第一篇：組織部思想教育組面試問題

組織部思想教育組面試問題

1、你高中階段有沒有擔(dān)任過什么職務(wù)，這些工作對(duì)你有哪些影響？（測(cè)定其工作能力）

2、怎樣看待能力和你差不多，但是獲得的機(jī)會(huì)和榮譽(yù)比你多的“對(duì)手”？

3、假如你頂頭上司讓你完成某項(xiàng)任務(wù)，但此時(shí)你頂頭上司的頂頭上司卻分派你做另一項(xiàng)任務(wù)，這時(shí)你該怎么做？

4、如果你進(jìn)了學(xué)生會(huì)，怎樣處理好學(xué)習(xí)和工作，干部和學(xué)生的關(guān)系？（大學(xué)里的學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)生會(huì)就是一個(gè)值得自我去學(xué)習(xí)的優(yōu)秀集體，相信在學(xué)生會(huì)里我能更快的提高，也能更好的學(xué)習(xí)。這個(gè)問題很尖銳，可以不正面回答。是我的部長(zhǎng)把我?guī)脒@個(gè)優(yōu)秀的集體，首先我會(huì)很尊敬他，我相信學(xué)生會(huì)的干部都有我值得學(xué)習(xí)的地方，我會(huì)很虛心的向他學(xué)習(xí)，并盡我的努力去完成學(xué)生會(huì)的工作。他們不但是我的上級(jí)，還是我的良師益友，我把他們當(dāng)作我的學(xué)長(zhǎng)（姐）和朋友。）

5、談?wù)勀阍?jīng)組織或參加活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)。

6、你怎樣協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系？

7、在系學(xué)生會(huì)里，有時(shí)因工作協(xié)調(diào)，會(huì)讓你去做苦力類的工作，你如何看待？

8、你不喜歡的人是什么樣子的？如果部門內(nèi)部出現(xiàn)這樣的人，你如何處理？

9、你對(duì)學(xué)生會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)？（學(xué)生會(huì)是聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)的紐帶，是一個(gè)為同學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，也是一個(gè)鍛煉自我展現(xiàn)自我的平臺(tái)。進(jìn)入學(xué)生會(huì)可以更好的發(fā)揮自我的特長(zhǎng)，為同學(xué)服務(wù)，并在工作中發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自我，充實(shí)自我。）

10、你進(jìn)學(xué)生會(huì)的目的是什么？（學(xué)生的宗旨是全心全意的為同學(xué)服務(wù)，首先要積極的表明自己是來服務(wù)同學(xué)，并且在為大家服務(wù)的同時(shí)自己的能力和認(rèn)識(shí)也不斷的提高，你的回答是雙贏的，不會(huì)給人做作的感覺。）

11、一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽中，當(dāng)最后經(jīng)過你的努力你超過了最后一名，那么你是第幾名？

12、為什么選擇組織部？假如你順利進(jìn)入組織部，并且工作努力盡責(zé)，但卻沒有得到提拔賞識(shí)，你會(huì)認(rèn)為這是對(duì)你工作的否定嗎？此時(shí)你會(huì)怎么做？

13、當(dāng)你的日程安排與工作時(shí)間發(fā)生沖突時(shí)你會(huì)如何處理？比如說周末你父母千里迢迢來看望你（只有很短的時(shí)間陪你），或者說是你有一節(jié)很重要的專業(yè)課要上，可是你卻臨時(shí)被分派工作，這是你會(huì)如何處理？

14、如何在最短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)一個(gè)人，并把他（她）的聯(lián)系方式弄到手？假設(shè)你在火車上、自習(xí)室或者就在此刻，你會(huì)如何辦到？

15、假如你和你的好朋友同時(shí)想競(jìng)選某職位，但他（她）主動(dòng)告訴你他（她）想競(jìng)選，并很希望得到你的支持，這時(shí)你會(huì)怎樣處理？

16、對(duì)新一屆學(xué)生會(huì)你有哪些建議？

17、你認(rèn)為自己最大的弱點(diǎn)是什么？

18、你認(rèn)為做好組織部的工作最重要的是什么？

19、你如何看待一個(gè)組織的規(guī)章制度和紀(jì)律？

20、如果給你一個(gè)機(jī)會(huì)來當(dāng)我們組織部部長(zhǎng)或者是更高的職位，你有信心干好嗎？

21、你認(rèn)為你給別人的第一印象與一個(gè)真實(shí)的你有何差別？非常了解你的朋友是怎樣描述你的？你的認(rèn)知能力和應(yīng)變能力如何？你的歸納總結(jié)能力如何？

22、你認(rèn)為如何才能最快和陌生人談話拉短距離？

23、古人說：臨河羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，你怎么理解？

第二篇：組織部 干部面試問題

問題：

1、如果讓你在面試的人當(dāng)中選兩個(gè)人合作，你會(huì)選擇誰，為什么？

2、你怎么平衡自己的工作、學(xué)習(xí)和生活？

3、你覺得當(dāng)前學(xué)院各支部的團(tuán)組織生活存在哪些問題，有什么樣的解決方案？

4、針對(duì)目前的特色團(tuán)支部的建設(shè)，你覺得作為組織部的部長(zhǎng)應(yīng)該怎么做以便各支部更好的落實(shí)和開展特色團(tuán)支部建設(shè)工作？

5、你怎么看待校團(tuán)委一些比較形式化但是卻關(guān)系到學(xué)院考核、部門考核的工作要求？

6、我們部門每學(xué)年都是要辦團(tuán)日觀摩會(huì)的，如果你是組織部部長(zhǎng)，你覺得應(yīng)該圍繞什么主題，怎么辦？請(qǐng)大概說說

7、你覺得你在過去的一年里在組織部里最大的收獲是什么，為什么？

8、你覺得正副部長(zhǎng)有什么區(qū)別？

9、你覺得你的哪一點(diǎn)品質(zhì)是適合于組織部的工作的？為什么？

10、如果你成了組織部的部長(zhǎng)，你希望選擇什么樣的副部長(zhǎng)？

11、如果成功競(jìng)選后，你作為部長(zhǎng)，第一節(jié)要做的事情是什么，為什么？

12、組織部哪一點(diǎn)吸引了你，即你為什么要競(jìng)選組織部干部職務(wù)？

13、為什么你會(huì)直接競(jìng)選副部長(zhǎng)，而不是部長(zhǎng)？

14、你覺得作為組織部部長(zhǎng)應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？

15、談?wù)勀憬o自己一年的表現(xiàn)，如果10分滿分，你會(huì)給自己幾分？為什么？

16、支部是組織部開展工作來往最密切的對(duì)象，你覺得組織部在加強(qiáng)部門與支部溝通方面應(yīng)該怎么做？

17、你覺得擔(dān)任組織部的部長(zhǎng)或副部長(zhǎng)一職能帶給你什么樣的收獲，請(qǐng)簡(jiǎn)要的談?wù)劇?/p>

18、你知道什么是公推直選嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要的談?wù)劇?/p>

19、團(tuán)干部主要包括哪些，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?/p>

20、支部即班級(jí)，班級(jí)即支部，這種說法正確嗎？如果不正確，那么班級(jí)和支部的區(qū)別在哪里？

第三篇：組織部面試問題

組織部面試問題

組織部面試問題參考

1、給你一元錢，十元錢，一百元，你會(huì)選擇多少錢?打算用來干什么?

2、在組織部工作，給你一張紙，一支筆，你想干什么?

3、憑你的個(gè)人第一感覺，看出部長(zhǎng)(副部長(zhǎng))的缺點(diǎn)是什么?

4、請(qǐng)分別列舉學(xué)校讓你感到最滿意和最不滿意的地方。

5、你心情很不好時(shí)，什么都不想干，組織部的事情又來打擾，你會(huì)怎么處理?

6、對(duì)組織部建設(shè)有什么建議，希望營(yíng)造一種怎樣的氛圍，希望有些什么特色活動(dòng)?

7、給你一個(gè)權(quán)利，可以問我一個(gè)問題，請(qǐng)?zhí)釂枴?/p>

8、你為什么選擇組織部?在你概念中組織部應(yīng)該是怎么樣的?

9、你認(rèn)為自己的優(yōu)勢(shì)是什么?是實(shí)干型的還是創(chuàng)意型的?被錄用的可能性有多大?

基本題:

1、自我簡(jiǎn)介一分鐘!(如用三個(gè)詞形容一下自己)

2、你初中階段有沒有擔(dān)任什么職務(wù)，這些工作對(duì)你影響?(測(cè)定其工作能力)

3、介紹一下你身邊最有特點(diǎn)的一個(gè)人或?qū)δ阌绊懽钌畹囊粋€(gè)人或?qū)δ阌绊懽钌畹囊痪湓挘⒄f明影響深刻的原因。

4、怎樣對(duì)待能力和你差不多，但是得獲得的機(jī)會(huì)和榮譽(yù)比你多的“對(duì)手”?

5、淺談對(duì)于時(shí)事政治的觀點(diǎn)。如臺(tái)灣問題，如何對(duì)待臺(tái)獨(dú)分子?又如中日關(guān)系，是否贊同抵制日貨，家樂富?

6、假如你頂頭上司讓你完成某項(xiàng)任務(wù)，但此時(shí)你頂頭上司的頂頭上司卻分派你做另一項(xiàng)任務(wù)，這時(shí)你該怎么做?

7、你想要入院團(tuán)委，你奶奶知道了，但她不知道什么是學(xué)生會(huì)，不知道你為什么要去，你怎么解釋給你的奶奶聽?(實(shí)際問題是：你對(duì)團(tuán)委的理解和認(rèn)識(shí)?你進(jìn)團(tuán)委的目的是什么?宗旨當(dāng)然是全心全意的為同學(xué)服務(wù)，并且在為大家服務(wù)的同時(shí)提高自己的能力和認(rèn)識(shí)。看是否有培養(yǎng)和發(fā)展的潛力，面對(duì)工作的瑣碎繁多，是不是能塌實(shí)、有能力、自信、有一定頭腦!能否獨(dú)立開展團(tuán)會(huì)的能力，說話表述有沒有抓住重點(diǎn)。團(tuán)委是聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)的紐帶，是同學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，鍛煉自我展現(xiàn)自我的平臺(tái)。可以更好的發(fā)揮我的特長(zhǎng)，為同學(xué)服務(wù)，在工作中發(fā)現(xiàn)自我的不足，提高自己充實(shí)自己!)

8、如果你進(jìn)了學(xué)生會(huì)，怎么處理好學(xué)習(xí)和工作，干部和學(xué)生的關(guān)系?

9、談?wù)勀阍?jīng)組織或參加活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)!

10、你怎么協(xié)調(diào)各個(gè)部之間的關(guān)系?

11、你哪方面比較擅長(zhǎng)?你覺得你在這個(gè)部門，可以負(fù)責(zé)哪方面的工作?

12、在團(tuán)委里，有時(shí)因工作協(xié)調(diào)，會(huì)讓你去做苦力類的工作，你如何看待?

13、你不喜歡的人是什么樣子的，如果部門內(nèi)部出現(xiàn)這樣的人，你如何處理?

14、如果你現(xiàn)在是一名團(tuán)委干部，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)團(tuán)委內(nèi)部出現(xiàn)你無法接受的事情，你將如何處理，并且如何將你所發(fā)現(xiàn)的問題匯報(bào)給你的上級(jí)?若發(fā)生問題的人或者組織是你所在部門或你的同班(系)同學(xué)，你又會(huì)怎樣解決?

情景題：

1、為什么選擇組織部?假如你順利進(jìn)入組織部，并且工作努力盡責(zé)，但卻沒有得到提撥賞識(shí)，你會(huì)認(rèn)為這是對(duì)你工作的否定嗎?此時(shí)你會(huì)怎么做?

2、當(dāng)你的日程安排與工作時(shí)間發(fā)生沖突時(shí)你會(huì)如何處理?比如說周末，你父母千里迢迢來看望你(只有很短的時(shí)間陪你)，或者說是你有一節(jié)很重要的專業(yè)課要上，可是你卻臨時(shí)被分派工作，這時(shí)你會(huì)如何處理?

3、如何在最短時(shí)間的內(nèi)認(rèn)識(shí)一個(gè)人，并把他(她)的聯(lián)系方式弄到手?假設(shè)你在火車上，自習(xí)室，或者就在此刻，你會(huì)如何辦到?

4、假如你和你的好朋友同時(shí)想竟選某職位，但他(她)主動(dòng)告訴你他(她)想競(jìng)選，并很希望得到你的支持，這時(shí)你會(huì)怎樣處理?

第四篇：組織部面試

初試

復(fù)試：

1、自我介紹（最多三分鐘）

2、進(jìn)行快速問答，（問題針對(duì)組織部的工作需求）共答題：

1、你為什么選擇組織部？在你概念中組織部應(yīng)該是怎么樣的？

2、你認(rèn)為自己的優(yōu)勢(shì)是什么？是實(shí)干型的還是創(chuàng)意型的？被錄用的可能性有多大？

個(gè)答題：

1、給你一元錢，十元錢，一百元，你會(huì)選擇多少錢?打算用來干什么？？?

2、在組織部工作，給你一張紙，一支筆，你想干什么？

3、憑你的個(gè)人第一感覺，看出部長(zhǎng)（副部長(zhǎng)）的缺點(diǎn)是什么？

4、請(qǐng)分別列舉學(xué)校讓你感到最滿意和最不滿意的地方。

5、高中階段擔(dān)任的職務(wù)，這些工作對(duì)你的影響

6、對(duì)組織部建設(shè)有什么建議，希望營(yíng)造一種怎樣的氛圍，希望有些什么特色活動(dòng)？

7、給你一個(gè)權(quán)利，可以問我一個(gè)問題，請(qǐng)?zhí)釂枴?/p>

8、對(duì)你影響最深的一句話，為什么？

9、對(duì)你影響最深的一個(gè)人，為什么？

10、你的朋友們是怎樣形容你的？

11、你覺得這次面試相對(duì)于別人，你有哪些優(yōu)勢(shì)？

12、你認(rèn)為集體工作和單獨(dú)工作哪個(gè)更有效率？

13、談?wù)勀闶〉慕?jīng)歷，從中獲得了些什么？

14、你是怎樣看待“盡力”這個(gè)詞的？

15、談?wù)勀阈哪恐械拇髮W(xué)生活？

16、既然想要加入組織部，對(duì)組織部有什么認(rèn)識(shí)

17、你認(rèn)為做人最重要的原則是什么，做事？

18、你會(huì)拒絕和什么樣的人一起工作？

19、你希望在團(tuán)隊(duì)中處于怎樣的位置？

3、進(jìn)行小組討論環(huán)節(jié)（考察面試者的團(tuán)隊(duì)合作和討論組織能力）。

給小組成員2分鐘準(zhǔn)備，后3分鐘小組發(fā)揮，可以采用各抒己見，也可以采 用互相補(bǔ)充，形式多樣，力求創(chuàng)新。

討論題：

1、你是愿意做一個(gè)大池塘里的一條小魚，還是愿意做一個(gè)小池塘里的一條大魚？

2、現(xiàn)有兩份工作，一份是很保險(xiǎn)的固定工資的工作，另外一份是風(fēng)險(xiǎn)很大的工作，但如果做好了對(duì)自己很有發(fā)展前景，你會(huì)選擇哪一個(gè)？為什么？

4、每個(gè)人用一句話總結(jié)今天的面試，可以是感受，也可以說服我們錄用你，自由發(fā)揮。（考察面試者的總結(jié)概括和情感渲染能力）

選人標(biāo)準(zhǔn)：

【微笑的表情和親和力，責(zé)任心強(qiáng)，熱情，態(tài)度積極，團(tuán)隊(duì)合作，集體意識(shí)，組織協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力，做事有準(zhǔn)備，聽話但不死板，有想法，有特長(zhǎng)，擅長(zhǎng)的】

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

1、一架私人飛機(jī)墜落在荒島上，只有6個(gè)人存活： 1．孕婦：懷胎八月

2．發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車

3．醫(yī)學(xué)家：今年研究艾滋病的治療方案，已經(jīng)取得突破性進(jìn)展 4．宇航員：即將遠(yuǎn)征太空，尋找適合人類居住的新星球 5．生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組 6．流浪漢

這時(shí)，逃生工具只有一個(gè)能夠容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。那么，應(yīng)該由誰乘坐氣球離島呢？

問題與要求

1．請(qǐng)考生認(rèn)真讀題，并準(zhǔn)備發(fā)言提綱，時(shí)間2分鐘。

2．依照抽簽順序小組每位考生依次發(fā)言表明觀點(diǎn)并陳述理由，時(shí)間3分鐘。3．考生進(jìn)入自由討論，并須達(dá)成一致意見，時(shí)間20分鐘。4．小組推舉一位代表進(jìn)行總結(jié)陳辭，時(shí)間3分鐘。

荒島逃生【試題分析】

本題屬排序類的多項(xiàng)選擇式無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目。多項(xiàng)選擇式無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目往往沒有一個(gè)確定的答案，但是也并非“只要言之有理, 選什么都行”。對(duì)于排序類的題目，考生一定要事先確定排序原則和方法。對(duì)于這道“六選一”的題目，考生究竟是選擇孕婦，還是宇航員，抑或是流浪漢，不能單純地思考一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的特征，一定要縱觀島上六人的生存狀態(tài)，按照最終能救出所有人的原則和思路來分析。即誰能安全乘坐橡皮球吊籃離開，找到救援隊(duì)伍，并且返回荒島爭(zhēng)取把所有的人都平安地救出來。確立了這樣一個(gè)原則和思路，很容易就能排除掉干擾項(xiàng)，從而找到命題專家設(shè)計(jì)的相對(duì)正確的選項(xiàng)。

2、一、情景： 你們正乘坐一艘科學(xué)考察船航行在大西洋的某個(gè)海域。考察船突然觸礁并立即下沉。隊(duì)長(zhǎng)下令全隊(duì)立即上橡膠救生

筏。據(jù)估計(jì)，離你們出事地點(diǎn)最近的陸地在正東南方向 1000 海里處。救生筏上備有以下物品，除這些之外，又些 同志身上還有香、火柴和氣體打火機(jī)。

二、問題：

現(xiàn)在要求按物品的重要性進(jìn)行排序，在25分鐘內(nèi)定出統(tǒng)一方案。

物品：指南針、剃須刀鏡、飲用水、蚊帳、機(jī)油、救生圈（一箱）、壓縮餅干（一箱）、小收音機(jī)一臺(tái)、航海圖一套，二鍋頭一箱、巧克力二斤、釣魚工具一套、15尺系纜繩、驅(qū)鯊劑一箱、30平方尺雨布一塊。

最佳答案（主觀題，回答有有理可據(jù)可自圓其說即可）:飲用水、壓縮餅干（一箱）、巧克力二斤、驅(qū)鯊劑一箱、救生圈（一箱）、剃須刀鏡、、30平方尺雨布一塊。釣魚工具一套、二鍋頭一箱蚊帳、15尺系纜繩、小收音機(jī)一臺(tái)、指南針、航海圖一套，機(jī)油、原因 : 一是先保命,二是防止意外,三是用雨布當(dāng)帆，四是二鍋頭用來暖身用的.

第五篇：委組織部開展思想教育活動(dòng)（模版）

委組織部開展思想教育活動(dòng)

××委組織部開展思想教育活動(dòng)

工作方案

按照縣委的統(tǒng)一安排部署，托縣委組織部將于×月×日開始進(jìn)行以“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、建設(shè)托縣、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、惠澤百姓”的執(zhí)政理念為主題的思想教育活動(dòng)。根據(jù)縣委《關(guān)于在全縣集中開展思想教育活動(dòng)的方案》和組織部門工作實(shí)際，為保證思想教育活動(dòng)

正常、有序地開展，特制定如下方案：

一、參加范圍

××委組織部所有干部職工。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹縣委十一屆九次全委擴(kuò)大會(huì)議精神，圍繞建設(shè)全區(qū)第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)第一工業(yè)園區(qū)、加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐和躋身全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)基本競(jìng)爭(zhēng)力“百?gòu)?qiáng)縣”行列這一目標(biāo)，結(jié)合組織部門的工作實(shí)際，結(jié)合干部職工思想認(rèn)識(shí)上存在的問題，有針對(duì)性地開展思想教育、查擺整改活動(dòng)，進(jìn)一步提高干部職工隊(duì)伍素質(zhì)和認(rèn)識(shí)水平，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化工作紀(jì)律，努力營(yíng)造人心思進(jìn)、共謀發(fā)展的良好氛圍。通過這一活動(dòng)，達(dá)到統(tǒng)一思想、凝聚人心、鼓舞干勁、激發(fā)熱情的目好范文版權(quán)所有的，從而為托縣完成“十一五”規(guī)劃確定的宏偉目標(biāo)提供有力的思想、組織保證。

三、各階段具體任務(wù)和步驟

這次思想教育活動(dòng)從2006年1月中旬開始，到4月底結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

1、動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（2）006年1月14日—1月31日）。

重點(diǎn)抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)。一是召開好動(dòng)員會(huì)，搞好思想發(fā)動(dòng)工作。在1月16日之前召開思想教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，組織部長(zhǎng)要作動(dòng)員講話，并傳達(dá)縣委十一屆九次全委擴(kuò)大會(huì)議精神，講清此次活動(dòng)的重大意義。通過動(dòng)員會(huì)，使廣大干部職工充分認(rèn)識(shí)到開展思想教育活動(dòng)的必要性、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟及具體要求。

二是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要以支部為單位，組織黨員干部和普通職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六屆五中全會(huì)、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、中央農(nóng)村工作會(huì)議精神。學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、毛澤東同志《中國(guó)共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)》、鄧小平同志《發(fā)揚(yáng)五種革命精神》、《一靠理想二靠紀(jì)律才能團(tuán)結(jié)起來》、胡錦濤同志《在全黨大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)》五篇指定學(xué)習(xí)材料及相關(guān)文件精神，并結(jié)合組織工作特點(diǎn)學(xué)習(xí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《組織干部行為若干規(guī)范》等，促進(jìn)整個(gè)教育活動(dòng)的順利開展并取得實(shí)效。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)縣委十一屆九次全委擴(kuò)大會(huì)議精神，深刻理解掌握“十一五”規(guī)劃內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程中，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，特別要將學(xué)習(xí)活動(dòng)與干部職工思想實(shí)際相結(jié)合，認(rèn)真做好筆記，不要走形式主義，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，見到實(shí)效。

2、集中教育階段（2月14日—4月10日）。這個(gè)階段的教育活動(dòng)要針對(duì)部分黨員干部職工觀念淡薄、責(zé)任心不強(qiáng)、為人民服務(wù)不到位的實(shí)際，開展以集中培訓(xùn)、組織參觀展覽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，教育普通黨員干部職工進(jìn)一步明確工作職責(zé)，嚴(yán)格按照一名合格組工干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力增強(qiáng)為群眾服務(wù)的能力和水平。在學(xué)習(xí)方式上，做到靈活多樣，采取組織學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，研討和精讀重點(diǎn)、篇章撰寫個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)相結(jié)合，政治理論學(xué)習(xí)和本職業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式，努力在理論聯(lián)系實(shí)際上下功夫，以解決思想和工作中的實(shí)際問題為著力點(diǎn)，重在見到實(shí)效。

3、整改提高階段（4月11日—4月20日）。這個(gè)階段要對(duì)前一階段學(xué)習(xí)調(diào)研過程中找出思想方面的問題進(jìn)行梳理歸納，制定出具體的、可操作性強(qiáng)的整改方案，重點(diǎn)在建章立制上下工夫。要結(jié)合組織部門職責(zé)、業(yè)務(wù)特點(diǎn)、崗位性質(zhì)的實(shí)際，在認(rèn)好范文版權(quán)所有真總結(jié)好做法、好經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，努力探索堅(jiān)持公道正派的新機(jī)制。除修訂完善人事管理制度、工作制度和監(jiān)督約束制度外，還要根據(jù)查擺問題中的意見和建議，形成可操作性較強(qiáng)的行為規(guī)范，出臺(tái)利于理順工作關(guān)系的承諾制度，制定便民利民的具體措施，并以一定形式對(duì)外公布，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)工作透明度、建立公道正派的長(zhǎng)效機(jī)制，使本部門的工作步入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道。

4、分析總結(jié)階段（4月下旬）。

所有干部職工要認(rèn)真總結(jié)思想教育活動(dòng)開展以來取得的新成績(jī)和帶來的新變化，認(rèn)真總結(jié)工作中的好經(jīng)驗(yàn)和好做法及工作中的問題與不足，為長(zhǎng)期開展思想教育活動(dòng)奠定基礎(chǔ)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

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