第一篇：仿寫+古詩句+四大名著自測題 人教新課標(biāo)版

仿寫+古詩句+四大名著自測題 人教新課標(biāo)版

仿寫例句一偶

1、你無法改變?nèi)菝玻憧梢哉故拘θ荨?/p>

你無法左右天氣，但你可以改變心情。你無法預(yù)知明天，但你可以把握今天。你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。

2、生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是___________________________。希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。

3、什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，_____；海燕說，_____。太陽說，______。我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生極美好；我燃燒的青春極輝煌。

4、人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼； 如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地。

5、錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；_______，_______。錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。

6、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

7、如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養(yǎng)；如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，__________

如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。

8、適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結(jié)奮進的火炬。

9、友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，_____，_____，是錯誤道路 上的忠言逆耳。

是跌到時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。

10、如《出師表》中關(guān)鍵句：諸葛亮‘鞠躬盡瘁，死而后已’，這是他許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見證。魯迅先生：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。

李白：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”這是他人生價值的宣言，也是他作為一位天才詩人高度自信達觀豪放的寫照。

李煜：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”這是他對強烈的亡國之痛的描述，也是他作為一個薄命君王的悲苦境遇的反映。

陸游：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”這是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想。

11、理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奮斗等”進行仿寫。

12、人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。

人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。

人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。

13、你是嚴(yán)冬里的炭火，___________，你是湍流中踏腳石，_____________，你是看不見的空氣，你是 摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？

用心

愛心

專心

你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標(biāo)燈。

14、為另一旅游勝地寫一廣告語。讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無數(shù)游人留戀忘返。令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬游客樂不思蜀。

令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。醉人心魂的桂林，奇山，異水，令多少游子魂牽夢縈。

15、書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。人生自有悲與歡，人生自有離與合，人生自有甜與痛。

書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。

書中自有少年五彩的夢；書中自有中年樸質(zhì)的影；書中自有老年夕陽的紅。書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。

16、書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。

書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。

17、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

旭日像頑皮的孩子，在大海中沒有玩耍夠，不情愿的跳著腳，離開了海面。旭日像個就要見公婆的新婦，臉兒羞紅，往上升著。

18、護士猶如天使，捧出自己的愛心，溫暖了每個病人。農(nóng)民如同蜜蜂，奉獻了自己的辛勞，釀造了生活的甜美。

教師好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

19、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；

一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；長江東流奔騰不息，那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。20、故宮像一部卷帙浩繁的史書、凝結(jié)著歷史的煙云，記載著歲月的滄桑，每一座殿宇樓臺都承載著豐富的文化，每一塊基石都蘊含著民族的傲骨，每一塊磚瓦都煥發(fā)了新的青春。

21、假如我活在古希臘，我會選 擇做一個商人，卻也會敬佩亞里士多德的智慧；

假如我活在戰(zhàn)國時，我會選擇養(yǎng)蠶織布的平淡無奇，卻也會敬仰西施為國獻身的勇氣；假如我活在漢武帝時代，我會選擇騎馬征戰(zhàn)，卻也會羨慕平原人們的安定祥和。

22、選擇了高山、你也就選擇了坎坷。

選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。

23、固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。

風(fēng)箏：你是我飛向藍天的夢想，放飛你，就是放飛心情。友情：你是冬天里的一盆火，在人們最需要的時候，獻上你的溫暖。

24、少年純真，青年激烈，中年沉穩(wěn)，老年莊嚴(yán)，各階段的不同特征，連綴絢爛的人生。

春之清新，夏之灼熱，秋之豐實，冬之靜穆，各季節(jié)的不同色彩，構(gòu)成了多彩的歲月。默寫過關(guān)題一偶

1、《桃花源記》中描寫桃花林的語句是：_____

___，______ _____，________ __，_________ __。描寫桃花源景物的句子是：____

_____，_________

__，_________ __。______

____，____________。描寫桃花源中人們安居樂業(yè)的句子是_____

___，___________，_________。_______，___________。表現(xiàn)“村人”都來關(guān)心漁人 的句子是：

。《桃花源記》中與“老有所終，壯有所用，幼有所長”意思相近的句子是：

。

2、《陋室銘》中表現(xiàn)陋室主人交往之雅的 語句是：

，表明中心的語句是：。

用心

愛心

專心

3、《愛蓮說》中：描寫蓮美好形象的句子是：________，_________，_________，________，________，___________。最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是：__________，____________。表現(xiàn)蓮花端莊高雅的語句是：_____________

_____。

4、《核舟記》中“

，”寫出了蘇黃的友好關(guān)系和互相切磋，談?wù)摰纳袂椤１憩F(xiàn)雕刻人技藝高超的語句是：_____________

_____。

5、《大道之行也》：大道之行也，天下為公。

6、《望 岳》中___________________

__寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。

____________，______________兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大。_____ _______，_________ ___ 借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。

7、《春望》一詩中寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句：，寫自己 心念遠方家庭安危，又自嘆年老的句子是：_____________

_____。

8、《石壕吏》中：說明兵役之苛酷：

。說明戰(zhàn)爭之慘烈：

。說明戰(zhàn)爭破壞嚴(yán)重：

。官吏的殘暴，老婦的悲苦形成鮮明對比的詩句是；

暗示老婦已被抓去服役的兩句詩是：。

9、《三峽》中從視覺角度描寫兩岸連山的句子：。

描寫夏季三峽景色的句子：。

描寫水流急的句子

。描寫三峽春冬之景的句子：

。描寫秋季三峽景色的句子：。

10、《答謝中書書》寫景部分，先仰視“

”，再俯瞰“

” 復(fù)平看“兩岸石壁”“青林翠竹”，一句一景。

11、《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子：。

12、《湖心亭看雪》一文中具體描寫雪景的句子：。

13、《歸園田居 》中寫詩人耕種辛勞的句子是：

；抒發(fā)作者愿望的句子是：。

14、《使至塞上》描繪西北高原黃昏日落景象的千古名句是：。

15、《渡荊門送別》一詩中傳達出作者對故鄉(xiāng)的依戀的句子是：。

比喻描寫楚地江水澄澈水霧彌漫的句子是：。

16、《游山西村》的千古名句是：

；寫農(nóng)村一片富足景象的句子是：。

17、《長歌行》中具有珍惜時間哲理的一句是：。

18、《野望》中表現(xiàn)秋意頗濃的山野景色的一句是：。

19、《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖的壯觀景象的一句是：

。20、《黃鶴樓》以寫景出名的詩句是：_________，________________。

21、《秋詞》中直接表達秋日春朝的看法的詩句是：

。請你從古代詩詞中找出兩句寫春雨的句子（含“雨”字）

請寫出你所喜歡的描寫春天的古詩詞。

請寫出古代詩詞中有關(guān)山的詩句。

請寫出古代詩詞中有關(guān)花的詩句。

古代詩歌中寫水的句子不少。

請寫出古代詩詞中有關(guān)送別的詩句。

請寫出古代詩詞中有關(guān)雪的詩句。

請寫出古代詩詞中有關(guān)戰(zhàn)爭的詩句。

用心

愛心

專心

四大名著閱讀

1,有一位作家曾對他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是（）.2,按要求寫出人物形象或文學(xué)作品。《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人 物是（）。

《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是（）。

3，“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩提示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是（），“美玉無暇”指的是（）。4，“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？??一朝春盡紅老去，花落人亡兩不知！”這首詩出自《紅樓夢》中人物（）之手。5，請結(jié)合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是（）；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為（）一事。6，在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是（），也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是（）。7，請用下列兩部古典名著人物的姓名或官名補全下面的回目。（1）風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場（《水滸傳》）（2）煮酒論英雄，關(guān)公賺城斬車胄（《三國演義》）8，《三國演義》中蜀國的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國四大古典名著中，還有一位作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個人是（），這部作品是《

》。9，“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”??說的是《水滸傳》中的一位傳奇英雄（）。10，《三國演義》中塑造了一位過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是（）.這部書中有關(guān)這個英雄的傳奇故事還有很多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名稱：

11，“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人，巧將聞雷作掩飾，隨機應(yīng)變信如神。”這首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個故事是

。12，諸葛亮 是《三國演義》中的重要人物，請說出小說中有關(guān)諸葛亮的兩個故事名稱。例：舌戰(zhàn)群儒。、。

13，下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧； 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

示例：三顧——三顧茅廬 六出：東和: 收二川：

七擒：

北拒：

排八陣：

14，下面是四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A,魯智深——倒拔垂楊柳

B，孫悟空——大鬧天空

C，諸葛亮——三顧茅廬

D，劉姥姥——三進大觀園

15,古典名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是 16，《水滸傳》中一百零八將個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。請用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事：

。請寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號，并說出此外號表現(xiàn)出的人物特征：

17，《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請根據(jù)你的閱讀體會，說出他令人贊頌的一種精神，并舉例證明。語言要簡潔。

18，“滾滾長江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”這是我國古典名著《

》的開篇詞。19，女媧煉石補天時剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。以上情節(jié)出自我國古典名著《

》。20，“天下三分”是指天下分裂為

、、三國。21，《曹操煮酒論英雄》節(jié)選自我國第一部長篇

體小說《三國演義》。22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”這段關(guān)于“英雄”的見解出自我國古典文學(xué)名著《三國演義》中的（）（人名）之口。23,《西游記》中的“大鬧五莊觀、推倒人參樹”的是（）。24，成語“萬事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國演義》

（戰(zhàn)役）中“周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的。25對對聯(lián)。上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。下聯(lián)：。

用心

愛心

專心 4

第二篇：仿寫教學(xué)案

仿寫

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初步掌握仿寫的方法

2、提高語言表達能力 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：

（一）談?wù)勀銓Ψ聦懙牧私狻?/p>

（二）請仿照以下例句或語境，續(xù)寫句子。

1、根據(jù)畫浪線句子進行仿寫。

朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡，__________________，____________________。

微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。

2、在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。

給我一次困難，讓我懂得克服；_________，讓我經(jīng)受磨練；給我一次失敗，______ _ ； 給我一次恥辱，讓我學(xué)會振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)

歷。

3、、請仿照下面句子，在寫出兩種幸福的情景來

例句：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的。

仿句：______________________________________________________

課堂學(xué)習(xí)研討

一、導(dǎo)入

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：根據(jù)語言情境的需要進行仿寫、擴寫、續(xù)寫等，做到語言準(zhǔn)確、連貫、流暢。因此，各省中考幾乎都涉及到這一題型。給予這個原因，我們學(xué)習(xí)仿寫的方法與技巧才顯得尤為重要。

二、合作學(xué)習(xí)

（一）教師講解仿寫的方法：

仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談?wù)勲[性要求：

1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致。內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實質(zhì)要一致。（感情色彩、正反對立關(guān)

系、富有哲理性和啟迪性等方面。）

2、句式要統(tǒng)一。句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。

3、修辭要相同。修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。

4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。

總結(jié)：仿句=形似+神似

（二）仿寫要注意的幾個問題：

1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。

2、用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語意雷同。

（三）例題分析

1、人生的意義不在于索取而在于奉獻，如果你是一顆大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地； __________________，____________________。

例句：如果你是一棵小草，就帶來一片新綠。如果你是一根火柴，就帶來一片光明。

2、根據(jù)你的觀察和對生活的感悟，仿照下面加點的句子再寫一個句子。

大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；__________________，____________________。

（四）當(dāng)堂訓(xùn)練

1、根據(jù)語境，續(xù)寫兩個分句，使之構(gòu)成一個語意相關(guān)的排比句。（浙江省舟山市）

美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點殘雪，___________，___________________________。（美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽。）

2、根據(jù)你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。

在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你__________，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的 ______________；母親永遠是你的燦爛

陽光。

(令你)充實的也許是你的事業(yè)(更用她的)愛心為你消除了成長中的煩惱(智慧為

你化解了一次又一次的迷惘)

3、根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥印３墒斓柠溗氲痛怪^，那是在教我們謙虛；____________________________，_________________；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。

4、仿寫。我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美 _________，是否會想到_____________________ ？我們贊美_________________，是否會想到_________________ ？

答案

1、（微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。）

2、（給我一次挫折 讓我學(xué)會反省）

3、（在寬敞明亮的教室里，一個個天真可愛的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是幸福的；在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞

樸實的農(nóng)民辛勤勞作也是幸福的。）

（三）分析：（1）要把握句式（如果你是??，就??）（2）要把握該句的修辭（比喻、排比）（3）要把握內(nèi)容（奉獻精神）

【解析】（1）內(nèi)容方面：所給例句可分成兩部分：前面敘述的是一種自然現(xiàn)象，后面抒發(fā)的是對這—現(xiàn)象的感悟出的生活哲理。那么答題只要先寫出一種自然現(xiàn)象，然后寫出對這一現(xiàn)象的合乎情理的感悟就行了。

（2）結(jié)構(gòu)方面：例句前部分是采用的主謂短語，僅用6字便敘述了一種人盡詳知的自然現(xiàn)象，仿句依然要與前句保持一脈相承的關(guān)系，做到主謂短語，言簡意賅。例句后面部分用的是“是字句”，表述人生感悟而且兩個例句都使用于“是在告訴我們??”那么仿寫句也應(yīng)照搬。如：“青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強。

（3）（如：①忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。②嬌媚的曇花選擇在夜間 開放，那是在教我們不要張揚。③綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。）

（4）

（高山的雄偉，土石積淀中的漫長與沉默； 景色的秀美，萬物生長中的艱辛與蓬勃

第三篇：寫雪景的古詩句

美麗的雪景值得大家贊頌！下面是小編為大家收集的關(guān)于寫雪景的古詩句，希望能夠幫到大家！

1．春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰!——李商隱《無題·颯颯東風(fēng)細雨來》

2．秀樾橫塘十里香，水花晚色靜年芳。——蔡松年《鷓鴣天·賞荷》

3．相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。——李商隱《無題·相見時難別亦難》

4．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。——劉禹錫《望洞庭》

5．冬夜兮陶陶，雨雪兮冥冥。——王逸《九思》

6．老柘葉黃如嫩樹，寒櫻枝白是狂花。——白居易《早冬》

7．一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。——秦觀《春日》

8．岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。——杜甫《小至》

9．秋雨一何碧，山色倚晴空。——方岳《水調(diào)歌頭·平山堂用東坡韻》

10．朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。——崔道融《梅花》

11．秋花冒綠水，密葉羅青煙。——李白《古風(fēng)·其五十九》

12．城上春云覆苑墻，江亭晚色靜年芳。——杜甫《曲江對雨》

13．孤村芳草遠，斜日杏花飛。——寇準(zhǔn)《江南春·波渺渺》

14．野田春水碧于鏡，人影渡傍鷗不驚。——汪藻《春日·一春略無十日晴》

15．桐葉晨飄蛩夜語。旅思秋光，黯黯長安路。——陸游《蝶戀花·桐葉晨飄蛩夜語》

16．春風(fēng)依舊。著意隨堤柳。——趙令畤《清平樂·春風(fēng)依舊》

17．樓上幾日春寒，簾垂四面，玉闌干慵倚。——李清照《念奴嬌·春情》

18．細雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽宮。——陸游《書憤五首·其二》

19．仙苑春濃，小桃開，枝枝已堪攀折。——阮逸女《花心動·春詞》

20．入世冷挑紅雪去，離塵香割紫云來。——曹雪芹《訪妙玉乞紅梅》

21．蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘。——劉徹《秋風(fēng)辭》

22．昨別今已春，鬢絲生幾縷。——韋應(yīng)物《長安遇馮著》

23．五夜漏聲催曉箭，九重春色醉仙桃。——杜甫《奉和賈至舍人早朝大明宮/和賈至舍人早朝大明宮之作》

24．青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。——歐陽修《阮郎歸·南園春半踏青時》

25．流水落花春去也，天上人間。——李煜《浪淘沙令·簾外雨潺潺》

26．紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。——岑參《白雪歌送武判官歸京》

27．游人不管春將老，來往亭前踏落花。——歐陽修《豐樂亭游春·其三》

28．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——楊萬里《小池》

29．清娥畫扇中，春樹郁金紅。——溫庭筠《清明日》

30．殘日東風(fēng)，不放歲華去。——吳 文 英《祝英臺近·除夜立春》

31．小桃灼灼柳鬖鬖，春色滿江南。——黃庭堅《訴衷情·小桃灼灼柳鬖鬖》

32．人閑桂花落，夜靜春山空。——王維《鳥鳴澗》

33．何事春風(fēng)容不得?和鶯吹折數(shù)枝花。——王禹偁《春居雜興·兩株桃杏映籬斜》

34．兩株桃杏映籬斜，妝點商州副使家。——王禹偁《春居雜興·兩株桃杏映籬斜》

35．誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。——李白《春夜洛城聞笛/春夜洛陽城聞笛》

36．深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風(fēng)。——杜牧《題宣州開元寺水閣閣下宛溪夾溪居人》

37．借與門前磐石坐，柳陰亭午正風(fēng)涼。——范成大《夏日田園雜興》

38．池花春映日，窗竹夜鳴秋。——李白《謝公亭·蓋謝脁范云之所游》

39．西風(fēng)酒旗市，細雨菊花天。——歐陽修《秋懷》

40．荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。——王昌齡《采蓮曲》

41．春透水波明，寒峭花枝瘦。——秦湛《卜算子·春情》

42．秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。——楊萬里《秋涼晚步》

43．三月正當(dāng)三十日，占得，春光畢竟共春歸。——莊棫《定**·為有書來與我期》

44．今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。——劉禹錫《西塞山懷古》

45．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——蘇軾《惠崇春江晚景/惠崇春江曉景》

46．水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。——高駢《山亭夏日》

47．首夏猶清和，芳草亦未歇。——謝靈運《游赤石進帆海》

48．閑立春塘煙淡淡，靜眠寒葦雨颼颼。——鄭谷《鷺鷥》

49．綠波春浪滿前陂，極目連云稏肥。——韋莊《稻田》

50．林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁。——歐陽修《田家》

51．柳暝河橋，鶯晴臺苑，短策頻惹春香。——吳 文 英《夜合花·自鶴江入京泊葑門外有感》

52．碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。——白居易《春題湖上》

53．草色全經(jīng)細雨濕，花枝欲動春風(fēng)寒。——王維《酌酒與裴迪》

54．夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。——白居易《賣炭翁》

55．當(dāng)年不肯嫁春風(fēng)，無端卻被秋風(fēng)誤。——賀鑄《芳心苦·楊柳回塘》

56．東風(fēng)楊柳欲青青。煙淡雨初晴。——晏殊《訴衷情·東風(fēng)楊柳欲青青》

57．砌下落花風(fēng)起，羅衣特地春寒。——馮延巳《清平樂·雨晴煙晚》

58．芳原綠野恣行事，春入遙山碧四圍。——程顥《郊行即事》

59．寵柳嬌花寒食近，種種惱人天氣。——李清照《念奴嬌·春情》

60．群芳爛不收，東風(fēng)落如糝。——歐陽修《春日西湖寄謝法曹韻》

61．千尺陰崖塵不到，惟有層冰積雪。——辛棄疾《賀新郎·用前韻送杜叔高》

62．剩水殘山無態(tài)度，被疏梅料理成風(fēng)月。——辛棄疾《賀新郎·把酒長亭說》

63．翠葆參差竹徑成。新荷跳雨淚珠傾。——周邦彥《浣沙溪·翠葆參差竹徑成》

第四篇：仿寫人的作文

仿寫人的作文

仿寫人的作文1

一天，我和媽媽一起去五馬街玩。媽媽說：“我們?nèi)ベI一串‘千人糖葫蘆’吧！”

“什么，千人糖葫蘆？我們倆怎么吃得完啊？”我驚奇地問。

媽媽笑了笑，帶我到了糖葫蘆店。我好奇地四處張望，“千人糖葫蘆在哪兒呢？”我忙問。

媽媽指著玻璃柜里的糖葫蘆說：“這就是‘千人糖葫蘆’呀！”

“這不就是平時吃的糖葫蘆呀？為什么叫它千人糖葫蘆呢？”我不解地問。

媽媽問：“你知道糖葫蘆是怎么做成的嗎？”

我回答道：“不就是山楂裹上糖嘛！”

媽媽買了一串糖葫蘆，一邊走一邊和我聊起了糖葫蘆的制作。山楂、草莓等是農(nóng)民種的，需要樹苗或種子、農(nóng)具、肥料、水……做糖葫蘆少不了的就是糖啦！這里的糖是指白砂糖和冰糖。白砂糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗和甜菜也要有人種。熬糖的時候，也要有工具。冰糖則是白砂糖煎煉而成的。串起山楂的竹簽是用農(nóng)民種的竹子加工出來的。還有裹在外面的葡萄干、芝麻……就算糖葫蘆做好了，還得有人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多很多人的勞動。

哦，原來需要這么多人辛勤的勞動，我們才能吃上這酸甜可口的糖葫蘆呀！這的確應(yīng)該叫“千人糖葫蘆”啊！

仿寫人的作文2

今天是我的生日，媽媽說：“作為禮物，我和爸爸送你一本千人書吧。”

“什么是千人書呀，媽媽？”我好奇地問。

“它需要很多很多人花很多很多時間做成的書。”我想：難道這是一本有魔法的立體書？！

媽媽去店里買來的這本千人書，這和平時的童話書一模一樣。難道它的內(nèi)容很特別嗎？我隨意翻了幾頁，說：“這不就是平常看的童話書嘛！我天天都在看呀。”

媽媽說：“對呀，可你知道這是怎么做的嗎？”

我說：“早就知道啦，把內(nèi)容打印出來就好了。”

媽媽說：“但你有沒有想過前面的事情呢？要紙就要砍伐樹木，種樹還要種子、水、農(nóng)料…”

媽媽補充道：“接著要把它們加工裝訂成冊，前提是作者要花很多心思才能寫出來。還需要打印機，把一個個字都打印出來。就算一本書做好了，還得要有印刷廠和出版社，再進行生產(chǎn)、包裝、送貨、銷售，這些又要很多人的勞動。”

媽媽拿起書，翻開里面的內(nèi)容，說：“你看，這么平常的東西，背后有這么多繁瑣的事情，才能放在我們眼前。”

我看了看屋里的其他東西，說：“不僅它叫千人書，還有很多看似平常的東西，都是辛苦勞動得來的，我們都應(yīng)該去珍惜！”

仿寫人的作文3

這個寒假，看了很多課外書，對寒假看《名人故事》有一些想法。其中有一本書讓我深受啟發(fā)，那就是《名人故事》，它讓我百讀不厭，受益匪淺。

《名人故事》中的短篇小說——《絕望的三郎太》講述了我們最喜歡的音樂家聶耳的故事。聶耳從小熱愛音樂。20世紀(jì)30年代初，他考入上海岳明歌舞團，成為一名小提琴練習(xí)生。當(dāng)時劇社條件很艱苦，但是聶耳這個熱愛音樂的人很知足。聶耳知道自己基礎(chǔ)差，起點低，所以當(dāng)大家都去逛街或者看雜耍的時候，聶耳就抓住這寶貴的時間，努力練習(xí)，每天至少練習(xí)七八個小時。因此，它被稱為“絕望的三郎太”。正是有了這份勤奮和努力，聶耳在短暫的一生中留下了許多輝煌的作品。《墨池的故事》講述了著名書法家王羲之的故事。熱愛書法的王羲之每天都在努力學(xué)習(xí)。有一次，他在書房練字，書童給他拿來饅頭和大蒜，勸他趁熱吃。他媽媽來書房看他，卻看見王羲之右手拿著筆，左手拿著半個蘸了墨水的饅頭。看完之后覺得《寒假讀名人故事的思考》。王羲之練字后總是去門口的池塘里擦毛筆硯臺。起初，池塘里的水還很清澈，但因為他堅持練習(xí)書法，清洗鋼筆和硯臺，隨著時間的推移，清澈的池塘變成了一個黑暗的墨池......

看了《名人故事》這本書，才明白一個人的成功沒有捷徑的道理，天上掉餡餅這種好事是不存在的。所謂“劍鋒源于磨礪”，只有經(jīng)過一番磨礪，比別人更加努力，艱苦奮斗，不斷探索，才能一步一步走向成功之路。

仿寫人的作文4

中午，媽媽不在，爸爸帶我和弟弟去吃麥當(dāng)勞。

漢堡上來了，爸爸問：“你們知道這叫什么嗎？”

我們答道：“這是牛肉培根堡。”爸爸笑道：“它又叫千人堡。”

“啊？為什么叫它千人堡呢？”我們不禁詫異地問道。

爸爸又問：“那你們知道它是怎么做的嗎？”

“爸爸，你看，上下兩層是面包，里面夾著青菜、芝士、培根和牛排。”我打開漢堡說。

“對，面包是小麥磨成粉發(fā)酵而成的，小麥又是農(nóng)民伯伯種的，芝士是牛奶加工而成的，培根是豬肉，豬是農(nóng)民養(yǎng)的。青菜和芝麻也是農(nóng)民辛辛苦苦種出來的。安格斯牛排是用上好的牛肉做的，牧民們得把小牛養(yǎng)大，屠夫從牛身上取下最結(jié)實的那塊肉，還要經(jīng)過廚師的多道工序，要用到鹽、胡椒粉、橄欖油等各種食材才能做出。而這些食材又是很多人生產(chǎn)出來的。所有的這些食材才組成了我們的漢堡，然后還需要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。”爸爸指著眼前香噴噴的漢堡說：“你看，一個好吃的漢堡，要經(jīng)過很多人的`勞動，才能擺在我們眼前。”

我們聽了爸爸的話，說：“這的確要叫千人堡啊！”說完，我們就開心地吃了起來。

仿寫人的作文5

一天，爸爸對孩子說：“今天我們來買千人被吧。”

“爸爸，什么是千人被？”孩子好奇地問。

“需要很多很多人才能做成的被。”爸爸回答。

孩子想：這被要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比床還大吧？

爸爸帶孩子去看被，那被看上去跟平常蓋的被沒什么兩樣，難道它蓋上去很暖和嗎？孩子急忙試了試，笑了“這就是平常蓋過的蠶絲被嘛！我們家就有。”

爸爸說：“是的，就是平常蓋過的蠶絲被。你知道這被是怎么做成的嗎？”

孩子說：“是把蠶繭加工成蠶絲做成的，還加了被套。”

爸爸說：“是啊，蠶絲是用蠶的蠶繭加工出來的。農(nóng)民養(yǎng)蠶需要桑葉，溫度、濕度還要控制好。”

爸爸接著說：“被套呢，是用線織成的，線又是棉花做成的。棉花也要有人種。織被套的時候，要工具還得有織布機……就算蠶絲被做好了，還得有人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。”

爸爸拿起面前的被，說：“你看，一條平平常常的被，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。”

孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這被的確應(yīng)該叫“千人被”啊！”

仿寫人的作文6

今天，爸爸對我說：“咱們?nèi)⒂^千人筆的制作過程吧。”我好奇地問：“什么是千人筆呀？”爸爸說：“就是需要很多很多人才能做成的筆。”我心想：“不就是普通的筆嘛，有什么了不起的？”但還是懷著好奇心一起去了。

工廠很大，一排排車間里有很多的機器，我最先看到的是一塊塊淡棕色的木板在傳送機上歡快地奔跑著，這些木板要去哪里呢？爸爸說道：“鉛筆主要由兩部分組成，分別是木頭和鉛芯，木頭呢，需要有人種植、砍伐、運送、裁切、打磨……。好了，我們到下一個車間看看這些木板能干什么吧。”

還沒跨進車間門時，我就聽到了“轟隆隆”的噪聲，原來之前的木板在這里被切割成了鉛筆的樣式。爸爸說：“再說說鉛芯吧，很多人都覺得鉛筆芯是鉛做的，其實不是哦。它是由石墨和粘土構(gòu)成的。石墨要由專門的人勘探、開采、提煉……除了做鉛筆，還被科學(xué)家們用在航空和核能上面呢！”我興奮地喊道：“哇！石墨真是太厲害了！”我看著一臺臺機器分別把筆芯放入木條，再蓋上一層相同的木條壓制，鉛筆的外形完成了。接著上色、印字、加橡皮頭，最后再壓力測試，就大功告成了。一只只鉛筆出現(xiàn)在了我們的眼前。

爸爸拿起一只筆，說：“你看，一只尋常的鉛筆經(jīng)過這么多人的一起努力，才能成為你們學(xué)習(xí)的工具。”

我聽了爸爸的話，認(rèn)真地說：“對，爸爸，這的確應(yīng)該叫‘千人筆’呀，我一定會好好學(xué)習(xí)的。”

仿寫人的作文7

學(xué)生課堂瞌睡，自古有之。宰予晝寢，仲尼斥曰：“朽木不可雕，糞土之墻不可圬也。”是典故，眾所知也。

今有韋生，初二學(xué)生也，亦嗜睡成性。每于師慷慨陳詞之際，即雙手伏桌，兩眼瞇縫，嘴角含笑，頭部頻頻起伏，如小雞啄米，然下頷始終不沾雙臂，又如蜻蜓點水狀，甚為奇也。

其師近視，戴深度眼鏡，常誤其為聽課心領(lǐng)神會而含笑、頷首，乃贊曰：“韋，聽講何其認(rèn)真也！”云云。久之，方悟，其實為瞌睡狀，哂之。

同窗元生亦嗜睡，然每側(cè)首伏桌，鼾聲微作，口水流臂；而或倒吸而回，復(fù)吹泡而出，汩汩作響。良久，水泡轟然炸裂，一室皆驚，既而笑聲盈耳，元乃驚醒，郝然而立。

然韋甚嗜數(shù)學(xué)，課堂瞌睡，乃深夜苦學(xué)所至，每臨大考，常占年級鰲頭，為班爭譽。師乃復(fù)贊曰：“韋，能矣哉！于夢中亦在探究數(shù)學(xué)也，故有佳績。由此觀之，瞌睡亦有學(xué)問矣，善睡者幾可成仙也，不善者即蟲也。元，宜多學(xué)之，不可當(dāng)瞌睡蟲也！”元慚愧不已。

同窗聞此，贈其雅號：韋曰“睡仙”，元曰“睡蟲”。韋“睡仙”之名即由此而出也。

仿寫人的作文8

這個周末的讀寫繪作業(yè)要寫千人糕仿寫，我想了一個晚上也沒想出來。

今天早上，媽媽把我最愛吃的叉燒包端到我面前，我卻愁眉苦臉地說：“讀寫繪還沒寫出來呢！”

媽媽指了指盤子里的叉燒包笑著說：“遠在天邊，近在眼前。”

我疑惑地問到：“這不是叉燒包嗎？”

媽媽說：“我們也可以叫它“千人包”，不信你來說說它是怎么做成的。”

我拿起一個叉燒包仔細地看了看，說：“面皮是用面粉做的。”媽媽說：“是啊，面粉是用農(nóng)民種的小麥加工出來的，種小麥需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”

我把叉燒包拿起來咬了一大口里面的叉燒肥美多汁我說：“叉燒是用豬肉做成的。”

媽媽說：“沒錯，豬肉需要有人在養(yǎng)豬場給小豬喂飼料、洗澡、打疫苗；養(yǎng)成大豬后送到屠宰廠分切、清洗；然后包點師和面、做餡兒；做成了叉燒包后還需要有人包裝、送貨和銷售，這才到了我們的飯桌上呢！一個小小的包子需要這么多人的勞動，你說，它是不是該叫千人包？”

我高興地叫起來：“太好了！我的讀寫繪就寫千人包！”

媽媽笑著說：“你先吃完早飯再去寫吧！”

第五篇：仿寫人的作文

仿寫人的作文1

中午，媽媽不在，爸爸帶我和弟弟去吃麥當(dāng)勞。

漢堡上來了，爸爸問：“你們知道這叫什么嗎？”

我們答道：“這是牛肉培根堡。”爸爸笑道：“它又叫千人堡。”

“啊？為什么叫它千人堡呢？”我們不禁詫異地問道。

爸爸又問：“那你們知道它是怎么做的嗎？”

“爸爸，你看，上下兩層是面包，里面夾著青菜、芝士、培根和牛排。”我打開漢堡說。

“對，面包是小麥磨成粉發(fā)酵而成的，小麥又是農(nóng)民伯伯種的，芝士是牛奶加工而成的，培根是豬肉，豬是農(nóng)民養(yǎng)的。青菜和芝麻也是農(nóng)民辛辛苦苦種出來的。安格斯牛排是用上好的牛肉做的，牧民們得把小牛養(yǎng)大，屠夫從牛身上取下最結(jié)實的那塊肉，還要經(jīng)過廚師的多道工序，要用到鹽、胡椒粉、橄欖油等各種食材才能做出。而這些食材又是很多人生產(chǎn)出來的。所有的這些食材才組成了我們的漢堡，然后還需要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。”爸爸指著眼前香噴噴的漢堡說：“你看，一個好吃的漢堡，要經(jīng)過很多人的勞動，才能擺在我們眼前。”

我們聽了爸爸的話，說：“這的確要叫千人堡啊！”說完，我們就開心地吃了起來。

仿寫人的作文2

這個周末的讀寫繪作業(yè)要寫千人糕仿寫，我想了一個晚上也沒想出來。

今天早上，媽媽把我最愛吃的叉燒包端到我面前，我卻愁眉苦臉地說：“讀寫繪還沒寫出來呢！”

媽媽指了指盤子里的叉燒包笑著說：“遠在天邊，近在眼前。”

我疑惑地問到：“這不是叉燒包嗎？”

媽媽說：“我們也可以叫它“千人包”，不信你來說說它是怎么做成的。”

我拿起一個叉燒包仔細地看了看，說：“面皮是用面粉做的。”媽媽說：“是啊，面粉是用農(nóng)民種的小麥加工出來的，種小麥需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”

我把叉燒包拿起來咬了一大口里面的叉燒肥美多汁我說：“叉燒是用豬肉做成的。”

媽媽說：“沒錯，豬肉需要有人在養(yǎng)豬場給小豬喂飼料、洗澡、打疫苗；養(yǎng)成大豬后送到屠宰廠分切、清洗；然后包點師和面、做餡兒；做成了叉燒包后還需要有人包裝、送貨和銷售，這才到了我們的飯桌上呢！一個小小的包子需要這么多人的勞動，你說，它是不是該叫千人包？”

我高興地叫起來：“太好了！我的讀寫繪就寫千人包！”

媽媽笑著說：“你先吃完早飯再去寫吧！”

仿寫人的作文3

今天是我的生日，媽媽說：“作為禮物，我和爸爸送你一本千人書吧。”

“什么是千人書呀，媽媽？”我好奇地問。

“它需要很多很多人花很多很多時間做成的書。”我想：難道這是一本有魔法的立體書？！

媽媽去店里買來的這本千人書，這和平時的童話書一模一樣。難道它的內(nèi)容很特別嗎？我隨意翻了幾頁，說：“這不就是平常看的童話書嘛！我天天都在看呀。”

媽媽說：“對呀，可你知道這是怎么做的嗎？”

我說：“早就知道啦，把內(nèi)容打印出來就好了。”

媽媽說：“但你有沒有想過前面的事情呢？要紙就要砍伐樹木，種樹還要種子、水、農(nóng)料…”

媽媽補充道：“接著要把它們加工裝訂成冊，前提是作者要花很多心思才能寫出來。還需要打印機，把一個個字都打印出來。就算一本書做好了，還得要有印刷廠和出版社，再進行生產(chǎn)、包裝、送貨、銷售，這些又要很多人的勞動。”

媽媽拿起書，翻開里面的內(nèi)容，說：“你看，這么平常的東西，背后有這么多繁瑣的事情，才能放在我們眼前。”

我看了看屋里的其他東西，說：“不僅它叫千人書，還有很多看似平常的東西，都是辛苦勞動得來的，我們都應(yīng)該去珍惜！”

仿寫人的作文4

這個寒假，看了很多課外書，對寒假看《名人故事》有一些想法。其中有一本書讓我深受啟發(fā)，那就是《名人故事》，它讓我百讀不厭，受益匪淺。

《名人故事》中的短篇小說——《絕望的三郎太》講述了我們最喜歡的音樂家聶耳的故事。聶耳從小熱愛音樂。20世紀(jì)30年代初，他考入上海岳明歌舞團，成為一名小提琴練習(xí)生。當(dāng)時劇社條件很艱苦，但是聶耳這個熱愛音樂的人很知足。聶耳知道自己基礎(chǔ)差，起點低，所以當(dāng)大家都去逛街或者看雜耍的時候，聶耳就抓住這寶貴的時間，努力練習(xí)，每天至少練習(xí)七八個小時。因此，它被稱為“絕望的三郎太”。正是有了這份勤奮和努力，聶耳在短暫的一生中留下了許多輝煌的作品。《墨池的故事》講述了著名書法家王羲之的故事。熱愛書法的王羲之每天都在努力學(xué)習(xí)。有一次，他在書房練字，書童給他拿來饅頭和大蒜，勸他趁熱吃。他媽媽來書房看他，卻看見王羲之右手拿著筆，左手拿著半個蘸了墨水的饅頭。看完之后覺得《寒假讀名人故事的思考》。王羲之練字后總是去門口的池塘里擦毛筆硯臺。起初，池塘里的水還很清澈，但因為他堅持練習(xí)書法，清洗鋼筆和硯臺，隨著時間的推移，清澈的池塘變成了一個黑暗的墨池......

看了《名人故事》這本書，才明白一個人的成功沒有捷徑的道理，天上掉餡餅這種好事是不存在的。所謂“劍鋒源于磨礪”，只有經(jīng)過一番磨礪，比別人更加努力，艱苦奮斗，不斷探索，才能一步一步走向成功之路。

仿寫人的作文5

今天，爸爸對我說：“咱們?nèi)⒂^千人筆的制作過程吧。”我好奇地問：“什么是千人筆呀？”爸爸說：“就是需要很多很多人才能做成的'筆。”我心想：“不就是普通的筆嘛，有什么了不起的？”但還是懷著好奇心一起去了。

工廠很大，一排排車間里有很多的機器，我最先看到的是一塊塊淡棕色的木板在傳送機上歡快地奔跑著，這些木板要去哪里呢？爸爸說道：“鉛筆主要由兩部分組成，分別是木頭和鉛芯，木頭呢，需要有人種植、砍伐、運送、裁切、打磨……。好了，我們到下一個車間看看這些木板能干什么吧。”

還沒跨進車間門時，我就聽到了“轟隆隆”的噪聲，原來之前的木板在這里被切割成了鉛筆的樣式。爸爸說：“再說說鉛芯吧，很多人都覺得鉛筆芯是鉛做的，其實不是哦。它是由石墨和粘土構(gòu)成的。石墨要由專門的人勘探、開采、提煉……除了做鉛筆，還被科學(xué)家們用在航空和核能上面呢！”我興奮地喊道：“哇！石墨真是太厲害了！”我看著一臺臺機器分別把筆芯放入木條，再蓋上一層相同的木條壓制，鉛筆的外形完成了。接著上色、印字、加橡皮頭，最后再壓力測試，就大功告成了。一只只鉛筆出現(xiàn)在了我們的眼前。

爸爸拿起一只筆，說：“你看，一只尋常的鉛筆經(jīng)過這么多人的一起努力，才能成為你們學(xué)習(xí)的工具。”

我聽了爸爸的話，認(rèn)真地說：“對，爸爸，這的確應(yīng)該叫‘千人筆’呀，我一定會好好學(xué)習(xí)的。”

仿寫人的作文6

一天，爸爸對孩子說：“今天我們來買千人被吧。”

“爸爸，什么是千人被？”孩子好奇地問。

“需要很多很多人才能做成的被。”爸爸回答。

孩子想：這被要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比床還大吧？

爸爸帶孩子去看被，那被看上去跟平常蓋的被沒什么兩樣，難道它蓋上去很暖和嗎？孩子急忙試了試，笑了“這就是平常蓋過的蠶絲被嘛！我們家就有。”

爸爸說：“是的，就是平常蓋過的蠶絲被。你知道這被是怎么做成的嗎？”

孩子說：“是把蠶繭加工成蠶絲做成的，還加了被套。”

爸爸說：“是啊，蠶絲是用蠶的蠶繭加工出來的。農(nóng)民養(yǎng)蠶需要桑葉，溫度、濕度還要控制好。”

爸爸接著說：“被套呢，是用線織成的，線又是棉花做成的。棉花也要有人種。織被套的時候，要工具還得有織布機……就算蠶絲被做好了，還得有人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。”

爸爸拿起面前的被，說：“你看，一條平平常常的被，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。”

孩子聽了爸爸的話，仔細想了想，說：“爸爸，這被的確應(yīng)該叫“千人被”啊！”

仿寫人的作文7

學(xué)生課堂瞌睡，自古有之。宰予晝寢，仲尼斥曰：“朽木不可雕，糞土之墻不可圬也。”是典故，眾所知也。

今有韋生，初二學(xué)生也，亦嗜睡成性。每于師慷慨陳詞之際，即雙手伏桌，兩眼瞇縫，嘴角含笑，頭部頻頻起伏，如小雞啄米，然下頷始終不沾雙臂，又如蜻蜓點水狀，甚為奇也。

其師近視，戴深度眼鏡，常誤其為聽課心領(lǐng)神會而含笑、頷首，乃贊曰：“韋，聽講何其認(rèn)真也！”云云。久之，方悟，其實為瞌睡狀，哂之。

同窗元生亦嗜睡，然每側(cè)首伏桌，鼾聲微作，口水流臂；而或倒吸而回，復(fù)吹泡而出，汩汩作響。良久，水泡轟然炸裂，一室皆驚，既而笑聲盈耳，元乃驚醒，郝然而立。

然韋甚嗜數(shù)學(xué)，課堂瞌睡，乃深夜苦學(xué)所至，每臨大考，常占年級鰲頭，為班爭譽。師乃復(fù)贊曰：“韋，能矣哉！于夢中亦在探究數(shù)學(xué)也，故有佳績。由此觀之，瞌睡亦有學(xué)問矣，善睡者幾可成仙也，不善者即蟲也。元，宜多學(xué)之，不可當(dāng)瞌睡蟲也！”元慚愧不已。

同窗聞此，贈其雅號：韋曰“睡仙”，元曰“睡蟲”。韋“睡仙”之名即由此而出也。

仿寫人的作文8

一天，我和媽媽一起去五馬街玩。媽媽說：“我們?nèi)ベI一串‘千人糖葫蘆’吧！”

“什么，千人糖葫蘆？我們倆怎么吃得完啊？”我驚奇地問。

媽媽笑了笑，帶我到了糖葫蘆店。我好奇地四處張望，“千人糖葫蘆在哪兒呢？”我忙問。

媽媽指著玻璃柜里的糖葫蘆說：“這就是‘千人糖葫蘆’呀！”

“這不就是平時吃的糖葫蘆呀？為什么叫它千人糖葫蘆呢？”我不解地問。

媽媽問：“你知道糖葫蘆是怎么做成的嗎？”

我回答道：“不就是山楂裹上糖嘛！”

媽媽買了一串糖葫蘆，一邊走一邊和我聊起了糖葫蘆的制作。山楂、草莓等是農(nóng)民種的，需要樹苗或種子、農(nóng)具、肥料、水……做糖葫蘆少不了的就是糖啦！這里的糖是指白砂糖和冰糖。白砂糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗和甜菜也要有人種。熬糖的時候，也要有工具。冰糖則是白砂糖煎煉而成的。串起山楂的竹簽是用農(nóng)民種的竹子加工出來的。還有裹在外面的葡萄干、芝麻……就算糖葫蘆做好了，還得有人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多很多人的勞動。

哦，原來需要這么多人辛勤的勞動，我們才能吃上這酸甜可口的糖葫蘆呀！這的確應(yīng)該叫“千人糖葫蘆”啊！