第一篇：基礎課堂游戲

基礎課堂游戲示例

1、high and low voice大小聲

簡變換形式：

1）選出一名學生當老師，讓他說出一個句子，后面照常 2）按學生排列順序進行高低聲，如高-低-高 3）按學生身高，聲音隨身高變化

4）將學生分組，一組聲音大，下一組更大，再下組更大

2、I say you do/ guess

3、Magic fingers 如集體輸出單詞cat，老師伸出1只手指，students說cat，伸出2只手指，students說cat、cat? 變形：

1）拍1次手掌，students說cat，拍2次手掌，students說cat、cat? 2）跺1次腳，students說cat，跺2次腳，students說cat、cat? 3）伸左手為男生讀，右手為女生讀

注意：在老師做動作指揮到一定程度后，可請學生當小老師來指揮。

4、what is missing？

是一個單個或者集體輸出階段的游戲。可以準備當天的單詞卡，也可以在黑板上把單詞板書好進行。老師隨意抽掉一個單詞，讓學生排除哪個單詞不見了，也相當于super guesser。在黑板上進行時，老師喊口令讓學生閉上眼睛，然后擦掉一個單詞，然后老師喊Open your eyes，學生看哪個單詞不見了，此游戲針對幼少兒尤其好進行，比較有趣味性。此游戲可以以比賽的方式進行。

5、Touch and say拍單詞

準備單詞卡或者是相應單詞的圖片，在之前有充分的操練之后，讓學生拍圖片的同時大聲說出這個單詞，以此檢驗學生對此單詞的掌握程度。為加強趣味性，老師可故意往后縮，讓學生拍不到圖片。

6、Traffic lights 在黑板上畫下紅、綠2盞交通燈，老師在帶學生操練之后，可用此游戲作output，老師一定要將節奏加快，不能給學生很多反應的時間，導致學生有“剎不住車”的感覺。操作：老師快速帶讀若干次此單詞，突然指向紅燈，學生需馬上keep silence；老師指向綠燈，學生則繼續跟讀。

此游戲盡量以競賽的形式進行比較有趣味性，如老師VS學生，學生VS學生，女生VS男生。

7、Trick game陷阱游戲

在糾音之后，老師帶學生操練時，可用此游戲。老師帶讀A單詞幾次，突然指著A單詞讀成B單詞，這時學生要keep silence或者做手勢并大聲說“NO”。此游戲也可以以競賽的形式進行。

8、Flash cards閃卡

Card既可以是單詞，也可以是圖片，這是一個很好的復習游戲，也可以作為輸出游戲。準備一疊卡，老師以快速抽出的形式呈現給學生看，學生得大聲地讀出來。

9、super bomb埋地雷

可作為操練、輸出游戲。在黑板上板書有10-20個新單詞，在糾音之后進行。老師快速指定黑板上的任意一個單詞作為bomb，不做任何標記，大家都只在心里記住。然后開始帶讀，當學生讀到是bomb的那個單詞時，就“砰”的一聲爆炸了。

11、pop corn 這是一個單個學生輸出游戲，用以檢測學生對句子的掌握程度。老師在課前準備好與學生的數量相同的長紙條，上面寫上句子，如：-------is flying a kite.橫線上空白，用來讓抽到這張紙條的學生，任意填上一個同學的名字，每人抽一張紙條，抽到紙條的學生大聲將這個句子讀出來，“被點名”的同學需把句子里描述的情景表演出來。

12、Super spy(超級間諜)

有兩種操作法。

1）老師準備好單詞卡，請一位學生站在門外或者面向黑板，老師將單詞卡藏在一位學生那里然后發口令，全班同學讀出這個單詞，當spy靠近“情報”時，讀的聲音越大；當spy走向錯誤的方向時，讀的聲音越小。以此來指引spy找到目標“情報”，有三次猜的機會。也可全班同學出聲讀，藏有卡片的只做口型。

2）也可在集體練習的階段進行。注意：當游戲進行3-4輪后，可以請學生當小老師操作。

13、Golden touch黃金碰觸

這是一個單詞單個輸出游戲（output）。

老師課前在黑板上板書好單詞，請兩位學生上臺，以相同的距離正對著黑板上這個單詞，如cherry，老師喊口令：ready，go！兩同學沖向黑板去touch這個單詞，誰先touch到單詞并正確讀出的是winner，變形版：老師將單詞出示給臺下所有同學，由同學們來發口令，將老師出示的這個單詞報給臺上參加游戲的同學。以此讓全班同學都參與到游戲中來。

（2、)如果是幼兒班級，可以將單詞卡擺在地上,大家圍成一個圓圈，把單詞卡圍在里面。老師報一個單詞，誰先撿到這張單詞卡，誰得分。注意，一定不能讓學生爭搶，一旦有這樣的行為，就扣分。誰積分最多，誰就是winner。

14、sentences dragon 這是一個句子的單個學生輸出游戲。比如說，對于句型I like cycling.I like swimming.I like hopping.I like skating.I like skiing.的輸出。凡是類似此結構的句子，也就是只替換了其中一個名詞或形容詞的句子，可用此游戲，因為就算是對于基礎較弱的學生也可以模仿出來。老師要事先限定好，從第一排第一位學生開始，游戲呈S形進行。學生要在最快的反應時間內緊接上一位同學把句子說出來，兩位學生之間不能有時間間隔，否則就直接出局，出局的學生要接受事先規定的懲罰。

15、words dragon 是一個單詞的學生單個輸出游戲。

1）、可以用當天的新單詞做接龍游戲，規則同sentences dragon。

2）、可用新舊單詞，單詞類型是類似的，比如只能接龍水果、動物、運動、天氣等的單詞。

16、passing down擊鼓傳花

17、松鼠和大樹

是一個戶外活動課游戲。將學生分成兩撥，一撥作為松鼠，一撥作為大樹，注意：一定要有“落單”的松鼠或者大樹。2位學生把手舉起搭成一座“小房子”形狀作為大樹，1位學生作為松鼠蹲在“大樹”底下。老師發口令：“大火來啦！”----大樹動，松鼠不動，即“大樹”換動位置，重新找松鼠作為他們的寶貝；當老師發口令：“洪水來啦！”----大樹不動，松鼠動，即松鼠換位，重新找自己的棲息地；當老師發口令：“地震來啦！”----松鼠和大樹都動，即他們全部換位。每輪口令之后，落單的，也就是被淘汰的學生，要出來表演節目，或接受懲罰。

18、Building a house 可作為一個到快下課時玩的輸出游戲，輸出單詞或句子都可以。

2位學生的手舉起搭成一個房子，其他學生排好隊(可后一位拉著前一位學生的衣服)，依次通過房子(可一邊走一邊齊聲唱著學過的歌)；被房子關住的學生，要將相應的當天學的句子或者單詞大聲說出來（也可結合以前學過的）；成功說出以后，才可以從房子里被放出來，然后游戲繼續進行。

19、catch a hen 是一個集體練習游戲。

最好在有問句和答句的情況下進行，如How do you go to school？----I go to school by car by bus on foot by bike.操作：如，學生：Lisa，Lisa，how do you go to school？

Lisa：I go to school by bus by bike by car on foot。

當老師是作正常回答時，學生要馬上stand up and say：by bus by bike by car on foot；

Stand up最慢的同學會被老師抓住，“揪”上臺來表演“母雞生蛋”。變形1 當老師回答的是I am a wolf，學生必須keep quiet。這時如果還有學生stand up或者失口說了單詞，也就是沒有keep quiet，就被老師catch了，也就是成了一只hen。hen要上臺來表演“母雞生蛋”。變形2：

老師的角色不變，將學生分成若干組，如分成4組，組名分別為：by bus，by bike，by car，on foot。游戲規則不變，老師說出句子以后，如，I go to school by bus.則by bus這個組就要stand up and say：“by bus”，其他組的同學不能動。這個組反應最慢的，也就是stand up最慢的學生要被“揪”出來，表演“母雞生蛋”。

注意：在若干次練習，學生熟練以后，老師可以故意對學生作一些誤導，比如，老師說的是by bus組，手指向的卻是by car組，以此來測試by car組的學生是否集中了注意力，也可以增加趣味性。

20、happy fax快樂傳聲筒

是一個單個輸出游戲。

等熟練的練習結束后，請5-6位學生上臺（數量為班級總人數的13或14最好，每輪選學生的時候，要注意基礎好的和基礎弱的學生的搭配，不要讓基礎弱的學生上臺后很尷尬）。老師對第一位同學說一個單詞或句子（為公平起見，老師可以將此句子或單詞做成卡片，背對臺上的同學，將它們展示給臺下的同學看），這位同學對著下一位學生的耳朵，小聲把這單詞或句子傳給他，第二位同學再傳給第三位?直至傳到最后一位，最后一位同學將他收聽的句子大聲說出來，看是否與老師最初給出的句子一致；若一致，則給予獎勵。

21、shooting 這是一個單個句子輸出游戲

板書好新學的句子，在句子前標好數字，順序可以任意，然后在黑板上畫一個靶子，標上相應的數字。老師給舉手的學生一截粉筆，擊中哪環就將相應的那個句子大聲讀出來，并且可以得到獎勵。

當學生一環也沒有擊中的話，學生則要讀出老師任意指定的一個句子。在這個游戲中，如果班級人數不足20人時，可以每個學生都輪到。

注意：可以增加難度，把同一個句型的一部分拿掉，如That is Lily’s dress.This is Mark’s vest.把畫框的部分拿掉，讓學生自己填進去。

22、擲骰子（dice）

可作為單個或集體輸出單詞或句子的游戲。

在骰子的各個面畫上圖片，如動物或某些運動類型圖片。1）老師擲骰子，學生集體說出相應的單詞或句子；

2）老師擲骰子，請一位學生說出單詞或句子。注意及時獎勵。

23、one breath 可用于詞組或句子的練習，以競賽的方式進行。一口氣，也就是中間不換氣，看能說多少遍同一個句子或詞組；一口氣說得最多的學生獲勝。

24、lip reading 可用于集體輸出。

對于一個單詞或句子，老師只做口型，不發出聲音，學生來判斷老師說的是哪一句，然后大聲地讀出來，最先判斷出來的同學可以得到獎勵。

26、Hugging愛的抱抱

這是一個練習數字熟練程度的游戲，也可以作為課外活動課游戲。當老師報one時，學生要自己擁抱自己； 當老師報two時，2個學生應該報團； 當老師報five時，5個學生應該抱團??

注意：可以把當天學習的核心句子作為“暗號”，每次抱團時，抱在一起的每個學生必須大聲說出這個核心句子。

老師在帶一個新班時，在最開始上課時可以用這個游戲來驅散生疏感，熟絡大家的感情，這時，大家團報在一起時可以說：Nice to meet you。

27、Cowboy

這是一個單詞或詞組的單個學生輸出游戲。

請2個學生上臺，背對背，老師手里準備當天學的單詞卡，老師喊口令：One、two、three，turn back！2同學聽到口令后轉過身來，看到老師手上的卡片后，將其大聲讀出來，然后立馬向對方開槍；誰先讀出來，并先開槍，為勝者。

28、蘿卜蹲

這時一個單詞輸出游戲。

準備新學單詞的卡片，請相應數目的學生上臺來，一個蘿卜一個坑，即每人代表一個單詞，老師報到一個單詞時，相應的學生應馬上蹲下去，再站起來恢復原狀。

等熟練后，老師可以故意做些誤導，比如口中讀的是banana，手卻指向apple，以造成手持apple單詞的學生發生錯誤，加強趣味性。

第二篇：課堂游戲

適合小學生課堂上玩的游戲

玩照鏡子只需請幾組人上臺 一個人當照鏡子的人 另一個人當鏡子 當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作 ^^ 課間十分鐘休息的時候，帶領小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進身心的健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多么好的活動呵！

1、小猴撈月

這個游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現一個小節目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。

2、三打白骨精

這個游戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰，兩腿側開為白骨精。3·雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。

3、炒股票

游戲者5人為宜，選一人當股民，面對墻壁而站，其他4人分散站在后面當股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說：“炒股票嘍！”當股票者其中一人就近拾起藏在手內，與此同時股票要同聲對股民說：“什么股票最看好？”股民要馬上猜出是何種，對了就算發，繼續炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。

4、搜捕逃犯

一人當逃犯，另一人當公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發出聲響，使對方發現自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。規則：圍觀者只能笑，不得暗示。

5、歡樂猜拳

女生們圍成一個圓圈，面朝圓心，人數必須是雙數，游戲開始，大家拍大麥（1、自己擊一下掌；

2、側開與兩側同伴合掌；

3、翻掌，用掌背與兩側同伴相碰；

4、同1。）并齊說：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個接一個，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！”接著，各自旋轉小臂并說：咕碌咕碌錘！（此時每二人面對面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉小臂重猜，直至決出勝負）負者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。

6、翹板接毽

準備學生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。熟練后，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分并當拍翹者。

7、裝卸木材

在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長的細繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發令后，用圈插進鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。栽判員記時，哪組完成得最快為優勝。參加游戲的人數較多時，可布置幾個課桌，同時進行比賽。

8、猜成語

主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。

9、跳繩奪帕

二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。

10、愚公移山

先選一人當“大山”，其他人面對他排成一路縱隊，游戲開始，第一個人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：

我最近在任教小學生的課,我根據我的經驗給你提點意見吧!11 貼鼻子.在黑板上畫一個人頭,不畫鼻子.讓孩子一個一個閉上眼睛去畫上鼻子.他們很感興趣,第一次可以不蒙他們的眼睛,讓他們自己閉上眼睛.第二次蒙上眼睛,再試一次.他們玩的很高興~ 12 射擊.* 把幾個同學分成二個組,每一個同學發一張白紙告訴他們動腦筋用這一張紙去射擊黑板上的圈.每一組每一次派一個同學來比賽.* 在黑板上畫一個同心圓,大約有5個圈即可,告訴射擊到同心圓的最里面的一點是5分,再外一圈4分,依次類推.* 孩子動腦筋想好怎么射擊最好，沒有提示一下,把紙揉成團去射擊.*一倫結束,興趣不減,就加遠射擊站的距離.再來一輪.13 表演猜詞語.在黑板上抄幾個詞語,讓孩子自己抄一遍,記憶一遍,然后擦掉,派一個同學在臺上根據表演詞語的動作,讓其他的同學猜他表演的是什么詞語.14 猜字母,分組一組二人,一人用身體的任何部位做成字母的形狀,而另一個同學猜測那是什么字母.15 默寫漢字.在黑板上寫若干詞語,讓他們開始記憶,時間到,擦掉.讓他們把剛才記憶的寫下來,可以訓練他們的瞬時記憶.16 蹲蹲游戲.把要記憶的詞語分給同學,每一個同學代表一個詞語.老師帶頭.如老師說,蘿卜蹲,蘿卜蹲,蘿卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同學站起來說,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲.....依次完成輪流下去!

17、擊鼓傳花，這個應該不用我說

18、心有靈犀，就是一個人站在前面背對黑板，另一個人和那個人面對面站著，然后老師或者同學出詞，讓看到詞的同學猜，規則可以自己設定，如果是英語課可以讓同學用英語表述，但不可以直接翻譯，如果不是的話就隨便嘍，可以讓同學只用動作來，也可以用語言提醒

19、悄悄話這個我們英語課上玩過，老師寫好幾個單詞，都比較長，也有沒學過的，讓每排的第一個同學上去在規定時間內記住，然后往下傳，傳到最后一個讓她上黑板寫出來，如果不是英語課可以變通一下 大家一起來 這個我們老師發明了好幾個版本

20.像電視里那樣，傳動作的，但不要讓后面的人看到，這個比較困難額..21.在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”這幾個詞來回繞，要和老師的指令作出相反的動作，我們老師總把我們來回涮.....22.把班級分成兩個整體，分別在兩個整體黎抽出相同人數，用一個沙包來回丟，成語接龍，或者什么接龍的23、出糗大王一個同學帶頭唱一句歌詞，下一個同學要馬上以那個同學唱的歌詞的最后一個字來當做歌詞的開頭，繼續唱另一首歌曲，太慢或者不會就要罰她把上一個同學唱的歌曲唱下來，如果不會就讓那個同學教他...至于那個同學會不會亂教就不知道了-

適合小學生玩的小游戲

（一）一、銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

二、擲骰子跳遠 概要：擲骰子跳遠接力賽

準備：用紙盒裝做一個有0/1/2/3/-1/-2六面的骰子 方法：

1、各隊派出一人擲骰子，按照骰子的點數來跳遠。

2、下一位要以前一位所占的位置為起點。

3、進行到最后一位時，前進（或者后退）的位置最遠的一組獲勝

三、開火車 用具：無

人數：兩人以上，多多益善

方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：

“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海 的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。

四、《貼鼻子》

畫一個臉在紙上，在畫一個鼻子拿在手上，鼻子上粘雙面膠，眼上蒙上一個布走到臉面前把鼻子貼在臉上就可以了。

適合小學生玩的游戲

（二）1、猜謎語：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎。

2、繞口令：抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不 停頓讀完繞口令者，獲獎。

3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎。

4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎。

5、打保齡球：每人打三次，凡在10米距離內打中目標者，獲獎。

6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎。

7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎。

8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎。

9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎。

10、飛鏢：每人投三支，在規定位置內每投中一支者，獲獎。

11、搶說運動項目：主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱（如滑冰），另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內，誰說出的運動項目多，誰即得獎劵。

12、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做？”回答者用“撲過去”的“撲”的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。

13、妙接對聯或歇后語：主持人要準備好三條對聯或歇后語。主持人說出上聯或下聯，讓參賽者來接，對的即得獎。參賽者在接對聯或接歇后語的過程中，其他人不得提示。

14、聯想ABC：主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對所抽內容進行聯想，如果能正確并連續地做出三個即得獎。如：主持人在說出run 這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯系起來。

15、比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎。每人有三次機會。

16、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。

17、比比誰的運氣好：主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎；反之，沒有中獎

18、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。）

19、彈球：主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者即得獎。20、正話反說 選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上

21、一反常態

規則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作！

22、占領陣地

規則：每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半??直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。（報子）

23、動作接龍

規則：由兩人上場比試，由一方先做一個動作，對手跟著做，再加上自己的一個新動作，以次類推！接不上，忘記者出局！

28、倒著說

規則：先規定出題的字數，比如這一輪出題必須在四個字以內，也就是說出題的人可以任說一句話。“我是好人”那么答題人必須在5秒鐘之內把剛才的那句話反過來說，也就是“人好是我”，如果說不出或者說錯就算失敗。

第三篇：課堂游戲

1、Musical chairs游戲擺5個凳子請6位小朋友一起圍著椅子轉老師帶讀單詞或句子老師喊”Stop”6位同學必須搶到一個椅子沒有搶到的學生再重復一句。

2、Drive a train 老師扮成火車頭開火車“轟隆隆”讓學生跟讀老師的句子讀的好認真的小朋友就可以上老師的火車和老師一起開火車。上一游戲變式老師可以在叫學生上火車之前問一些口語問題與學生進行對話如果學生回答正確也可上火車同樣老師可扮成汽車、飛機、輪船等。

3、Jumping 老師將準備好的單詞卡片放置于地上讓學生從第一個單詞開始讀對一個單詞便可以跳過一個單詞以此類推如果所有的單詞都讀對便可到達終點獲得勝利如中途有不會讀的單詞便被取消資格。

5、繪畫教學法 在教顏色時鼓勵兒童帶彩筆進課堂教“red”時大家一起涂紅色教“blue”時大家一起涂藍色眼、耳、口、手一起動。

6、紅綠燈游戲 在教顏色時如紅、黃、綠red red red stop stop； yellow yellow yellow wait wait wait； green green green go go go.讓2-3個小朋友比賽黑板上先畫2個紅、綠燈老師念句子學生跟讀老師指綠燈當老師手指紅燈時學生停止。老師面對黑板幾個學生從同一起點出發不停跟讀當老師手指紅燈時學生不能動看誰第一個碰到黑板。

7、Magic guesser 在黑板上畫一個“圓形”或“方形”然后讓學生猜老師貼在黑板上的那張卡上寫的是哪個單詞是像apple orange還是其它的水果。

8、幸運轉盤 做一個活動的轉盤上面有七種顏色老師問“What color is it? Can you guess?”學生猜老師轉動轉盤猜對者加分。

9、擊鼓傳花 老師將一物當作“花”可用于帶讀新課文或接龍。

1、帶讀新課文→邊跟讀邊傳花

2、老師念“Stop”看花落在誰的手里

3、則重復

4、該句話

5、如果正確則加分

6、錯誤則對方加分。

7、接龍→花落在誰的手里

8、則快速接下一句。

10、guess guess guess 這個游戲用于輸出單詞老師事先準備好幾張卡片把一張卡片反拿讓學生猜卡片上的是什么猜對的小朋友得分。

十一、老鷹抓小雞 在輸出口語時老師做老鷹小朋友做小雞老鷹抓到誰誰就和老師對話答不上來的就要被吃掉。

十二、London Bridge派兩個學生做拱門其它的小朋友在一個個地穿越拱門時要說出上個人所說的下句老師背對黑板假裝聽不見、看不見、說stop看拱門夾住哪個小朋友小朋友則回答老師的提問。

十三、Jump 老師說單詞數遍學生跳數遍或拍手跺腳數遍。

十四、What’s the missing 帶讀所有的圖片上的東西然后藏起一樣讓學生猜是什么。

十五、Looking for friends 用于學習數字或顏色的教學中。例老師說英文讓學生找出該數字或顏色的圖片。用于I like sth 句型的教學中。例讓學生在各種水果中找出最喜歡或最不喜歡的水果并回答老師的問題What’s this

十六、Let’s race 例They walk to the lake。讓兩位學生比賽從教室一邊走到另一邊看誰最先到達同時其余學生讀句子。

十七、Golden Touch 請兩位小朋友上臺對著黑板，老師說單詞小聲或做口型，下面學生說大聲只能說一遍馬上坐好不能提示，違紀取消資格，黑板上可以貼上圖片或畫上相應圖形兩位小朋友可由聽到的單詞迅速指出相應的圖片。

十八、Different voice 可用于突破新課文老師用兩種聲音來模仿例如細聲、粗聲、邊做動作邊讓小朋友跟讀細聲可跟讀粗聲則不能跟讀。

二十、Can you hear me 老師用小聲音，但要讓孩子們能聽到的聲音假裝用了很小的聲音還是被他們聽到這樣他們就會信心十足單詞、句子都可以。

二十二、Dragon 學生圍成一圈轉球每人說一個單詞最后組成一個句子大家一齊讀。

二十三、Finish my sentence 該游戲適用于課文及長句的輸出前提是在輸入充分后進行該游戲的操作可以達到檢查掌握及鞏固知識點的作用配合手勢提示要求老師在學生說出答案后進行必要的重復采取男女或左右對抗形式可以調動全班的積極性表揚要及時。

二十四、Looking for partner找朋友 寫好小黑板上的單詞或課文句子一次可設立3-4個單詞分別寫2份3-4個小朋友可站在教室四周小黑板背著不看其他3-4個小朋友手持單詞到黑板上自己找朋友如果跟黑板上的答案一樣給星星不一樣就要讀出單詞和表演節目。

二十六、Voice and action 高聲讀時Ss站立低聲讀時Ss坐下不讀時Ss睡下。

二十七、Magic guesser 準備好幾張學生學過的動物卡片依次展示然后抽掉一張再依次展示問Which one is missing

二十八、控制紀律的方法 老師背過身子去喊1、2、3數到轉過身來看誰未坐好或未休息好。老師也可特意數到2不數3反復說towtow突然轉身其效果顯著。

二十九、帶讀的方法 準備一個類似話筒的東西其目的就是讓學生跟著話筒讀老師把話筒取高朝上Ss臉仰起朝上老師把話筒朝下學生跟著朝下左右等同時表揚哪組的小朋友因為嘴巴對話筒對得準所以聲音特別大。

三

十、教單、復數 flowersbeesapples等老師可帶讀flowerflower一朵花flowersflowers許多花beebee一只蜜蜂beesbees許多蜜蜂并在黑板上畫出一只和許多學生很容易掌握。之后老師問beebeeS答一只蜜蜂老師在讀bee/z/bee/z/ S答許多蜜蜂。最后讓喜歡用老師粉筆寫字的小朋友上臺聽老師說的單、復數來畫一只還是兩只。

三

十一、帶讀的方法 也就是trick game老師特意把中文讀錯如It’s sunny是晴天硬讀成下雨或下雪更趣味性地說法。比如說下星星、下月亮也就是胡說。可小朋友就高興了他們就會更正地說是晴天老師則要裝作一副硬到底的樣子說錯他們則越來勁。總之你錯的越厲害他們就越來樂意更正你。

三

十二、帶讀方法Can you hear me T你能聽見我的聲音嗎Ss能。T我就不相信你們現在捂住一只耳朵還能聽見嗎老師讀一句。Ss讀。T還能聽見那捂住2只耳朵還能聽見嗎教師讀一句。Ss又讀。T你們真是太厲害了。噢原來你們看見老師嘴型了。好閉上眼睛這下肯定聽不見又看不見了學生高興地用最高聲音讀出來。這樣一來至少可以從跟老師讀4-5遍在很濃厚的興趣中學習。

三

十三、Animals and sentences 在某一句子的后面畫上animal的圖案當老師讀到該句子時學生則立即做出該animal的動作發出該animal的聲音看誰反應快。

三

十四、Foot and slow 老師快讀學生則做出跑步加快動作。老師慢讀學生則跟讀。

三

十五、Go around 開火車由老師領頭帶著兩組學生一組坐著另一組站著邊念口語邊圍繞著中間一組的同學轉當老師喊“Stop”時站著的小朋友就得找到一位坐著的同學對口語若動作慢 沒找到或對不上來則被淘汰。

三

十六、仙棒magic stick 老師用一根小木棍點小朋友的頭被點到的就起立跟讀最好是跳起來跟讀更有趣味性。

三

十七、High and low voice 老師用很大聲音說小朋友就用很小聲音說。老師聲音大小朋友聲音更大老師聲音小小朋友聲音更小。讓小朋友根據圖標跟讀↑大聲音跟讀↓小聲音跟讀。

三

十八、Who is it 老師躲在桌子后面請班長選一位同學重復老師的句子由老師猜是誰在重復也可由學生猜。

三

十九、Change voice 這是 個輸出游戲老師通過用不同音色的聲音朗讀同一個句子如老爺爺、小紅帽、大灰狼等突出角色的差異配合動作及夸張的面部表情讓學生進行同步模仿達到突出效果幼兒班孩子年齡普遍較小對該游戲的掌握非常容易也適合孩子愛看童話、聽童話的心理好模仿的特點很快的吸引到學生的注意力這個游戲一定要求老師表演夸張角色差異大如果可能也可將游戲的難度加大形成角色反差師生對抗。當然這就要結合該班的實際情況來操作否則就達不到預期的效果。四

十、Look at my mouth 這是一個輸出的游戲可以在high and low voice之后輸入已經很充分了進行一個知識點的檢測游戲。老師可以發出較小的聲音把游戲難度降低。如果學生可以較好的完成再過渡到完全不出聲這個游戲適用于單詞、短語及句子。

四

十一、Sharp ears 對某一個小朋友的耳朵說一個詞或一個詞組讓其他小朋友仔細聽然后單個舉手回答說出他們聽到的句子或詞組她回答正確老師則對他說出另一個句子或詞組讓別的小朋友猜。如此循環操作。

四

十二、Seek Friend 讓小朋友圍成一圈老師或學生蒙住自己的眼睛大家一起唱。Mary…My name is Mary…摸到任意一個小孩提問What’s your name小孩必須回答My name is…適用于日常口語對話。

133、脫離虎口——躲避老虎

① 由老師帶領小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復習所學的英語單詞； ② 老師請將所要復習的英語單詞卡片按“一”字形整齊的放在地上； ③ 老師對小朋友們說“Close your eyes.”

④ 老師將事先畫好的一只老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面； ⑤ 然后老師請一個小朋友起來說出一張卡片的英語單詞;⑥ 如果小朋友說出了一張卡片的英語單詞的話,老師可以用“Are you sure?”來引導小朋友說：“Yes,I am sure。”

⑦ 如果那張卡片的下面沒有老虎的話,那個小朋友就順利的脫離了虎口.老師對那個小朋友說“Congratulations”；小朋友就要對老師說“Thank you。”那個小朋友說出的那張英語單詞卡片就Pass（撿起來），不再繼續放在地上。

⑧ 如果小朋友說出來的那張卡片下面有一只老虎的話，小朋友就要受到一些小小的懲罰。

第四篇：課堂游戲

玩照鏡子 只需請幾組人上臺 一個人當照鏡子的人 另一個人當鏡子 當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作 ^^ 課間十分鐘休息的時候，帶領小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進身心的健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多么好的活動呵！

1、小猴撈月

這個游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現一個小節目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。

2、三打白骨精

這個游戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰，兩腿側開為白骨精。3·雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。

3、炒股票

游戲者5人為宜，選一人當股民，面對墻壁而站，其他4人分散站在后面當股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說：“炒股票嘍！”當股票者其中一人就近拾起藏在手內，與此同時股票要同聲對股民說：“什么股票最看好？”股民要馬上猜出是何種，對了就算發，繼續炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。

4、搜捕逃犯

一人當逃犯，另一人當公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發出聲響，使對方發現自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。

規則：圍觀者只能笑，不得暗示。

5、歡樂猜拳

女生們圍成一個圓圈，面朝圓心，人數必須是雙數，游戲開始，大家拍大麥（1、自己擊一下掌；

2、側開與兩側同伴合掌；

3、翻掌，用掌背與兩側同伴相碰；

4、同1。）并齊說：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個接一個，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！”接著，各自旋轉小臂并說：咕碌咕碌錘！（此時每二人面對面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉小臂重猜，直至決出勝負）負者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。

6、翹板接毽 準備學生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。熟練后，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分并當拍翹者。

7、裝卸木材

在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長的細繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發令后，用圈插進鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。栽判員記時，哪組完成得最快為優勝。參加游戲的人數較多時，可布置幾個課桌，同時進行比賽。

8、猜成語

主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍 成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。

9、跳繩奪帕

二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。

適合小學生課堂的小游戲

課堂小游戲

無意間在網上瀏覽時看見這些小游戲，覺得對于我們的教學也許會有幫助，所以轉載了，僅供大家參考！

小學生課堂小游戲

一場游戲，一次心靈旅程

專職負責心理輔導工作的馮老師給記者講了她印象深刻的幾次游戲，解密游戲背后的心理故事。

游戲之“生日接龍”：

不能用說話的形式告訴別人自己的生日，但可以用手勢用形體表達，然后大家根據月份和日期前后接龍。這是一個暖場活動，可以讓原本不甚熟悉的老師，通過“手語”，逐漸認識、熟悉；從另一個方面看，也可以“考考”老師們的表達能力。

游戲之“我說你做”：

七八個老師背向主持人而坐，每個人一把相同的剪刀、一張相同的紙，聽主持人發令：“請將紙向左折一折”、“再向右折一折”、“左邊剪一下”??游戲結果：沒有老師手中的紙是相同的。由此，有老師發現：原來，看似簡單的一個指令，如果不同人聽來，有不同的意義，因此，對學生說要求，越細越清楚越好；也有人覺得，每個孩子都不同，應該讓孩子的個性發展。游戲之“大手牽小手”：

兩個老師，一個人做“大人”，另一個扮“小孩”，做“大人”的，可以帶著“孩子”到處走，可以命令“孩子”做事，而“孩子”則只能聽大人的命令，只能蹲下來走路。一輪游戲之后，大家換位。這一次，老師們發現，蹲下來的生活，并不舒服，在孩子的高度看世界，并不全然快樂，而做“孩子”最希望的，是“大人”很溫柔地說話、很尊重“孩子”。他們發現，原來，孩子的世界背后，與自己以往所見，大不相同。

游戲之“盲人擺陣”：

四個人蒙上眼睛，每人拿繩子的一頭，圈成五邊形、三邊形等各種形狀，周圍所有的老師都可以給予提醒。游戲后，有老師說，在游戲中，她最希望聽到周圍的人說“對了，對了”“很好”“快了，快了”等語，同樣的，可以推斷，對于孩子來說，肯定、鼓勵對于孩子的成長，幫助是莫大的。

游戲之“解結”：

老師們隨意地站在一個圓中，隨意挑選兩個人，手拉手，當所有人的手拉在一起時，糾結在一起的“人鏈”開始一個個穿越，解開亂成一團的結。讓老師們驚訝的是，只要有耐心，慢慢來，沒有解不開的結。

游戲之“插花”：

老師們分組后，輪流抽簽、領花，有人領到美麗的百合、玫瑰，有人領到的卻是狗尾巴草、油菜花，然而，經過小組的努力和合作，幾乎所有人都能插出美麗的盆花；第二次，大家自由選花，自由組合插花，然而，百合與玫瑰的配搭，未必插出漂亮的花，反而是“狗尾巴草”們的組合，格外出彩。有人說，原來，只要經過努力，狗尾巴草也可以變成漂亮的盆花；也有人認為，這就如好生、差生，只要搭配、處理得宜，一樣可愛。

游戲之“松鼠搬家”：

老師們分成幾個組，三人一組，兩人搭成“房子”，一人當“松鼠”。一聲令下，“松鼠”們必須走出原來的“房子”搬往新的“房子”。游戲開始前，有幾個“松鼠”顯然結好了對子，但游戲一開始就全亂了，看見事先談好的“房子”被人占了，有的老師站著不知所措。這一場“考”的是適應環境的能力。

“看看哪兒變了”：

讓老師們改變自己身上的裝飾，讓對方猜。有的老師卷起了褲腿，惟恐別人不注意自己；有的老師只把衣服拉鏈拉下了幾厘米，變化讓人輕易察覺不到。這個游戲的“潛臺詞”是：要學會觀察他人，了解他人。

第五篇：課堂游戲

課堂游戲

1.拍七令

用具：無

人數：無限制

方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰酒。興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。

缺點：無

2.銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。

3.游戲

8、瞎子背瘸子

目的：溝通配合能力，活躍氣氛

游戲規則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。4．傳乒乓球

道具 勺子數把（最好一次性塑料勺）、乒乓球一個

人數 分為兩隊，人數相等，具體不限幾人

玩法 每人口咬勺柄，把乒乓球從頭傳到尾，再傳回來，只需用勺子互傳。快者勝

穿話

道具 繞口令、英語等難講的話

人數 同上

玩法 耳語告訴每隊第一個人要傳的話，以耳語方式向后傳。最后一個人說出來，最快最正確者為勝

夫妻雙雙把家還（20分鐘）

準備：十個氣球

游戲規則：我們邀請十組夫妻選手上臺，手手相聯，背背相對，齊心協力把夾在背上的氣球，從起點運到終點，以用時最少者獲勝。讓我們看看誰是最默契的夫妻拍檔。手挽手，背靠背從起點到終點運球，比速度。

天地花開

場地中放置汽球若干（紅、黃、藍數量均等），天花板懸掛18個大汽球（紅、藍、黃各六個），每組抽三人參加比賽，紅隊踩紅色的汽球，黃隊踩黃色的汽球，藍隊踩藍色的汽球，踩完地上所有的汽球后，誰先用頭扎完天花板上自己隊的汽球為勝。（每個隊員

戴可扎破汽球的發夾一個）（9人）（三隊同時進行）－－汽球內裝入彩屑若干，現場效果十分出色。

袋鼠跳、糖瓜粘

各隊抽三名隊員上場，雙腳放入麻袋中，跳到折返點處，咬下從天花板上懸下糖瓜，最先回到起點的隊為勝。（9人）

大話西游之娶媳婦”情節：

豬八戒與孫悟空克服困難娶媳婦，由各隊隊長扮演成媳婦，抽2名隊員分別扮演豬八戒與孫悟空，由起點開始，戴上面具及兵器，跑到中間放置的桌子前，掃清障礙即吃完桌上所有的水果（豬八戒吃西瓜，孫悟空吃水果），跑到媳婦處，媳婦需要裝扮一番，穿央歌服、帶頭飾，兩人各自背著媳婦跑回起點，先到達者為勝。（9人）－－絕對搞笑游戲

22、齊心協力（18人）

每隊抽6名隊員上場，2名運球，2名投球（必須采用背投式），2名接球（背上捆紙簍），限時3分鐘，限時內投入球最多者為勝。（18人）－－有競賽效果、真正體現出齊心協力的主題。

游戲

23、合力吹汽球

目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務

人數：每組限六人場地：不限

道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個）適合：全部的人

游戲方法：

1.分兩組，但每組必須要有六人。

2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破游戲

24、圣誕晚會游戲設置游戲

1、拋繡球（20分鐘）

準備：提供3個小筐（小筐包裝的漂亮一點），40個氣球

游戲規則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。

共三組，每組兩人.2、幸運之星演繹大餐（20分鐘）

準備：五個各色的氣球結花或是呢絨綢結花，共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。游戲規則：電聲樂隊有節奏的擊鼓，觀眾傳花。鼓點落后，花落誰手，誰出節目。出節

目者均有獎品贈送。

椅上功夫

概要：在一張椅子上站最多人的游戲方法：

1、各組互相商量要如何才能站上最多的人。

2、依照號令比賽，哪一張椅子上站最多的人。

3、可以規定一個時限。這個怕人摔了,要找結實點的椅子,或者干脆就拿張報紙看上面能站多少人.游戲

24、數鈔票

所需道具：121張1毛的嶄新鈔票（總數只能主持人知道，可適當加減）

規則： 1)由參加人員用最快的方式數鈔票，在克服干擾的情況下，正確說出總數，則勝出，給予禮品獎勵（也可直接將鈔票發給最快數完數對的人，甚至可以換大額鈔票）； 2）在開始數鈔票時，主持人開始問問題，如：你在哪家公司上班？你是男的女的？你的上司是男的對嗎？等等

有口難言

有口難言就是做動作令其它人猜到一些東西，如戲名，人名，歌名等。

首先分成兩組（A & B），A 組將要猜之物寫在紙上，而 B 組則要派出一名代表做動作，務求令自己組猜中該物。

輪流猜過之后，則以較快猜中之一組勝。

游戲

25、扮時鐘(這個道具比較麻煩)

游戲規則：

1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來；

2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型）；

3、主持人任意說出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰

4、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。

游戲

26、吃蘋果（是一個人坐在板凳上手背后，另一個人喂他吃，看哪組最先吃完。也可以是吃西瓜）

大概整理了一下，有需要的自己再精選幾個就行了。