第一篇：《我想去看海》教學設計

活動主題：

創意――《我想去看海》

內容簡介：

《我想去看海》講述了：小雞卡梅拉厭煩透了雞窩里的平凡生活，她幻想著外面的世界。做一次長途旅行是她的第一個夢想，在海的另一邊，她結識了火雞皮洛克，并且把他帶回了家，他們倆生下了一只粉色的小雞——卡梅利多。卡梅利多的夢想就更多了，他想擁有一顆星星，可是卻意外的結識了一群外星雞……

卡梅利多都還夢想和別人的家庭一樣，有幾個兄弟，可結果卻來了個妹妹……

有一天，雞窩里發生了一件災難性的事件，太陽不見了，卡梅利多的爸爸也將面臨著失業的危險，卡梅利多決定要找回失落的太陽，挽救雞群……

整個故事內容極具創意，充滿想象色彩，插圖精美，小雞卡梅拉和卡梅利多的形象惹人喜愛。

這個系列繪本在亞馬遜網站評為五星級童書，生動有趣的繪畫也是該書的最大特色，是值得收藏的一套好書！

活動目標：

1、喜歡并能跟隨故事情節積極主動的進入。

2、能夠感知故事中小雞卡梅拉對外面世界的好奇以及她勇于嘗試新事物的勇氣。

活動過程：

一、回顧手指游戲——小河

師：今天的故事開始之前，我想帶小朋友們去聽聽小河的歌。（放音樂）

師：我認識的小朋友們都喜歡玩兒水，那今天在場的小朋友有誰喜歡在小河里撈魚？喜歡在小河里光著腳丫走一走？

師：那你們能告訴**你們為什么喜歡水嗎？

師：在水里玩兒可以讓我們心情變得很好，對了還有水邊的沙土還可以挖山洞呢！

師：你們知道什么地方的水邊會有很多很多的沙子呢？

師：沒錯！就是海邊，海邊比我們這里的沙土還要多，還要好玩兒呢，我們一起來看幾張小朋友在海邊玩兒的照片吧！（提前搜集參加故事會孩子玩啥圖或者去海邊照片即可）

師：大海是我們所有人都喜歡的地方!不對不對！就連今天故事里的小雞卡梅拉也是非常向往去海邊玩一玩呢！

第二篇：我想去看海教學設計

一、觀察封面、扉頁

交流：同學們，今天翟老師給大家帶來的故事是——（生讀），1、請同學們看封面，你發現了什么？（我看誰有一雙會發現的眼睛！）

一只正在翻墻的調皮小雞——你知道它是誰嗎？（一只小雞，卡梅拉。）

2、介紹故事題目、作者。（作者是：法國作家克利斯提昂 約里波瓦，可利斯提昂 艾利施）

這本書獲獎記錄：01年法國瑟堡青少年圖書大獎；03年法國高柯兒童文學大獎；03年法國鄉村兒童文學大獎；亞馬遜網站五星級童書。

看來這本書很棒啊，讓我們首先感謝兩位作者——謝謝他們給我們帶來了這么好的一本書。

3、版權頁后面的一頁：最好的書都是送給一個人，或者獻給一個人的。同學們也可以寫一本書，送給最親愛的人哦。

二、聽故事，隨機設疑。

下面就讓我們走進卡梅拉，認識不一樣的卡梅拉。

（一）第一環節

1、出示第一幅圖：這里都有誰？他們在干什么？（這是一群母雞，現在是下蛋時間，這可是小雞們第一次下蛋，看，有的疼得哇哇直哭！看，這個小雞正在把自己剛剛下的蛋捧給媽媽，她們之間會說些什么？）

小雞都在媽媽的指導下努力地下著蛋，只有小雞卡梅拉拒絕下蛋。

你能找到哪個是卡梅拉嗎？她有沒有在練習學下蛋？（沒有）

下蛋，下蛋，總是下蛋！她生氣地說，“生活中應該還有更好玩的事可做！”

她不喜歡練習下蛋，它更喜歡做什么呢？猜猜！

佩羅的故事講得怎么樣？你從那里看出來？（講的繪聲繪色、聲情并茂、手舞足蹈）

聽著佩羅的故事，卡梅拉聽的入神了，她在想什么呢？

3、出示第三幅圖：一天晚上，又到了該回雞窩睡覺的時間。

同學們，當你突然有一天對爸爸說：“今天我不想去上學！”你的爸爸會有什么反應？

4、出示第四幅圖：當卡梅拉說出自己的想法，她的爸爸是怎么說，怎么做的？

5、出示第五幅圖：無助的卡梅拉被爸爸生拉硬拽地拉回到了窩里。

（二）、第二個環節：

1、出示第七幅圖：獨自在黑夜里前行，在暴風雨中走過懸崖上的獨木橋——她需要克服什么困難？——恐懼；為了實現心中的追求和愿望，她勇敢地伸開自己的翅膀，頂著風雨，卡梅拉在黑夜里勇敢地前進?? a觀察中間圖：走啊，走啊！她走了很遠很遠。你能說說現在的卡梅拉是什么樣子的嗎？（她疲憊不堪，狼狽不堪，臟兮兮）她已經累的筋疲力盡，她那雙可憐的小腳，已經快沒有知覺了。可她依然緊緊的用手抓住巖石向上攀登，看到眼前的卡梅拉，你想對她說點什么？ b、觀察下面圖：（教師手指太陽）這是什么？說明什么？早上，當卡梅拉站在沙丘頂上時，眼前的一切，讓她吃驚得簡直不敢相信這是真的?? 卡梅拉瞪大眼睛，張大了嘴巴，猜猜看！她發現什么了，讓她如此吃驚？

“好美呀！”她喊道，“比佩羅說的還要美！”

卡梅拉會做些什么呢？

你能用個詞來形容一下此時的卡梅拉玩得怎么樣嗎？

同學們，如果是你，你現在的心情又是怎樣的？你會做些什么？

哇、哇、哇！爸爸！媽媽！卡梅拉又急又怕地哭喊起來。可四周靜悄悄的，沒有一個聲音回答她。卡梅拉太累了，不一會兒，她就躺在木板上睡著了，只有天上的一輪明月，照著她孤零零的身影。

（三）、第三環節

2、出示第12幅圖：“哈，一只小雞！把這個小東西的毛拔干凈，煮來吃！”船長命令道。

當船長發出這樣的命令，剛剛被巨浪卷上甲板的卡梅拉此時會作出怎樣的反應？

“夠了！我不想聽你的廢話，”哥倫布發火了，“把它拿去煮了！”

聽了哥倫布的話，卡梅拉此時會有怎樣的反應？（觀圖——睜大眼睛，她害怕、膽戰心驚、驚恐萬分、心急如焚）

看來事情不象卡梅拉想象的那么簡單，她眼看就要有生命危險了，面對生死攸關的緊急時刻，卡梅拉會怎樣應對呢？讓我們一起來看看。

“等一等，船長，”卡梅拉急中生智，“雞蛋！”“為了豐富您的早餐，我保證每天早上下一個雞蛋，這可是專為您下的呀！”她緊張得牙齒直打顫，心想：怎么辦呀？我可從沒下過蛋，媽媽又不在身邊教我。

現在唯一能救她性命的，就是每天要給船長下一個蛋。這對于一個雞來說，應該不是很困難的事，可為什么卡梅拉卻緊張得牙齒直打顫？

（以前她沒有做好自己應該做的事情，她沒有掌握好應該屬于自己的一技之長。正所謂“書到用時方恨少呀”

接下來的日子，卡梅拉開始嘗試下蛋：蹦、跳、爬高、倒立、仰臥??凡是能想到的方法都用了。

蛋，還是沒有能下下來。你看卡梅拉怎么了？（大哭）是什么讓她哭得如此傷心，她此時會想些什么呢？

（后悔沒有好好練習下蛋，沒有聽爸爸媽媽的話，如果以前好好練習，就沒有今天的痛苦了）

可是，哭又有什么用呢？哭過后的卡梅拉擦干眼淚，繼續她的下蛋練習，蹦、跳、爬高、倒立、仰臥??哈哈！成功了！很簡單嘛！我下了一個蛋！我下了一個蛋！

她高高舉起自己下的蛋，高興極了！

3、出示13幅圖：

（觀圖：此時的卡梅拉好悠閑，沒有了剛到甲板上時的恐懼和緊張。她為什么能這么幸福地坐在甲板上曬太陽？——她有了自己存在的價值，她活得有價值。）

板書：有價值的生命才是有意義的。

“啊，一只白色的小母雞，真漂亮啊！”

卡梅拉走向前，有點膽怯地打了聲招呼：“你好，我叫卡梅拉??”

“我叫皮迪克??”

“啊，真的嗎？從那么遠的地方來！”

“你的毛可真紅啊，皮迪克??”

“你也很漂亮，卡梅拉，來，我帶你去見我的爸爸媽媽吧。”

“爸爸，媽媽！看我帶誰來和我們一起吃晚餐了？”

夜晚，大家為了迎接貴賓卡梅拉，在家里舉行了盛大的宴會。

“皮迪克？我想問問你??為什么你們這里的雞，屁股都是光光的？”

“都是因為印地安人，把我們尾巴上最美麗的羽毛，都拿去做頭冠了。”“卡梅拉，跟我來，帶你去個好地方，可別讓人發現了我們！”“太棒了，等一下，我可以再拿些黃色的糖果嗎？”“這不是糖果，是玉米！”（補充：玉米是美洲特產，我們吃到的玉米是后來到我們中國來的。）

他們一邊走，一邊聊天，“卡梅拉，你有兄弟姐妹嗎？你的家是什么樣的？”卡梅拉來勁了，大談起自己的老家和好朋友鸕鶿佩羅。

她可真有趣，皮迪克在心里暗想。

：嗨??卡梅拉??“

“什么事？皮迪克??”

“如果你愿意，明天我帶你參觀一下我的家鄉。” 皮迪克帶著卡梅拉，四處游玩。（美洲特產：仙人掌）

他們有說不完的話，都覺得從來沒有這么快樂過。

4、出示第14幅圖：

皮迪克，我怎么聽到有——————哈哈，看這對小情人??！

（四）第四環節

1、出示第15幅畫：

時間過的真快。哥倫布又要揚帆遠航了。皮迪克深深愛上了卡梅拉，他決定和她一起走。

皮迪克依依不舍地和家人告別。（觀圖：媽媽傷心地哭了，“辛辛苦苦養大的孩子，就這么遠走高飛了。”那么堅強的雞爸爸的眼角也掛著淚花，可他為了孩子的幸福，還是微笑著與自己心愛的孩子告別。船已經駛出很遠了，可爸爸媽媽依然揮動著他們的手臂。那是怎樣的一份不舍呀。

2、出示第16幅圖：

幾個星期后，卡梅拉帶著皮迪克高高興興回家了。

（觀圖）見到久別重逢的卡梅拉，家人都有怎樣的表現？卡梅拉呢？

家人對皮迪克也表現出了歡迎。

3、出示第17幅圖：第二年春天，卡梅拉和皮迪克生下了他們的第一個孩子，一只很可愛的小公雞，他們決定給他起名叫卡梅利多。

幾個月后?? 觀圖：卡梅利多在干什么？

“卡梅利多？該回家了！”卡梅拉呼喚著寶貝兒子。“再等一分鐘，媽媽，我在看天上亮晶晶的星星呢。”

“該睡覺了！”

“睡覺，睡覺，總是睡覺！真沒勁，我才不要和其他的小雞一樣呢，就知道睡覺！”卡梅利多反抗道，“生活中肯定還有比睡覺更好玩的事??”

觀察圖畫：這個畫面你感覺熟悉嗎？就如當年的那個卡梅拉！不一樣的卡梅拉，不一樣的卡梅利多！

4、出示第18幅圖：

“我想有顆星星！”

三、總結：

同學們，故事讀到這兒，你知道卡梅拉那里與別人不一樣嗎？

心中有追求，不甘心過平淡、平庸的生活。

有戰勝困難的勇氣。

卡梅拉成功的關鍵是：他有自己獨特的想法和見解，不人云亦云。

一、觀察封面、扉頁

交流：同學們，今天翟老師給大家帶來的故事是——（生讀），1、請同學們看封面，你發現了什么？（我看誰有一雙會發現的眼睛！）

一只正在翻墻的調皮小雞——你知道它是誰嗎？（一只小雞，卡梅拉。）

2、介紹故事題目、作者。（作者是：法國作家克利斯提昂 約里波瓦，可利斯提昂 艾利施）

這本書獲獎記錄：01年法國瑟堡青少年圖書大獎；03年法國高柯兒童文學大獎；03年法國鄉村兒童文學大獎；亞馬遜網站五星級童書。看來這本書很棒啊，讓我們首先感謝兩位作者——謝謝他們給我們帶來了這么好的一本書。

3、版權頁后面的一頁：最好的書都是送給一個人，或者獻給一個人的。同學們也可以寫一本書，送給最親愛的人哦。

二、聽故事，隨機設疑。下面就讓我們走進卡梅拉，認識不一樣的卡梅拉。

（一）第一環節

1、出示第一幅圖：這里都有誰？他們在干什么？（這是一群母雞，現在是下蛋時間，這可是小雞們第一次下蛋，看，有的疼得哇哇直哭！看，這個小雞正在把自己剛剛下的蛋捧給媽媽，她們之間會說些什么？）

小雞都在媽媽的指導下努力地下著蛋，只有小雞卡梅拉拒絕下蛋。

你能找到哪個是卡梅拉嗎？她有沒有在練習學下蛋？（沒有）

下蛋，下蛋，總是下蛋！她生氣地說，“生活中應該還有更好玩的事可做！”

她不喜歡練習下蛋，它更喜歡做什么呢？猜猜！

佩羅的故事講得怎么樣？你從那里看出來？（講的繪聲繪色、聲情并茂、手舞足蹈）

聽著佩羅的故事，卡梅拉聽的入神了，她在想什么呢？

3、出示第三幅圖：一天晚上，又到了該回雞窩睡覺的時間。

同學們，當你突然有一天對爸爸說：“今天我不想去上學！”你的爸爸會有什么反應？

4、出示第四幅圖：當卡梅拉說出自己的想法，她的爸爸是怎么說，怎么做的？

5、出示第五幅圖：無助的卡梅拉被爸爸生拉硬拽地拉回到了窩里。

（二）、第二個環節：

1、出示第七幅圖：獨自在黑夜里前行，在暴風雨中走過懸崖上的獨木橋——她需要克服什么困難？——恐懼；為了實現心中的追求和愿望，她勇敢地伸開自己的翅膀，頂著風雨，卡梅拉在黑夜里勇敢地前進??

a觀察中間圖：走啊，走啊！她走了很遠很遠。你能說說現在的卡梅拉是什么樣子的嗎？（她疲憊不堪，狼狽不堪，臟兮兮）她已經累的筋疲力盡，她那雙可憐的小腳，已經快沒有知覺了。可她依然緊緊的用手抓住巖石向上攀登，看到眼前的卡梅拉，你想對她說點什么？ b、觀察下面圖：（教師手指太陽）這是什么？說明什么？早上，當卡梅拉站在沙丘頂上時，眼前的一切，讓她吃驚得簡直不敢相信這是真的??

卡梅拉瞪大眼睛，張大了嘴巴，猜猜看！她發現什么了，讓她如此吃驚？

“好美呀！”她喊道，“比佩羅說的還要美！”

卡梅拉會做些什么呢？

你能用個詞來形容一下此時的卡梅拉玩得怎么樣嗎？

同學們，如果是你，你現在的心情又是怎樣的？你會做些什么？

哇、哇、哇！爸爸！媽媽！卡梅拉又急又怕地哭喊起來。可四周靜悄悄的，沒有一個聲音回答她。卡梅拉太累了，不一會兒，她就躺在木板上睡著了，只有天上的一輪明月，照著她孤零零的身影。

（三）、第三環節

2、出示第12幅圖：“哈，一只小雞！把這個小東西的毛拔干凈，煮來吃！”船長命令道。

當船長發出這樣的命令，剛剛被巨浪卷上甲板的卡梅拉此時會作出怎樣的反應？ “夠了！我不想聽你的廢話，”哥倫布發火了，“把它拿去煮了！”

聽了哥倫布的話，卡梅拉此時會有怎樣的反應？（觀圖——睜大眼睛，她害怕、膽戰心驚、驚恐萬分、心急如焚）

看來事情不象卡梅拉想象的那么簡單，她眼看就要有生命危險了，面對生死攸關的緊急時刻，卡梅拉會怎樣應對呢？讓我們一起來看看。“等一等，船長，”卡梅拉急中生智，“雞蛋！”“為了豐富您的早餐，我保證每天早上下一個雞蛋，這可是專為您下的呀！”她緊張得牙齒直打顫，心想：怎么辦呀？我可從沒下過蛋，媽媽又不在身邊教我。

現在唯一能救她性命的，就是每天要給船長下一個蛋。這對于一個雞來說，應該不是很困難的事，可為什么卡梅拉卻緊張得牙齒直打顫？（以前她沒有做好自己應該做的事情，她沒有掌握好應該屬于自己的一技之長。正所謂“書到用時方恨少呀”

接下來的日子，卡梅拉開始嘗試下蛋：蹦、跳、爬高、倒立、仰臥??凡是能想到的方法都用了。

蛋，還是沒有能下下來。你看卡梅拉怎么了？（大哭）是什么讓她哭得如此傷心，她此時會想些什么呢？

（后悔沒有好好練習下蛋，沒有聽爸爸媽媽的話，如果以前好好練習，就沒有今天的痛苦了）

可是，哭又有什么用呢？哭過后的卡梅拉擦干眼淚，繼續她的下蛋練習，蹦、跳、爬高、倒立、仰臥??哈哈！成功了！很簡單嘛！我下了一個蛋！我下了一個蛋！

她高高舉起自己下的蛋，高興極了！

3、出示13幅圖：

（觀圖：此時的卡梅拉好悠閑，沒有了剛到甲板上時的恐懼和緊張。她為什么能這么幸福地坐在甲板上曬太陽？——她有了自己存在的價值，她活得有價值。）

板書：有價值的生命才是有意義的。

卡梅拉走向前，有點膽怯地打了聲招呼：“你好，我叫卡梅拉??”

“我叫皮迪克??”

“啊，真的嗎？從那么遠的地方來！”

“你的毛可真紅啊，皮迪克??”

“你也很漂亮，卡梅拉，來，我帶你去見我的爸爸媽媽吧。”

“爸爸，媽媽！看我帶誰來和我們一起吃晚餐了？”

夜晚，大家為了迎接貴賓卡梅拉，在家里舉行了盛大的宴會。

“皮迪克？我想問問你??為什么你們這里的雞，屁股都是光光的？”

“都是因為印地安人，把我們尾巴上最美麗的羽毛，都拿去做頭冠了。”“卡梅拉，跟我來，帶你去個好地方，可別讓人發現了我們！”“太棒了，等一下，我可以再拿些黃色的糖果嗎？”“這不是糖果，是玉米！”（補充：玉米是美洲特產，我們吃到的玉米是后來到我們中國來的。）

他們一邊走，一邊聊天，“卡梅拉，你有兄弟姐妹嗎？你的家是什么樣的？”卡梅拉來勁了，大談起自己的老家和好朋友鸕鶿佩羅。她可真有趣，皮迪克在心里暗想。

：嗨??卡梅拉??“ “什么事？皮迪克??”

“如果你愿意，明天我帶你參觀一下我的家鄉。”

皮迪克帶著卡梅拉，四處游玩。（美洲特產：仙人掌）

他們有說不完的話，都覺得從來沒有這么快樂過。

4、出示第14幅圖：

皮迪克，我怎么聽到有——————哈哈，看這對小情人??！

（四）第四環節

1、出示第15幅畫：

時間過的真快。哥倫布又要揚帆遠航了。皮迪克深深愛上了卡梅拉，他決定和她一起走。

皮迪克依依不舍地和家人告別。（觀圖：媽媽傷心地哭了，“辛辛苦苦養大的孩子，就這么遠走高飛了。”那么堅強的雞爸爸的眼角也掛著淚花，可他為了孩子的幸福，還是微笑著與自己心愛的孩子告別。船已經駛出很遠了，可爸爸媽媽依然揮動著他們的手臂。那是怎樣的一份不舍呀。

2、出示第16幅圖：

幾個星期后，卡梅拉帶著皮迪克高高興興回家了。

（觀圖）見到久別重逢的卡梅拉，家人都有怎樣的表現？卡梅拉呢？

家人對皮迪克也表現出了歡迎。

3、出示第17幅圖：第二年春天，卡梅拉和皮迪克生下了他們的第一個孩子，一只很可愛的小公雞，他們決定給他起名叫卡梅利多。幾個月后??

觀圖：卡梅利多在干什么？

“卡梅利多？該回家了！”卡梅拉呼喚著寶貝兒子。“再等一分鐘，媽媽，我在看天上亮晶晶的星星呢。”

“該睡覺了！”

“睡覺，睡覺，總是睡覺！真沒勁，我才不要和其他的小雞一樣呢，就知道睡覺！”卡梅利多反抗道，“生活中肯定還有比睡覺更好玩的事??”

觀察圖畫：這個畫面你感覺熟悉嗎？就如當年的那個卡梅拉！不一樣的卡梅拉，不一樣的卡梅利多！

4、出示第18幅圖：

“我想有顆星星！”

三、總結：

同學們，故事讀到這兒，你知道卡梅拉那里與別人不一樣嗎？

心中有追求，不甘心過平淡、平庸的生活。

有戰勝困難的勇氣。

卡梅拉成功的關鍵是：他有自己獨特的想法和見解，不人云亦云。

教學目的：

1、理解詩歌所表達的思想。

2、進一步理解詩歌常用表述方法的運用。

3、欣賞詩歌，加深理解。

4、提高對詩歌的閱讀、寫作興趣，能夠嘗試比照著寫詩。

教學重難點：

欣賞詩歌，加深理解。提高對詩歌的閱讀、寫作興趣，能夠嘗試比照著寫詩。

教學過程：

一、鋪墊

抄寫課外文章中的描寫，也可用自己的語言描述。

二、欣賞

2、再讀詩文，理解思想感情在每小節中的體現。

（每小節內容是什么？你讀懂了哪些詩句？）

3、賞讀詩句，分析各節重點句，體會，讀出感情。

第一節：

表達方法（重復與聯想）

第二節：

表現方法（排比、比喻）

第三節：

表現方法（擬人、夸張）

第四節：

表達方法（排比、呼應）

三、寫作

1、自選詩節，仿照句式，給每小節加上幾句。

2、自選題材，嘗試寫一首詩。選類似的題材，想表達的情感，定各節內容，用表現方式。

第三篇：我想去看海教學設計

一、觀察封面、扉頁

交流：同學們，今天翟老師給大家帶來的故事是——（生讀），1、請同學們看封面，你發現了什么？（我看誰有一雙會發現的眼睛！）

3、版權頁后面的一頁：最好的書都是送給一個人，或者獻給一個人的。

（一）第一環節

1、出示第一幅圖：這里都有誰？他們在干什么？（這是一群母雞，現在是下蛋時間，這可是小雞們第一次下蛋，看，有的疼得哇哇直哭！看，這個小雞正在把自己剛剛下的蛋捧給媽媽，她們之間會說些什么？）

你能找到哪個是卡梅拉嗎？她有沒有在練習學下蛋？（沒有）

下蛋，下蛋，總是下蛋！她生氣地說，“生活中應該還有更好玩的事可做！”

她不喜歡練習下蛋，它更喜歡做什么呢？猜猜！

佩羅的故事講得怎么樣？你從那里看出來？（講的繪聲繪色、聲情并茂、手舞足蹈）

聽著佩羅的故事，卡梅拉聽的入神了，她在想什么呢？

同學們，當你突然有一天對爸爸說：“今天我不想去上學！”你的爸爸會有什么反應？

4、出示第四幅圖：當卡梅拉說出自己的想法，她的爸爸是怎么說，怎么做的？

（二）、第二個環節：

1、出示第七幅圖：獨自在黑夜里前行，在暴風雨中走過懸崖上的獨木橋——她需要克服什么困難？——恐懼；為了實現心中的追求和愿望，她勇敢地伸開自己的翅膀，頂著風雨，卡梅拉在黑夜里勇敢地前進?? a觀察中間圖：走啊，走啊！她走了很遠很遠。b、觀察下面圖：（教師手指太陽）這是什么？說明什么？早上，當卡梅拉站在沙丘頂上時，眼前的一切，讓她吃驚得簡直不敢相信這是真的?? 卡梅拉瞪大眼睛，張大了嘴巴，猜猜看！她發現什么了，讓她如此吃驚？

“好美呀！”她喊道，“比佩羅說的還要美！”

卡梅拉會做些什么呢？

你能用個詞來形容一下此時的卡梅拉玩得怎么樣嗎？

同學們，如果是你，你現在的心情又是怎樣的？你會做些什么？

哇、哇、哇！爸爸！媽媽！卡梅拉又急又怕地哭喊起來。可四周靜悄悄的，沒有一個聲音回答她。

（三）、第三環節

當船長發出這樣的命令，剛剛被巨浪卷上甲板的卡梅拉此時會作出怎樣的反應？

“夠了！我不想聽你的廢話，”哥倫布發火了，“把它拿去煮了！”

聽了哥倫布的話，卡梅拉此時會有怎樣的反應？（觀圖——睜大眼睛，她害怕、膽戰心驚、驚恐萬分、心急如焚）

（后悔沒有好好練習下蛋，沒有聽爸爸媽媽的話，如果以前好好練習，就沒有今天的痛苦了）

可是，哭又有什么用呢？哭過后的卡梅拉擦干眼淚，繼續她的下蛋練習，蹦、跳、爬高、倒立、仰臥??哈哈！成功了！很簡單嘛！我下了一個蛋！我下了一個蛋！

她高高舉起自己下的蛋，高興極了！

3、出示13幅圖：

（觀圖：此時的卡梅拉好悠閑，沒有了剛到甲板上時的恐懼和緊張。

“啊，一只白色的小母雞，真漂亮啊！”

卡梅拉走向前，有點膽怯地打了聲招呼：“你好，我叫卡梅拉??”

“我叫皮迪克??”

“啊，真的嗎？從那么遠的地方來！”

“你的毛可真紅啊，皮迪克??”

“爸爸，媽媽！看我帶誰來和我們一起吃晚餐了？”

“皮迪克？我想問問你??為什么你們這里的雞，屁股都是光光的？”

“都是因為印地安人，把我們尾巴上最美麗的羽毛，都拿去做頭冠了。

：嗨??卡梅拉??“

“什么事？皮迪克??”

4、出示第14幅圖：

皮迪克，我怎么聽到有——————哈哈，看這對小情人??！

（四）第四環節

1、出示第15幅畫：

時間過的真快。哥倫布又要揚帆遠航了。

皮迪克依依不舍地和家人告別。（觀圖：媽媽傷心地哭了，“辛辛苦苦養大的孩子，就這么遠走高飛了。”那么堅強的雞爸爸的眼角也掛著淚花，可他為了孩子的幸福，還是微笑著與自己心愛的孩子告別。船已經駛出很遠了，可爸爸媽媽依然揮動著他們的手臂。

2、出示第16幅圖：

（觀圖）見到久別重逢的卡梅拉，家人都有怎樣的表現？卡梅拉呢？

幾個月后?? 觀圖：卡梅利多在干什么？

“卡梅利多？該回家了！”卡梅拉呼喚著寶貝兒子。

“該睡覺了！”

“睡覺，睡覺，總是睡覺！真沒勁，我才不要和其他的小雞一樣呢，就知道睡覺！”卡梅利多反抗道，“生活中肯定還有比睡覺更好玩的事??”

觀察圖畫：這個畫面你感覺熟悉嗎？就如當年的那個卡梅拉！不一樣的卡梅拉，不一樣的卡梅利多！

4、出示第18幅圖：

“我想有顆星星！”

三、總結：

同學們，故事讀到這兒，你知道卡梅拉那里與別人不一樣嗎？

一、觀察封面、扉頁

交流：同學們，今天翟老師給大家帶來的故事是——（生讀），1、請同學們看封面，你發現了什么？（我看誰有一雙會發現的眼睛！）

這本書獲獎記錄：01年法國瑟堡青少年圖書大獎；03年法國高柯兒童文學大獎；03年法國鄉村兒童文學大獎；亞馬遜網站五星級童書。

3、版權頁后面的一頁：最好的書都是送給一個人，或者獻給一個人的。

（一）第一環節

1、出示第一幅圖：這里都有誰？他們在干什么？（這是一群母雞，現在是下蛋時間，這可是小雞們第一次下蛋，看，有的疼得哇哇直哭！看，這個小雞正在把自己剛剛下的蛋捧給媽媽，她們之間會說些什么？）

你能找到哪個是卡梅拉嗎？她有沒有在練習學下蛋？（沒有）

下蛋，下蛋，總是下蛋！她生氣地說，“生活中應該還有更好玩的事可做！”

她不喜歡練習下蛋，它更喜歡做什么呢？猜猜！

佩羅的故事講得怎么樣？你從那里看出來？（講的繪聲繪色、聲情并茂、手舞足蹈）

聽著佩羅的故事，卡梅拉聽的入神了，她在想什么呢？

同學們，當你突然有一天對爸爸說：“今天我不想去上學！”你的爸爸會有什么反應？

4、出示第四幅圖：當卡梅拉說出自己的想法，她的爸爸是怎么說，怎么做的？

（二）、第二個環節：

1、出示第七幅圖：獨自在黑夜里前行，在暴風雨中走過懸崖上的獨木橋——她需要克服什么困難？——恐懼；為了實現心中的追求和愿望，她勇敢地伸開自己的翅膀，頂著風雨，卡梅拉在黑夜里勇敢地前進??

a觀察中間圖：走啊，走啊！她走了很遠很遠。b、觀察下面圖：（教師手指太陽）這是什么？說明什么？早上，當卡梅拉站在沙丘頂上時，眼前的一切，讓她吃驚得簡直不敢相信這是真的??

卡梅拉瞪大眼睛，張大了嘴巴，猜猜看！她發現什么了，讓她如此吃驚？

“好美呀！”她喊道，“比佩羅說的還要美！”

卡梅拉會做些什么呢？

你能用個詞來形容一下此時的卡梅拉玩得怎么樣嗎？

同學們，如果是你，你現在的心情又是怎樣的？你會做些什么？

哇、哇、哇！爸爸！媽媽！卡梅拉又急又怕地哭喊起來。可四周靜悄悄的，沒有一個聲音回答她。

（三）、第三環節

當船長發出這樣的命令，剛剛被巨浪卷上甲板的卡梅拉此時會作出怎樣的反應？ “夠了！我不想聽你的廢話，”哥倫布發火了，“把它拿去煮了！”

聽了哥倫布的話，卡梅拉此時會有怎樣的反應？（觀圖——睜大眼睛，她害怕、膽戰心驚、驚恐萬分、心急如焚）

看來事情不象卡梅拉想象的那么簡單，她眼看就要有生命危險了，面對生死攸關的緊急時刻，卡梅拉會怎樣應對呢？讓我們一起來看看。

現在唯一能救她性命的，就是每天要給船長下一個蛋。

（后悔沒有好好練習下蛋，沒有聽爸爸媽媽的話，如果以前好好練習，就沒有今天的痛苦了）

可是，哭又有什么用呢？哭過后的卡梅拉擦干眼淚，繼續她的下蛋練習，蹦、跳、爬高、倒立、仰臥??哈哈！成功了！很簡單嘛！我下了一個蛋！我下了一個蛋！

她高高舉起自己下的蛋，高興極了！

3、出示13幅圖：

（觀圖：此時的卡梅拉好悠閑，沒有了剛到甲板上時的恐懼和緊張。

卡梅拉走向前，有點膽怯地打了聲招呼：“你好，我叫卡梅拉??”

“我叫皮迪克??”

“啊，真的嗎？從那么遠的地方來！”

“你的毛可真紅啊，皮迪克??”

“爸爸，媽媽！看我帶誰來和我們一起吃晚餐了？”

“皮迪克？我想問問你??為什么你們這里的雞，屁股都是光光的？”

“都是因為印地安人，把我們尾巴上最美麗的羽毛，都拿去做頭冠了。

他們一邊走，一邊聊天，“卡梅拉，你有兄弟姐妹嗎？你的家是什么樣的？”卡梅拉來勁了，大談起自己的老家和好朋友鸕鶿佩羅。

：嗨??卡梅拉??“ “什么事？皮迪克??”

4、出示第14幅圖：

皮迪克，我怎么聽到有——————哈哈，看這對小情人??！

（四）第四環節

1、出示第15幅畫：

時間過的真快。哥倫布又要揚帆遠航了。

皮迪克依依不舍地和家人告別。（觀圖：媽媽傷心地哭了，“辛辛苦苦養大的孩子，就這么遠走高飛了。”那么堅強的雞爸爸的眼角也掛著淚花，可他為了孩子的幸福，還是微笑著與自己心愛的孩子告別。船已經駛出很遠了，可爸爸媽媽依然揮動著他們的手臂。

2、出示第16幅圖：

（觀圖）見到久別重逢的卡梅拉，家人都有怎樣的表現？卡梅拉呢？

觀圖：卡梅利多在干什么？

“卡梅利多？該回家了！”卡梅拉呼喚著寶貝兒子。

“該睡覺了！”

“睡覺，睡覺，總是睡覺！真沒勁，我才不要和其他的小雞一樣呢，就知道睡覺！”卡梅利多反抗道，“生活中肯定還有比睡覺更好玩的事??”

觀察圖畫：這個畫面你感覺熟悉嗎？就如當年的那個卡梅拉！不一樣的卡梅拉，不一樣的卡梅利多！

4、出示第18幅圖：

“我想有顆星星！”

三、總結：

同學們，故事讀到這兒，你知道卡梅拉那里與別人不一樣嗎？

教學目的：

教學重難點：

欣賞詩歌，加深理解。

教學過程：

一、鋪墊

二、欣賞

（每小節內容是什么？你讀懂了哪些詩句？）

第一節：

表達方法（重復與聯想）

第二節：

表現方法（排比、比喻）

第三節： 表現方法（擬人、夸張）

第四節：

表達方法（排比、呼應）

三、寫作

2、自選題材，嘗試寫一首詩。

第四篇：《我想去看海》讀后感

《我想去看海》讀后感

《我想去看海》讀后感1

今天，我讀了一本《我想去看海》，這本書主要講了一只叫卡梅拉的小雞，她不甘心和別的小雞一樣每天的下蛋，她聽一個朋友講大海的故事，所以她的夢想一直就是想去看大海，為了實現自己的夢想，卡梅拉吃了很多很多的.苦，最后卡梅拉終于走到了大海，實現了自己的理想。

讀了這本書，我明白了一個道理，我們每個人都應該向卡梅拉學習，都應該有自己的夢想，然后為了實現自己的夢想去努力奮斗，最終都會獲得成功的。同學們，讓我們共同加油吧！

《我想去看海》讀后感2

這是一本有趣的書。故事主要講：在一個雞舍里，有一只小母雞叫卡梅拉，她不想像別的小雞一樣天天下一個蛋，她向往去看大海。終于，有一天卡梅拉憋不住了，她在父母不同意的情況下，向大海走去。她經歷了許多的困難，最后見到了大海，還得到了美滿的家庭。

我覺得小孩子要出去一定要經過父母的同意才能出去。但是，我還是認為卡梅拉這種勇敢的.精神值得我們學習，可有時的勇敢是不敢亂用的！

《我想去看海》讀后感3

《我想去看海》這本書非常有創意，卡梅拉與其他的小雞都不一樣，他的`腦海里都是一些奇怪的想法：其中一個就是想去看海。好奇心驅使著他前去看海，在這期間，他遇見了皮迪克，他們一起回家，生下了卡梅利多。

這個故事告訴我：做什么事要堅持，不能半途而廢。

《我想去看海》讀后感4

今天我和媽媽共同看了繪本故事《我想去看海》故事講的是；有一只小雞 叫卡梅拉他的愿望是 想去看海。可是因為他爸爸不同意，所以晚上他就偷偷的走了。走了好幾天，他終于看到了大海。晚上，海岸線消失了分不清東南西北，他找不到回家的路。第二天他看見一條大船，船長說要把它吃掉。卡梅拉承諾每天給船長下一個蛋才保住了他的'生命。

在海的另一邊卡梅拉認識了好朋友皮迪克，并和他生下了一個小雞名字叫卡梅拉多。通過這個故事讓我明白了要想實現自己的愿望就要努力，以后我也要向你學習。

《我想去看海》讀后感5

今天下午，我看了不一樣的卡梅拉系列叢書。我看了其中的一本叫《我想去看海》。這個故事講了一個卡梅拉要去看海。作者講了它穿越了高山河流和森林，而且還講了它旅途中遇到了一個形影不離的好朋友。

從文字中我還學到了好多好詞好句：著迷，美妙，夢想，勇敢地前進，奇妙，大海翻滾著雪白的.浪花，驚天動地，輕聲細語，一輪明月，孤零零，不辭辛苦，急中生智，一望無際，盛大，形影不離，揚帆起航，遠走高飛，生活中肯定還有比睡覺更好玩兒的事。

《我想去看海》讀后感6

卡梅拉是一只可愛的小雞，它厭煩(yan四fan二聲)透(tou四聲)了雞窩里的平凡生活，幻想著外面的世界。他決定去看海，他勇敢地向夢中的大海走去，不論(lun四聲)風吹日曬還是閃電雷鳴，都沒能阻止(zu二聲zhi三聲)卡梅拉前進的腳步。當他終于看到海的時候，他覺得之前受過的苦都是值得的'。

我也有像卡梅拉一樣勇敢，要不怕困難，永不放棄這樣才會有收獲。但是我們小朋友也不能隨便的離家出走，平時要認真跟老師和爸爸媽媽學知識學本領，這樣以后才能更好的解決各種問題和困難。并且要做一個懂禮貌的小朋友這樣大家都會喜歡你幫助你。

《我想去看海》讀后感7

今天，我看了一本書叫《我想去看海》我想去看海讀后感200字我想去看海讀后感200字。這本書主要講小母雞卡梅拉不想自己每天的生活只是下蛋和睡覺，她想去看大海。于是，在晚上她自己一個去看自己夢想的`大海。她一路上處處坎坷，歷盡艱難，最后憑著自己的勇氣和聰明才智看到了大海。

看完了這本書，我覺得卡梅拉既勇敢又聰明。在去看大海的路上她遇到了很多困難，她勇敢面對，沒有放棄，最后憑著自己的勇氣和聰明才智完成了自己的夢想，并找到了幸福。我要向卡梅拉學習，要像她一樣聰明，勇敢，以后無論在生活和學習上遇到什么困難，我也要勇敢面對，不會放棄。我還把卡梅拉當作我成長路上必不可少的“伴侶”。

《我想去看海》讀后感8

看完《我想去看海》這本書之后，我覺得書中的主人公“卡梅拉”好勇敢呀，故事中的她和其它小雞有著不一樣的`想法，她想去看海，在看海的路上，卡梅拉經歷了許多：過獨木橋、爬山......但它仍然不放棄，繼續前進，終于卡梅拉看到了大海。我們要學習它永不放棄的精神，這樣才會擁有收獲。

《我想去看海》讀后感9

最近，我讀了一本名叫我想去看海的書，這本書是由約里波文所做，書里的主人公卡梅拉是一只小母雞。她經常聽她的老朋友顱茲說大海的`故事，所以她不顧一切的想去看海。回來之后她帶了她交的男朋友，并且還和他結了婚。

這本書告訴了我們：我們應該學習卡梅拉，去勇敢做自己想做的事情。

《我想去看海》讀后感10

梅拉想去看看大海，有一天晚上睡不著覺，就走出了家門，他走了三天三夜，終于看到了大海，然后就在大海里面游泳……

到了晚上，卡梅拉想他的爸爸媽媽了就哇哇大哭，等他醒來的時候，他坐著哥倫布的大船，到了新大陸。他看到了卡梅利多，還和卡梅利多成了好朋友，然后就帶卡梅利多回到家。

卡梅拉帶著卡梅利多，把介紹給他的'朋友，從此以后，和卡梅利多愉快的生活在一起。

《我想去看海》讀后感11

挪威著名的兒童文學家、《蘇菲的世界》作者喬斯坦。賈德曾說：“最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來最重

要的事情就應該給孩子們讀故事。”故事伴隨孩子的童年，給他無窮無盡的想象和歡樂。

“生活中肯定還有比睡覺更好玩的事情！”大小卡梅拉們一直都抱有這樣的信念。他們執著地追求那些種群中認為不可想象的事情。去看大海、去摘星星、去追回逃逸的太陽……一路上處處坎坷、歷經艱難，但總是逢兇化吉、化險為夷。最后還能收獲超乎想象的'回報和異乎尋常的果實。

我們可以把卡梅拉當作一種象征，一種成長路上必不可少的“伴侶”。

讀不一樣的卡梅拉，成就與眾不同的你！

《我想去看海》讀后感12

卡梅拉是只小母雞，她很聰明，但也很不安分。一天她說：”我想去看海！“可是她爸爸卻說：”去看海？你先弄明白自己是誰，再考慮這個吧！“卡梅拉沒聽爸爸的話，晚上悄悄地去找海了！

她走啊走啊，終于見到了大海，啊！大海好美啊！她在沙灘上玩兒堆城堡、撿貝殼，然后又勇敢的跳入大海，喝了幾口水，她抓住了一塊木板在海上飄啊飄啊，后來她爬上了一艘船，完成了她看大海、游大海的'美好心愿。

這個故事告訴我們，我們既要有夢想，還要有行動，這樣夢想才能實現！

《我想去看海》讀后感13

這個學期我讀了《不一樣的卡梅拉》，這套書非常精彩，讓我回味無窮。

其中我最喜歡看的是《我想去看海》這一本，卡梅拉是一只雞，還是一只小母雞，她很小，卻有一個夢想，她想去看海。你們一定知道，一只小小的母雞是去不了海的。我也是這么認為的，可是我們都錯了，于是它告別了父母和伙伴們向著夢想中的大海走去。一路上它經歷了狂風暴雨，陡峭的山路，還在黑暗的夜里勇敢的前進，終于看見了夢寐以求的大海。

我覺得卡梅拉是生活中的'勇士！我應該向卡梅拉學習，在今后成長的道路上我一定要樹立一個目標，然后堅定不移地朝著目標努力，堅信總有一天我會像卡梅拉一樣看見自己心中的“大海”。

《我想去看海》讀后感14

這篇文章主要講述了，一個小雞叫卡梅拉她不愿意和其他小雞們一樣每天呆在雞窩里下蛋，在一次聽了好朋友佩羅講海之后，就冒出一個大膽的想法，決定去看海，我很喜歡卡梅拉的`這種執著、勇敢的精神，為了實現自己的夢想不顧家人的反對，最后終于實現了自己的心愿。

從中我也明白了一個道理，無論做什么事都要一心一意、認認真真的，不能三心二意的，堅持就是勝利。

《我想去看海》讀后感15

最近，我們班看了一本書叫《我想去看海》。

這本書講的'是：從前有個小雞叫卡梅拉，他有個愿望是：我想去看大海！然后爸爸不讓它去大海，爸爸把它關到雞窩里，晚上它偷偷跑出去，下著大雨，他勇敢的前進，早上到了，卡梅拉看見大海，高興的說：”我實現愿望了！“卡梅拉用一塊木板玩起沖浪。

這本書告訴我們：向著理想前進，就沒有什么事能難倒我們！向著理想出發吧！

第五篇：我想去看海300字讀后感

《不一樣的卡梅拉：我想去看海》讀后感300字

（一）這本書講的是，主人公卡梅拉。小雞們都要下蛋了，只有卡梅拉不下蛋，因為它想去看海。

卡梅拉輕輕跳下床它，卡梅拉看了一眼爸爸媽媽然后它就走了。它走呀走呀，卡梅拉終于走到了大海，它在心里想，比佩羅說的還要好，卡梅拉玩起了沖浪，到了晚上，卡梅拉想回家了可是它找不著，它就在一個木板上睡覺。

一天早上，三艘漂亮的大帆船出現在海面上，一個巨大的浪，把它卷進了哥倫布的大帆船里頭，哥倫布準備把卡梅拉身上的毛全拔光，然后把它煮在鍋里吃，卡梅拉著急地說我保證每天早上都給你下一個蛋，它一會兒蹦、一會兒跳，后來它終于下了一個蛋。等它下完第三十一個蛋的時候，它終于看到岸了，它碰見了一個新朋友，叫皮迪克，它們成好朋友形影不離，等卡梅拉要回家的時候皮迪克也要跟它一起回家，它們倆后來結婚了，生了一個聰明可愛的寶寶，名字叫卡梅利多。卡梅利多長大了，它想要顆星星。

《不一樣的卡梅拉：我想去看海》讀后感300字

（二）今天我讀了《不一樣的卡梅拉/我想去看海》的故事，故事講了：卡梅拉不喜歡下蛋，就想去看海。卡梅拉的爸爸沒有聽過比這更愚蠢的話了。晚上，卡梅拉偷偷的推開門去看海了，她在大海里玩耍，笑啊笑個不停。可是，當他回去的時候，她找不到家了。這時，她被海浪卷上了圣母瑪利亞號的甲板。哥倫布要煮了她，卡梅拉說每天早上給他下蛋。當他們找到新大陸的時候，皮迪克一家收留了她。他們在一起快樂的生活。有一天，卡梅拉想家了，皮迪克也要跟著走，幾個星期后，卡梅拉帶著皮迪克回到了自己的家。第二年春天，卡梅拉生了第一個孩子，這只小公雞粉嫩粉嫩的，他們給小公雞起了一個好聽的名字“卡梅利多”。幾個月后，卡梅拉叫卡梅利多睡覺，卡梅利多卻說：“睡覺睡覺，總是睡覺，生活中還有比這更還玩的事情呢！”

《不一樣的卡梅拉：我想去看海》讀后感300字

（三）今天我讀了《我想去看海》這本書，書中主要講了卡梅拉和皮迪克兩只小雞的故事。

卡梅拉不想按部就班的和其他小雞一樣下蛋，因為它聽過很多海的故事，所以它想去看海，它把自己的想法告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽沒有同意，于是它獨自悄悄地走了。

去海邊對于小雞來說，可不是一件容易的事。卡梅拉一路上遇到了很多困難，但它不氣餒，依然繼續前行，最后終于看到了大海，它高興極了。可沒過過久，又有一件事不幸的發生了，由于海岸線的消失，他無法回家，還被船員抓上了船并要煮了它，卡梅拉很聰明，它用每天給船員們生一只蛋的方法使它安全來到了海的另一邊，還在那里認識了另一只小雞皮迪克，它們幸福的生活在一起。

讀完了這本書，我被卡梅拉的勇敢和聰明所感動，我也要向卡梅拉一樣勇敢，和不怕困難的勇氣。