第一篇：《小豬飛上天》中班語(yǔ)言教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、愿意積極參與講述活動(dòng)，懂得“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。

2、仔細(xì)觀察畫(huà)面并有序、完整的講述故事中小牛的經(jīng)歷。

3、用對(duì)話、表演的方法，進(jìn)行故事再現(xiàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)動(dòng)物的特征和生活習(xí)性有一定的了解；對(duì)“夢(mèng)想”有一定的認(rèn)識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖、頭飾（小牛拉拉，牛爸爸、飛行員、小豬）

環(huán)境準(zhǔn)備：師幼共同制作“我的夢(mèng)想”展板。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、預(yù)備活動(dòng)。

師幼互相問(wèn)候，采用默想、聽(tīng)音樂(lè)等其他形式進(jìn)行走線活動(dòng)。

二、感知活動(dòng)。

1、師幼交流生活經(jīng)驗(yàn)回顧。小朋友，你有自己最想做的事情嗎？幼兒自由回答，教師引導(dǎo)。小牛拉拉也有自己的夢(mèng)想，你看看！

2、教師出示掛圖，讓幼兒猜猜小牛拉拉的夢(mèng)想是什么？故事的名字為什么叫“小豬飛上天”，小豬會(huì)飛嗎？

3、教師講述故事。鼓勵(lì)幼兒對(duì)小豬飛上天的原因進(jìn)行大膽的想象。

三、理解活動(dòng)。

1、師幼觀察掛圖，分段理解故事內(nèi)容。

提問(wèn)：小牛拉拉的夢(mèng)想是什么？爸爸同意嗎？拉拉是怎樣回答的呢？

小牛為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做了些什么？他學(xué)會(huì)了飛行嗎？小豬是怎樣飛上天的呀？他們高興嗎？拉拉告別小豬時(shí)說(shuō)的最后一句話是什么？請(qǐng)幼兒在故事中找答案，試著用原文回答，老師給予適當(dāng)?shù)膸椭Ｒ龑?dǎo)幼兒按照“有夢(mèng)想-為夢(mèng)想而努力-最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的線索，了解故事的發(fā)展。

2、教師講故事，幼兒完整欣賞。故事中拉拉重復(fù)說(shuō)的一句話是什么？請(qǐng)幼兒大聲念出來(lái)，并幫助幼兒理解這句話的意思。

3、教師小結(jié)：每個(gè)人都有夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想要堅(jiān)持努力，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

四、體驗(yàn)活動(dòng)。

1、對(duì)話表演。幼兒分組扮演故事中的角色，請(qǐng)幼兒模仿故事中角色的語(yǔ)氣，說(shuō)出故事中的對(duì)話。

2、情景表演。幼兒自由選擇角色，扮演故事中的小動(dòng)物，完整表現(xiàn)故事的情節(jié)和內(nèi)容。

五、結(jié)束活動(dòng)交流小結(jié)。

【活動(dòng)延伸】

1、幼兒用繪畫(huà)和文字的形式表達(dá)出自己的夢(mèng)想，互相說(shuō)一說(shuō)，教師幫助帖在“我的夢(mèng)想”展板上。

2、教師頭飾放到表演區(qū)，供幼兒觀察、表演、講述故事。

第二篇：幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《小豬飛上天》教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)《小豬飛上天》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意積極參與講述活動(dòng)，懂得“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。

2、仔細(xì)觀察畫(huà)面并有序、完整的講述故事中小牛的經(jīng)歷。

3、用對(duì)話、表演的方法，進(jìn)行故事再現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)動(dòng)物的特征和生活習(xí)性有一定的了解；對(duì)“夢(mèng)想”有一定的認(rèn)識(shí)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖、頭飾（小牛拉拉，牛爸爸、飛行員、小豬）

3、環(huán)境準(zhǔn)備：師幼共同制作“我的夢(mèng)想”展板活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)

師幼互相問(wèn)候，采用默想、聽(tīng)音樂(lè)等其他形式進(jìn)行走線活動(dòng)。

二、感知活動(dòng)

1、師幼交流生活經(jīng)驗(yàn)回顧。小朋友，你有自己最想做的事情嗎？幼兒自由回答，教師引導(dǎo)。小牛拉拉也有自己的夢(mèng)想，你看看！

2、教師出示掛圖，讓幼兒猜猜小牛拉拉的夢(mèng)想是什么？故事的名字為什么叫“小豬飛上天”，小豬會(huì)飛嗎？3、教師講述故事！鼓勵(lì)幼兒對(duì)小豬飛上天的原因進(jìn)行大膽的想象.

三、理解活動(dòng)

1、師幼觀察掛圖，分段理解故事內(nèi)容。

提問(wèn)：小牛拉拉的夢(mèng)想是什么？爸爸同意嗎？拉拉是怎樣回答的呢？小牛為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做了些什么？他學(xué)會(huì)了飛行嗎？小豬是怎樣飛上天的呀？他們高興嗎？拉拉告別小豬時(shí)說(shuō)的最后一句話是什么？請(qǐng)幼兒在故事中找答案，試著用原文回答，老師給予適當(dāng)?shù)膸椭Ｒ龑?dǎo)幼兒按照“有夢(mèng)想-為夢(mèng)想而努力-最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的線索，了解故事的發(fā)展。

2、教師講故事，幼兒完整欣賞。故事中拉拉重復(fù)說(shuō)的一句話是什么？請(qǐng)幼兒大聲念出來(lái)，并幫助幼兒理解這句話的意思。

3、教師小結(jié)：每個(gè)人都有夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想要堅(jiān)持努力，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

四、體驗(yàn)活動(dòng)

1、對(duì)話表演。幼兒分組扮演故事中的角色，請(qǐng)幼兒模仿故事中角色的語(yǔ)氣，說(shuō)出故事中的對(duì)話。

2、情景表演。幼兒自由選擇角色，扮演故事中的小動(dòng)物，完整表現(xiàn)故事的情節(jié)和內(nèi)容。五、結(jié)束活動(dòng)交流小結(jié)。

活動(dòng)延伸：

1、幼兒用繪畫(huà)和文字的形式表達(dá)出自己的夢(mèng)想，互相說(shuō)一說(shuō)，教師幫助帖在“我的夢(mèng)想”展板上。

2、教師頭飾放到表演區(qū)，供幼兒觀察、表演、講述故事。

第三篇：中班教案《氣球飛上天》

中班教案《氣球飛上天》

中班教案《氣球飛上天》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、會(huì)認(rèn)讀數(shù)字3和4，知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、紅黃色氣球各1只，統(tǒng)計(jì)表一張。

2、數(shù)量1～4的點(diǎn)子卡片若干，彩色筆若干

3、《數(shù)學(xué)》上。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、游戲數(shù)氣球--教師出示氣球，讓幼兒分別說(shuō)出其顏色。

--教師拿出氣球，讓幼兒說(shuō)出其數(shù)量。

提問(wèn)：想一想，怎樣才能變成2只氣球？

啟發(fā)幼兒說(shuō)出；一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。

--引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā)現(xiàn)2里面有兩個(gè)1。

二、觀察畫(huà)冊(cè)《氣球飛上天》

--看一看，畫(huà)面上有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

--說(shuō)一說(shuō)，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共有幾只綠氣球？幼兒點(diǎn)數(shù)后知道：2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

--教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片3，幼兒認(rèn)讀。

--引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)紅氣球的數(shù)量，并說(shuō)出用數(shù)字幾表示，然后拿出相應(yīng)的點(diǎn)子卡片和數(shù)字--數(shù)一數(shù)，黃氣球和藍(lán)氣球各有幾只？幼兒說(shuō)出其數(shù)量后，教師出示數(shù)字卡片4，使幼兒知道：4只氣球可以用數(shù)字4來(lái)表示。

--找一找，數(shù)字3和4分別隱藏再哪里？

--引導(dǎo)幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應(yīng)的點(diǎn)子。

三、討論交流--想一想，數(shù)字3和4還可以表示哪些物體？

--教師引導(dǎo)幼兒從活動(dòng)室找出數(shù)量是3或4的物品，并在統(tǒng)計(jì)表中用繪畫(huà)等形式記錄下來(lái)。

四、活動(dòng)結(jié)束

第四篇：小豬飛上天 教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)名稱

語(yǔ)言：小豬飛上天（故事）班級(jí):大一班 活動(dòng)目標(biāo)

1、能根據(jù)故事提供的線索大膽地想象，并合理地講述；

2、能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，懂得夢(mèng)想是通過(guò)一步步努力而實(shí)現(xiàn)的；

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、故事PPT；

2、記錄表；

活 動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入：

1、孩子們，你們知道“夢(mèng)想”是什么嗎？

2、你們有夢(mèng)想嗎？你們夢(mèng)想是什么？（邀請(qǐng)1——3位幼兒回答）

小結(jié)：你們都是有夢(mèng)想的孩子，小牛拉拉也是一個(gè)有夢(mèng)想的孩子，他 的夢(mèng)想是什么呢？我們一起來(lái)看看。

二、集體閱讀：、拉拉的夢(mèng)想

●

講述故事開(kāi)始部分，并逐一出示課件。

●

小牛拉拉的夢(mèng)想是什么？（自行車）

●

面對(duì)爸爸的阻止，小牛拉拉是怎么說(shuō)的？

（生：只是現(xiàn)在還不會(huì)）

●“

只是現(xiàn)在還不會(huì) ”

是什么意思？（師：你們覺(jué)得是這樣，那我們呆會(huì) 接著來(lái)看小牛拉拉是怎么做的。）

●

為什么爸爸說(shuō)要 “

小豬飛上天 ”

才買自行車呢？

（師：是啊，小豬飛上天是不可能的，小豬怎么會(huì)飛上天呢！）、小豬如何飛上天

●

怎樣才能讓小豬飛上天呢？

●

請(qǐng)幼兒大膽想象，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄。（小鳥(niǎo)背著他上去；做飛機(jī)上

去；好多好多氣球拉上去；做火箭上去）、小豬飛上天

●

講述故事中間部分，并演示課件。

●

小豬飛上天了嗎？拉拉是怎么做到的？（生：飛上天了。拉拉學(xué)會(huì)了 開(kāi)飛機(jī)，用飛機(jī)將小豬送上了天）

●

面對(duì)飛行員的質(zhì)疑，拉拉是怎么說(shuō)的？（生：只是現(xiàn)在還不會(huì)。師： 又是這句話。）

● 知道 “

只是現(xiàn)在還不會(huì) ”

是什么意思了嗎？（就是說(shuō)只要能堅(jiān)持自己 的夢(mèng)想，通過(guò)一步步努力總是會(huì)實(shí)現(xiàn)的。）、拉拉實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

●

講述故事結(jié)束部分，并演示課件。

●

拉拉終于讓小豬飛上了天，他開(kāi)心嗎？為什么？

●

面對(duì)小豬的質(zhì)疑，拉拉又是怎么說(shuō)的呢！？相信每個(gè)小朋友都知道，讓我們一起大聲的說(shuō)出來(lái)吧！（只是現(xiàn)在還不會(huì)）

●“

只是現(xiàn)在還不會(huì) ”

為什么小牛拉拉總是這么說(shuō)？（是的，小牛拉拉一 定會(huì)去）

●

你覺(jué)得拉拉能學(xué)會(huì)騎自行車嗎？（對(duì)，我也相信小牛拉拉只要努力一 定能學(xué)會(huì)。）

師小結(jié)：拉拉通過(guò)自己的努力終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，得到了他做夢(mèng) 都想要的自行車，而且在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的同時(shí)他還幫助膽小的小豬實(shí)現(xiàn)了 飛上天的夢(mèng)想。你覺(jué)得拉拉是個(gè)怎樣的孩子？（是個(gè)堅(jiān)持自己的理想，努力去實(shí)現(xiàn)，有恒心的孩子。）

四、夢(mèng)想志愿者

拉拉決定當(dāng)一名夢(mèng)想志愿者，專門幫助一些弱小的動(dòng)物實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你 想不想和拉拉一起去幫助小動(dòng)物實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想啊？、我們來(lái)看看小動(dòng)物的夢(mèng)想是什么？

●

小鳥(niǎo)的夢(mèng)想：像小魚(yú)一樣在水里游 ●

小魚(yú)的夢(mèng)想：像小烏龜一樣在沙灘上曬太陽(yáng)

●

小烏龜?shù)膲?mèng)想：像小兔一樣蹦跳地走、請(qǐng)小朋友們用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄自己的方法、揭示拉拉所用的方法（讓我們來(lái)看看小牛拉拉的方法）

五、結(jié)束部分

夢(mèng)想志愿者首先要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，再去幫 助更多的人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。

第五篇：大班閱讀 小豬飛上天

大班閱讀：只是現(xiàn)在還不會(huì)

目標(biāo)：

1、能根據(jù)故事提供的線索大膽地想象，并合理地講述；

2、能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，懂得夢(mèng)想是通過(guò)一步步努力而實(shí)現(xiàn)的； 準(zhǔn)備：

1、故事PPT；

2、記錄表； 過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

1、孩子們，你們知道“夢(mèng)想”是什么嗎？

2、你們有夢(mèng)想嗎？你們夢(mèng)想是什么？（邀請(qǐng)1——3位幼兒回答）

小結(jié)：你們都是有夢(mèng)想的孩子，小牛拉拉也是一個(gè)有夢(mèng)想的孩子，他的夢(mèng)想是什么呢？我們一起來(lái)看看。

二、集體閱讀：

1、拉拉的夢(mèng)想

●講述故事開(kāi)始部分，并逐一出示課件。●小牛拉拉的夢(mèng)想是什么？（自行車）

●面對(duì)爸爸的阻止，小牛拉拉是怎么說(shuō)的？（生：只是現(xiàn)在還不會(huì)）

●“只是現(xiàn)在還不會(huì)”是什么意思？（師：你們覺(jué)得是這樣，那我們呆會(huì)接著來(lái)看小牛拉拉是怎么做的。）

●為什么爸爸說(shuō)要“小豬飛上天”才買自行車呢？

（師：是啊，小豬飛上天是不可能的，小豬怎么會(huì)飛上天呢！）

2、小豬如何飛上天

●怎樣才能讓小豬飛上天呢？

●請(qǐng)幼兒大膽想象，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄。（小鳥(niǎo)背著他上去；做飛機(jī)上去；好多好多氣球拉上去；做火箭上去）

3、小豬飛上天

●講述故事中間部分，并演示課件。

●小豬飛上天了嗎？拉拉是怎么做到的？（生：飛上天了。拉拉學(xué)會(huì)了開(kāi)飛機(jī)，用飛機(jī)將小豬送上了天）

●面對(duì)飛行員的質(zhì)疑，拉拉是怎么說(shuō)的？（生：只是現(xiàn)在還不會(huì)。師：又是這句話。）● 知道“只是現(xiàn)在還不會(huì)”是什么意思了嗎？（就是說(shuō)只要能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，通過(guò)一步步努力總是會(huì)實(shí)現(xiàn)的。）

4、拉拉實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

●講述故事結(jié)束部分，并演示課件。

●拉拉終于讓小豬飛上了天，他開(kāi)心嗎？為什么？

●面對(duì)小豬的質(zhì)疑，拉拉又是怎么說(shuō)的呢！？相信每個(gè)小朋友都知道，讓我們一起大聲的說(shuō)出來(lái)吧！（只是現(xiàn)在還不會(huì)）

●“只是現(xiàn)在還不會(huì)”為什么小牛拉拉總是這么說(shuō)？（是的，小牛拉拉一定會(huì)去）●你覺(jué)得拉拉能學(xué)會(huì)騎自行車嗎？（對(duì)，我也相信小牛拉拉只要努力一定能學(xué)會(huì)。）師小結(jié)：拉拉通過(guò)自己的努力終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，得到了他做夢(mèng)都想要的自行車，而且在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的同時(shí)他還幫助膽小的小豬實(shí)現(xiàn)了飛上天的夢(mèng)想。你覺(jué)得拉拉是個(gè)怎樣的孩子？（是個(gè)堅(jiān)持自己的理想，努力去實(shí)現(xiàn)，有恒心的孩子。）

四、夢(mèng)想志愿者

拉拉決定當(dāng)一名夢(mèng)想志愿者，專門幫助一些弱小的動(dòng)物實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你想不想和拉拉一起去幫助小動(dòng)物實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想啊？

1、我們來(lái)看看小動(dòng)物的夢(mèng)想是什么？ ●小鳥(niǎo)的夢(mèng)想：像小魚(yú)一樣在水里游 ●小魚(yú)的夢(mèng)想：像小烏龜一樣在沙灘上曬太陽(yáng) ●小烏龜?shù)膲?mèng)想：像小兔一樣蹦跳地走

2、請(qǐng)小朋友們用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄自己的方法

3、揭示拉拉所用的方法（讓我們來(lái)看看小牛拉拉的方法）

五、結(jié)束部分

夢(mèng)想志愿者首先要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，再去幫助更多的人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。