第一篇：托班《媽咪寶貝》教案

活動目標：

1、培養寶寶的積極情緒，敢當眾大膽地說話。

2、知道自己的乳名，及身體的部位名稱。

3、通過操作發展寶寶手部小肌肉的靈活習慣及力量。

4、喜歡和媽媽一起活動，體驗與媽媽共同游戲的快樂。

活動準備：

1、眼罩或紗巾，塑料的配套螺絲和螺母，舊報紙，包裝用的網兜。

2、由于是第一次活動，建議最好是媽媽來參加。

活動過程：

一、問候時光：

應答游戲——我來了

指導要點：寶寶坐在媽媽懷里，教師帶上眼罩或紗巾去摸媽媽和寶貝，一邊摸一邊隨機提問：“你是誰??？”媽媽回答：“我是毛毛的媽媽（或者媽咪）”寶寶回答：“我是小寶貝毛毛?！闭f完提醒媽咪主動親親寶貝。老師摸著寶寶的腳說：“這是什么?。俊睂殞毚穑骸靶∧_丫”教師可以故意說錯身體部位的名稱或寶寶的乳名，吸引寶寶反駁或表達。家長要鼓勵寶寶大膽回答或糾正教師的“錯誤”。

評析：此環節教師根據寶寶的年齡特點設計活動內容，通過母子間的親密接觸、游戲式的親子對話，提高寶寶的語言表達能力和認知能力，可以看出孩子們有著很細致的觀察能力以及模仿能力。同時也幫助家長掌握科學育兒的方法。

二、快樂時光：

1、益智游戲——配對游戲

指導要點：選用色彩鮮艷的玩具吸引寶寶，使注意力集中在做一種活動。家長鼓勵孩子自選材料進行配對游戲，寶寶成功了，要及時給予鼓勵。當寶寶完成活動有一定困難時，要運用積極的語言支持他們大膽嘗試，必要時可以和寶寶一同游戲，向寶寶示范正確操作方法。

活動中，教師提醒家長要善于運用積極生動的語言，鼓勵寶寶進行不同的嘗試，語言應注意表達具體：“小帽子（螺母）太大了，鞠個躬——噎，掉了。換哪一個頂合適??？”“帽子戴好了，謝謝你?！奔议L應盡可能少用或不用“這個！”“不行，用那個！”等不去確定指向的，不規范的語言，同時還要給寶寶留下選擇思考的余地。這樣使寶寶能感覺到自己能干，會做，通過游戲萌生主動尋求成功的欲望，建立自信。

2、動手做——晾毛巾，夾夾樂

指導要點：教師出示濕毛巾，要求家長引導孩子把毛巾晾起來，然后夾上不同顏色的夾子。

請看操作活動中不同家長的表現及老師的不同指導策略：

（甜甜的媽媽：引導孩子自己晾毛巾，并引導孩子打開夾子，夾到毛巾上，再把另一塊毛巾用衣架晾上。

老師：媽媽可以在旁邊鼓勵孩子說，真棒！回家可以幫媽媽晾衣服啦！

晶晶的媽媽：衣架上的毛巾是孩子自己晾的。面對衣夾，媽媽就不那么放心了，是媽媽夾上去的。

老師：立即走到晶晶媽媽身邊輕聲問，您擔心什么？

晶晶的媽媽：我怕夾了孩子的手，孩子從來沒玩過這個。

老師：您看我怎么教。

說著老師就蹲下來拿著夾子仔細地告訴孩子如何捏住夾子的這頭，不要把手放到夾子里，否則就會夾住手了，就是夾住了也不疼，老師還把自己的手放到夾子里，也讓孩子試了一下。之后老師教孩子把夾子夾到了毛巾上，孩子又反復做了幾次，越做越自信，越做越好。

晶晶的媽媽：喲，寶貝你真能干！

老師：您不要因為擔心就不讓孩子做，孩子越不做就越不會，生活中的這些事情您都應該教會孩子自己做。）

評析：親子活動中教師要善于觀察，根據家長的不同做法及時給予引導，幫助家長掌握科學的育兒方法。

三、運動時光：玩紙球

指導要點：教師指導家長怎樣和寶寶玩，想辦法利用紙球讓寶寶活動起來。可以栓上繩子讓寶寶拖著跑，家長在后面追。親子之間在頭上和胯下，來回傳球，跑接球，也可以讓寶寶踢球并跟著球跑，家長還可以在胸前用雙臂圍成“籃筐”，供寶寶投籃用。

評析：以運動游戲為主題的游戲，可以激發孩子的活動興趣。增加運動量。在運動當中，教師能及時家長要把握好運動量，活動過后，當寶寶頭上出現微汗時，要通過改變玩法（在背上馱球，手中傳球），使運動量降下來，寶寶的運動系統和神經系統能得到適時的調整，這樣寶寶才能獲得愉悅的情緒體驗。

四、溫馨時光：

1、養育經驗大家談——共育加油站

指導要點：交流育兒經驗，共享育兒方法。針對家長提出的問題，進行專題討論和個性化的指導，解答家長在養育和教育寶寶方面的一些疑難問題。

評析：此環節讓寶寶適應與父母暫時分離，學習自己選擇與同齡的伙伴玩耍。為家長提供與其他成人交流經驗的機會。

2、高高興興回家去

家長陪同和指導寶寶收拾玩具，把玩的玩具高高興興地送回家（放回原處）。

評析：許多家長認為參加親子活動的目的是陪孩子玩玩或者是學業技能，很不重視來自生活方面的學習，看來親子活動的判斷不只是單純的好玩、新奇，而是能否幫助家長解決育兒中出現的問題，并且是用孩子們喜愛的方式來解決。

第二篇：媽咪寶貝親又親 教案范文

媽咪寶貝親又親

設計思路： 孩子們對自己是怎樣出生的？又是怎樣成長充滿了好奇。我的搭班老師剛生完孩子，我們班的孩子親歷了她的懷孕過程。這是一個很好的鋪墊。于是我們便開展了“媽咪寶貝親又親“的主題活動?；顒映跗?，我們和孩子一起觀看了有關妊娠及嬰兒成長的一系列科教片，也很好的利用了我們的家長資源，請婦產科的孩子媽媽來解答孩子們的疑惑，孩子們收集了他們小時候的照片，有的孩子收集了從媽媽肚子里一直到上幼兒園的照片；也將小時候的衣物、玩具帶來幼兒園，相互比較，我們也創設了一系列的環境，如寶寶的家、嬰兒用品商店、工藝制作坊、休閑小站、等能讓幼兒交往與合作的場景。今天這個活動，是盡可能地誘導幼兒產生移情體驗，只有像媽媽那樣去關心、照顧孩子，才會體驗和理解媽媽養育自己有多么辛苦，同時也增強孩子的角色意識，萌發孩子們愛玩娃娃家的情感?；顒幽繕耍?/p>

1、了解嬰兒時的物品，體會媽媽照顧寶寶的辛勞。

2、萌發幼兒樂意玩娃娃家的興趣，感受媽媽對寶寶的愛?；顒訙蕚洌?/p>

幼兒收集的嬰兒物品、錄像《媽媽照顧小寶寶》、小娃娃 活動過程：

一、錄像《郁老師媽媽和小寶寶》

場景一：喂奶

場景二：哄小寶寶睡覺

場景三：換尿片

場景四：和寶寶游戲

場景五：媽媽對寶寶的祝福

二、分享我小時候用過的東西

◇ 你帶來的是什么？

◇ 有什么用處？

◇ 怎么用？

◇ 你有什么話想對媽媽說？

三、我來當小爸爸、小媽媽

◇ 你準備怎么照顧小娃娃？

◇ 請你也來當個合格的好爸爸好媽媽?；顒臃此迹?/p>

1.孩子們對錄象非常感興趣，對他們來說這是很真實的，熟悉的人物。但是這些熟悉的畫面孩子們已經陌生，所以他們覺得特別新奇，在觀賞過程中，孩子們非常專注和投入，激發了孩子們的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點的選材，要了解孩子的興趣，找到最適合自己和孩子的素材。

2.活動的預設中，教師未考慮充分，對孩子這么感興趣的內容，短短的一遍欣賞怎能滿足他們呢？這是教師未考慮周到的。所以想要作一名智慧型的老師一定要善于考慮方方面面，尤其是細節之處。

3.教師要善于捕捉教育契機，孩子的一日活動中有許多教育契機，一個集體活動中也常常會有許多的“意外”出現，這些都是來自孩子的，是孩子們生成的，即刻間產生的問題。一名優秀的老師一定要眼明手快耳靈，給予孩子及時、恰當的回應。

愛心手語

活動目標：

1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。

2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。

活動準備： 電腦一臺、課件 活動過程：

一、看手語圖片，引入活動T：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。

二、初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播放小熊FLASH學習：你好、早上好、我愛你、等等

三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現小女孩的圖片（有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了??！有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發不出一點聲音......）T：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以文檔僅供參考

用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。）

小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終于出現在春節聯歡晚會上。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家帶來了一首好聽的手語歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。

第三篇：托班教案

托班教案(精選多篇)

幼兒園小托班教案

國學

準備：《三字經》、白板上每天更新當天所學內容，逐天增加。

過程：

1、教師簡單介紹《三字經》的背景。

2、教師念一句，幼兒跟讀一句。

內容：人之初，性本善，性相近，習相遠。

3、念一句，解釋一句。

4、整體開始誦讀。

綜合智能訓練

1、吹泡泡

目標：孩子在多個同類物體中比較大小，提升孩子的語言理解能力和比較

能力。

準備：作業紙

過程：、出示作業圖，請幼兒比較說一說小姑娘在干什么，并且比一

比泡泡的大小。、請幼兒按要求給泡泡涂色

“小朋友正在吹泡泡呢！泡泡五顏六色，請按要求給泡泡涂色并完成其他任務好嗎？a、找出比紅泡泡大的泡泡，然后涂上黃色。b、找出比紅泡泡小的泡泡，然后涂上綠色。c、圈出第二大的泡泡。d、圈出第三小的泡泡”、分小組互相檢查

2、手指操

內容參見《智力開發手指操》數字篇1“數手指”與2“握手數數”、閱讀識字、巧手工坊

課題：天空

目標：能大膽運用顏色，有耐心完成作畫

準備：畫有小鳥底圖的作業紙，彩

筆

過程：

1、請幼兒討論回答，天空中有什么，是什么顏色？導入活動

2、出示作業紙，事先用七彩顏色涂好的天空

3、鼓勵幼兒把自己喜歡的顏色給天空涂上，成為屬于自己的天空

4、幼兒作畫，教師指導

5、展覽與點評

幼兒園托班教案：國慶安全活動

《國慶安全教育》

活動組織形式：集中

活動目標：

1、使幼兒了解國慶假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒愛國情懷。

活動準備：安全活動圖片。

活動重點：了解國慶假期中應注意的安全和衛生。

活動難點：了解國慶假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意

識。

活動過程：

一、讓幼兒知道十月一日是國慶節，豐富幼兒的知識經驗。

1、“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？”啟發幼兒動腦筋想問題。

2、十月一日是祖國媽媽的生日，為了慶祝祖國媽媽的生日，每年的十月一日我們就定為國慶節。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。

1、教師引導幼兒：“放假后你想做些什么事情呢？”

2、有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

三、總結假期里要注意的安全事項。

1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；

6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

活動延伸：

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容。

托班社會教案：要用安全小剪刀

活動目標：

1、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因。

2、初步學習沿物體的邊線剪紙。

活動準備：

1、圖片

2、故事

3、兒童剪刀人手一把，畫有裙子或汗衫的作業紙每人一張?；顒舆^程：

1、出示圖片。

2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。

3、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?

4、幼兒操作：學媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪，不用剪刀頭對著別人，注意用剪刀時的安全。

附：不玩大剪刀

媽媽用大剪刀剪花布，給點點做條背帶褲。

點點學著媽媽的樣子，用大剪刀剪報紙?！卑?”點點的小手被大剪刀咬了

一口，流血了。媽媽給點點包扎好傷口，還對點點說：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的安全小剪刀。”

點點用安全小剪刀剪彩色紙，剪了一朵漂亮的窗花。

托班美工教案《小樹的新衣》

一、活動設計意圖：

某日在進行戶外體育游戲時，有小朋友注意到地上的落葉，很感興趣，我們一起把葉子撿起來，還仔細地觀察了葉子的形狀、顏色，了解到秋天來了樹葉變黃了，落下來了。由此引發思考，延伸出該活動《小樹的新衣》。

二、活動目標：

1.認識紅、黃、綠三種顏色。

2.訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作。

3.鍛煉手眼協調性。

三、活動準備：

1.紅、黃、綠等顏色的碎卡紙。

2.與幼兒人數相等的畫紙

3.小籃子

4.范畫一張

5.錄音機和磁帶

6.毛巾三條

四、活動過程：

1.引入：

師：聽，這是什么聲音?。窟@是什么聲音呀？

?。猴L！

師：是風的聲音，聽聽是不是？哦，真的是風的聲音哦。風婆婆很喜歡旅行，也很愛幫助別人。有一天，她旅行經過一片小樹林，忽然聽聽一陣哭聲。風婆婆一看，原來是小樹哭了。風婆婆停下來問小樹：“小樹小樹，你為什么哭呀？”小樹說：“我周圍的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我沒有，我好羨慕她們啊……”風婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫幫你！”風婆婆對著小樹吹口氣，小樹

馬上穿上漂亮的花衣服。旁邊的小樹葉一看，可高興了，嚷著要風婆婆也幫她們穿花衣服?？墒秋L婆婆她很忙，怎么辦呢？她想了想，哎，幼兒園的小

朋友小手都很能干，我們請他們來幫小樹穿衣服好不好？小樹高興極了。今天老師把小樹請到我們幼兒園來了，一會就請小朋友給小樹換上漂亮衣服。

2.示范和講解：

師：老師這里有許多五顏六色的小樹葉，有紅色的，有綠色的，還有黃色的?，F在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。

這么多漂亮的葉子，我們一張一張貼上去。小樹就會穿上花衣服了。先拿起一片葉子，用一個小手指蘸一點漿糊，均勻地涂在葉子上，在輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。真好看。小朋友看看，這葉子是長在哪的呀？?。簶渖系?。

師：對，是長在樹上的。所以我們要把樹葉都貼到樹上去，掉下來就不好看。我們再貼一個。

哎呀，我的小手弄臟了。怎么辦??？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我們用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干凈了。

3.開始活動：

將小朋友分成三個小組，班上三位老師分別指導一個組，指導的要點是怎樣涂固體膠，怎樣粘貼在指定的位置。

幼兒園托班體育教案：小青蛙呱呱呱

活動目標：

1、模仿青蛙跳，初步學習雙腳定點跳的動作，發展幼兒動作的協調能力。

2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗游戲帶來的快樂。

活動準備：

1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂磁帶。

活動過程：

一、熱身律動：小蝌蚪游呀游

聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭?！?/p>

二、初步練習雙腳跳躍的動作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習跳躍的動作

看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習跳

看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。

三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲

第一次游戲

坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先

去找蟲子，你們坐在這里等我。

老師示范抓、吃蟲子：小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。

呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。看，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。

幼兒邊念兒歌邊游戲。

再次游戲

1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。

2、提問：你抓到幾條蟲子了？數數看。

四、放松運動

1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：

第四篇：托班教案

托班教案（第15周）

活動一：美術《小手變大樹》

一、活動目的：, 大班：

1、觀察手的形態，初步了解手的各部分，感知各種色彩的美。

2、初步學習用手掌印畫的方法來表現樹葉，體驗美術活動的樂趣。二、三、活動參加者： 活動準備：紅綠黃咖啡等各色水粉顏料，盤子，圍兜。

（1）班主任1名（2）保育員1名（3）學生12名

活動過程：

一、看看小手的模樣

討論手上有手指、手心、手背、指甲、指紋等；五個手指頭長短不一樣。師：看看我們的手上都有什么？

師：有幾個手指啊，一起來數一數。長短一樣么？ 師：我們的小手像什么？

二、手掌印畫

1、師：其實我們的小手還能變成樹葉呢。你能把你的小手變成樹葉嗎？怎么變？（出示教師自繪樹干）。

2、教師示范印畫。

師：請你們看仔細，老師的小手是怎么變成樹葉的？

師：拿出顏料，將手掌蘸有水粉顏料的盤子里輕輕的按一下，然后印在大樹上，我們的樹葉就出現了，印好后請你要把小手洗干凈。小朋友想試試嗎？ 師：那我們一起來試試吧！

三、幼兒印畫

幼兒用手掌印畫的方法幫樹干添上五顏六色好看的樹葉，教師指導并提醒已經印好的幼兒要洗手。

四、欣賞完成后作品

師：小朋友們用自己的小手印了好多五顏六色的樹葉??！我們一起來看一看吧！

活動二：《給小動物喂食》

一、活動目的：

1、認知多種水果

2、了解小動物喜歡吃什么水果

3、跨越各種障礙給小動物喂食

二、圈

三、活動參加者： 活動準備：

1、仿真水果

2、各種小動物毛絨玩具

3、萬象組合4、呼啦（1）班主任1名（2）保育員1名（3）學生12名

四、活動流程：

（1）引入：今天老師帶來了許多的水果，我們一起來看看這些水果你都認識嗎？那你們知道哪些動物喜歡吃哪些水果嗎？我們一起來說說看。

（2）我們今天一起來幫這些小動物送點水果去吧，他們肚子都餓了。我們眼前有許多的障礙，我們首先要跨過這些障礙才能到達小動物去送水果。

（3）延伸游戲：我們要送的水果一定要是小動物喜歡吃的，根據小動物的喜好去送食物。

第五篇：托班教案

福州倉山區金康幼兒園小小一班第十周主題領域活動計劃

2009年11月8日—11月12日

教師：陳瑜

活動一：游戲 娃娃家

（四）（角色）活動目標：

熟悉在娃娃家里做些什么事情，認真對待每一項事情 活動準備：

娃娃家各種道具 活動過程：

一、表揚在上次活動中游戲較好的幼兒，請他來說說他是怎么使用道具的

二、提出本次活動的要求：

——一組的幼兒玩娃娃家的游戲，另一組的幼兒進行搭建

三、幼兒開始活動，教師進行指導

活動二：游戲 快樂建構

（四）（建構）活動目標：

自由選擇材料進行搭建 活動準備：

各種插塑 活動過程：

一、向幼兒介紹游戲材料

——今天老師為小朋友準備的玩具有很多種，小朋友可以自由選擇你喜歡的插塑進行搭建 ——小朋友可以試試用這些材料能搭出什么不一樣的東西

二、幼兒開始搭建，教師在旁指導

活動三

藝術領域

美麗的圍巾（手工）活動目標：

1、認識幾種蔬菜，了解它們的基本特征。

2、學習用蔬菜印章印畫圍巾的方法，體驗創作的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>

不同的蔬菜印章，紅黃綠三色顏料，圍巾人手一條?；顒舆^程：

一、認識蔬菜，激發興趣

1、我這里有個神奇的袋子，里面裝幾個寶貝。想知道嗎？誰來摸一摸。

2、這個袋子里到底裝了什么寶貝呢？我們一起來喊它出來吧。寶貝寶貝快出來！

3、再請一個寶寶摸一摸（出示蓮藕）你認識嗎？吃過嗎？

4、我的口袋里也有個寶貝呢?。ǔ鍪厩嘟罚┻@又是誰呢？誰來說說它是什么顏色的？

5、做胡蘿卜、青椒印章。

二、欣賞圍巾、示范印畫圍巾。

1、今天，寶寶就用這些蔬菜印章做圍巾?？?！這是媽媽已經做好的圍巾，漂亮嗎？什么地方漂亮呀？（針對圖案，顏色來談）

2、教師示范：我們一起來看看花圍巾是怎樣做的？小印章蘸蘸顏料，印在圍巾上，在換個印章蘸蘸顏料。手臟了用抹布擦一擦。我的圍巾做好啦，好漂亮呀，趕快送到這里吧。待會寶寶做的圍巾也要送到這里來。

三、孩子操作

寶寶也想用印章來做花圍巾嗎？我為你們準備了長方形和正方形的圍巾，寶寶可以選你喜歡的形狀去做。

四、評價

活動四 ：安全活動

動物可愛也要防 活動目標：

1、了解飼養寵物的一般常識。

2、知道在動物園不能離動物太近或翻越護欄?；顒訙蕚洌?/p>

各種動物的圖片和寵物圖片?；顒舆^程：

1、請幼兒欣賞動物的圖片，說說自己喜歡那種小動物。

2、請幼兒說說去動物園的經歷，告訴幼兒在動物園游玩時，不要離動物太近或喂食動物。

3、說說自己是否飼養過寵物，了解飼養寵物的一般常識。如不和寵物睡在一個房間；經常給寵物洗澡；被寵物咬傷后及時打防疫針。

4、欣賞兒歌《動物園》。