穆家靖（老穆說語文）
1、“吳樹燕云斷尺書，迢迢兩地恨何如？”也不知清代詩人宋凌云是否是在“父親節”這一天發出“恨不能見”的感慨？
2、今天是父親節，一大早便給母親打了電話，詢問父親的近況，想知道他的肩膀是否還疼？
3、“既然今天是父親節，你為什么不直接打給他呢？”電話那頭傳來母親的笑聲。
4、我沉默了數秒后，笑而不答。
5、對于父親最早的印象，便是“夏日捉知了”。炎炎夏日，他左手抱著我，右手舉著竹竿，高昂著頭，在屋后的樹上搖來晃去，不時還踮起腳尖，眼睛緊盯著上方，顯得非常專注。至于抓到了沒有，我早已忘卻，但父親高大寬闊的胸膛，卻暖了我三十年。
6、而對于父親最深刻的印象，卻是“晨雨盼父歸”。那時的我大概七八歲，家里條件比較差，為了補貼家用，父親每天下班后，都會背著十來個“黃鱔籠”，吱呀吱呀的朝田里走去，等到第二天的早上再將其取回，用捉來的黃鱔賣錢。
7、我可是父親最忠實的粉絲，每天天沒亮，我便坐到邊屋廚房的窗戶邊，捧著語文書，一邊默讀，一邊聽腳步聲，而母親則在一旁做早飯。
8、記得有一天，早上下起了大雨，雖然我捧著書，但雙耳卻是豎起來的，一直在仔細辨別到底是“雨聲”還是“父親的腳步聲”。
9、“一定是父親來了”，我激動地叫了起來，連忙跑出去。
10、“哎！”我失望地又跑了回來，雨水打濕了臉頰。
11、母親則在一旁咯咯笑，“你連父親的腳步聲都聽不出來啦！”
12、“難道你能？”我不服氣的反問道。
13、“當然啦！”母親將炒好的蘿卜干盛到碟子里，臉上露出了自信的微笑。
14、半個小時過去了，我前后跑出去了十幾次，可每一次都“鎩羽而歸”，雨也漸漸變小了。正當我垂頭喪氣之時，母親忽然來了一句，“來啦！”
15、果不其然，話音剛落，但見父親“狼狽”的回來了，黑色的雨衣上沾滿了泥土，母親趕緊前去，讓他換身衣服。
16、父親卻不以為意，反而得意的說道：“今天有大家伙啊。”
17、聽了這話，我可是兩眼放光，迫不及待的想知道結果。果不其然，今天的收獲是平日里的三四倍，且捕獲了一條大家伙，是其它小個的三四倍。
18、“這個大家伙可以賣個好價錢，電子手表的錢來啦”父親用手拭去發梢上的雨水，仍舊是那么得意。
19、那時的我，只顧著開心，卻很少去關心父親。高中畢業后，在跟母親的一次聊天中，才得知，那天父親在田壟上摔了一跤，正好左肩狠狠地摔在了石頭上，從那之后，父親的肩膀就沒好過，尤其是夜晚，經常疼的失眠。
20、大學畢業后，我只身一人來到了離家800里的城里工作，城市里充滿了誘惑和欲望，而我卻為了所謂的薪水和職位忘我的工作，但卻忘記了對父親的牽念。
21、父親節又到了，我想為“深沉內斂且老了些的父親”寫一點東西，以此表達對他深深地愧疚。
22、不覺間，我拿起了手機，撥起了那一竄“沉睡許久”的電話號碼······
問題一：賞析文章第5段畫線句子。（4分）
參考答案：運用動詞描寫，如“抱、舉、昂、搖、晃、踮、盯”等，生動形象地寫出了父親動作的嫻熟和專注，表達出我對父親的崇拜之情。
問題二：請簡要分析父親的性格特點（4分）
答案：①專注認真。從“夏日捉知了”可以得知。②勤勞簡樸。從捉黃鱔一事可以得知。③樂觀豁達。從“今天有大家伙啊。”和“這個大家伙可以賣個好價錢，電子手表的錢來啦”可以得知。④感情深沉。父親受了傷，并沒有告訴我，怕我擔心。⑤疼愛孩子。從“捉知了抱著我”和“用辛苦捉來的黃鱔賣錢給我買電子表”可知。
【文章及試題皆為穆老師原創，謹以此獻給天下所有的父親，父親節快樂！】
第二篇：不曾理解的那些父愛
不曾理解的那些父愛
外面的雨淅淅瀝瀝地下著……
雨到底什么時候才停?都快七點了，我心急得像熱鍋上的螞蟻----在客廳團團轉。這時，一陣熟悉而陌生的腳步聲在我耳邊響起。肯定是媽媽，她下樓要送我去上學了。隨著沉重的腳步聲越來越近，正當我想喊出“媽媽”時，我整個人都愣住了，竟然是爸爸!“走!我送你去上學。”他的聲音低得想是說給自己聽。但我聽得清清楚楚。于是，我拎起書包，跟著爸爸出門了。
坐在車上，我倆都不吭聲，是不想說還是不知道說什么，我也不清楚。而他，卻只是嚴肅得坐在那里開車。突然，外面的雨下得更大了，撲通撲通地擊打著車上玻璃窗。“啊，雨下得可真大!”我不自在的說道。
“嗯，冷嗎?”他關切的問。
“不冷。”我回答說。接著又是一片沉默。
雨漸漸小了，眼前朦朧的一片，綠色在雨水的洗滌下顯得更有活力，周圍的一切都如仙境般的迷人，可是我卻提不起精神來欣賞。我打開車窗，風輕輕地吹進來，任憑它吹散我的頭發，也許我會感覺舒服些。
……
“你吃早餐了嗎?”他終于打破了沉默
“沒有。”
當我們來到早餐店，準備下車時，又下起了傾盆大雨，這比剛才的還要大，但車上只有一把傘。當時，我們都不作聲，氣氛沉重得像凝固的果凍，冷冷的。
“算了，我不吃了。”我緊緊地咬了咬嘴唇。
“走。”突然一只強壯有力的大手把我拉下車，是爸爸，他撐著傘拉著我往早餐店里走。這條小巷好熟悉，隨風飄來的香氣。。想起來了，我依稀記得這是小時候爸爸經常帶我來的一間早餐店，我還記得自己最愛吃這里的牛肉面。不過上初中后就很少來了，甚至不再來。當時我的腦海中浮現了許多與爸爸一起來這里吃早餐的畫面，突然，不小心踩上了一塊硬硬的石頭，馬上就要跌到了，背后又有人扶住了我，還是爸爸!無意中，我發現爸爸撐著的傘一直是傾斜在我這邊，而自己任憑雨水抽打在自己背上，連衣服都濕透了。這時，我的眼眶里擠滿了水。這不是雨水，而是淚水。他還嫻熟地幫我叫了一碗牛肉面，還特意叮囑老板不要放蔥。我的眼淚又來了……
吃完早餐，我到了學校，在朦朧的雨中，我望著他模糊的背影漸漸離去，心里不禁涌出了一股熱流。這就是我的爸爸，一位讓人猜不透的爸爸。他的心里面潛在著一種平凡的愛，我無時無刻不被它包圍，也因為它的永恒而不曾珍惜，不曾理解。我知道這就是如雨水般冰冷而清新的父愛，如咖啡般苦澀而香濃的幸福。
雨停了，太陽慢慢升起來，向大地灑向一片幸福而耀眼光芒。
第三篇：《父愛陷阱》閱讀理解的答案
《父愛陷阱》閱讀理解的答案
篇一：《父愛陷阱》閱讀答案
小編寄語：有人說，父愛是山，它沉重；有人說父愛是海，它深廣；有人說，父愛是百合，它溫馨；有人說父愛是書，它深刻我說，父愛就像一塊平靜的湖，外表波瀾不驚，但內心卻激流涌動。下面是小編整理的一篇父愛陷阱閱讀答案，供大家參考。
那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但這一切都是徒勞。他清楚，不久前，父親出獵時，耳朵受了傷，一直沒康復。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到。
可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動雙手，大聲地喊著：爹。我在這兒!爹，我在這兒!父親還是沒聽見。也許是陷阱內的光線太暗，父親看了一會兒，沒發現他，就轉身離開了。那一刻，他急得哭了。
他沿著井壁走了一圈，沒發現任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時間一分一秒地過去，他期待著父親能早點再找到這里，并能發現他。
井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所未有的饑餓。父親一時找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時間，那么，他能堅持兩天嗎?他現在唯一能做的，只有耐心地等待。周邊非常安靜，他知道。夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一
陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響。可能是危險動物向井邊靠近了。他無法想象，即使是一只常見的獾子，跟他同時窩在一個陷阱內，后果也難以預料。更何況在森林里，危險的動物不計其數。
他提起警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時跟動物拼命的準備。幸運的是那聲音一會兒又消失了動物可能轉個方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。
沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識到。在井內比在任何地方都危險。他沒有退路，他必須時刻保持清醒。但是堅持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。
夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠被困在井內。對于他來說，等待或許才是最危險的。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發現，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅持住，不久就可以爬出陷阱。
他終于成功了!當他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。
突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般他發現了父親!父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了父親竟然一直守在井口，任由他在井內痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如此冷漠絕情。
父親滿臉憔悴。看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。
他一把將父親推開，氣急敗壞地說，我沒有你這個見死不救的父親!父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說：對不起。
他說：你知道，我在井里多么期盼著你來救我；而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦。父親說：我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因為井壁的土質很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢。制造聲音。幸運的是，昨天晚上一直沒有任何動物出現。我知道，你習慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援。你必須學會自救!這便是我挖這口陷阱的初衷。
他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦。他撲進父親懷里，說：爹，對不起!父親擁抱著他，開心地笑了。
那年，他才13歲。卻一夜間成熟得像個老獵人。
1、從不慎掉進陷阱到爬到井口，他經歷了一個艱難的過程，這個過程可以分為三個階段，請根據提示簡要概括。（4分）
_________________--警覺地應對危險--____________________
2、文中說，第二天早晨父親已是滿臉憔悴，結合故事情節說說父親滿臉憔悴有哪些原因。（3分）
3、請用自己的語言說說文中父親的形象（3分）
4、父親說，為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆？（4分）
5、文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式？結合文章內容和生活實際，說說你對這種教育方式的看法。（4分）
【參考答案】
1.消極地等待救援(被動地等待救助)積極地設法自救(主動地設法自救)2.答案要點: ①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。
②父親整夜都在警惕地防止動物的襲擊。
③父親整夜都在擔心孩子能否作出自救的決定并進行自救。
3、父親是一個懂得磨煉孩子、教給孩子方法，是一個不溺愛孩子，用心良苦的人。
4、埋下了四處伏筆:(1)忽然，他聽到一陳窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢在響。
(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。
(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。
(4)父親身邊的草叢凌亂不堪。
5、父親采用的是情境教育(或:體驗教有、挫折教有)的方式。這種教育方法有利于孩子增強孩子的自救能力，值得提倡。
希望同學們能通過這篇閱讀答案，對這篇文章有更加深刻的理解。篇二：父愛陷阱原文閱讀及答案
篇一：父愛陷阱原文閱讀及答案
篇二：父愛陷阱原文閱讀及答案
我是第一個哦~~~~~~~
14、從“不慎掉進陷阱”到“爬到井口”,“他”經歷了一個艱難的過程,這個過程可以分為三個階段,請根據提示簡要概括.（4分）_________________--警覺地應對危險--____________________
15、文中說,第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”,結合故事情節說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因（.3分）
16、父親說,“為了提醒你,我不得不用腳踩草叢,制造聲音”,文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆?（4分）
17、文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式?結合文章內容和生活實際,說說你對這種教育方式的看法.（4分）
14.消極地等待救援(被動地等待救助)積極地設法自救(主動地設法自救)15.答案要點: ①父親在陷阱邊上守候了一夜,徹夜未眠.②父親整夜都在警惕地防止動物的襲擊.③父親整夜都在擔心孩子能否作出自救的決定并進行自救.16.埋下了四處伏筆:(1)忽然,他聽到一陳意意◇◇的聲音,是井邊的草叢在響.(2)忽然那聲音再次響起,他重新提高了警惕.(3)只有聽到井口的聲音,他才又振作起來.(4)父親??身邊的草叢凌亂不堪.17、(1)父親采用的是情境教育(或:體◇教有、◇折教有)的方式.使用了情景教育法,這種教育方法有利于孩子增強孩子的自救能力 我是第四個哦~~~~~~~
14、從“不慎掉進陷阱”到“爬到井口”，“他”經歷了一個艱難的過程，這個過程可以分為三個階段，請根據提示簡要概括。（4分）_________________--警覺地應對危險--____________________
15、文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結合故事情節說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因。（3分）
16、...雪域高原2014 2014-11-11 我是第四個哦~~~~~~~
14、從“不慎掉進陷阱”到“爬到井口”，“他”經歷了一個艱難的過程，這個過程可以分為三個階段，請根據提示簡要概括。（4分）_________________--警覺地應對危險--____________________
15、文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結合故事情節說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因。（3分）
16、父親說，“為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音”，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆？（4分）
17、文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式？結合文章內容和生活實際，說說你對這種教育方式的看法。（4分）
14.消極地等待救援(被動地等待救助)積極地設法自救(主動地設法自救)15.答案要點: ①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動物的襲擊。③父親整夜都在擔心孩子能否作出自救的決定并進行自救。16.埋下了四處伏筆:(1)忽然，他聽到一陳意意◇◇的聲音，是井邊的草叢在響。(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。(4)父親??身邊的草叢凌亂不堪。
17、(1)父親采用的是情境教育(或:體◇教有、◇折教有)的方式。使用了情景教育法，這種教育方法有利于孩子增強孩子的自救能力
我是第二個哦~~~~~~~
14、從“不慎掉進陷阱”到“爬到井口”，“他”經歷了一個艱難的過程，這個過程可以分為三個階段，請根據提示簡要概括。（4分）_________________--警覺地應對危險--____________________
15、文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結合故事情節說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因。（3分）
16、...2014-11-11 我是第二個哦~~~~~~~
14、從“不慎掉進陷阱”到“爬到井口”，“他”經歷了一個艱難的過程，這個過程可以分為三個階段，請根據提示簡要概括。（4分）_________________--警覺地應對危險--____________________
15、文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結合故事情節說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因。（3分）
16、父親說，“為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音”，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆？（4分）
17、文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式？結合文章內容和生活實際，說說你對這種教育方式的看法。（4分）
14.消極地等待救援(被動地等待救助)積極地設法自救(主動地設法自救)15.答案要點: ①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動物的襲擊。③父親整夜都在擔心孩子能否作出自救的決定并進行自救。16.埋下了四處伏筆:(1)忽然，他聽到一陳意意◇◇的聲音，是井邊的草叢在響。(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。(4)父親??身邊的草叢凌亂不堪。
17、(1)父親采用的是情境教育(或:體◇教有、◇折教有)的方式。使用了情景教育法，這種教育方法有利于孩子增強孩子的自救能力
14.消極地等待救援(被動地等待救助)積極地設法自救(主動地設法自救)15.①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動物的襲擊。③父親整夜都在擔心孩子能否作出自救的決定并進行自救。16.(1)忽然，他聽到一陳意意◇◇的聲音，是井邊的草叢在響。(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。...540702817 2014-11-11 14.消極地等待救援(被動地等待救助)積極地設法自救(主動地設法自救)15.①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動物的襲擊。③父親整夜都在擔心孩子能否作出自救的決定并進行自救。16.(1)忽然，他聽到一陳意意◇◇的聲音，是井邊的草叢在響。(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。(4)父親??身邊的草叢凌亂不堪。17.使用了情景教育法，這種教育方法有利于孩子增強孩子的自救能力
我是第3個哦~~~~~~~
14、從“不慎掉進陷阱”到“爬到井口”，“他”經歷了一個艱難的過程，這個過程可以分為三個階段，請根據提示簡要概括。（4分）_________________--警覺地應對危險--____________________
15、文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結合故事情節說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因。（3分）
16、..._離1sdid濷 2014-11-11 我是第3個哦~~~~~~~
14、從“不慎掉進陷阱”到“爬到井口”，“他”經歷了一個艱難的過程，這個過程可以分為三個階段，請根據提示簡要概括。（4分）_________________--警覺地應對危險--____________________
15、文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結合故事情節說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因。（3分）
16、父親說，“為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音”，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆？（4分）
17、文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式？結合文章內容和生活實際，說說你對這種教育方式的看法。（4分）
14.消極地等待救援(被動地等待救助)積極地設法自救(主動地設法自救)15.答案要點: ①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動物的襲擊。③父親整夜都在擔心孩子能否作出自救的決定并進行自救。16.埋下了四處伏筆:(1)忽然，他聽到一陳意意◇◇的聲音，是井邊的草叢在響。(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。(4)父親??身邊的草叢凌亂不堪。
17、(1)父親采用的是情境教育(或:體◇教有、◇折教有)的方式。使用了情景教育法，這種教育方法有利于孩子增強孩子的自救能力
14、從“不慎掉進陷阱”到“爬到井口”，“他”經歷了一個艱難的過程，這個過程可以分為三個階段，請根據提示簡要概括。（4分）_________________--警覺地應對危險--____________________
15、文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結合故事情節說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因。（3分）
16、父親說，“為了提醒你，我不得不用腳踩...ggkiadua 2014-11-11
14、從”不慎掉進陷阱“到”爬到井口“，”他“經歷了一個艱難的過程，這個過程可以分為三個階段，請根據提示簡要概括。（4分）_________________--警覺地應對危險--____________________
15、文中說，第二天早晨父親已是”滿臉憔悴“，結合故事情節說說父親”滿臉憔悴“有哪些原因。（3分）
16、父親說，”為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音"，文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆？（4分）
17、文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式？結合文章內容和生活實際，說說你對這種教育方式的看法。（4分）
14.消極地等待救援(被動地等待救助)積極地設法自救(主動地設法自救)15.答案要點: ①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動物的襲擊。③父親整夜都在擔心孩子能否作出自救的決定并進行自救。16.埋下了四處伏筆:(1)忽然，他聽到一陳意意◇◇的聲音，是井邊的草叢在響。(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。(4)父親??身邊的草叢凌亂不堪。
父愛陷阱(習題+答案)_初二語文_語文_初中教育_教育專區暫無評價|0人閱讀|0次下載| 父愛陷阱(習題+答案)_初二語文_語文_初中教育_教育專區。父愛陷阱⑴那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。
父愛陷阱⑴那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出 獵時，耳朵受了傷，一直沒康復。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到。⑵可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動雙手，大聲 地喊著，爹，我在這兒！爹，我在這兒！父親還是沒聽見。也許是陷阱內的光線 太暗，父親看了一會兒，沒發現他，就轉身離開了。那一刻，他急得哭了。⑶他沿著井壁走了一周，沒發現任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時間一分一秒地過去，他期待 著父親能早點再找到這里，并能發現他。⑷井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所 未有地饑餓。父親一時找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識到，即使父親能 以最快的速度趕回來，也需要兩天的時間，那么，他能堅持兩天嗎？而他現在唯 一能做的，只有耐心地等待。⑸周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣（xīxīsūsū）的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險動物向井邊靠近了。他無法想象，即使是一只常見的獾子，跟他同時窩在一個陷阱內，后果也難以接 受。更何況在森林里，危險的動物不計其數。⑹他提起警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時跟動物拼命的準備。幸運的是那聲音 一會兒又消失了——動物可能轉個方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。⑺沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了 警惕。他意識到，在井內比在任何地方都危險，他沒有退路，他必須時刻保持清 醒。但是堅持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。⑻夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠被困 在井內。對于他來說，等待或許才是最危險的。想到這里，他再次站起來，沿著 井壁尋找出路。他發現，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖 出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅持住，不久就可以爬出陷阱。⑼他終于成功了！當他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾 乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。⑽突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般——他發現了父親！父親竟然就站在 一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了—— 父親竟然一直守在井口，任由他在井內痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如此冷漠 絕情。⑾父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。⑿他一把將父親推開，氣急敗壞地說，我沒有你這個見死不救的父親！⒀父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說，對不起。⒁他說，你知道，我在井里多么期盼著你來救我；而你，竟然就一直守在井口看 著我痛苦。⒂父親說，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因為井壁的土質很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱。為了提醒
你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音，幸運的是，昨天晚上一直沒有任何動物出 現。我知道，你習慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援你必須學 會自救！這便是我挖這口陷阱的初衷。⒃他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。他撲進父親懷里，說，爹，對不起！父親擁抱著他，開心地笑了。那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個老獵人。習題： 1.從“不慎掉進陷阱”到“爬到井口”，“他”經歷了一個艱難的過程，這個過程可以分 為三個階段，請根據提示作簡要概括。（4 分）——警覺地應對危險-2.文中說，第二天早晨父親已是“滿臉憔悴”，結合故事情節說說父親“滿臉憔悴” 有哪些原因。（3 分）3.父親說，“為了提醒你，我不得不用腳踩踏草叢，制造聲音”，文章在前面為此 埋下了哪幾處伏筆？（4 分）
4.文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式？結合文章內容和生活實際，說說你對 這種教育方式的看法 答案： 1.消極地等待救援(被動地等待救助)積極地設法自救(主動地設法自救)2.①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕地防止動物的襲擊。③父親整夜都在擔心孩子能否作出自救的決定并進行自救。3.埋下了四處伏筆:(1)忽然，他聽到一陳意意◇◇的聲音，是井邊的草叢在響。(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。(4)父親??身邊的草叢凌亂不堪。
課外閱讀《父愛陷阱》的答案《父愛陷阱》答案 課外閱讀《父愛陷阱》的答案《父愛陷阱》答案 退潮025 2014-10-15 那年,他隨父親去狩獵,不慎掉進陷阱.突如其來的一陣黑暗,使他無法適應.他拼命掙扎,拼命呼喊父親,但這一切都是徒勞.他清楚,不久前,父親出獵時,耳朵受了 傷,一直沒康復.他所有的呼喊,父親可能真的聽不到.可是,他居然看見井口邊,父親正在伸頭探望.他喜出望外,揮動雙手,大聲地喊著：“爹.我在這兒!爹,我在這兒!”父親還是沒聽見.也許是陷阱內的光線太暗,父親看了一會兒,沒發現他,就轉身離開了.那一刻,他急得哭了.他沿著井壁走了一圈,沒發現任何能攀援的地方,要想離開陷阱,憑他的能力,幾乎是不可能的.他絕望地坐在地上,等待救援.時間一分一秒地過去,他期待著父親能早點再找到這里,并能發現他.井下昏暗潮濕,坐在井底,他感到了陣陣寒意.更糟糕的是,他感覺肚子前所未有的饑餓.父親一時找不到他,可能回村里喊救兵了.他意識到,即使父親能以最快的速度趕回來,也需要兩天的時間,那么,他能堅持兩天嗎?他現在唯一能做的,只有耐心地等待.周邊非常安靜,他知道.夜幕開始降臨了.忽然,他聽到一陣窸窸窣窣的聲音,好像是井邊的草叢在響.可能是危險動物向井邊靠近了.他無法想象,即使是一只常見的獾子,跟他同時窩在一個陷阱內,后果也難以預料.更何況在森林里,危險的動物不計其數.他提起警覺,掏出那把獵刀,作好了隨時跟動物拼命的準備.幸運的是那聲音一會兒又消失了——動物可能轉個方向離開了.他松了一口氣,再次坐到地上.沒多久,困意向他襲來,他閉上了眼睛.忽然那聲音再次響起,他重新提高了警惕.他意識到.在井內比在任何地方都危險.他沒有退路,他必須時刻保持清醒.但是堅持
第四篇：八上古詩理解性默寫
開通黃鉆
古詩理解性默寫 八上
蘇教版八年級上冊古詩理解默寫練習
1、《七律 長征》一詩表現紅軍戰士樂觀主義精神的詩句是，2、毛澤東在《七律?長征》詩中，用比喻和夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰士敢于藐視并戰勝一切“_________________________，________________________。”
3、毛澤東在《七律 長征》中高度概括了紅軍亙古未有的英雄氣概和百折不撓的勇毅精神的詩句是
4、跟“萬水”相照應的句子是：。
5．表現長安春日滿目凄涼、傳達出詩人憂國傷時之情的語句：。6．詩人感時傷別、見明麗之景誘發內心傷感（或運用擬人抒發傷感之情）的語句： 鳥而傷心欲絕的詩）
7．寫戰火連綿，久盼家音，抒發千古以來戰爭中人們共同感受的名句： 8．詩人刻畫自身形象，抒發憂國念家悲愁的語句的：，9、，夜泊秦淮近酒家。
10、《泊秦淮》中詩人從陳后主荒淫亡國聯想當時晚唐命運，對現實深切憂思的句子是 秦淮》中借用典故來表達內心充滿國仇家恨的郁悶的詩句是，11、《十一月四日風雨大作》中具有“老驥伏櫪，志在千里”氣概的詩句是：
12、《十一月四日風雨大作》中，由現實轉入夢境的句子是：
。
13、《過零丁洋》中以形象的比喻描寫國家和個人命運的句子是：，14、《過零丁洋》中，利用兩個帶有感情色彩的地名來抒寫憂慮不安的心情，極為巧妙新奇的句子是。
15、《過零丁洋》中表現詩人高尚的情操和舍生取義的生死觀的句子是
16、《過零丁洋》中寫自己生活經歷的句子是，17、《送杜少府之任蜀川》中，用理性的議論展現友情和別情的新境界的句子是。
18、龔自珍在《己亥雜詩》中用，兩句詩形象地表達了自己意。（常被人們用來泛指那些甘為事業，特別是培養國家人才獻身的志士。）一提到奉獻精神，我的，.19.德高望重的李老師退休后仍然關心青年教師的成長，正如龔自珍在《已亥雜詩》中所說的： “，”
20．《錢塘湖春行》中最能表現“春行”的語句是:，.21．《錢塘湖春行》中運用了對偶手法描寫動物迎春的詩句是：，22．白居易在《錢塘湖春行》中運用了對偶手法借助鶯燕的活動傳達了春天來臨的信息，也透露著是：。
23.借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立形象的語句： ？ 24.虛實結合，表現泰山秀美、高大的語句：。
《望岳》中描寫泰山神奇秀麗和巍峨高大的詩句是。25.表現泰山高峻、幽深的語句：。
26.既是攀登泰山極頂的誓言，又是攀登人生頂峰的誓言（表現作者志向高遠、堅定）的語句： 一詩中詩人化用孔子名言“登泰山而小天下”，來宣告自己要勇于攀登人生頂峰這一誓言。這兩句是：。)
27.《登飛來峰》中蘊含“只有站得高，才能看得遠、看得清”哲理的詩句是 《登飛來峰》中借景抒懷，表達自己不畏艱險，志向遠大的句子是
28、《雁門太守行》中，從聽覺和視覺角度交待戰爭規模，渲染陰寒凄切的戰地氣氛的詩句是 29．《雁門太守行》中描寫敵情緊急，戰事迫在眉睫的詩句是： _，_ 30、夏完淳的《別云間》中運用典故，既點明自己被捕，又表達作者忠于故國的決心的句子是
31、《別云間》中表現作者情感和心理上的矛盾句子是。(《別云間》表達英雄已知要與家鄉訣別，難以割舍的句子是：，32、《別云間》中表達作者戰斗不止的決心的句子是。(《別云間》中表達作者忠魂不滅，必當繼續斗爭的句子是，33．表達作者對破碎山河的悲痛和對清統治者憤恨的詩句是，“，”就是這種生死觀的真情表白。有詩書氣自華”，做下面的題來檢驗一下你的才華吧。
(1)寫出杜甫《望岳》中你最喜歡的兩句詩：__________________，__________________。
(2)《望岳》一詩中既表現泰山雄偉，又表現出詩人心胸氣魄的詩句是：____________，____(3)《望岳》一詩中寫近望泰山的神奇秀麗和巍峨高大，將大自然寫得充滿感情的詩句是： _____(4)《望岳》一詩中寫凝望泰山層出不窮的云氣使詩人心胸為之蕩漾的詩句是：_______(5)《望岳》一詩中，詩人想像登上泰山之巔抒發豪情的詩句是___________，______(6)《望岳》一詩中，點明全詩主旨并表達作者遠大的理想和抱負(有人生哲理)的詩句是________(7)幾處早鶯爭暖樹，_________________。________________，淺草才能沒馬蹄。(8)__________________，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)
(9)蘇軾《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子是___________，___________，_____________。__________________？__________________？__________________。
(10)《登飛來峰》一詩中反映詩人對當時保守勢力的蔑視，為實現自己的政治抱負而勇往直前、無__________________，__________________。
(11)《雁門太守行》一詩中表現激戰中蒼涼悲壯之氛圍，奇異的邊塞風光的詩句是：___________(12)《雁門太守行》一詩中寫救援部隊不畏寒夜濃霜，勇往直前，夜襲敵陣的詩句是：_________(13)《雁門太守行》一詩中寫唐軍將士以死報效朝庭，揭示奮勇殺敵原因的詩句是：___________(14)《別云間》一詩中表現對家鄉親人的無限依戀的詩句是：__ _______，______________。(15)《別云間》一詩中表現對山河淪喪極度悲憤的詩句是：__ ________，______________。(16)《別云間》一詩中表現對抗清斗爭充滿堅定信念，感情悲壯但又顯示沖天豪氣的詩句是_____(17)《記承天寺夜游》一文中用奇妙的比喻描寫月光灑滿庭院的句子：__________________，__(18)《小石潭記》一文寫潭中小魚呆然不動的句子是：__________________，_______________(19)《小石潭記》一文描寫小潭周圍凄清的環境，抒發自己寂寞處境中悲涼心緒的句子是：_____________________，__________________。
(20)柳宗元《小石潭記》中所寫小石潭的特點是：__________________，__________________。((21)《登飛來峰》中與“會當臨絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是：_____________(22)如好逸而惡勞，計利而忘義，_______________，則事不舉而水利不興矣。(23)《治水必躬親》一文中寫治水必須親自實地勘測、尋訪才能得到真實情況的一組對偶句是：_(24)《治水必躬親》一文中寫所治之水實際情況各有不同的一組排比句是：__________________，___________________。(25)《治水必躬親》一文中寫假設治水不能成功的一些人為原因的句子是：__________________，___________________，則事不舉而水利不興也。
(26)無限河山淚，__________________?__________________，欲別故鄉難。
(27)龔自珍在《己亥雜詩》中運用比喻、融人議論、表明心志的句子是__________________，?
第五篇：八上第二單元閱讀理解
八上第二單元閱讀測試
絢爛冰窗花兒 路來森
冰窗花兒,有一種孤峭、絢爛的美。好多年來,我的內心都是這樣認為的。深冬季節,北方的天氣特別的寒冷。常常是,室外冰天雪地,寒風凜冽,積雪盈門。空中,飛鳥斂跡;街上,行人稀少。偶或有一條狗從大街上走過,雪地上便留下離離的印痕,給人一種破碎般的感覺。室內,鄉下人,則大多生起爐火,天氣越冷,爐火越旺,老屋里涌動著暖烘烘的熱流。室內室外,巨大的溫差,就會在窗玻璃上生成多姿的冰窗花兒。
記得小的時候,每天早晨醒來,第一件事就是窩在被窩里,支頤,仰首看窗玻璃上的冰花兒。那種夢幻般的癡迷,至今讓人神往。冰窗花兒,因了溫度的高低的不同,形態各異。冰層厚的地方,堆積著,層疊著,綿延起伏,巍然聳立,崚嶒峭拔。既有沉實闊大的厚重,又呈橫看成嶺側成峰的多變;冰層薄的地方,圖案更是異彩紛呈。有的情狀如樹,枝枝杈杈,伸展著,紛披著,一樹銀白;有的形態似 , , ,。若是一只冰鳥,恰好落在了冰樹的枝頭,那就是一種至美了。人,面對著這種大自然的天成之作,只好喟然興嘆,嘖嘖稱賞。更多的冰窗花兒,你很難說出它是一種什么樣的形狀,但它的錯落有致,它的豐富多彩,卻更能引發你的聯想,豐富著你深冬里的精神世界。
但不管是什么形狀的冰窗花兒,它們都有一種共有的特性:晶瑩剔透、潔白明亮。每一朵花,都是一種圣潔的開放。彼時,我常常望著這種晶瑩、潔白出神,在凝視中,感受那種潔凈清冷的涼意。這是一種透骨而干凈的涼意,這種涼意,讓人想到那種冰清玉潔的美。
冰窗花兒的美,還在于它變幻、靚麗的色彩。太陽出來了,冬日的太陽,淡淡的,以一種柔弱的姿態,照射到冰窗花兒上。冰窗花兒的瑩白,開始放射出七彩的繽紛。最初,只是一種明亮,漸漸地,不同的色彩從冰花上散射出來。其實,冰窗花兒就是一種單純的白,也正是這種“單純”,才有了它的包容:容日光七色于白色之中。在這一點上,冰窗花兒,便有了哲理的意義。
太陽的光線越來越熱,冰窗花兒開始融化,在窗玻璃上縱橫流淌,把曾經的輝煌,變成了一道道流淌的記憶。記下了自己的晶瑩剔透,記下了自己曾經的絢麗和多姿。
它是否也在告訴人們:生命雖然短暫,但只要美麗過了,輝煌過了,并且以一種純潔無瑕的姿態。即可無怨無悔了。
(選自《初中生》2013年第4期)11.冰窗花兒產生的客觀條件是什么?(3分)答:
12.冰窗花兒有哪些美的特征?(2分)答:
13.冰窗花兒形狀多種多樣,相信你也仔細觀察過。請模仿文中畫線的句子,在橫線上進行仿寫。(3分)14.作者為什么說冰窗花兒有哲理的意義?(3分)答:
答:
15.結合本文內容,談談對人生價值的理解。(3分)
落葉也精彩 鄭榮來
日前一場不小的秋雨,打落了樹上的許多黃葉,飄飄零零,構成一色景致。往年立冬一過,更是飄飄灑灑,紛飛不斷。特別是那些銀杏樹,金黃的葉片被陣風吹落,地上如同蓋上層層黃金。一陣四五級西北風刮過,樹上的黃葉,幾乎全部離開枝頭,無一殘留。大馬路邊的那兩溜同類也是如此,都把金黃獻給了大地。步調是如此一致,說走就走,毫不留戀枝頭。
我住的大院里,有二三十種喬木,落葉時間都各有其序。大道兩邊的柿樹,個性最為特別,它的葉子本屬紅葉類,但從不大紅大紫,只是奉獻些微紅的顏色,更多的是黃綠相間的斑駁,把紅黃讓給自己的果實。那柿子也是搶盡風頭,總是以自己的豐滿和金黃,吸引著人們的眼球。當葉子紛紛飄落,它仍獨留風姿在枝頭,奉獻著多彩多姿的美麗。你看那一嘟嚕一嘟嚕的柿子,展示著與眾不同的風韻,讓所有的行人都不能不顧盼乃至流連。
為數最多的槐樹,顯示了樹多勢眾的氣派,院里的幾乎所有的大道小路,都是它的領地,地上都有它的葉片。它們的落葉,不像銀杏那樣同步,而是先后有序,次第而落。它不斷提醒人們,及時注意增添衣服。如同花開的時間,它們同科同屬不同種,好幾種槐樹,總是你剛謝罷我又開,整個夏秋兩季,沒有間斷過,仿佛時刻要人們關注它美麗的存在。它的葉子也是如此,雖不如槐花那樣美麗,但那淺淺的黃色,也是一種不可多得的精彩。
樹也是不可貌相。那幾棵泡桐樹,高大魁梧,可謂材大體粗,但落葉卻早,與它的個子、塊頭不相稱,老大沒有老大的樣兒。它尤其經不起打擊,西北風一來,比誰都大的葉片,竟哆嗦得厲害,驚嚇之聲,比誰都大。甚至高叫“怕啦怕啦”,夜深人靜時,制造恐怖氣氛,真是沒出息!我也是念及它葉闊蔭大,夏天給人蔭涼,對我等有過奉獻,也就諒解它了。不然的話,它那葉片抽抽巴巴,不紅也不黃,毫無姿色,風一吹就跌落滿地,連草地都被遮蓋住,給環保工人添了許多麻煩,實在不敢恭維。
垂柳卻是不同。它身軀較瘦,腰細枝軟,體態輕飄,仿佛弱不禁風。但它經得起雪打風吹,那年特大雪,壓得柳枝垂地,它們都挺過來了。多少次大風的吹襲,好幾場四五級西北風,它都滿不在乎。除了松、柏、竹,就數它落葉最晚。看看金臺園里水池邊的垂柳就知道,它像是要站最后一班崗,大家都撤了它才撤。它真是名副其實的“早來晚走”的敬業者。當春天到來之前,寒風料峭,乍暖還寒,它最早見綠于枝頭,率先透露春的消息。春風楊柳萬千條,又是它營造了熱鬧的春意。
法國梧桐也值得一說。它在院里落戶十幾年,都種在很不起眼的地方,遠不像它們在南京那么有地位,市中心多少條馬路都是它們的地盤。我們現在才見識到,它其實是最有抗爭精神者。前面所述各樹都不如它,它們的葉子至今還濟濟一堂于樹梢,少有飄落者。它們也是葉闊蔭大,但比泡桐堅強得多,勇敢得多。
看京城大街上和院里的落葉,精神上絲毫沒有抽縮之想。許多人都說喜歡冬天,那是因為,冬日的樹木不因葉落而頹敗,而是蓄勢待發,準備來年更加蓬勃。
落葉,奉獻了八九個月的綠色,也就完成了自己的使命,現在再以金黃謝幕,也算是一種圓滿。你看它們,來時欣欣向榮,走時充滿希望。所謂“冬天來了,春天還會遠嗎”的詩意,正是它最樂于表達的真情。樹葉的一生只有大半年,它沒有愧對這一生。它的一生都是為他人而活,春天以嫩綠勵人朝氣,夏天以濃蔭給人蔭涼,秋天或以顏色悅人心情,或零落給大地增添營養。它瀟灑來去,可謂活得自豪而有價值。
落葉是別有風貌的景致,當紅葉黃葉鋪灑滿地,實在是美麗至極的風景,不少人希望此種賞心悅目的金黃,能夠多存留一些日子。但在我,卻要感謝環保工人,及時打掃落葉,不使行人踐踏,讓它保留一個完整的身軀,潔凈的容顏,留給人們一個完美,也給人一種哲理的思考。
(選自《中華活頁文選》2013年初中三年級第6期,有刪改)16.請用一句話概括這篇文章的主要內容。(2分)答:
17.作者在文中描寫了不同樹種的落葉,特點紛呈。請你把每種樹落葉的特點加以概括,整理出來。(3分)答:
18.文章依次寫了不同樹種各自落葉的精彩美麗,請賞析作者運用的寫作手法。(3分)答:
19.請品味下面一段話的語言特色。(3分)樹葉的一生只有大半年,它沒有愧對這一生。它的一生都是為他人而活,春天以嫩綠勵人朝氣,夏天以濃蔭給人蔭涼,秋天或以顏色悅人心情,或零落給大地增添營養。它瀟灑來去,可謂活得自豪而有價值。答:
20.文章的最后一段說:“落葉是別有風貌的景致……不使行人踐踏,讓它保留一個完整的身軀,潔凈的容顏,留給人們一個完美,也給人一種哲理的思考。”請你根據自己的理解,結合上下文,揣摩“給人一種哲理的思考”這一句話的深刻含意。(2分)答:
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