第一篇：安全意識培訓

淺談如何提高公司員工的安全意識

一、安全生產常用的幾個基本概念

（一）什么是安全？

安全泛指沒有危險、不受威脅和不出事故的狀態。而生產過程中的安全是指不發生工傷事故、職業病、設備或財產損失的狀況；也就是指人不受傷害，物不受損失。要保證生產作業過程中的作業安全，就要努力改善勞動條件，克服不安全因素，杜絕違章行為，防止發生傷亡事故。

（二）什么是事故和傷亡事故？

通俗的說，事故就是造成死亡、疾病、傷害和財產損失及其他損失的意外事件。事故是以人為主體，與能量系統關聯中突然發生的與人的期望和意志相反的事件。也就是說，事故是意外的變故和災禍。傷亡事故是指員工在勞動過程中發生的人身傷害和急性死亡事故。

（三）什么是安全生產？

安全生產是指為了使生產作業過程符合安全要求的物質條件和工作秩序下進行，防止傷亡事故、設備事故及各種災害的發生，保障勞動者的安全健康和生產作業過程的正常進行而采取的各種措施和從事的一切活動。

（四）什么是安全管理？

安全管理是以國家法律、法規、規定和技術標準為依據，采取各種手段，對生產經營單位的生產經營活動的安全狀況，實施有效制約的一切活動。

（五）安全生產方針及含義

安全生產方針：安全第一，預防為主，綜合治理。其含義可以理解如下

安全第一：指在安全與生產二者關系的處理上，要始終堅持安全第一；在企業整個生產建設過程中，要把安全工作放在各項工作首位，擺在第一重要的位置；要把保護人的身體健康和生命安全放在第一位。預防為主：指在事故預防與處理二者關系上，要始終堅持以預防為主的原則，是實現“安全第一”的前提條件，堅持預防為主就能及時地把各類事故消滅在萌芽之中；

綜合治理：指明了安全生產必須堅持標本兼治、綜合防范、加強安全建設的原則。

（六）安全意識

安全意識從系統的觀點討論，應是意識系統內的子系統，屬于意識范疇之內的重要分支，是以安全狀態為客觀對象的主觀反映。其所指的是人、物(自然物或人造物)及人與物的關系，這三要素的安全狀態為客觀對象的反映。安全意識從層次上區分，應包括個體安全意識、群體安全意識和社會安全意識等幾個部分。以哲學的觀點，對安全意識的概括為：安全意識是指對人的身心免受不利因素影響的存在條件與 狀態所持有的心理活動總和。它是人們對生產、生活中所有可能傷害自己或他人的客觀事物的警覺和戒備的心理狀態。

二、安全意識在安全生產中的重要性

目前安全生產事故頻發的主要原因之一就是安全意識淡薄，其中相當一部分事故都是職工安全意識淡薄等主觀因素引起的，只要稍加注意就能避免，但是事故卻依然發生了，最終給國家、集體的財產造成損失，給個人和家庭帶來不幸。在此我們看看下面的事故案例：

事故一：某電廠職工刁某在拆除380V直流電焊機電源線中間接頭相線的過程中意外觸電，經搶救無效死亡。刁某已參加工作10余年，一直從事電氣作業并獲得高級維修電工資格證書，只因在本次作業中安全意識淡薄，在拆除電焊機電源線中間接頭時，未檢查確認電焊機電源是否已斷開，在電源線帶電又無絕緣防護的情況下作業，導致觸電。刁某低級違章作業是此次事故的直接原因。

事故二：某廠維修工孫某發現正在運行的4號皮運機皮帶跑偏，于是便用扳手去調整。經修理調整皮帶不正，這時孫某又發現4號皮運機被動輪沾有鋇餅料，便用左手去掏，結果被運行的皮運機皮帶將手臂卷入輥中，造成左上臂中間斷開傷殘。孫某安全意識不強，在設備運行的情況下，用手代替工具違章操作，是造成這事故的主要原因。

事故三：某裝潢工人在進行內墻粉涮時，因未按規定，穿帶安全帽，不慎從兩米高度跌落身亡。事故四：2008年1月16日上午9時左右，公司車木工吳某某，男，46歲，湖南石門人，在成型車間加工桌子底柱車木過程中，由于車刀進量過大，致使桌子底柱破裂，引起碎片飛出，擊中其臉部，致使吳某某后倒頭部著地，急送嘉善縣第一人民醫院搶救無效死亡，造成直接經濟損失11萬元。這起事故直接原因就是由于吳某某自我安全意識不強，操作不當。

事故五：一名女員工在車輛沒有停止的情況下，好心撿拾車輪下石塊身亡，事故現場慘不忍睹。據資料表明：由于生產組織者、操作者安全意識淡薄、存在僥幸心態、單純憑經驗盲干及操作不當等引起的人身傷害事故率約占60%以上，因此可以說安全意識淡薄是釀成很多家庭不幸、人間慘劇的主要原因，也是安全生產的最大隱患。

安全生產是企業生存發展過程中的主題，是職工身心健康、安全和企業效益的保障。隨著社會的進步和經濟的發展，安全問題正愈來愈多的受到整個社會的關注與重視，“安全為天”是領導對廣大職工生命安全尊重和關懷的基本要求。作為我們企業來說，安全就是形象，安全就是發展，安全就是需要，安全就是效益，搞好安全生產工作，保證廣大員工的生命和財產安全，是實現我們企業經濟可持續發展的前提和保障，是提高和改善職工家庭生活質量，促進和諧穩定發展的基礎。從多年的現場實踐中我們認識到，要搞好安全工作，首要的前提與任務，就是要不斷的提高基層管理人員和操作人員的安全防范意識。安全意識是人腦對生活、生產等活動中安全觀念的反映，是對客觀現實的反映，意識的存在會對事物發 展進程起到巨大的促進或阻礙作用。安全管理工作就必須以“預防為主、預防為上”的方針進行，即在事故發生之前，就需要及時發現、并采取解決措施、進行有效防范或制止，不能坐等事故的發生，再就事論事的進行認識、教育。

三、影響職工安全意識的因素

職工的安全意識，一般應包括4個方面的因素：心理素質、思想素質、業務素質和安全管理素質。在明確了職工安全意識的影響因素后，就可以對癥下藥，從根本上解決安全意識不高的問題。

1、心理素質

心理素質是職工對安全生產的一種心理狀態的反映。在接受一項工作后，心理素質高的人，往往要啟動自己的思維運作，聯想工作的全過程，考慮較多，如工作如何高效地去完成，達到怎樣的效果，工作安全性是否得到保證等。經過較全面的考慮之后，就會產生出一套完整的工作思路，然后付諸實施。這樣，在工作過程中就能夠做到組織周密、有條不紊、井然有序，工作的質量、工作中的安全就有保證。其結果自然是既保證了安全，又保質保量地完成了任務。而心理素質較低的人，往往表現出工作考慮不全面，你安排了什么我就去干什么，達到完成任務為目的。這種心理狀態的人，工作必然是被動的，工作準備不充分，甚至工作過程中會存在這樣那樣的漏洞。最終的結果是工作質量沒有保證、工作標準低、工作組織混亂、工作安全性差，工作完畢之后還可能會留有這樣那樣的尾巴，給安全生產留下隱患。

2、思想素質

思想素質是職工工作責任心的集中體現，反映出職工對安全生產的重視程度，在安全生產的全過程中起著至關重要的作用。現在，大多數職工對安全生產有足夠的重視，對不安全的危害有充分的認識，從事每一項工作，都能夠時刻把安全生產牢記在心，能夠自覺地遵守規章制度，自覺落實完善安全措施。但也有部分職工，工作存在僥幸心理，往往認為工作中做這樣那樣的措施太麻煩，特別是有的工作，處理問題的時間不如布置安全措施的時間長，從而不履行必要的安全程序。有的職工對習慣性違章雖有認識，但總認為已干過多次都沒出現過問題，何必再去找那個麻煩，從思想上就放松了警惕，工作中就出現違章：違反安全規程、操作規程。久而久之，就難免會出現人身傷害、設備損壞的問題。

3、業務素質

職工對自已所從事的工作，能否全面正確地掌握其安全要求、技術要求，能否勝任自己的工作，所反映出的就是職工自身的業務素質。職工的業務素質，決定了工作過程中的安全性。業務素質不高，就很可能出現各種違反規程的偶然性違章及工作標準不高的問題，而且一旦發生了危害就很大，人身安全會受到威脅，設備的安全穩定運行就得不到保障。因此，業務素質不高、知識掌握不全面，就很難保證不發生問題，人身設備的安全自然就會受到威脅。

4、安全管理素質 安全管理是一個全過程的管理，如果沒有嚴格的管理，就不可能使生產過程中的每項工作、每個環節都按照規定做得細、做得實、做得有成效，就會導致職工違章作業，就不能有效控制設備的高質量高標準運行。管理上不嚴格，職工的思想就會松懈，職工的安全意識就不高，要提高職工的安全意識只能是一句空話。

四、提高職工安全意識的主要做法

1、堅持做好對職工的安全教育

首先是抓好新入廠人員的三級安全教育，即廠、車間、班組的分級安全教育。廠級安全教育應注重結合本行業生產形勢、本企業的安全生產特點、安全生產的重要性、企業規章制度等進行。車間級安全教育注重結合本部門的安全生產特點、安全生產狀況、安全工作規程的有關部分開展。班組安全教育是新入廠人員開始工作前最基本最直接的教育，要根據所從事的工作進行具體的教育。通過這三級安全教育，就會在新入廠人員的頭腦中留下很深的印象，在以后的工作中對安全生產有足夠的重視，做到時刻想到安全。

另外，在日常的工作中，還要不斷地組織職工學習安全知識、安全規程、操作規程、安全管理規定，使職工能全面熟悉、掌握安全知識。

還可以舉辦多種形式安全知識競賽、比武，促使職工學習安全生產知識。

2、堅持定期班組安全活動

班組的安全活動是提高職工安全意識的手段。安全活動的內容一般包括以下幾個方面：一是學習上級有關安全生產的文件；二是針對近期的工作重點學習規程的有關部分；三是對本班一周的安全情況進行總結。要保證安全活動的有效開展，首先必須從管理入手，必須監督檢查到位，嚴格要求。一要有明確的規定；二要做細致的檢查，促使班組正常開展活動；三必須發揮好班組的管理者—班長的作用。在安全活動的開展上，要求班組長必須對活動有周密的組織，對本班的工作存在哪些不安全因素有全面地了解，并能總結得好、講得清楚，使本班職工既能通過學習了解安全生產形勢、掌握安全生產知識，又能清楚地知道哪些該做、哪些不能做，從而提高自身的安全意識。

3、加強對安全生產的宣傳

關于安全生產宣傳是多方面的，宣傳部門可以及時對安全生產中的好人好事進行報道。有關職能部門要不斷地對安全生產情況進行分析總結，以通報、周報、簡報等形式對發生的不安全情況、目前的安全形勢、今后的工作要求、獎懲情況等向全廠宣傳，從而做到警鐘長鳴。使職工認識到安全生產不僅是自己的事，也是全企業的事，好的會受到表彰，不好就會受到制度的約束，從而在工作中做到自覺注意安全。

4、采用各種手段，加強安全生產管理

安全生產的管理手段主要有行政的、思想教育的、經濟的和心理方面的。① 經濟的方法就是按照客觀經濟規律的要求，運用經濟手段，明確職工的經濟利益關系，達到提高安全意識的目的。企業的安全生產獎懲辦法、反違章管理細則的獎懲辦法等都有經濟管理的手段。但有了制度并不等于就有了執行的保障，安全管理者還必須大膽地、認真地履行好監督檢查職能，通過多方面的到位檢查，對違反安全生產規章制度的行為進行經濟考核。從安全角度講，職工要滿足自己的經濟需求就必須遵守規章制度，杜絕違章作業。

② 行政方法就是運用命令、指令、規章制度等，采取令行禁止的手段施加影響和控制的方法，它可以統一目標、統一認識、統一行動，有利于保證任務的完成，能夠排除各種因素干擾，有效地控制各種不利于安全生產的不健康思想和不安全行為。

③ 思想教育的方法就是通過各種思想教育對職工施加影響和控制。可以從安全生產的重要性、安全與企業、集體、個人三者之間的利益關系進行教育，使職工從思想上能夠清醒地認識到自己的安全聯系著社會、聯系著集體、聯系著家庭，不重視安全就可能給企業和集體、給家庭的和睦幸福、給自身的健康帶來危害。通過這些最基本的道理去啟發職工的覺悟，可以提高職工對安全生產的認識，樹立正確的思想，從而達到提高安全意識的目的。

④ 心理的方法就是運用心理方面的知識，按照心理活動的特點和客觀規律，對職工施加影響和控制。人有自己的需求，根據需求會產生不同的心理反映。習慣性違章發生者的心理是一種僥幸心理、麻痹思想，針對這種心理就要采用思想教育、經濟考核和行政管理等不同的方法有針對性地做工作，從而消除這種不健康的心理，以達到不發生習慣性違章的目的。

思想教育的方法，經濟的方法，行政的方法和心理的方法，都有各自的長處，也都存在一定的局限性，安全管理必須從實際出發，針對不同的特點，發揮各種方法的作用，達到消除在安全生產中人的主觀意識所帶來的不利因素，從而保證安全生產。

5、堅持嚴格管理

管理必須嚴格，并堅持認真做好，管理的嚴格與否直接影響到職工的安全意識。管理嚴格了，職工思想上有種緊迫感、壓力感，特別對安全意識不高的職工，其約束效能特別好。如果管理松懈了，職工就會產生松口氣的思想，安全意識就會隨之下降。

第二篇：信息安全意識培訓

信息安全意識培訓

一、信息安全的重要性以及什么是信息安全

當你上班離開家里的時候關門嗎？

當你下班離開公司的時候關門嗎？

如果你知道關自己家里的門卻不知道關公司的門說明你對公司安全認知不夠

如果你知道為保險箱設置密碼卻不知道為自己的電腦設置密碼說明你對信息安全認識不夠

信息比鈔票更重要：

有一個裝著幾百萬的款箱→劫匪用一輛卡車即可偷竊→銀行可能損失的是幾百萬 裝在電腦里的客戶信息→一個商業間諜用U盤就可以把信息盜走→那么銀行損失的可能是所有客戶

2008年匯豐銀行遺失一張光碟，里面有沒加密的37萬客戶資料的文件，導致匯豐銀行被罰款110萬英磅，還損失了信譽。

信息安全的基本屬性：保密性、完整性、可用性

信息安全主要分為以下十一大類：

1、安全策略

2、安全組織

3、資產管理

4、人員安全

5、物理安全

6、網絡安全

7、訪問控制

8、開發安全

9、事件管理

10、業務連續

11、法律合規

二、日常工作中怎樣才能做到信息安全？

1、出入辦公室要注意關門，注意身后是否有尾隨人員

2、機密文件不要隨手放在桌子上，用過之后要在桌子里面鎖上，再重要的文件要鎖在文件柜里或者保險柜里

3、電腦要設置復雜的密碼，建議用長度8位以上的數字和字母組合，密碼不要隨意記在便條上，粘貼在屏幕上或者放在鍵盤、鼠標墊下

4、打印的時候為了節省資源利用廢棄的紙張，但是要注意不要使用具有敏感信息的紙張，具有敏感信息的紙張不要隨意放置或者扔進垃圾筒，打印或復印的重要資料要及時拿走

5、自己私人物品要保存好，個人信息資料要注意備份，及時保存，以防丟失或破壞

6、不要使用外來的移動硬盤或者U盤，不要把U盤插到自己家里的電腦以防中毒，如果U盤需要維修，要把重要信息備份然后進行報廢處理

7、開會后留下的白板上的信息要及時擦掉

8、有一些公用的一體機具有在存儲功能，重要資料傳送盡量不要使用這樣的傳真機、復印機，如果非要使用要把存儲功能清除掉

9、辦公室里遇到陌生人或者外部人員拿相機拍照要提高警惕

10、如果遇到病毒入侵或者信息被破壞的情況要立刻聯系負責安全信息的同事

11、出差的時候注意在公眾場合不要討論相關的重要信息

2011/9/26

分行第一會議室

楊煥寧

第三篇：信息安全意識培訓

信息安全意識培訓（代號： A01）

面向組織的一般員工和非技術人員，目的是提高整個組織普遍的安全意識和人員安全防護能力，使組織員工充分了解既定的安全策略。該課程力圖改變企業員工對信息安全的態度，使操作人員知曉信息安全的重要性、企業安全規章制度的含義及其職責范圍內需要注意的安全問題。課程采取生動有趣的授課形式，并借助各種輔助手段來幫助學員建立基本而實用的安全意識。沒有所有員工的切實參與，企業就不能夠有效實施安全管理并對其信息資產進行保護，安全意識培訓就是促使企業員工認知信息安全重要性并有效參與的重要途徑。本培訓課程專為企業進行全面的員工安全意識普及和教育所設，針對的是最一般性的工作所需。本課程強調分析典型案例、記取經驗教訓、培養安全習慣、提升企業整體的安全認知水平。本課程的具體目標包括： ? 建立對信息安全的正確認識 ? 掌握信息安全的基本原則和慣例 ? 清楚可能面臨的威脅和風險 ? 養成良好的安全習慣 ? 最終提升組織整體的安全性 組織所有承擔安全責任，以及與信息系統使用和安全策略執行相關的人員，其中包括： ? 政府部門信息系統用戶 ? 企業一般員工 ? 與企業有合同關系的人員 ? 組織信息系統管理者 ? 組織信息系統操作和維護人員 ? 從事企業管理和質量管理的人員 ? 內部審核人員 ? 以及所有與提升組織整體安全意識和信息安全管理水平相關的人員。1）專用安全意識培訓教材-自編的《信息安全意識培訓》 ；本教材出自極富經驗的信息安全和領域專家之手，編寫者具備BS7799 主任審核員、CISSP、CISA、CISM 等國際認可的信息安全咨詢服務資質，在信息安全相關領域積累了豐富的實踐經驗。本套教材全面揭示了當前信息安全面臨的嚴峻現實，闡述了保證信息安全所應具備的基本知識，以及與日常信息系統操作密切相關的最佳安全實踐。本教材注重典型案例分析，注重啟發學員進行分析討論，并且發掘學員潛在的安全意識。2）相關的輔助材料（資料精選光盤等）。? 一起金融計算機犯罪典型案例 ? 一起證券行業計算機犯罪案例 ? 一個物理安全相關的典型案例 ? 和 ATM 機相關的案例 ? 其他典型的信息安全相關案例 ? 安全事件相關統計 ? 安全事件引起損失的統計 ? 網絡蠕蟲造成的巨大損失 ? 典型的外來威脅 ? 人是最關鍵的威脅因素 ? 重點介紹黑客攻擊 ? 世界頭號黑客的“傳奇” 故事 ? 黑客攻擊的一般思路和步驟 ? 了解常見的黑客攻擊手段 ? 舉例介紹各種典型的黑客工具 ? 強調來自組織內部的威脅 ? 正視自身存在的各種弱點 ? 人員常見的弱點 ? 典型的技術性弱點 ? 對威脅和弱點最清醒的認識 ? 什么是信息？ ? 什么是信息安全？ ? 信息安全發展歷史 ? 信息安全目標 ? 信息安全技術 ? 信息安全管理 ? 信息安全一般的建設過程 ? 安全性與方便性的平衡關系 ? 對信息安全的正確認識 這里，從10 個方面闡述日常工作中應該建立起來的最佳安全習慣： ? 物理安全 ? 計算機使用的安全 ? 網絡訪問的安全 ? 社會工程學 ? 病毒和惡意代碼 ? 口令安全 ? 電子郵件安全 ? 重要信息的保密 ? 應急響應 ? 安全法律法規 ? 可信的信息安全服務 ? 全面的信息安全培訓 ? 重點推薦的專業培訓項目 ? 信息安全經典網址推薦 ? 課堂啟發式討論現場測試

第四篇：員工安全意識培訓

員工安全意識培訓資料

從美國發生9.11事件后，世界上時有發生的恐怖事件，恐怖活動已經影響到全球經濟的發展。為了保證我廠財產和員工人身安全，響應C—TPAT海關貿易伙伴反恐計劃，保障本廠貨物在運輸去海關結關時不會推遲，推行全員安全意識顯得尤為重要，現編訂反恐培訓提綱如下：

一、向所有員工說明進出大門及在廠區內佩戴工作牌的重要性，旨在有效控制非準許人員進入本廠。

二、所有進出廠區人員的攜帶物品必須接受保安人員的安全檢查，禁止危險品、違禁物等非準許物料的進入，同時有效避免公司財產的流失。

三、培訓員工識別內部陰謀。如：密謀盜取公司的物料或成品貨物；故意將成品調換；不按規定進行包裝；不懷好意地將違禁物品放入成品包裝箱等。

四、通過培訓，使員工認識到日常生產活動中，要保持貨物的完整性及物品需檢查后方可進入。

五、教育員工非經準許，不得亂竄車間，更不得擅自進入以下重要區域：貨倉、成品倉、貨物裝卸區、運輸區停泊區、發電房、化學物品貯存區、油料庫存房其他持有“危險”和“不準進入”的警示性標識的區域。

六、教育員工立足本職工作，愛崗敬業，保護公司財產。平時對自己所運用的工具和操作的機器設備要按要求進行操作和保養。如發現異常或損壞應及時向主管報告。下班前要整理好工作位，關好臨近工作位的門窗。

七、培訓工人認識我廠常用的化學品物質的特性，派發化學品安全資料，學習有關使用、貯存及傷害處理程序。強調在使用前應看清相關的警示標簽，避免非法接觸。

八、加強對重要崗位人員的培訓，特別是保安人員、倉管人員、裝卸工、統計員需進行具體的安全培訓。

1.倉管、統計員要對本車間的私人物品加以保護，私人物品要放在指定的柜里。

2.倉管人員、各車間統計要對本車間物料做到進出、儲存、賬目數量一致。并定期盤點，如發現貨物有毀損、丟失、短缺工剩余要及時向主管報告。

3.倉管人員、裝卸工要認識到自己崗位的重要性，裝卸貨物時要憑單收發貨物，保持高度警覺，確保非貨單物料的進入，協助安全人員監督、控制非許可人員進入裝卸區域。在裝卸的過程中，如發現可疑現象或不明貨物要及時向主管或安全經理匯報。

4.對保安人員工要重點進行安全和反恐培訓，在強調遵照《保安崗位職責》的基礎下，結合不同時期的恐怖活動的特點、動態來探討、研究、制定反恐安全措施方案。

九、向員工宣傳實行有獎舉報，提高大家參與反恐積極性，對提供有價值線索的員工給予一定的獎勵，且為舉報者保密，保障舉報者的人身安全。

十、向所有員工通告我公司的反恐舉報程序，緊急事件聯絡人名單和聯系電話號碼。鼓勵全體員工積極督促、踴躍舉報有恐怖懷疑的現象。如：違反廠規廠紀的行為，狀態異常、形跡可疑、拉幫結派現象；密謀內部陰謀；涉嫌參與不明組織；與外部勾結有恐怖傾向的。

十一、特別教育員工提高安全意識，全員參與安全控制。

第五篇：駕駛員提高安全意識培訓

提高安全意識，做本質安全型駕駛員

課程目標

目標1 明晰駕駛員的安全意識誤區，提高安全意識

目標2 使駕駛員能做到防御性駕駛，最終成為本質安全型駕駛員 主要內容

一、正確認識安全，提高安全意識 1.認識安全意識

所謂安全意識，就是人們頭腦中建立起來的生產必須安全的觀念，也就是人們在生產活 動中各種各樣有可能對自己或他人造成傷害的外在環境條件的一種戒備和警覺的心理狀態 關鍵字：（必須安全，警戒，警覺）以下幾種負面安全意識的類型：

（1）混沌型認為目前的安全水平還過得去，渾渾噩噩地生產工作，思想深處存在“死生由命”的想法，這種安全意識與文化水平低下有直接關系。

（2）自恃型此類型多為技術熟練，專業工作年頭多的“老”字輩員工，自恃久經沙場，經驗豐富，在工作中無所顧忌，他們發生事故可能性很大。

（3）任務型為了保生產，趕任務，加班加點連續作業，超負荷運轉，以致安全意識每況愈下，導致發生事故。

2.駕駛員安全意識的誤區

誤區一：酒后駕車-我開車多少年都沒有問題，也不差這一次。

釋義：生命只有一次，我們可以不差錢，但是生命確實唯一的，我們不能不差命，而且生命不光是我們自己的。

誤區二：不是我自己的車，碰點磕點沒事

釋義：當你容忍小事故發生時，那你離大事故不遠了

根據統計學的原理，美國安全工程師海因里希統計分析了55萬起事故提出事故三角形模 型，得到安全界的普遍承認1129300死亡重傷事故輕傷微傷事故無傷事故模型 釋義：在每330次事故中，會造成死亡事故1次，輕傷，微傷事故29次，無傷事故300次。事故模型告訴我們：要消除一次死亡重傷事故以及29次輕傷事故，必須首先消除300次 無傷事故。也就是說，防止災害的關鍵，不在于防止傷害，而是從根本上防止事故。所 以說，當你在不斷容忍或者習慣碰壞車燈，磕掉油漆等小事故發生時，你離大事故很近很近了。

誤區三：僥幸心理

司機朋友在出車時一般會存在以下僥幸心理，而這些僥幸心理，往往會造成事故的發生。1.疲勞駕駛，由于沒有合理調配而導致的連續工作或其他原因導致的疲勞駕駛； 2.情緒不好開車，開車飲食或吸煙；

3.發現安全隱患仍舊出車，比如大霧等自然原因，燈光不好，制動不靈，方向失控等車輛狀況原因；

4.未遵守安保規章，比如騎著摩托車不帶頭盔等等 不應該抱有僥幸心理

誤區四：習慣性的東西不好改，而且現在好好的，都沒有出現什么安全問題。

釋義：安全教育的目的，就是逐步提高我們的安全意識，逐步改善我們的行為，使安全 成為一種習慣，最終成為一名本質安全型員工。美國著名能源企業杜邦公司的實例：

每一位員工在辦公樓上下樓梯時都是靠右扶著樓梯扶手或扶著墻，不論男女老少。外界甚至感覺不可思議，在杜邦，安全行為已經成為習慣，以至于后來杜邦提出他們的安全信仰：所有傷害和職業病都是可以預防的。3.認識本質安全型員工本質安全型員工：想安全，會安全，能安全，具備自主安全理念和充分的安全技能的員工。想：是意愿，是驅動力；

會：是一種意愿轉化為現實的能力； 能：是能力轉化為實踐的行動和本領；

自主理念和充分安全技能：是一種升華過程，強調了自身水平的提高以及對周圍的影響力。4.正確認識安全管理 安全管理特點：

1.安全需要剛性的制度，柔性的灌輸，韌性的堅持 2.安全無小事，小事全安全 安全管理目標：

提升員工安全意識，使每個人都成為本質安全型員工，杜絕任何事故的發生

二、如何做本質安全型駕駛員

發生道路交通事故的原因是多方面的，統計表明，駕駛人安全意識的淡薄和防御

性安全駕駛技能的缺失，是引發道路交通事故的主要原因。那么什么是防御性駕駛呢？ 一般我們認為我開好我的車就好了，一般并沒有主動的去防范可能的危險，而防御性駕駛，要求你主動的隨時隨地，把你自己處于一個安全的環境，來減少意外的發生。1.不要跟在有雙排后輪的大貨車或大客車之后，如果前方有，那就主動的換到另一個車道去。為什么？因為雙排后輪會夾住異物石頭，很容易的會向后甩出，如果你跟在正后方，那你的危險幾率就高很多了。

2.開在高速道路上，接近側方入口時，或是開在一般道路上接近交岔路口時，還沒接近時，你就應該主動地往左換一車道（如果是在最右道），如此可減少被上來的車或轉彎的車撞到的可能性。

3.不要和其他的車并排行駛，尤其是在兩線道路上，一定要主動地，想法留出一個給其他車子超越的通道。因為一旦你擋住別人，雖然你是一切合法，但是會導致別人心急，要不他會緊跟在后沒有安全距離，或是強行超車擠你而過，如此你就處于一個較危險的局面。

4.當你需要減速或停止時，要提前點剎車，讓你后面的車子知道你要減速了，讓他要不也減速，要不讓他有機會換到超你車。絕對避免到最后時間才來急煞車當您會安全，能安全時，您離本質安全型駕駛員就不遠了