第一篇：《海倫凱勒》課文讀后感

因為在這個學期中，我學習了《海倫凱勒》這篇課文，于是我在暑假里讀了她的自傳——《假如給我三天光明》這本書。讀完后，令我深有感觸，受益匪淺。

海倫凱勒，一個生活在盲聾啞世界里，一個度過了87年無光、無聲的孤獨歲月的弱女子，在安妮沙利文等其他老師的幫助下，在爸爸媽媽的鼓勵下，在好朋友們的關懷下，海倫克服了常人無法想象的困難，歷盡了艱險，終于完成了學業，竟以優異的成績畢業于哈佛大學拉德克利夫女子學院，獲得了學士學位。

大學畢業后，她決心向沙利文老師那樣，為更多和自己一樣不幸的人服務。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上，四處募捐，用以改善殘疾人的生活環境并為他們創造受教育的機會。因此，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。

海倫凱勒是一個奇跡。面對命運的挑戰，她毫不退縮，始終以美好的心靈面對生活，終于在黑暗中找到了光明，在絕望中找到了希望，然后又用她那雙援助之手伸向全世界需要幫助的人。

書中寫道：在她在無聲、無光的孤獨歲月里，她頑強的認為，“假如給我三天光明。”

第一天：我要看看人，是他們的善良、淳樸和友善讓我的人生變得有意義，有價值。

第二天：我要目睹黑夜轉為白晝這激動人心的奇跡，看看人類發展所經歷的艱難曲折的歷程，去體會一下每個時代在興衰和滄桑間的巨大變化。

第三天：我想去體驗一下工作的世界，到那些為生活奔波的人們經常出沒的地方去。

讀完這本書后，我懂得了一個道理：在漫長的人生旅途中難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。

第二篇：課文《海倫凱勒》教案

一、聽說活動，談話導入

1、人能走多遠，不要問雙腿而要問志向；人能攀多高，不要問雙手而要問毅力。我們要為自己樹立起高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更為了追求一種境界。不管目標實現與否，人生都會因為這一路風雨跋涉變得豐富而充實。（聽力內容）

2、談話導入：

十九世紀，有一位平凡而又偉大的女性，讓世界都為之震驚。她志存高遠，堅忍不拔，她用自己奮斗的一生，告訴世人生命的價值，人生的意義。她的名字就是——海倫。凱勒。

3、交流資料，豐富人物形象

請學生自由交流收集到的有關海倫的資料，讓學生通過資料的交流，加深對海倫這個人物的印象，為更好理解課文中的人物的形象作好鋪墊。

二、自讀課文，了解內容：

文章主要講了海倫的幾件事？（訓練點）

三、對話交流，感悟形象

話題： 你覺得海倫是一個怎樣的女性？她是怎樣成功的 ？（訓練點）

（她個人的奮斗固然是十分重要的，但在她成長的道路上，只靠她個人的努力和奮斗能行嗎？”學生明白了老師在她成長的道路上也起著至關重要的作用。）想象：她在學習過程中還可能遇到哪些困難？從學生的想象中，他們更能感受到海倫那種不畏艱難，不向命運低頭的不屈不撓的奮斗精神，這種精神將深深地鐫刻在他們小小的心靈里，永不磨滅。

四、全文總結，挑戰文本

1、話題：“海倫`凱勒為什么會留在世人的心中？” 學生很快地從書中發現，書中的最后一句“海倫`凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠留在世人的心中”一句值得推敲，她不光是不屈不撓的奮斗精神值得后人尊重，那的那種一心為殘疾人服務的精神同樣值得人們的敬仰和贊頌。可把課文改為：“海倫`凱勒的這種不屈不撓的奮斗精神以及終身為殘疾人服務的精神永遠留在世人的心中。”

2、同樣是寫人，表現人物形象，第2課和第3課的寫法上有什么不同？

一個有成就的人，比如海倫·凱勒，她的經歷值得書寫的或許有很多，洋洋灑灑寫成數十萬字的傳記都可以，因而要在一篇字數有限的文章里具體表現一個人的人生歷程是有難度的。那如何做才能以有限的文字展現一個人的人生歷程，同時又使讀者能對這個人的某些方面有所認識呢？這篇《海倫·凱勒》為我們提供了一個極好的范例，那就是擇取人生歷程的片段具體寫，使讀者對文章中的人物有一整體的認識，同時又對他的某方面有具體的了解。

這篇文章從海倫·凱勒的出生寫起，一直到她大學畢業以后所投身的事業，時間跨度很長，但作者并沒有面面俱到，鋪陳敘述，而是把重點放在對海倫不屈不撓的奮斗精神的表現上，所選的主要是海倫早年時期的事情。通過對海倫早年頑強學習的事例，如摸盲文、拼寫單詞和句子，練習說話等，來讓讀者具體認識海倫的個性及精神品質，而對她上大學以及大學畢業以后的經歷則是僅作簡潔的交代，這樣有詳有略，重點突出，給人以較深的印象。

擇取人生的片段具體寫要注意些什么呢？

第一，文章的事例要有代表性，能夠一小見大，反映一個人一生的主要精神和特點。像這篇《海倫·凱勒》，主人公聞名于世的就是她那自強不息的拼博精神，所以文章以此為主要對象，著力表現的。

第二，對選擇的人生歷程某個階段的事例要交代具體，給人以較深的印象和感受。

第三，要把對人生某個階段的詳寫和人生其他階段的略寫結合起來。既全面介紹，又重點突出。

五、推薦閱讀、拓展延伸

1、推薦文章《假如給我三天光明》、推薦影片《海倫凱勒》

2、積累有關表示要有頑強的毅力方面的名人名言和除了海倫，你還了解哪些自強不息、身殘志堅的人的事跡呢？建議你收集他們的資料，找幾個同學將它們編成一本小書，或在學校班級舉辦一個展覽。以下這些人供你選擇參考：張海迪、高士其、奧斯特洛夫斯基、貝多芬……

板書設計：

3、海倫·凱勒

生病——失聰失明

奮斗——復聰復明 不屈不撓 奮斗

奉獻——永生留名

第三篇：海倫凱勒讀后感

《海倫凱勒》這本書寫的是一個真實的感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。

這本書記敘了美國聾盲女作家，教育家海倫凱勒的一生。海倫一歲半因病喪失了視覺和聽力，這對一般人來說是不可想象，不可忍受的痛苦。然而，海倫并沒有向命運屈服。在老師的教育、幫助下，她戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”并掌握了五種文字。24歲時，她以優異的成績畢業于著名的哈弗大學拉德克利女子學院。此后，她把畢生精力投入到為世界盲人利益的事業中，曾受到許多國家政府的贊揚。

一個盲聾人能取得這么大的成就，是何等令人驚訝。她用驚人的毅力，頑強的精神，走完了人生的道路，并為人類做出了貢獻，成了一個知識淵博的人。

海倫凱勒是個非同一般的女孩，她有著拼博到底的勇氣；有著驚人的意志；還有一個為盲人福利奉獻一生的理想。雖然她的生命中承受了那么大的打擊，可是她卻有向命運之神挑戰的決心！失去視力的她雖然不能感受雨后彩虹的繽紛，也無法欣賞皎潔明月的清輝，無法用雙眼去領略大自然的美，但她卻用心去體會，用心去感受人世間的真情。

我們的人生門路還很長，但不容許被蹉跎；我們能看到的還很多，但不容許被忽略；我們能聽到的東西還很多，但不許被跳過。否則，統統就真的只剩下一瞬間了！熟悉的東西每每容易被忽略，要是我們都能像海倫海倫。凱勒一樣，那生活中美好的東西該有何其多呀！

隱形的翅膀_《海倫·凱勒》讀后感_200字

星期五的時候，我們上了一節兒課叫《海倫·凱勒》。她是個雙目失明、雙耳失聰的女孩，雖然海倫再也看不見那有聲有色的世界，但是她的心中卻有一雙隱形的翅膀使她堅強，也正因為這樣海倫才有了今天這樣的成就。

其實，每個人心中都有一雙隱形的翅膀。當我們遇到困難時，就要像海倫那樣堅強起來。困難不可怕，只要堅強起來便可克服，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。

當面對挑戰時，要想海倫那樣站起來去勇敢挑戰。勇敢的翅膀讓我們不再害怕，不再恐懼。

當別人幫助了我們便要有一雙感激的翅膀。海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》里寫道：“如果我有三天光明，首先我要長久的盯著我的老師——安妮·sh

讀后感《海倫·凱勒》_650字

如果你雙目失明，看不見燦爛的陽光，看不見雨后的彩虹，你會傷心嗎？如果你雙耳失聰，聽不見鳥兒的歡唱，聽不見泉水的丁冬，你會痛苦嗎？如果你心里有很多想說的話卻連一個音都發布出來，你會絕望嗎？而海倫。凱勒身患這三種疾病卻微笑地生活著。

1880年6月27日，海倫出生在美國亞拉巴馬州北部的一個殷實的家庭里，就在她快一歲的時候，一場可惡的病魔無情地剝奪了海倫的視力和聽力，讓她變成了一個又聾又啞的孩子。這一切，就像一場噩夢，海倫今后將面對一個黑暗，無聲的世界，那是多么可怕啊！幸而，海倫有一個慈愛的父母，海倫從小就受到真善美的熏陶，她幼小的心靈中，始終點燃著一盞明燈。

海倫七歲的時候，她得啟蒙老師沙利文小姐來了，帶來了一縷海倫才能看到的光明。沙利文小姐用自己獨特的方法教海倫學會了很多單詞。海倫發覺自己能夠寫作或者發出聲音。對于一個生活在無聲世界的人來說，再也沒有比這些更讓她興奮的了。她覺得整個世界變得從未有過的美好。每個白天，她都充滿了喜悅；每個夜晚，她都盼望著新的一天的到來。

海倫十歲那年，在郝拉先生的精心訓練下，海倫學會了說話。在海倫十六歲那年，海倫靜茹了劍橋女子中學進行了系統的學習。海倫開始了沒日沒夜的學習，經過艱苦卓越的努力，海倫以優異的成績通過了哈佛大學德克立夫學院的考試。在大學里，海倫額外付出成倍的時間記筆記和理解功課內容。終于，經過不懈的努力，海倫獲得了寶貴的大學學位，成為人類歷史上獲得文學學士學位的第一位盲聾人。海倫一生寫了很多著作，如《我生活的故事》，《石壁之歌》，《走出黑暗》及《樂觀》等等。海倫的文章吸引了千千萬萬的讀者，她獨特的人生經歷感動并激勵著無數脆弱的心靈，也激勵著我奮發圖強，做一個堅強而又刻苦努力的人。

關于讀后感的作文：《海倫·凱勒》讀后感_500字

她，是一位平凡的女性，但卻為幾千萬殘疾人做出了卓越的貢獻；她，是一位又盲又聾的殘疾人，但卻取得了哈佛大學文學學士學位；她，雖然眼前一片黑暗，但心里卻是無限光明；她，與拿破侖并稱，但是，她的影響卻遠遠超出拿破侖；她，就是美國著名女作家、慈善家———海倫·凱勒！

海倫出生于美國的一個小鎮，她出生時天真可愛，但是卻在一場大病中失去了視力和聽力。她就這樣生活在一個黑暗而寂靜的世界里。7歲時，父母給海倫請來了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的教師——安妮·沙莉文。在莎莉文的幫助下，海倫終于學會了手語，這段期間，海倫努力學習，刻苦奮斗，最終以優異的成績畢業于拉德克里夫學院，而且還獲得了哈佛大學文學學士學位！哈佛大學文學學士學位，對于一般人來講都是遙不可及的事情，然而卻在一個殘疾人身上實現了！海倫用自己艱苦奮斗證明了什么叫“命運掌握在自己手中”！

海倫把自己的大半生投入到了慈善事業。她走遍了美國和世界各地，為盲聾啞人學校募集資金；她還呼吁各地人民愛護身體；她不顧一切到世界各地去演講??她終生致力于殘疾人事業，很快傳遍了世界。我們不能不說海倫確實是一位偉大的女性。

海倫雖然是盲聾人，一生只能生活在黑暗與寂靜中，但是她的內心卻充滿了陽光，她不相信宿命，所以終于取得了非凡的成功。海倫用事實證明了“人一定要靠自己”這個真理，她用努力為自己創造了一片多姿多彩的天空。讓我們以海倫為榜樣，共同學習她的堅強、勇敢、自信、善良，讓我們共同創造美好的明天！

海倫凱勒讀后感_450字

讀了這篇課文，我認識了一位雙目失明，雙耳失聰，具有不屈不撓的奮斗精神的海倫·凱勒。但是，為什么我們能看到奇妙的世界，能聽到各種聲音，卻不能像她一樣成為美國人心中的偶像？那是因為我們沒有她那種不屈不撓的奮斗精神，所以才沒有取得成功。海倫不僅成為別人的偶像，還在自傳《假如給我三天光明》中寫下了自己對美好生活的向往。

我沒有她那種精神，也就沒有取得成功。記得暑假里，我暗自定下了每日必做之事——描寫一頁紙的鋼筆字。暑假前幾天，我認真地握著鋼筆一筆一畫地描寫著，還一邊描一邊讀這些名言警句。描到難寫的字，我還會皺著眉頭思考字的結構，應該怎樣寫這個字。根本不受外界干擾，有時還會多描寫幾張，或者把這些名言警句記在心里。但好景不長，幾天后我就開始厭煩了。總覺得這是多余的，實際上不用練的，反正老師沒有要求。再說我還要寫暑假作業呢。于是，我放下了鋼筆，被電視和伙伴們吸引了過去。

正是因為我沒有堅持下來，所以鋼筆字才沒有很好的發展下去。自從學了這篇課文，我就決定每個星期認真看完一本書，并描寫一張鋼筆字。

讀了這篇課文，我想到了《國榷》作者談遷，《史記》作者司馬遷，殘聯主席張海迪??想到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”他們都是靠著這種不屈不撓的奮斗精神，最終取得成功的。如果我們做事情也都有不屈不撓的奮斗精神，什么事做不成呢？

讀了《海倫·凱勒》有感_300字

《海倫·凱勒》這本書記述的是一個真實感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到許多教益。

書中介紹了美國盲聾女學者海倫·凱勒的一生。她的眼睛瞎了，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學會了講話，并且學會了五中語言文字，為人類做出來重要的貢獻。她受到許多國家和人民的獎賞和贊揚，一生永遠無數的鮮花與掌聲。

一個盲聾殘疾人，為何能取得如此的的成就？如果海倫屈服于不幸的命運，那么，她將成為一個可憐而又無知的人。然而，她并沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力和頑強的精神，走完了自己光彩的人生道路，成為一個知識淵博受人尊重的人。

讀完這本書，我深刻的意識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總是以條件差困難多為不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，我們的這些條件又顯得多么好呀！一個人只要有一個遠大的目標，并且為這個目標不懈努力的奮斗，就會擁有無窮無盡的力量。

民富園小學六年級：楊萌萌

《海倫?凱勒》讀后感_400字

失明了，是悲；失聰了，是傷。如果兩者疊加，那個生命哪，是雪上加霜。這樣的打擊，忍受下來，是多么不容易，然而，她竟走出了精彩，她是生命的強者！這就是《海倫。凱勒》這篇文章告訴我的。

這篇文章深深地刻在我的腦海里，有其精神、有其道理。失明了，失聰了，一般的人，將無法承受，破罐子破摔，聽天由命吧。不過海倫百折不撓，為了讓自己人生不再悲哀，為了讓自己前途光明，她努力，她奮斗，她用常人想像不到的毅力，從一個殘缺不全的、病體纏身的柔弱生命，成長為一個瀟灑風流的偉大英雄。她堅強，她剛勁。她是一位真英雄。

有史以來，像海倫一樣的人也不少。那個內心強大的談遷，20多年的心血轉眼化為烏有，面對如此沉重的打擊，他不消沉，他站起來了。那個不懈努力的李時珍，那個沒日沒夜辛勤作畫的齊白石??如此多的強者，成功的秘訣就是不屈不撓，堅持到底。寫到這里，我想到了我們學習上的一些事：作業多了，會煩；題目不會做了，會急；考試考糟了，會哭??如果我們努力培養自己做一個堅強的人，做一個有毅力的人，那我們離成功就不遠了！這就是《海倫。凱勒》這篇文章告訴我們的最有價值的一個真理。

身殘志不殘_讀了《海倫·凱勒》有感_550字

殘疾人，多么熟悉的名字呀！相信我們身邊也有很多這樣的人。其實身體殘疾一點也不可怕，因為上天為他關上了一扇窗，那么，就會為他另外其他的門。

很多殘疾人，并沒有因此放棄一切，他們雖然變成了一位殘疾人，但是，他們仍然要取得成功，讓自己重新變成一位完整的人。美國殘障教育家海倫·凱勒。1880年6月27日，海倫·凱勒出生于亞拉巴馬州北部一個小城市——塔斯喀姆比亞。她在19個月的時候失去了視覺和聽覺能力。但她在一個黑暗的世界里茁壯地成長著。她在她的導師安妮·莎莉文的努力指導下，海倫用頑強的毅力克服了自己因身體殘疾而造成的心理里的陰影。她熱愛生活并且從中的道理許多的知識，學會了“讀書”和“說話”，并且開始和其他人溝通。后來，她以優異的成績畢業于美國哈佛大學，掌握五國語言，分別是英、法、德、拉丁、希臘五種文字和語言，成為了一位知識淵博教育學家。她走遍了世界各地，為育學校投入了很多資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她獲得了世界各地的人的贊揚并且得到了許多的嘉獎。海倫是一個不幸的人，但是她又是一個幸運的人。因為她“身殘志不殘”憑著頑強不屈的意志和毅力，占勝了自我，也征服了全世界。

做為一個身體健康的人，我們也應該多為殘疾人做貢獻，不歧視他們，不排斥他們，從而使他們走出心中的陰影，回到“陽光”下，我們相信世界上只要有真愛，世界會變得更美好。

我們一起來關心殘疾人，為殘疾人奉獻出一絲絲的真愛吧！

我的朋友_海倫·凱勒_讀了《假如給我三天光明》有感_600字

這是海倫·凱勒的一本著作，一個生活在盲聾啞世界的人，竟然以優異的成績畢業于哈佛大學拉德克利夫女子學院。她一生寫了14部著作，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。時隔100多年，當我們穿過悠長的時光隧道，回望凝望這位度過87年無光、無聲的孤獨歲月的“弱女子”，我們不由驚嘆：生命的奇跡空間是如何誕生的？請翻開她的自傳《假如給我三天光明》。

海倫·凱勒的《假如給我三天光明》仔細的寫出了自己如果靠某種奇跡恢復了三天光明，每天具體要干的事情。

第一天：要去看她的朋友，那些有生命和沒有生命的人間萬物。

第二天：她要去對整個世界的歷程作一瞥，去參觀美國博物館，讀美國歷史。

第三天：她要在現實中度過，從日常生活中的人們中間度過。

讀了海倫·凱勒的文章，我才真正體會到我們視力正常的人是多么的幸福。

海倫·凱勒之所以能夠對生命充滿信心，是因為她堅信：只要努力，就會有收獲。她的代表作品《假如給我三天光明》奪得世人的喜愛。

這樣一個過著無聲、無光日的她，竟然能夠活下來。說明了：她能堅定面對困難的堅強個性，和頑強不屈的精神，不值得讓我們學習嗎？我們這些視力正常的人們做不到嗎？我想這不是做不到，人們沒有一種堅定的信心和十足的信念。這其實是一種懦弱的表現，是自己無能的最好體現。其實，這也是一個引人深思的問題？為什么海倫·凱勒可以做到，而你不能。

所以同學們：

請記住一種精神

不屈不撓

戰勝命運的精神

請記住海倫·凱勒

請記住一種品格

熱愛生命

忘我付出的品格

請記住——海倫·凱勒。

海倫·凱勒乘載著世人美好的向往與追求，訴說一個“弱女子”的傳奇人生。讀過之后，細細品味，人生短暫幾十年，有人歡喜、有人悲，在這蒼茫的人世間，又有多少事能夠稱心如意？所以，朋友珍愛自己的生命，認真過好每一天。

人生時有不如意，面對失意，難過時，請想想海倫·凱勒吧，讓我們充滿自信的走向未來。

第四篇：海倫凱勒讀后感

After watching this movie of “The Miracle Worker”，I learned a sentence: “Never give up！” I think it is just the spirit of never give up and the strong-mind of Ms Sullivan made the wonder happened.Helen Keller is honorable, while her teacher deserves more honors.Ms Sullivan undertook all the doubt and she knew that it would be a very difficult work to touch the soul of Helen.However, she didn’t give up, she said to Helen’s parents that she determined to give Helen a dignified life, she said that sympathy is not the things Helen need and the understand of the world is what important to the poor girl.She continues her work with the heavy pressure in the support of her strong-mind.This part touched me very much.Ms Sullivan and Helen are all disabled, but they never stopped their steps to beautiful life, to success.On the contrast, we have good eyesight, we can hear sweet songs, while many of us collage students can not undertake any setback and some people even choose death when they meet a little problem.I can not understand that why god give us everything but take away our strong-mind at the same time.I hope that everybody will read the story of Helen first when they meet a setback and then choose to die or live.As a saying goes in China that “Live a bad life is better than die” So I think that strong-mind and persistence is needed, no matter you are disabled or not.

第五篇：《海倫凱勒》讀后感

《海倫凱勒》讀后感

《海倫凱勒》讀后感1

讀了我被主人公海倫凱勒的精神所感動。她是美國著名的殘疾人社會活動家。她在阿拉巴州出生后的第二十個月，一場疾病奪走了她的視力和聽力，使她的一生處在黑暗與無聲的世界里。她憑著自己的毅力和堅強不屈的精神，最后戰勝了自我，走出了無聲世界，用筆架起了與他人交流的橋梁。環保廣告語

我覺得海倫凱勒真是太了不起了，如果換了別人，也許會去自殺，也許會依靠父母過一輩子，可她卻不一樣，一個人堅強地走了下去，不但學會了五種語言，而且還成為了著名的作家。她為什么能做到那樣?答案就是堅強!

《海倫凱勒》讀后感2

海倫凱勒出生在一個和睦幸福的家庭。剛出生時，她是個十分可愛的小女孩。可是，不滿兩歲時，小海倫突然得了急性腦膜炎，使她不僅雙目失明，兩耳失聰，還喪失了語言能力。

在黑暗和無聲世界中度過的小海倫，后來跟家庭教師艾思？雪里芬學起了盲文，又學習發聲法，開始能說簡單的話了。然而，她仍然看不見東西，聽不見聲音。但是，她以極強的求知欲和頑強的意志，不僅考上連正常人都難以考取的哈佛大學附屬女子大學，而且以優異成績畢業，成為戰勝困難的楷模。

讀完這本書，我明白了：原來喪失了語言能力的殘疾人也可以學會說話，也可以考上連正常人都無法考上的哈佛女子附屬大學。我要向她學習！

《海倫凱勒》讀后感3

讀了我被主人公海倫凱勒的精神所感動。她是美國著名的殘疾人社會活動家。她在阿拉巴州出生后的第二十個月，一場疾病奪走了她的視力和聽力，使她的一生處在黑暗與無聲的世界里。她憑著自己的毅力和堅強不屈的精神，最后戰勝了自我，走出了無聲世界，用筆架起了與他人交流的橋梁。環保廣告語

我覺得海倫凱勒真是太了不起了，如果換了別人，也許會去自殺，也許會依靠父母過一輩子，可她卻不一樣，一個人堅強地走了下去，不但學會了五種語言，而且還成為了著名的作家。她為什么能做到那樣？答案就是堅強！

《海倫凱勒》讀后感4

這本書主要寫海倫小時候因為一場大病奪去了她的視、聽、說全部能力。海倫以超人的毅力開始學習，逐漸從黑暗與寂靜、混沌與無知的世界之中走出來。海倫克服了難以想象的困難，以優異的成績考取了美國第一學府----哈佛大學。

“天才是百分之一的'靈感加上百分之九十九的汗水”可想而知海倫是個不健全的孩子，她話費了多少時間來學習和掌握知識。靠的就是那頑強的毅力，孜孜不倦的學習精神。

我們都應該像小海倫學習，她是我們學習的好榜樣。

《海倫凱勒》讀后感5

今天，我讀了一本感人的書，名叫《海倫.凱勒》。這本書的主要內容是：一個名叫海倫.凱勒的小女孩出生沒多久，卻突然患了一種怪病，從此，她成了聾盲人。但她沒有放棄對生活的追求，用常人的百倍努力千倍艱辛，考上哈佛當上作家成為光明使者，為盲人事業作出巨大貢獻。

讀完之后，我被她頑強拼搏自強不息的精神所感動。想想我自己，遇到一點困難，就退縮了，以后我要學習海倫.凱勒不怕困苦，勇往直前，做一個敢于和困難作斗爭的人。

《海倫凱勒》讀后感6

星期五的時候，我們上了一節兒課叫《海倫·凱勒》。她是個雙目失明、雙耳失聰的女孩，雖然海倫再也看不見那有聲有色的.世界，但是她的心中卻有一雙隱形的翅膀使她堅強，也正因為這樣海倫才有了今天這樣的成就。

其實，每個人心中都有一雙隱形的翅膀。當我們遇到困難時，就要像海倫那樣堅強起來。困難不可怕，只要堅強起來便可克服，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。

當面對挑戰時，要想海倫那樣站起來去勇敢挑戰。勇敢的翅膀讓我們不再害怕，不再恐懼。

當別人幫助了我們便要有一雙感激的翅膀。海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》里寫道：“如果我有三天光明，首先我要長久的盯著我的老師。

《海倫凱勒》讀后感7

感動來得那么真切，十幾年無光、無聲的孤獨可是人類的極限？你會告訴我不是的，你用你那不屈不撓的精神度過了你87年的無光的人生，單，它卻來得那么精彩。我似乎聽到了你興奮地吶喊聲，瑯瑯的讀書聲。你有一雙比我們更明亮的眼睛，拿就是你的心，你用你的心找到了上帝給你代開的另一扇門。也許你每天都在被黑暗折磨，也許你也曾放棄過……也許沒有那么多的也許，一切只是你有厄運打不垮的信念！

《海倫凱勒》讀后感8

今天，我讀了一本感人的書，名叫《海倫·凱勒》。這本書的主要內容是：一個名叫海倫·凱勒的小女孩出生沒多久，卻突然患了一種怪病，從此，她成了聾盲人。但她沒有放棄對生活的追求，用常人的百倍努力千倍艱辛，考上哈佛當上作家成為光明使者，為盲人事業作出巨大貢獻。

讀完之后，我被她頑強拼搏自強不息的精神所感動。想想我自己，遇到一點困難，就退縮了，以后我要學習海倫·凱勒不怕困苦，勇往直前，做一個敢于和困難作斗爭的人。

《海倫凱勒》讀后感9

今天看了《海倫凱勒自傳》，海倫凱勒渴望和正常人一樣交流，尤其在學著說話的片段，讓我震撼，海倫僅靠雙手觸摸說話人的臉龐，通過感覺嘴唇的觸動，嘴巴內部組織的運動，感知每一個字母的發音，學習說話。

她的世界里沒有光明，又聾又啞，卻通過自己的努力，依靠最基礎的觸覺去學習，并通過考試和正常孩子一起學習，生活和學習對她來說是何等的艱難，為此她必須比正常人付出十倍甚至百倍的心思和努力。

反觀下正常的我們，是如此幸福。

哪有什么理由抱怨英語難學，哪有理由懶惰，哪有時間享受。

《海倫凱勒》讀后感10

海倫凱勒剛生下來就得了一場重病，這場重病導致了海倫雙目失明，雙耳失聰。也讓她一生都要面臨著無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。

一開始海倫知道了自己的病情后，她變的非常暴躁，脾氣也壞了起來。但后來安妮沙利文來到了她的身邊，她不僅讓海倫了解了一些新事物還教會了海倫拼寫一些單詞以及自己的名字。這讓她充滿了敢于面對生活的信心。海倫10歲時，海倫又在盲啞學校薩勒老師的幫助下，也終于學會了說話。