第一篇：《原地側面投擲輕物》教學設計

一、指導思想：

本課以“健康第一”為指導思想，以培養學生參與體育的興趣，實踐能力及創新精神為主要目標。使學生在情景中學習投擲技巧，在學習投擲過程中提高投擲運動的興趣，在學中明確道理，掌握原地側面投擲輕物的方法，使學生學會學習，學會合作，展現自我，讓每位學生在學練中都能獲得成功的喜悅。

二、教材分析：

本課的主教材為投擲，為保證學生練習的安全，采用彩色紙球做器械。原地側面投擲輕物是在三年級的原地投擲的基礎上，進一步學習投擲的技術動作的一節課，為下一步學習上步投擲打下扎實基礎，是學習有助跑投擲的必經之路。輔助教材為搶回戰利品，是對主教材的延伸，目的是鞏固學生投擲技術，豐富課堂內容，提高學生的練習興趣和奔跑能力，調節上下肢的練習，使學生的身體素質得到均衡發展。

三、學情分析 ：

四年級的學生對投擲有了概括性的了解，對原地正面投擲的技能有了初步的了解，進一步學習原地側面投擲輕物可以激發學生對投擲的興趣，色彩艷麗的紙球課提高學生的練習熱情，發展學生的身體靈敏性和協調性。同時學生有了一定的自我鍛煉能力，應多給學生自練的機會，讓學生按照正確規范步伐進行練習，使其體腦結合。投擲教學一定要加強安全教育并在嚴密組織下進行，使學生養成安全練習意識和習慣。

四、教學目標制定

1、運動參與：使學生積極參與到學習中，大膽展示自己。

2、運動技能：進一步鞏固投擲輕物的正確動作方法；興趣引導學生練習。

3、社會適應：培養學生探索學習的品質，增強努力進取的精神。

4、心理健康：激發學生興趣，培養學生自學自練的能力，并體會成功的喜悅。

五、課的結構與設計：

本課采用情景教學，以到朝鮮戰場幫助志愿軍戰士打擊美國侵略者為主線貫穿全課。課的開始部分采用愛國主義教育導入，準備部分安排冒著敵人的炮火，排除困難，奔赴前線進行熱身。

基本部分爭當優秀投彈手為引領，分為學本領——展示本領——成長為優秀投彈手。課的主教材，原地側面投擲輕物。本課是這樣設計的：復習原地投擲動作，然后學習鞏固原地正面投擲輕物動作，學生嘗試練習，通過觀察、體驗分組討論自己和組員學習的情況，教師指導，學生示范，教師小結，再次進行練習。要求動作協調，連貫無停頓。小結學練情況，使學生體驗到成功的喜悅。學生通過自我學習、合作學習，自我驗證、互評自評的學練基礎上養成主動探究學習技術動作的良好習慣。最后，安排游戲搶奪戰利品，通過投擲和奔跑提高學生練習的積極性，培養集體主義精神。

結束部分用《讓我們蕩起雙槳》韻律活動進行放松活動。

六、場地器材：

校園操場，自制彩色紙球22個，錄音機一臺。

第二篇：《原地正面投擲輕物》教學反思

《原地正面投擲輕物》教學反思

本課是以發展學生的上肢力量投準能力和培養學生在活動中與同伴交往、合作能力為主要目標，利用布條作為教學器材在一節課內容中的利用，做到了一物多用。通過教與玩的結合，讓學生在寬松、和諧的氛圍中，充分展示自我，體驗著體育活動的樂趣。本人就上完《原地正面投擲輕物》這節課后的得失分析分析，以便今后揚長避短，把體育課上的更好。

一、注重學生興趣的培養，做到了讓學生在玩中練。

組織教學時而將學生分組進行競爭比賽，時而分散自由活動，利用亮麗的新穎的器材，一物多用，在所有的內容中運用，器材的多種變化讓學生玩在課堂中，笑聲不斷，不覺厭倦，運動密度大，達到本課目標要求。

二、教學內容的設計安排合理，重難點突出，讓學生全身心都得到鍛煉。

本課的教學重點和難點是讓學生掌握原地正面投擲的技術方法，即掌握投擲的出手角度和出手速度。為此我專門設計了個小游戲：一個是擲紙飛機。通過組織讓學生玩這個游戲，讓學生在玩中明白了“投擲的角度是前上方，出手的速度要快”這兩個重要技術的原理，并能在實踐練習中運用，達到了較好的效果，許多平時體育不是太好的學生也輕意的學會了這個技術動作。這種教學方法要比教師直接講解示范的效果要好，而且在這種教學實踐中，學生接受技術不是通過教師的直接傳授獲取的，而是通過自己的親身體驗，小組合作獲得的，較好的體現了新課標的強調探究性、合作性學習的思想。

三、器材出新，讓學生愛不釋手。

在教學中把紙飛機引進課堂，學生們竟然會愛不釋手，在課堂上個個生龍活虎，盡情玩耍，學生們如此的興奮出乎我的意料。在課后我深受啟發，要是在體育課中，我們能多采用一些我們日常生活中常見的、簡易的器材，自己創編些新游戲，我相信：課堂定會更精彩！

四、不足之處：

在本課教學中，不足之處是在學生練習中，未能對投擲的揮臂動作做具體要求，導致學生在練習中出現一味追求投準而忽略了肩上屈肘和用力揮臂的動作技術的現象，但通過小組的交流合作以及適時恰當的點評與指導，學生在活動中也能逐步掌握了正確的投擲技術，達到了預期的教學目標。

第三篇：《原地側向投擲輕物》說課稿

《原地側向投擲輕物》說課稿

一、說教材

本課以三年級《體育與健康》課程標準為依據，按水平目標二課程目標要求，以堅持“健康第一”的指導思想促進學生健康成長。本節課選擇小學三年級原地側向投擲輕物的項目進行教學。從小學低年級學生的心理、生理特點出發，采用由易到難、簡單到復雜，循序漸進的教學方法，讓學生能很快進入角色，融入課堂氣氛中去，成為課中真正主人。激發學生的運動興趣和積極性，通過教材“投擲”為載體，以教師的啟發為引導，充分發揮學生的主體作用。讓學生在“玩中學”、“學中玩”、“學中練”的過程中得到成功的樂趣，掌握動作技術，促進學生身心的全面發展。

二、教學目標

（1）知識目標：初步了解投擲的技術。

（2）能力目標：發展學生協調性、靈敏性、擲遠能力。

（3）情感目標：通過投擲的教學，使學生初步具有良好的組織紀律觀念、競爭意識、創新意識，團結協作精神，勇于克服困難等意志品質。

三、本課重點：肩上曲肘，揮臂迅速。

四、本課難點：蹬地、轉體、揮臂動作連貫。

五、教學過程

本課教學過程隊形隊列——健美操——教師示范——學生自練——教師導學——學生互練——游戲——放松——小結

1、隊形隊列：首先進行課堂常規，教師宣布本課內容，通過模仿教學集中學生注意力，培養學生飽滿的學習精神，為本課有序地進行打下良好的基礎。

2、健美操：通過優美的音樂節奏與教師一起練習。激發學生的學習興趣和積極性，培養學生上課認真聽講、注意力集中的好習慣，同時培養學生美感和韻律感，培養學生終身體育的意識。充分活動身體有關的肌肉與關節，為學習本課任務作好充分的準備。

3、導學：以學生發展為中心，重視學生的主體地位，教給學生投擲的技術、技能，發展學生身心，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用。

4、自練、互練：給學生時間，讓學生自練、互練的形式，充分發揮學生的創造能力和個性的發展，充分體現本課的“自主、協同、創造”的教學模式。培養學生群體意識，使學生在團結、互助、互幫、互學的氛圍中學習。利用小學生好動及愛表現自己的心理，讓他們自己進行示范，教師點評過后再進行練習。從而對本課的重難點加以鞏固。

5、通過游戲“雙龍出?！保岣邔W生的學習興趣和積極性，發展學生協調性、連貫性、競爭意識，重點培養學生團結協作的集體主義精神。

6、結束部分：采用情境導入模式，讓學生們再果園抓蘋果的過程中緩緩放松。

7、小結：總結本課教學。

第四篇：原地側向投擲輕物教案

一、指導思想

小學體育教學不用一味使用帶有競技性的技能教學，特別是低段學生，但也不能放棄技能教學，只是技能教學在小學階段，特別是低年級學生中要放低教學難度，教學要與興趣相結合，這樣的體育課才能追求“健康第一”的指導思想，才能貫徹《體育與健康》課程標準理念。教師要擺脫課堂中完全主導的作用，要努力體現課堂中學生的主體地位，做到師生互動、生生互動。

二、學情分析

三年級上冊學生在一二年級已經基本學習了原地正面投擲輕物動作技術，對投擲有了一定的動作表象。三年級學生生性好動，集中注意力時間短，本節課情景教學為主和模仿教學為主，滲透投擲內容，從而調動學生學習動作的積極性，有效實現課堂預設。

三、教材分析與內容確定

本教材選自浙江省義務教育體育（與健康）必學內容小學三年級上冊原地側向壘球的第一課時《原地側向投擲輕物》。投擲項目屬于小學體育課的主要教學內容之一，是學生體育課學習中非常喜愛的運動，而原地側向投擲輕物是三年級體育教學的重要內容，是小學生鍛煉身體的主要手段，也是小學生基本運動的主要內容和促進身體全面發展的重要手段。原地側向投擲輕物能逐步提高學生的投擲能力，促進上肢肌肉、關節、韌帶和內臟器官機能的發展，增強學生的力量、速度、靈敏、協調、柔韌等身體素質。本課的拓展練習是游戲《擊退灰太狼》，在鞏固本節課所學內容的同時發展學生快速奔跑的能力，培養學生之間相互團結合作，勇敢、果斷等意志品質。

四、教學目標

1、認知目標：培養學生對投擲與游戲的興趣，提高學生參與體育活動的積極性和主動性，并在活動中展現自我。

2、技能目標：通過教學，使80%的學生能掌握蹬、轉、揮的動作并做到基本連貫；發展學生的速度、力量、反應、協調等各項身體素質。

3、情感目標：通過學習，培養學生積極思考的學習態度，能與同伴建立良好的協作關系，體驗體育活動帶來的快樂。

五、教學重難點

重點：上下肢協調，動作連貫。難點： 快速揮臂，爆發用力。

六、教學設計與策略

整堂課采用一材多用的原則，用彩色紙球作為教學器材貫穿課的始終，在課的開始部分導入情境小羊干活，激發學生學習興趣，達到活動學生肢體為學習主副教材做好準備。

在學習原地側向投擲教學中，設計了小羊學本領，通過徒手分解練習、完整練習，使學生在反復的技能練習中掌握原地側向投擲的動作。期間通過教師的糾錯、講評、學生討論展示和安排學生面對面練習、觀摩評價同伴的動作練習，投到等練習，讓學生掌握原地側向投擲的動作?！皳敉嘶姨恰庇螒蛟陟柟瘫竟澱n所學內容的同時發展學生快速奔跑的能力，培養學生之間相互團結合作，勇敢、果斷等意志品質，在結束放松環節，配合放煙花的音樂，通過放煙花來慶祝擊退灰太狼的勝利達到放松身心的效果。后結合本課的小結講評結束本課。

七、教學過程（教案）

第五篇：體育教學設計--《投擲輕物》

體育教學設計--《投擲輕物》

一、指導思想

本堂課貫穿“健康第一”的指導思想，打破傳統以運動技能形成規律和身體活動規律為主線的教學模式,以學生的興趣為主線,一開始通過游戲吸引學生的注意力,從中發現問題,并通過演示實驗解決問題。在各種練習中,教師適當的引導，給學生以足夠的發展空間，充分體現學生的主體地位和教師的主導作用。培養學生的創新精神，能夠利用已有的器材自創鍛煉方法，為終生鍛煉打下堅實的基礎。廢報紙、自制的紙球,做到了一材多用,并在教學中進行了環保教育。

二、教學目標

1、通過課堂教學，使學生基本掌握投擲和立定跳遠的方法，并進行環保教育

2、通過情景教學，使學生積極參與體育活動，培養其興趣和愛好。

3、通過學生的想象、觀察、模仿，培養學生的自學、自練、自評能力。

4、通過游戲教學，鞏固本節課內容，并培養學生團結友愛、協同合作的良好作風和勇敢頑強克服困難的優良品質。

三、教學設計

1、利用廢報紙和自制紙球作為學生練習的器材，提高了學習的興趣，并培養了學生的環保意識、提高了學生的動手能力。

2、以學生發展為中心，重視學生的主體地位。以學生的興趣為主線，一開始利用游戲的活動形式激發學生學習的興趣，并從中發現問題。

3、通過“自拋自撿”等游戲提高了跳躍能力并進一步提高學生投擲能力

4、通過“原地投準”提高了學生的競爭意識并對其加強了環保的教育。

5、通過“打擊侵略者”游戲進一步提高學生的團結友愛、協同合作的精神和勇敢頑強克服困難的優良品質。

教案附下： 體育課教案 學段 水平一

內容 投擲輕物 立定跳遠

1.利用廢報紙和自制紙球作為學生練習的器材，提高了學習的興趣，并培養了學生目的 的環保意識、提高了學生的動手能力。2.滿足學生得表現欲望，體驗運動樂趣 教學重點：投擲輕物 難點：上下肢協調配合

順序 學習內容

一

組織形式

教師語言清晰把學生生教師活動

1.認真聽課的安排和要學生活動

時

達成目標

通過場景設計，激發

授課人

y 班長整隊，師××××× 生問好，語言××××× 導入，引出課××××× 題 ××××× ◎

動的帶進池塘的想像空間中去

求 2.隨教師的語言遐想

學生興趣

二 準備活動 游戲《搶地盤》

并不斷的減少下面報紙的數量

站在下面的報紙上，注意動作不要粗魯

激發興趣培養學生的參與意識，同時充分熱身

在中間指揮，積極參與，三

X XXX XX X X X X 持輕物投擲

X XXXX X X XX(投擲小飛機)

XX

X X X X X

進行持輕物投擲的教學(學習單手肩上投)×× × × ××◎×× ×× ×× ×× × ×

1.教師提示學生疊飛機 2.找學生演示 3.組織練習

1.示范講解 2.觀察與鼓勵 3.教師評價

1.仔細理解規則 2.認真看示范 3.組織練習1.認真聽講,發現自己的缺點 2.積極練習

充分發揮學生的想像力,自己尋找樂趣

學會正確的姿勢,發展上肢力量 四

紙球自拋自五 撿的練習（立定跳遠）

學習體驗：原六 地投準

1.示范講解 2.觀察與鼓勵 3.教師評價

跟著音樂做自拋自接練習，體驗全身協調用力

看誰投的速度快、遠，發展跳躍的能力

1.示范講解 2.觀察與鼓勵 3.教師評價

充分發揮自己的能力，給自己一個

1、提高投擲的準確性

2、進行環保教育

展示的機會

游戲《打擊侵七 略者》

1.示范講解 2.提示學生動作要領

1.認真聽講 2.仔細練習

體會正確的投擲姿勢和發展上肢力量

《慶功舞蹈》學生自編的各種放松舞八 蹈 組織:散點 要求:

九

1.小結本課 2.收拾器材 3.師生再見

xxx xxxx xx xxxxxx xx xxx xx x xxx xxx ◎

××××× ××××× ××××× ××××× ◎

1.語言啟發 2.教師示范

學生觀察與

使學生全身放松,環節興奮的情緒

模仿,隨音樂 的節奏練習3

1.教師鼓勵并提出希望 2.收拾好器材

談談本節課

培養良好的行為習慣 的感受,課后2 收放器材

場 錄音機一臺 地 裝飾花五盆 器 材 廢舊報紙若干張

桶四個

教 學

回 顧