第一篇：寫人的詩句

描寫人的詩句

滿意回答

一、新律五一首

1． 東坡吟

傲世世間無天險，大江東去去不還。

詩情弛騁大江北，畫意縱橫大江南。

大氣大勢大手筆，大仁大義大風范。

夢里兩人常相見，醒來只隔數(shù)百年。

2．春山伴路圖

欲往何處覓雅訓？

巍巍昆侖皆驚憤。

風里鯤鵬欺大鳥，雨中雛燕競輕俊。

今朝我欲乘風去，大展雄才高萬仞。

橫掃天下邪與惡，一瀉君子千古恨。

3．雪岳讀書圖

圣書萬卷任縱橫，常覺心源極有靈。

狂笑驚散四方客，大怒偏向虎山行。

不畏腥風吹血雨，豪歌一曲萬里晴，獨自遨游何稽首？

揭天掀地慰生平。

4．寒江獨釣圖

天涯何處覓佳音，世路茫茫本無心。

無情未必真豪杰，知交何須同生根？

垂淚一別人千里，日后寒暖各自珍。

慷慨自古英雄色，甘灑熱血寫青春。

5．春山行旅圖

慘淡歲月入夢遙，浪跡四海悲寂聊。

風流正隨鯤鵬去，我自面壁空長嘯。

萬里江山皆風火，十年胸中盡怒潮。

拚將一腔義士血，直向云天逞英豪。

6．瑤臺曲

青山未老頭先白，寒催游子上瑤臺。

路隘溝深松悠悠，碎珠濺玉夢里來。

凌空縹緲一飛影，山寺高僧俱驚駭，急奏晨鐘壯行色，高誦佛號助英才。

7．蘇武牧羊圖

塞外極目望故鄉(xiāng)，未見長城萬里長。

空盼飛鴻傳書至，悲向蒼天呼斜陽。

古箏哀奏清秋節(jié)，鐵人無淚亦凄惶。

但使此身能報國，天涯何處不蘇杭？

8．暗 香

不戀世間佳麗地，獨上寒山稱驕子。

狂飆過盡絕勝處，凌寒飄香九千里。

霞光照徹萬仞山，節(jié)烈垂盡千秋史。

生來愛斗三冬雪，報春報得萬民喜。

9．疏 影

世間何處尋奇葩？

一剪寒梅凌天涯。

仙客對此欲歸俗，農(nóng)夫嘆絕忘桑麻。

流芳千載任風雪，獨呈丹心報中華。

誰道三冬無春色，冰山高處萬里霞。

10．題李迪牡丹圖

花后無語荒草肥，焉知天外無驚雷？

囊括涯內群魔亂，難忍鼠輩稱強賊。

沖天一怒寒星落，十萬義士遙相隨。

長驅直入九萬里，槍林彈雨奪金魁。

11．11．太 公 圖

奧究天庭運玄武，兇神惡煞空頓足。

神威浩蕩百萬年，天馬行空做羈族。

術奇才高驚圣帝，大義絕天慟神禹。

茫茫偉烈終何限？

日月星辰照天樞。

12．12．天 山 行

心潔自愛天山雪，羞與群賊論功過。

只聞豪杰棄官走，不見東海大潮落。

忍看壯士負離恨，莫問青天懸日月。

巨人眼里乾坤小，英雄心中天地闊。

13．13．烏臺詩案

縱有神龍起滄海，難賦豪情祭烏臺。

惡奴群起吠堯舜，萬民齊聲嘆良才。

誓將寸管化長劍，殺盡世間狼與豺。

他年若有凱旋日，是我卷土又重來。

14．14．大樹風號圖

抑郁十年棟梁傾，怒濤頓從膽邊生。

一腔豪氣貫日月，疑是長虹化雄鷹。

大展經(jīng)綸補天手，激揚神鞭驅雷公。

高談霸業(yè)偉烈在，蒼天為我起東風。

15．15．汩 羅 江

初聞新作已忘歸，字字落地皆生輝。

汩羅江邊詠天語，思潮如涌筆如飛。

一聲長嘆一聲雷，天公不怒而自威。

忽聞豪杰為賊屈，天下英雄不勝悲。

16．16．廬山高圖

同室相殘何太急？

肆出狂言困雄獅。

雄獅淚別廬山時，廬山傷心把頭低。

欲搗地府無臣杵，將上九霄攬?zhí)焯荨?/p>

回首莫問風吹雨，功過自有日月知。

17．17．李白出行圖

高歌向天天相應，縱聲喚地地有靈。

曾經(jīng)刀山驅猛虎，幾度火海戰(zhàn)飛龍。

詩成萬卷盡雄風，鐵流筆下恣奔騰。

何當重歸長安路？

再為盛世除奸雄。

18．18．佟 麟 閣

蒼天問我何所求？

星河慘淡大江流。

不求玉帝多封賞，但求直取強賊頭。

半生熱血灑疆場，一路高歌唱自由。

蓋世何足九萬里，天縱奇才報國仇。

19．19．獵 鹿 圖

飛步凌云八千里，多少年來無勁敵？

多少干戈化玉帛？

多少腐朽化神奇？

講詩論經(jīng)雅意高，尋幽探微破天疑。

嘉峪關上存故跡，猶記當年獵鹿時。

20．20．塞上行

去年與君賦新詞，正是北雁南飛時。

漫天捷報作雪飛，遍唱三軍奪帥旗。

馬上雄風振九關，席間說笑破頑敵。

今日英魂赴九霄，何人助我雪國恥？

21．21．梅竹寒禽圖

梅竹何日報新春？

愁緒萬千縈苦身。

新晨盼得靈鵲至，空來不為傳玉音。

日暮蒼鷹歸幽谷，夜半神龜泣海濱。

垂淚豈非親骨肉，滴血何止慈母心？

22．22．虛閣晚涼圖

悲風送君君何去？

飛鴻頻傳斷腸句。

孤身青云何太急？

靈臺不見天公怒。

未曾為君歌一曲，萬里嚴霜凝寒玉。

再往珠山尋隱珠，淚水盡灑靈海路。

23．23．枯木竹石圖

風吹落葉舞晴空，我奏狂歌喚英雄。

歌罷舉杯問蒼天，蒼天亦笑我精誠。

杯中自有天上月，腹內更牽萬種情。

一生大醉能幾回，何不豪飲到天明？

24．24．超然臺

萬盞美酒浸衷腸，乘醉聊發(fā)少年狂。

風流多被風吹散，我獨一人欺霸王。

踏碎九霄凌羅殿，何須彎弓射天狼？

今日把酒邀明月，一片詩情在汪洋。

25．25．君車出行圖

飛鴻飛落紅塵中，浮云伴我來縱橫。

名利場中無功德，坎坷路上盡奸佞。

為福萬民始操戈，莫以成敗論英雄。

待到神兵從天降，風卷殘云破敵營。

26．26．江閣遠眺圖

*贈石重

十年常懷百年憂，獨自踏歌天邊走。

天公今霄憂似我，寒星萬點漫北斗。

似水流年流神韻，如歌歲月憶舊友。

心中幾多愛和恨？

今生難得再回首。

27．27．出 行 圖

風流倜儻任瀟灑，不負青春好年華。

三載光陰似流水，一朝傷心如亂麻。

我隨大軍去東征，何人伴君去西伐？

遙瞻前方萬里路，福星高照到天涯。

28．28．秋山草堂圖

記得當年風雨中，落花時節(jié)與君逢。

濁酒一杯話今古，神筆四海抒豪情。

可恨縱不自菲薄，未曾為君寫生平。

而今舉酒祭何處？

空對滿山楓葉紅。

29．29．石德啟

曾經(jīng)少年多壯志，胸中常懷破天意。

君視福禍為草芥，我履水火似平地。

分兵作戰(zhàn)整十年，何曾齊名傳盛世？

君今離我從容去，空留千古浩然氣。

30．30．踏歌圖

*贈李正剛

人生自古一場夢，夢到天涯睡獅醒。

踏平世間坎坷路，一路走來太從容。

下筆千言皆武略，字里行間有雷霆。

天兵天將千百萬，個個為我顯神勇。

31．31．夜宿泰山圖

今宵有幸宿泰山，愿與星辰共纏綿。

天街不聞圣帝語，縱臥云海睡猶酣。

云中誰來擊天鼓，棰折鼓裂亦枉然。

一生一世一場夢，一夢何不一萬年？

32．32．雪景寒林圖

雪漫無邊神州路，風卷旌旗鳴戰(zhàn)鼓。

百萬精忠報國士，捍守三朝無圣主。

坐視骨肉凌辱盡，忍看金賊守中土。

何日激起沖天怒？

三軍直搗黃龍府！

33． 33.揮扇仕女圖

離去匆匆何時歸？

芳草萋萋徒傷悲。

低眉看盡水東流，仰天望斷雁南飛。

揮手已是兩眼淚，愿君一路春風吹。

春風吹得人心醉，心醉一樣報春暉。

34．34.韓熙載夜宴圖

無邊愁緒系蒼天，琵琶聲殘歌亦殘。

舉杯欲語淚先流，道聲珍重心已寒。

半卷詩書訴憂憤，一支鐵筆寫流年。

今宵話盡離別意，不知何日話凱旋？

35． 35．吊劉洪強

舉杯邀君君何在？

空對明月訴我哀。

縱論英雄心何驅？

醉里逍遙上天街。

常恨三生若有幸，憑空何故降九災？

追尋昔日花開處，一樣爭艷為誰開？

36．36．斷橋香雪圖

相逢本是一場夢，分手何故太匆匆？

君曾為我歌一曲，我將為君歌一生。

我自流浪到天涯，君似明月在長空。

多少兒女情長淚？

都在悲歡離合中。

37． 37．杏 花 村

二月春風吹楊柳，吹亂心中幾多愁。

料知此愁年年有，依舊相約風雨后。

杏花村里杏花酒，風雨聲中風雨樓。

不見鴻雁傳書來，只見伊人淚長流。

38． 38．大 雁 塔

烽火漸遙云漸遠，神威依舊振邊關。

馳騁三十年疆場，縱橫八百里秦川。

難舍三軍骨肉情，獨留大義薄云天。

若非膽肝昭日月，誰為英魂洗沉冤？

39．39．冠 軍 侯

莫道小小少年狂，早有英名題金榜。

口誅筆伐多少事？

再度揮師上疆場。

千古蓋世一忠良，笑傲老賊是草莽。

強者為尊本屬我，獨占鰲頭又何妨？

40．40．楚 歌

昔日高歌到天外，今日賦詩在天街。

井岡志士多悲壯，楚地仁人獨慷慨。

讀破天書十萬卷，寫盡天下興與衰。

九月九日萬眾淚，舉國上下為誰哀？

41．41．靈 山 島

如詩如畫二十載，彩筆繪成新世界。

風和日麗多少情？

春暖花開多少愛？

情愛化作汪洋海，在我心中任澎湃。

昔年澎湃到天涯，而今澎湃到天外。

42．42．秋舸清嘯圖

當年送我遠航時，正是鮮花盛開日。

烽火燃燒赤子情，硝煙彌漫凌云志。

夢里也曾呼喚你，醒來只有天下事。

回首當年遠航處，一片汪洋盡澄碧。

43．43．左 公 柳

多少人生風雨后？

多少慷慨不再有？

多少壯舉一場夢？

多少盛情一杯酒？

而今許下千般愿，灑向長河萬古柳。

不愿與君長相思，但愿與君長相守。

44．44．柳絮飛歌

此情綿綿何時盡？

牽動長空萬里云。

云中本是雙飛燕，而今都做夢里人。

欲往何處覓瑩雪？

漫飄柳絮祭芳魂。

祭罷芳魂又一春，依舊不見綠羅裙。

45．45．貨 郎 圖

當年為了一個夢，也曾燃燒一段情。

遠離滾滾紅塵中，孤身一人萬里行。

一葉浮萍歸大海，人生何處不相逢？

相逢莫要論人生，人生已是夕陽紅。

46． 46．南屏雅集圖

縱然萬事隨風去，莫道書生無烈舉。

千種柔情一場夢，萬般功名皆塵土。

今日圣賢來相聚，紛紛爭奏瑤臺曲。

源源流長似神韻，滔滔不絕是祝福。

47． 47．華 澤 峰

多少新夢成虛幻，多少舊夢化云煙。

雄心已在九霄外，壯志不改天地間。

君曾為我送溫暖，我今為誰揚風帆？

妙筆生輝一萬卷，何人燈下讀新篇？

48． 48．李廣看箭圖

君子之交淡如水，丈夫行事多無悔。

陣前相聚無他物，為君聊賦《一剪梅》。

人生在世不滿百，誰敢笑我鬢發(fā)白？

三尺長劍提在手，白發(fā)一樣殺強賊。

49． 49．張 自 忠

浩蕩雄風藏萬卷，磅礴大氣獨凜然。

一腔熱血沸騰時，萬里汪洋起波瀾。

山上山花始爛漫，山下盛況已空前。

傳奇將軍再出馬，三軍山呼旌旗懸。

50． 50．秋林高士圖

一葉扁舟曾相送，十丈華蓋又相迎。

盛世才子盛世夢，亂世英雄亂世情。

腳下萬里無行蹤，頭頂三尺有神靈。

誰知詩詞三百首，多少血淚凝鑄成？

51．51．陶淵明

智者樂山山如畫，仁者樂水水無涯。

從從容容一杯酒，平平淡淡一杯茶。

細雨朦朧小石橋，春風蕩漾小竹筏。

夜無明月花獨舞，腹有詩書氣自華。

第二篇：寫人寫景寫事詩句精選

寫美人的詩句

《北方有佳人》（李延年）北方有佳人,絕世而獨立。一顧傾人城,再顧傾人國。寧不知傾城與傾國? 佳人難再得!《經(jīng)亂離后天恩流夜郎憶舊游書懷贈江夏韋太守良宰》（李白）清水出芙蓉，天然去雕飾。《長恨歌》（白居易）

回眸一笑百魅生，六宮粉黛無顏色。《飲湖上初晴后雨二首》（蘇軾）水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

寫英雄的詩句

《夏日絕句》(李清照)生當做人杰。死亦為鬼雄。至今思項羽。不肯過江東。《大風歌》（劉邦）

大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方！《垓下歌》（項羽）

力拔山兮氣蓋世。時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！《出 塞》(唐·王昌齡)秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

寫農(nóng)民的詩句

《憫農(nóng)》（李紳）

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

贊美老師的詩句

隨風潛入夜,潤物細無聲。——（唐）杜甫《春夜喜雨》

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。——（唐）李商隱《無題》 落紅不是無情物,化作春泥更護花。——（清）龔自珍《乙亥雜詩》

Summer整理版 2017

寫景的詩句《詠柳》 唐·賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。《大林寺桃花》 唐·白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。《江南春絕句》 唐·杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。《游園不值》 宋·葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。《絕句》 唐·杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。《絕句》 唐·杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

Summer整理版 2017

《楓橋夜泊》

唐·張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

《題西林壁》

宋·蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

《六月二十七日望湖樓醉書》

宋·蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

《惠崇春江晚景》

宋·蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

《天凈沙·秋思》

元·馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天

涯。

《小池》

宋·楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。2 寫事的詩句

山居秋暝（唐）王維

空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。

過故人莊（唐）孟浩然

故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,還來就菊花。

村居（清）高 鼎 草長鶯飛二月天, 拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早, 忙趁東風放紙鳶。

Summer整理版 2017

宿新市徐公店（南宋）楊萬里 籬落疏疏小徑深, 樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶, 飛入菜花無處尋。

小兒垂釣（唐）胡令能 蓬頭稚子學垂綸, 側坐莓苔草映身。路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。

所見（清）袁 枚 牧童騎黃牛, 歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬, 忽然閉口立。

第三篇：寫人

我印象最深刻的一個人作文

在我眼前，時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師—— 郭來勉。

讀5年級那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次英語測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心里樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的“姐妹們”也不愿意跟我玩了。

這時候，郭老師來到我身邊，對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。” 自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥眩昧苏嬲挠颜x。在學習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。

現(xiàn)在我轉學了，又認識了新的同學，新的老師。在這幾年里，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。

一個印象深刻的人

我們家對面有個修車鋪，修車師傅是個聾啞人，雖然我每天上學總要經(jīng)過這個修車鋪，可我卻從來沒有正眼看過這個修車師傅。

一個冬天的晚上，我做完了作業(yè)在看電視，只聽“咚咚”的敲門聲。我打開門，只見門外站著一位穿著又臟又破的衣服的人，臉上沾滿了油灰，正是那位修車師傅。他焦急地用手不停地比畫著，嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音。我不明白他的意思，我越聽越不懂，他越急叫的聲音也越高，我見他是個聾啞人，天又那么晚，心里還真有點害怕，趕緊對他搖搖手，關上了門。隔著門，我聽見他又敲了鄰居家的大門。

晚上，爸爸媽媽回來了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車壞了，他把自行車推到修車輔去修理，到現(xiàn)在還沒取回來。我突然想起修車師傅來敲門的情景，原來他是在尋找車主呀!我和爸爸立刻丟下飯碗，穿上外衣，跑到修車鋪，只見那位修車師傅正站在刺骨的寒風中，旁邊放著的正是我們家的那輛自行車，看著這個情景，我們什么都明白了。爸爸連忙走上前，修車師傅拉著爸爸的手來到路燈下，仔細看了看，認出爸爸就是車主，不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進爸爸的手中。爸爸握著修車師傅的雙手，連嚷嚷帶比畫著對修車師傅說：“真是太謝謝您啦，您把車往這一鎖就可以回家了。”修車師傅仿佛看懂了爸爸的意思，用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆，在上面寫了幾個字：“我怕您晚上用車。”

我的眼睛當時就濕潤了，想到他挨家挨戶地尋找車主的情景，想到他在刺骨的寒風中，久久地等待著車主的到來。他只不過是個普通人，但他的執(zhí)著卻給了我深刻印象，令我永不忘懷。

一個印象深刻的人

我的媽媽是一名稱職、能干的好媽媽。

我的媽媽是很關心我的學習的。有一次，在我做老師布置的數(shù)學作業(yè)時，被一道應用題難住了，我費盡腦汁也想不出來該怎么做。我去請教媽媽，媽媽看了看題目，說：“這道題其實并不難理解，你只要明白……”媽媽仔細地給我講解題目，雖然媽媽講得很仔細，但是我還是有些不太理解題目的意思，媽媽繼續(xù)耐心地給我講解題目的意思，絲毫沒有厭倦的意思，直到我明白為止。

我的媽媽不僅很關心我的學習，在生活方面也是很關心我的。有一次，我感冒發(fā)燒了。媽媽心急如焚，像熱鍋上的螞蟻。她一會兒量量我的體溫，看看退燒了嗎；一會兒用冰塊來敷我的額頭、腋窩等部位，還問我哪兒不舒服，忙得不可開交。就連晚上睡覺也要不時地摸摸我的額頭，看我燒退了沒有。媽媽連睡覺都不能睡好。直到第二天，我的燒退了，她心里的一塊大石頭才總算落了地。

我的生命是母親給的。其實，我們能來到這個世界上是很幸運的，我們對媽媽要懷著一顆感恩的心，要替她多分擔一些力所能及的家務事，不要讓她生氣，同時也要好好學習，長大之后才能孝敬她。

(1)我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。

媽媽為人善良，她從小就教導我做人要誠實，待人要寬厚，從小就來培養(yǎng)我好的品德。

記得有件事我總是忘不了。那是一個炎熱的下午，太陽像個大火球烤著大地。我做在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來。我對媽媽說：“媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冰棍。”媽媽說：“走，我?guī)闳ベI些冰棍。”說著便拿起錢包。

到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包里拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。

回到家，媽媽把找回來數(shù)了數(shù)，自言自語地說：“咦？不對呀，一共是7元錢，怎么找回45元？”我一聽，高興地說：“太好了！買冰棍的人真糊涂了，找多了3元。媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地說：“多找了2元，我們應該送回去，不能貪圖那些小便宜！再說，人家賣冰棍多不容易呀！”說完，媽媽冒著火辣辣的太陽，把3元錢給人家送去了。

晚上睡覺的時候，我躺在床上睡不著，想起白天的事情，忽然明白了，做人要從一點一滴的事情做起，不能因為眼前的一點小便宜，做出一些對不起人的事。這件事對我有了很大的教育，我愛我的媽媽，我打心里佩她。

(2)我的媽媽今年三十四歲了，看起來還不老。瓜子臉上有一雙水汪汪的大眼睛，高高的個子，身材不胖也不瘦。

媽媽很愛我更重視我的學習。前段時間蓋倫英語老師告訴我們有一個全國英語比賽，希望我們能積極參加，展示一下自己。我報名參加了英語歌曲比賽。大那以后，媽媽開始上網(wǎng)找歌曲，鎖定歌曲后媽媽先自己學唱，每天哼哼呀呀的，唱會了以后開始教我。媽媽給我選的歌曲是《揮著翅膀的女孩》的英文版。那時候又正處在期末復習階段，馬上要考試了，媽媽在不耽誤我復習的情況下每天抽出一個小時的時間幫我練習唱歌，糾正我的發(fā)音。工夫不付有心人，我順利地通過了體育場分校的初賽，錦州市的復賽，進入了遼中賽區(qū)的決賽，如果遼中賽區(qū)能夠取上就能進入全國總決賽了，那是我盼望以久的。

媽媽非常孝敬父母。有一次，奶奶生病了，輕微腦血栓住進了醫(yī)院。這可把媽媽急壞了，她每天在醫(yī)院護理奶奶，給她洗臉、幫助她練習走路，忙里忙外的。奶奶出院以后回到家，媽媽又承擔起家務，洗衣服、做飯、拖地……每到年節(jié)的時候媽媽都不會忘記給爺爺奶奶買些禮物。我要以媽媽為榜樣，也做個孝敬父母的好孩子。

每到夏天，媽媽總說自己很胖，每天只吃兩頓飯，你知道她為什么這樣做？因為她想減肥，穿時尚的衣服，讓自己變得更漂亮。

這就是我的媽媽，有的時候溫柔，有的時候嚴厲，有的時候可愛，我愛我的漂亮媽媽！(3)我的媽媽中等身材，皮膚白白的，不十分漂亮但端莊大方，她的穿衣打扮也跟人一樣，不時髦但很高雅。媽媽的性格不好，常發(fā)脾氣。優(yōu)點很多，缺點也不少，你們想知道嗎？ 媽媽是個心靈手巧的人，會做許多精巧的手工藝品。她做的風鈴很好看，什么形狀的都有，顏色各異，掛在我家窗前，非常漂亮，特別是風鈴下的有些小裝飾好看極了，每當有風吹起的時候，它們就會發(fā)出悅耳的鈴聲，那聲音像是長了翅膀，能飛得很遠很遠。

我喜歡媽媽寫的字，工整而清晰；她最拿手的是在電腦上用五筆打字，只urr見十個手指在鍵盤上上下飛舞，看得你眼花繚亂，只啪啪幾聲，長長的一行字就浮現(xiàn)在電腦屏幕上了。媽媽喜歡唱歌而且歌唱的也好聽，她會唱的歌，我也會哼哼，可是我既不喜歡聽歌，也不愿意唱歌。

媽媽在家庭生活上也很會調理，她蒸的饅頭圓圓的，白白的，有一股特殊的香味兒，很好吃，我有一個健康的身體，離不開那些可口的饅頭。媽媽做的菜更好吃，我最喜歡她做的風味小吃，比如炸白菜、羊肉串、布幾饅頭和蘑菇，比馬路上賣的好吃多了，怎么吃也吃不夠。媽媽是個很認真、很仔細的人。當她對某件事認真起來的時候眼睛瞪得嚇人，沒有結果是不會罷休的。她用電腦打字的時候更是認真，不管電視上出現(xiàn)任何聲音、節(jié)目多么精彩，她似乎都聽不見，也從不去看。媽媽的缺點也不少，我平時不敢說，今天寫作文是個好機會。媽媽的脾氣有些不好，老是莫名其妙的生氣，說話時經(jīng)常嗓門一下提高了八度，嚇我一大跳，接下來整個兒家里的空氣好像也都變得冷冷的，我自然也沒有好果子吃，我想如果她不發(fā)脾氣，會更好一些，至少我就不會被當作出氣筒了。再就是，媽媽說話有時不算數(shù)。比如說，有一次說好了星期天下午帶我去天齊廟玩，我非常高興，早早的就作好了準備，可由于那天下午她睡午覺沒有睡夠，又不帶我去了，真掃興。還有，媽媽總是拿我的缺點跟別人的優(yōu)點做比較，我最最不喜歡這樣了。我真希望媽媽能把這些不好的習慣改過來，那樣我們家就會永遠充滿歡樂。這就是我的媽媽，一個可敬、可愛、有個性，但卻讓人摸不透脾氣的媽媽。

我愛我的媽媽，永遠，永遠。

(4)媽媽經(jīng)常穿著彩色的衣服，頭發(fā)長長的，一雙眼睛圓圓的，鼻子扁扁的，嘴角上常常帶著微笑，看起來很溫柔。媽媽從天亮一直忙到天黑，她每天起得很早。起來以后給我怎么面包，給爸爸準備粉，她是多么累呀！

媽媽為人很熱情。每次我?guī)瑢W回家，她都會熱情款待，同學們都說我媽媽好，說媽媽不光人熱情，菜燒得也特別好吃，所以我的那些好朋友一有空就往我們家跑，還媽媽，媽媽的叫，我都吃醋了，不過更多的是高興，為自己有這樣一位母親驕傲呀！媽媽的性格很開朗，和我們根本就不象長輩關系，完全是朋友關系，讓我的朋友們一點也沒有壓力和拘束感。

媽媽的性格和別人的性格極為不同，媽媽有一種壞習慣就是說話不給別人留面子．記得有一次，我的數(shù)學考試沒及格，媽媽很是生氣，她沒有打我而是諷刺我說我是個大傻子，也許有的人和我一樣有親身經(jīng)歷，你們知道這對我門是多大的傷害嗎！媽媽還愛嘮叨，早上上學媽媽總是告訴我要慢慢走小心車，上學不要淘氣．．．．．．媽媽呀媽媽我都11歲了，這些事你還用和我說嗎？

媽媽我媽媽的優(yōu)點是非常心靈手巧，她還給我織了好幾件毛衣呢！媽媽很誠實，也經(jīng)常教育我要做個誠實的孩子。媽媽唯一的缺點就是非常愛嘮叨，一件事總是要說好幾次，我耳朵都快要起繭子了，不過我的媽媽確實對我和爸爸非常好，算得上是一個稱職的好媽媽。

媽媽！謝謝您那么愛我、關心我，給我一個溫暖的家！總之千言萬語匯成五個字：謝謝您，媽媽！(5)丁零零……放學鈴響了。我走出校門，一眼就看見了我的媽媽，因為別的同學的媽媽穿著時髦的衣服。手上戴著戒指，耳朵上吊著耳環(huán)，脖子上戴著項鏈。而我的媽媽卻穿著一身樸素的衣服，從來沒穿過一件時髦的衣服，更別說戴首飾什么了。

我媽媽已經(jīng)五十多歲了，她一生省吃儉用，我是多么希望她穿上那些時髦的衣服啊！

記得上一次期中考試的時候，我考了全年級第一名。當我把這個喜訊告訴我媽媽時，我媽媽甭提有多高興了。她把家里的積蓄全都拿出來了，給我買了一臺電腦，鼓勵我好好學習。

還有一次，老師讓我們訂雜志，我回去告訴媽媽，媽媽毫不猶豫地拿出50元錢，讓我把全部雜志都訂下來。啊！媽媽，您寧愿把錢投資到我的學習上，也不愿把錢用在買衣服上。

還有一次，我和媽媽一起去商店里賣鞋，媽媽選中了一雙好看又合腳的鞋。一問價錢，太貴了，100元！媽媽趕緊把鞋放回原處，戀戀不舍的離開商店。然后，媽媽在一家極不起眼的小店里看見了一雙合腳的鞋，但是，既不好看，媽媽問了一下價錢，20元，最后，媽媽搞了半天價，花10元錢買下了那雙鞋。買了鞋，媽媽又給我去書店買了許多書，這些書的價錢遠遠超過了鞋的價錢，媽媽為了我們苦了自己。出了書店，媽媽對我說：“我失去了上學的機會，你一定要好好學習，將來考上一個好的大學。”我暗暗下定決心：我絕不辜負媽媽的希望。

啊！母愛是偉大的，母愛是無私的。

6)我的媽媽有著長長的烏黑的頭發(fā)，紅紅的嘴唇，臉上總是微笑著，待人和善。

媽媽是一位優(yōu)秀的飛機設計師。星期六到了，媽媽躺在床上一會就睡著了，媽媽真是辛苦，一連五天都在上班，而且每天晚上都要加班。我不忍心打擾媽媽，就靜靜地寫著作業(yè)。“丁零零”，媽媽的手機鈴響了，我很疑惑，現(xiàn)在是午睡時間，是誰在給媽媽到電話？“喂，蔡師呀 …… 哦，原來是這樣，馬上到，馬上到。”原來媽媽要去單位辦事。我很生氣，星期六那么熱，大家都在休息，為什么媽媽要工作？為什么不讓別人去？下午媽媽回來了，我憤憤地說出了我的不滿，可媽媽和藹的說：“為社會做貢獻有什么不對么？正好我對這項工作了解嘛。”我看著媽媽憔悴的臉，心里很不好受。

周末到了，我和媽媽爸爸出去玩兒。媽媽帶了一大包的零食，我很饞，在休息的時候偷偷吃開了零食。媽媽好像發(fā)現(xiàn)我了，我快速的把零食藏在后面。“寶貝兒干什么呢？”“沒 …… 沒干什么啊！”“哎呀，還有3千米呢！看看吃的夠不夠啊，兒？”還有3千米？我第一次去飛機場，還不知道有多遠。哼！騙我，這招早被我看穿了！媽媽經(jīng)常對我使用這招。爸爸現(xiàn)在熱的直冒汗，那么多水他怎么不喝呢？可能真的還有3千米，爸爸脂肪那么多，早就累得支持不住啦，他們怕我支持不住，所以給我留點水，已免我口渴了。爸爸媽媽對我真好！我乖乖的把零食放到了袋子里。大約過了十幾分鐘，媽媽說：“飛機場到了！”我反應過來了，媽媽和爸爸合伙來欺負我，我大喊：“好啊，你們演戲來騙我！“”好了，來吃零食吧，我知道你等不及了，在路上只是考驗你一下，假如真的有3千米那怎么辦？一定要學會忍耐啊！

我的媽媽是世界上最好的媽媽！” 印象深刻的一個人印象深刻的一個人

在到哈爾濱的一次旅途中，我遇見了一位奶奶，她那不同尋常的一舉一動都給我留下了深刻的印象。

她有一頭微微卷曲的短發(fā)，還帶點淺淺的黃色。她有一對彎彎的濃眉。尤其是她那雙明亮的眼睛總是閃爍著智慧的光芒。她身穿一件綠色帶花的時髦短袖，一條黃色的褲子。她還化著淡淡的妝。整個人給人一種精神卓越的感覺。

一上車，她就主動笑瞇瞇地和我們打招呼。我也把我的好吃的拿出來請劉奶奶品嘗。不一會兒，我們單間里的幾個人就都熟悉了，變成了一個其樂融融的大家庭。劉奶奶不僅性格開朗，而且說話非常有禮貌，我們單間里有一個小不點，才五歲多。她問他：“你貴姓？”弄得小不點都不好意思了。

別看劉奶奶已經(jīng)六十多歲了，她可是一個知識分子，會四國語言。旅途中她還隨身帶著一本英文詞典，有空的時候，她就拿出來翻一翻。嘴里念念有詞，記著英語單詞。她還和我們上鋪的奶奶說：“其實你也可以學習英語！”。“我，我行嗎？我的記性又不好！”“誰說不行？我從小學的外語是俄語，四十多歲開始學日語，中途還學了法語，現(xiàn)在又學英語，暑假的時候我還教孫子們日語。有一次，有日本友人到學校參觀，我孫子主動和他們對話，他們都可驚訝了。如果你現(xiàn)在開始學，你也可以教你的孫子呀！”劉奶奶笑瞇瞇地說。

劉奶奶還教我日語、俄語。一路上，她反復提醒我在日常生活中要經(jīng)常說，“學語言就要反復練習，熟能生巧，干什么事情也是要鍥而不舍。”果然，我很快就學會了這些話。

劉奶奶聽說我會唱歌，還主動和我比賽，我唱一首中文歌曲，她就唱一首外文歌。我們的車廂里最熱鬧了，連乘警叔叔也被吸引過來。時不時總跑到我們車廂來。別的車廂的人都可羨慕我們了。我們這個臨時大家庭過得真快樂！

快樂的時光總是那么短暫，劉奶奶的目的地到了，我們依依不舍地送劉奶奶下車，劉奶奶也舍不得我，我們這對忘年交彼此都留下了深刻的印象，劉奶奶那種樂觀向上的生活態(tài)度，活到老學到老的精神真令人敬佩啊！

第四篇：寫人

我的“野蠻爸爸”

我有一位“野蠻爸爸”，他對我的要求十分嚴格，希望我成為“天之驕子”。假如我有什么事沒做好，他那張慈祥的面孔會風云突變，露出一雙十分可怕的小眼睛死死盯住我，令我十分害怕。此時的我連忙站住了，就連大氣都不敢出，仿佛被孫悟空施了定神法一般，怕一不留神，爸爸發(fā)怒了，爸爸那狂人獨創(chuàng)的怒吼拳，就會向你左右開攻，上打下踢的，防不勝防，那滋味可不好受。

不過，有了這樣一位“野蠻爸爸”，我養(yǎng)成了許多好習慣：誠實、善良、勤奮好學、不斤斤計較??

記得一年級剛開始，我數(shù)學成績不太好，經(jīng)常被老師批評，爸爸為了讓我學好數(shù)學，他不厭其煩地為我講解試題，讓我認真聽課，使我每次考試都保持在前三名，期末考試經(jīng)常拿滿分。

我這個人生性膽小，連甲蟲我都怕它三分。野蠻爸爸為了讓我膽子大一些，用夾子夾住了蜈蚣的頭，讓我去摸蜈蚣的身體，說不摸就把蜈蚣丟到我的衣服里，沒辦法，我只好硬著頭皮去摸一下，剛剛摸到蜈蚣，蜈蚣突然動了一下，我嚇得猛地跳了起來，使勁地甩手。爸爸看了一眼，皺了皺眉頭，像是要把我吃了似的，我的心猛地一沉，哎，只好再向“虎山行了”，這次總算摸到了，萬事大吉，OK。

野蠻爸爸有時候也像小孩一樣，和我一起玩耍，那時他似乎成了我最要好的朋友。

有一次我和爸爸去游泳，剛剛游完泳，天公突然下起了傾盆大雨，烏云籠罩著大地，只聽見雨聲一片，到處都擠滿了躲雨的人群，當時我只穿了一件短袖，爸爸見狀把夾克脫了下來，披在我身上，自己只留下了一件汗衫，此時一股暖流涌向我心頭，我知道暖流是什么了，就是偉大的父愛。

這就是我的爸爸，一個名副其實的“野蠻爸爸”。

爸爸燒菜記

我的爸爸什么都好，但卻出得了廳堂入不了廚房。而且他又是個急脾氣的人，真可鬧出許多笑話來。哎！上周六就又鬧出了笑話。

廚房傳來“哧啦”的菜下鍋聲，接著是“咚咚咚”的切菜聲，再加上“嘩嘩”自來水入鍋的聲音和瓷碗瓢盤的碰撞聲，交織成一支“廚房樂隊”的交響曲。爸爸像正在旋轉的龍卷風，池里的青菜還沒撈起來就忙著絞肉絲了，絲毫沒有注意在鍋里冒煙的油。

“糟了，起火了！”我在門口看見鍋里冉冉升起的火苗，我驚訝地喊起來。爸爸聽到后一個180度大旋轉，把池里的菜一個翻手放入鍋里，火苗被壓下來了。一波剛平一波又起，水池里的水像缺堤的洪水從池里溢出來。哎，火災剛滅又要抗洪了。爸爸只顧把火撲滅，卻忘了關水。可爸爸毫不含糊，三兩下就把水排干凈了。

有驚無險，終于到了上菜的時間。但大家看了一看桌上的幾碟小菜不禁“感嘆”一聲。綠油油的青菜變成了一團黑糊糊的“橡皮泥”；清澈見底的湯變成了布滿“黑色小舟”的河面；連我喜歡吃的番茄煮雞蛋都變成了干炒番茄，一點水分都沒有，而雞蛋呢？大部分都成了“焦蛋”。這種種跡象告訴我們：“爸爸又把飯搞砸了。”我勉為其難嘗了一口湯，簡直不想再吃了，像喝糖水一樣。爸爸又把糖和鹽調換了，本來下糖的菜卻變成了無邊無際的“苦海”，無一不是咸得帶苦的。

爸爸為了自己不失面子，大口大口地吃下自己做的“晚餐”，我們看見他那副勉強的樣子真是個個哭笑不得。

我的媽媽

我的媽媽高高的身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。

媽媽為人善良，她教導我做人要誠實，待人要寬厚，從小就來培養(yǎng)我良好的品德。

記得有一件事，我總是忘不了。那是一個炎熱的下午，太陽像個大火球炙烤著大地。我坐在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來。我對媽媽說：“媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冰棍。”媽媽說：“走，我?guī)闳ベI些冰棍。”說著便拿起錢包。

到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包里拿出了一張50元的鈔票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。回到家，媽媽把找回來的錢數(shù)了數(shù)，自言自語地說：“咦？不對呀，一共是7元錢，怎么找回45元錢？”我一聽，高興地說：“太好了！買冰棍的人真糊涂了，找多了2元。媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地說：“多找了2元，我們應該送回去，不能貪圖小便宜！再說，人家賣冰棍多不容易呀！”說完，媽媽冒著火辣辣的太陽，把2元錢給人家送去了。

晚上睡覺的時候，我躺在床上睡不著，想起白天的事情，忽然明白了，做人要從一點一滴的事情做起，不能因為眼前的一點小便宜，做出一些對不起人的事。

這件事對我有了很大的教育，我愛我的媽媽，我打心里佩服她。

我的老師

在美好的六年時光中，我認識了一位語文老師。她至今仍不時浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長著一對炯炯有神的眼睛，卷卷的長發(fā)纏繞在胸前，中高的個子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這就是我二年級的語文老師——王老師。

老師對我們很負責任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺間，老師踏著輕盈的腳步來到我的身旁，她俯下身，注視著我寫的字，這時恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想找老師評價一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說：“梁宇琪，你的字寫得真漂亮，就是這個‘額’字呀，左半邊有些偏大”。我馬上意識到了錯誤，仔細看了看書，發(fā)現(xiàn)了不足之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的飄飄長發(fā)，從我的頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。然后，老師在我的田字格上工工整整地寫下了一個“額”字，隨后輕輕拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個字的結構。從此，每當我寫字時，就會想起那溫暖的一幕。現(xiàn)在的我練就了一手好字，我感謝我的老師。

老師也很嚴厲。有一次做練習題時，我做錯了一道題，老師狠狠批評了我并用嚴厲的目光告訴我，馬虎做錯題是絕不應該的。現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了認真的習慣，無論做什么作業(yè)，都會很仔細檢查，所以考試中我再也沒有因為馬虎做錯了題。我知道這與老師平時對我們的嚴格要求是分不開的，我感謝我的老師。

老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，牽引我們走向灑滿陽光的成功之路，我愛我的老師。

修車師傅

我家門對面有個露天修車鋪，修車師傅是個聾啞人。雖然我每天上學放學總要經(jīng)過這個修車鋪，但是我卻從來沒有正眼瞧過這個修車師傅。

一個冬天的傍晚，寒風呼嘯。我聽見敲門聲，打開門一看，只見站著一個穿著又臟又破的衣服的人，臉上手上沾滿油灰，正是那位修車師傅。他焦急地用手比劃著，嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音，我怎么也不能明白他的意思，心里還有些害怕，便趕緊關上門，隔著門，我聽見他又敲響了鄰居家的大門。

晚上，爸爸突然想起，中午他把自行車推到修車鋪修理，到現(xiàn)在還沒拿回來，我突然想起修車師傅敲門的情景，原來他是在一家一戶尋找車主啊！我和爸爸跑到修車鋪，只見黑暗中那位修車師傅正站在凜冽的寒風中，搓著手，跺著腳，不時地往手上哈氣，旁邊放著的正是我家的自行車。他不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進爸爸的手中，爸爸緊緊地握著修車師傅的手，說：“真是太謝謝你了！你本來把車鎖上就可以回家了。”修車師傅好像聽懂了爸爸的意思，用凍僵的手從口袋里摸出紙和筆，在紙上面哆哆嗦嗦地寫了幾個字：“我怕你晚上要用車。”

我的眼睛濕潤了，想到他挨家挨戶尋找車主的情景，想到他在刺骨的寒風中久久地等待車主的情形，他在我心中的形象突然變得高大起來。

友誼“小鬧鐘”

友誼是默默的關心，友誼是絲絲的牽掛，友誼是無私的奉獻??它有聲有色，有喜有憂，有笑有淚。聽，“嘀嗒，嘀嗒??”小鬧鐘不緊不慢地走著，我躺在床上翻來覆去，久久難眠。我心愛的小鬧鐘不停地響著，我的心也跟著“嘭嘭”地跳著，想起了那件事。是我錯怪了她，破壞了我與她的友誼。

她是我最好的朋友。那天是我的生日，早上，陽光普照著大地，我心里美滋滋地想：她會送我什么禮物呢？音樂盒、水晶球、小茶杯??我急切地來到門口，打開門。她早已到這里“恭候大駕”了，陽光撒在了她的身上，水晶發(fā)夾被照得閃閃發(fā)光，她的手里捧著一個精致的禮品盒，用我喜歡的紫色蝴蝶結系著。她見了我格外高興，說：“生日快樂，祝你天天開心，學習進步！送你一份小禮物，快看看喜不喜歡？”我趕緊打開盒子，映入眼簾的是一個藍色并帶綠色花邊的小鬧鐘。雖然樣子很精致，我也很喜歡，但心里有些不高興，便說：“你不知道送鐘是什么意思嗎？‘送終’，就是給人養(yǎng)老送終，太晦氣了，我可不要，拿回去吧！”一扭身，把鬧鐘扔給她，頭也不回地關上了門。

過了一會兒，我想了想，感到自己做的有點過分，轉身去找她。她已經(jīng)走了，帶著悲傷和委屈走了。我發(fā)現(xiàn)了那個“可憐”的小鬧鐘放在我家的窗臺上，上面有一張字條，可以看出眼淚滴在上面的痕跡。上面寫著：鐘聲是為我們的友誼敲響的，時光是為我們的友誼珍惜的。愿它能給你帶來快樂。我是無心傷害你的，對不起。短短的幾行字卻融入了濃濃的友誼。我很后悔，決定馬上去向她道歉。最后，我們又和好如初了。

小鬧鐘，我愛你！你是我與她友誼的化身。友誼是美好的，友誼是可貴的。每個人都應該珍惜、愛護它。如果說朋友是船，那么友誼便是帆，有了帆，船才能夠順利地航行，永遠向前平安地駛去，駛向美好的未來??2

第五篇：寫人

一、教學目標

1、學習寫人的習作方法。

2、學會寫作文提綱。

二、教學時間：一課時

三、教學重點：學習寫人的一般方法，指導寫好寫作提綱。

四、教學難點：

1、如何指導選擇好材料；

2、怎樣指導列好提綱。

五、教學過程

（一）、直接導入課題：談話，（板書課題：寫人的作文，學生齊讀。）提問：同學們以前的作文有沒有寫過人？能談談你是從哪些方面寫人的嗎？（指幾名學生簡單說說）對于談到點的學生老師給予肯定并表揚，然后導入今天學習的內容。

（二）、引導學習例文，指導寫法。

1、同學們，今天我們就來一邊學習寫人的文章，一邊討論怎樣寫人。出示文章《我的同學——陸峰》。

2、同學們用自己喜歡的方式讀一讀文章。思考：文章講了陸峰的幾件事？這幾件事突出了陸峰的哪些特點？你覺得這篇文章里哪些地方寫得精彩？是通過什么描寫表現(xiàn)出來的？（舉例說說）

3、看了這篇文章，你懂得了哪些寫人的方法？（學生自由談談）除了這些，還可以從哪些方面寫人？

4、當然，寫人的方法是很多的。如這篇文章，同學們看看是從哪些方面寫人的？出示《我的爸爸》。

5、強調：所以寫人不是死板的，你覺得怎樣寫能突出那個人的鮮明特點就怎樣寫，不一定是面面俱到，什么都寫，只要抓住一兩點來寫就行了。

（三）、明確本次作文要求，打開學生思路。

1、那請同學們翻開課本，齊讀寫作要求。

2、歸納：請說說這次作文向我們提出了哪些要求？（學生回答，教師歸納）

3、好，根據(jù)作文的要求，請同學們想一想，你最想寫的人是誰？你想寫她的什么？（事還是某些方面）這些給你留下什么？（我對她的印象等）

（四）、指導列作文提綱。

1、請同學們根據(jù)自己要寫的作文內容，定好題目。（教師巡視）

2、再根據(jù)你要寫的內容和題目列好作文提綱。如剛才那篇作文的提綱是：

我的同學——陸峰

（1）、陸峰是我們班的“搗蛋鬼”。

（2）、陸峰既讓人討厭又讓人喜歡。（重點）

（3）、陸峰就是這樣一個愛惹點小麻煩，又惹人喜愛的人。

3、列好提綱后，互相交流。

（五）、學生根據(jù)提綱，練習習作。

（六）、總結。

我的同學——陸峰

我們班有個出了名的“搗蛋鬼”——陸峰。在我們的同齡人中，他是個中等個兒，很愛說話，嗓門又很大，像高音喇叭似的。

有一次上數(shù)學課，馮老師說：“我提一個問題，哪一組的同學最先回答對了就能加10分。”老師出題后，我們組的李洪波最先回答對了，老師給我們第三小組加了10分。

陸峰看見給我們組加了分，就得意地叫了起來：“加10分，太美了！說著，還踩到凳子上，亂舞了幾下。這時，馮老師說：“第三組的同學紀律不好，扣10分！”剛剛爭來的10分，又被扣去了，真可惜，我們組的同學都怪陸峰道：“這個陸峰，真討厭。”可陸峰不但不知錯，反而若無其事地說：“有什么了不起的，加10分了，又被扣掉，正好抵消。”這個陸峰就是這樣，真叫人生氣。他上課還愛扯前排女同學的頭發(fā)，有時還鉆到桌子底下做鬼臉惹大家笑。

陸峰也有老師同學們喜歡的地方，他會表演啞劇，會扮多色臉。在慰問武裝部隊傷病員時，他的表演惹得解放軍叔叔哈哈大笑。他又會講故事。今年國慶節(jié)學校舉行了“少年英雄故事比賽會”。會上，陸峰代表我們班去講故事。陸峰講的故事是《小英雄雨來》。他講得有聲有色，把雨來、漢奸、鬼子軍官的動作、表情都表演得活靈活現(xiàn)。他學鬼子軍官抽出馬刀，把刀架在雨來脖子上的兇神惡煞似的動作，學得跟電影上一模一樣。當他講到雨來把敵人帶進假地雷陣的時候，更是精彩，你聽，“雨來把敵人帶進假地雷陣，忽然一個鬼子踩到了一塊浮土，雨來就故意大喊：‘小心，地雷！’鬼子們驚慌失措，有的趴在地上，有的哇哇亂叫，鬼子軍官從馬背上滾下來，躲在馬屁股下，馬正好在他頭上撤了一泡尿，鬼子軍官也不敢動一動。”陸峰邊說邊用手抱住頭，彎下腰，屁股撅得老高，渾身發(fā)抖，嘴里還驚慌地嚷著：“天皇保佑。”惹得臺下的觀眾哈哈大笑。特別是一年級的小朋友，他們有的一邊笑，一邊還學著鬼子被驚時嚇的動作。陸峰講完后，回到我們班的座位上，同學們舉著啦啦板，伸著大拇指，紛紛夸贊說：“陸峰講得真棒！”“陸峰準能拿第一！”“陸峰，你真棒！為咱們班爭得了榮譽！” 陸峰就是這樣一個愛惹點小麻煩，又惹人喜愛的人

大家猜一猜，這節(jié)作文課我們將輔導什么內容呢？（寫人）寫人的文章可以寫很多，可以寫自己熟悉的人、敬佩的人，也可以寫自己身邊的同學、好朋友，也可以寫和你有過一面之卻給你留下深刻印象的人。記一個印象深刻的人。顯然這是一篇寫人的文章，并且前面還有一個修飾語，“印象深刻的”。寫人的文章離不開寫事，一定是他曾說過什么話或做過什么事曾給你留下深刻印象，那么我們就要通過具體事例來表現(xiàn)人物品質，通過人物外貌、動作、語言、神態(tài)來表現(xiàn)人物性格，能深層展示人物的內心世界，合理地對人物進行加工。這節(jié)課，就是要學習怎樣寫人。下面我們再來做一個游戲。

三、練習：

1、找朋友。

在你小學四年的生活當中，誰曾給你留下深刻印象？ 他（她）曾說過什么話或做過什么事讓你感覺印象深刻？

這名話或這件事對你將來的人生之路會有什么樣的影響或幫助？

2、根據(jù)這些問題，在班內或家里、社會上找一個人寫一寫。

四、集體交流。

1、請同學們先在組內交流一下，然后選出成功的和不成功的各一篇。

2、把選出來的拿到講臺上來講一講，展示一下，并說明為什么成功，為什么不成功。

五、引導總結怎樣寫好印象深刻的人

1、寫人的作文中，寫出來的人物要有立體感，能夠躍然紙上，呼之欲出，就叫形象鮮明栩栩如生，這是一種能力。那么怎樣才能具備這種能力呢？現(xiàn)在我們來共同小結一下。我們的結論：

㈠寫人，首先要抓住人特點。㈡要有具體的事。

㈢描寫要從多個側面進行描寫，不能只敘事，還要有語言、動作、神情、外貌、心理活動等描寫。㈣注意用詞。

2、老師總結：這就是我們要解決的問題。世界上沒有完全相同的樹葉，也沒有完全相同的人，外貌、神態(tài)、思想、性格均不相同。寫人就要寫出人物的思想品質，性格特征和精神風貌。本節(jié)課的訓練重點是寫一個給你留下深刻印象的人。

3、讀資料，加深體會。

（資料內容）寫人就離不開寫事，事情讓你感動，此事一定會讓你留下深刻印象，那么怎樣通過一件事來表現(xiàn)人物的品質，通過人物的外貌、動作、語言神態(tài)表現(xiàn)人物性格？要寫好給你留下深刻印象的人，可以從三點講開來：

（一）、抓住特征寫外貌

寫人物的長相和身材，都要抓住特征和神態(tài)，做到寫誰像誰，使讀者如見其人。外貌絕不只是面容和身段，衣著打扮也很重要，一個人年齡，性別職業(yè)甚至學歷 愛好等都能從衣服上分辨出來，甚至能顯示出性格來。例如：同是寫老人的片段就各不相同，還有寫老師，清潔工的片段等。

（二）典型事例寫人品

什么是典型事例？就是有代表性、有意義的事。人品就是人物的思想品質，也就是通過一件具體事例表現(xiàn)人物的思想品質。中國有句俗語“什么人做什么事”，在寫這件事的過程中，人物是怎樣做的？怎樣說的？也就是通過他的行動和語言表現(xiàn)人物的精神風貌和性格。談到寫事，這是有必要講一下，寫人的文章所寫的事與寫事的文章中的事不一樣。記事文的事要交待六要素，把事件的來龍去脈寫清楚，寫人的記敘文是根據(jù)人品、性格的特點來寫事，可以寫一件事，也可以寫幾件事，或者只寫一件事的片斷。總之，這些事是根據(jù)塑造人物的需要進行取舍的。例如：這里有一個故事是通過人物的言行來表達人物的性格特點。可以說帶有典型的特點。“貝利是世界足球之王，是世界上“腳功”最好的人。因此貝利一記漂亮的勾球動作：順手拿起，輕輕一勾，正好頭一頂，落到原處，絲毫不差，就是最好的身份證明（他就是足球之王）。”

（三）深層展示寫心理

我們說內心世界更能展示文章中人物的思想動態(tài)和性格。文中的心理活動分兩種：一種是文中的人物的心理描寫，沉思、默想、聯(lián)想都能表現(xiàn)其思想和品格；另一種是作者的心理描寫。最明顯的就是“我想”直接表達人物心理活動。這是作者的思想表現(xiàn)，合理想象也是作者的一種心理活動，這里第三點對于我們小學生來說要寫好稍稍難一些，可不必要求。例如：我氣惱，我憤恨——怎么一生下來就是裂唇。就是作者是直接表達心理活動。