第一篇：初中語文必考古詩詞賞析

一 《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1、首句寫出怎樣的感情？ “凄涼地”“棄置身”寫出被貶謫、遭棄置的境遇，表達了無限辛酸和憤懣不平。

2、“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。”兩句賞析 A、“聞笛賦”抒發了對已故戰友王叔文的懷念。B、“爛柯人”表達詩人對歲月流逝、人事全非的感嘆、悵惘。C、用典表情含蓄、深沉。

3、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”賞析 A、劉禹錫以“沉舟”“病樹”自比，沉舟側畔，千帆競發；病樹前頭，萬木爭春。B、人們賦予它新義：新事物必將取代舊事物，社會在前進，前景將無限美好。C、告訴我們不論碰到什么困難和挫折，永保生機勃勃的樂觀向上的心態最重要。

4、尾聯有何作用？

點明酬贈題意，既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉，表現了詩人堅定的意志和樂觀的精神。

5、主題：這是一首酬贈詩，是對白居易贈詩的和答。既表現作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情。同時也表現了詩人的堅定信念和樂觀精神。

6、手法：前后基調不同，形成對比，先運用典故（聞笛賦—對已故戰友王叔文的懷念，爛柯人—對歲月流逝、人事變遷的感嘆），表達惆悵之情，后運用“沉舟”、“病樹”比喻，巧妙表達樂觀豁達心胸。二 赤壁

1、全詩結構特點？

此詩名為詠史，實為詠懷。前兩句寫興感之由，后兩句發議論感慨。

2、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”賞析

A、這兩句詩是說，如果不是東風給了周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要重寫。B、巧借“二喬”命運暗喻東吳命運。表達作者對歷史興亡的感慨，詩人不以成敗論英雄，認為英雄的成功都和某種機遇有關，只要有機遇，相信自己也會有作為。C、作者不從正面寫赤壁之戰的過程及其在政治上的后果，而是反說其事，并以兩位美女的命運來反映赤壁之戰對東吳政治軍事形勢的重大影響。二喬的命運形象地代表東吳的命運，以小見大深刻警策.3、主題：借周瑜和曹操的故事表現英雄無用武之地的抑郁不平之氣。

4、手法：構思巧妙，以小見大，巧借“二喬”的命運暗喻東吳命運，形象可感，深刻警策。三 過零丁洋

1、詩歌首聯寫了什么內容？

敘事，寫了個人和國家兩件大事：一是21歲因科舉走入仕途，二是在國家危急存亡關頭起兵

2、賞析“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。”兩句

A、國家山河破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安，國家命運和個人命運緊密相連，歷經千辛萬苦。B、運用比喻，大宋國勢尤如風中柳絮，個人一生坎坷，如雨中浮萍, C、抒發了國破家亡的悲哀。

3、“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。”

A、上句追憶當年兵敗福建時憂慮國家的心情。B、下句寫目前被俘的孤獨處境。C、巧借地名，語義雙關，寫出形勢的險惡和境況的危苦。

4、尾聯賞析

直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，充分體現他的民族氣節。

5、主題：通過追憶自己抗元的艱辛經歷，表現詩人憂國之痛和愿意以死明志為國捐軀的豪情壯志。

6、手法：全詩結構緊湊，對仗工整，比喻貼切，生動形象，巧用地名抒寫孤立之感，尤其是最后的豪言壯語，擲地有聲，廣為傳誦。四 水調歌頭

1、這首詞的結構和內容 上片寫作者在“天上”“人間”的徘徊矛盾，下片寫對月懷人，以積極樂觀的曠達情懷作結。

2、前四句主要內容

寫詞人對明月的贊美和向往以及對宇宙和人生的哲理思考。

3、上片中詞人的感情變化？結果怎樣？ “我欲”“又恐”“何似”。飛天探月，出塵之思讓位于對人間生活的熱愛。

4、“何事”表何感情？ 寫親人不能團聚的惆悵。

5、賞析“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。“

A、運用比喻，富含哲理。指出人生歡聚就和月圓月缺一樣是自然規律。B、展現了詞人豁達的胸襟。

6、賞析“但愿人長久，千里共嬋娟。”

A、嬋娟喻指明月。B、詩人惟愿兄弟彼此深重，在遠別的時光中共賞中秋美好的月光。C、展現了詞人的樂觀豁達心胸，后人常用來表達對親人或朋友的美好祝福。

7、主題：表達了詞人由心有所郁結，到心胸開闊的樂觀曠達情懷。

8、手法：想象、聯想，充滿浪漫主義氣息，想象豐富，運用比喻，虛實結合，富有哲理。五 《山坡羊

潼關懷古》

1、這首曲的結構

分三層：A、前三句寫潼關的雄偉氣勢。B、中四句寫作者路經潼關時的所見所想。C、后兩句寫作者的感慨。

2、作者怎樣寫出潼關的雄偉氣勢？ A、“聚”形容潼關在重重同巒的包圍之中，“怒”形容黃河水奔騰澎湃。B、運用擬人手法，從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關的險要。C、用“表里山河”（即外有黃河，內有華山）一語收住，暗示它是歷來兵家必爭之地。

3、“望西都”一句寫出了什么內容？ 寫作者駐馬遙望，感慨橫生的樣子。“西都”即長安。

4、“宮闕萬間都作了土”有何作用？

是由盛到衰的真實寫照，歷代改朝換代的戰爭的慘烈圖景躍然紙上。

5、“興，百姓興，亡，百姓苦”賞析

A、一個朝代興起了，在戰爭中遭殃的也是人民。B、這是作者沉痛的感慨，無論怎樣的改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。C、表達了對人民苦難的同情，對統治者的無情譴責。

6、主題：表達了作者憂慮國計民生的思想感情。

7、手法：寫景生動，抓住特點，聯想自然，最后兩句，凝結了作者對封建王朝興亡本質性的認識，議論鞭辟入里，精警異常，閃爍著思想光輝。六 飲酒

1、“而無車馬喧”車馬指什么？這句話什么意思？

意指達官貴人的高軒。代表著官場繁瑣的應酬和功利性極強的交往。雖說仍離不開“人境”，但沒有了這些煩擾，所以說“而無車馬暄”。

2、怎樣理解“心遠地自偏”

這句話道出了作者寧靜淡泊的心境和處世態度，因為心情閑適，心志高遠，所以居所也顯得偏僻安靜。

3、賞析“采菊東籬下，悠然見南山”

A、意思是我在東籬下采摘菊花，一抬頭不經意間望見了南山。B、一個“見”字，盡顯悠然自得之情，寫出了詩人對寧靜閑適的田園生活的喜愛和悠閑恬靜的心境。C、達到了物我合一的化境。

4、后四句的主要內容

情景交融，寫出了詩人面對良辰美景神往而又迷惘的情形。直意指自然之趣，人生真諦。

5、主題：表達了詩人淡泊名利，悠然自得的生活情趣。

6、手法：運用景、情、理渾然融合的巧妙手法：描繪出了優美淡遠的景，并將此景和悠然自得的情合二為一，語言自然，平淡中充滿理趣。七 《行路難》

1、詩的開頭兩句寫什么內容，有何作用？

A、營造歡樂的宴飲氣氛。B、以樂景寫哀，強烈反差襯出內心悲苦，強化了哀的程度。

2、“停、投、渡、顧”有何作用？ 寫出詩人內心的悲苦。

3、賞析“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。“

A、運用形象化的語言寫出世道的艱難，富含無限的悲概。B、運用比喻象征手法。

4、賞析“欲渡垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。” A、運用“垂釣碧溪”“ 乘舟夢日”典故。B、寫詩人自己對從政仍有所期待。C、用典含蓄，表意深沉。

5、賞析“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。“

A、有朝一日定能揚帆遠航到達理想的彼岸。B、在沉郁中振起，堅定了“長風破浪”的信心，重新鼓起滄海揚帆的勇氣。C、現在常用這兩句的表達自己有宏大的理想抱負和堅定信念。

6、主題：懷才不遇的情懷，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。

7、手法：以行路難比喻時世的艱難，巧妙用典（用事）委婉含蓄，表意深沉，運用比喻、夸張、反復、反問等手法。

八 《茅屋為秋風所破歌》

1、賞析“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”

A、本句運用反問，設問，強烈表達了詩人的美好愿望。B、這是一種飽覽民生疾苦，體察人間冷暖的濟世情懷。C、表達了詩人推己及人的博大寬廣的胸懷。

2、主題：通過寫茅屋被風雨吹壞的竟狀，表現了詩人推己及人關心人民疾苦的濟世情懷。

3、手法：詩歌敘事簡潔，刻畫有致，從寫實入手，結合想象，兩者又形成反襯，有強烈的感染力。九 白雪歌送武判官歸京

1、全詩共十八句，按內容大體上可分為哪兩部分？

詠雪（前十句）

送別（后八句）

2、開頭兩句突出邊塞怎樣的氣候特征？哪個字用得好？

北風掃蕩，草木摧折，八月飛雪。

“即”表明這里與內地相比，冬天來得格外早，不免使人驚異。

3、哪兩句話從軍旅生活方面寫天氣的寒冷？

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

4、賞析“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”

（1）用春景寫雪景：把北風比作春風，把雪花比作梨花，運用比喻、夸張，寫出塞外雪后雪滿枝頭的美麗景象；（2）以雪花喻冬雪，新穎別致；（3）表現詩人以苦為樂，積極向上的樂觀情懷。

5、賞析“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”

（1）過渡作用（2）以百丈堅冰點綴大的環境，以萬里愁云引出送別的氣氛。

6、賞析結尾四句

（1）“雪天山”令人凄迷，“山回路轉”使人惆悵，馬蹄印又把送別的思念延伸到遠方（2）形成頂針，內容接續如行云流水，畫出一副空曠寂寥的雪中送別圖，這個開放式的結尾，給人 以無限遐思。

7、主題：這是一首詠雪送別詩，描繪了邊塞壯麗奇異的雪景和送別的場面，表達詩人真摯的友情和惜別之意。

8、手法：詩歌構思新穎，開篇突兀、奇麗，印象深刻，結尾含蓄深遠，耐人尋味。運用比喻、夸張等手法寫景，富有浪漫氣息。

9、“胡琴琵琶與羌笛”的作用？

(1)純然西域特色和樂器，借代；（2）給邊塞的軍中宴飲增添了幾分蒼涼悲壯的豪氣。

十己亥雜詩

1、賞析“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”一句

敘事抒情,寫出了離別的愁緒和回歸的喜悅，是詩人當時心情的真實寫照。

2、賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”

作者以落花為喻，雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運，表明自己的心志。

3、本詩主題

這首詩寫于作者離京歸途中，既表達了詩人關心國事而不得志的愁苦，又抒發了愿為培植人才的無私奉獻的強烈愿望。

4、寫作手法

前兩句情景交融，抒寫離愁，后兩句筆鋒一轉，以落花自喻，表達了化作春泥守護新花的思想情懷，寄托了對生活的眷戀。

十一 漁家傲秋思 1 這首詞的結構內容? 詞的上片重在寫景，描寫塞下秋景。詞人在下片集中抒發了身處邊塞的征人之情。2 詞的上片寫了什么景? 開頭一句“塞下秋來風景異”，首先點明地域是邊塞，季節是秋天。詞人特地用了一個“異”字，以統領全部景物的特點，突出塞下秋景與中原的不同。下面分別描寫塞下秋景之“異”：

“衡陽雁去無留意”，在秋天，邊塞的大雁過早地向衡陽飛去，而且毫無稍事逗留之意。這實際上是寫塞下天氣極寒冷，與他的家鄉吳地（今江蘇吳縣）大不相同。天冷.“四面邊聲連角起”，風吼、馬嘶，同不斷起伏的號角聲混雜在一起，構成了塞下特異的聲音，這種“邊聲”當然也是中原所沒有的。聲雜.“千嶂里，長煙落日孤城閉”，坐落在崇山峻嶺間的孤城，當暮靄生成、夕陽西下時，便緊緊地關閉了城門，這里當然和內地城市華燈初上時的景象迥然不同。這也點明了戰事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。

詞人是在與中原地帶自己家鄉風景的對比中觀察身邊景物的特點的，所以很自然地發現了塞下風景的“異”處，并能有重點地把它們描繪出來。城孤.3 全詞的核心部分是哪一句?有什么含意?

“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的。范仲淹立志要打退進犯的外敵，確保西北邊境的安定，這種愛國、衛國的精神正是他雖然想家卻又不甘無功而返的根本原因。所以他只能用一杯濁酒來排解對家鄉親人的思念，來寄托他對成就功業的向往。4“羌管悠悠霜滿地”再詞中有何作用?（1）時間上是上闋“長煙落日”的延續.(2)借景抒情,這時已夜寒霜濃，寫出將士們寒夜戍守的艱辛,又傳來了悠悠羌笛之聲，更加重了征人的愁思。5 結句“人不寐，將軍白發征夫淚”，該如何理解? 互文,將軍和征夫都難以入睡，因有家難歸、功業難成而白了頭發,哀傷流淚。(2)抒發了他們壯志難酬的感慨和思鄉憂國的情懷。（3）這里的悲愴情調還含蓄地表達了作者對于朝廷腐朽、軟弱，不修 武備、不重邊功的憤懣不平。6 主題

作者將直抒胸臆和借景抒情相結合，抒發了邊關將士壯志難酬和思鄉憂國的情懷。7手法

范仲淹在這首詞中反映的是自己身臨目見的景物，表達的是他自己和他所理解的征夫們的感情，所以全詞讀來真切感人。詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質樸、凝練。從題材、情調和藝術方面來說它都為宋詞開拓了一個新的領域，對宋詞的發展產生了很好的影響。十二 江城子密州出獵 1這首詞的結構內容?

詞的上片記敘此次出獵的情況，描寫了出獵的狂態。下片以抒情為主，抒發渴望報國豪情。狂在何處? 2 描述”千騎卷平岡“的畫面。

左手牽著黃犬，右臂架著蒼鷹，戴上錦蒙帽，穿上貂鼠裘。率領眾多的隨從，縱馬狂奔，飛快地越過小山岡。說明這是一次裝備齊全，人數眾多的熱熱鬧鬧的狩獵。“卷平岡”極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。

3．詞中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”的典故分別表達什么意思？

（1）“親射虎，看孫郎”，孫郎即孫權，詞人的意思是他要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現了作者雖然年紀已經不小，但是仍有著少年狂氣。

（2）“遣馮唐”，這里作者是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己；（3）“射天狼”，天狼星，這里用以代指從西北來進擾的西夏軍隊。蘇軾在結句表達了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業的決心。4 主題

作者在詞中表達為國效命的決心和愛國思想，并委婉表達出期盼重新得到朝廷重用的愿望。5 手法

這首詞從題材、情感到藝術形象、語言風格都是粗獷、豪放的。十三 破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 1這首詞的結構內容?

上片描述軍旅生活。下片前四句描寫戰斗場面。最后抒情。2 上篇描寫了怎樣的軍旅生活？

軍營之中是作者曾經歷過而今已失去的生活情景。三至五句每句寫一事：在軍營里與部下分食牛肉；聽樂器翻奏出塞外的歌曲；在秋天的戰場上檢閱軍隊，指揮戰斗。營造了將士們奏樂吃肉，豪邁高昂的軍營生活氛圍。“秋”既點明季節，也為戰士出征增添肅殺氣氛。3“可憐白發生”所抒發的思想感情。

“可憐白發生”。這五個字一方面表明了前面所描述的年輕時的經歷現在只是一種追憶。一方面說明自己已年近半百，兩鬢染霜，還能有機會實現自己的理想嗎？所以最后一句也是壯語，只是它已變雄壯為悲壯，充滿了作者壯志不遂的抑郁、憤慨。4 如何理解“了卻君王天下事，嬴得生前身后名”？

他要為朝廷完成北伐金人、收復失地的大業，以贏得生前的功勛，身后的美名。率師北伐，統一南北，這是作者的最高理想，寫到這里已達到這首詞的最強音，它充分地表達了作者的愛國激情和雄心壯志。

5辛棄疾說自己寫《破陣子》是“賦壯詞”，試結合作品加以解釋。

“賦壯詞”，從題材上看是寫軍營中的生活情景，看劍，聽角聲和塞外曲，分八百里炙，沙場點兵，騎快馬，挽強弓，這種種情境都極勇猛、雄健；從思想感情上看表達的是為國立功的雄心壯志；從語言風格上看壯麗而不“纖巧”，所以叫做“賦壯詞”。6 辛棄疾作詞多用典故，他的用典不只貼切，且寓意豐富，請從文中找出并說明意圖。“八百里分麾下炙”“五十弦翻塞外聲”烘托了軍旅豪邁高昂的氣氛。

“馬作的盧飛快”寫出戰斗激烈，順利。襯托人的意氣風發，英勇無畏。比喻的修辭手法.7主題

抒發作者抗敵救國，建功立業的愛國情感和報國無門，壯志未酬的悲憤。8手法

這首詞上下兩片共十句，前九句每句詠一事，節奏緊湊，寫聲繪色，形象鮮麗、生動。最后結句戛然而止，但卻遺音繚繞，余味無窮。十四<觀滄海> 1.大海的實景及寫法

“水何澹澹”至“洪波涌起”描寫海水和山島。海水蕩漾，是動態；山島聳立，是靜態，相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴；再寫草木，仍然是靜態，次及“洪波”，又回到動態，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。這一層全是寫實景。2 賞析(最后四行)A這是詩人奇特的想像.這寫的是虛景,即詩人的主觀感受，是從兩個“若”字看出來的。

B茫茫大海與天相接,空蒙渾融,在這雄奇壯麗的大海面前,日月星漢都顯得渺小了.,它們的運行,似乎都由大海自由吐納.C表現大海吞吐日、月、星辰的氣概，表現詩人博大的胸懷和一統天下的雄心壯志.3 主題

是個表現了志得意滿的曹操,躊躇滿志之時,渴望建功立業的氣概和開闊的胸襟,宏大的抱負.4 手法

奇特的想象,虛實相生.十五<次北固山下> 1 賞析“潮平兩岸闊,風正一帆懸” A寫船上所見景色，B“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好：“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風正”，帆才有懸空的態勢,寫出春意萌動之意.“潮平”一語，又是為頸聯中“江春”一語作鋪墊。2 賞析“海日生殘夜,江春入舊年” A頸聯既寫景又點明了時令，“殘夜”指夜將盡而未盡之際。殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是春天.B“日”“春”象征美好事物,“生”“入”使之擬人化,蘊含著新事物孕育于舊事物解體之時的哲理, 3 主題

表達詩人遠離家鄉,思念家鄉的感情.4 手法

煉字準確,對仗工整.十六<錢塘湖春行> 1 首聯主要內容.從大處落筆，寫詩人行經孤山寺和賈亭時所看到的山光水色。“初平”，寫春水初生，略與堤平。“云腳低”，寫白云低垂，與湖水相連。這就勾出了西湖早春的輪廓。2 賞析“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥” A頷聯寫鶯燕，是詩人所見。鶯是春的歌手，都爭著飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使，已開始銜泥筑巢，這樣的景象給人們帶來了生機勃郁的感覺。B“幾處”“誰家”對仗,寫出早春飛鳥不多的特點;早春,新燕更突出景物特征;“爭”字,讓人感到春光的難得與寶貴.3頸聯主要內容

寫花草，著重表現詩人的主觀感受。唐時人們有騎馬游春的習俗。馬在淺草地上走得很輕快，人在 馬背上自然感到舒適，但看花的時間長了，眼前一片姹紫嫣紅，使人目不暇給，也會產生迷亂的感覺。

4尾聯賞析

直抒胸臆，表達詩人喜悅的心情。“行不足”，是因為看不足，說明詩人流連忘返，完全陶醉在這美好的湖光山色之中了。5 主題

詩中描寫了西湖早春的明媚風光，抒發了詩人喜悅的感情。6 手法

寫景有詳有略,虛實相生.十七<天凈沙 秋思> 1 描述前三行展示的畫面.一個秋日的黃昏，荒涼的古道上，西風勁吹，落葉紛飛；道旁，纏著枯藤的老樹上，鴉雀已經回巢，不時地啼叫幾聲；不遠處，在小橋流水近旁的稀疏村舍里，人們正在準備著晚餐，炊煙縷縷。這時，一個人牽著一匹瘦馬獨自緩緩行進在古道上。看來，這是個異鄉人，他將投宿何方呢?可謂一幅凄涼的“深秋晚景圖”.2 賞析“小橋流水人家” 以樂景寫哀情,襯游子之悲,突出漂泊天涯的旅人的愁思.3賞析“夕陽西下,斷腸人在天涯” “夕陽西下”,寓情于景,渲染氣氛,“斷腸人在天涯”直抒胸臆,點明主旨,表現思鄉之苦.4 主題

生動地表現出一個長期漂泊他鄉的游子的悲哀。5 手法

極其出色地運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的氛圍中，使主觀意緒和客觀環境達到了高度的統一。十八<望岳> 1 全詩可分兩大層，都是切著“望”字寫的。2 前兩聯的主要內容

寫泰山的整體形象。A“岱宗夫如何？齊魯青未了”寫遠望所見。這是借齊魯兩地來烘托泰山那拔地而起、參天聳立的形象。B“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，這是近望所見。上句寫泰山的秀美，用的是虛筆。下句寫泰山的高大，這是實寫。C“陰陽”分指山的南、北兩面，D“割”字煉得極好，從山的北面來看，那照臨下土的陽光就像被一把碩大無朋的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象。

3“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”賞析 A“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”，寫的是實景，乃細望所見。B泰山極高，白日里可以望見山腰間的團團云氣，層出不窮；又極幽深，黃昏時可以望見歸巢的鳥兒漸漸隱入山谷之中。C詩人抓住這兩個景物細節表達了心情的激蕩和眼界的空闊，是詩人的感受。4“會當凌絕頂，一覽眾山小。” A這是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。B但用在這里卻有深刻的含義：它不止是詩人要攀登泰山極頂的誓言，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。5主題

詩中熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，也透露了詩人早年的遠大抱負.6手法

這首詩雖是八句四聯，中間兩聯又都是對仗，但它不是律詩而是古體詩，它不講究平仄，而且押的是仄聲韻。十九<春望> 1“國破山河在，城春草木深。”

A這是寫望中所見：國都在淪陷后已經變得殘破不堪，然而山河依舊是原來那個樣子；春天降臨到長安城，然而眼前卻是亂草叢生。B如此強烈的反差怎能不使人怵目驚心呢！這一聯雖是寫景，卻也痛切地傳達了詩人憂國傷時的感情。2“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”

A此聯向來有兩種解釋：一種是以詩人為“感”“恨”的主體。他怎能不見花而落淚，聞鳥而驚心呢？另一種以花、鳥為“感”“恨”的主體。這自然是詩人移情于物的結果。這兩種解釋實質上并無區別，都表達了感時傷世的感情。

B本聯以“感時”一語承上，以“恨別”一語啟下，章法分明。3“烽火連三月，家書抵萬金。”

意思是自開春以來戰火愈燒愈熾，因而跟家人難通音信。他用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達了他對妻子兒女的強烈思念。4“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”

“白頭”而又稀疏到“不勝簪”的地步，其蒼老之態可以想見。他蒼老得這么快，完全是憂國、傷時、思家所致。5主題

這首詩是詩人逃離長安前一個月寫的，它集中地表達了詩人憂國傷時、念家悲己的感情，感人至深。6手法

深沉含蓄，當以此詩為最.二十<使至塞上> 1賞析“征蓬出漢塞,歸雁入胡天” A比喻，詩人覺得自己好像“征蓬”一樣隨風而去，又恰似“歸雁”一般進入胡天。B既言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達出幽微難言的內心情感。2“大漠孤煙直，長河落日圓”。

筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被王國維贊為“千古壯觀”的名句。試想，那茫茫無邊的沙漠，只有用一個“大”字才能狀其景觀；在這純然一色、荒涼無邊的背景之上，那烽火臺上燃起的一縷白煙直上云霄，是多么醒目，“孤煙”二字正能狀其神韻。“孤煙”之后隨一“直”字，使景物顯得單純簡凈，直入人心。“長河落日圓”，蒼茫的沙漠，沒有山，沒有樹，只有黃河橫貫其間。視野所及，大漠無邊無際，黃河杳無盡頭，“長”字便自然涌上作者心頭。而“長河”之上，是那一輪圓圓的落日，這里的“圓”字與前面的“直”字，都用得逼真傳神，難以言其妙處。3 主題

描繪了塞外的奇特風光。二十一《游山西村》

1“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”

A路疑無而實有，景似絕而復出，終于來到山西村，這里山環水繞、柳暗花明，一派花團錦簇的景象，B這兩句詩蘊含著生活的哲理，比喻困境中也往往蘊含著希望。3手法

全詩緊扣“游”字，按時間推移展開敘述，層次清晰，語言生動。中間兩聯對偶自然工整，顯示出詩人錘煉語言的非凡功力。

二十二<聞王昌齡左遷龍標遙有此寄〉 1 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

擬人，賦予明月以人的性情。表現詩人對友人的同情與牽掛。2 楊花落盡子規啼，既寫景，又點明時令。用揚花的的漂泊無定，子規的凄切啼叫渲染出飄零之苦和離別之痛。3 主題

表現李白對王昌齡被貶官后的同情與牽掛。4 手法

想象奇特，感情真摯。二十三《泊秦淮》 1 煙籠寒水月籠沙

兩個“籠”將煙月水沙四種景物融為一體，勾畫出秦淮河兩岸朦朧清幽淡雅的景象，營造一種冷清愁寂的氣氛，正是詩人心情的寫照。2 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花

字面上是批評商女，實際上批評沉溺于歌舞升平而不知歸之將亡的統治者。表現詩人對國家命運的關切與憂慮。3 主題

對統治者的不滿和對唐王朝日益衰微的憂慮。二十四《送杜少府之任蜀州》 1 海內存知己，天涯若比鄰

對偶，從正面引導友人，不要因離別而傷感，知心朋友即使天各一方，心也像近鄰一樣緊密相通。表現詩人寬闊胸懷，遠大抱負，又充滿對朋友的深情勉勵。疑犯離別時傷感之詞，令人耳目一新。2 主題

送別，即抒發依依惜別之情，又有健康開朗的精神風貌。3手法

意境開闊，獨樹高格。二十五《相見歡》 剪不斷，理還亂，是離愁。

以麻絲喻離愁，將抽象的情感具體化，突出離愁別恨是那樣深重。最后一句言有盡而意無窮。2 主題

描寫庭院中的清幽景色，抒寫了自己被囚之時對故國的懷念和亡國之哀。二十六《登飛來峰》 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

表現詩人在政治上高瞻遠矚，不為奸邪的勇氣和決心。常用來比喻站得高方能看得遠。2 主題

表現王安石高瞻遠矚，無所畏懼的政治改革家的胸襟和膽識。

第二篇：中考必考古詩詞賞析

（一）關 雎

《詩 經》

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之 參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之

1.文常：

《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的五百多年的詩歌三百零五篇，也稱“詩三百”。詩歌分為“風 雅 頌”三部分。一般以四言為主，采用賦.比.興的表現手法。

風即“國風”共160篇.大部分是民歌，表達勞動人民的思想感情。

雅分“小雅”74篇。“大雅”31篇。反映貴族.諸侯的生活。小雅用于貴族宴（樂）享，大雅用于諸侯朝會。

頌是宗教樂歌，共40篇。分周頌。魯頌。商頌。主要用于祀神祭祖，歌功頌德。

賦就是鋪陳.排比

比就是比喻

興就是先言他物以引起所詠之物

2.思想內容

本文寫了一個男子對女子的思念和追求的過程。寫男子求之不得的焦慮和求而得之的喜悅，表現了愛情追求中的苦與樂。

3.背誦默寫

（1）詩中攝全詩的句子是：窈窕淑女，君子好逑。

（2）詩中，表現小伙因思念而輾轉難眠的句子是：優哉游哉，輾轉反側。

（3）詩中，寫出男子想象結婚時熱鬧的情景的句子是：窈窕淑女，琴瑟友之；窈窕淑女，鐘鼓樂之。

4.內容探究

（1）本詩以雎鳩.荇菜興起，寫出了一個男子對女子的美好感情

（2）本文用來形容美麗善良的姑娘的成語是：窈窕淑女

（二）蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。1.思想內容

寫一個男子傾心于“伊人”，但又不能夠走近“伊人”，表現了可望不可即的心情。展現了一幅蕭瑟、冷落的秋景，（用景渲染，烘托了“求之不得”之情）表達“求之不得”的凄清，纏綿悱惻之情。2.藝術特色

采用比興、復沓、一步三嘆的寫法。3.背寫

（1）詩中點明季節的句子是：蒹葭蒼蒼，白露為霜。這句話給我們描繪了一幅蕭瑟、凄清（冷寂、蕭索、凄清）的晚秋畫面。這句話表達了一種追求“伊人”而求之不得的凄清、冷落的思想感情。

（2）詩中運用了大量的重章疊句的表達方式，充分表達詩人細膩的思想感情。請結合文章具體分析。

全詩三篇，每章只換幾個字，不僅起到重章疊句，反復吟詠，一唱三嘆的藝術效果，而且產生了將詩意不斷推進的作用。例如：

①“白露為霜”→“白露未晞”→“白露未已”這是時間的推移象征主人公追求時間之長。

②“在水一方”→“在水之湄”→“在水之涘” “宛在水中央”→“宛在水中坻”→“宛在水中沚” 這些地點轉換，象征伊人的飄渺。

（三）春望

杜甫

憂傷 國破山河在，城春草木深。傷時

感時花濺淚，恨別鳥驚心。念家 烽火連三月，家書抵萬金。悲己

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

1、主旨：

這首詩前四句寫春城破敗，飽含感嘆；后四句寫心念親人境況，充溢離情。全詩深沉蘊藉，真摯自然，反映了詩人熱愛國家，眷念家人的美好情操。

2、《春望》中詩人“望”到的景色是 國破山河在，城春草木深；詩中表現作者感時恨別，移情于物，觸目傷懷，采用擬人的手法極力渲染憂國思家的痛苦心情的詩句是 感時花濺淚，恨別鳥驚心。照應“感時”“恨別”的詩句是 烽火連三月，家書抵萬金；形象表明詩人憂思沉重的詩句是 白頭搔更短，渾欲不勝簪。

3、國破山河在，城春草木深。

（1）本詩首聯作者寫春望所見。“破”字寫進國破家亡的悲哀，“深”字再現荒無人跡的凄涼，用草的茂盛生長，來表現國家遭難，百姓生靈涂炭，紛紛逃亡，無人修理，修整城中的街中的街道，房前屋后雜草叢生，一副破敗的景象躍然紙上

（2）“破”字使人觸目驚心“深”字讓人滿目凄然，雖是寫景，但實為抒情，寄情于物，托物于景。

（3）這句寫春望所見，這些景物的描寫作用：融情于景，奠定全詩的感情基調，國家山河依舊，可淪陷后的國都殘破不堪，亂草叢生，這與昔日的繁華形成巨大反差，痛徹的表達出詩人憂國傷時的強烈感情。

（4）從結構和對比手法兩方面談感受，結構：對仗工整；對比手法；“國破”的衰敗與“城春”的生機作對比，突出了山河破滅的景象，更抒發出作者內心的憂慮。

4、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”

（1）運用了擬人（和互文）的修辭手法，寫出國感嘆時事之悲和離別之苦，花兒鳥兒也落淚驚心，將詩人的情感移情于花鳥，連鳥兒都悲苦了，更見詩人的感情之悲之苦。

（2）寫法：a.觸景生情 b.移情于物 都表達了感時傷世的情感。

（3）“濺”巧妙運用了擬人的手法，把作者當時面對國家衰亡的無奈感慨和綿綿愁緒借用花的濺淚表現出來“感時”承接上句“恨別”引起下句。

5、“烽火連三月，家書抵萬金。”

（1）在戰火連綿不斷的日子里，消息隔絕，作者用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達了詩人對妻子，兒女的強烈思念。激起人們強烈的共鳴，“烽火”指戰火。

（2補）寫出了消息隔絕，舊盼音訊不至，使人們的心情迫切，很自然的使讀者產生共鳴，因而成為千古傳誦的名句。“抵萬金”運用了夸張的修辭。

6、“白頭搔更短，渾欲不勝簪”

（1）“搔”字是對詩人想解愁而不得的細節描寫，傳神地表達了詩人內心難以排遣的憂國，思家，悲己的情懷。

（2）描畫出詩人蒼老的形象，展示了詩人悲涼的心情。

（3補）寫烽火遍地，家信不通；想著遠方親人的凄慘之情，望眼面前的頹敗之景，不覺搔首躊躇，頓覺白發稀疏，幾不勝簪。這樣，在國破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，更增一層悲哀。此句總寫憂國思家的感情，含蓄的表現了詩人內心世界。“搔”字是對詩人想要排解憂愁而不得的細節描寫，傳神地表達了詩人內心難以排遣的憂國思家之情。刻畫了詩人滿頭白發，愁苦不堪的形象。

7、本詩的寫法

（1）細節描寫

（2）觸景生情，移情于物

（3）運用了擬人，對偶的修辭

（四）江城子-密州出獵

蘇軾

老夫聊發少年狂。左牽黃。右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜。又何妨。持節云中，何日遣馮唐。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

1、主旨：

2、詞中“傾城”的意思是全城的人都出來了（形容隨觀者之眾）“為報傾城”體現了全城老百姓對蘇軾的態度是表面是跟隨太守，實質上是對蘇軾的擁護`贊揚`敬佩（或對蘇軾政績的肯定）

3、從選文中加點的“狂”“卷”“挽”任選一個，說說這個詞是怎樣體現豪放的。

示例：“狂”激情奔放，統領全詞，無不展現粗獷豪邁的風格；“卷”體現打獵場景宏大，人員眾多，氣勢壯闊，突現陽剛之美，寫出了打獵人行駛速度之快，表現了打獵人的精神抖擻；“挽”拉滿弓的姿態強勁，信心百倍，激情無比。（三個詞語均體現豪放之氣勢）

4、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。” 是這篇詞中的名句，請說說你的理解。

（運用典故）表達了作者企望為國御敵立功，報效國家的雄心壯志和關懷國家命運的愛國精神。

5、這首詞上闋描繪了一個什么樣的場面？本詞中你讀到了一個怎樣的人物形象？

描繪了一個裝備齊全，人數眾多，氣氛熱鬧的狩獵場面。讀到了一個雖鬢已微霜卻雄心勃勃，英武豪邁，欲保家衛國，征戰沙場，滿腔豪情壯志的英雄形象。

6、下闋運用了那些表現手法？抒發了作者怎樣的思想感情？

引用典故和比喻的修辭，抒發了作者要報效國家，關心國家命運的愛國情感。

（五）《雁門太守行》

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

1.主題思想：

孤城被圍，但將士們斗志昂揚，并乘夜出擊，概括了戰爭的艱苦性，高度贊揚了將士們誓死報國的斗爭精神，（是一直振奮人心的戰歌）

2.《雁門太守行》能表現出壯士高昂氣勢和愛國熱情的句子是：報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

3.“詩鬼”李賀在《雁門太守行》寫敵人兵臨城下，戰云籠罩，使人透不過氣來，而戰士們整裝待發，士氣還很旺盛，（或極力渲染敵人兵臨城下和危機形勢的句子）：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

4.李賀在《雁門太守行》中從聲和色兩方面勾描了一幅激烈的戰斗場面，渲染了沉重、緊張、肅殺的氣氛的句子是：角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。5.首句用壓城的黑云暗喻敵人兵臨城下，一個“壓“字把敵軍人馬眾多，來勢洶洶以及交戰雙方勢力懸殊，守境將士處境艱難淋漓盡致的表現了出來。6“甲光向日金鱗開”以及中，用“甲光向日”比喻將士們嚴陣以待（整裝待發），士氣旺盛

7.《雁門太守行》中用比喻和夸張的手法描寫敵人兵臨城下的緊張氣氛和危機形勢，而將士們斗志昂揚、堅守城池的千古名句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

8.《雁門太守行》中引用典故表達將士誓死報效國家決心的句子是：報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

9.閱讀全是，試從表達方式和內容兩方面談談你對這首詩歌的理解。

表現手法：運用了象征、夸張、暗示、烘托以部分代全部等方面抓住特征描寫景物，使戰斗戰場有聲有色，給讀者留下了廣闊的想象空間。

內容：前四句描寫敵之大軍壓境的氣焰和我軍嚴陣以待的士氣，以及戰況的慘烈。后四句側重寫敵人戰敗后的情景和詩人以死報答君王的決心。

（六）錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西

水面初平云腳低

第一句是地點，第二句是遠景。寫詩人行經孤山寺和賈亭時所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。緊扣題目總寫湖水，前一句點出錢塘湖的方位，兩個地名連用，又給讀者以動感，說明詩人在一邊走一邊觀賞。

幾處早鶯爭暖樹 誰家春燕啄春泥

這兩句詩寫鶯和燕，是詩人所見。鶯是春的歌手，都爭著飛到向陽的樹上去唱歌；燕是春的信使，已開始銜泥筑巢。“幾處”二字，勾畫出鶯歌的此呼彼應和詩人左右尋聲的情態。“誰家”二字的疑問，又表現出詩人

細膩的心理活動，并使讀者由此產生豐富的聯想。

亂花漸欲迷人眼

淺草才能沒馬蹄 頸聯寫俯察所見花草。作者抓住“亂花”“淺草”花的繁多，草的柔嫩，突出了草的嫵媚動人；又以“漸欲”“才能”描繪了春的發展變化，突出了春的勃勃生機。因為早春還未到百花盛開的季節，所以能見到的尚不是姹紫嫣紅開遍，而是東一團西一簇，用一個“亂”字來形容。

而春草也還沒有長的豐茂，僅只有沒過馬蹄那么高，所以用一個“淺”字來形容。這一聯中的“漸欲”和“才能”有是詩人觀察 欣賞的感受

和判斷，這就是客觀的自然景物化為帶有詩人主觀感情色彩的眼中景物，使讀者受到感染。

最愛湖東行不足

綠楊陰里白沙堤 尾聯寫詩人最愛的湖東沙堤。不足，指不夠。白沙堤，指西湖的白堤，沙堤或斷橋堤。這兩句詩寫作者最喜愛西湖東邊的美景，總觀賞不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。

《主旨》這首詩既寫出了濃郁的春意，又寫出了自然之美給人的強烈感受。把感情寄托在景色中，詩中字里行間流露著喜悅輕松的情緒和對西湖春色細膩新鮮的感受。

（七）破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！1、詩人盡管“白發生”，卻依然眷念自己浴血征戰的疆場，這種眷念的情結從詞中醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。兩個細節中可以讀出。

2、“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”兩句用了什么修辭手法？描寫的是什么場面？

比喻。從視覺和聽覺兩方面描寫出驚險刺激的戰斗場面。進一步刻畫了沖鋒陷陣、殺敵報國的英雄形象。

3、辛棄疾說自己寫《破陣子》是“賦壯詞”，試結合作品加以解釋。

“賦壯詞”，從題材上看是寫軍營中的生活情景，看劍，聽角聲和塞外曲，分八百里炙，沙場點兵，騎快馬，勉強弓，這種種情景都及勇猛、雄健；從思想感情上看表達的是為國立功的雄心壯志；從語言風格上看壯麗而不“纖巧”，所以叫“賦壯詞”。

4、用簡潔的語言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。”的壯觀場面。

兵士們歡歡鼓舞，飽餐將軍分給的燒牛肉，軍中奏起振奮人心的戰斗樂曲，將士們排著整齊的隊伍，在這秋高氣爽的時節接受將軍的檢閱。

5、詞人自稱這首詞為“壯詞”，結合卻用“可憐白發生”收尾，滿含著一種悲涼。這樣寫有什么作用？

詞人在這首詞中表達了馳騁疆場、殺敵立功的理想。然而由于朝廷統治者茍且偷安、昏庸腐朽，使詞人壯志難酬、報國無門，而自己白發已生、年歲蹉跎，種種理想，盡成空夢，因而以“可憐白發生”收尾更增添了詞的悲壯色彩。

（八）.早春呈水部張十八員外

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。▲思想內容：

通過寫早春的風光勝過盛夏。表達了對早春的喜愛之情。▲揭示的哲理：

一切美好的事物，最好的世界就是在它的萌生階段，給人以希望和盼頭。

1、“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”

（1）描寫了京城的街道小雨淅淅瀝瀝，春雨滋潤的大地像酥一樣柔軟。草因綿綿春雨（鉆）露出地面，遠遠看去一片嫩綠，走進了卻若有若無。

（2）抓住了春草的若有若無、長勢低微的特點，也抓住了春草細膩滋潤的特點。

（3）情感：透露出詩人對早春初出之景的喜悅之情。

（4）啟示：這兩句詩形象地描繪了雨后春草初生的色態、情景，讓我們懂得只有細心觀察，才能妙筆生花。

2、“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”

（1）運用對比的手法，議論的表達方式，表達了對早春的特別喜愛，隱含激勵人們珍惜早春美好時光的意思。

（2）“最”“絕”將象征大地回春的淡遠草色和盛夏滿城處處煙柳的景色進行對比，突出早春景物的可愛，表達自己對早春的喜愛和贊美之情。

“絕勝”遠遠超過的意思。（3）揭示的哲理（見左側）

（九）漁家傲 秋思 范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。

1、主旨：

2、結合上片內容充分發揮聯想和想象，用自己語言描述“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。”這就話展現的畫面。

答：秋風蕭瑟，殘陽如血，萬重山中，煙霧迷茫，一座古城，蕭然兀立，邊聲四起，清角吹涼。邊關艱辛，盡在其中。輸變僵尸，內心無奈。

3、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？

答:表達了詩人渴望建功立業的心情，和對（家鄉）親人的眷戀之情。

4、下列對詩歌賞析有誤的一項是的（D）

A“四面邊聲連角起.”寫出邊塞戰馬嘶吼，朔風狂吹樹木的尖嘯和軍營號角的凄涼。

B“長煙落日”本有塞外蒼茫的意境，但與“孤城閉”連接后，又還有肅殺之氣。

C“羌管悠悠霜滿地”借著悠悠的笛聲和滿地的秋霜渲染出塞下悲涼而哀傷的氣氛。

D“將軍白發征夫淚”是由于功名未建，故鄉難返，宇“風景異”的內容毫無關聯。

5、詞的上片寫景，以“異”字統領以下背景：雁去，邊聲，長煙、落日、孤城既渲染了西北邊地的荒漠，又暗示出將士的思鄉之情。

6、“濁酒一杯家萬里”一句蘊含了戍邊將士的什么感情？ 無比思念，遙遠的家鄉而不能歸，借酒消愁的痛苦心情。

（十）山坡羊 潼關懷古

元 張養浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關的險要，然后用“山河表里”一語收往，暗示它是歷來望西都，意躊躇。兵家必爭之地，由此自然引出下一層的感慨內容。

望西都，意躊躇。路經潼關時的所見所想。暗含歷代改朝換代戰爭的慘烈。

興，百姓苦；亡，百姓苦。點明全篇的主旨，在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。表達自己的備份傷感以及對統治者的譴責和對勞動人民的同情。

（十一）《觀滄海》 1.主題思想

曹操 這是一首樂府詩，《觀滄海》借景抒情，通過描寫大海吞吐

東臨碣石，日月，包涵萬千的壯麗景象，表現詩人博大，開闊的胸襟，抒

以觀滄海。發了統一中國，建功立業的抱負。

水何澹澹，感情基調：蒼涼慷慨。

山島竦峙。這首詩歷來被視為“建安風骨”的代表作。

樹木叢生，2.“東臨碣石，以觀滄海”

百草豐茂。交代觀海地點，是詩的線索，以下幾句寫觀海所見。

秋風蕭瑟，3“水何澹澹，山島竦峙” 洪波涌起。此句總寫景，總領下面的樹木，百草，秋風，洪波。

日月之行，【1】水和山島相互映襯顯示大海的遼闊和威嚴。

若出其中； 【2】“樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起”顯示大海

星漢燦爛，的驚人力量和宏偉氣象。

若出其里。【3】這個句子在寫法上動靜結合。幸甚至哉，4.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”是寫虛景，即

歌以詠志。作者的主觀感受，可以從兩個“若”字看出，主要描寫了太太 陽，月亮，星辰銀河都好像從海里升起又落入海中，這些運行都 都離不開大海的懷抱，都包涵在這滄海之中，作者借助奇特的的 想象來表現大海吞吐日月星辰的壯觀景象，體現了詩人開闊的的 胸襟，抒發了詩人統一中國，建功立業的抱負。

這句詩是詩人的想象，是全詩的高潮，大海的形象的化身。5.“幸甚至哉，歌以詠志”附文，為和樂而加，與內容無關。6.請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪 波涌起”所表現的畫面描述出來。

例：（樹木凋零）秋風陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的大

海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。

（十二）.過零丁洋

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

1.山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

“風飄絮”形容國勢如柳絮飄散，無可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷，如雨中浮萍漂泊無根，時起時沉，是詩人政治生涯的寫照。2.惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

藝術特色：用帶有感情色彩的地名來抒寫作者憂慮不安的心情，極為巧妙新奇。一語雙關。

3.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

含義：以激動人心的議論表現詩人舍生取義的高尚情操和崇高的民族氣節，為愛國志士的名言警句。

思想內容：通過追憶自己抗元的艱辛經歷，表現詩人憂國之痛和愿意以死明志，為國捐軀的豪情壯志。

第三篇：初中語文古詩詞賞析總復習題

初中語文古詩詞賞析總復習題

一、中考古詩詞賞析考題分析

古詩詞語言凝煉，在有限的篇幅中熔鑄極大的內涵，在濃縮的語言里飽含豐富的情感。古詩詞常以抒情言志來反映生活：或抒凌云壯志，我言婉約柔情；或心憂天下，或寄情山水；或慨嘆身世，或諷喻時政；或描摹事物，或吟詠古今……容天下諸事，抒萬千情思。這就是詩歌流傳至今的魅力所在。

理解品味文言詩詞，人們有很多高雅的方法：用譯詩來解說內容，用描述來表現詩境，用抒情來表達感受，用闡釋來點示深意，用呤誦來傳情達意，用評說來賞析美點。總的來說，人們欣賞詩詞的著眼點是詩情畫意。

下面以具體例子對詩歌賞的方法進行說明：

1、字詞品味：如“空山新雨后，天氣晚來秋”一個“空”字領起，把所有的景致都染上了靜謐寫出了山中的空寂。“空”是秋山的特征，秋雨過后，山村一色，就更顯空曠。“空”境通感空曠的視覺感受，伴隨的是靜寂的聽覺感受。“空”是雙關，即是寫景，也是對佛理的感悟。王維在山村中，追求“空”、“靜”，以獲得心靈的“空”、“靜”。

根據“字詞品味”這種方法，從人物、時空、動靜、聲色、遠近、視聽、剛柔、宏微這些角度賞析：①錦帽貂裘，千騎卷平岡；②紅杏枝頭春意鬧；③簾卷西風，人比黃花瘦；④山光悅鳥情，潭影空人心。

2、畫面欣賞，如：詩人以泉流之動態襯山村的靜態，以泉流之聲響襯山村之寧靜。“明月松間照”寫靜態遠景，可以是明月初升，透過松林看到斑駁圓月，月亮就像懸掛在樹梢上；也可以是皓月高懸，月光傾瀉，樹影斑駁，風影移動，姍姍可愛。“清泉石上流”，寫動態近景，喑含水聲，雨后山泉微漲，“石上流”明其線，水線聲亦輕，山村中萬籟俱寂，惟聞水聲潺潺。

請根據“畫面欣賞”這種方法賞析①晨興理荒穢，帶月荷鋤歸；②大漠孤煙直，長河落日圓；③風掣紅旗凍不翻。

3、景物描述：如“竹暄歸浣女，蓮動下漁舟”：月光透過松枝，灑在潺潺流泉上，斑駁陸離；清泉在山間跳躍，閃閃爍爍，仿佛銀柱擊弦，發出清脆悅耳的輕響；忽然竹林喧動，傳來洗衣歸返的姑娘陣陣甜美的笑語，湖中蓮荷，顫動起來，那是晚歸的漁舟蕩波而過……一幅多幺恬淡幽美的山居圖畫。

請根據這種方法賞析：①道狹草木長，夕露沾我衣；②竹徑通幽處，禪房花木深；③煙籠寒水月籠沙；④《天凈沙?秋思》。

4、意境（畫面環境抒發何種情感）探求：如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。“無邊”寫出林木的廣漠，見出秋色的蕭瑟；“蕭蕭”形容風吹葉落的響聲，見出樹葉飄落的情景。“不盡”寫出長江的源遠流長；“滾滾”寫出江水洶涌翻騰的氣勢。繪聲狀勢，音韻悠長，壯闊雄渾，造成一種天下皆秋的蒼茫遼遠的藝術境界，抒發了詩人在動蕩不安的社會中辛酸悲苦的心情。

請根據這種方法賞析：①曉鏡但愁云鬢改，夜吟不覺月光寒；②會當凌絕頂，一覽眾山小。

5、情感體味：如“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”正確對待死亡足以令人欽敬，而在年華漸老之時能正確對待自己的有生之年則更為可貴。“老驥伏櫪”四句把作者對人生的執著追求和不懈進取的精神顯現于紙面。作者以老驥自比，胸中仍有凌云壯志，透露出作者希望在有生之年完成統一大業的強烈愿望。（《龜雖壽》中的名句激昂千秋，使人慷慨）。

請根據這種方法賞析：①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；②落紅不是無情物，化作春泥更護花。

◆常用鑒賞語言風格的詞:

①清新秀逸?俊美清秀?清幽淡遠?高雅?委婉?含蓄而有韻味?雄放壯闊?慷慨悲壯?雄健遒勁?豪爽蒼涼；清新淡雅???平淡自然???明快淺顯??辭藻華麗??委婉含蓄??簡潔洗練??沉郁頓挫???渾厚雄壯??明白曉暢???樸實無華??通俗傳神??生動活潑??節奏鮮明???音韻和諧??有聲有色??栩栩如生??氣勢磅礴???親切感人???情景交融???言簡意賅??細致入微

②手法千變萬化，不拘一格??想象大膽神奇??敘事生動?形象鮮明；語言明白曉暢?通俗易懂?語言純樸自然；感情強烈奔放?真摯動人?感人肺腑，借景抒情?情景交融?能引起人們的同情和共鳴?抒寫悲憤酸楚之情，郁悶神傷；內容深刻，富含哲理。

[解題思路與技巧]

1、從作家、作品的相關背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。

2、從作家風格（豪放、婉約等）和語言特征（如簡約、含蓄等）去領悟詩句的含義及表達的情感。

3、從關鍵詞語著手，如抓住詩詞中關鍵的動詞的用法、含義及作用去賞析。

4、從關鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答。

5、從修辭手法和表達方式、表現手法著手，品味語言、想象意境。

6、從詩詞的具體內容的全面理解著手，把握各類（送別、詠物、愛國等）詩詞的思想內容。對于主觀性試題的解答，還應注意文字表述應簡潔、明了，切中要害。

一、古詩鑒賞表述方法常見的套話：

1、思想情感：

憂國傷時：揭露統治者的荒淫殘暴；反映離亂給人民造成的痛苦

；對國家民族命運的擔憂。

建功報國：建功立業的渴望；報國無門的悲傷；山河淪喪的痛苦；壯志難酬的悲嘆。

思鄉懷人：羈旅愁思；思親念友；邊關思鄉；閨中懷人。

生活雜感：寄情山水、田園的悠閑；昔勝今衰的感慨；借古諷今的情懷；青春易逝的傷感。

2、情感表達：這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現手法），寫出了（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用。

二、創作風格：樸素自然、清新飄逸、沉郁頓挫、淡雅高遠、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴謹細膩、清麗婉約……

明特色（用一兩個詞準確點名語言特色）+列例證（用詩中有關語句具體分析這種特色）+析感情（指出表現了詩人怎樣的感情）

三、賞析表達技巧

1、表達方式：記敘、描寫、議論、說明、抒情

2、結構形式：照應、銜接、過渡、鋪墊、伏筆等。

3、修辭手法：比喻、借代、夸張、互文、通感、雙關、襯托、對比、反復等。

4、表現手法：托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、想象、烘托、欲揚先抑、以小見大、動靜結合、以動寫靜、虛實相生、比興（間接抒情的詩歌）等。

5、意象：作品中具體的人、物、景等

意境：由寄托作者思想的意象藝術的組合到一起，形成詩歌基本的整體情境。如孤獨凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫……

6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。

7、詞語賞析：釋含義（解釋該字在句中的含義）+描景象（把該字放入原句中描述景象）+析效果（該詞在結構上所起的作用，表達了怎樣的感情）

★古詩詞賞析答題方式：這……句運用了……寫作手法（修辭手法），描繪了……，抒發了作者……感情。其中，“……”詞使用得好，傳神地表現了……

四、熟練掌握答題方法，大膽使用常用的鑒賞術語，做到卷面整潔、表述嚴密、條理清晰、邏輯合理。

二、初中古詩詞賞析分冊復習卷

七年級（上冊）

觀滄海·曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木從生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

[評析]：曹操的詩詞大都氣魄雄大、情調悲壯。該詩亦如此。寫海景有遠有近，虛實相交。“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”在豐富的聯想中表現出博大的胸懷。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。

1、①詩中統領全篇的一個字是：觀

；從寫景的虛實上看，這首詩前八句寫實景，后四句寫虛景。②寫大海無風時波浪的一句是水何澹澹，寫大風大浪的一句是：洪波涌起③最能表現作者

博大胸襟的詩句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里

2、詩中描寫實景的句子是：水何澹澹，山島聳峙。樹木叢生，百草豐茂，秋風蕭瑟，洪波涌起（1）、詩中抒寫想象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里（2）、本詩的感情基調是：蒼涼慷慨

3、從本詩所寫之景可以看出詩人怎樣的胸懷？博大

4.結合本課以及你所學的歷史和課外閱讀，談談你個人對作者曹操的認識。

6、“澹澹”是形容的樣子，“竦峙”是寫的形象。“叢生”、“豐茂”給人以的感受。

7、“日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里”的意思是（日月星辰好像從滄海中升起，最后又落入滄海。）

8、賞析“秋風蕭瑟，洪波涌起”

秋風刮過，平靜的海面頓時化作洶涌的怒濤。“洪波涌起”，大海有著掀起揭天巨浪的無窮威力，這句詩句有著明顯的旬征意義。這兩句，體物形象，場景壯大，格調激揚亢奮，表現了一世梟雄的廣大胸襟。

9、賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”

日月仿佛是從大海里出來的；燦爛的銀河，仿佛也是從海里出來的！在大海的懷抱中，巨大的日、月、星辰只是它的寵兒而已。這四句淺顯明白，但意境闊大，氣勢豪邁。真是上下天光，一碧萬頃，仿佛大海孕育了宇宙天地，締造了世界萬物，生發出氣吞山河，囊括宇宙的豪邁氣概。所以沈德潛說：“有吞吐宇宙氣象”。此評確當，洵非過譽。

次北固山下·王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

[評析]：“次”指旅船停泊。頸聯：字面意思是“當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意“。詩人重在寫景，但景中卻蘊含了一種自然的理趣，海日對比殘夜，江春對比舊年，都是新生事物孕育于舊事物之中，并將取代舊事物，“日（旭日東升）“、“春（春回大地）“都是新生的美好事物的象征，因此給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。

1、賞析王灣《次北固山下》并答題。

①正、懸

點示出潮平而無浪，風順而不猛，孤舟揚帆，緩行江上。

②作者從煉意著眼，用“生”“入”字，使之擬人化，給人以樂觀、積極向上的力量，蘊含哲理。

2、品讀全詩，發揮聯想和想象，描繪第二聯所展現的畫面。江水浩淼，春潮涌漲，放眼望去，江岸齊平，順和的江風中，一頁白帆端端直直地高懸在開闊無邊的江天上。

3．“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”賞析：“闊”是表現“潮平”的結果，寫得恢弘闊大；下一句是“以小景傳大景之神”，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等的大景表現出來了。

4．請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。在殘夜未盡將盡之時，一輪紅日正在從海上升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經來到江上。（海日升于殘夜將驅走黑暗，春意闖入舊年將驅走嚴冬。）（大意相近即可）

5、本詩表達了漂泊在外的游子對家鄉親人深切的思念之情。你認為詩中的哪一處句子最能突出地表達這種思想感情?為什么?句子是：“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”（或“江春人舊年＂）為什么：運用了”鴻雁傳書”的典故（或“以臨近春節這一家人團聚的特定環境”）突出表現了游子之思．

6、這首詩中“海日生殘夜，江春入舊年。”歷來得到人們的好評，請你選擇一個角度談談對這句詩的理解。示例：①詩句含義：這兩句詩在描寫景物、節令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣，生動形象地寫出了夜退日出，冬去春來的變化。

②內容：表現了時光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉的游子頓生思鄉之情。③表現手法：“日”“春”象征新生的美好事物，表現了作者樂觀進取、積極向上的思想感情。④修辭方法：“生”與“入”用了擬人的手法，富有情趣。⑤修辭方法：這兩句詩用了對偶的修辭方法，“海日”對“江春”“生”對“入”“殘夜”對“舊年”，詞性相同，互相對應，句式工整，形象生動，瑯瑯上口。

7、中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”中哪幾個詞用得最好？請說出理由。“闊”用得好，因為它直抒胸意地表達了春潮把江岸變得渺遠無際，造成視野十分開闊的強烈感受，生動傳神地表現出平野開闊，大江直流，波平浪靜的美景，且讀起來與“懸”字相對應，聲調也更為響亮。“懸”用得好，“懸”字是高高直直掛著的樣子。風順風和，帆兒高懸，傳神地表現出平野開闊，大江直流，波平浪靜的美景。

8、解釋第三聯的意思，并分析其情與景的關系。示例：紅日緊貼尚未退盡的夜色在江面升起，舊年還沒有過完而已經春意盎然。此聯看是寫景，然而晝夜輪回，季節更替，時光流逝，游人未歸的情思已經暗寓其中。

9、賞析“客路青山外，行舟綠水前”羈旅天涯的漫漫征途遠在青山之外，我乘船在碧綠的江水中逐浪向前。此兩句寫旅途所見的大江兩岸景色。“青山”“綠水”互文見義。

10、賞析“海日生殘夜，江春入舊年”此聯在描寫景物、節令之中，蘊含著一種自然的理趣，海日生于殘夜，將驅盡黑暗；江上景物所表現的春意，闖入舊年，將趕走嚴冬。美景中雖有缺憾，卻能表現具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的鼓舞力量。

11、賞析《渡荊門送別》之“隨”、“入”、“下”、“飛”、“生”、“結”等詞

頷聯“隨”字，將靜止的山嶺和原野摹狀出活動的趨向，給人以連續的流動感和空間感。“入”字，寫出了江水奔騰直瀉的氣勢，仿佛流入了遼遠的原野，境界高遠，力透紙背，蘊含了詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。頸聯“下”、“飛”、和“生”、“結”字的配合使用，不僅寫活了水中月影的變化和江上云彩變幻成海市蜃樓的過程，而且所寫的動態景象更瑰麗奇妙，更有飛動的氣勢和迷人的情趣。

12、賞析“月下飛天鏡，云生結海樓”一句比喻手法的妙用

此句為神來之筆，寫出了天空中的云月瞬時變幻的奇景，富有浪漫之思。作者把月亮倒映在水中的樣子比做是天上飛來的一面明鏡（夜晚，近景），把天上堆疊的彩云比做是海樓（白天，遠景），寫出了平原高空中和平靜的江面所觀賞到的奇妙美景。變幻莫測的江水、月光、云彩，讓詩人目不暇接。

13、賞析“渡遠荊門外，來從楚國游”之“從”字妙用

全句意為：長江水遠遠渡出荊門山外，伴隨著自己來到楚地游覽。一個“從”字，凸顯了詩人的大氣魄。本是詩人乘船順江東下，可在詩人眼里，意是長江跟著自己游覽。

14、賞析“山隨平野盡，江入大荒流”

這一名句展現了一幅雄偉壯闊的景象：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸，漸漸消失得無影無蹤；一瀉千里的長江奔赴茫茫無際的遼闊平原，依然滔滔不絕。白天行舟，天開地闊，詩人開闊的胸襟、舒暢的心情，都流露在字里行間，這正是詩人開闊的胸懷、開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。

15、詩人已為荊門外的美景所陶醉，為什么卻“仍憐故鄉水”？

作者雖然難以掩飾自己見到楚地美景的興奮和激動，但也忘不了曾經養育過自己的故鄉。初次離別故鄉，他怎能不無限留戀、依依難舍呢？“仍憐”二字飽含游子的思鄉之情。

16、賞析“萬里送行舟”的妙處

詩句成功地運用了擬人手法，以故鄉的戀子情來烘托詩人的思鄉情。詩人把故鄉看作送別游子離鄉的母親，其構思之獨到令人稱嘆。

17、“山隨平野盡，江入大荒流。”描寫渡過荊門進入楚地的壯闊景色，畫出一幅氣勢磅礴地萬里長江圖，寫的是遠景。

這一聯中的“隨”、“盡”、“入”三個字用得好，想一想好在何處。

——“隨”字將群山與原野的位置逐漸變換、推移，真切的表現出來，寫活了，給人以空間感和流動感。

——“盡”字表達了剛從三峽中出來的詩人頓時喜悅開朗的心情。

——“入”字用得貼切，是對前途的展望，大江無阻擋地流向遠方，空間廣闊，打開了詩人眼界，奔騰著詩人的想像，洋溢著詩人青春蓬勃的朝氣。

錢塘湖春行·白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

[評析]：妙處：善抓住具有春色春意的景物（水面初平、早鶯、新燕、亂花、淺草）描寫西湖早春景色。“漸”字寫出了詩人是騎在馬上邊走邊看漸入佳境的。

1、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。答：例：這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；又以“淺欲”、“才能”描繪了春的發展變化，突出了春的勃勃生機。①詩中最能表現早春特點的景物有

早鶯

新燕

淺草

等。②一個“爭”字，妙在形象地寫出了黃鶯爭著擠上向陽之樹的情景，準確地描繪出了初春的獨有風貌；生動地展示了初春的蓬勃生氣；一個“啄”字，美在寫出燕啄泥銜草，營造新巢的情景，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機，準確傳達出春的消息的同時，也傳達出人們乍見新燕的愉悅之情。③“湖面初平”寫的是怎樣的景象？（春水初生，湖面水位上升，與堤平。）為什么說“云腳低”？（“云腳”，指下垂的云，水位上升，湖面上的云自然顯得低了，這是早春景象。）

2.詩中能夠突出表達詩人情感的一個詞語是：最愛(愛)

直接抒發了作者對錢塘湖春天美景的喜愛之情

3.“幾處早鶯爭暖樹．誰家新燕啄春泥”這兩句是如何表現初春的特點的?請作具體分析。(2分)

(描寫的景物和表現出的春的特點各1分)這兩句詩寫鶯和燕．是詩人所見。鶯是春的歌手，都爭著飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使，已開始銜泥筑巢，“幾處”“誰家”“早”“新”突出了初春季節生機勃勃、充滿活力的特點。

4．“亂花漸欲迷人跟，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態描摹得嫵媚動人，生機勃勃，請你從具有表現力的用詞上加以品析。（2分）這兩句詩作者抓住了“亂花”“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；又以“漸欲”“才能”描繪了春的發展變化，突出了春的勃勃生機。（只要能分析出其中一點即可）

5.詩中的錢塘湖指的就是現在的西湖，詩人通過對“水面”、“云腳”、“早鶯”、“?暖樹”、“?新燕”、“亂花?”、“淺草”、“綠楊”、“白沙堤”等景物的描寫來表現其美麗的早春景色。

6、詩歌第二聯中“幾處”“誰家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯系全詩，說說為什么。（2分）回答：“幾處”“誰家”照應“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達了錢塘湖初春季節的特點和作者的欣喜之情。如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達效果.7、詩的頷聯“幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥”非常精美，請你任選角度（或內容，或煉字，或修辭，或情感）對此聯進行賞析。示例一：內容：從動物的變化，寫出了早春景色。示例二：煉字：A、“爭”、“啄”：用擬人的手法，寫出了春天的活力。B、“幾處”不是“處處”，“誰家”不是“家家”，準確地表明季節是早春。C、“早”、“新”：準確地表明季節是早春。示例三：修辭方法：A、擬人：這兩句詩中的“爭”、“啄”，用擬人的修辭法法，寫出了春天的活力。B、對偶：這兩句詩用了對偶的修辭方法，“幾處”對“誰家”“早鶯”對“新燕”“爭”對“啄”

“曖樹”對“春泥”，詞性相同，互相對應，句式工整，形象生動，瑯瑯上口。示例4：情感：通過描繪早鶯、新燕在早春的爭春活動，表達了對早春景色的喜愛之情。（2分）

8、找出詩中體現初春特點的詞語（任選兩個），并加以品析。（2分）

“初平”，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景。“幾處”“誰家”表現了飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回。“早鶯”“新燕”說明剛剛從南方飛回。“漸”寫出了野花漸開漸多的情態。“淺草”“才能”表現了草剛萌發的情形。

9、展開聯想和想象，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現的畫面。(2分)鶯是春的歌手。在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使。不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。

10、賞析“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”

“鶯爭暖樹”、“燕啄春泥”寫出了一種充滿活力的動態美，詩人所創造出的美好的意境給人留下了充分的想像空間，把春天的美寫活了。因為春天乍暖還寒，所以鶯鳥們爭著落向向陽的樹枝，為的是一展春天的歌喉；“新燕啄春泥”剛剛飛來的燕子忙著銜泥筑巢。一只只鶯鳥落上枝頭，一群群燕子飛來飛去，一幅多么美好的春景圖啊！

11、賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”

此聯寫初春的花草也充分寫出了春天的特色。“亂花”寫出了春花盛開的景象。“迷人眼”則寫出了春天的鮮艷美麗。寫初長的野草，作者不是直接去寫草的碧綠，而是用“淺草才能沒馬蹄”，以形象的筆墨寫出了春草剛剛高過馬蹄，使人聯想到馬踏春草的景象，是不是人們紛紛騎馬踏春來了？

秋

詞

天凈沙

秋思

劉禹錫

馬致遠

自古逢秋悲寂寥，枯藤老樹昏鴉

我言秋日勝春朝。

小橋流水人家，晴空一鶴排云上，古道西風瘦馬。

便引詩情到碧霄。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

[評析]：“秋思”“秋天的愁思”之意。開頭四句寫景極力渲染冷清凄涼的氣氛，為下文作鋪墊，景中帶有“悲秋”色彩。以“斷腸人在天涯”點題，表明游子思鄉之情。

【甲】

鄉愁（節選）

后來啊/鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭/而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭/

【乙】

天凈沙秋思（見前面）

1、“鄉愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩都把它轉化成了具體可感的物象。甲詩寄托在郵票、船票、墳墓、海峽

等對應物上，乙詩則寄托在枯藤、老樹等對應物上。甲、乙兩首詩都抒發了思鄉之情，但甲詩已將個人的故鄉之思上升到了

家國之思。

2、品讀甲、乙兩詩，找出自己最欣賞的詩句，并談談欣賞的理由。

最欣賞的句子：(示例)：鄉愁是一灣淺淺的海峽。

欣賞的理由：理由：“淺淺的海峽”和人們渴望早日團聚的愿望形成強烈的反差，抒發了濃濃的思鄉思國之情

3、放飛思緒，想像甲詩中的“我”，跪在母親的墳前會想些什么？乙詩中的“斷腸人”，一旦與“親人”相聚會說些什么？“我”的心理活動：

示例：媽媽，原諒不孝的兒子，我回來遲了，我多么想念你呀！

“斷腸人”的傾訴：示例：回家的感覺真好！

4、賞析馬致遠的《天凈沙?秋思》并答題。①“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是曲名（曲的題目）。點明全篇主旨的句子是斷腸人在天涯.②前三句在寫景抒情上的突出特點是用九個細節（景物）構成一幅畫面，極力渲染悲涼氣氛，表現天涯游子的惆悵之情。③．第1句的景物有什么特點？明確：此句3個名詞連用，點出一幅凄涼的秋景圖：天色黃昏，夕照下的枯藤攀附在老樹上，樹頭站立幾點寒鴉。秋天本來就容易使旅人產生悲涼之感，特別是在蒼然暮色中，更會惹動旅人的思鄉之情。④．“小橋流水人家”，同思鄉之情有什么聯系？

明確：此句亦有3個名詞連用，勾畫出一幅略有“溫馨”氣息的“家”的情味，這更會令旅人觸景生情，產生思鄉之愁緒。⑤．體會篇末所寫的“斷腸人”應是怎樣的人？明確：。“斷腸人”就是漂泊在天涯極度憂傷的旅人。

5.這首小令在寫作上運用了寓情于景?的寫法，能顯示全篇主旨的一個詞語是斷腸。

6.小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“西風”“瘦馬”“夕陽”等詞語描繪了一幅什么樣的景象？深秋晚景圖

7.這首小令表達了什么樣的思想感情？游子孤寂愁苦的心情

8、賞析“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”九個名詞列出深秋的九種景物，構成一幅深秋晚景圖，把漂泊游子的凄苦愁楚之情，通過自然景物的鮮明形象，濃重的深秋色彩，烘托得淋漓盡致。（此詩表現手法：寄情于物，被稱為“秋思之祖”）

9、賞析“夕陽西下，斷腸人在天涯”作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕陽”一句點出時間，并照應上文的“昏”字。“斷腸”一句直抒胸臆：游子遠離家鄉，孤獨漂泊，秋景蒼涼，時近黃昏，怎不叫人痛斷肝腸呢？

10、《鄉愁》語言品味“小小的”與下文中“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個形容詞正語反出，以一種輕描淡寫的形式，使鄉愁濃縮于面積小，程度輕的對象之上，反襯出濃烈的思鄉之情。

11、《鄉愁》的結構美；形式上：寓變化與統一，節與節、句與句均衡對稱；長短句錯落有致，反復和重疊

交相輝映。內容上：全詩共四節，以時空的隔離與變化來層層推進詩情的抒發，如油畫的著色，那色彩便是鄉愁，層層加深。

12、《鄉愁》的音樂美

主要表現在回旋往復、一唱三嘆的旋律，其中的“鄉愁是……”與“在這頭……在那（里）頭……”的四次重復，加之四段中的“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”在同一位置上的疊詞運用，使得全詩低回掩抑，如怨如訴。而“一枚”“一張”“一方”“一灣”的數量詞的運用，不僅表現了詩人的語言功力，也增強了全詩的音韻之美。

七年級（下冊）

《木蘭詩》（節選）

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉。

1、第一段中主要寫了哪幾個方面的內容？急切操辦

離別父母

走向征途

2、木蘭在戰場上的一個特寫鏡頭是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

3、哪兩句詩寫木蘭不圖榮華富貴？可汗問所欲，木蘭不用尚書郎

4、用現代漢語翻譯“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”

北方的寒氣傳遞著打更的聲音，寒冷的月光照著鐵衣（戰衣）。

5、根據詩意，揣摩畫線的句子。請從下面兩個問題中選擇一個作答。

①“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊”和“旦辭黃河去，暮至黑山頭”的敘述，讓你想到什么？

1）行軍時神速2）出征路線長3）條件艱苦4）木蘭的義無反顧

②“不聞爺娘喚女聲”與“但聞黃河流水鳴濺濺”“

但聞燕山胡騎鳴啾啾”的敘述，讓你感受到了什么？1）木蘭的兒女情思2）條件艱苦3）軍情急迫

6、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？――比喻事情錯綜復雜，不易辨清真相。

八年級（上冊）

望岳·杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

[評析]：比較“夫”字的含義“岱宗夫如何”（無義）“夫戰，勇氣也”（句首發語詞）該詩描寫了泰山的高大壯美。頷聯：用夸張手法突出形容泰山的高，因太高，以至于陽光不能同時照到它的兩面，形成一面如同清晨，一面如同傍晚的奇觀。尾聯：詩的字面意思是（某一天）“我“定要登上泰山，到上面俯視群山，群山就顯得渺小了。表現了杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，這正是杜甫能夠成為一個偉大詩人的關鍵所在，這也是想有所作為的人們所不可缺少的必備心理條件，所以該詩影響深遠，至今還被人們廣泛引用以勉勵自己——人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。

1、賞析杜甫的《望岳》并答題。

①、齊魯青未了一句寫出了初望泰山時興奮、驚嘆仰慕之情；一個“割”字，煉得極好，突出了泰山遮天蔽日的形象。②由望岳而產生的登岳之意愿，道出詩人的雄心和氣概的一個名句是：會當臨絕頂，一覽眾山小

2、這首詩頷聯是描寫近望泰山所見扔景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“割”字好在何處？答：一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。(寫出“窋突出了泰山遮天蔽日的形象”這一意思的即可）

3、“會當凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言。在這里寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概。答：寫出了不怕困難、敢于攀登絕頂的精神和俯視一切的雄心和氣概．

4、解釋下列加點的詞的意思。（2分）

①齊魯青未了

未了：不盡②會當凌絕頂

會當：終要，終當

5．名句恒久遠，千古永流傳。請談談你對千古傳誦的名句“會當凌絕頂，一覽眾山小”的理解。這里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在這里卻有深刻的含義：它不止是詩人要攀登泰山極頂的誓言，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。（或“這句富有哲理的話表達了作者不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概”；或“這句話抒發了詩人的壯志情懷：昂揚向上、積極進取、勇于攀登、俯視一切……”若從詩句字面含義去理解也可

1.詩中的“陰”“陽”分別指山北、山南。

3.《登飛來峰》中與“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子是不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層

1、“陰陽割昏曉”一句寫出了泰山巍峨（高大）的特點。

2、“會當凌絕頂，一覽眾山小”蘊含的人生哲理是什么？寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概？站得高，看得遠；只有登上絕頂才能俯視一切；只有努力戰勝困難，才能享受成功后的自豪與喜悅（答出一點即可，從其他角度言之成理也可）；不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

3、請從“鐘”字入手，對“造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析。“鐘”字賦予大自然以人的情感，是大自然把泰山營造得神奇秀麗，從而表現泰山的神奇秀麗景象。

4、“齊魯青未了”一句表現了泰山的；“造化鐘神秀”一句描寫了泰山的高大神奇秀麗；

5、《望岳》：“會當臨絕頂，一覽眾山小。”

泰山的雄姿，引發詩人登臨高峰的愿望，他要臨絕頂，將天下群山盡快收入眼底。聯系到詩人當時實情，這句詩更可理解為：他不計落第得失，堅信自己出眾的才情，堅信自己一定能脫穎而出。至此，泰山的雋秀磅礴之氣與詩人凌云壯志之豪情自然地溶為一體，情景交融，渾然天成。

6、這首詩為我們描繪了一個什么樣的泰山？

答：雄偉壯麗，高大神秀

7、最后兩句表達了詩人怎么樣的感情？

答：勇于進取，積極向上，不怕困難

春望·

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

[評析]：“感時”和“恨別”是詩的核心內容。第一句，寫國都淪陷，國家殘破，只有山河尚存但只要山河還在，就有希望！后四句，時局**國事危急造成骨肉分離，烽火不息致使家書斷絕，這些都使詩人憂心如焚，而又無可奈何，只能整天抓撓頭皮度日如年，以至頭發變白而且又越抓越少，難以勝簪了。也隱含一種厭倦戰爭，思念親人之情。

1、賞析杜甫的《春望》并答題。①全詩從結構看，首聯總寫

望中所見，頷聯分寫，通過

花和鳥　兩種事物寫春天。頸聯通過一封家書表達了詩人對家人的懸想，尾聯總寫憂國思家的感情。②詩中用擬人手法寫出詩人睹物傷情的句子是感時花濺淚，恨別鳥驚心

；用一個細節表達作者思想感情的句子是

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

2.讀上面的詩，請簡要說說作者是怎樣通過寫景來表達內心世界的。描寫破敗的春城，草木蔓生，花也落淚，鳥亦驚心，感時憂國，思家念親，借景抒情，深沉真摯。

3.“烽火連三月，家書抵萬金”成為千古傳誦的名句，請你從形式和內容上對這兩句詩作簡要評析。用對偶的手法寫出了安史之亂的戰火連綿不斷，詩人跟家人難通音信，此時的一封家信顯得極其珍貴，可以勝過萬金，表達了詩人眷念家人的美好感情。尤其是“家書抵萬金”寫出了消息隔絕久盼音訊不至的急迫心情，這是人人心中所有的想法，很自然的使人產生共鳴。

4．詩的前四句都統領在一個“

望

”字中，詩人的視野由遠及近，由大到小，由（山河）到（草木花鳥）。

5、請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現的畫面，并揭示詩句的含義。

面對淪陷的山河，一位滿頭白發的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發如今紛紛斷落，已經短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細節，含蓄而深刻地表現了詩人憂國思家的情懷。

1、詩中“草木深”表面上寫的是山河依舊，草木蔓生的情景，實際上是寫草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會狀況；一個“深”字，表現了因戰亂而荒蕪的景象。

2、本詩將眼前景、胸中情融為一體，抒發了詩人怎樣的情感？感時憂國、思家念親

3、從“國破”、“烽火”可以看出，杜甫的這首詩與唐代哪一重大歷史事件有關？安史之亂

4、結合全詩內容，體會詩題中的“望”字包含哪兩層意思？一方面是看到了“國破山河在”的慘景，另一方面是對于親人團聚的守望和期盼。

5、結合“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這兩句詩，說說詩人是如何抒發情感的。運用了寓情于景，借景抒情的表現手法。

6、“烽火連三月，家書抵萬金”表達了怎樣的內容？抒發了詩人對家破國殘的感傷之情

7、最后兩句抒發了怎樣的思想感情？寫出了人憂愁，煩悶的情狀，把憂家憂國的感情表現得更加深沉和突出。

8、請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現的畫面，并揭示詩句的含義。

畫面：面對淪陷的山河，一位滿頭白發的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發如今紛紛斷落，已經短得無法梳髻插簪。詩句含義：含蓄而深刻地表現了詩人憂國思家的情懷。

9、賞析“國破山河在，城春草木深”

描繪長安劫后的凄涼景象。前句一“破”一“在”，似乎相反，但正是“在”突出“破”，從中透出山河依舊，人事全非的感慨。后句“草木深”應反映春景，然而卻沒有顯示出一點春意，反呈現出城市破敗、人煙稀少，遍地草木的荒涼，深藏詩人無限慨嘆。寫鳥語花香更增詩人凄楚之感。

10、賞析“感時花濺淚，恨別鳥驚心”

作者移情于物，以花鳥擬人，借花鳥的心驚落淚來抒發有感時的急劇變化，恨與家人分別所產生的特殊心理。

11、賞析“烽火連三月，家書抵萬金”

具體寫國事和家事。由于戰亂長久，國家危難深重，與家人音信阻絕，因而把家信看得比萬兩黃金還要珍貴。可見詩人思鄉盼信的心情是多么迫切！這一聯，不僅流露詩人強烈的憂患意識，而且使他的憂國感情不斷得到深化。

12、后四句描繪出詩人當時怎樣的形象

從“烽火連三月”可見禍亂之久，家人生死未卜，尤為懸念。一句“家書抵萬金”寫出了消息隔絕久盼音訊不至時的迫切心情。“白頭搔更短，渾欲不勝簪”寫出詩人搔首躊躇，頓覺稀疏白發幾不勝簪。這樣，在國破家亡、離亂傷痛之外，又嘆息衰老，則更增一層悲哀。

13、《春望》：

烽火連三月，家書抵萬金。”

“抵萬金”寫出了家書的珍貴，寫出了消息隔絕、久盼音訊不至時的迫切心情，表達了對妻子兒女的強烈思念。這是人人心中會有的想法，很自然地使人產生共鳴，因而成了千古傳誦的名句。

14、《春望》：“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”

這兩句通常解釋為：花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而落淚驚心。另一種解釋為：以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥亦驚心。兩說雖則有別，其精神卻能相通，一則觸景生情，一則移情于物，都表達了感時傷世的感情。本聯以“感時”一語承上，以“恨別”一語啟下，章法分明。

16、詩的前四句都統領在一個“望”字中，詩人的視野由遠及近，由大到小，由“山河”、“草木”到“花鳥”

石壕吏·

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致詞，三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，唯有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

1、本詩從內容上看，屬于敘事詩，最能概括本詩中心事件的句子是　有吏夜捉人

2、“天明登前途，獨與老翁別”中“獨”字的作用主要是（暗示老婦已被抓走）

3、下列句中的“夜”字，各說明了什么？①有吏夜捉人（深夜堵門捉，更見吏兇惡）②請從吏夜歸（肝腸已寸斷，此身何足惜）③夜久語聲絕（人在斷腸時，倍覺夜難熬）

4、詩題《石壕吏》，但對起決定作用的小吏卻是略寫，詳寫的是老婦人，這是為什么？答：用老婦人的直接控訴，更能集中揭露封建統治者的戰爭政策給勞動人民帶來的災難，更形象地表達作者對勞動人民的同情。

5、賞析杜甫的《石壕吏》并答題。

A、①表現差吏的橫征暴斂和老婦的悲傷痛苦，對比鮮明的二個字是怒、苦②揭示戰爭造成的災難句子是：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死

B、①這是一首流傳千古的著名敘事詩，請用自己的話簡述其主要內容。

敘述差吏乘夜捉人，連衰年老婦也被抓服役的故事

②請列舉出最能體現當時兵役之苛酷、戰爭之慘烈的詩句。

三男鄴城戍，一男附書至，二男新戰死

③“獨與老翁別”中的“獨”字暗示了什么？暗示了老婦已被帶走

④全詩表達了詩人怎樣的思想感情？

抨擊石壕吏的兇暴及冷酷，表達詩人對安史之亂中人民遭受苦難的深切同情

6．這首敘事詩按故事情節可分為幾部分？：開頭四句為第一部分，寫故事發生。第二部分從老婦致詞起到敘家事結束，寫故事展開。最后四句寫故事結局，是全詩第三部分。

7．為什么要特地點明差役捉人是在夜里？第一部分中哪一句對下文敘事最有預示作用？

第一，表明官府“捉人”之事時常發生，人們白天躲藏或者反抗，無法“捉”到；第二，表明縣吏“捉人”的手段狠毒，在人們已經入睡的黑夜，來個突然襲擊。同時，詩人是“暮”投石壕村的，從“暮”到“夜”，已過了幾個小時，這時當然已經睡下了；所以下面的事件發展，他沒有參與其間，而是隔門聽出來的。有吏夜捉人”一句，是全篇的提綱，以下情節，都從這里生發出來。

8．“吏呼一何怒，婦啼一何苦”兩句中哪些詞形成鮮明的對照？這二句在下文中起什么作用？明確：呼——啼，怒——苦，形成強烈的對照；兩個狀語“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出縣吏如狼似虎、叫囂的橫蠻氣勢，并為老婦以下的講說制造悲憤的氣氛。

9．老婦的含淚“致詞”，從哪些方面對“安史之亂”給人民遭受的苦難作了側面的揭露？找出有關語句并作分析。明確：“三男郵城戍”——一家三男全部被征，說明唐軍兵源枯竭兵役之苛酷。“一男附書至，二男新戰死”——三男已死其二，可見戰爭之慘烈。“出入無完裙”——寡娘在不蔽體，貧困可知，也見得戰爭破壞嚴重。

10．老婦自請赴役，差役是否大發慈悲放過老婦了呢？請從書中找依據。

明確：從“天明登前途，獨與老翁別”中的“獨”字，知道老婦已被捉走。

11．“夜久語聲絕，如聞泣幽咽”，本寫泣者是誰，我們能推知是準嗎？明確：從“獨與老翁別”中知道老婦已被捉走，老翁已經歸家，那么那位吞聲飲泣，不敢放聲痛哭的，自然是給孩子喂奶的年輕寡婦了。

歸園田居（其三）·陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

[評析]：頷聯寫詩人種豆早出晚歸的艱辛，雖苦累卻滿不在乎。描寫了一種月下回歸的美妙意境。尾聯表現了詩人要脫離污濁官場歸耕田園的心愿，也隱含祝愿自己的勞動能獲利好收成。

1、賞析陶淵明的《歸園田居》并答題。

①

點明了作者耕種的地點的一句是：種豆南山下②

點明了作者耕種的時間的一句是：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。③

表現作者晚歸情趣的一句是：夕露沾我衣。表現作者歸隱耕作目的詩句是：衣沾不足惜

但使愿無違。

1.這首詩可分種豆的地點及勞動結果，勞作的辛苦與執著，自己的田園之樂_，三層意思。

2.“但使愿無違”的“愿”具體指的是田園勞作之樂，按照自己的意愿生活，不在污濁的現實世界中失去自我。

3．這首詩流露了對田園生活的喜愛，享受田園之樂的愜意、閑適的心情的感情。

4.“衣沾不足惜，但使愿無違”表達了作者怎樣的感情？對田園生活的喜愛與怡然自得。

5.簡析本詩的語言特點。語言“自然、通俗”。

6、“采菊東籬下，悠然見南山。”

“悠然”寫出了作者那種恬淡、閑適、對生活無所求的心情。“見”表現出詩人看到山不是有意而為之，而是在采菊之間無意中山的形象映入眼簾。好象自己的心早已和山融為一體了。能達到這種境界，正是心靈自由而平靜的美好結局。

7、這首詩記的是哪個季節的勞動生活情形？（從“種豆”“草盛”“夕露”可以判定，時間當是農歷三四月間即春末夏初。）

8、詩人到田間去干什么？（鋤草）鋤了多長時間？（從“晨興”到“帶月荷鋤歸”，可以看出他干一整天。）

9、前四句為第一層，寫勞動情形。

10、第五句中“道”是指什么說的？（詩人的歸途，緊承上句中的“歸”字。）即是歸途，大概也就是來時的路，為什么開頭不提，到這里才說它狹而多草木？（為了引出夕露沾衣一句，表明詩人在草木中穿行，致使衣為夕露所濕。）

11、為什么要著意寫夕露沾衣？（借夕露沾衣作烘托，抒寫詩人歸田的愿望。）

總結：陶淵明的《歸園田居》共五首，有寫農村生活風貌的，有寫詩人跟鄉鄰們交往的，有寫詩人出游的，這一首專寫詩人的勞動，這些詩都以抒情為主，表現了詩人對田園生活的熱愛和終生隱居的意愿，用語自然樸實，很值得品味。

使至塞上

·王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

[評析]：首尾兩聯敘事。頷聯：借景抒情，把自己比作飄飛不定的蓬草。“歸雁”是北歸的雁，雁往北歸，是歸家；自己也往北去，與雁同行，卻是離家。表達內心的寂寞傷感。（請發揮你的想象，描繪頸聯所表現的美景）頸聯寫景：大漠無邊，長天空闊，兩相對映，壯闊而單調。在這廣闊的背景上，一縷直上青天的輕煙，以及滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去，在河的盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日，好一幅蒼涼闊大壯觀的大漠黃昏圖！

1、賞析王維的《使至塞上》并答題。

①本詩從體裁看是

五律詩，從內容看，文學史上稱之為“邊塞”詩；詩中既言事，又寫景，更在敘事寫景中表明內心情感的句子是：征蓬出漢塞

歸雁入胡天

。②以傳神之筆刻畫奇特壯美的塞外風光，被王國維贊為“千古壯觀”的名句是：大漠孤煙直

長河落日圓

2.“大漠孤煙直，長河落日圓”是寫景名句，依據這首詩，描述一下王維看到的景色以及當時的心情。（60左右字內）

“直”寫出烽煙之勁拔、堅毅，“圓”給人親切溫暖而又蒼茫的感覺，這兩字不僅準確描繪了沙漠的景象，而且表現了詩人真切的感受，把孤寂的情緒巧妙地融化在廣闊的自然景象之中。

3、“征蓬出漢塞，歸雁如胡天。”這兩句在寫法上有何特點？含蓄地表達了作者怎樣的思想感情？融寫景、敘事、抒情于一體，表達了詩人內心的激憤和抑郁。

4、如何欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”這一千古名句？這兩句詩充分體現了詩中有畫的特色；首先，它有畫一樣的構圖，空間闊大，層次豐富；其次，它有像畫一樣講究的線條，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就勾勒出景物的基本形態；第三，這兩句話色彩很豐富，黃沙漫漫，橘紅色夕陽，輝映著閃著白光的河水，一縷白色的烽煙，直上天空，形象鮮明突出。

5、賞析：首尾兩聯敘事。

頷聯：借景抒情，把自己比作飄飛不定的蓬草。“歸雁”是北歸的雁，雁往北歸，是歸家；自己也往北去，與雁同行，卻是離家。表達內心的寂寞傷感（被排擠出朝庭的傷感和怨憤）。

頸聯寫景：大漠無邊，長天空闊，兩相對映，壯闊而單調。在這廣闊的背景上，一縷直上青天的輕煙，以及滾滾的黃河呼嘯著奔騰而去，在河的盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日，好一幅蒼涼闊大壯觀的大漠黃昏圖！

渡荊門送別·

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。

[評析]：首聯：詩是送別詩，可送別的對象不是別人而是詩人自己。尾聯：把江水（故鄉水）作為給自己送別的友人來寫，以這樣的方式表達自己對故鄉的熱愛和眷戀之情。構思獨出心裁。

1、賞析李白的《渡荊門送別》并答題。

①本詩從體裁看是五律

詩，從內容看是

送別詩，詩中運用的修辭手法有比喻

擬人

對偶。

②詩中描繪過荊門入楚地時所見景色的詩句是：山隨平野盡

江入大荒流

月下飛天鏡

云生結海樓。抒發思鄉之情的詩句是仍憐故鄉水

萬里送行舟

2、這首詩中間兩聯描繪舟過荊門時所見景色，其中第二聯中的“隨”“入”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“隨”字好在何處。

答：一個隨字化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現出來，給人以空間感和流動感。

3、這首詩融情于景，抒發了詩人怎樣的情感？答：抒發了詩人思念故鄉的深情。

4、品讀全詩，展開聯想和想像，描繪第二聯所展現出的畫面。山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠處望去，仿佛流入荒漠遼遠的原野。

5、詩歌第四聯抒寫了詩人（對故鄉無限依戀（對故鄉思念））的情感。

2.抒發作者鄉愁的是_“仍憐故鄉水，萬里送行舟。”

3.寫景的句子是“山隨平野盡，江人大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。”是按由遠到近?順序描繪的。

4．找出自己最喜歡的詩句，并說說理由。A

“山隨平野盡，江入大荒流。”前句形象描述了船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野。巧妙地將靜止的山嶺描繪出充滿動感與空間感的活動畫面來。后句寫出江水奔騰直瀉的氣勢，寫荊門一帶平原曠野寥廓高遠的景色。這兩句把生活在蜀中的人，初次出峽，見到廣闊平原時的新鮮感受極其真切地寫了出來。景中蘊藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。

B“月下飛天鏡，云生結海樓。”是先以水中明月如圓鏡反襯江水的平靜，再以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠。詩人以移步換景的手法，從不同角度描繪出長江的近景和遠景，奇妙多姿，藝術效果十分強烈。

C“仍憐故鄉水，萬里送行舟。”不直接說出對養育過自己的故鄉的思念之意，而是說故鄉之水戀戀不舍地一路送我遠行，懷著深情厚誼；萬里送行舟，從另一面寫來，越發顯出自己思鄉情深。

5．頸聯則變換視角，描寫長江的近景：月下飛天鏡，云生結海樓。請談談這聯詩所描繪的意境。明確：“月下飛天鏡”是月夜俯視所見。明月本在天上，倒映在流速緩慢的長江水中，好像從天上飛來一面明鏡。“云生結海樓”是白晝眺望所見。天上云彩，層層疊疊，構成海市蜃樓。云多，則天空高遠，反襯原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色，在自然美景中融進了詩人初次見到平原時的新鮮、欣喜的感受和體驗。

6．從尾聯來看，這首送別詩是否是為朋友送行？明確：不是，是告別故鄉。尾聯中的故鄉水是指流經故鄉的水，“萬里送行舟”指的是故鄉水如今懷著深情厚意載我遠行。詩人初次離開故鄉，確實有些依依不舍，但不說破。掉筆從對方寫來，說故鄉水有情，不遠萬里，依戀不會送我這個遠別故鄉的人到楚地。

八年級（下冊）

酬樂天揚州初逢席上見贈·劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

[評析]：前四句，寫詩人因被貶23年，受沉重打擊，內心憤憤不平、凄涼傷感。后四句情調變高昂，一方面諷刺了那些善于見風使舵往上爬的人，另一方面又表示不能如此消沉還得挺起腰板來。頸聯：本意是比喻在自己被貶謫邊地好像沉舟病樹般奄奄一息之時，有多少人卻飛黃騰達爬了上去。后來引申出“新事物終究要取代舊事物”這一客觀規律和真理。有個成語叫“破釜沉舟”形容做事下定決心干到底寧死不退的意思。這里的“沉舟”和詩中的“沉舟”不同，“破釜沉舟”中指“鑿沉船只”，詩中指“沉沒的船”

1、賞析劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》并答題①敘述自己被貶時間之長、被貶之地邊遠的句子是：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身；慨嘆世事的變化而產生的生疏、悵惆之情的詩句是：懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人

②擺脫現實處境。展望未來風光，借景物變化暗示社會的發展的詩句是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

2、全詩表達了詩人怎樣的情感？試做簡要分析。主要表達了作者憂傷中更顯樂觀豁達的情懷。作者雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“爛柯人”、“沉舟”、“病樹”寫出了內心的凄苦，但“千帆過”“萬木春”更表現出作者樂觀和豁達的情懷。

3、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句富含哲理而被后世廣為傳誦，你從這居室中領悟到了什么？1）人在逆境面前，要積極進取，振作精神，面向未來（要有堅定的意志和必勝的信念）；2）痛苦、困難、挫折、失意都是暫時的，理想、光明、勝利就在前頭；3）新事物必將帶起舊事物，這是事物發展的必然規律。

1.詩中的樂天指的是白居易，“見贈”中的“見”字用在動詞前表示對“我”怎么樣，生活中還有相同解釋的詞語，試舉兩個見教、見諒、見笑。

2.“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩的愿意是什么？現在人們賦予它什么新意？?沉舟側畔，千帆競發；病樹前頭，萬木爭春?常用來說明新事物必將取代舊事物

3．“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”中的兩個典故，分別用來表現詩人怎樣的思想感情？答：①對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘

②暗示貶謫時間長久，表現了對世態變遷的悵惘心情．

4．“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？

答：這兩句詩生動形象地揭示了新陳代謝的自然規律，表現出積極進取的人生態度。（答出“運用比喻”、“生動形象”，“揭示了新陳代謝的自然規律”或“表現出積極進取的人生態度”即可）

6、這首詩感情濃郁，但前后基調不同，前四句低沉憤懣，后四句高昂樂觀，前后形成鮮明對比。

7、描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現的畫面，并揭示詩句的含義。放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側仍有千帆競發；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。（所描寫的畫面必須扣住“千帆競發”“萬木爭春”）

新事物必將取代舊事物

典故：

聞笛賦——指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿司馬氏集團而被殺，向秀經過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》。

爛柯人——指晉人王質。王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經朽爛。回到村里，才知道已過了一百年了。

在詩中的意思和作用：

詩人是借這兩個典故說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現了世態的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。

①“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”中的兩個典故，分別用來表現詩人怎樣的思想感情？①懷舊空吟聞笛賦――對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘

；到鄉翻似爛柯人――暗示貶謫時間長久，表現了對世態變遷的悵惘心情。

②“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？

這兩句詩生動形象地揭示了新陳代謝的自然規律，表現出積極進取的人生態度。（答出“運用比喻”、“生動形象”，“揭示了新陳代謝的自然規律”或“表現出積極進取的人生態度”即可）

③“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”運用了什么手法？表達了作者怎樣的思想感情？

“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”運用典故。抒寫詩人對舊友的懷念以及因人事滄桑而產生的生疏。

8、賞析“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”

典故一（“聞笛賦”）：指晉代向秀的《思舊賦》。向秀與嵇康、呂安是好友，嵇康、呂安為司馬氏殺害，向秀經過兩人舊居時，聽到鄰人吹笛子，其聲“慷慨”激昂，向秀感音而嘆，寫了《思舊賦》來表示對嵇康、呂安的懷念。

典故二（“爛柯人”）：據《述異記》所載，晉人王質入山砍柴，見二童子對弈，棋還沒終局，發現手中的“柯”（斧頭的木柄）已經朽爛了。王質下山，回到村里，才知道已經一百年過去了，同時代的人都已死盡。

在外面，我懷念老朋友的時候，只能徒然地吟誦《思舊賦》；我回到故鄉，恍如隔世，正像傳說中的爛柯人。前句用向秀的典故，表示對被貶被害朋友的懷念，其中隱含有對統治者迫害舊友的不滿。后句用“王質爛柯”的典故，暗示貶謫時間的長久。兩句通過用典，表現了詩人十分復雜的心情。闊別正久，今朝歸來，人事全非，抒發了無限悵惘的心懷。舊：老朋友。

9、賞析“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”

沉船的旁邊千帆競發，枯樹的前頭萬木逢春。劉禹錫以“沉舟”“病樹”自喻，詩人自己在政治上遭受打擊，眼看別人紛紛志得意滿，奔赴前程。詩意固然不無惆悵，卻也頗為豁達。詩人用這樣異常達觀的態度來應對世變，勸誡白居易不必為自己的遭遇而感到寂寞、蹉跎、憂傷。這一聯，突然振起，一變憂傷低沉的情調，尾聯便乘勢而下，表現了詩人振作的精神。

赤壁

·

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

[評析]：該詩是懷古詠史詩（以古人古事作題材，發表自己的見解或抒發自己的感慨）。該詩作者（見解）①認為：曹操之敗是因為受了火攻，周瑜之勝也是因為用了火攻；火攻的成功又是得力于及時風力相助。②孫劉聯軍失敗了。（用假設的、委婉的、生動形象的詩句“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”來表明。）

1、賞析杜牧的《赤壁》并答題。

①從體裁看這是一首七絕詩，從內容看這是一首詠史詩；詩中前兩句由

折戟

引出“認前朝”——“三國赤壁”，為后兩句作鋪墊。

②后兩句議論感慨，一反傳統看法，認為若不是東風給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，表達了作者認為不以成敗論英雄（或是英雄的成功都有某種機遇）的政治見解和獨到的史識。

2.詩中的“周郎”是指《三國演義》中的哪位英雄人物？周瑜。詩人杜牧和?李商隱合稱“小李杜”。

3.全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論抒發了作者怎樣的思想感情？曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇，是因為他自己生不逢時，有政治軍事才能而不得施展。它似乎還有一層意思：只要有機遇，相信自己總會有作為，顯示出一種逼人的英氣。

4、這是一首與三國的故事有關的詩，“東風”，指?火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）

5、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是：假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關進銅雀臺中了．

6、詩歌開頭為什么從一把不起眼的折戟寫起？、借一件古物興起對歷史的慨嘆，小中見大。（折戟——小；赤壁之戰——大；國家的命運——大）

7、試體會“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句議論的妙處。詩人并未從正面去評論戰勝的原因，而是提出一個與事實相反的假設，不刮東風，不用火攻，周瑜就有可能戰敗。對于這個結局詩人沒有直說，而是以兩個美女象征國家命運，別出心裁。“二喬”并非普通女子，而是東吳國家命運的象征。

試說說“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬“的深刻含義。這兩句詩表達了作者對歷史興亡的慨嘆，他認為歷史上英雄的成功都有某種機遇“或“只要有機遇，相信自己總會有作為，反映出作者抑郁不平的心境“。

(答懷才不遇，有志不得伸等也可。)(以上兩點，答到任何一點都得2分)

8、賞析“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”

詩歌妙在不直接敘寫政治軍事情勢的變遷，而間接地通過寫東吳兩個美女的命運，來反映赤壁之戰吳魏形勢的變化。用“銅雀春深鎖二喬”這一富于形象性的詩句，以小見大，給詩歌增添了無限的情致，別出心裁。對周瑜的豐功偉績予以懷疑，主意新奇，寄寓了自己懷才不遇的慨嘆，這正是本詩藝術上的成功之處。

過零丁洋

·

文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

[評析]：首聯回顧自己大半生的經歷，特別是四年抗元斗爭經歷。二、三聯抒發祖國即將淪亡、自己雖竭盡全力挽救然而邱峰被俘無力回天的無限悲憤與痛苦心情。尾聯：表明自己誓死不屈以身殉國的必死決心，及對自己為國盡忠為民效命必將留名青史的自信。激勵著無數仁人志士為正義事業從容就義。

1、賞析文天祥的《過零丁洋》并答題。①“起一經”和“四周星”六個字寫出了個人和國家的兩件大事：一是他因科舉而入仕途；二是在國家危急存亡關頭，起兵勤王抗元。“風飄絮”和“雨打萍”六個字形象地寫出了國家山河破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安。②詩中運用了雙關的修辭手法，既表明形勢惡劣，又說明作者境況危苦的句子是惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁；

表明自己以死明志、舍生取義的決心，堪稱千古傳誦的名句是人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

21.詩中第二聯運用比喻手法，將國家命運與個人命運緊密聯系在一起。詩人以“風飄絮”比喻?破碎的國家如風中飄散的柳絮，無可挽回。，以“雨打萍”比喻?自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依，時起時沉

。（2分）

22.從抒情方式和思想內容上對“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”這句詩作簡要分析。（這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現了他的民族氣節。（2分，言之有理即給分。）

1.“惶恐”和“零丁”有雙層含義，請說說有哪兩層含義？一是兩個地名，另一層是形勢的險惡和境況的危苦

3.寫出你對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解，并舉一個中國歷史上“留取丹心照汗青”的事例。舉例如岳飛、鄧世昌、朱自清等

1、品味“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”一句。以對偶句的形式和比喻的修辭方法，把國家的破敗與個人的不幸聯結在一起，形象地展現了風雨飄搖的政治形勢。

3、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句千古名言表達了作者怎樣的思想感情？威武不屈的民族氣節和舍生取義的生死觀

這一名句從抒情方法和內容上作簡要分析。這一句采用直抒胸臆的方式?,?表明了自己以死明志的決心?,?充分體現了他的民族氣節。

4、頷聯用

風飄絮

和

雨打萍

之景，運用比喻形象地概括了國家局勢和個人經歷，表達了作者身世坎坷如雨中浮萍的悲痛的感情。

5、賞析“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”

詩人在前三聯將家國恨、哀怨情渲染到了極致，宕開一筆，留下這千古名言。這一句氣勢磅礴，格調格調高亢，表現了詩人寧為玉碎，不為瓦全的氣節。

水調歌頭·蘇軾

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

[評析]：這是一首世代相傳的“中秋詞”，是作者任密州知州時寫的。那時，蘇軾與王安石政見不合，離開朝廷，來到“寂寞山城”密州已經整五年了。政治失意，妻子亡故，弟弟遠在他鄉，詩人十分苦悶，于是借詢天問月排遣愁緒。

全篇上闋寫景（望月），下闋議論、抒情（懷人），天上人間虛實并述，將寫景敘事議論抒情融為一體，既表現了詞人對當時社會的不滿，也再現了他心胸曠遠，毫不悲觀的性格。

1、賞析蘇軾《水調歌頭》并答題①詞的上片問

天　；

下片問

月

；但歸根結底是問　人生。②詞中用自然規律來說明社會人生的句子是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全；最能體現人間真情和美好祝愿的千古名句是　但愿人長久

千里共嬋娟

2.這首詞中表達出深沉哲理的句子是?人有……古難全。

3.你還知道哪些和“月亮”“月光”有關的古詩詞？說說“月亮”“月光”在古詩詞中通常蘊含的意義？如李白的《靜夜思》。古代詩人常借“月亮”“月光”表達思念之情。

4、賞析“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”人月無常，自古皆然，人的悲歡離合同月的陰晴圓缺一樣，都是自然的常理，是人生無法克服的遺憾。也正因為認識到了這一點，作者由傷感轉入理智，化悲怨為曠達，闡明了人生的哲理。

8、賞析“但愿人長久，千里共嬋娟”最后這兩句是作者的進一步自我解脫。他的不羈的才情與超脫達觀的個性，很好地化解了他的苦悶與惆悵，并最終發出了喚起人類普遍情感體驗的名句，道盡了千載離人之情。終于釋卻離怨，從美好的想象中得到人生的慰藉。

山坡羊·潼關懷古·

張養浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。

望西都，意躊躕。

傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。

興，百姓苦；

亡，百姓苦!

[評析]：思考：詩人是為“宮闕萬間都做了土”而“傷心”嗎？

答：不是，由“

興，百姓苦；

亡，百姓苦!

”可知是為古往今來的老百姓傷心。隱含對百姓的同情，對封建統治者的諷刺。

1、賞析張養浩的《山坡羊?潼關懷古》并答題①一個“聚”字寫出了潼關的雄偉氣勢

；一個“怒”字表現了。②歸結全篇主旨，揭示了統治者剝削人民、壓迫人民的本質的句子是興，百姓苦；亡，百姓苦！

2、用簡潔的語言賞析峰巒如聚，波濤如怒。要點：一個“聚”字和一個“怒”字，分別從視覺和嗅覺兩個角度形象地表現出峰巒高峻的形態和波濤呼嘯的氣勢。

3.你是怎樣理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”這句話的？一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華宮殿，從而給人民帶來巨大災難；一個朝代滅亡了，在戰爭中遭殃的也是人民。

4、曲子開頭描寫潼關的地勢，作用是什么？在潼關路上望西都，自然引發歷史興亡的感慨；寫潼關之險，意在說明歷代王朝仍然難逃滅亡的命運，突出了主題。

5、中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為“峰巒如聚，波濤如怒”中的哪一個詞用得最好？請說出理由。

“峰巒如聚”，群山好像從四面八方聚集而來，一個“聚”字，既寫出了群山包圍之中的潼關險要地勢，又賦予了潼關四周山巒生命和意志，它們守衛著潼關。

或“波濤如怒”，波濤洶涌澎湃好像在發怒，一個“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關處于黃河之邊的險要。

6．本文的主旨句是哪一句，此句妙在何處？明確：最后四句發出了沉痛的慨嘆，悲痛歷代勞動人民的深重苦難，歷史上無論哪一個朝代，它們興盛也罷，敗亡也罷，老百姓總是遭殃受苦。這是作者經過深思所徹悟的歷史真諦。這個結尾也開拓和深化了曲子的思想主題，含意深邃豐富，具有較高的人民性和較強的藝術感染力。

飲

酒(其五)·陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

[評析]：“采菊東籬下，悠然見南山”表現了作者那種超然世外、了無掛牽、漠視名利、自得其樂的處世態度與志向情趣。詩人居住在人多的地方，卻不感到喧嘩嘈雜，原因是“心遠”，心中沒有任何牽掛，所感受到的是，大自然的美景，生活中有酒即醉，采菊花，看飛鳥，望南山，悠閑自在，與世無爭。“忘言”二字是貪圖到“真意”的表現。

仔細閱讀“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”回答下列問題：

1、前二句詩刻畫了詩人自己的形象，請你說一說這是一個怎樣的形象。“采菊”這一動作中包含著詩人怎樣的志趣？悠閑自得的詩人形象。寫一個“采菊”的動作不是一般人的動作，它包含著詩人超俗塵世，熱愛自然的志趣

2、把“悠然見南山”的“見”字改這“看”“望”等字，表達效果是不是一樣？為什么作者要這樣寫？“見”是無意中看見，如熟友相見，把人和物融為一體。“看”或“望”好像是有意地遠看，使人和物拉開一段距離。效果不一樣。

3、聯系以前學過的知識，說說后二句景物描寫的含義。這種描寫與前二句的人物描寫有什么聯系？表面上是寫太陽下山了，倦鳥也知道還家，實質上是勸告人們不要奔波于齷齪的官場之中，要返回到這美好寧靜的大自然的懷抱。

4、賞析陶淵明的《飲酒》并答題①寫詩人悠閑自得的一句詩是：采菊東籬下，悠然見南山②表現這首詩思想內容的一個詞是：心遠

5、請找出詩中描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

6、有人說“結廬在人境，而無車馬喧”一句寫出了門庭冷落的景象，表現出詩人的孤獨與寂寞。你同意這種觀點嗎？請談談你的看法。不同意。這一句是寫詩人雖身居鬧市，卻遠離俗世，不受世俗煩擾，表達了詩人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。

7、表現這首詩思想內容的一個詞是：心遠。也是全詩的詩眼。

8、“此中有真意”的“真意”是指自然情趣。

9、賞析“心遠地自偏”所謂心靜，境自靜。無求名逐利之心，即使身居鬧市，也與身在深山無甚不同。詩人用平淡的話道出了這個深刻的道理。

10、賞析“采菊東籬下，悠然見南山”此句寫出了作者田園生活中恬淡、閑適，對生活無所求的心境，自己在東籬下采菊，不經意間望見了郁郁郁蔥蔥的廬山，就好象自己的心早已和山融為一體了。能達到這種境界，正是心靈自由平靜的美好結局。采菊而見山，閑適而隨意，“境與意合”，人與山諧。

11、《飲酒》詩中的“真意”是指什么？是指詩人遠離世俗，過著從容閑適的歸隱生活的樂趣。

12、《飲酒》的藝術特點藝術上的特點是情、景、理三者的渾然融合。詩人寫出幽美淡遠的景和悠然自得的情，在情景交融的境界中蘊涵著萬物各得其所的哲理，詩歌中那個悠然望山的人和那只翩然歸林的鳥，心神契合，仿佛都在這幽靜的山林中找到了自己的歸宿。陶詩富于理趣，這首就是一個代表。

13、這首詩寫了什么內容？表達了詩人什么樣的思想感情？

答：這首詩描寫詩人歸隱后的日常勞動生活；表達了對歸隱耕種生活的熱愛。

14、“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩評家稱道，請說出這一句的妙處。

答：這一句將勞動生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的《行路難》(其一)·李

白

金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

[評析]：開頭四句形象描繪了苦悶彷徨的情形：金杯玉盤，佳肴美酒，身為酒鬼卻無法下咽，坐立不安這。“渡黃河”“登太行”比喻努力實現自己的大抱負大目標，可是卻四面碰壁是，道路不通，令人沮喪。7、8兩句，精神又昂揚起來：當年姜太公、伊尹不是先苦后甜終成大業么？9句寫面對現實，不由得痛苦而消沉。不過，詩人最后并沒喪失信心。最后兩句，充滿了自信與對理想不屈的追求：終有一天，我會乘風破浪橫渡滄海。全詩感情激越，幾伏幾起。

1、賞析李白的《行路難（其一）》并答題。①詩中表現詩人內心苦悶抑郁和感情激蕩變化的四個動作是：停

投

拔

顧

②作者唱出的對未來充滿信心和展望的兩句詩是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

20、“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場面？作用是什么?描繪了隆重而豐盛的宴會場面；反襯作者悲憤、失望的情緒。

21、本詩題為《行路難》，但縱觀全詩，作者的人生態度是怎樣的？舉例說明。（2分）積極、樂觀，對前途充滿信心；如結尾“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，對前途仍然充滿信心。

1.這首詩中詩人以“行路難”比喻。世道險阻

2.詩中哪些動作反映了作者當時怎樣的內心情感？“停、投、拔、顧”四個前后連續的動作，反映了李白內心的極度抑郁苦悶和感情的激蕩起伏

3.詩中“欲渡黃河”、“將登太行”是寫實嗎？談談你的看法。不是寫實此處“冰塞川”、“雪滿山”用其象征意義，象征人生道路上的艱難險阻，象征前途渺茫。

4.聯系全詩，解釋“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，并說說你對這兩句話的理解。

有一天一定能乘長風破萬里浪，掛上云帆渡過滄海。意思是：總會有一天，能實現自己的遠大抱負。

1、寫出與下面典故對應的人物。

A

垂釣碧溪——呂尚B

乘舟夢日邊——伊尹C

長風破浪——宗愨

2、停、投、拔、顧，四個連續動作，形象地顯示詩人內心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。

3、詩歌的最后兩句，表達了詩人的高昂樂觀思想感情。

“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”這兩句詩分別含有呂尚（姜太公）和伊尹的典故，表達了作者

渴望朝廷重用的思想感情。

3、《行路難》：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

這兩句詩是全詩的高潮，長風、破浪、直掛、濟滄海，這些詞一氣貫下，盡掃前面茫然苦悶帶來的沉郁之氣，將詩情推向一個境界開闊的頂點。在此，我們聽到詩人充滿信心和展望的強音：盡管前路阻礙重重，但總有一天，可以乘風破浪，到達理想的彼岸。這兩句詩突出地表現了詩人倔強的相性和執著追求理想的強大精神力量。后人常以這兩句詩自勉或鼓勵他人執著追求理想

茅屋為秋風所破歌·杜

甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅人竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!安得廣廈千方間，大庇天下寒士俱歡顏風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

[評析]：詩中茅屋即現在的杜甫草堂。全詩通過自家茅屋為秋風吹破、大雨如注、長夜難眠，推己及人，聯想到國家命運、戰亂給人民帶來的苦難，抒發了詩人的憂國憂民的思想感情。本詩選材典型，生活氣息濃郁，篇末的感慨和憧憬有深厚的生活基礎。（即前面部分的敘事、描寫的內容，不是空喊口號）語言通俗樸素，明白如話，但又韻味十足，平淡中見神奇。句型打破七言和駢偶的形式束縛，兼用長短句和奇句，便于刻畫形象和抒發感情。

1、賞析杜甫的《茅屋為秋風所破歌》并答題。A、①第一節中寫暴風對茅屋肆虐的幾個動詞是：卷

飛渡

灑

掛罥

飄轉

②詩中升華精神，最能表現詩人關心社會、兼濟天下的胸懷的兩句詩是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！B、①本詩是一首歌行體的古詩，詩中有描寫，有敘事，有抒情，請在詩中各找出一個例子寫在下面橫線上。

描寫：　　　　；

敘事：　　　　；抒情：　　　　如：第一節開頭兩句是敘事，以下三句是描寫；第二節全部是敘事；第三節開頭兩句是描寫，最后一句是抒情，其余都是敘事；第四節全部是抒情，兼有議論（以上答案供參考，答出一點即可）

2、仔細品讀該詩，用簡練的語言說說杜甫在這首詩中表現了怎樣的情懷。

表現了杜甫一種飽覽民生饑苦、體察人間冷暖的關心社會、兼濟天下的濟世情懷

3.發散性思考：對“歸來倚杖自嘆息”這句話，你認為詩人嘆息什么？一嘆自己之苦，茅屋被吹破，接下來的日子怎么過呢；二嘆周圍的人苦——還有很多像自己一樣窮苦的人；三嘆戰亂給人民造成的痛苦。

4.文中有“自經喪亂少睡眠”，這里的“喪亂”是指歷史上的什么事件？咱們還學過哪首詩歌也是反映這個事件的？安史之亂?杜甫的《石壕吏》

5.寫出詩歌的主旨句，并作簡單賞析。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。作者由自己聯想到他人，表現了他憂國憂民的情思。

6、“自經自經喪亂少睡眠”一句中“喪亂”指

安史之亂事件。

7、“自經喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹”的意思是遭亂以來，憂時念國，本來就經常失眠，置此秋夜漫長，床上沾濕，更難度過這宵。

8、“何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!”的深刻含義是此句是全詩的畫龍點睛之筆，表現了詩人推己及人，舍己為人，憂國憂民的理想和愿望，反映了詩人人格的偉大與高尚。

9、“大庇天下寒士俱歡顏”“

吾廬獨破受凍死亦足”表現了詩人的兼愛天下、悲天憫人的博大胸襟和純真心靈思想。

10、《茅屋為秋風所破》：“安得廣廈千萬間？大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”

這三句詩前后用七字句，中間用九字句，句句蟬聯而下，其中的“廣廈”“千萬間”“大庇”“天下”“安如山”等詞，聲音洪亮，節奏鏗鏘，境界開闊，恰當地表現了作者內心的激情和火熱的希望。在這狂風暴雨襲擊的秋夜，詩人不僅僅為自身的不幸遭遇而哀嘆，他發出的是要求變革黑暗現實的疾呼。杜甫這種熾熱的憂國憂民的情感千百年來一直激蕩著讀者的心靈，并發生過積極的作用。

11、第一段表現了詩人什么樣的思想感情？（茅屋為雨所破的無奈和傷感）

12、怎樣理解“長夜沾濕何由徹”這句話？（慨嘆生活的困窘和無奈，只希望能早點天亮）

13、你認為此詩之所一能震撼讀者的心靈，除了詩歌本身的藝術魅力以外最重要的是什么原因？（詩人忘我的精神，博大的胸襟，情真意切，感人至深）

白雪歌送武判官歸京

·

岑參

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

[評析]：前十句寫“壯麗的雪景”，后八句寫“送別”。惜別之情融會在雪景的描繪中（情景交融）。三、四兩句用比喻描繪雪景而不是梨花，生動形象。指：一夜之間，突然春風吹拂，萬千樹木全都像開滿了梨花。

1、賞析岑參的《白雪歌送武判官歸京》并答題題一:①用比喻的修辭手法寫出邊塞風光奇美的名句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。用互文寫出邊塞奇寒的詩句是：

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著②“山回路轉不見君，雪上空留馬行處。”表達了作者

因朋友返京而無限惆悵的思想感情。③承上啟下，醞釀送別氣氛的句子是：翰海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。意境深遠，書寫悠悠情思的句子是：山回路轉不見君，雪上空留馬行處

2.與“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”有異曲同工之妙的是《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的一句詩“?孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”

3、本詩中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是“紛紛暮雪下轅門

風掣紅旗凍不翻。”

4、這首詩前十句重在詠雪，后八句則主要是寫_送別_。（填2字）

5、本詩抒發了作者怎樣的感情？抒發了因朋友返京而產生的無限惆悵的感情。在詩人筆下，冰天雪地的邊塞，奇寒難忍，愁云慘淡，令人怨悵。

6、請描述“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”在你腦海中出現的畫面。山路盤旋曲折，已看不見友人離去的身影，雪地上只留下一串馬蹄的足跡。

7、為什么說“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是詠雪的千古名句“忽如”兩句寫雪后美景，飛雪奇大，一夜之間，雪壓枝頭。“忽”字顯示出邊塞氣象變幻的神奇，傳出詩人賞雪時驚喜的心聲。以春花喻冬雪，貼切動人。雪壓枝頭，猶如雪白的梨花，不僅是一朵一朵，而且是一團一團的，壓枝欲低。一片銀白的世界，在作者眼里，幻化為一片明麗的春光，給人的感受不是雪后奇寒，而是春意盎然。人稱“妙手回春”，正是詠雪的千古名句。

8、賞析《白雪歌送武判官歸京》之“卷”、“折”、“即”字“卷”字寫出了北風怒吼奔馳的巨大氣勢。“折”字寫出了北風摧枯拉朽，狂暴肆虐的情態；“即”字神情畢肖地寫出了詩人見到如此情景時的驚異心情。可詩人一時不能認同這“胡天八月”的氣勢，竟然以為這雪花漫天，銀裝素裹的世界，是春回大地、滿樹梨花的天下。

9、“風掣紅旗凍不翻”寫出了邊塞怎樣的情景送客送出軍門，時已黃昏，觀大雪紛飛，看到一個奇異景象：盡管風刮得挺猛，；轅門上的紅旗卻一動也不動——它已經被冰雪凍結了。這一生動而反常的細節再次傳神地寫出了天氣奇寒。

己亥雜詩·龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

[評析]：后兩句用比喻，表示自己雖然已成“落紅”甚至“化為春泥”但對國家命運的關心并不因此減退，今后仍將為國家貢獻自己的力量，盡自己的責任。境界高遠，比喻精妙。

1、賞析龔自珍的《己亥雜詩》并答題。①直抒作者心境的一個短語是：浩蕩離愁②詩中表達作者心志的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花

2、“落紅”在這里比喻詩人以“落紅”自比

3、詩的前兩句抒情敘事，寫出了詩人離京時及憂傷又愉快的復雜感情。

4、詩人以“浩蕩”修飾離愁，以“白日斜”烘托離愁，以“天涯”映襯離愁，這種多層次的描寫方法和馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。

5、全詩共四句，寫詩人離別的憂傷，回歸的愉悅，積極的人生態度這三種心境。

6、詩的后兩句，詩人以落紅自比，表明了自己雖辭官歸隱，仍為國效力的決心。現在常被用來贊頌犧牲自己，培育新人的無私奉獻的精神。

7、賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”“我”雖打算辭官家居，但并非棄絕塵緣，“我”還想為社會盡點責任，做些力所能及的事，正如那飄落的花朵，融入春泥后，更能護育新花。“落紅”實際上是詩人自況。詩人以含蓄雋永的筆調表達了自己對社會，對生活的眷戀深情。后來泛指那些甘為事業培育人才的志士。

九年級（上冊）

望江南·溫庭筠

梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蕷洲。

[評析]：詞寫一個女子盼望意中人歸來的心情，以“望”字貫串全文。望的結果是肝腸寸斷。

1．這首不到30字的小詞，容納了很多內容，就時間而言，是從清晨寫到黃昏；就景物而言，先后寫了樓、帆、斜暉、江水、白蘋洲等。就人物情感變化而言，由希望到失望以至最后的腸斷。

2．本詞給人們展示了一幅優美的畫面，試用簡潔優美的語言進行描繪(100字內)。

3.過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。——這兩句寫景抒情，生動含蓄地刻畫了思婦對愛人刻骨銘心的思念之情。“過盡千帆”可見思婦望江時間之長。“皆不是”三個字包含了多少情思。“斜暉脈脈水悠悠”是寫夕陽西下，江水不斷東流的自然景象，江水悠悠，預示著明天、后天還要不停地等下去。等待是充滿渴望的，又是苦惱無奈的，其情之深之真，可想而知。不言相思而相思之情畢現。

4、這首小令，只有二十七個字。起句“梳洗罷”，看似平平，“語不驚人”。但這三個字內容豐富，給讀者留了許多想像的余地。這不是一般人早晨起來的洗臉梳頭，而是特定的人物(思婦)，在特定條件(準備迎接久別的愛人歸來)下，一種特定情緒(喜悅和激動)的反映。這三個字，把這個女子獨居的環境，深藏內心的感情變化和對美好生活的向往，不是生動地表現出來了嗎?

接著，出現了一幅廣闊、多彩的藝術畫面：“獨倚望江樓。”江為背景，樓為主體，焦點是獨倚的人。這時的女子，感情是復雜的；隨著時間的推移，情緒是變化的。初登樓時的興奮喜悅，久等不至的焦急，還有對往日的深沉追懷……這里，一個“獨”字用得很傳神。“獨”字，既無色澤，又無音響，卻意味深長。透過這無語獨倚的畫面，反映了人物的精神世界。一幅美人憑欄遠眺圖，把人、景、情聯系起來，畫面上就有了盛妝女子和美麗江景調和在一起的斑斕色彩，有了人物感情變化和江水流動的交融。“過盡千帆皆不是”，是全詞感情上的大轉折。這句和起句的歡快情緒形成對照，鮮明而強烈；又和“獨倚望江樓”的空寂焦急相連結，承上而啟下。船盡江空，人何以堪!希望落空，幻想破滅，這時映入她眼簾的是“斜暉脈脈水悠悠”，落日流水本是沒有生命的無情物，但在此時此地的思婦眼里，成了多愁善感的有情者。這是她的痛苦心境移情于自然物而產生的一種聯想類比。斜陽欲落未落，對失望女子含情脈脈，不忍離去，悄悄收著余暉；不盡江水似乎也懂得她的心情，悠悠無語流去。它像一組電影鏡頭：一位著意修飾的女子，倚樓凝眸煙波浩淼的江水，等待久別不歸的愛人，從日出到日落，由希望變失望，把這個女子的不幸，表現得多么動人。

漁家傲·范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。

千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。

人不寐，將軍白發征夫淚。

[評析]：描繪了蕭瑟肅殺的邊塞秋景，展現了雄奇壯闊的邊地風光；寫出了宋軍將士因邊亂未平、長期戍邊不能還鄉而產生的濃郁鄉愁，而其中又蘊含著作者希望剿平敵寇、保境安民、建功立業的雄心壯志。風格豪放蒼涼。

1、賞析范仲淹的《漁家傲》并答題。①詞的上片寫景，以“異“字統領以下背景：__雁云

___、__邊聲

__、__長煙____、__落日__、___孤城__，既渲染了西北邊地的荒漠，又暗示出將士們的思鄉之情。②詞的下片抒情，“將軍白發征發淚”一句詩就強烈抒發出將士們壯志難酬的感慨和思鄉憂國的情懷。（濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計表現將士雖思家但更愿報國之心）

2．這首詞中描寫邊地荒涼冷落景色的句子是：千幛里，長煙落日孤城閉

3.發揮想象，用一段話來表現“千嶂里，長煙落日孤城閉”的景致。群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現了邊塞的悲涼。

4．該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫（邊塞秋色），下闋寫（思鄉之情），筆力雄健，感情沉郁。

5、“人不寐，將軍白發征夫淚”抒發了將士們怎樣的情懷？答：抒發了將士們壯志難酬、思鄉憂國的情懷。

6、用“|”劃分下面詩句的朗讀節奏。1、長煙|落日|孤城閉

7、全詞的上片寫景，“異”一字統領下文景物的描寫，渲染了邊境環境孤寂荒涼的特點。

8、談談你對“人不寐，將軍白發征夫淚”的理解。抒發了將士們壯志難酬的感慨和思鄉憂國的情懷，雄渾沉郁，蒼涼悲壯。

9、典故：勒石燕然——用的是《后漢書·竇融列傳》中的典故，東漢時竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石紀功而還。在詞中的意思和作用：詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的。詞人借用典故把自己的思鄉與憂國、報國之情交織在一起。

10、該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫邊塞秋色，下闋寫思鄉之情，筆力雄健，感情沉郁。

11、“人不寐，將軍白發征夫淚。”一句中為什么戍邊將士徹夜無眠、頭生白發？

答：愛國激情，濃重鄉思，兼而有之。

12、賞析《漁家傲》“千嶂里，長煙落日孤城閉。”遠望重重疊疊的關山，蒼茫的暮靄之中，落日的余暉之下，一座緊閉城門的孤城。這是“異”于內地的邊城，一座被西夏軍包圍的宋朝將士守衛著的孤城。這是多么悲壯的氛圍，也渲染了守邊將士的艱苦。表現守邊將士英雄氣概，全詞蒼涼悲壯又豪放慷慨。

13、賞析“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。”抒發了守邊將士們的建功之志和思鄉之情。“酒一杯”“家萬里”，借酒銷愁是人之常情，即使如此思鄉，也沒有忘了為國建功。“燕然未勒”是多么偉大，多么豪壯啊，將士們又是多么向往啊。然而此時“未勒”，當然是無法言歸了。可見思鄉和為國建功是并不矛盾的。

14、賞析“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。”將士們都沒有睡覺，聽著悠悠笛聲哀婉動人，滿地的霜映照著將軍的白發和士兵的淚水，這是多么令人感動的情景。思鄉之情和渴望建功，以及如此長的艱苦生活，交織在一起，人怎么能入睡，人怎么能入睡？將軍的白發和士兵的淚水，記載著宋代帝王對外軟弱，消極防御，長期征戰無果的史實。有人認為此詞可以作為“詞史”來讀，是有道理的。

15、《漁家傲》：“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。”

深刻展示了戍邊戰士的內心世界。一杯濁酒，怎能排遣這離家萬里的鄉愁呢？但不能因為思鄉忘了為國分憂。接著寫自己還沒有像竇憲那樣打敗匈奴勒石紀功、班師回朝，所以還沒有回家的打算。詞人寫出了邊防將士以國事為重，勇敢保衛邊疆的高度責任感。同時也反映出他對宋朝“安內虛外”忍辱求和政策的不滿，以及功業未就、壯志難酬的憤懣心情。

江城子·密州出獵·蘇

軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。

為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節云中，何日遣馮唐?

會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

[評析]：這首詞通過對獨特奇異的邊塞秋季風光的描寫，表現了戍守邊疆的將士的英雄血性和可親的人間真情，展示了作者所具備的報國雄心及對邊關生活實際的深切感受。全詞上闋極力表現邊塞秋季風光的“異”，為下闋的抒發感情作鋪墊；下闋抒發守邊將士的情懷，以情寫景，以景襯情，思鄉和憂國交織在了一起。全詞由景物深入到人物的精神境界，悲壯而不悲觀，意境濃郁，沉雄而不消沉，讓人感受到作者的愛國情懷。

1、蘇軾的《江城子?密州出獵》并答題。①本詞上片以__敘述_為主，下片以_抒情_為主，抒發了作者殺敵衛國的雄心壯志。②詞中體現“蘇詞”豪放風格的動詞有：擎

卷

挽

射

③全詞的點睛之筆是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

2、詞中典故出自《史記》的句子是_持節云中，何日遣馮唐？__，這句話表達了什么意思？詞人以古人自比，希望得到朝廷重用。

3、畫線的句子勾勒了怎樣的人物形象？抒發了怎樣的思想感情？勾勒了一個英武豪邁。氣概非凡的英雄形象。抒發了渴望立功報國的豪情壯志。本詞上闕寫景，描寫了（密州出獵（或：出城打獵

出獵

打獵狩獵））的宏大壯觀的場面；下闕言志，抒寫了詞人（渴望報效國家（或：渴望建功立業））的豪情壯志。

4、“持節云中、何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達上有什么好處？　答：這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？運用典故，使表達委婉含蓄．

5、用你自己的話，描述“錦帽貂裘、千騎卷平岡”所展現的壯觀場面。隨從出獵的武士個個戴著錦帽，穿著華貴的貂皮獵裝，縱馬馳騁，浩浩蕩蕩的隊伍如同一陣疾風驟雨，從地勢平緩的山岡上席卷而過。

6、根據詞中最后一句塑造的形象，說說這首詞表達的思想感情。英勇殺敵，保衛邊境安全，維護國家統一的愛國主義感情。

7、詞中“鬢微霜，又何妨”表達了詞人什么心境？其言外之意是什么？表達了詞人不服老的心境。言外之意是：我雖然年紀大了，但我仍能躍馬疆場，迎擊來犯之敵。

8、“親射虎，看孫郎”是倒裝句，即“看孫郎，親射虎”，顯示抱負不凡。

9、“老夫聊發少年狂”中一個“聊”字，則表現了作者欲為國盡力而不得的激憤之情。

10、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”詞人為自己勾勒了的形象，英武豪邁，氣概不凡，其中“天狼”在這里指

挽弓勁射的英雄自西北來進擾的西夏軍隊。

11、這首詞用一個“狂”字貫穿始終，顯得胸襟磊落，壯懷激越，具有一種陽剛之美，實屬

豪放派詞篇的典范。上片表現詞人之“狂”；下片進一步寫詞人“少年狂”的舉止神態

胸懷，抒發了

由打獵激發起來的壯志豪情。

12、說說“遣馮唐”“

射天狼”兩個典故分別表達詞人怎樣的思想感情？詞人以魏尚自比，希望得到朝廷信任而為國殺敵

13典故：①親射虎，看孫郎——孫郎即孫權，《三國志》記載孫權在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮定地在馬前擊斃了老虎。在詞中的意思和作用：詞人的意思是他要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現了作者雖年紀已經不小，但是仍有著少年狂氣。

②持節云中，何日遣馮唐？（《江城子·密州出獵》蘇軾）典故：遣馮唐——據《史記·張釋之馮唐列傳》記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節到云中去赦免魏尚。

在詞中的意思和作用：這里作者是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。③會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（《江城子·密州出獵》蘇軾）典故：

射天狼——天狼星，據《晉書·天文志》說是“主侵掠”的。在詞中的意思和作用：

這里用以代指從西北來進擾的西夏軍隊。詞人在這句中表達了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業的決心。

14、主題：抒發了作者渴望建功立業、報效國家的雄心壯志和愛國情感。

15、[名句賞析]“親射虎，看孫郎”的意思是作者要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現了作者雖然年紀已經不小，但是仍有著少年狂氣。“持節云中，遣馮唐”，這里作者是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重新重用自己；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。射天狼”，表達了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業的雄心壯志。

16、《江城子、密州出獵》：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”

賞析：這句表達了作者企望為國御敵立功的壯志，說到那時我一定會把雕弓拉得滿滿的，向從西北來進擾的西夏軍隊射擊。表達了自己要報效國家，關懷國家命運的愛國精神。

17、①本詞上闕寫景，描寫了密州出獵的宏大壯觀的場面；下闕言志，抒寫了詞人渴望報效國家的豪情壯志。

②“持節云中、何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達上有什么好處？（2分）

這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？（1分）

運用典故，使表達委婉含蓄（1分）

③、貫穿全詞的“詞眼”是什么？有什么好處？（狂；突出自己要發少年狂的豪情壯志）

武陵春·李清照

風住塵香花己盡、日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

[評析]：寫這首詞時，詞人已53歲了，經歷了國家敗亡、家鄉淪陷、文物喪失、丈夫病死等等不幸遭遇，她的處境異常凄慘，內心極其悲痛，這首詞就是當時詞人內心的真實寫照。本詞極言作者內心的沉重哀愁，詞中用“聞說”“也擬”“只恐”三個詞語，欲抑先揚，將作者微妙復雜的心理婉曲地表盡。用“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”這樣兩句，把不可見的“愁”具體化，形象化，以船都載不動來渲染出憂愁之深重。夸張奇特，語句新異，再現了作者暮春寡居的凄楚心情。

1、詞人是如何表現自己的愁苦心情的？、①在詞中，作者通過兩個外在的行為：“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”來表達了自己內心濃重的哀愁。哀愁如此之重，使她無心梳妝打扮，重到一提便于工作會淚如雨下。②用“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”這樣兩句，把不可見的“愁”具體化，形象化，以船都載不動來渲染出憂愁之深重。夸張奇特，語句新異，再現了作者暮春寡居的凄楚心情。

2、請說說右邊的插圖能否體現詩中的“日晚倦梳頭”并說明理由。開放題，可說能，也可說否，強調言之有理。示例1：不能，因為插圖中的月亮表明是在月夜下，而“日晚”則是日色已晚，顯然圖中的月亮不當；示例2：不能，因為插圖中的主人公已打扮好與“倦梳頭”相矛盾。示例3：能，因為插圖中的主人公的滿面愁容正體現了她沉重的愁苦下“日晚倦梳頭”。

3、詩中加點的“只恐”有什么表達作用？與前面的“聞說”“也擬”結合起來，以主人公復雜的心理活動體現內心沉重的哀愁。

[名句賞析]“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”“愁”與“恨”，原是抽象的情感，看不見，摸不著，詞人采取夸張性的比喻，說“愁”不僅可以舟載船裝，而且一葉輕舟難載山重之愁。從而突出了自己愁苦之深重。

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之·辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生!

[評析]：風格豪放，悲壯。（從其詩句及氣氛可看出）如：沙場戰后，醉中舞劍，號角震天，鐵騎沖鋒，收復失地，統一天下……。“可憐白發生”點題。因受投降派排擠，空懷斗志，事業不成，只贏得兩鬢蒼蒼，滿頭銀發。表現了詩人壯志難酬的悲憤之情。

1、賞析辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》并答題。①詞中描寫的軍中生活情景有看劍、聞角、分炙、奏樂、點兵、殺敵等。②表現作者為現實而悲嘆、對人生而感嘆的句子是

可憐白發生。

1．表現作者壯志難酬，使整首詞的風格由雄壯變得悲壯的一個詞是“可憐?”。

2、根據你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？答：“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是收復中原，統一國家。

3、辛棄疾盡管“白發生”，卻依然眷戀自己曾經浴血征戰的疆場。這種眷戀的情結從詞中（醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。（或“挑燈看劍，夢回連營））兩個細節中可以讀出。

4、試體味“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果。答：既點明了季節，也為戰士出征增添了肅殺的氣氛。

5、用簡潔的語言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵”的壯觀場面。

兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉，軍中奏起振奮人心的戰斗樂曲。將士們排著整齊的隊伍，在這秋高氣爽的時節接受將軍的檢閱。

7、詞人為什么要寫“醉里”和“夢回”的情景？通過寫“醉里”和“夢回”的情景，表現作者渴望馳騁沙場、殺敵報國的壯志和壯志難酬的無奈、悲憤。

8、典故：①八百里——指牛。據《世說新語·汰侈》載：晉王愷有良牛，名“八百里駮”后世詩詞多以“八百里”指牛。②的盧——良馬名。據《三國志·蜀志·先主傳》載，劉備在荊州遇險，他所騎的的盧馬“一踴三丈”馱他脫險。在詞中的意思和作用：形象的描寫了軍旅的生活和表現了抗金將士的英雄氣概。

9、[名句賞析]“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場點秋兵。”這是詞中回憶往昔軍中生活的名句。首句有兩物──“燈”與“劍”，有兩個動作──“挑”與“看”，而總冠以“醉里”二字。劍是英雄立功沙場的武器，此時“醉里挑燈”這一“看”，顯示出詞人在刀光劍影中抗金殺敵的愿望是多么迫切啊。“夢回吹角連營”醉中入夢，夢醒猶覺連營號角聲聲在耳。

“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”兩句，從視覺、聽覺兩方面著筆，寫奏樂啖肉的軍營生活，有力地烘托出一種豪邁熱烈的氣氛。結句一個

“沙場秋點兵!”寫得肅穆威嚴，展現出一位豪氣滿懷，軍威赫赫的場面。

10、賞析“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”首句形象地顯示出殺敵的壯志。詞人悲憤焦灼的形象，渴望早日奔赴殺敵前方的心態便躍然紙上。寶劍的寒光閃耀在醉后的燈下，軍營的號角吹響在夢中。綿延的兵營中響起了號角聲、軍樂聲，戰旗飄揚、兵士飽餐，這一切有聲有色地描繪了沙場點兵的壯盛軍容。詞人選取前方將士宴飲和閱兵這兩個場景，出語雄壯悲涼。

11、賞析“沙場秋點兵”五個字緊湊有力，渲染出戰爭濃烈的氣氛，我們仿佛看到，威嚴的將帥正站在高高的檢閱臺上，披堅執銳的戰士神情肅穆，隨時準備去各敵人撕殺，一個“秋”字，更給整個場面增添了肅殺之氣。

12、賞析“可憐白發生”詞意急轉。“可憐”兩字至為沉痛，為壯志難酬表示出極大的憤慨。前九句寫得酣暢淋漓，反襯了這一句的分量，這也正是對茍且偷安的南宋朝廷的有力批判。以這五字作結，詞盡而意不盡，正是大家手筆

13、“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”

賞析：作者要為朝廷完成北伐金人，收復失地的大業，以贏得生前的功勛，身后的美名。充分表達了作者的愛國激情和雄心壯志。

據具體情況考慮給分。

14、說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？收復中原，統一國家

15、辛棄疾盡管“白發生”，卻依然眷戀自己曾經浴血征戰的疆場。這種眷戀的情結從詞中醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。兩個細節中可以讀出。

16、①、請結合全詞，解釋“壯詞”的含義，并從中找出體現壯詞的語句。

（壯詞：激昂奮發、豪邁壯烈的言詞語句；了卻君王天下事，贏得生前身后名）

②、此詞借酒后夢境表達殺敵報國的雄心壯志，也表現出壯志難酬的悲憤。

③、讀了此詞，你心目中的辛棄疾是一個什么樣的形象？

（豪放詞代表人物；南宋愛國詞人；兼具文采和武略；懷有一腔報國之志卻壯志難酬等）

九年級（下冊）

《詩經》兩首

《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，本來只稱《詩》，后來被儒家奉為經典，改稱《詩經》。收錄了從西周初年到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為風”“雅”“頌”三個部分。“風”又叫“國風”，是各地的歌謠，人民大眾的口頭創作，是《詩經》中的精華部分。有不少篇章揭露貴族統治集團對人民的壓迫和剝削，也反映了人們的勞動生產情況和愛情生活。常用復沓的手法來反復詠嘆，一首詩中的各章往往只有幾個字不同，表現了民歌的特色。

[評析]：兩首詩同為愛情詩，都寫對愛情求而不得的相思之苦。感情是率真、淳樸、真摯、健康的。采用了重章覆疊句和賦比興的藝術表現手法。

關

雎

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。輾轉反側。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。鐘鼓樂之。

[評析]：《關雎》寫一男子對女子的思念和追求過程。寫求之不得的焦慮和求而得之的喜悅。詩的第一章（第一節），先用起興開篇，“關關雎鳩，在河之洲”。接著就進入了正題，提出文靜美麗的姑娘才是小伙子的理想配偶。第二章（第二、三節），寫小伙子追求心上人而未得的憂思。還是以“興”寫起，長短不齊的荇菜，就應當想盡辦法在船的左右兩邊采擇，“窈窕淑女”，就應當醒著夢著都念念不忘、執著追求。追求不到，小伙子非常憂慮，日夜思念她，輾轉反側，難以入眠。把一個深受相思之苦折磨而不能自已的人，寫得非常傳神。第三章（第四節和第五節），寫小伙子因苦惱而成夢，在幻想中得到了心上人，親近她，愛慕她，為她彈琴鼓瑟，敲鐘打鼓，取悅于她，歡喜之情溢于言表。

1、結合你平常所學，談談你對文中“君子”“淑女”的理解。品行端正有修養的人美麗善良純潔的女子

2.詩中被后人常引用的名句是：關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。_。

3、賞析“關關雎鳩，在河之洲”開篇起興。那在水中的陸地上“關關”鳴叫的水鳥，情誼深摯，互相唱和的樣子，與君子淑女和樂恭敬地相處非常相似，寫水鳥是為了引起讀者的相關聯想，醞釀氣氛。

4、《關雎》從觸動情懷的景物寫起，關關雎鳩，在河之洲，那成雙成對的雎鳩在沙洲上嬉鬧戲逐，華羽流光，聲音婉轉。聽著它們悅耳的叫聲，不禁引發了年輕人的聯想，撥動了心中愛的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。賦中見興，景中見情，意境優美。

蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

[評析]：《蒹葭》是《詩經》中表現“朦朧美”的名篇，寫一位戀者在深秋的清晨，在蒹蒼露白的河畔，徘徊往復，神魂顛倒，心焦地尋求他思念的戀人。

全詩共三章，每章都用水岸邊的秋景起興，借景抒情，把水鄉清秋的景物同詩中的主人公的相思感情交融在了一起，渲染氣氛。詩中虛實結合，把實際情景同想像、幻想交織在了一起，加強了藝術感染力，而這一想像之景的出現，卻深刻地描繪出了一個癡情者對戀人的強烈感情。

1、賞析《詩經?關雎》并答題①本詩圍繞一個__求__字，寫一個男子對美好女子的愛慕追求。②詩中思念情人使人歷歷在目的一個細節是_輾轉反側_，通過反復寫男子對愛情的執著追求且細心呵護的短語是：

__友之__、__樂之__。

2、賞析《詩經?蒹葭》并答題①詩中為愛情設置了一個特定環境：蒹葭

白露

道阻

水中，來表現主人公對愛的純潔與執著。②全詩反復鋪排描寫，渲染撲朔迷離的尋愛歷程，極富__含蓄___美、__意境__美、_回環_美、_音樂__美。

3.思考：本詩描寫了什么樣的景物特點？這些景物描寫在詩中又起到什么作用？凄清而蒼涼的秋景襯托人物內心的空虛惆悵之情

2、“蒹葭蒼蒼，白露為霜”屬于什么描寫？有什么作用？景物描寫，既點明了地點和景物，又點明了時節，渲染了一種蒼涼幽渺的氛圍和色調。

4．找出自己最喜歡的詩句，并說說理由。

第四篇：初中語文九年級古詩詞名句賞析

初中語文古詩詞名句賞析(九年級下)

1、賞析“關關雎鳩，在河之洲”

開篇起興。那在水中的陸地上“關關”鳴叫的水鳥，情誼深摯，互相唱和的樣子，與君子淑女和樂恭敬地相處非常相似，寫水鳥是為了引起讀者的相關聯想，醞釀氣氛。

2、解析《黃鶴樓》

首聯巧用典故由仙人乘鶴歸去引出黃鶴樓，讓人覺得黃鶴樓乃是仙人所留下來的，起筆就讓黃鶴樓充滿了神秘的色彩。

頷聯緊承首聯，是說自從仙人離去，黃鶴樓已經歷經千百年之久。仙人一去都不再回返，千百年來只有白云陪伴著黃鶴樓，大有歲月易逝之感慨。

頸聯景物描寫，寫晴日在黃鶴樓所見之景：漢陽一帶的樹木歷歷在目，鸚鵡洲上的芳草一片繁茂。呈現在詩人眼前的是一派生機勃勃的景象。眼望著大自然的美景，不由勾起了詩人的思鄉之情。美好的憧憬與動情的追憶，使得“晴川、芳草”二句極富人情味。

尾聯寫日暮后面是夜晚，鳥要歸巢，船要歸航，游子要歸鄉。水霧江煙，一片迷蒙，問鄉鄉不語，思鄉不見鄉，面對此情此景，誰人不生鄉愁也無由。詩作以一“愁”收（合）篇，準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，情內展畫，畫外拖音。

3、賞析“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”

“鶯爭暖樹”、“燕啄春泥”寫出了一種充滿活力的動態美，詩人所創造出的美好的意境給人留下了充分的想像空間，把春天的美寫活了。因為春天乍暖還寒，所以鶯鳥們爭著落向向陽的樹枝，為的是一展春天的歌喉；“新燕啄春泥”剛剛飛來的燕子忙著銜泥筑巢。一只只鶯鳥落上枝頭，一群群燕子飛來飛去，一幅多么美好的春景圖啊！

4、賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”

此聯寫初春的花草也充分寫出了春天的特色。“亂花”寫出了春花盛開的景象。“迷人眼”則寫出了春天的鮮艷美麗。寫初長的野草，作者不是直接去寫草的碧綠，而是用“淺草才能沒馬蹄”，以形象的筆墨寫出了春草剛剛高過馬蹄，使人聯想到馬踏春草的景象，是不是人們紛紛騎馬踏春來了？

5、賞析“無言獨上西樓”

此句自畫形象，“無言獨上”，隱寓心中愁思郁積，攝盡凄婉之神。“無言”者，并非無語可訴，而是無人共語。由作者“無言獨上”的滯重步履和凝重神情，可見其孤獨之甚，哀愁之甚。更可見他對故國（或故人）懷念之甚，眷戀之甚。

6、賞析“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭”

此句對離愁作形容、限定，以見胸中有種與別人不同的愁情在擾亂著無法解脫。前三句，以麻絲喻離愁，將抽象的情感加以具象化，歷來為人們所稱道。結句以味覺寫愁之味，其味在酸咸之外，但卻根植于作者的內心深處，無法驅散，歷之彌鮮；舌品不得，心感方知。因此也就不用訴諸人們的視覺，而直接訴諸人們的心靈，讀后使人自然地結合自身的體驗而產生同感。

7、蘇軾《江城子》中“遣馮唐”“射天狼”兩個典故之意： “遣馮唐”的典故表達了作者希望重新受到皇帝任用的愿望； “射天狼”表達了作者要竭盡全力抵御入侵者，為國立功的決心。

8、賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”

此兩句的兩個細節，形象地揭示了英雄失意的抑郁悲憤。“停”、“投”、“拔”、“顧”四個連續動作，形象地表現出詩人內心的苦悶抑郁和感情的激蕩變化，生動刻畫出詩人既悲慘郁悶又竭力從苦悶中掙扎出來的自我形象。

9、賞析“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”

表現詩人堅信盡管前路障礙重重，但最終一定能實現自己的理想和抱負，從中看到了詩人的倔強、自信和對理想的執著追求，感受到詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。

10、“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前”賞析

上下句各含兩個子句，前面的子句寫眼前景，后面的子句即景抒情。“云橫秦嶺”，遮天蔽日，回顧長安，不知“家何在”？“雪擁藍關”，前路險艱，嚴令限期趕到貶所，怎奈“馬不前”！“云橫”、“雪擁”，既是實景，又不無象征意義。這一聯，景闊情悲，蘊涵深廣，遂成千古名句。

本聯借“秦嶺”、“藍關”之自然景色表述了自己的愁苦悲戚心緒，同時也蘊含為上表付出的慘痛代價。這兩句，一顧一瞻，顧者為長安，因云橫秦嶺，長安已不可見，“龍顏”難以再睹；瞻者乃潮州，奈何為藍關大雪所阻，前程曲折坎坷，不敢多想，“馬”固不能“前”，“人”卻能“前”乎？英雄失路，于此可知矣！

11、“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！”賞析直書“除弊事”，申述自己忠而獲罪和非罪遠謫的憤慨，韓愈之剛直膽魄可見一斑。目的明確，動機純正，后果怎樣，終亦不顧。此聯有表白，有憤慨，而表達卻頗為含蓄。“肯將衰朽惜殘年”，大有為匡正祛邪義無反顧的勇氣。

12、賞析“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”

由煤炭進一步生發而來，表達了詩人愛國憂民的思想以及甘愿為民出力獻身的心跡。煤炭雖然深深地埋藏在大地之下，卻蓄積著太陽般無限的熱能。在嚴寒的日子，它給人們帶來溫暖的春意；在陰森的夜晚，它為人們驅散沉沉的黑暗；為了百姓的溫飽，它不惜燒盡自己來加熱鼎彝。這勇于犧牲的煤炭，恰是于謙一生最好的寫照。

13、賞析“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”

此兩句以“一江春水”為喻，使抽象無形的愁緒有了載體，變得形象可感，寫出了胸中憂愁的無邊無際、無窮無盡。人生啊人生，不就意味著無窮無盡的悲愁么？“一江春水向東流”是以水喻愁的名句，顯示出愁思如春水的汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，長流不斷，無窮無盡。這九個字，確實把感情在升騰流動中的深度和力度表達出來了。

14、賞析“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”

首句形象地顯示出殺敵的壯志。詞人悲憤焦灼的形象，渴望早日奔赴殺敵前方的心態便躍然紙上。寶劍的寒光閃耀在醉后的燈下，軍營的號角吹響在夢中。綿延的兵營中響起了號角聲、軍樂聲，戰旗飄揚、兵士飽餐，這一切有聲有色地描繪了沙場點兵的壯盛軍容。詞人選取前方將士宴飲和閱兵這兩個場景，出語雄壯悲涼。

15、賞析“沙場秋點兵”

五個字緊湊有力，渲染出戰爭濃烈的氣氛，我們仿佛看到，威嚴的將帥正站在高高的檢閱臺上，披堅執銳的戰士神情肅穆，隨時準備去各敵人撕殺，一個“秋”字，更給整個場面增添了肅殺之氣。

16、賞析“可憐白發生”

詞意急轉。“可憐”兩字至為沉痛，為壯志難酬表示出極大的憤慨。前九句寫得酣暢淋漓，反襯了這一句的分量，這也正是對茍且偷安的南宋朝廷的有力批判。以這五字作結，詞盡而意不盡，正是大家手筆

九年級(上)詩詞名句賞析

1、賞析“大漠孤煙直，長河落日圓”

此聯寫落日時分邊關所見，充分體現了王維詩之“詩中有畫”特色。“大”字寫邊疆沙漠，浩瀚無邊；“孤煙”寫邊塞荒涼，沒有什么奇觀，烽火臺燃起的那股狼煙顯格外醒目，稱之“孤”字極言景物單調。“長河”指沙漠上沒有山巒樹木，那橫貫其間渺無盡頭的黃河，唯有“長”字才能表達出其給人的視覺印象，“落日圓”，落日，又加是“圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。

一“直”一“長”一“圓”，似幾何圖形展現天地間，大氣浩瀚又沉寂壯美，畫面開闊，意境雄渾，所以嘆之為“千古壯觀”名句。

2、賞析“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近灑家”

首句互文見義。兩個“籠”字連用，將輕煙、淡月、寒水、細沙四景物融為一體，貼切、傳神地描畫出秦淮河兩岸朦朧清冷的景象。給人地種深邃的朦朧之美。

“夜”點明時間。“秦淮”指明地點。“近酒家”指燈紅酒綠之地。此句是敘事，交代第一句的景色是夜泊秦淮之所見，并點明詩題“泊秦淮”、“酒家”則開啟下句，因為酒家多商女。前兩句寫景，敘事，為下句抒情作鋪墊。

3、賞析“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”

前句一語雙關，既是詠嘆歷史上南朝的覆亡，也胡其現實的針對性。表面批評歌女，實際上是批評縱情聲色，醉生夢死的頹靡之風，批評沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統治者。后句一“猶”字形象地表現了晚唐統治者即將重蹈覆轍，正沿著亡國之路走下去的情形，把歷史的教訓，現實的境況和注定滅亡的命運聯系起來，于情景交融的意境中，形象而典型地表現了晚唐的時代氣氛，使人從陳后主的荒淫亡國聯想到江河日下的晚唐命運，表達了詩人對歷史的深刻思考，對現實的深切憂思。借用典故，將矛頭直接指向當朝統治者，體現了作者憂國憂民的思想感情。

4、賞析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”

融比興與象征為一體，表現了一種明知無望與痛苦仍要作不已的追求的殉情精神。以春蠶吐絲、蠟炬成灰比喻真純、執著的愛情，在極端傷感中透出熱烈和執著，具有濃郁的悲劇色彩。這兩句一說內心感受，一說外部表情，并運用諧音、成功的比喻，巧妙地表達了兩相有情人之間生死不渝的愛情。

5、李商隱《無題》的詩眼是什么？詩中抒發了詩人怎樣的思想感情？

全詩以首句“別”字為通篇的“詩眼”，描寫了別離的傷感和別后悠久的思念，表現了詩人對所愛女子執著而纏綿的強烈感情。

6、賞析“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”

情致纏綿，音調諧婉，對仗工整，宛如天成，前句寫出無力挽回逝去的春天，表現了對春光消逝的惆悵情懷；后句表明燕又歸來，似曾相識，但這一“歸來”表明又過一年，照應上闋的“去年”，是以燕又歸來，表達了對時光已逝的傷感。

7、賞析“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”

人月無常，自古皆然，人的悲歡離合同月的陰晴圓缺一樣，都是自然的常理，是人生無法克服的遺憾。也正因為認識到了這一點，作者由傷感轉入理智，化悲怨為曠達，闡明了人生的哲理。

8、賞析“但愿人長久，千里共嬋娟”

最后這兩句是作者的進一步自我解脫。他的不羈的才情與超脫達觀的個性，很好地化解了他的苦悶與惆悵，并最終發出了喚起人類普遍情感體驗的名句，道盡了千載離人之情。終于釋卻離怨，從美好的想象中得到人生的慰藉。

9、賞析“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”

此聯寫聽到消息驚喜的情形。流亡到劍門關以外的四川，生活極為艱辛的杜甫，忽然聽到了官軍已經收復了叛軍的老巢河北東北部地區能不驚喜嗎？剛一聽到消息，就老淚縱橫，灑滿了衣衫。

一個“滿”字跟“初”照應，充分體現了詩人的極大喜悅，突出詩人的愛國情感之深。這里的“淚”是經歷了“安史之亂”八年來詩人忍受千辛萬苦的淚，既有面對勝利的喜悅，又有對自己長期顛沛流離生活的感慨，是驚喜交加，百感交集之淚。

“劍外”“薊北”兩個地名，表明相隔數千里之遙，“忽傳”表現消息來得突然，又極為迅速。“初聞”是剛一聽到之意，“涕淚滿衣裳”盡寫悲喜交加，酸甜共涌之態。

10、賞析“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”

寫詩人扇動想象的翅膀，迅捷如飛，回到了自己的故鄉。“即”、“便”二字都表示短時間，重復使用，就更準確有力地表現了詩人歸心似箭，渴望還鄉的急迫心情和想象之中歸途的神速。而且，同義詞復用又起著錯綜變化的美感作用。一個“穿”字形象地寫出了巫峽地勢的險窄和水流的急速。一個“下”字具體地反映了我國從西向東，由高而低的地形。一個“向”字直接點明了洛陽是詩人的最終目的地。一幅疾速飛馳的畫面閃現在我們面前。四個地名間漫長的距離瞬間即至，瞬間即過，表達了詩人迫不及待，歸心似箭的心境。

11、《滁州西澗》之景？之寄托？

景（以情寫景，情景交融）：隱蔽沉靜的野草生長在澗水邊，岸上茂密的樹林里有黃鸝啼鳴。傍晚帶雨的春潮流水更急，無人問津的野渡小舟自然擺橫。

寄托：寄托了詩人矛盾無奈的處境和心情。思欲歸隱，故獨憐幽草，無所作為，恰同時水急舟橫。因為詩人是個潔身自好的詩人，也是個關心人民疾苦的好官。在仕宦生涯中常處于進退兩難的境地。他為中唐的黑暗政治而憂慮，為百姓生活的貧困而內疚，有志改革而無力，思欲歸隱而不能，進退兩難，只好不進不退，任其自然，好像要在急劇變化的潮流中去尋求一點自由和安靜。自己雖懷知者之憂，但自愧無能，因而仕宦如同遨游，悠然無所作為，常有淡淡的憂傷。

12、賞析“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”

前句告訴我們，這是江南的梅雨季節，家家都在雨中度過，那是很難捱的日子，單調而寂寞；后句寫已經是夜晚了，池塘里蛙聲四起，而且只能聽到蛙聲，更烘托出單調、寂寞的氛圍。

這兩句用平易暢達的語言，描繪出江南夏夜的常見之景，表達了一個孤寂者深夜等待客人，客人不至的特殊感受。

13、賞析“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”

前句點明詩題，使一、二兩句的景物描繪有了著落。與客原有約定，但是過了夜半還不見人來，無疑是因為“黃梅時節家家雨”的緣故。夜深不寐，足見詩人期待之久，希望之殷，心態之好，語句平易自然，體現了清淡平易的詩風。

后句絕妙，主人是準備和客人對弈來度過這漫長的梅雨之夜的，然而卻遲遲不見人來，無意間手拿一顆棋子在棋盤上敲，也不知敲了多長時間，又不知有多輕多重，競震“落”了“燈花”，把主人約客，久等不至的心境刻畫得極為生動。這里面有急，有所氣，有失落，有無奈，都在無意的敲中流露出來。堪稱揭示內心世界的佳句。

14、賞析“試問卷簾人，卻道‘海棠依舊’。‘知否？知否？應是綠肥紅瘦’”

充分表現女主人活潑好逗，情趣雅致性格。“試問卷簾人”，其實是明知故問，她要逗逗身邊的這個憨而粗疏的小丫頭。果然靈驗，小丫頭不意經意地回答“海棠依舊”。這一下，女主人樂了！你知不知道？你知不知道？應該是葉子更綠了，花兒卻殘了。二字疊句“知否”，把女主人的活潑多情表現了出來。“綠肥紅瘦”用了借代和擬人，創造性地形象生動地寫出了暮春風雨后花葉的神采。僅此四字，表現了女主人不同凡響的文雅情深，為文壇之絕無僅有。（驚世之作）

15、賞析“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”

水是清的，卻充滿歷史的血淚，既是感慨，也是控訴。“多少行人淚”極寫侵略戰爭給人民帶來的深重苦難，言簡而意深。

16、賞析“西北望長安，可憐無數山”

向西北方的汴梁（北宋都城）望去，可惜被無數青山遮住了視線。此表達了詩人對北宋盛時的追念和對它的失去感到惋惜。

17、賞析“青山遮不住，畢竟東流去” 青山能遮住北望的視線，卻擋不住軍民收復失地的決心。作者用“東流去”的贛江水喻軍民抗敵收復失地之心，它是不可阻擋的。也是詩人其志。

18、賞析“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”

這是詩人直接表露自己的心跡。“愁”是愁其國破家亡，是憂國憂民；“聞鷓鴣”表示要像鷓鴣，“但南不北”（只忠于南方，不思北方）那樣投奔南宋，留在南方，決不在北方向金人屈膝，堅定了自己的報國志向。

第五篇：中考必考34首古詩詞

中考必考34首古詩詞 關雎

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。觀滄海（曹操）

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

飲酒（陶淵明）結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山；山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨己忘言。

送杜少府之任蜀州（王勃）

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾次北固山下（王灣）

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊

使至塞上（王維）

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

行路難（李白）

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

望岳（杜甫）

岱宗夫如何？ 齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。望月（杜甫）

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪 12 茅屋為秋風所破歌（杜甫）八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。

茅飛度江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

白雪歌送武判官歸京（岑參）

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄；將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

早春呈水部張十八員外（其一首）（韓愈）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。15 酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。觀刈麥（白居易）田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。錢塘湖春行（白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

雁門太守行（李賀）

黑云壓城城欲摧，甲光向月金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

赤壁（杜牧）

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。泊秦淮（杜牧）

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

夜雨寄北（李商隱）

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。無題（李商隱）

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。相見歡（李煜）無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。漁家傲 秋思（范仲淹）塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。

浣溪沙（晏殊）

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。

登飛來峰（王安石 宋）

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

江城子（蘇軾）

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張；鬢微霜，又何妨。持節云中，何日遣馮唐？ 會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。水調歌頭（蘇軾）

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？ 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

游山西村（『南宋』陸游）

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生!

過零丁洋（文天祥）

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

32天凈沙?秋思（馬致遠）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

山坡羊 潼關懷古（張養浩）

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躕。

傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

己亥雜詩（龔自珍）

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯.落紅不是無情物, 化作春泥更護花。

篇一：愛國憂民（11首）

1.《過零丁洋》中考試題集萃

1、詩中第二聯 , 運用在比喻的方法 , 將國家命運與個人命運緊密聯系在一起。詩人以“風飄絮”形容國勢如柳絮飄散 , 無可挽回 , 以“雨打萍”比喻:自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依 , 時起時沉。2.對尾聯“人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內容上作簡要分析。

這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現了他的民族氣節

3“辛苦遭逢起一經”中“一經”指的是:儒家經典

4用你自己的話描述“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的國家和作者個人的境遇。---大宋的江山支離破碎，像那被風吹散的柳絮；自己的一生時起時沉，如同水中雨打的浮萍。

5、詩中以“風飄絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒寫了

的悲哀；借

和

兩個地名，暗示了形勢的險惡和作者境況的危苦。(2分)國破家亡 惶恐灘 零丁洋

6、結合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談談你對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的理解。(2分)人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現了他的民族氣節。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服，表現了我們民族的英雄氣慨。

7、首聯寫了作者個人和國家的兩件大事：因科舉而走入仕途和國家危急存亡關頭，起兵勤王抗元。

2.《春望》中考題集錦

1、詩人用“抵萬金”來形容什么？形容家書的珍貴，表達對妻子兒女強烈的思念之情

2、詩中“草木深”表面上寫的是，實際上是 寫 ；一個“深”字，表現了。山河依舊，草木蔓生的情景 草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會狀況 因戰亂而荒蕪的景象

3、你怎樣理解“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一句。

兩種理解都可：一種觸景生情，花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而墜淚驚心。二種移情于物，以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥亦驚心。

4、首聯中“破”、“深”字煉得極好，試分析其表達作用。

“破”字寫出觸目驚心之景色。“深”字寫出令人滿目凄然之景。

5、“國破山河在”中“破”給人描繪了一幅怎樣的景象？

“破”字寫出國都長安淪陷，城池殘破，處處是斷壁殘垣、破磚碎瓦的破敗景象，使人觸目驚心。

6、此詩將眼前景胸中情融為一體，談談這首詩抒發了詩人怎樣的情感？ 這首詩集中地表達了詩人憂國傷時、念家悲已的感情。

7、請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”所展示的畫面，并揭示詩句的含義。面對淪陷的山河，一位滿頭白發的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發如今紛紛斷落，已經短得無法梳髻插簪。含義：這一細節，含蓄而深刻地表現了詩人憂國思家的情懷。

8、結合全詩內容，體會詩題中的“望”字包含哪兩層意思？ 一方面是看到了“國破山河在”的慘景，另一方面是對于親人團聚的守望和期盼。

9、最后兩句抒發了怎樣的思想感情？

寫出了人憂愁，煩悶的情狀，把憂家憂國的感情表現得更加深沉和突出

10、賞析千古名句“烽火連三月，家書抵萬金。” 戰火連續不斷，多么盼望家中親人的消息，寫出了消息隔絕久盼音訊不至時的迫切心情，引人共鳴。

11、詩的首聯，寫詩人“望”到的景象是:國家（山河）破碎，城中春草凄凄，一片破敗。

12、后三聯寫詩人內心感受，突出了詩人怎樣的渴望

反對戰爭，渴望和平。渴望戰爭盡快結束，期盼親人團聚，國泰民安。

3.《己亥雜詩》中考題集錦

1、“落紅不是無情物，化作春泥更護花’’這兩句詩采用了哪種抒情方式?抒發了詩人怎么樣的思想感情? 借景(物)抒情(間接抒情)(1分)，詩人抒發了繼續為國家(民族)效力(或：對理想和信念執著追求)的思想感情(1分)。

2、這首詩寫詩人離京的感受，將 和 融為一體，將抒情和議論有機結合，抒發了詩人復雜的感情。-----政治抱負 個人志向

3、請你談談名句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？

表明作者要為國為民盡自己最后一份心力。或：表明作者雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。或：表現了他一貫的關心國家前途命運的一片癡情。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”兩句，移情于物，是新生命的贊歌。落花的生命并未終結，而是獲得了新生。它化作春天的泥土，為培育新一代的鮮花發揮作用。“落紅”“護花”是崇高獻身精神的象征，表達了詩人對理想和信念的執著追求。王老師已經退休五年了，還一直做我們的課外輔導，他這種退而不休的精神，正如龔自珍詩句描寫的那樣：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”啊！

4、這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復雜心情：既有__________，也有____________。卸甲歸田的惆悵 繼續忠心報國服務鄉民的信念.-----------卸甲歸田的惆悵 繼續忠心報國服務鄉民的信念

5、這首詩前兩句中的“ ”這一詞語直接描寫了詩人的心境----------浩蕩離愁（離愁）。

4、《山坡羊 潼關懷古》中考題集錦

1、簡要賞析興，百姓苦；亡，百姓苦！

作者對以往歷史所作的概括與評判：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。作者以滿腔義憤揭示了封建社會對人民殘酷的剝削和壓迫，語言剛正率直，說理入木三分，表現了深刻的思想性。

2、請摘錄出最能表現這首元曲主題的句子。----興，百姓苦；亡，百姓苦。

3、中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪一 個詞用得最好？請說出理由。“峰巒如聚”，群山好像從四面八方聚集而來，一個“聚”字，既寫出了潼關被群山包圍的險要地勢，又賦予了群山生命和意志，它們守衛著潼關。或：“波濤如怒”，波濤洶涌澎湃好像在發怒，一個“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關處于黃河之邊的險要。

5、《泊秦淮》中考題集錦

1、上詩的最后兩句表面上寫商女“不知亡國恨”，實際上另有弦外之音。那么，本詩的言外之意是什么？請簡析。諷刺哪些王公大臣、官僚貴族等封建統治者，因為當時的唐朝已處于風雨飄搖之中，他們不以國事為重，反而尋歡作樂，毫無亡國之憂

2、“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有怎樣的特點？ 特點是朦朧（迷茫），冷寂（悲涼）。

3、真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現了詩人怎樣的感情？

真正不知亡國恨的是醉生夢死的統治者。全詩表達詩人憂國憂民的思想感情。

4、這首詩首句連用了兩個“籠”字，描繪了一幅怎樣的圖景? 秦淮河水邊夜色朦朧（或“迷蒙”）和冷寂的景象。

5、杜牧在這首詩中表達了怎樣的思想感情? 表達了他對國家命運（或“國事”）的關注與憂慮。

6、《漁家傲》中考題集錦

1、上闋中塞下風景“異”在哪里？表達了詞人怎樣的思想感情？

“異”在（1）秋天邊塞的大雁過早飛向衡陽，且毫無稍事逗留之意。實際上寫塞下極寒，與家鄉吳地大不相同。（2）風吼馬嘶同不斷起伏的號角聲混雜，構成塞下特異的“邊聲”也是中原所沒有的。坐落在崇山峻嶺間的孤城，當暮靄生成、夕陽西下時，便緊閉城門，和內地城市華燈初上時的景象迥然不同。表達了詞人思念家鄉、渴望建立軍功的思想感情，還含蓄地表達了作者對于朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。

2、該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫邊塞秋色，下闋寫思鄉之情，筆力雄健，感情沉郁。

3、“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現了邊塞的悲涼。

4、“人不寐，將軍白發征夫淚”抒發了將士們怎樣的情懷？ 抒發了將士們壯志難酬、思鄉憂國的情懷。

5、這首詞的上、下闋分別以什么表達方式為主？全詞表達了作者怎樣的思想感情？----上闋側重于描寫，下闋側重于抒情。全詞表達了戍邊將士建功力業的英雄氣概和濃濃的思鄉之情，側面反映了邊塞生活的艱苦。

6、詞的上片間接點明季節的詞語是“ ”（限2個字）。----------雁去。

7、全詞抒發了作者怎樣的復雜感情？

a、慨嘆功業未立；b、思念家鄉。其它如“壯志難酬、有家難歸”、“愛國的情懷、思鄉的苦悶”之類的意思也得全分

8、請揣摩“霜滿地”在表達上的作用。（1分）

借邊地夜景表達凄清悲涼之感；在時間上是“長煙落日”的延續；表現了守邊將 士寒夜戍守的艱辛。

9、請賞析“長煙落日孤城閉”的妙處。（2分）

寫出了塞外的奇異（壯闊）風光；反映宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闋抒情作鋪墊。

10、“千嶂里，長煙落日孤城閉”描寫了什么景物？在詞中起到什么作用、此句形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽西下時，便緊緊地關閉城門的情景，突出塞下秋景與中原的不同。（2分）同時點明了戰事吃緊，戒備森嚴的特殊背景。

11、“人不寐，將軍白發征夫淚”這一句的意思是什么？表達了作者怎樣的情感？

此時此刻，駐守在邊關重鎮、滿懷鄉愁的將士們個個難以入睡，將軍整日操勞，白發染白了雙鬢；久征在外的士兵們艱苦異常，止不住悄悄地流淚。抒發了將士們壯志難酬、思鄉憂國的情懷

12、（1）一個“ ”字，概括了塞外景色的總體特征；“，”概括描寫了邊地荒涼冷落的景色。----異； 千嶂里，長煙落日孤城閉。

13、請對“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”作一簡要分析。

揭示了詞人和征夫們的心理：思鄉而不能回，尚未達到建立軍功，勒石燕然的目的。

7.辛棄疾《破陣子》

1、根據你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？----收復中原，統一國家。

2、辛棄疾盡管“白發生”，卻依然眷戀自己曾經浴血征戰的疆場。這種眷戀的情結從詞中、兩個細節中可以讀出。----醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。（“挑燈看劍，夢回連營”亦可）

3、試體味“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果。----既點明了季節，也為戰士出征增添了肅殺的氣氛。

4、這詞首融 與 于一體，富于浪漫色彩。-----夢幻（夢境、理想）現實

5、這首詞抒發了作者什么樣的思想感情？

抒發了作者抗敵報國、建功立業的愛國情感和報國無門、壯志未酬的悲憤

6、八百里麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營造了一種什么樣的氛圍？---營造了將士們奏樂吃肉、豪邁高昂的軍營生活氛圍

7、為什么說《破陣子》是“賦壯詞”？試結合作品加以解釋。

“賦壯詞”,從題材上看是寫軍營中的生活情景,看劍，聽號角聲和塞外曲，分八百里炙，沙場點兵，騎快馬，挽強弓，這種種情境都極勇猛、雄健；從思想感情上看表達的是為國立功的雄心壯志；從語言風格上看壯麗而不“纖巧”，所以叫做“賦壯詞”

8、本詞上闋描寫軍旅生活，寫了看寶劍、聽號角、分麾下炙、聽塞外聲和沙場點兵等五個畫面；下闋描寫了騎快馬、拉雕弓的戰斗場面。

9、了卻君王天下事，贏得生前身后名”充分地表達了作者要為朝廷完成北伐金人、收復失地的大業，以贏得生前的功勛，身后的美名愛國激情和雄心壯志。“可憐”變雄壯為悲壯，充滿了作者壯志不遂的抑郁、憤慨。

8.《茅屋為秋風所破歌》中考題集錦

1、第①段表現了詩人什么樣的思想感情? 答：茅屋為秋風所破的無奈和傷感。

2、第③段中的畫線句在詩里具有兩種作用：一是實寫自然環境，交代了事件發展的具體時間并渲染了特定的氛圍、氣氛；二是烘托出詩人暗淡愁慘(悲涼、悲哀、凄涼)的心境，為下文寫詩人憂國憂民(關心人民疾苦)的偉大胸襟蓄勢。

3、怎樣理解“長夜沾濕何由徹”這句話? 答：作者慨嘆生活的困窘和無奈，只希望能早點天亮，反映了作者眼前生活的艱難。

4、你認為此詩之所以能震撼讀者的心靈，除了詩歌本身的藝術魅力以外，最重要的是什么原因?請結合具體詩句說說你的看法。

5、這首詩之所以震撼人心，最重要的原因是詩人忘我的精神、博大的胸襟，如“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”這樣的詩句，表現出作者在自己生活極度艱難的情景下，依然不忘憂國憂民，情真意切，感人至深。

6、本詩表現了詩人舍己為人的人道主義思想，請你用現代觀念，結合上文評價杜甫的思想。

答：杜甫舍己為人的人道主義思想值得我們學習和發揚。他雖遭不幸，但還憂國憂民，為民呼喊，即使自己被凍死也心甘情愿；我們生活在和平幸福年代，更應全心全意為人民服務。

7、就主題思想而言，讀了這首詩歌后，我們會自然聯想到哪些人物的感人事跡或經典名言?請任意舉出一例：(古今的例子均可)答：如：①孔繁森為了阿里地區的藏族人民，鞠躬盡瘁、死而后已的感人事跡。②范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言。

9.《江城子 密州出獵》中考題集錦

1、請找出這首詞中描寫出獵場景的句子。---左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗

2、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表現了詩人怎樣的情懷？（2分）表達了作者渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業的雄心壯志。

3、“江城子”是這首詞的_______，“密州出獵”是這首詞的____________。---------詞牌名 題目

4、請寫出“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的大意及其所蘊含的情感。定將把弓拉得如圓月一樣去參加戰斗，去抵抗西北的侵略者。表達了作者要報效祖國，抵御入侵者，建功立業的決心。

5、“持節云中，何日遣馮唐”一句，運用典故，拿魏尚自比，表達了作者希望朝廷能派人來赦免他的罪名，讓他有機會到西北邊防抵抗外敵入侵。用典的作用是：委婉含蓄。

6、詞中典故出自《史記》的句子是____________，這句話表達了什么意思？ 持節云中，何日遣馮唐？ 詞人以古人自比，希望得到朝廷重用。

7、從表達方式上看，詞的上闋重在_________；下闋重在_______。-------敘事(描寫)、抒情

8、詞人借“射天狼”的典故表達什么意思?-------表達自己報效國家、御敵建功的愛國情懷。

9、本詞上闕寫景，描寫了__________的宏大壯觀的場面；下闕言志，抒寫了詞人____________________的豪情壯志。（2分）密州出獵（或：出城打獵出獵 打獵 狩獵）（1分）渴望報效國家（或：渴望建功立業）

10、詞的上片突出觀獵盛況的一個詞是“________”。(1分)---------傾城

11、用你自己的話，描述“錦帽貂裘、千騎卷平岡”所展現的壯觀場面。

隨從出獵的武士個個戴著錦帽，穿著華貴的貂皮獵裝，縱馬馳騁，浩浩蕩蕩的隊伍如同一陣疾風驟雨，從地勢平緩的山岡上席卷而過。

12、詞中“鬢微霜，又何妨”表達了詞人什么心境？其言外之意是什么？

表達了詞人不服老的心境。言外之意是：我雖然年紀大了，但我仍能躍馬疆場，迎擊來犯之敵。

11、“老夫聊發少年狂”中一個“聊”字，則表現了作者________之情。--------欲為國盡力而不得的激憤

13、這首詞用一個“________”字貫穿始終，顯得胸襟磊落，壯懷激越，具有一種陽剛之美，實屬________派詞篇的典范。上片表現詞人________之“狂”；下片進一步寫詞人“少年狂”的________，抒發了________。

-----狂 豪放 舉止神態 胸懷 由打獵激發起來的壯志豪情

10.《雁門太守行》中考題集錦

1、首句用壓城的黑云暗喻

，一個“壓”字把敵軍的 的情況淋漓盡致地揭示出來。

2、閱讀全詩，試從表現手法和內容兩方面談談你對這首詩歌的理解。

3、這首七言古詩，借用樂府就題，描繪了一場邊關戰爭，歌頌了守邊將士浴血奮戰，視死如歸的英雄氣概。

4、頷聯把激戰中的邊塞風光寫的很壯美，其中嗚咽的角聲，紫紅的秋色，創造出一種蒼涼悲壯的氣氛。

5、頸聯中“易水”二字，使人聯想到戰國的刺客荊軻的《易水歌》。

6、尾聯中的“黃金臺”，相傳是戰國的燕昭王所筑，引用這個典故，作用是既與戰爭的地點相吻合，又是對天子和將士的稱頌。

7、賞析“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”。

這是以抒寫官軍全體將士心愿的方式，表現了詩人堅定的政治立場，這里所說的“報君”、“為君死”跟封建時代臣子的“愚忠”有著本質的區別，“君”這是中央集權的象征，“為君死”即為維護中央集權戰死。從這個意義上說，這兩句也可算得是詩人那個時代的最強音了。

11.《觀刈麥》中考題集錦

1、作者是唐代的 白居易，字樂天，號香山居士。

2、貧婦拾麥的目的是 拾此充饑腸。揭示農民貧困窮苦食不果腹的實質的句子是 家田輸稅盡。表明農民勞動生活艱辛的句子：足蒸暑土氣，背灼炎天光。表明農民矛盾心理的句子：力盡不知熱，但惜夏日長。表現豐收在望的句子：夜來南風起，小麥覆壟黃。表現作者深深自責的句子：念此私自愧，盡日不能忘。

3、下面對這首詩的理解不正確的一項（A）

A這是一首詩寫作者觀看農民收割麥子時的所見因此作為觀刈麥.B這首詩敘寫了一家農戶收麥忙和一貧婦人拾麥兩件事，實際上是當時社會中農民生活的真實寫照。

C這是一首諷喻詩，表現了民間疾苦，抨擊官吏的罪惡，直接為民鼓與呼。D這首詩最后兩句，直抒胸臆，寫出了自己的感慨，本詩圍繞主題也采用了對比手法。

E作者對農民生活艱辛和貧婦人悲慘處境的同情之心憐憫之情，自始至終洋溢于字里行間，自然引起讀者的共鳴，而詩人最后的慨嘆更引人深思。

4古代詩歌中有很多反映勞動人民生活悲慘艱辛的詩，請你再背默一首。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。——李紳〈〈憫農〉〉 春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。——李紳〈〈憫農〉〉

篇二：雄心壯志（4首）

12、《觀滄海 》中考試題集萃

1、這首詩以“ ”字總領，全詩借景抒情，表達了詩人 觀；“一統天下的雄心壯志”或“博大胸懷”。

2、請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起”所表現的畫面描述出來。示例：（樹木凋零）秋風陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。

3、按要求填寫原詩中的語句。（3分）①詩人登臨碣石山的目的是： ②實寫詩人所見之景的句子是： ③虛寫詩人所想之景的句子是：

①觀滄海 ②水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。③日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里

4、請根據你的閱讀感受，說說本詩的情感基調。--表現出蒼涼慷慨，悲壯激昂

5、前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“ ”寫的是動景，“ ”寫的是靜景。

動景：水何澹澹、秋風蕭瑟、洪波涌起；靜景：山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂

6、后兩行詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主觀感受)，體現詩人的博大胸懷(或一統天下的雄心壯志)。

7、這首詩描寫了大海的遼闊壯美，具體描繪了哪些所見實景和所想虛景？ 海水、山島、樹木、秋風、洪波、日月星辰等

8、在這些山水景物的描繪中，你感覺出這是一位怎樣的詩人形象？ 表現了一位胸懷寬廣、躊躇滿志、建功立業、抱負遠大的詩人形象

9、簡要賞析畫線句。答：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”四句，互文見義，是詩人以豐富的想象力寫出了觀海時的感受。這吞吐宇宙的大海，正是詩人博大胸襟的象征，表達了詩人要統一中國、建功立業的遠大抱負。

13、《望岳》中考題集錦

1．這首詩歷來被譽為歌詠泰山的名作。全詩緊扣題目中的 字展開，熱情贊美了泰山的氣勢和神奇秀麗的景色。----------望 高大雄偉

2.“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句體現了詩人怎樣的思想感情？ 表達了詩人不怕困難、誓要攀登自己人生頂峰、實現自己的遠大抱負的雄心壯志。

3、對“會當凌絕頂，一覽眾山小”一句作賞析。此句化用了孔子的“登泰山而小天下”。它既是詩人要攀登泰山極頂的誓言，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言，表達了作者不怕困難，俯視一切的雄心壯志。蘊含的人生哲理：只要不怕困難，敢于攀登絕頂，才能俯視一切、傲視群雄。

4、“鐘”字用得好，歷來被人稱道，試分析其好在何處？文中“割”字煉得極好，試分析其表達的作用。

---“鐘”字用擬人的手法，寫出了大自然的多情，也體現出作者對泰山雄奇秀麗美景的喜愛。-----“割”字從山的背面看來，那照臨下土的陽光就象一把碩大無朋的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象。

5、全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望，距離是自 而，時間是從 至，并由望岳聯想到將來登岳。-------遠、近朝、暮

6、詩的前兩聯著力寫泰山的_____,后兩聯著力表現的是___。-------整體形象、詩人的感受

7、本詩的主旨是什么？-----詩人早年要攀登人生頂峰的遠大抱負

8、首聯運用了設問的修辭手法，“齊魯青未了”既寫出了借齊魯兩地來烘托泰山那拔地而起、參天聳立的形象，又寫出了泰山的秀美.14、《登飛來峰》中考題集錦

1、這首詩中“浮云”這一意象指的是什么？（2分）

指困難、挫折、障礙等

2.你從這首詩中領悟到什么人生哲理？ 只有站得高，才能看得遠。（任何時候都不要怕困難、挫折）

15、《行路難》中考題集錦

1、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”為后人稱道，試簡要分析

盡管前路障礙重重，但仍將會有一天，乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。突出表現了詩人堅定的信念，不屈的精神，豪邁氣概和樂觀精神。

2、詩中引用兩個典故有什么作用？ 引用姜太公垂釣的碧溪，伊尹夢舟日邊的典故，夢想著自己有朝一日能像古人一樣，為統治者信任重用，建立一番偉大的功業。

3、詩中采用“ ”和“ ”（限填四字）兩個典故表達自己有為于當世的理想。-------垂釣碧溪 乘舟夢日

4、詩中名句“，”表現出詩人 的性格。

----長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 自信（答“積極”“豁達”“倔強”“樂觀”等也可）

6、“欲渡黃河冰塞川，將行太行雪滿山”運用了比喻和對偶的修辭手法，寫出了世途的艱難，寓含著無限的悲慨。

7、在詩歌中詩人的思想情感經歷了怎樣的變化？

從懷才不遇和仕途不順的茫然變為對仕途前程的期盼再到堅信。

8、對這首詩的賞析不下確的一項是（）C A．前四句寫計人面對“金樽清酒”“ 玉盤珍饈”的精美食物，卻因心中難以排解的煩惱，無法下咽。“停”、“投”、“拔”、“顧”四字，寫出了詩人的苦悶抑郁。B．中間四句把詩人心中的失望與希望、抑郁與追求交替地表現出來，傳達出詩人復雜的心理。C．“行路難，行路難，多歧路，今安在？”是計人在極為痛苦的情況下，堅定了探尋出路的信念后發出的感嘆，該句是后兩句言志前的發問。

D．結尾兩句反映出詩人倔強、自信的性格，表現出詩人“長風破浪”的堅定信念主滄海揚帆的勇氣。

9、形象的比喻和善于用典是這首詩的寫作特點。請說說“行路難”比喻什么？并寫出詩中的一個典故（用計中文字作答）及詩人運用這個典故的用意。（3分）---比喻：仕途受阻（1分）典故：長風破浪（垂釣碧溪、乘舟夢日邊）（1分）用意：希望實現政治理想（希望得到皇帝的重用）

篇三：友誼送別（4首）

16、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中考題集錦

1、詩歌中寓情于景是一種較為常見的表現手法，“楊花落盡子規啼”這句詩表達了作者 _________________的心情。---悲苦哀怨

2、請對“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達兩個角度作簡要賞析 擬人，抒發了作者對友人被貶遠行的憂慮關心之情。

3、詩人為什么偏要寄愁心與明月？

因思念之情往往是夜間最為濃郁，由月的陰晴圓缺，最易想到人的悲歡離合。

4、“我寄愁心與明月”，李白因何而愁？有愁不向人當面說，卻要“與明月”，又是為什么？

因朋友王昌齡“左遷”（貶官）而愁。作者并不在朋友身邊，“聞”、“遙”可證。

5、你從哪些詩句可看出龍標被貶之地極偏遠？ 聞道龍標過五溪；隨君直到夜郎西。

17、（甲）送元二使安西--王維

渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（乙）送杜少府之任蜀州------王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

1．這兩首送別詩中，甲詩《送元二使安西》中作者表達了 的感情,乙詩《送杜少府之任蜀州》中作者抒發了。----離別難舍 曠達寬慰之懷 2．甲詩的送別地點是，乙詩的送別地點是，兩詩的共同點是--渭城 長安（答“城闕”亦可）都通過對餞別情景的描寫，表達了摯友之間的深情厚意。3．品味“海內存知己，天涯若比鄰”兩句詩，簡述你對其中所蘊涵哲理的理解。誠摯的友誼可以超越時空，縮短距離。

4．感悟詩人的情懷：說說《送杜少府之任蜀州》為什么在古代送別詩中是別具一格的。

-脫了其他送別詩傷感、低沉的情調，表現出開朗、樂觀、豪放的情懷。

18、《夜雨寄北》中考題集錦

1、“秋”字在詩中起到了什么作用? “秋”字點明了季節，同時烘托了人物心情

2、請用簡潔的語言，寫出詩人“今夜”的心境。

漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，歸期無期的無奈，相見共語的期盼。

3、第二句除明寫漂泊異鄉時感知到的秋夜雨景之外，還暗示了詩人怎樣的情感？ 還暗示了詩人孤燈聽雨、長也難眠的離情別緒，也像這秋雨一樣，綿綿密密，漲滿了秋池。

4、三、四兩句明明是寫今日的離情，卻設想未來的相逢，相逢之日再訴今日離情。詩人為什么要這樣寫？ 這是一種既出人意料，又在情理之中的奇妙構思。用想象未來團聚時的歡樂反襯出今夜離別的相似之苦；而今夜的苦又成了未來秉燭夜話的材料，增添了重聚時的樂。在時間和空間的回環對照中，將深摯的思念之情表達得曲折細膩又含蓄雋永。

5、詩中兩次提到“巴山夜雨”，你分別是怎樣理解的？ 前一句是寫實，后句是想象會面時對當時情景的描述，兩次出現構成了音調和章法的回環往復之妙。

6.后兩句表達了詩人的愿望，詩人想象了的情景，表達了詩人 的感情。---與友人團聚；渴望與友人離別重逢。

19、《白雪歌送武判官歸京》中考題集錦

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。⑴本詩以“雪”為線索，“雪”共出現四次，依次組成四個畫面，請用簡明的語言概括四幅畫面的內容。

答：①八月飛雪苦寒圖②軍營餞別奇寒圖③東門惜別惆悵圖④別后雪地思鄉圖 ⑵“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”中“忽”字好在哪里？整句有什么妙處？ 答：“忽”字不僅顯出邊塞氣象變幻的神奇，而且傳出詩人賞雪時非常驚喜的心聲。

以春花喻冬雪，聯想奇特美妙，比喻新穎貼切動人。一片銀白的世界，在作者眼里，變幻成一片春意盎然，欣欣向榮的明麗春光，給人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生機。充分展示了作者樂觀、開朗的情懷。

⑶說說“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”兩句詩在結構或寫法上的妙處。答：在結構上起承上啟下的作用。由詠雪過渡到送別。手法上，運用對偶、夸張 和寓情于景的寫法，寫出了天寒地凍、愁云滿天的景象，表達了對友人的擔憂之情。

⑷詩中“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”兩句表現了作者怎樣的思想感情?這兩句與李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”在表達感情方面的相同之處是什么?試描述一下在你腦海中出現的畫面。（限40字）答：寫友人已去而詩人佇立遠望的情形，表現了詩人依依惜別和無限惆悵的心情。二者都寫出了分手時凝望友人遠去的情景，表達了依依不舍之情。

山路盤旋，大雪紛飛，詩人向友人招手，友人的身影越來越小，詩人的手還停留在空中。已看不見友人身影，只看到雪地上留下一串串馬蹄的足跡。

篇四：思鄉（2首）

20、《天凈沙 秋思》中考題集錦

1、詩歌中直接抒情的是哪一句？抒發了怎樣的感情？

斷腸人在天涯 感到孤苦寂寞，思念家鄉親人（意思對即可）

2.“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯系全詩，談談作者為什么這樣寫

以樂景寫哀情，通過對比，襯托出游子的孤獨凄涼以及對家鄉親人的思念。

3、小令中“枯藤”、“昏鴉”、“西風”、“瘦馬”、“夕陽”等詞語描繪了一幅什么樣的景？----深秋晚景圖

4、詩歌在充滿蕭瑟秋景的氣氛中，為何要寫“小橋流水人家”

小橋、流水、人家三樣景物寫出了家庭的溫暖和對家庭的思念。反襯作者人生的蒼悲，表達出作者追求美好生活卻不能實現的痛苦。

5、簡要賞析夕陽西下，斷腸人在天涯

---結尾卒章顯志，直抒胸臆，道出天涯游子之悲

6、這首小令在寫作上運用了 的寫法，能顯示全篇主旨的一個詞語是。--------寓情于景 斷腸

7、這首小令是元散曲中詠景的佳作 , 被《中原音韻》譽為“秋思之祖”，為歷代所傳誦。小令僅 28 字 , 寫了十種景物 , 表現了一個長期漂泊異鄉的游子 的 之情,其中表現主旨的句是。-------思鄉 夕陽西下，斷腸人在天涯

8、在這首小令中，作者借助于 等具有明顯深秋色彩的事物，渲染了一種 的氣氛，表達了天涯淪落人 的心情。------古藤、老樹、昏鴉、西風、瘦馬、夕陽 悲涼 凄苦

21、《次北固山下》中考題集錦

1、頸聯中的哪兩個字形象生動地體現了自然時序交替的哲理？（3分）

-----------生 入

2、這首詩抒發了作者怎樣的思想的感情。

作者客游他鄉的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。

3、這首詩表現了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種感情?(2分)--------思念故鄉 鄉書何處達?歸雁洛陽邊

4、“海日生殘夜，江春人舊年”一聯，歷來被人稱道。請選一個角度，作簡要賞析。(2分)①在描寫景物、節令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣。②表現了時光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉的游子頓生思鄉之情。③把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現了作者樂觀、積極、向上的思想感情。

④“生”與“入”用了擬人的手法，富有情趣 ⑤兩句詩對偶工整，形象生動(答出其中一點，言之成理即可。

5、請描述加橫線的詩句在你腦海中的畫面。（不超過40字，2分）

潮水涌漲起來，兩岸相距更顯寬闊，風正好吹在高高懸掛著的船帆之上。

6、請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。

在殘夜未盡將盡之時，一輪紅日正在從海上升起，舊年將盡未盡之時，春天的氣息已經來到江上。（海日升于殘夜將驅走黑暗，春意闖入舊年將驅走嚴冬。）（大意相近即可）

篇五：熱愛自然（2首）

22、《錢塘湖春行》

1、找出詩中體現初春特點的詞語（任選兩個），并加以品析。

“初平”，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景。“幾處”“誰家”，表現飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回。“早鶯”“新燕”說明剛剛從南方飛回。“漸”寫出了野花漸開漸多的情態。“淺草”“才能”表現了草剛萌發的情形

2、在錢塘湖所有的景致中，作者最迷戀的是“ ”。---------綠楊陰里白沙堤

3、這首詩的第二聯和第三聯分別從怎樣的角度來描寫錢塘湖初春景色？ 第二聯主要從動態方面進行描寫，第三聯主要從靜態方面進行描寫，如從動物的變化、植物的變化角度回答也可

4、本詩以“春”為著眼點，抒發了 的感情。詩中直抒胸臆表達這種感情的一個詞語是

------喜愛錢塘湖春天的美景 愛（最愛）

5、詩歌第二聯中“幾處”“誰家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯系全詩，說說為什么。“幾處”“誰家”照應“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達了錢塘湖初春季節的特點和作者的欣喜之情。如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達效果（言之有理即可。

6、全詩以“行”為線索，從“ ”起，到“ ”終。以“ ” 為著眼點寫出了自然界的美景。最后兩句中的“ ”兩字充分表達了詩人對西湖美景的迷戀。-----孤山寺；白沙堤；春；最愛

7、展開聯想和想象，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現的畫面。

鶯是春的歌手。在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使。不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢

8、本詩第二至第六句，一句一景，在動態的描繪中寫出了西湖景色的清麗明快，生機勃勃。這些景物依次是：春水初平，__________，燕啄春泥，亂花迷眼，__________。

---早鶯爭春（鶯爭曖樹）草沒馬蹄

9、在前六句中，詩人已經把西湖春色描繪得十分美好，在結尾處卻說自己“最愛”湖東的白沙堤，至于白沙堤怎么可愛，除點明“綠陽陰里”外，詩人未做任何解釋，你覺得詩人這樣寫有什么好處？

可以讓讀者根據前面的描寫，充分發揮聯想和想象，從而取得“含不盡之意于言外”的效果。（或：詩貴含蓄，這樣含蓄的結尾，常取得言有盡而意無窮的效果。）

10、春天的大地到處生機勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的，黃的，白的，紫的??五彩繽紛，爭奇斗妍。真是“_______________________”。------亂花漸欲迷人眼

11、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。（3分）開放題。例：這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；又以“淺草”、“才能”描繪了春的發展變化，突出了春的勃勃生機。

12、白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結構、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準確生動。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因為 寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動地展示了初春的蓬勃生氣。

13．品讀詩句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，說說你對這句詩的理解。野花開得十分雜亂，令人眼花繚亂；野草生長得相當茂盛，已經可以遮住路過的馬蹄了。

14．說說這首詩描寫了一幅怎樣的景象？---西湖早春美麗、熱鬧的景象 15．分析“亂花漸欲迷人眼”詩句中“亂”字的表達效果。----花開繁盛；色彩繽紛；貶詞褒用。

16、詩中的“錢塘湖”，就是現在的杭州西湖，你知道的寫西湖的名句還有哪些？請寫出連續的兩句。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。

23、《早春》中考題集錦

1、詩人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？

小雨、小草（答出兩景給1分，僅答小草或小雨或煙柳不給分）

2、請結合詩歌內容，談談“最”、“絕”二字在詩中的表達效果。將象征大地回春的淡遠草色與晚春滿城處處煙柳的景色進行對比，突出早春景色最可愛。

3、這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現的景象描繪出來。

①在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現出一片極淡極淡的青青之色；當你高興地走近細看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。

4、全詩表達了詩人怎樣的思想感情？ 表達了作者對早春景色的喜愛之情

5、韓愈運用樸素的文字，寫出了早春景色的特征。請你談一談這首絕句所揭示的生活哲理。

6、對“煙柳滿皇都”所表明的時令，判斷正確的一項是（）C A．早春 B.仲春 C.暮春 D．初夏 篇六：山水田園（2首）

24、《飲酒》中考試題集萃

1、“采菊東籬下，悠然見南山”，這是千年以來膾炙人口的名句。詩人悠閑地在籬下，采菊，抬頭見山，是那樣地怡然自得，那樣地超凡脫俗!以景物的描寫襯托出詩人的閑適心情。“悠然”二字很妙，說明詩人所見所感非有真意尋求，而是不期而遇。

2、詩人在與大自然的親近中獲得了 的心境。---------悠然，閑適，恬淡，自然

3、前人在評論這首詩時說“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙，換成“望”字就沒有這種效果，請你說說為什么？

“見”字表現出悠閑不經意，體現出與自然融為一體，而“望”字是有意的向遠處看，體現不出物我合一的境界。

4、請找出詩中描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句。--山氣日夕佳，飛鳥相與還

5、有人說“結廬在人境，而無車馬喧”一句寫出了門庭冷落的景象，表現出詩人的孤獨與寂寞。你同意這種觀點嗎？請談談你的看法。

--不同意。這一句是寫詩人雖身居鬧市，卻遠離俗世，不受世俗煩擾，表達了詩人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。

6、請從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。示例二：“見”寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現了作者心靈的自由和愜意。

7、“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么--自然之趣和人生真諦。

25、《游山西村》中考題集錦

1．請概括詩人游山西村時的所見所聞。

○1村民的熱情好客 ○2優美的景色 ○3淳樸的風土人情 2．“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認為人們會在什么情況下引用它？為什么？（2分）

○1面對困境時。因為這兩句中蘊含著深刻的哲理，即不放棄希望，經過努力，一定會有新的出路，進入新的天地。○2描繪或贊美山水美景時。因為這兩句詩描寫了山環水繞、柳暗花明的美麗景色。

3．古典詩詞講究煉字，首聯中的“足”字用得好，請你說說好在哪里？(l 分）“足”字表達了農家款待客人傾其所有的盛情

4．頷聯描寫了怎樣的情景？在現實生活中有何意義？(2 分）

頷聯描寫的是詩人置身山水環繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，忽又開朗的情景。現實生活中人們常用來比喻在困境中出現希望或轉機，也道出了世間事物消長變化的哲理。

5、全詩圍繞哪個字展開的？用自己的話說說這首詩的主要內容。

圍繞一個“游”字展開。在一個豐收的年景，詩人受到邀請，來到農家。走在通往山西村的山路上，山環水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象，終于來到山西 村。在山西村，正值社日臨近，農民們衣著簡樸，吹簫擊鼓，結隊往來，熱鬧非凡。詩人盼望著以后能夠有時間乘月色出游，隨時拄著手杖來敲門拜訪。

6、詩歌表現了詩人怎樣的心情？

表現了詩人陶醉、留戀之情。作者陶醉在山野風光和農村的人情美中，留戀村民的好客、熱情、淳樸，對此次郊游發出了由衷的感嘆

篇六：感慨時運（4首）

26、《使至塞上》中考試題集萃

1、頷聯用“征蓬、歸雁”比喻，表達了 的感情。---詩人自己 詩人孤獨、思鄉

2、蘇軾評價王維詩云“味摩詰之詩，詩中有畫”。頸聯“大漠孤煙直，長河落日圓”就是一幅美妙的圖畫。請說說這幅畫的美是如何表現出來的。①這幅圖畫具有 美。②美的具體表現：

示例一：①圖畫的構圖美。②畫面空間闊大，層次非常豐富：從上到下有天邊的“落日”、空中的烽煙、地上的“長河”；從近到遠有烽煙、夕陽、無邊的“大漠”。

示例二：①圖畫的線條美。②線條簡約，寥寥幾筆就勾勒出景物的基本形態：廣闊的大漠上，縱的是烽煙，橫的是黃河，圓的是落日。示例三：①圖畫的色彩美。②色彩艷麗、豐富：黃色的“大漠”、渾黃的“長河”、白色的烽煙、紅色的“落日”，雄渾寥廓的邊塞風光如在眼前。

示例四：①圖畫的意境美。②詩句形象生動描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風光，動靜結合，意境雄渾。“大漠”背景下，有緩緩升起的烽煙，有波瀾不驚的“長河”，有即將西下的“落日”。

3、從景物描寫和表達的思想感情兩個方面，說說你對“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的理解。

這兩句詩寫隨風而去的“征蓬”和進入胡天的“歸雁”，也是遠赴邊塞的詩人自己的寫照；詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己象隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，象振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”，；從中透露出詩人內心幽微難言的激憤抑郁的感

4、、用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀”。

黃沙莽莽，無邊無際，草木不見，行旅斷絕。極目遠眺，一縷孤煙勁拔堅韌、剛直有力地升騰在天盡頭，俯首遠瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。

這段話寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾。一個“大”字，形象描繪出邊疆沙漠的荒涼與浩瀚，那里寬闊無邊沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作孤煙，下面一個“直”字則表現出了他的勁拔和堅毅之美。那荒漠上沒有任何山巒林木，橫貫其間的黃河就非得用“長”來形容才算準確。另外，落日本來給人是一種凄楚蒼涼的印象，而在此處詩人卻把它寫“圓”了，便給人以親切溫暖之感。詩人不僅實寫了沙漠的景象，而且還把自己的孤寂情緒巧妙地融入到廣闊的自然環境中去，正如王國維所評價的那樣，這是“千古壯觀”的名句。

27、《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1、這首詩的首聯寫出了詩人怎樣的遭遇？ 詩人遠離京城，身處荒僻之地，長期被棄用。

2、這首詩雖含憂傷，但更見豁達。請結合劃線詩句，作簡要分析。①“沉舟”、“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；②但他對未來并不失望，堅信“沉舟側畔”，必然有“千帆”競渡，“病樹前頭”，終究會“萬木”爭春，表現出詩人豁達豪邁的胸襟。

3、頸聯“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊。試從詩人的思想感情和蘊含的哲理兩個角度，說一說你的理解。（3分）答：（1）思想感情：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）哲理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【參考答案】（1）此聯表現了詩人身經危難，仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神。（或“雖身經危難卻不消極氣餒，而是保持積極進取的樂觀精神和百折不回的堅強毅力”）（意思對即可）（2）告訴人們：舊事物必將消逝，新事物必將發展起來，社會在前進，前景無限美好。（如回答“包含著新陳代謝的規律”亦可）

4、詩的頷聯中借用兩個典故表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)(1)聞笛賦：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)爛柯人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①懷念故友；②對歲月流逝、人事變遷的感嘆。

5、奠定本詩感情基調的詞是凄涼傷感。后轉化為積極樂觀（或：慷慨激昂）

6、本詩抒發了作者怎樣的感情？

答：既表現了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時也表現了詩人的堅定信念和樂觀精神。

28、《赤壁》中考題集錦

1、初中三年中我們學習了許多唐詩：有的詠史，有的詠物；有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻劃奇特壯美的塞外風光。上面這首詩屬于哪一類?這類詩最突出的特點 是什么?----詠史詩。特點是詠史抒懷或借史實抒發作者情感

2、試說說“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的深刻含義。

“這兩句詩表達了作者對歷史興亡的慨嘆，他認為歷史上英雄的成功都有某種機遇”或“只要有機遇，相信自己總會有作為，反映出作者抑郁不平的心境”。(答懷才不遇，有志不得伸等也可。)

3、前兩句詩在全詩中的作用是什么？

--詩的前兩句借一件古物來興起對前朝人物和事件的慨嘆。或前兩句寫興感之由

4、若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好？為什么？

--不好。以二喬的命運形象代表東吳的命運，更能體現詩句的形象性；能以小見大，感情表達更含蓄。

5、這是一首與三國的故事有關的詩，“東風”指_________；詩中的“周郎”是指《三國演義》中的哪位英雄人物？_______。詩人杜牧和 ________合稱“小李杜

火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）、周瑜、李商隱

6、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是： 假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關進銅雀臺中了

7、赤壁之戰中，如果不是東風給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，歷史將要重寫。因此有人認為，杜牧作本詩的目的是為曹操叫屈。你同意這種說法嗎？為何？--杜牧其實是借《赤壁》表現這樣的感嘆：歷史上英雄的成功都有某種機遇

29、《浣溪沙》中考題集錦

1.詩人徘徊于小園香徑，精心選擇了、和 等景物，描繪了一組優美的畫面。---夕陽 落花 歸燕

2“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是千古名句，試簡析這兩句詩好在哪里。兩句話對仗工整，音調和諧；畫面生動，通過對易逝的自然春光的描寫，抒發了對青春易逝的感慨，情感濃郁，寓意深刻，發人深省，因而成為千古傳誦的名句。

3、從“ ”、“ ”等可以看出這首詞是懷人之作。----“去年天氣舊亭臺”、“夕陽西下幾時回”等。

4、“小園香徑獨徘徊”中的“獨”字透露出作者 的情感。--落寞、孤獨；

5、詞中“ ”一句已具有廣泛的意義，社會人生中無法言喻的無奈，都可以用此語感嘆一番。------無可奈何花落去。

6、這首詞中多處運用對比的寫法，請找出其中的一個例子，并簡要說說這樣寫的好處。例子：“新”與“舊”的對比；或：“去”與“來”的對比。好處：“新”是唱新詞的環境，“舊”是飲酒唱詞的環境——舊亭臺，新詞舊景對比，抒發了今是昨非的悵惘情思；或“去”是花落去，“來”是燕歸來，來去對比，增加了對時光逝去的惋惜之情。

30、《相見歡》中考題集錦

1、詞中點明傷情的地點是，時間是，季節是。

-----西樓；夜晚；秋季。2.這首詞寫景簡練而有序，“ ”一句是寫仰視之景；“ ”一句是寫俯視之景。----月如鉤；寂寞梧桐庭院鎖清秋。

3．這首小令是南唐李后主降宋后所寫，借以表達他的。其感情基調可用 來概括。-----愁苦之情；“愁”字

4.“剪不斷，理還亂”是以麻絲比喻愁思。這樣寫有什么妙出？現在人們用這一比喻有什么新意？

（1）妙處：（2）新意： 用“絲”寫“思”的諧音，形象地把“離愁”這種抽象的感情寫活了，寫出了一種非常深切的人中感受。內心的煩亂(某些事難以處理解決)。5.“別是一般滋味在心頭”表達的是一種什么樣的感覺？ 用來形容只有自己內心知曉的那種難以言說的感受。

6、“無言獨上西樓，月如鉤”中“無言”與“月如鉤”表現了詞人當時什么樣的心境。

表現了詞人因目睹殘月而想起故國時產生的惆悵寂寞

7、詞人是如何表現離愁的？請根據三四句詞意作簡要賞析。詞人運用比喻的修辭手法，將抽象的愁緒比喻為具體的絲線，形象生動的寫出了詞人愁腸百結難以排遣的心情。

31、《水調歌頭》中考題集錦

1、這首詞中表達出深沉哲理的句子是。人有??古難全

2、對這首詞理解分析不正確的一項是（）B A、上闕寫詞人把酒問月,萌生了“乘風歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛。

B、下闕寫詞人望月懷人,由感傷離別轉為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團圓是一種自然常理。C、“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經受離別之苦的人們的祝福。

D、全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。

3、你還知道哪些和“月亮”“月光”有關的古詩詞？說說“月亮”“月光”在古詩詞中通常蘊含的意義？ 如李白的《靜夜思》。古代詩人常借“月亮”“月光”表達思念之情

篇七：愛情

32、《無題》中考題集錦

1、請你從內容、情感、語言或寫法四個方面，任選一個角度對詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進行品析。

內容、情感：本句表達了詩人對所愛的人至死不渝的深情（詩人借寫愛情抒發了政治失意的苦悶之情）。語言、寫法：從比喻、對偶、（諧音）雙關等修辭的角度或語言風格的悲劇色彩等角度談都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的強調作用談也可。

2、詩人起筆不落俗套，從相見之難落筆來襯托。---別離時的痛苦。

3、詩人借窗外百花凋零的景象抒發 之情。-----凄涼

4、詩中有一句詩用的是比喻手法，而且其中一字用了諧音，以表達情感的執著深切。這句詩是：。這個字是，以 諧，使這句詩成為膾炙人口的千古名句。

----春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。絲；絲、思

6、本詩尾聯運用了典故，請說說表達了詩人怎樣的思想感情。答： 希望能夠再與親人相見的情感。

7、李商隱寫了不少“無題”詩，以“無題”為題等于沒有題目，你能夠根據詩的內容或情感為本詩擬寫一個題目嗎？請寫下你擬的詩題。相思（思念、愁思、離情、別思、傷等）

33、《關雎》中考題集錦

1、本詩所表現的是什么內容？運用了什么樣的藝術手法？

愛情引起的相思之苦 比興手法

2、結合你平常所學，談談你對文中“君子”“淑女”的理解。品行端正有修養的人 美麗善良純潔的女子

3、詩中被后人常引用的名句是：________。關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

34、《蒹葭》中考題集錦

1、思考:本詩描寫了什么樣的景物特點？這些景物描寫在詩中又起到什么作用？

---凄清而蒼涼的秋景 襯托人物內心的空虛惆悵之情

2、詩中用反復吟詠的形式創造可望不可及的虛幻意境；蘊涵熾烈相識之情的句 子是“ ”、“ ”、“ ”。----宛在水中央 宛在水中坻 宛在水中沚

3、簡要分析“蒹葭蒼蒼，白露為霜”所表達的思想感情。（2分）

通過描寫“蒹葭蒼蒼，白露為霜”展現了一幅蕭瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）（1分），表達了一種追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或纏綿悱惻）的思想感情

4、請寫出此詩押韻的漢字。蒼、霜、方、長、央。